小学软式排球教案

小学软式排球教案一、教学目标：1.学习软式排球的基本规则和技术动作；2.培养学生的团队协作和合作精神；3.提高学生的体质和协调能力；4.培养学生的兴趣和爱好。

二、教学内容：1.软式排球的基本规则；2.软式排球的技术动作。

三、教学重点：1.软式排球的传接与控制；2.软式排球的发球与接发球。

四、教学难点：1.软式排球的正面传、发球；2.软式排球的接发球策略。

五、教学方法：1.示范教学；2.小组合作学习；3.游戏教学。

六、教学准备：1.场地：校园排球场；2.器材：软式排球、标线、计分牌；3.教具：多功能示范板。

七、教学步骤：1.热身活动（10分钟）教师引导学生进行热身活动，如跑步、拉伸活动，准备身体。

2.软式排球的基本规则（10分钟）教师通过多功能示范板向学生介绍软式排球的基本规则，包括场地规则、比赛规则和比赛姿势。

3.传接练习（20分钟）（1）教师示范正面传球动作，学生模仿进行练习；（2）教师示范正面接球动作，学生模仿进行练习。

4.控球练习（20分钟）（1）教师示范控球动作，学生模仿进行练习；（2）教师组织学生进行控球比赛，提高学生的控球能力和反应速度。

5.发球与接发球（20分钟）（1）教师示范发球动作，学生模仿进行练习；（2）教师示范接发球动作，学生模仿进行练习。

6.战术训练（20分钟）（1）教师向学生介绍软式排球的战术要点；（2）教师组织学生进行小组合作练习，提高学生的团队协作能力。

7.游戏实战（20分钟）教师组织学生进行软式排球比赛，以小组为单位，落地计分，增加比赛的趣味性。

八、总结与评价（10分钟）教师与学生共同总结本节课的内容，评价学生的表现，指出存在的问题，给予鼓励和表扬。

九、拓展延伸：教师鼓励学生在课外时间继续进行软式排球的练习，参加校内外的比赛，提高技术水平和竞技能力。

软式排球教案
一、教学目标：
1.了解软式排球的基本规则和特点。

2.掌握软式排球的基本传球技术。

3.培养学生的团队合作精神和身体协调能力。

二、教学内容：
1.软式排球的规则介绍。

2.软式排球的传球技术。

3.小组配合练习。

三、教学过程：
1.介绍软式排球的规则和特点，例如：球场尺寸、队员数量、比赛时间等。

2.讲解传球的基本动作和技巧，如扣球、挑球、救球和垫球。

3.进行传球训练，让学生练习上述传球动作，老师进行示范并给予指导。

4.组织小组比赛，让学生运用所学技术进行配合练习，加强团队合作和沟通能力。

5.总结本课内容，强调团队合作的重要性和软式排球的乐趣。

四、教学评价：
1.观察学生在训练和比赛中的表现，包括技术动作是否规范、配合是否默契等。

2.根据学生的具体表现给予评价和指导，鼓励学生在团队合作和技术能力方面不断进步。

五、教学延伸：
1.组织学生参与更高水平的软式排球比赛，提高比赛经验和技术水平。

2.引导学生了解其他排球项目，如硬式排球和沙滩排球，拓宽视野，丰富体育知识。

小学体育与健康《软式排球——正面双手垫球》教学设计一、指导思想本课以《义务教育体育与健康课程标准》为依据,坚持“健康第一”的指导思想,始终贯彻“以学生发展为中心”,重视学生的主体地位,关注学生个体发展,培养学生终身体育锻炼的意识与习惯; 运用有效的教学方法, 让每个学生都能在愉悦的氛围中积极主动参与软式排球的教学活动中, 并从中学到简单的技术动作、基本技能和科学的锻炼方法。

二、教材内容软式排球——正面双手垫球；三、教材分析软式排球具有重量轻、体积大、制造材料柔软、不易损伤手指等特点，而且击出的球飞行速度较皮制排球慢，不易落地，学生玩起来趣味性强。

学习软式排球可以发展学生上下肢力量及弹跳力，体验位移、速度、时空等运动感觉，提高神经系统的灵活性，培养学生沟通交流能力与人合作的意识。

四、学情分析五年级的学生正处于身体发育阶段，身体力量呈上升趋势，但身体协调性较差，对运动时空间变化的感官能力较差。

在日常的教学过程中，学生对软式排球的了解比较少，因此应注重引导学生积极参与排球活动，努力掌握所学动作，培养学生对排球运动的兴趣爱好，达到锻炼身体的目的；五、教学目标及重、难点认知目标：通过学习，使学生了解正面下手双手垫球的动作全过程，形成正确的双手垫球姿势，并且能够准确的说出其动作名称与动作技术要领。

技能目标：通过教师完整动作讲解示范，使70%的学生掌握正面下手双手垫球的动作方法，30%的学生基本掌握该技术动作方法。

通过练习，增强上下肢肌肉的力量，提高学生的灵敏性、协调性和判断空间的能力。

情感目标：通过游戏教学法，培养学生沟通交流能力和与人合作的意识；教学重点：夹臂、提肩、压腕，垫球的部位准确。

教学难点：判断准确，上下肢协调用力。

六、教法、学法主要教法：采用情景教学法、讲解示范法、集体与个别纠正、诱导练习、游戏教学、分层教学等方法开展教学。

主要学法：通过听讲、模仿、体验探究、小组合作等方式进行学习。

七、设计思路1.软式排球单元共4课时，本次课为第1课时，通过练习使学生掌握夹臂、提肩、压腕，正面下手双手垫球的方法；2.课的流程：垫球徒手操——给排球找个家——排球回家——自垫排球——垫球进框——素质练习——放松——课后小结——收还器材并下课；八、场地与器材准备1.场地：篮球场一块。

小学体育与健康软式排球：准备和移动步伐教案软式排球是一项既有趣又能够全面锻炼小学生身体的运动项目。

在进行软式排球训练前，小学生需要学习正确的准备动作和移动步伐。

本文将为您提供一份小学体育与健康的软式排球准备和移动步伐教案。

一、教学目标1. 了解软式排球的基本规则和比赛规则；2. 学习正确的准备动作，包括站立姿势和手部准备姿势；3. 学习正确的移动步伐，包括前移步、后移步、侧移步和转身。

二、教学准备1. 排球场地；2. 软式排球；3. 标记物，如锥桶或标志带。

三、教学步骤1. 引入可以向学生们简单介绍软式排球的基本概念和它对身体健康的好处。

激发学生的学习兴趣，让他们期待这项新的运动。

2. 解释规则介绍软式排球的基本规则和比赛规则，如球场尺寸、发球、得分等。

让学生们了解到软式排球是一项团队合作的运动，需要大家共同努力。

3. 准备动作a. 站立姿势：教师示范正确的站立姿势，脚平行分开与肩同宽，身体重心均匀分布，膝盖微微弯曲，保持身体放松但有稳定感。

b. 手部准备姿势：教师示范正确的手部准备姿势，双手合十，手心向上，放在胸前，手臂自然放松。

学生们模仿教师的姿势，进行站立姿势和手部准备姿势练习，同时教师可以逐个指导学生的动作。

4. 移动步伐a. 前移步：教师示范正确的前移步动作，先将一只脚向前迈一大步，脚尖朝前，脚跟离地，然后身体重心转移到前脚上。

学生们跟随教师的示范，进行前移步练习。

可以增加简单的游戏来帮助学生更好地掌握前移步动作。

b. 后移步：教师示范正确的后移步动作，先将一只脚向后迈一大步，脚跟着地，脚尖朝前，然后身体重心转移到后脚上。

学生们跟随教师的示范，进行后移步练习。

同样可以通过游戏来巩固学生对后移步的掌握。

c. 侧移步：教师示范正确的侧移步动作，将一只脚向左或右侧踏出一小步，然后将另一只脚跟随身体移动。

学生们跟随教师的示范，进行侧移步练习。

可以逐渐加大侧移步的幅度，增加难度。

d. 转身：教师示范正确的转身动作，将身体重心移至左脚上，然后右脚向左旋转90度，同时将体重转移至右脚上。

小学体育与健康软式排球教案软式排球是一项广受小学生喜爱的体育活动。

它既能够提高孩子们的协作能力和团队精神，又能够锻炼他们的身体素质和运动技能。

为了帮助小学生更好地学习和掌握软式排球，本文将介绍一个针对小学体育与健康课程的软式排球教案。

一、教学目标1. 让学生了解软式排球的基本规则和技能；2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；3. 促进学生的身体素质提高。

二、教学准备1. 排球场地；2. 软式排球、排球网；3. 安全保护设施。

三、教学过程1. 热身活动（10分钟）学生们可以进行一些简单的热身活动，如跑步、跳绳和拉伸运动，以准备好身体。

2. 知识讲解（10分钟）通过简明扼要地讲解软式排球的基本规则和技能，让学生了解比赛的目标、比赛的规则、球场的布置和球员的位置等基础知识。

3. 技术练习（30分钟）为了让学生掌握软式排球的基本技能，可以将技术练习分为以下几个阶段进行：(1) 基本传接球技巧练习：学生们可以两人一组进行传接球练习，练习准确地传球和接球的技巧。

教师可以根据学生的实际水平进行指导和调整。

(2) 网前攻击技巧练习：学生们可以分成小组进行网前攻击技巧的练习，包括扣球、拦网和探头球等。

教师可以示范正确的动作，并给予学生们适当的指导和鼓励。

(3) 比赛模拟练习：在学生们掌握了基本技术后，可以组织小规模的排球比赛，让学生们进行实战演练。

教师可以担任裁判，引导学生们按照规则进行比赛，并及时给予建议和反馈。

4. 教学总结（10分钟）教师可以对本节课的学习内容进行总结，回顾学生们所学到的知识和技能，强调比赛中的团队合作和积极沟通的重要性。

5. 课后作业（5分钟）教师可以布置一些与软式排球相关的课后作业，如观看相关比赛视频、阅读排球相关的文章或者自主学习软式排球的规则和技巧等。

四、教学评价针对本节课的教学，可以通过以下方式进行评价：1. 观察学生在训练和比赛中的表现，评价他们是否掌握了软式排球的基本技能；2. 与学生进行互动交流，了解他们对软式排球教学的理解和反馈；3. 布置一份简单的测验或问卷，测试学生们对软式排球规则和技巧的掌握情况。

小学体育优秀教案软式排球教学设计及教后反思一、设计说明：本课是以软式排球为载体，依照三年级学生的个性进展特点和爱好和爱好，以学生的主动进展为目标，给学生充分自主的活动机遇，吸引学生的爱好，让学生主动参与，使学生取得充分展现自我的机会，从而使每一个学生在认知上，情感上和态度上踊跃进展，成为学习的主体。

二、教学目标：一、认知目标：通过启发、引导学生自创各类耍球方式，让学生初步了解软排，培育学生的球感与爱好。

二、心理目标：培育学生的自我表现力和自信心。

3、情感目标：开拓学生时空，通过启发，进展学生制造性意识和实践能力。

4、人际交往目标：团结帮忙同窗，熟悉自我的价值与能力，学会欣赏他人。

三、课的进程：一、在浪漫优美的钢琴曲《献给爱丽思》中开课，教师和学生一路做一套球操，学生能够仿照，也能够自编或改编球操，给学生自由进展的空间。

二、教师通过启发，诱导，指导，学生之间彼此帮忙的耍球，探讨软排的各类耍球的方式，并非断创新。

3、最后让学生在《兔子舞》的旋律中巩固各类耍球的方式，教师参与学生学习，仿照学生的动作，营造和谐宽松的学习气氛，创建一起窗习，相互学习的气氛，培育学生自主学习的爱好。

四、进程与分析：（一）、预备部份：5’一、常规。

二、球操：动作：伸展—体侧屈—体前屈—全身—跳跃教法:一、教师听音乐与学生一路练习.二、学生仿照练习,可依照音乐自编或改编球操.要求:动作优美,自然和谐.（二）大体部份12’教法：一、学生抛一抛、接一接、摸一摸、拍一拍、击一击、按一按、用头顶一顶会有什么感觉。

（五彩的软排，关于充满好奇的小孩，更具有无法抗拒的魅力，想亲手去玩一玩，体验一下软排的魅力，从而吸引学生的注意，培育学生的爱好。

）二、引导：“好玩吗”？、（小结适才的玩法，平稳过渡到下一环节。

）3、进一步引导，动动你的小脑筋，你会制造出更多的耍球方式吗？（通过初步的摸、按、拍、击等方式后，进一步学习软排，也能够在教师的引导、示范下，提高一个玩的程面。

小学软排体育教案年级：四年级教材内容：1. 学习软排的基本技巧：传球、发球、扣球、拦网等；2. 了解软排比赛的规则；3. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。

教学目标：1. 让学生掌握软排的基本技巧，提高竞技水平；2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感；3. 提高学生的身体素质，培养健康的生活习惯；4. 培养学生遵守比赛规则，树立正确的竞技道德观念。

教学重点与难点：重点：软排基本技巧的掌握，团队合作精神的培养。

难点：传球、发球、扣球、拦网等技巧的熟练运用，比赛规则的遵守。

教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍软排的历史、比赛规则和特点，激发学生的兴趣；2. 组织学生进行热身活动，提醒学生注意运动安全。

二、基本技巧学习（15分钟）1. 传球：教师示范传球技巧，学生分组练习，掌握传球要领；2. 发球：教师示范发球技巧，学生分组练习，掌握发球要领；3. 扣球：教师示范扣球技巧，学生分组练习，掌握扣球要领；4. 拦网：教师示范拦网技巧，学生分组练习，掌握拦网要领。

三、比赛规则讲解（5分钟）1. 教师讲解软排比赛的规则，包括比赛场地、人数、比赛时间等；2. 学生了解比赛规则，培养遵守规则的意识。

四、团队比赛（15分钟）1. 学生分组进行比赛，教师巡回指导，纠正错误动作；2. 培养学生团队合作精神，提高竞技水平；3. 比赛结束后，组织学生进行简单总结，分享心得体会。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调软排技巧的重要性；2. 学生分享自己在课堂上的收获，激发对软排运动的热爱。

教学反思：通过本节课的教学，发现部分学生在软排技巧掌握上存在一定的困难，需要在今后的教学中加强个别指导，提高学生的竞技水平。

同时，要注重培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。

在比赛环节，要注意引导学生遵守比赛规则，树立正确的竞技道德观念。

软式排球单元教学计划3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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