幼儿师范学校学前教育专业毕业实习计划

学前教育专业实习计划第一、工作目标1.理论与实践相结合通过实习，让学生能够将所学的学前教育理论知识与实际工作相结合，提高实践操作能力。

在这个过程中，他们将学习如何运用理论知识来解决实际工作中遇到的问题，从而提升自身的专业素养。

2.提升沟通能力学生需要在实习过程中，与儿童、家长和同事进行有效的沟通。

通过实践，他们将学会如何与不同的人群进行沟通，以达到更好的工作效果。

3.增强团队协作能力在实习过程中，学生将有机会与不同的同事合作完成各项工作。

这将有助于他们学会如何与他人协作，提高团队协作能力。

第二、工作任务1.参与日常教学工作学生需要参与幼儿园的日常教学工作，包括组织儿童进行各种活动、辅导儿童学习等。

在这个过程中，他们需要运用所学的理论知识，提高自身的教学能力。

2.观察并记录儿童行为学生需要对儿童的行为进行观察，并记录下来。

通过分析这些行为，他们将更好地了解儿童的成长需求，为他们提供更合适的教育方式。

3.参与家长沟通和家园合作学生需要参与与家长的沟通，向他们介绍儿童在幼儿园的学习和生活情况，并与他们合作，共同促进儿童的成长。

第三、任务措施1.实习前的培训在实习开始前，学生需要接受专业的培训，包括学前教育理论、教学技巧、儿童心理学等。

这将帮助他们更好地应对实习中的各种挑战，提高实习效果。

2.实习过程中的指导学生在实习过程中，将有机会得到资深教师的指导。

这些教师将根据学生的实际情况，给予他们个性化的指导，帮助他们提高教学能力。

3.实习结束后的反馈实习结束后，学生将接受实习导师的反馈，了解自己在实习中的优点和不足。

这将有助于他们更好地认识自己，为未来的职业生涯做好准备。

第四、风险预测1.学生心理压力大实习过程中，学生可能会面临来自工作、同事和儿童的各方面压力，这可能会对他们的心理健康产生影响。

2.教学效果不理想由于缺乏经验，学生可能在教学过程中遇到各种问题，导致教学效果不理想。

3.与同事和家长的沟通问题学生可能会在与同事和家长的沟通中出现问题，这可能会影响他们的工作效果。

第1篇一、前言学前教育是培养幼儿基本生活技能、认知能力、情感态度和个性品质的重要阶段，实践教学是学前教育专业学生理论联系实际、提高综合素质的重要途径。

为了更好地培养学前教育专业学生的实践能力，本实践教学安排旨在为学生提供一个全面、系统、有针对性的实践平台。

二、实践教学目标1. 培养学生具备扎实的学前教育专业理论知识；2. 提高学生观察、分析、解决实际问题的能力；3. 增强学生与幼儿、家长、教师之间的沟通协作能力；4. 培养学生具备一定的教育教学技能，为今后从事学前教育工作奠定基础。

三、实践教学内容1. 实习阶段（1）幼儿园实习：学生进入幼儿园进行为期一个月的实习，了解幼儿园的日常工作，学习幼儿园教育的基本原则和方法。

（2）跟岗实习：学生跟随一名经验丰富的教师，参与教育教学活动，学习教师的组织管理、教学设计、课堂管理等方面的技能。

2. 教学实践活动（1）观摩教学：组织学生观摩优秀教师的课堂教学，分析教学设计、教学方法、课堂管理等方面的优点，提高学生的教育教学水平。

（2）教学设计：学生根据幼儿园的实际情况，进行教学设计，包括教学内容、教学方法、教学手段等，以提高学生的教学设计能力。

（3）模拟教学：学生分组进行模拟教学，通过角色扮演、情景模拟等形式，提高学生的课堂组织、教学互动、问题解决等能力。

3. 教育教学技能培训（1）教学语言表达：通过专题讲座、实践活动等形式，提高学生的教学语言表达能力。

（2）课堂管理：组织学生进行课堂管理技能培训，学习如何处理课堂突发事件，提高学生的课堂管理能力。

（3）教学评价：学习教学评价的理论和方法，提高学生的教学评价能力。

4. 家园沟通与协作（1）家长会：组织学生参加家长会，学习如何与家长进行有效沟通，了解家长对幼儿园教育工作的意见和建议。

（2）家访：学生分组进行家访，了解幼儿家庭情况，与家长共同探讨幼儿教育问题。

四、实践教学安排1. 第一学期（1）进行学前教育专业理论课程学习，掌握学前教育的基本理论和基本知识；（2）开展实践教学活动，包括观摩教学、教学设计、模拟教学等；（3）参加教学技能培训，提高教学语言表达、课堂管理、教学评价等方面的能力。

学前教育就业计划书为迎接新学期新的开始，作为刚进入幼儿园的一名实习生。

特制订如下计划：一、思想方面遵守园内的各项规章制度，遵纪守法。

如：积极参加园内组织的有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真、努力工作，来提高自己的专业水平，热爱自己的职业，无论是面对孩子还是家长，始终要保持微笑，用老师和"妈妈"双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心.二、教育教学制定好每月、每周、每日教学计划，一尊重幼儿在学习活动中的主体地位。

赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，同时，日常生活中，向有经验的老教师学习，取长补短，积累经验，有计划地提高自己的业务水平。

二教育工作1开展促进孩子全面发展的主题活动。

1大主题如下：健康宝宝”树”纸”蓝色的大海”炎热的夏天”体现“生活既教育”教育观念，2灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源。

继续开展“主题生成”从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。

主要让幼儿参与进来，3根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。

环境布置符合主题内容。

让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。

创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容。

充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。

2结合节日对幼儿进行品德教育教育幼儿热爱自己的母亲、老师等。

____月份：开展“爱妈妈”主题教育。

开展以环保为题材的活动，____月份：开展“植树节”活动。

日常生活中对幼儿进行环保教育。

利用“清明节”为契机，萌发幼儿爱英雄的情怀。

让幼儿了解周围人的工作，____月份：开展“好帮手”劳动教育。

理解他劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。

感受节日的欢愉。

____月份：参加“六一”汇演筹备活动。

布置节日的班级。

3地盘我作主”区域活动以幼儿的发展为本，为了让幼儿身心更为健康地发展。

发挥幼儿的天性，还给幼儿空间，不再刻意地安排特定的活动，而只是区角投入玩具材料，让幼儿自由选择，玩角色游戏、搭积木、讲故事等”4逐步深入、切实抓好游戏的开展工作。

学前教育就业计划很高兴又迎来了一个新学期，在这个新学期里，为了提高自己的业务水平和教学素质，保质保量地做好各项工作，提高幼儿学习和参加各项活动的积极性，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，做到一切以幼儿为主，结合本班的实际情况，这学期，我将从以下几个方面开展工作：一、教育教学方面：本学期我主要承担中三班语言、艺术、社会和奥福音乐的教学工作。

本班小朋友经过小班一年的学习，在各个方面都有了较大地提高，对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规,内容,形成了一定的行为习惯;具有初步的责任感。

为了使孩子在本学期获得更好地发展，根据我班孩子的年龄特征和实际情况，特制定计划如下：认真备好每一节活动，钻研学习有关的资料，力争为孩子们创设发现与探索的环境和情境，精心做好材料的准备，使幼儿在轻松、愉快、互动的环境中学到知识，做幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

引导幼儿逐步学习主动地观察和探索，最终养成探究的习惯。

通过形式多样的活动方式激发幼儿主动地表现、积极地参与，提高幼儿的语言等能力。

重视幼儿非智力因素的培养，培养幼儿有一个积极向上、健康活泼的良好心理状态;捕捉幼儿生活中的教学契机，细致观察每位幼儿能力特点及表现，随时调整自己的教育策略，注意幼儿之间存在的个别差异，集体、小组、个别教学灵活进行，保证全班孩子的全面发展。

语言领域：学习有条理地叙述，培养幼儿的观察力和思维能力，学习“有……还有……”的句式。

培养幼儿在特定场合下的语言应用能力，扮演角色朗诵诗歌，感受语言形式美，了解节日文化，发展语言联想能力，提高语言的创造力和表现力。

本领域共有八个主题，计划每月学习两个主题分四个月完成。

艺术领域：能够有表情地演唱三拍子和切分节奏的歌曲，根据音乐节奏进行歌词替换游戏，并根据歌词大胆地表现自己。

体验、感受秋天的美，并大胆尝试用艺术的方式表达。

感知音的高低、强弱，并能用动作和绘画的形式表现。

千里之行，始于足下。

学前教育的毕业实习计划学前教育的毕业实习计划一、实习目的和意义:学前教育的毕业实习是对于我们在校期间所学习的理论知识在实践活动中的检验和应用，也是我们进入职业生涯之前的重要阶段。

通过毕业实习，我们可以进一步了解学前教育的实际运作机制，学习和掌握教育教学的实际技能，提高自己的专业素养和综合素质，为未来的职业发展打下坚实的基础。

二、实习时间和地点:根据学校安排，本次毕业实习将于2022年6月开始，至2022年7月结束。

实习地点为本市的幼儿园。

三、实习任务和计划:1.参与课堂教学活动:在实习期间，我将参与幼儿园的日常教学活动，包括幼儿园的教学计划制定、课堂教学设计和课堂教学实施。

我将通过观摩老师的教学，学习和掌握教学技巧和方法，了解幼儿的认知和发展特点，提高自己的教育教学能力。

2.参与幼儿园管理工作:第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

通过实习，我将参与幼儿园的管理工作，包括幼儿出勤的记录、幼儿档案的管理和家长沟通等。

我将了解和掌握幼儿园的管理流程和管理方法，学习如何与家长进行有效的沟通和合作，提高自己的组织和管理能力。

3.开展小组活动:在实习期间，我将组织和开展适合幼儿的小组活动，包括游戏、手工制作和音乐活动等。

通过小组活动，我将在实践中了解幼儿的兴趣和需求，发现和培养幼儿的潜能，提高自己的活动设计和组织能力。

4.参与家访活动:通过实习，我将与家长进行家访活动，了解家庭环境和家长的教育观念，与家长共同关心和解决幼儿的问题。

通过家访活动，我将提高自己的沟通和协调能力，培养与家长配合的良好关系，为幼儿的全面发展提供更好的支持。

四、实习总结和评估:实习结束后，我将撰写一份实习总结报告，对实习过程中的收获和经验进行总结和归纳。

同时，幼儿园将对我进行实习成果的评估，并签发实习证书。

综上所述，本次毕业实习将是我进一步提高学前教育能力和专业素养的重要机会。

在实习期间，我将积极主动地参与幼儿园的教学和管理工作，努力学习和提高自己的教育教学能力，为幼儿的全面发展贡献自己的力量。

2024年专科学前教育专业毕业实习计划一、实习目的1. 旨在通过实习进一步全面深入了解幼儿园的保育与教育工作，切实提升独立管理班级与带班的能力，为毕业后投身幼教事业奠定坚实的基础。

2. 实习期间，需自觉运用最新的教育教学理念，对幼儿园的教育教学活动进行深入分析、精心设计和有效组织，不断在实践中更新教育观念，提升教育实践能力。

3. 实习者应乐于亲近幼儿，加深对幼儿的认识与了解，进一步激发对幼儿及幼教工作的热爱之情，增强工作的责任感与事业心。

二、实习内容与要求（一）教育教学活动1. 集体教育活动：教学与游戏活动实习者需能够独立组织一日教育教学活动，注重保教结合，勇于尝试课程改革活动，以激发幼儿参与活动的兴趣，调动其积极性、主动性和创造性。

2. 区域活动实习者需积极开展活动区活动，根据教育教学需求，设计并制作相关材料投放至活动区，以丰富活动区内容。

3. 个别教育活动实习者需主动接近、观察并了解幼儿，初步掌握每个幼儿的个性特点，依据幼儿的个别差异，抓住教育契机，实施个别教育，并撰写规定数量的个别教育笔记。

4. 特色教育活动实习者需主动了解实习班级的特色课程，深入了解其开设依据、内容、组织方式及实施效果等，在指导教师指导下，正常开展班级特色教育活动。

（二）保育工作实习者需认真遵循保教结合的原则，密切观察幼儿的身体状况和情绪表现，细致入微地做好各项保育工作，确保幼儿的安全。

（三）环境布置实习者需根据幼儿的兴趣、身心发展需要、教育活动进程及实习幼儿园的要求，创设丰富多彩、积极向上的教育环境，充分发挥环境育人的作用。

（四）家长工作实习者需了解实习幼儿园常用的家长沟通方式，在实习班老师的指导下，采用多种形式及时与家长交流、沟通幼儿情况，积极开展家园联系工作。

2024年专科学前教育专业毕业实习计划（二）一、指导思想：坚决树立____的核心理念，全面贯彻教育方针，致力于实现科学有序的管理，充分发挥管理与教研的效能，强化教研的实际效果，以推动我校学前教育工作的新飞跃。

学前教育实习工作计划(5篇)学前教育实习工作方案(5篇)学前教育实习工作方案范文第1篇“国培方案”全称是中学校老师部级培训方案，包括“中学校老师示范性培训项目”、“中西部农村中学校骨干老师培训项目”和“中西部农村学前教育骨干老师培训项目”，是教育部、财政部贯彻落实《国家中长期教育改革和进展规划纲要》、提高老师队伍建设的重大举措。

承接和实施“国培方案”项目，对__省基础教育的进展、对__师范高校老师教育改革的深化意义重大。

__年，在省教育厅的领导下、在__省各项目县的乐观支持和协作下，__师范高校顺当完成了__省中学校紧缺薄弱学科老师培训和农村中学校老师置换脱产研修两项目。

项目的实施为__省农村中学校紧缺薄弱学科培育了1936名“种子”老师，我校954名2021级师范生置换出560名农村中学校骨干老师参与置换研修。

这些老师将在我省基础教育课程改革和全面实施素养教育中发挥示范和辐射作用。

__年元月，在学校“国培方案”项目领导小组的领导下，国培项目组织单位对__年“国培方案”项目实施中阅历与不足进行准时总结。

__年上半年，学校与海南师范高校、江西师范高校等学校沟通“国培方案”项目组织、管理及实施中的有益阅历。

__师范高校之所以能够顺当完成__年“国培方案”两个子项目的主要缘由在于学校领导对该项目赐予高度重视；在于成立了一支强有力的领导小组；在于确立了分工明确、各司其职的组织原则；在于各部门之间通力协作、共同努力；还在于__师范高校七十年办学历史的积淀。

农村中学校骨干老师置换脱产研修项目是通过遴选优秀高校生顶岗实习支教，以2：1的比例置换农村骨干老师到高师院校和优质中学校进行为期三个月的脱产研修。

通过置换脱产研修为我省农村培育一批在深化推动课程改革，实施素养教育中发挥示范和辐射作用的乡（镇）中学校学科带头人。

紧缺薄弱学科骨干老师培训项目是针对我省紧缺薄弱的英语、音乐、体育、美术四个学科老师进行的为期十天的短期集中培训。

学前教育实习计划一、实习目的学前教育实习是学前教育专业教学计划的重要组成部分，是培养学前教育专业学生实践能力和职业素养的重要途径。

通过实习，学生能够将所学的理论知识与实践相结合，了解幼儿园的教育教学工作，熟悉幼儿的身心发展特点和需求，提高教育教学能力和专业素养，为今后从事学前教育工作奠定坚实的基础。

二、实习时间具体实习开始时间具体实习结束时间三、实习地点实习幼儿园名称四、实习内容1、观察与了解观察幼儿园的一日生活流程，包括入园、早餐、早操、教学活动、游戏活动、午餐、午睡、午点、离园等环节，了解每个环节的组织与安排。

观察幼儿的身心发展特点和行为表现，了解幼儿的兴趣、需求和个体差异。

观察教师的教育教学方法和策略，学习如何组织教学活动、引导幼儿游戏、处理幼儿问题等。

2、教育教学实践协助教师进行教学活动的准备和组织，包括备课、制作教具、布置教学环境等。

在教师的指导下，进行教学活动的实施，如讲故事、唱歌、跳舞、画画、手工制作等，培养幼儿的语言、艺术、科学、健康、社会等方面的能力。

参与幼儿的游戏活动，观察幼儿在游戏中的表现，引导幼儿遵守游戏规则，培养幼儿的合作意识和创新能力。

3、班级管理协助教师进行班级管理工作，包括组织幼儿排队、整理玩具、分发餐具等，培养幼儿的良好行为习惯和自理能力。

关注幼儿的情绪变化和心理健康，及时发现并处理幼儿之间的矛盾和问题，营造和谐的班级氛围。

4、家园合作了解幼儿园家园合作的方式和内容，协助教师与家长进行沟通和交流，如家长会、家访、电话联系等，反馈幼儿在园的情况，听取家长的意见和建议。

参与幼儿园组织的亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作等，增进家长与幼儿之间的感情，促进家园共育。

五、实习要求1、遵守实习幼儿园的规章制度，服从幼儿园的工作安排，尊重幼儿园的领导和教师，虚心学习，积极进取。

2、严格遵守实习纪律，不迟到、早退、旷工，如有特殊情况需请假，应提前向实习幼儿园和学校实习指导教师请假。

学前教育实习计划范文（精选18篇）学前教育实习计划范文篇1我是来自学前教育xx班的，这次为期一个半月的毕业总实习，我被分配到了xx市xx幼儿园，在这个幼儿园里，我担任的是小班的主教。

在xx市xx幼儿园实习的短暂时间里，在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得自己学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进，等等。

我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收获很多。

下面我将把自己在这一个多月的实习生活中，自己是怎样做的及自己的收获和感触，如实的进行总结。

一、见习阶段:我认真、仔细、勤学好问，能随时时做好观察笔记，并主动接近幼儿、幼儿园的老师，从而很顺利的开始了自己的实习生活。

入园的第一天，我被分在了大二班，这是一个比较闹的班，班上一共有28个幼儿，有三个老师，园长担任了大二班的主教老师。

我在大二班见习了一天，这一天里，我一边看主教老师上课，一边帮助保育老师打扫卫生。

虽然，觉得有点累，但是我并没有任何怨言，因为我觉得自己学到了很多经验。

大二班的一日生活的时间安排是比较合理的。

可能是由于幼儿园的办学理念及家长的要求，我们大二班开设的课程很多，一天至少有四节正课，所以在教学过程中，主教老师就没有太多的将游戏贯穿到活动中。

大二班的常规不是很好，总是要老师大声的说话，小朋友才安静下来。

在与新来的一个助教老师交流和自己的观察中，我认识到了:一个班级的常规管理是很重要的;并且认识到:幼儿的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要认真对待的。

保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿是否带了药或者危险的玩具等;然后在幼儿活动后清理活动地点，组织幼儿喝水、如厕等;在幼儿将离远的时候，帮幼儿整理好衣服，让幼儿干干净净、穿得整整吧齐齐的回家，以此可以告诉家长，幼儿在幼儿园很好，家长可以放心的将孩子送到我们手上。