江阴职业技术学院 公共选修课论文

江阴职业技术学院毕业设计（论文）教学手册_____________ 系 _____________ 专业_______ 班学生姓名__________设计（论文）题目_______________________________________ 专题 _______________________________________________ 同课题学生 __________________________________________ 指导老师__________ 职称________ 工作单位_______________ 指导老师__________ 职称________ 工作单位________________系指导小组组长_________________校指导委员会主任_________________ 起止时间：_______ 年 ______ 月至________ 年______ 月表1毕业设计（论文）任务书设计（论文）题目：专题：课题简介（主要介绍课题的来源、性质及目的意义）设计（论文）任务的主要内容（主要说明基本条件、设计内容、方法、思路或构想及主要成果）:毕业设计（论文）成果（主要指实物、图纸、图画、论文、论著和调研报告等作品以及任务书、说明书）的主要要求：参考文献及资料等学生：年月日指导老师：__________________________ 年月日表2:毕业设计（论文）进度计戈【J表3:毕业设计（论文）课题审批表校指导委员会审题意见审题人:存在问题:指导意见:指导教师：年月曰学生：年月曰存在问题:指导意见:指导教师：年月曰学生：年月曰存在问题:指导意见:指导教师：年月曰学生：年月曰存在问题:指导意见:指导教师：年月曰学生：年月曰注:此表不够，可自行添加。

表5:毕业设计（论文）评阅意见指导老师评语:建议毕业设计（论文）成绩为。

指导老师：年月日第一评阅人评语：我认为此毕业设计（论文）______________ 参加答辩，并建议成绩为： _______________评阅人：__________________ 职称：_______________注：表5中的指导教师和评阅人的评阅成绩要参照封底的“参考评分标准”给定。

基于高职院校公共选修课现状的调查研究论文基于高职院校公共选修课现状的调查研究全文如下：【摘要】：公共选修课在高职高专院校中的重要性日益显现。

文章以连云港职业技术学院公共选修课的现状为调查依据,通过问卷和访谈,发现现存的问题,分析原因,提出可行的解决方法,以期为高职院校的教学改革提供必要的帮助和借鉴。

【关键词】：公共选修课访谈问卷调查教学改革一、引言近年来，国内高职院校越来越重视公共选修课这个领域的调查研究，旨在推进高校素质教育和新一轮的教学改革。

作为高职院校整体课程体系的一个重要组成部分，公共选修课对于提高学生的整体素质，促进学生的全面发展，进而全面达成教育目标具有不可替代的延展作用。

高职院校大力加强公共选修课建设，可进一步拓宽学生的视野，优化学生的知识结构，增强学生的就业竞争力。

近年来公共选修课在高职高专院校中的重要性日益显现，越来越受到学生的关注。

目前高职院校已建立起一套相对完整的公共选修课体系，然而，公共选修课的建设还存在着一些问题。

本研究将通过对连云港职业技术学院已开设的公共选修课的现状进行调查，通过对这些课程的设置频次、辐射范围、方向目标、选择人数、授课效果等数据的统计分析，找出存在的问题，并通过调查研究这些现象背后的成因，分析学生不同倾向性的外因和内因，共因和个体因素，再对比国内外其他高职院校的情况，参照已有的经验教训，提出解决方法和建议，旨在从选修课建设的角度去探讨高职高专院校教育体系的发展，从而最终促进学生的就业与未来发展，为高校教学改革提供一个新思路。

二、研究背景百余年来，国内外许多知名高校在公共选修课的建设方面作了很多有益的尝试和探索，由于学校类型、教育理念、目标设定、发展阶段以及侧重点的不同，其做法和方式也不尽相同。

根据黄伟力[1]的研究，国外大学选修课的课程模式大略分为四种：一是核心课程模式，以哈佛大学为代表。

二是经典解读模式，以芝加哥大学为代表。

三是分组必修制模式，以斯坦福大学为代表。

公选课论文综合素质论文：高职院校公选课的现状及对策研究摘要：针对高职院校公选课的现状进行研究，并以苏州农业职业技术学院公选课的现状为例，分析了目前高职院校公选课存在师生对公选课的认识错位，没有课程发展规划，缺乏优秀课程资源，教学质量监控缺失等方面的问题，针对这些问题，提出重视课程建设，建立公选课课程体系，加强制度建设，完善公选课体制，加强学生选课指导，创新教学方法，提高教学质量监控等方面措施建议。

关键词：公选课；综合素质；创新；能力随着信息时代的到来，科学技术、经济的快速发展，社会急需知识丰富、具有创新思维能力的高技能人才。

高职院校公选课是适应经济和社会发展的需要，在学科综合背景下的宽口径专业教育和个性化培养的课程。

公选课的开设旨在全面提升学生的科学、人文和文化素养，开阔学生的学术和社会人生视野，起着优化学生知识结构，拓宽学生知识面，发展学生兴趣爱好和潜能，提升学生综合素质的作用。

因此，充分认识公选课在人才培养模式中的特殊地位和作用，树立学生终身学习理念，培养学生的学习能力、实践能力、创造能力、就业能力和创业能力[1]，促进对高技能素质人才的培养，进行公选课的教学管理与研究具有十分重要的现实意义。

一、高职院校公选课的现状及存在的问题公选课在高职院校的开设，目前已成为各高职院校专业人才培养内容的重要组成部分。

在实际的教学管理和实践中，由于师生对公选课的认识偏差，加之缺乏对公选课有明确的理论定义和实践规范，没有形成有效的管理模式，使公选课的实际效果与其设立初衷产生了一定的差距，公选课没有发挥其在高职院校中应有的作用，部分高职院校的公选课甚至成了食之无味、弃之可惜的“鸡肋”课程。

如何发挥高职院校的公选课教育功能，使公选课成为教师爱开爱教，学生爱选爱学的课程，结合我院公选课的实际情况，对公选课的现状进行了调查与分析，并就如何加强公选课的教学研究与管理谈谈自己的看法。

近几年，随着学院的快速发展，学生数量快速增长，在教师资源短缺，教学任务繁重的情形下，我院公选课每门课一般控制在两个学分，一个学期完成。

课程名称古代作家与女性生活（上）教师姓名方雪梅教研室文秘教学对象公选课课程班授课时间教学内容课程概说：女性诗歌的概念、历史地位学时数 3 教材参考《盛开在边缘的花朵——中国女性诗歌研究》教学目的帮助学生了解女性诗歌基本概念，女性诗歌产生的历史环境以及女性诗歌的价值与历史地位。

教学内容提要女作家的创作处境、女性诗歌概念，女性诗歌的价值与意义以及女性诗歌文本分析。

重点与难点重点：女性诗歌概念。

难点：女性诗歌的意义与价值。

更新补充删节内容教学组织与设计通过现代男性诗人的女性题材诗歌作品和当代女诗人的劳动题材诗歌作品对比解读，厘清女性诗歌概念的内涵，继而通过古代女性诗歌作品赏析分析突出女性诗歌的概念与价值。

作业阅读古代女诗人的诗歌作品，并简要分析它在女性意识方面的体现主任意见教学实施情况小结课程名称古代作家与女性生活（上）教师姓名方雪梅教研室文秘教学对象公选课课程班授课时间教学内容女性诗歌的发展脉络：先秦时期——女性诗歌的草创期学时数 3 教材《盛开在边缘的花朵——中国女性诗歌研究》教学目的帮助学生了解女性诗歌发展的整体脉络，具体介绍先秦时期女性诗歌的大致面貌教学内容提要先秦时期：女性诗歌的草创期。

先秦时期已出现有史记载的女性诗人和诗作，如韩凭妻的《乌鹊歌》、陶婴的《黄鹄之歌》、杞梁妻的《琴歌》、文姜的《复诸儿》等，通过作品分析揭示先秦时期女诗人的情感特征及生活处境。

重点与难点☆重点：作品女性意识的解读。

△难点：韩凭妻、杞梁妻、陶婴、文姜等作品女性意识的解读。

更新补充删节内容教学组织与设计通过先秦时期有史可载的女性诗人的诗歌作品解读，并通过相关的文献记载揭示诗歌创作的背景，帮助学生理解先秦时期女诗人的特殊处境，自己品味蕴含诗歌中的女性特有的情感与反抗意识。

作业阅读几位女诗人的诗歌作品，并简要分析它在女性意识方面的体现。

主任意见教学实施情况小结课程名称古代作家与女性生活（上）教师姓名方雪梅教研室文秘教学对象公选课课程班授课时间教学内容《诗经》中的女性诗歌的女性意识学时数 3 教材《盛开在边缘的花朵——中国女性诗歌研究》教学目的力求进入专业阅读，以女性的立场客观公正地评价《诗经》中的女性诗歌作品，充分认识《诗经》作为女性文学的源头所具有特有的价值。