幼儿园中班音乐《小动物走路》(三篇)

幼儿园中班音乐教案《小动物走路》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《小动物走路》。

通过学习这首歌曲，让幼儿认识和了解不同动物走路的特点，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《小动物走路》，激发幼儿对音乐的兴趣。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高幼儿的音乐素养。

3. 通过模仿不同动物走路，培养幼儿的观察力和想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及动物走路动作的模仿。

2. 教学重点：学会唱歌曲《小动物走路》，并能正确地模仿不同动物走路。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、动物玩偶、卡片、动作图谱。

2. 学具：小鼓、沙锤、动物头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴动物头饰，模仿不同动物走路，引导幼儿观察并说出动物的名称。

（2）邀请幼儿模仿动物走路，增强课堂氛围。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师弹奏钢琴，带领幼儿学唱歌曲《小动物走路》。

（2）针对歌曲中的节奏变化，进行详细讲解和示范。

（3）分组练习，互相纠正，确保幼儿正确掌握歌曲。

3. 动作模仿（5分钟）（1）教师展示动作图谱，引导幼儿模仿动物走路。

（2）邀请个别幼儿上台展示，给予表扬和鼓励。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师带领幼儿边唱边模仿动物走路。

（2）加入小鼓、沙锤等乐器，培养幼儿的节奏感。

（2）针对幼儿的表现，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小动物走路》2. 动物名称及走路特点：小猫：轻轻地走小狗：摇尾巴走小鸭：摆摆手走小鸡：点点头走3. 节奏图谱：用不同颜色表示歌曲中的节奏变化。

七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长表演歌曲《小动物走路》。

（2）用画笔画出自己喜欢的动物，并描述它的走路特点。

2. 答案：（1）歌曲表演：根据课堂学习，正确地唱出歌曲《小动物走路》。

（2）绘画作品：根据观察，描绘出动物的样子和走路特点。

中班音乐《小动物走路》文档中班音乐《小动物走路》一、教学内容：本节课选用的是幼儿园中班音乐教材中的《小动物走路》。

该章节主要通过歌曲和舞蹈的形式，让幼儿认识和了解各种小动物的行走特点，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。

二、教学目标：1. 能让幼儿通过歌曲和舞蹈，认识和了解各种小动物的行走特点。

2. 培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。

三、教学难点与重点：难点：让幼儿掌握各种小动物的行走特点，并在舞蹈中表现出来。

重点：培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。

四、教具与学具准备：教具：多媒体教学设备、音乐播放设备、动物头饰、小动物图片等。

学具：幼儿舞蹈鞋、手拍鼓、小动物手偶等。

五、教学过程：1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领幼儿观察多媒体上展示的各种小动物图片，让幼儿说一说这些小动物是如何走路的。

然后，教师模仿这些小动物的行走方式，让幼儿猜一猜教师模仿的是哪种小动物。

2. 歌曲学唱（5分钟）：教师教唱《小动物走路》歌曲，让幼儿跟唱。

在唱歌过程中，教师注意指导幼儿的音准和节奏感。

3. 舞蹈练习（5分钟）：教师讲解舞蹈动作，让幼儿跟着音乐练习。

教师个别指导，确保每个幼儿都能正确地完成舞蹈动作。

4. 随堂练习（3分钟）：教师组织幼儿进行舞蹈比赛，看看哪个小组的舞蹈表演最出色。

5. 课堂小结（2分钟）：六、板书设计：板书内容：《小动物走路》板书设计：小动物行走特点兔子跳跳跳小鸟飞飞飞小狗跑跑跑小猫走走走七、作业设计：1. 请幼儿回家后，向家长介绍《小动物走路》的歌曲和舞蹈。

2. 家长协助幼儿录制一段舞蹈视频，到班级群，与大家分享。

八、课后反思及拓展延伸：课后反思：本节课通过歌曲和舞蹈，让幼儿认识和了解了各种小动物的行走特点，培养了幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。

在教学过程中，大多数幼儿都能积极参与，课堂氛围良好。

但在舞蹈练习环节，部分幼儿对舞蹈动作的掌握程度不高，需要在课后加强个别指导。

幼儿园中班综合教案《小动物走路》含反思
1. 教学目标
通过本节课的教学，学生将能够：
•认识不同的动物及它们的特点；
•掌握不同动物的走路方式；
•提高学生的综合动手能力。

2. 教学内容
本节课的核心内容是小动物的走路方式。

包括以下动物：
•爬行类：蛇、龟；
•步行类：狗、猫；
•跳跃类：兔子、青蛙。

3. 教学过程
3.1 导入
•师生互动：引导学生回忆之前学过的动物，并询问学生他们所了解的动物及它们的特点。

3.2 呈现
•向学生展示图片或实物，介绍爬行类、步行类和跳跃类动物，并逐个讲解它们的特点。

•引导学生观察并模仿不同动物的走路样式。

3.3 操练
•学生分组，每个小组分配一个动物。

每个小组选择一位代表，模仿所分配的动物的走路方式，其他小组成员猜猜是哪种动物。

3.4 总结
•回顾本节课学习的内容，并让学生总结不同动物的走路方式。

4. 教学反思
本节课采用了多种教学手段，如导入、呈现、操练和总结等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

但是在教学过程中，还有一些可以改进的地方：
•有些学生可能对某些动物不太了解，导致他们在操练环节的表现较差。

下次可以提前在课前激发学生对动物的兴趣，以增加他们对动物的了解程度。

•在操练环节中，应加强学生之间的互动和合作，以促进他们的语言表达和团队意识。

总体而言，本节课在教学目标的设定和内容的呈现上还是可以满足学生的学习
需求的。

但在教学过程中要关注学生的实际情况，及时调整教学策略，使每个学生都能参与进来，达到更好的教学效果。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学科学课程的教学也面临着前所未有的挑战。

为了提高科学教学质量，培养学生的科学素养，我校科学教研组决定开展以“小动物走路”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过观察、比较、实验等方法，引导学生了解不同小动物走路的特征，激发学生探究科学的兴趣，培养学生的观察能力、分析能力和实验操作能力。

二、活动时间2022年X月X日三、活动地点学校实验室四、参与人员科学教研组成员、四年级全体科学教师五、活动流程1. 教师分组：将四年级科学教师分成若干小组，每组由一名组长负责。

2. 教师讨论：各小组围绕“小动物走路”这一主题，讨论教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的问题。

3. 教师观摩：各小组推选一名教师进行课堂展示，其他教师观摩学习。

4. 教师反思：观摩课后，各小组进行反思，总结优点和不足。

5. 教师交流：各小组分享教学经验，共同探讨提高教学质量的方法。

六、活动内容1. 教学目标（1）了解不同小动物走路的特征。

（2）培养学生的观察能力、分析能力和实验操作能力。

（3）激发学生探究科学的兴趣，培养学生的科学素养。

2. 教学内容（1）观察不同小动物走路的视频，了解它们的走路特征。

（2）比较不同小动物走路的差异，分析其原因。

（3）通过实验，验证小动物走路的特点。

3. 教学方法（1）观察法：通过观察视频、图片等，了解小动物走路的特征。

（2）比较法：比较不同小动物走路的差异，分析其原因。

（3）实验法：通过实验，验证小动物走路的特点。

4. 教学评价（1）课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作能力等。

（2）实验报告：评估学生对实验的掌握程度。

（3）课后反思：了解学生对本节课的收获和不足。

七、活动成果1. 教师们对“小动物走路”这一主题有了更深入的了解，为今后的教学提供了丰富的素材。

2. 教师们在观摩课后，对自身的教学进行了反思，提出了改进措施。

3. 学生们在课堂上积极参与，表现出浓厚的兴趣，提高了观察能力、分析能力和实验操作能力。

幼儿园小班音乐课《小动物走路》带反思小班音乐课《小动物走路》包含对小班音乐主题教学活动的反思，使孩子们在模仿小动物的活动中感到快乐，从而使孩子们可以爱上小动物，并感受到快慢的音乐节奏，感知音乐旋律，节奏和强度会发生变化，学会唱歌，快来看看幼儿园小班音乐《小动物走路》，其中对课程计划有所反映。

活动目标：1.让幼儿爱上小动物，感受快慢的音乐节奏。

2.引导幼儿在模仿小动物的活动中感到快乐。

3.感知音乐的旋律，节奏和强度，学会唱歌4.感知多媒体图像的动态并体验活动的乐趣。

活动准备：多媒体课件，音乐《小动物走路》活动程序：一，进口宝贝，今天的天气真的很好，让我们一起去树林，现在宝贝正在和老师一起散步。

（音乐）第二，通过观察，识别出几只小动物并学习它们的行走方式。

（1）认识小兔子并学会走路。

老师：树林在这里，宝宝累了，让我们在草地上休息一会儿！1.宝宝看起来很快，谁在草地上？（兔子）跟兔子打个招呼。

（你好兔子）2，然后看看兔子是怎么来的？3，宝贝，我们现在是小兔子，学会学习走路的兔子。

4，婴儿真的很擅长跳跃，我们要比兔子跳得更高吗？（2）了解小鸭并学习小鸭的行走方式。

1，宝贝，你看，谁来了？（小鸭子）跟小鸭打个招呼。

（你好小鸭）2.看看小鸭子是怎么来的。

3，宝贝，我们现在是小鸭子，学会学走路的鸭子。

4，婴儿真的很聪明，让我们一起玩小鸭到河边。

（3）认识小乌龟，学会走路。

1.宝贝，谁来河岸？（小乌龟）跟小乌龟打个招呼。

（小乌龟，你好）2.小乌龟走得慢还是快？3，宝贝，你想成为一只小乌龟吗？快点入一只小乌龟，学会学着走路的小乌龟。

4，婴儿很棒，让我们在草地上玩小乌龟。

（4）认识小猫，学会与小猫同行。

1.还有一只看见我们的小动物。

它也来了。

婴儿在看，是谁？向小猫问好。

2.小猫是安静行走还是沉重行走？3，宝贝，我们也很快成为小猫，学会学走路的猫。

4，宝贝，让我们和小猫一起去草地捉老鼠。

（提醒幼儿安静行走）第三，唱歌，玩音乐。

《走路》中班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班音乐教案《小动物走路》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习歌曲《小动物走路》。

通过歌曲学习，让幼儿了解各种小动物的特点和走路姿势，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。

二、教学目标1. 让幼儿学会演唱歌曲《小动物走路》，感受音乐节奏，提高音乐素养。

2. 培养幼儿观察、模仿小动物的能力，激发幼儿对大自然的热爱。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化和小动物走路姿势的模仿。

重点：学会演唱歌曲，掌握歌曲节奏，能生动地模仿小动物走路。

四、教具与学具准备教具：钢琴、小动物玩具、卡片、黑板、粉笔。

学具：小动物头饰、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿扮演小动物，模仿小动物走路，让其他幼儿猜猜是什么动物。

教师点评，引导幼儿关注小动物的特点和走路姿势。

2. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿学唱歌曲《小动物走路》，注意歌曲中的节奏变化。

分组练习，教师逐个指导。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段，讲解节奏和音高，进行示范演唱。

邀请幼儿上台演示，其他幼儿跟随学习。

4. 随堂练习（5分钟）教师播放歌曲，让幼儿跟着节奏模仿小动物走路。

分组进行比赛，评选出模仿最像的小动物。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，鼓励幼儿大胆展示自己。

邀请幼儿戴着小动物头饰，一边唱歌一边模仿小动物走路。

六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲《小动物走路》的歌词。

2. 黑板右侧：小动物走路姿势的简笔画。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《小动物走路》，并模仿小动物走路。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和学习兴趣，及时调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：开展“小动物运动会”，让幼儿扮演各种小动物，进行比赛，培养幼儿的团队协作精神。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

幼儿园小班音乐游戏教案《小动物走路》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材第四章《动物音乐会》，主要内容为学习儿歌《小动物走路》以及相关的音乐游戏。

通过学习歌曲，让幼儿模仿小动物的动作，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉儿歌《小动物走路》的歌词和旋律，并能独立演唱。

2. 培养幼儿模仿小动物走路的能力，提高幼儿的音乐节奏感和身体协调性。

3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点重点：儿歌《小动物走路》的歌词、旋律和动作。

难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小动物玩具、卡片。

2. 学具：小鼓、沙锤、手帕。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，进入教室，与幼儿互动，引导幼儿模仿小动物的走路动作。

2. 歌曲学习（5分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《小动物走路》。

（2）教师逐句教唱，幼儿跟唱。

（3）教师钢琴伴奏，幼儿独立演唱。

3. 动作模仿（5分钟）（1）教师示范小动物的动作，幼儿跟随模仿。

（2）教师邀请个别幼儿上前展示。

（3）分组进行动作模仿比赛。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示小动物卡片，幼儿根据卡片上的提示，进行节奏练习。

（2）教师带领幼儿用小鼓、沙锤、手帕等学具进行节奏练习。

5. 音乐游戏（5分钟）（1）教师组织幼儿进行“小动物走路”的音乐游戏。

（2）幼儿分成小组，按照指定的路线进行游戏。

（3）教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小动物走路》2. 歌曲旋律：简谱3. 小动物动作：图示七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《小动物走路》，并一起进行动作模仿。

答案：略2. 作业题目：用小鼓、沙锤、手帕等学具，为《小动物走路》创编一个新的节奏。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、动作模仿、随堂练习、音乐游戏等环节，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。

幼儿园小班音乐详案教案《小动物走路》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第二章《快乐的音乐精灵》，主要内容包括了歌曲《小动物走路》的学习和表演。

该歌曲描绘了小鸭、小鸡、小狗等小动物们走路的样子，通过欢快的旋律和可爱的歌词，引导孩子们感受音乐的魅力。

二、教学目标1. 让孩子们能够用自然的音色演唱歌曲《小动物走路》，感受音乐节奏的韵律美。

2. 培养孩子们的观察力、模仿力和想象力，通过模仿小动物走路，提高身体协调性。

3. 培养孩子们对音乐的兴趣，激发他们积极参与音乐活动的热情。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和小动物走路动作的模仿。

教学重点：学会演唱歌曲《小动物走路》，并能正确地模仿小动物走路。

四、教具与学具准备教具：钢琴、小动物玩具、卡片。

学具：小动物头饰、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴小动物头饰，模仿小动物走路的样子，引导孩子们观察和猜测是哪种小动物。

随后，教师邀请孩子们一起模仿，共同感受音乐带来的快乐。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师钢琴伴奏，带领孩子们学唱歌曲《小动物走路》。

（2）引导孩子们注意歌词中节奏的变化，用拍手的方式感受节奏。

（3）教师示范，孩子们跟随学唱，注意音准和节奏的准确性。

3. 例题讲解（10分钟）教师挑选歌曲中具有代表性的小动物（如小鸭、小鸡、小狗等），通过卡片展示，让孩子们观察和模仿它们走路的样子，提高观察力和模仿力。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分组，让孩子们自由选择小动物头饰，分组进行歌曲表演。

（2）每组轮流表演，其他组员观看并给出评价，教师给予鼓励和指导。

（1）教师邀请孩子们分享自己在表演中的收获和感受。

（2）评选出最佳表演奖，给予表扬和鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小动物走路》2. 歌词：小鸭走，小鸡走，小狗走，我们一起走。

3. 节奏：强弱强弱，强弱强弱七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的歌曲《小动物走路》，并教家长一起模仿小动物走路。

幼儿园小班音乐游戏教案《小动物走路》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材，主要围绕“小动物走路”这一主题展开。

教学内容包括教材的第二章节《可爱的小动物》，详细内容为学习小猪、小鸭、小狗等小动物走路的样子和声音，通过音乐游戏，让幼儿模仿小动物的动作，提高幼儿的音乐感知能力和身体协调性。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握小猪、小鸭、小狗等小动物走路的特点和声音。

2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的身体协调性和表现力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握小动物走路的特点和声音，并能准确地表现出来。

教学重点：培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的身体协调性和表现力。

四、教具与学具准备教具：小猪、小鸭、小狗等小动物玩具，音乐CD，动物头饰。

学具：小鼓，沙锤，动物卡片。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师带领幼儿唱《小动物之歌》，引导幼儿模仿小动物的动作。

（2）教师展示小猪、小鸭、小狗等小动物玩具，让幼儿观察并说出它们的特点。

2. 新课内容学习（15分钟）（1）教师播放音乐，让幼儿模仿小动物的动作，学会走路的姿势。

（2）教师指导幼儿用小鼓、沙锤等教具，打出小动物走路的节奏。

（3）教师组织幼儿进行“小动物走路”的游戏，让幼儿在游戏中进一步掌握小动物的特点。

3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取一首简单的歌曲，如《小星星》，让幼儿用小动物走路的动作表演。

（2）教师指导幼儿用动物卡片，进行音乐节奏的练习。

（1）教师邀请幼儿展示本节课所学的成果。

（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 小动物走路的特点和声音。

2. 音乐节奏练习。

3. 小动物走路游戏。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课所学的小动物走路动作，并唱一首歌曲。

2. 答案：根据幼儿的表现，家长给予鼓励和表扬。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过音乐游戏，让幼儿掌握了小动物走路的特点和声音，提高了幼儿的音乐感知能力和身体协调性。