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一年级少先队入队前教育教案教案名称：一年级少先队入队前教育授课时间：XX年XX月XX日授课地点：学校教室授课教师：XXX学生人数：XX人教学目标：1.让学生了解少先队的历史和意义，认识队标识和队旗，培养学生的爱国主义情感。
2.让学生学会如何申请加入少先队，理解少先队员的责任和义务。
3.让学生了解少先队队的组织形式和活动，增强学生的集体荣誉感。
4.培养学生的纪律意识，养成良好的行为习惯。
教学内容：1.少先队的历史和意义2.队标识和队旗3.少先队员的责任和义务4.少先队队的组织形式和活动教学过程：第一课时：少先队的历史和意义1.介绍少先队的历史，让学生了解少先队在中国的发展史。
2.让学生知道少先队是中国少年先锋队的称呼，是中国青少年的爱国组织。
3.让学生知道少先队的意义，帮助学生理解少先队是培养青少年爱国主义、集体主义、社会主义思想的有效途径。
4.让学生知道少先队的宗旨，帮助学生理解少先队是为青少年健康成长服务的组织。
第二课时：队标识和队旗1.介绍队标识和队旗的含义，让学生了解队标识和队旗的形状和颜色。
2.让学生知道队标识和队旗的意义，帮助学生理解队标识和队旗的重要性。
3.让学生了解如何申请加入少先队，并让学生参与少先队标志的设计。
4.最后，让学生观看少先队入队仪式的视频，让学生体验一下成为少先队员的感受。
第三课时：少先队员的责任和义务1.让学生了解少先队员的职责和义务，帮助学生理解少先队员应该做什么。
2.让学生了解少先队员的义务，帮助学生理解少先队员应该做到什么。
3.让学生了解少先队员的荣誉和奖励，帮助学生理解少先队员应该如何保持荣誉。
一年级入队教育--教案第一篇：一年级入队教育--教案一年级入队教育1教案教学目标:1、引导学生认识到少先队员佩带红领巾是一件非常光荣而神圣的事情。
2、初步了解中国少年先锋队的知识，认识红领巾、队旗、队徽。
3、知道队名、队的创立者和领导者，知道队礼、呼号、入队誓词、队歌。
4、调动学生入队的积极性，向学生提出上课自觉遵守纪律，努力学习的要求，并争做一件好事。
教学重难点：七知：队名、队旗、队徽、红领巾、队礼含义、队的领导、队的作风；六会：会写入队申请、会读入队誓词、会戴红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号；一做：入队前至少做一件好事教学过程：一、说一说 1.什么是红领巾？2.带上红领巾表示什么？3.什么事中国少年先锋队？知道队员的标志是红领巾，了解红领巾的意义，学会系红领巾，爱护红领巾。
红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。
每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣耀。
红领巾的正确佩戴方法是：1、披在肩上边：将红领巾披在肩上，钝角对准脊柱。
2、左尖压右尖：将红领巾的右角放在左角的下面，两角交叉。
3、右尖绕一圈：将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。
4、圈里抽出尖：右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰好绕过左角一圈，将右角从此圈中拉出，抽紧。
二、认识中队旗、队徽、红领巾是哪里来的？少先队的队旗是少先队组织的标志。
队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。
队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。
少先队员要热爱自己的队旗，在举行集会、队旗出场和退场时，队员应严肃、立正并敬礼。
五角星加火炬和写有'中国少先队'的红色绶带是我们的队徽。
队徽是我们少先队的标志。
在火红的红旗上，印着一颗金黄色的五角星和一支火炬，火炬象征光明，红色代表革命的胜利，队旗上的五角星代表中国共产党的领导，表示少先队要按党指引的方向前进。
星星火炬永远指明我们前进的方向。
一年级少先队入队前教育课一、学习目标1、指引学生认识到小学生佩戴红领巾是一件特别荣耀而神圣的事情。
2、初步认识少年前锋队知识，认识队旗，认识红领巾。
3、调换学生佩戴红领巾的踊跃性，向学生提出上课自觉恪守纪律，仔细学习的要求。
二、课前准备队旗、红领巾、课件。
三、讲课时间2016年5月 9日五、讲课对象一年级全体学生六、教课过程（一）认识队名我们的队名——中国少年前锋队（二）我们的队旗、队徽1、队旗是少先队组织的标记。
包含大队旗、中队旗和小队旗。
2、我们的队旗是：五角星加火炬的红旗。
红旗象征革命成功。
五角星代表着中国共产党对我们的领导。
火炬象征着光明。
这表示少先队员是在党的领导下，向着光明的将来行进。
3、我们的队徽：五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带构成我们的队徽。
（三）队的领导人中国共产党（四）队的作风诚实、英勇、开朗、团结（五）我们的标记是：红领巾1、红领巾的含义：它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。
每个队员都应当佩戴它和爱惜它，为它增加新的荣誉。
2、学系红领巾：将红领巾披在肩上，胸前两个角尖对齐。
左角压右角，将右角经过左角前面，拉到右侧，左角不动。
右角经两角交错的缝隙中拉出，抽紧。
口诀：左尖压右尖，底尖转一圈，岔上拉底尖，底尖穿过圈。
3、要佩戴和爱惜红领巾：少先队员要佩戴红领巾，这是热爱少先队组织的表现，少先队员要爱惜红领巾。
爱惜红领巾的诀要：戴正直放平坦勤冲洗不乱扔天气酷热时，少先队员可不带红领巾，但要佩戴队徽。
（六）我们的队礼1、我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。
2、敬队礼的动作：右手五指并拢，直臂向前抬至与肩同高，掌心向左。
右肘开始曲折，腕不可以有旋转或曲折变化。
右手向额头上方挪动，成敬礼动作。
此时，右手拇指距额头一拳，掌心相左前下方。
注意胳膊不可以挡住脸。
3、少先队员什么时候行队礼？队礼是少先队的最高礼仪。
少先队员在升国旗时；在队旗出场、散场时；在烈士幕前扫墓时；在为贵宾或英豪典范献红领巾时都要行队礼。
一年级少先队队前教育教案一年级少先队队前教育教案（通用11篇）作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的一年级少先队队前教育教案，欢迎大家分享。
一年级少先队队前教育教案篇1活动目的：经过这次主题班会，使学生更加全面深刻地认识少先队，热爱少先队，学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。
活动主题：少先队基础知识活动准备：少先队知识材料活动形式：以主题班会的形式使学生更加全面深刻地认识少先队基础知识。
活动地点：教室活动过程：一、准备阶段1、班长面向全体队员宣布：“xx小学xx班少先队知识伴我成长主题班会此刻开始！”2、唱队歌。
（放伴奏录音）（全体坐下）（说明队会主要资料、意义）本次队会是针对我们少先队员，不能很好地注重我们的形象，爱护我们的组织而开的。
我期望这次队会能让我们改掉这些不良习惯。
请主持人上场。
二、活动过程甲：火红的队旗高高飘扬，指引我们前进的方向，乙：鲜红的领巾系满梦想，载着我们扬帆远航。
甲：作为一名少先队员，我光荣，我自豪！乙：今日就让我们每位队员来重温队的知识，了解队史，深刻地认识少先队，热爱少先队，做一名合格的少先队员。
甲：每位少先队员，不仅仅要了解少先队的队史，更应当明白队旗、队徽、队的标志乙：接下来让我们一起观看课件。
甲：请大家认真看，用心听，看完后我们将进行知识竞赛。
乙：课件看完了，相信大家也学到了不少知识，下头就进行知识竞赛。
请看比赛规则ppt三、谈感受。
主持人：同学们都是少先队员了，怎样做一名优秀少先队员呢（学生互相交流，然后举手发言）1、热爱祖国、热爱人民；2、好好学习、天天向上；3、尊敬师长，团结同学；4、每一天佩戴好红领巾、5、自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。
6、自己的学习自己管，不迟到，不早退，不逃学，按时作息。
7、自己的职责自己尽，功课自己做，值日自己搞。
我要入队教案一、教学内容本节课选自小学一年级《道德与法治》教材第二单元“我们在成长”中的第4课“我要入队”。
详细内容包括：队旗、队徽、队歌的认识；少先队员的标准与义务；入队仪式的基本流程。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握少先队的基本知识，如队旗、队徽、队歌等。
2. 培养学生遵守少先队员的标准与义务，增强集体荣誉感。
3. 通过入队仪式，培养学生的团队合作精神，提升自我管理能力。
三、教学难点与重点重点：少先队基本知识的学习，入队仪式的实践操作。
难点：理解少先队员的标准与义务，培养团队合作精神。
四、教具与学具准备教具：少先队队旗、队徽、队歌CD，入队仪式道具。
学具：笔记本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着少先队队服，带领学生唱队歌，展示队旗、队徽，引导学生谈论对少先队的认识。
2. 教学内容讲解（10分钟）介绍队旗、队徽、队歌的含义，讲解少先队员的标准与义务。
3. 例题讲解（15分钟）以一名优秀少先队员为例，讲解如何遵守少先队员的标准与义务，培养学生的集体荣誉感。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，列举身边的优秀少先队员事迹，分享各组的讨论成果。
5. 入队仪式实践（20分钟）学生分组进行入队仪式实践，包括宣誓、戴红领巾、唱队歌等环节。
六、板书设计1. 队旗、队徽、队歌的认识2. 少先队员的标准与义务3. 入队仪式流程七、作业设计1. 作业题目：请你列举三名身边的优秀少先队员，并说明他们的优点。
答案示例：小明，他遵守纪律，热爱学习，乐于助人。
2. 作业题目：设计一个简单的入队仪式流程。
答案示例：宣誓→戴红领巾→唱队歌→发表入队感言八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解少先队的基本知识，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。
课后，教师应关注学生在家庭、学校中的表现，加强对少先队员的监督与指导，使其更好地发挥榜样作用。
同时，鼓励学生参加各类少先队活动，提高自身综合素质，为我国的繁荣昌盛贡献力量。
一年级入队教育教案篇一：小学一年级入队前知识教育教案一、活动名称：一年级入队前知识教育二、活动形式：课件图片展示、讨论讲述谈话、知识竞赛等。
三、活动目的：1 引导学生认识到小学生佩带红领巾是一件非常光荣而神圣的事情。
2初步了解中国少年先锋队知识，认识队旗、认识红领巾。
3 调动学生佩带红领巾的积极性，向学生提出上课自觉遵守纪律，认真学习的要求。
四、参加对象：一年3班全体同学五、活动准备：教师准备多媒体课件及要求学生问爸爸妈妈有关红领巾的知识六、活动过程：(一)说一说：1、同学们，你们知道什么是“红领巾”吗？（自由发言）2、谁知道我们小朋友戴上了红领巾就表示什么？（表示加入中国少年先锋队）（二）认一认：1（出示队旗）这就是中国少年先锋队的队旗，谁看出来他是由哪两样部分组成的呢？（五角星、火炬。
五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
） 2（出示队徽）这就是中国少年先锋队的队徽，谁看出来他是由哪几部分组成的呢？（五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
）3（出示红领巾）红领巾是从哪里来的呢？（国旗的一角，烈士用鲜血染红的。
每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。
） 4总结：少先队组织的标志是队旗，少先队员的标志是红领巾。
红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。
每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。
（三）唱一唱：现在我们就一起来学习《少先先锋队队队歌》。
（四）说一说1 什么样的小学生才能戴上红领巾呢？（自由发言）2你觉得自己有没有资格带红领巾？你要戴红领巾要改正自己身上什么毛病？（自由发言）3 教师总结：好好学习，天天向上；按时完成作业，讲文明懂礼貌，不打架，不骂人，不吃零食，不乱花钱；关心集体，热爱劳动，遵守纪律，多做好事的小学生才能戴上红领巾。
（五）学习队礼课件出示标准的行队礼图片（右手五指并拢，高举头上。
它表示人民的利益高于一切。
）师：同学们，最标准的队礼该怎么敬呢？我们来一起试一试吧！全体起立，敬礼！礼毕！请坐！很好！同学们知道这表示的意思吗？（六）知识竞赛（七）总结篇二：2019秋少先队入队前教育教案拉堡二小2019年秋学期少先队入队前教育课学生素质发展目标：1、引导学生认识到小学生佩戴红领巾是一件非常光荣而神圣的事情。
一年级少先队入队前教育课一、学习目标1、引导学生认识到小学生佩戴红领巾是一件非常光荣而神圣的事情。
2、初步了解少年先锋队知识，认识队旗，认识红领巾。
3、调动学生佩戴红领巾的积极性，向学生提出上课自觉遵守纪律，认真学习的要求。
二、课前准备队旗、红领巾、课件。
三、授课时间2016年5月9日五、授课对象一年级全体学生六、教学过程（一）了解队名我们的队名——中国少年先锋队（二）我们的队旗、队徽1、队旗是少先队组织的标志。
包括大队旗、中队旗和小队旗。
2、我们的队旗是：五角星加火炬的红旗。
红旗象征革命胜利。
五角星代表着中国共产党对我们的领导。
火炬象征着光明。
这表明少先队员是在党的领导下，向着光明的未来前进。
3、我们的队徽：五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
（三）队的领导人中国共产党（四）队的作风诚实、勇敢、活泼、团结（五）我们的标志是：红领巾1、红领巾的含义：它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。
每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。
2、学系红领巾：将红领巾披在肩上，胸前两个角尖对齐。
左角压右角，将右角经过左角前面，拉到右边，左角不动。
右角经两角交叉的空隙中拉出，抽紧。
口诀：左尖压右尖，底尖转一圈，岔上拉底尖，底尖穿过圈。
3、要佩带和爱护红领巾：少先队员要佩带红领巾，这是热爱少先队组织的表现，少先队员要爱护红领巾。
爱护红领巾的秘诀：戴端正放平整勤清洗不乱扔天气炎热时，少先队员可不带红领巾，但要佩带队徽。
（六）我们的队礼1、我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。
2、敬队礼的动作：右手五指并拢，直臂向前抬至与肩同高，掌心向左。
右肘开始弯曲，腕不能有旋转或弯曲变化。
右手向额头上方移动，成敬礼动作。
此时，右手拇指距额头一拳，掌心相左前下方。
注意胳膊不能挡住脸。
3、少先队员什么时候行队礼？队礼是少先队的最高礼节。
少先队员在升国旗时；在队旗出场、退场时；在烈士幕前扫墓时；在为来宾或英雄模范献红领巾时都要行队礼。
