2018年高考语文 最新热点素材 教材大幅增加古诗文是一种进步

全国统一中学语文教材古诗文增幅达80%（附2018中高考新增必背篇目）前言2017年9月开学后，全国小学和初中语文教材将全国统一，新语文教材最明显的变化之一就是古诗文篇目大幅增加，这意味着未来的语文教育将更加注重培养学生的传统文化素养。

高考，作为教育体系的指挥棒，提升古诗文在高考中的权重，已成大势所趋，2018年高考语文必背古诗文，就在近三年64篇的基础上增加了10篇。

语文教材全国统一，文言比例大幅增加2017年9月新学期开始后，语文教材“一纲多本”时代正式终结。

目前消息是从起始年级开始，全国小学和初中都将统一使用“部编本”语文教材。

“部编本”是由教育部直接组织编写的教材，强调经典性、文质兼美，选篇原则回到“守正”立场，大幅减少尚未沉淀的“时文”，文言篇目大幅增加。

整个小学6年12册共选优秀古诗文124篇，占所有选篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅达80%，平均每年20篇左右。

初中古诗文选篇也是124篇，占所有选篇的51.7%，体裁从《诗经》到清诗，从古风、民歌、律诗、绝句到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品，均有收录。

高考必背篇目新增10篇2018年高考语文必背古诗文，在近三年64篇的基础上增加10篇，增加后的篇目如下：初中五十篇1.《论语》（共十则）、2.《孟子·鱼我所欲也》3.《孟子·生于忧患死于安乐》、4.《左传·曹刿论战》5.《战国策·邹忌讽齐王纳谏》、6.《前出师表》诸葛亮7.《桃花源记》陶渊明、8.《三峡》郦道元9.《马说》韩愈、10.《陋室铭》刘禹锡11.《小石潭记》柳宗元、12.《岳阳楼记》范仲淹13.《醉翁亭记》欧阳修、14.《爱莲说》周敦颐15.《记承天寺夜游》苏轼、16.《送东阳马生序》宋濂17.《诗经·关睢》、18.《诗经·蒹葭》19.《观沧海》曹操、20.《饮酒》陶渊明21.《送杜少府之任蜀州》王勃、22.《次北固山下》王湾23.《使至塞上》王维、24.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白25.《行路难》李白、26.《望岳》杜甫27.《春望》杜甫、28.《茅屋为秋风所破歌》杜甫29.《白雪歌送武判官归京》岑参、30.《早春呈水部张十八员外》韩愈31.《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡、32.《观刈麦》白居易33.《钱塘湖春行》白居易、34.《雁门太守行》李贺35.《赤壁》杜牧、36.《泊秦淮》杜牧37.《夜雨寄北》李商隐、38.《无题》李商隐39.《相见欢（无言独上西楼）》李煜、40.《渔家傲（塞下秋来风景异）》范仲淹 41.《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》晏殊、42.《登飞来峰》王安石43.《江城子·密州出猎》苏轼、44.《水调歌头（明月几时有）》苏轼45.《游山西村》陆游、46.《破阵子（醉里挑灯看剑）》辛弃疾47.《过零丁洋》文天祥、48.《天净沙·秋思》马致远49.《山坡羊·潼关怀古》张养浩、50.《己亥杂诗》龚自珍。

2018年高考新增十篇古诗文背诵51.得道多助，失道寡助《孟子》天时不如地利，地利不如人和。

三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。

夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

得道者多助，失道者寡助。

寡助之至，亲戚畔(pàn)之。

多助之至，天下顺之。

以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

52.伯牙善鼓琴《列子》伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志在高山。

钟子期曰：“善哉！峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉！洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。

伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下；心悲，乃援琴而鼓之。

初为霖雨之操，更造崩山之音。

曲每奏，钟子期辄穷其趣。

伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉！善哉！子之听夫志，想象犹吾心也。

吾于何逃声哉？”53.答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

54.湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余,大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”55.河中石兽纪昀沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。

阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。

以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。

绝密★启用前2018年普通高等学校招生全国统一考试语文（河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建使用）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面文章，回答问题。

诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。

在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。

诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。

“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。

这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。

一般而言，“照着讲”主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。

这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。

与“照着讲”相关的是“接着讲”，从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。

在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。

中国思想传统与西方思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。

这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。

相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。

一、概述2018年至2023年的语文高考古诗题目是历年语文高考中备受关注的话题。

古诗作为我国传统文化的重要组成部分，其在语文教学中的地位举足轻重。

通过对2018年至2023年语文高考古诗题目的分析和总结，我们可以更好地了解高考古诗的命题特点和考查内容，帮助考生顺利备战高考。

二、2018年语文高考古诗题目2018年语文高考古诗题目涉及《登鹳雀楼》这篇名句。

通过解读古诗中的意境和艺术特点，考生需要通信古诗的语境和时代背景进行深入阐释。

三、2019年语文高考古诗题目2019年语文高考古诗题目选择了《望岳》这首诗作。

考生需要从古诗的艺术手法、意象和抒情表达等方面剖析古诗的内涵，把握古诗的核心思想与情感。

四、2020年语文高考古诗题目2020年语文高考古诗题目以《赋得古原草送别》为题。

考生需要结合古诗的意境、修辞手法、叙述技巧等方面进行精准分析，正确把握古诗的情感和审美意蕴。

五、2021年语文高考古诗题目2021年语文高考古诗题目选取了《春晓》这首经典之作。

考生需对古诗的意境、寓意和抒情表达等方面作出透彻剖析，同时揭示古诗的审美特点和思想内涵。

六、2022年语文高考古诗题目2022年语文高考古诗题目以《江南春》这幅诗作为考题。

考生需要通过对古诗的情感、意象和艺术形式等进行剖析，准确把握古诗的语境和审美特质。

七、2023年语文高考古诗题目2023年语文高考古诗题目选择了《登高》这首诗作。

考生应把握古诗的意境和审美内涵，通过对古诗的诗情画意、文学构思和情感表达等进行细致评析，深入揭示古诗的艺术魅力。

八、总结通过对2018年至2023年语文高考古诗题目的梳理和总结，我们可以看到古诗题目的命题范围广泛，内容丰富多样，语言优美婉转。

考生在备战高考时需通过多篇古诗的解读和分析，掌握古诗的基本内涵和审美特点，培养对古诗的欣赏能力和鉴赏水平，以便更好地完成高考试题。

语文教学也应注重对古诗的深入讲解和实践操作，提高学生的古诗欣赏能力和文学素养，促进学生的语文学习和文化修养。

2018高考语文语言文字运用+古诗词和论述类文本阅读（七）含答案一、语言文字运用1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()①今明两天亚冠联赛小组赛将进行第四轮的比赛，参赛的四支中国球队的命运迥然不同．．．．。

②参观展览犹如给这些发行员的心灵放了个假，每个从展厅出来的人心情都豁然开朗．．．．。

③虽然孔子和孟子的思想核心都是一种大爱，都有一种知其不可为而为之的精神，但是今天的许多人，似乎对他们的观点只能敬谢不敏．．．．了。

④最近，广州连续晴好的天气，带给人们久违的开朗心情，不少市民的手机朋友圈里经常都会被形．形色色．．．的天气图片刷屏。

⑤要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运用法律武器制止违法行为，更需要从根本上釜底抽薪．．．．，进一步推进医药卫生体制改革。

⑥今年5月，新一批歼－16战机已交付中国空军使用，亮相珠海航展也顺．理成．．章．。

A．①③⑤B．①④⑥C．②⑤⑥D．②③⑤解析：①迥然不同：形容相差得远，很明显不一样。

符合语境。

②豁然开朗：从黑暗狭窄变得宽敞明亮。

比喻突然领悟了一个道理。

不能用来形容心情，不合语境。

③敬谢不敏：表示推辞做某件事的客气话。

不合语境。

④形形色色：指各式各样，种类很多。

符合语境。

⑤釜底抽薪：从根本上解决问题。

此处与“根本”重复，不合语境。

⑥顺理成章：写文章、做事情顺着条理就能做好。

比喻随着某种情况的发展而自然产生的结果。

符合语境。

答案：D2．下列各句中，没有语病的一句是()A．采取激励引导与惩戒兼顾，让人们不敢违法、不愿违法，时时提醒自己不能违法，如此便可形成全社会崇尚法制、热爱和谐生活的良好氛围。

B．从2000年7月至今，梁子克服了常人难以想象的困难，五次只身前往非洲大陆，足迹遍及南非、西非和东非地区，从而获得了大量珍贵的独家资料。

C．衡量教育的成功，可以看它能否让孩子通过知识走进智慧，再通过智慧通向幸福，如果这条通道没有打通，那么我们的教育就是失败的。

D．歌手孙楠退出某台歌手竞演类真人秀总决赛的新闻，给我们的周末增添了许多谈资，孙楠的“老不更事”成功地抢走了原属于冠军的关照。

高考必备2018年全国高考古诗文阅读真题附答案一、【2018年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面这首唐诗，完成14~15题。

野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。

麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。

男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。

寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。

14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。

B．诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并不消沉，气概仍然豪迈。

C．诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。

D．本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。

15．诗的最后两句有何含意？请简要分析。

（6分）【答案】14．B (B项“不得不接受生活贫穷”错误，诗中“穷”意为“身受压抑遭遇理想困窘，处境艰难”，而不是生活的贫困。

属于诗意理解错误。

)15．①意为凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿；②表达了诗人虽感叹不遇于时，但不甘沉沦的乐观、自勉之情。

二、【2018年高考新课标Ⅱ卷】阅读下面这首宋诗，完成14~15题。

题醉中所作草书卷后（节选）陆游胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。

酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。

端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。

须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。

14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．这首诗写诗人观看自己已完成的一幅草书作品，并回顾它的创作过程。

B．诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中郁闷。

C．诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士，气吞山河，势不可挡。

D．诗人豪情勃发，他在砚台中磨出的浓黑墨汁，也映射着烛光纵横飞溅。

15．诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。

（6分）【答案】14．D (此处“飞纵横”指的是诗人下笔纵横如飞，并不指烛光。

)15．①第一个“酒”出现在作书之前，诗人把它比喻成战场上的旗鼓，起到酝酿情绪、积蓄气势的作用；②第二个“酒”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态，他“如见万里烟尘清”，似乎赢得了一场战役的胜利，心满意足、踌躇满志。

阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）2017年9月份，中国新一批入学的中小学生迎来新版“教育部编义务教育语文教科书”。

这是白话文兴起之后中国语文教材的第七次“大换血”。

本次“部编本”教材最引人关注的变化之一是古诗文篇目的大幅增加：整个小学六个年级12册共有古诗文132篇，平均每个年级20篇左右，占课文总数的30％左右；初中6册选用古诗文的分量也增加了。

你对上述材料有什么看法？请写一篇文章。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

这次作文的材料是一则新闻，报道了2017年新入学的中小学生用上了“部编本”新教材这件事，这套教材最引人关注的亮点之一就是语文教科书古诗文篇目大量增加。

题目要求对这个材料发表看法，其实也就是说，对新教材大量增加古诗文这件事你怎么看？“部编本”教材大幅增加古诗文，从肯定的角度看，就可以谈这样做有哪些重要意义，对传承和发扬优秀传统文化有何作用，对学生个人成长有何重要作用，对推进课程改革优化教材有何意义等。

还可以抓住其中的一个方面谈深谈透，比如说谈对学生成长有重要作用，有哪些重要作用，请你列出其中的三条作为分论点展开论述，这样就把问题具体化了，你若能说出个一二三来，那一篇文章的提纲就列出来了，并且与前面从几个方面分析相比，显得更具体、更详细，思考得更深入。

也可从消极方面谈，不过要把握好分寸，可以从增加学生负担的角度找一些理由。

比如增加要适度不可过量，要符合学生的年龄特点，要难易适中等。

也可把前两个方面结合起来辩证的看待这件事情，既肯定增加古诗文的意义作用，又中肯地指出编排过程中应注意的问题，这样就使思考更加全面。

1.返璞归真，皈依诗文廖运韬玉容娇花，随意流逝必将老去；盛世浮华，时代更迭终成丘墟。

历史巨轮，浊浪洪流，经三千年打磨，古诗文依旧熠熠生辉，愈发摄人心魄。

古诗文千古流传、兴盛不衰不无其道理。

午后案头，清茗墨香，手捧诗书的一刻，任它沧海霁月，落崖惊风，心中已是另一方天地，另一番乾坤。