小学一年级语文下册《小青蛙》课文练习(带答案)

新部编版一年级下册语文阅读理解（带答案）一、阅读短文，回答问题。

公鸡和兔子、鸭子是邻居。

一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。

”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。

公鸡的屋顶被大风吹掉了，它急的又叫又跳。

兔子、鸭子听到了公鸡的叫声，都放下手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。

风停了。

雨停了，屋顶修好了。

公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡脸红了。

1．短文共有（_______）个自然段。

2．_____的屋顶被大风吹掉了，____ 、_____帮忙抢修屋顶。

3．公鸡脸红了是因为（）A．公鸡很生气B．公鸡很着急C．公鸡难为情了二、阅读短文，完成练习。

小猴过生日秋天到了，树叶渐渐变黄了。

这一天，小猴过生日，山洞里张灯结彩，非常热闹。

邻居们送来礼物，祝贺小猴过生日。

蚕姑娘送来自己用丝织成的衣服，小猴说：“谢谢！”蜜蜂送来一瓶自己酿的蜜糖，小猴说：“谢谢！”小兔送来自己种的香蕉，香蕉像那弯弯的月亮，小猴说：“谢谢！”老鼠送来偷来的一篮大桃子，小猴说：“我最喜欢吃桃子，可是我不收你的礼物。

”老鼠灰溜溜地走了。

1．短文共有（______）个自然段。

2．邻居们分别给小猴送来了什么生日礼物？用线把它们连起来。

蚕姑娘大桃子蜜蜂衣服老鼠蜜糖小兔香蕉3．小猴收下了谁的礼物？请在文中圈出小动物的名字。

4．小猴为什么不收老鼠的礼物？请在正确的答案后面打“√”。

（1）小猴不喜欢吃桃子。

（）（2）老鼠送来的桃子是偷来的。

（）（3）小猴不好意思收别人的礼物。

（）5．照样子，仿写句子。

（不会写的字用拼音代替）（1）例：秋天到了，树叶渐渐．．变黄了。

____________渐渐____________。

（2）例：香蕉像．那弯弯的月亮。

____________像____________。

三、读一读，回答问题。

一粒种子我是一粒种子，春天到了，我才发芽。

谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。

夏天的时候，我开满鲜艳的花朵，已经长得很高了。

新部编版一年级语文下册短文阅读及答案（完整版）一、阅读短文，完成练习。

可爱的秋娃娃秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。

一片片树叶黄了，一个个果子熟了。

稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。

秋娃娃多待一会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住。

可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。

那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！1．短文共有（______）个自然段。

2．与短文中的“淘气”意思相近的词语是（）A．玩笑B．美好C．顽皮3．秋天，除了（______）的树叶，（_____）的果实，还有（______）的稻子和（______）的秋菊。

（填序号）①金灿灿②变黄③五彩④成熟4．为什么“我”不能把这些美妙的景象留住？（）A．因为冬姐姐马上就要来了。

B．因为秋娃娃太淘气了。

5．请你写一写冬姐姐会带来哪些美妙的景象。

_______________________________________________________________二、阅读园地小狗看瓜田西瓜熟了，老爷爷派小狗看守瓜田。

狐狸想偷瓜吃，就来到小狗身边，装着关心的样子让小狗休息。

小狗不为所动。

狐狸又拿来肉骨头诱惑他。

小狗连连吞着口水，动了心，但他刚走几步，就停了下来：“不行，我得看瓜。

”狐狸的办法都用尽了，却没有偷吃到一个西瓜，他只好灰溜溜地走了……1．老爷爷派（______）看守瓜田，（______）想偷瓜吃。

（选填序号）①小兔②狐狸③小狗2．狐狸用了什么办法讨好小狗?用“一”在文中画出来。

3．狐狸吃到西瓜了吗?为什么?___________三、阅读《四季》，完成练习。

草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。

”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。

”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。

”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我是冬天。

”1．照样子，在括号里填上合适的词语。

例：（小小）的船儿（______）的草牙（______）的荷叶（______）的肚子2．一年中有______个季节，分别是______、夏______、______。

部编语文一年级下册《小青蛙》精选课时练习（含答案) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书写1．我能按正确笔顺写下面的字。

白_______________回_______________国_______________2．汉字变魔术。

1．加偏旁：生子云2．换偏旁：过江叶3．按照笔顺规则写一写，再回答问题。

国白回这几个字书写的笔顺规则是：_________________________________。

4．抄抄写写。

睛情晴清请眼睛请问清水晴天心情二、连线题5．根据课文内容连一连。

好生病大气晴天事情不眼睛6．青放清方水位蛙学三、填空题7．看拼音，写字词。

（1）qīnɡqīnɡ（_________）的河水里有一只qīnɡ（______）蛙shēnɡ qì（________）了。

（2）qínɡ（_________）朗的一天，爷爷qǐnɡ（______）来了一位客人。

8．给下列字各组三个词。

清（____）（____）（____）气（____）（____）（____）生（____）（____）（____）9．将下列字的音节补充完整。

____ǎo ____ànɡ ____ì____é保让气河10．给“青”字加上不同的偏旁，组成新字填在括号里。

1．今天，太阳高照，是个大（______）天。

2．放学的时候，小红低着头，看来心（______）不太好。

3．爸爸（_______）了许多朋友来家里做客。

4．我家门口有一条（______）（______）的小河。

11．形近字组词。

入（____）王（____）人（____）玉（____）12．生字组词开花。

风（_______）（_______）雪（_______）（_______）入（_______）（_______）姓（_______）（_______）王（_______）（_______）方（_______）（_______）青（_______）（_______）清（_______）（_______）13．生字组词开花。

3 小青蛙一、。

bǎ把xià下liè列zì字de 的yīn 音jié节bǔ补chōng 充wán 完zhěng整___ǎn ___àng ____ìng ___ìng ____ǎo眼 让 病 睛 保二、“”，。

gěi 给qīng 青jiā加piān 偏páng 旁zǔ组chéng 成xīn 新zì字zài 再tián 填kòng 空青1.我（ ）同学到家里做客。

2.天气（ ）朗，小鱼在（ ）（ ）的小河里游，我的心（ ）非常好。

三、。

g ěi 给xià下liè列de 的zì字gè各z ǔ组s ān 三gè个cí词 四、。

g ēn 根jù据kè课wén 文nèi 内róng 容tián 填kòng空小青蛙河水______ _____天气________，小小青蛙大眼_______。

保护禾苗吃害虫，做了不少好事________。

请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。

订正栏清 气生参考答案：一、y r b j b二、1.请 2.晴清清情三、清水清河清凉空气生气气体生病学生生日四、清清晴睛情编制小学语文试卷应注意的几个问题在小学语文教学中，测试是检查教学效果和学生学业成绩及能力的重要手段，具有评价，激励、导向等多种功能。

它是语文教学过程中一个不可缺少的部分，这一部分，又包括编制试卷、测试、评分、分析等一些小环节，而编制试卷又是其中的关键环节。

他既耗费精力，又往往难以尽入人意。

整个测试的目的，功能往往通过试卷体现出来。

试卷的质量直接影响着考试的有效性和可靠性。

若试卷失误过多，则测试的目的很难达到。

这就明确要求我们应妥善而科学地编制小学语文试卷。

因此，编制小学语文试卷应特别注意这么几个问题。

部编版一年级下册语文《小青蛙》课文原文及教案部编版一年级下册语文《小青蛙》课文原文hé shuǐqīng qīng tiān qì qíng河水清清天气晴，xiǎo xiǎo qīng wādàyǎn jīng小小青蛙大眼睛。

bǎo hùhé miáo chī hài chóng保护禾苗吃害虫，zuòle bù shǎo hǎo shìqíng做了不少好事情。

qǐng nǐài hù xiǎo qīng wā请你爱护小青蛙，hǎo ràng hé miáo bùshēng bìng好让禾苗不生病。

部编版一年级下册语文《小青蛙》课文教案教学目标1、会认12个生字，会规范书写七个生字，学会一个新偏旁：病字旁。

2、能辨析“清、晴、睛、情、请”等同音字，学会自主识字。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

4、了解青蛙是益虫，培养保护动物、保护大自然的意识。

教学重点学习生字，能规范书写；正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点了解青蛙是益虫，培养保护动物、保护大自然的意识。

课前准备多媒体课件，生字卡片。

课时安排一课时教学过程一、谈话激趣，导入新课。

1、今天老师给大家带来一位新朋友大家猜猜是谁？（课件出示谜语：“绿衣小英雄，田里捉害虫。

冬天它休息，夏天勤劳动。

”）2、（学生回答出答案后导入新课）今天我们要认识的朋友就是小青蛙。

（板书：小青蛙）3、为什么说它是“绿衣小英雄”呢？它的名字中哪个字表示绿色的意思呢？（出示“青”字，注意下面的“月”字第一笔是竖不是撇。

）二、初读课文，整体感知。

1、借助拼音自读课文，圈出生字词。

2、小组交流识字方法，并说说你还知道了什么。

3、小组选一个说的的同学全班交流。

4、填空：（课件出示）小青蛙住在（）的河水里，长着一对（），专吃害虫，（）庄稼，小青蛙是我们的好朋友，我们要保护它。

课后作业-《小青蛙》基础作业一、认一认，连一连。

清qíng晴jīng睛qīng害bìng病hài二、看拼音，读句子，写汉字。

qì qíng shēng今天天（）朗，全校师（）去春游。

郊外的景色真美啊！天蓝qīng qīng qīng qīng蓝的，小草（）的，花儿红红的，河水（）的，我们的心qíng qǐng（）十分愉快，（）你也来春游吧！三、选字填空。

青清wā（）水（）蛙（）山请情gǎn事（）（）坐感（）晴睛lǎng（）天眼（）（）朗四、我会仿写。

例：河水清清→清清的河水草芽尖尖→（）例：小小青蛙→小小的青蛙高高个子→（）五、照样子写句子。

例：请你爱护．．小青蛙。

1.我们爱护．．。

2. 爱护．．。

培优作业六、读一读，做一做。

河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。

保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。

请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。

1.写小青蛙样子可爱的句子是：（）青蛙（）。

2.写小青蛙做好事的句子是：保护（）吃（）。

3.因为小青蛙让禾苗不生病，所以它是庄稼的（），我们应该（）小青蛙。

参考答案一、清qīng晴qíng 睛jīng害hài病bìng二、气晴生青青清清情请三、1.清青青 2.情请情 3.晴睛晴四、尖尖的草芽高高的个子五、示例：1.小动物2.哥哥十分爱护小妹妹。

六、1.小小大眼睛 2.禾苗害虫 3.朋友爱护。

新版部编人教一年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案一、阅读理解题1．阅读下文，回答问题一个人玩，很好！独自一个，静悄悄的，正好用纸折船，折马……踢毽子___跳绳___搭积木___当然还有看书___画画，听音乐___（1）照样子，写词语。

例：静悄悄（ABB式）、________、________、________（2）在横线上填上正确的标点。

踢毽子________跳绳________搭积木________当然还有看书________画画________听音乐________（3）一个人还可以________。

【答案】（1）胖乎乎；红润润；喜洋洋（2），；，；，；，；，；……（3）玩拼接图片【解析】2．阅读下文，回答问题做什么事最快乐小青蛙想，做什么事最快乐呢？他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“捉虫子最快乐。

”他跳到田野问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“耕地最快乐。

”他跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。

”小青蛙回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。

”（1）本文共有________个自然段，在段前写上序号。

（2）小青蛙都向谁问了问题？请你在文中把它们圈出来。

（3）读一读，连一连。

（4）青蛙妈妈说做什么事最快乐？【答案】（1）6（2）啄木鸟，水牛，蜜蜂，妈妈（3）（4）做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。

【解析】3．阅读下文，回答问题小老鼠过河小老鼠灰灰走在去奶奶家的路上，可是必经的一座小桥被河水淹没了。

灰灰急得都要哭了，但是他想：哭有什么用，一定要想个办法过河。

灰灰看见旁边有一棵柳树，他拉住柳枝想荡过河去，可是一试不行，河太宽，荡不过去。

灰灰又看见岸边有两个又圆又大的鹅蛋，正好一只大乌龟爬过，不小心碰倒了一个鹅蛋。

那鹅蛋滚动时撞在一块石头上，碎成了两半。

部编版小学一年级语文下册期末专题08 课外阅读一、本册阅读主题和阅读要素。

第一单元识字体会优美生动的语句，想象画面，感受事物的特征和美好。

①看图识字②韵语识字③字族识字④字谜识字第二单元愿望①找出课文中明显的信息。

②根据问题找出文中明显信息的方法。

③找出文中的信息，学会阅读理解课文。

第三单元伙伴①联系上下文了解词语的意思和词句的积累和运用。

②联系上下文，结合语境理解词语意思。

③加上描述动作情状的词语会使句子更生动形象。

④积累意思相对的词语和AABB结构的词语。

⑤积累动宾短语，并能拓展积累更多的动宾短语。

第四单元家人①读好长句子和积累语言，感知长句子的停顿，读通、读懂长句子。

②学习运用词语连读、正确停顿的方法把长句子读好。

③多个分句组成的反问句，读好停顿第五单元识字①通过看图识字、韵语识字、字谜识字等完成识字任务。

②运用形声字的构字规律进行识字，感受识字的乐趣。

第六单元夏天①从不同角度描绘出夏天的特点，感受夏天的美好。

②运用联系生活实践理解词语的意思。

③体会“呢、呀、吧”等语气词的表达运用，读好问句和感叹句。

第七单元习惯①根据课文信息作简单推断。

②读好疑问句和祈使句的语气。

③利用童话情节反复的特点，借助插图读懂文章。

第八单元问号①借助图画阅读文章，读出祈使句的语气，读好多个角色之间的对话。

②借助图画猜字、认字的基础上，运用形声字特点，联系上下文猜字、认字。

③借助偏旁表义的特点了解字义。

④借助图画复述课文或进行角色表演。

二、课外阅读。

第一单元识字一、阅读儿歌，完成练习。

夏夜真迷人夏夜夏夜真迷人，田野好像音乐厅，小青蛙，在敲鼓；小蟋蟀，在弹琴；吸引一群萤火虫，提着灯笼赶来听。

1.音乐厅在哪儿开的？（）①河边②田野2.你知道谁是观众吗？在正确答案后面的圆圈里打“√”。

蟋蟀○萤火虫○青蛙○二、阅读儿歌，完成练习。

姓氏谣东方慕容和上官，诸葛司徒与欧阳。

中华姓氏上千种，单姓复姓遍四方。

不管你我姓什么，中华儿女是一家。