地图的基本要素43页PPT

比例尺的 表示方法
线段式： 0 20米
文字式：图上1厘米代表实地 距离20米。
二、新课学习 比例尺的三种形式
文字式
线段式 数字式
图上1厘米代表 实地距离2千米
0 2千米
1：200000
图上1厘米代表 实地距离20千米 0 20千米 40千米
1厘米
图上1厘米代表
0
10千米
实地距离10千米
1：2000000 1：1000000
城市等名称的文字，以及表示山高、水深的数字等。
例：
8844 山峰、高程（米）
图例
注记
二、新课学习 学会识别地图上常见的图例
首都
沙漠
等高线
主要城市 山峰
洲界 国界 地区界
运河
水库 河流 湖泊 时令河、 湖
铁路 沼泽 长城 公路 航空线
A
沙漠
B
首都
C
山峰
D
铁路
E
运河
F
沼泽
G
长城
三、结论总结
比例尺的大小和表示范围大小、反映内容 详略之间的关系是怎样的？
小窍门:
00
A 1100E
1200E
1300E
B在A的_东_北__方_
我们可以站在A点面朝正北，运用熟悉的上 （前）北下（后）南，左西右东来判断方向。
四、课堂练习
西
A北
南东
北极
B
C
经纬网地图
3.B 在A的 东 方 C在A的 东南 方 B在C的 北 方
四、课堂练习
4.A在C的__正_西_方向 B在A的__正_南_方向 B在C的__西_南_方向
五、作业布置
完成学习探究的基础梳理和综合测评。

1厘米
图上1厘米代表
0
10千米
实地距离10千米
1：2000000 1：1000000
完成助学P26第2题
谁说的对？
1：2000 比例尺大
√
1： 20000 比例尺大
比例尺的大小比较
•比例尺是个分数， •分子相同，分母越大，比例尺越小； 分母越小，比例尺越大。
比一比，看谁做的快
1、下面四个选项比例尺最大的是： B
3、通过判读以极地为中心的地图，学会在极地经纬网地图上判 别南北方向和东西方向，并能辨别这种地图上两点之间的相对 方位
地图上辨别方向的方法：
自读教材,思考问题
内容：阅读课本第27页，完成助学24页第3题 要求：会用一般定向法判断方向 方法：自学 时间：1分钟
1.在没有指向标和经纬网的地图上，依照“上北下南， 左西右东”原则来判读
北京
0 100千米
比例尺大小 表示范围大小 地理事物 详略
山东地图
大 小 详细
0 1000千米
中国地图
小 大 简略
比例尺大小与表示范围和内容的关系
在图幅相同的情况下， 比例尺愈小，表示的范围愈大，表示的内容愈简单。 比例尺愈大，表示的范围愈小，表示的内容愈详细。
尺小围大内容简 尺大围小内容详
相同的图幅，用不同的比例尺分别绘世界、中国、山东省和枣庄市的政区
总结
地图上判断方向的方法
1.一般定向法: 上北下南 左西右东
西
北
2.指向标法：指向标箭头指向北 南
东
3.经纬线法：经线指示南北方向 纬线指示东西方向
达标检测
•内容：独立完成助学第25----26页的当 堂达标题目。 •时间：5分钟
正确答案：

6、当代青年的崇高使命是：为实现中华民族 的伟大复兴而贡献青春。
7、青少年怎样实现自己肩负的崇高使命：青 少年要把个人的前途命运和国家的前途命 运结合起来；要把个人理想和社会理想结 合起来；积极承担起振兴中华的历史责任， 自觉投身到社会主义现代化建设中。
8、具有崇高理想和高尚品德的人物有：华益 慰、王顺友、袁隆平、邓稼先等。
(1)简述该市废旧家电处理的现状。(4分)
①从居民拥有家电的数量和更新周期来看， 该市产生的废旧家电数量会比较多。②多 数废旧家电得不到合适的处理。除25%以旧 换新是正规渠道外，被调查居民的其他处 理方式都是不合适的。③一些居民不知道 废旧电器处理的正规渠道。（4分，答出其 中两点即可）
(2)结合材料，分析规范废旧家电处理的 意义。(4分)
①有利于保护环境。废旧家电中含有 有毒有害物质，如果不通过正规途径 进行无害化处理，会导致严重的环境 污染。（2分）②有利于节约资源。废 旧家电是名副其实的“超级金矿”， 如果能够合理地开发和利用，将会减 少对自然资源的开采。（2分）
(3)为推进废旧家电规范处理，青少年能 做些什么？(4分) ①正确行使民主权利，向政府提出规范废 旧家电处理的建议；②维护正义，如果发 现有违规回收、处理废旧家电行为，及时 制止或向政府有关部门举报。③树立法治 观念，学习并积极宣传相关的法律法规， 让居民知道如何合理处理废旧家电。④增 强责任意识，与家人一起将自家的废旧家 电通过正规的回收渠道处理。（4分，答出 两点，言之有理即可）
经纬网地图
B 在A的 东 方 C在A的 东南 方 B在C的 北 方
掌握地图上判断方向的方法
• 一般地图: 上北下南 左西右东
•指向标地图：指向标箭头指向北
西北
南

图例
注记
识图
景物及其在地图上的表示
识图
地图上常见的图例
课堂达标
1. 下列比例尺中最大的是（ D ）
A.1：5000000
B. 图上1厘米代表实地距离500千米
C.1/500000000
D. 1：5000
2.下列比例尺中最大的是（ A ）
A.1：5000
B. 0 250千米
C.1：4000000
实地用米，图上用厘米 米换厘米，加两个零
➢ 最终都是换算成多少厘米
算一算： 济南到烟台的图上距离为7厘米，根据 比例尺，求济南到烟台的直线距离。
对照表
比例尺计比单例位尺间的的三换种算形对式照转换
文字式
线段式
图上1厘米代表实地距离2千米
0 2千米
数字式 1：200000
图上1厘米代表实地距离20千米 图上1厘米代表实地距离20米
第二章 地 图
地图基本要素
-.
课程导入
谜语挑战
猜谜语
• 高 山 不 见 一 寸 土， • 平 地 不 见 半 亩 田。 • 五 湖 四 海 没 有 水， • 世 界 各 国 在 眼 前。
i/
ppt背景： . /beijing/
ppt图表： . /tubiao/
1.图例和注记被称为“_阅__读__地__图__的__钥＿匙＿_”。
2.在地图上表示山脉、河流、城市、铁路等所用的符号及文字说明，就是 _图__例____。
3.地图上用文字、数字与符号配合使用来说明国家、城市、山脉、河流的名称以 及陆高、水深等，这些文字和数字叫作_注__记___。
8844.43 山峰、海拔
ppt下载： . /xiazai/

第1课 地图的基本要素
地图上的方向
思考：A点在B点的什么方向？
地图上的方向
第1课 地图的基本要素
罗盘（指南针）
地图上的方向
第1课 地图的基本要素
日出
日落
地图上的方向
第1课 地图的基本要素
用手表定方向
北极星
返回
第1课 地图的基本要素
比例尺
比例尺
第1课 地图的基本要素
第1课 地图的基本要素
图例和注记
图例和注记
第1课 地图的基本要素
景物及其在地图上的表示
图例和注记
第1课 地图的基本要素
练习1
第1课 地图的基本要素
第1课 地图的基本要素
练习2
第1课 地图的基本要素结束来自第1课 地图的基本要素
绘制校园平面图
绘制校园平面图
第1课 地图的基本要素
绘制校园平面图
第1课 地图的基本要素
第1课 地图的基本要素
地图上的方向
地图上的方向
第1课 地图的基本要素
通常，用“上北 下南，左西右东 来指示方向”，
在有指向标的 地图上，用指 向标确定方向。
在有经纬网的地图上， 用经纬线确定方向。
第二单元 地图
第1课 地图的基本要素
■绘制校园平面图 ■地图上的方向 ■比例尺 ■图例和注记 ■练习
第1课 地图的基本要素
导入
中国古地图·杭州府（雍正十三年1735年）
现代地图·杭州市
地图是学习地理不可缺少的工具，是获取地理信息的重要来源。
在学习与生活中，我们要养成经常读图、用图和收集地图的好习惯， 掌握使用地图的方法。

物流与运
物流路线规划
通过地图数据，规划最优的物流 运输路线，降低运输成本和提高
运输效率。
配送中心选址
通过地图分析，选择合适的配送中 心位置，提高配送效率和覆盖范围。
车辆调度优化
通过地图数据，优化车辆调度方案， 提高车辆使用效率和运输安全性。
旅游规划
景点布局优化
通过地图数据，分析游客流量、 活动范围等，优化景点布局和旅
游路线设计。
旅游资源评估
通过地图数据，评估旅游资源的 分布和特点，为旅游规划和开发
提供依据。
旅游市场推广
通过地图数据，分析目标市场的 分布和特点，制定针对性的旅游
市场推广策略。
04
地图的未来发展
高科技在地图制作中的应用
无人机技术
01
无人机可以快速获取高分辨率的地理信息，为地图制作提供更
准确的数据。
05
商务地图的案例分析
商业选址地图分析
确定目标市场
通过地图分析，确定潜在客户群分布，为选址提供依据。
交通流量分析
利用地图数据，分析区域内的交通流量和主要交通路线，以便选 择人流量较大的地段。
竞争环境评估
通过地图标注同行业或相似业务的商家位置，评估竞争环境，避 免过度竞争。
市场分布地图分析
市场份额分布
小比例尺地图
比例尺较小，表示概括的 地物和地貌。
无比例尺地图
不表示实际尺寸和距离， 主要用于示意或概念表达。
03
商务地图的应用
商业决策支持
商业选址
通过地图分析，了解地理 位置、人口分布、交通状 况等因素，为商业选址提 供决策依据。
市场定位
通过地图数据，分析目标 市场的分布和特点，为产 品或服务的市场定位提供 参考。

导入
中国古代地图·杭州府（雍正十三年1735年）
现代地图·杭州市
地图是学习地理的第二语言，它很早就是人 们记录、传递地理信息的工具。人们出门旅行要 带地图，部队行军打仗离不开地图，工程建设也 要使用地图。那么，地图又是怎样来表达我们这 个世界的呢？
P26 第二章 地图
第第一1课节 地地图图的的基基本本要要素素
■绘制校园平面图 ■地图上的方向 ■比例尺 ■图例和注记 ■练习
小红画的校园平面图
学校大门朝什么方向？教学楼在什么位置？ 运动场离教学楼有多远？
修改后的平面图
比例尺
0 20（米）
北
指向标
教学楼 传达室
办公楼 校门
树木 厕所
图例和注记
升旗台 食堂
运动场
地图的基本要素： 方向、比例尺、图例和注记。
A .东西方向
B .南北方向
C .东南方向
D .西北方向
3.下列地图的图幅大小相同，图中表示的内容最详细是
（ D）
A.世界地图
B.中国地图
C.广西地图
D.玉林市地图
4.所有的经线都相交于南、北极点。假如一个人站
在南极点上，他的四周都指向（ B ）
A. 南方 B .北方 C .东方 D .西方
5.若下列各项图中地图的图幅大小相同，比例尺
练一练
1.把以下比例尺的由大到小排序： ① 1：50000 ② 1：500 ③ 1：100 ④ 1：10 2.已知图上距离是2厘米，实地距离是20千米，求 比例尺。并用比例尺的三种方式表示出来。
3.看地图填表。
图
图
一
二
比例尺大小
图一 小 图二 大
表示范围大小
大 小

探索新知
如果你去小明的 学校参观，你能否 在这张图中找到小 明学校的教学楼在 哪呢，进了大门怎 么走，走多远？
说说你在寻找教学楼时 遇到的问题？
探索新知
小明完善了地图 之后，看看你能走 到他们学校的教学 楼参观吗？
分析这两张地图有什么 不同？
探索新知
比例尺
方向
图例和 注记
地
图
Part 一
上 的
第三章
第一节
地图的基本要素
探索新知
去北京旅游，我 们该怎么根据北京 旅游景点图，找到 我们想去的景点呢？
应该往那个方向走？ 应该走多远？ 那个是我们想去的景点？
学习目标
1.知到地图的基本要素，能够运用地图辨别方向 2.理解比例尺的含义，运用比例尺算实地距离 3.理解图例和注记的含义，识别图例表示的地理事物或现象
答案还一样吗？
探索新知
A点在B点的_东__北_____方向， C点在B点的_东___南____方向。
有指向标的地图
探索新知
经纬网地图定向法
在有经纬网的地图上要根据经纬网定向。
经线指示南北方向 纬线指示东西方向
探索新知
N
A B C
经纬网地图
B在A的 正东 方 B在C的 正北 方 C在A的 东南 方
线段比例尺比
探索新知
比较两幅地图，哪幅地图表示的地区范围大？哪幅地图表示的内容详细一 些？哪幅地图的比例尺较大？
中国地图 北京地图
比例尺大小 较小
较大
表示范围大小 较大
较小
地理事物详略 简略
详细
分子相同，分母越大，比例尺越小；
分母越小，比例尺越大。 图1.31 中国地图
图1.32 北京市地图

怎样辨别大小比例尺？ 分式值相对来说大的就是大比例尺，反之是小比 例尺。
如：
1＞ 1
1000 10000
谁说的对？
1：2000 比例尺大
√
1： 20000 比例尺大
谁说的对？
0 20千米 比例尺大
1： 20000 比例尺大
1
1
< 2 000 000
20000
学会辨别大小比例尺的意义
比例尺大小不同 (1)表示的内容详细或粗略程度是
---是地图上各种各样的符号。
注记
---是地图上用来说明山脉、河流、国家、城市 等名称的文字，以及表示山高、水深的数字等。
例：
8844 山峰、高程（米）
图例
注记
学会识别地图上常见的图例
首都 主要城市 山峰
洲界 国界 地区界
沙漠
运河
水库 河流 湖泊 时令河、 湖
等高线 铁路 沼泽 长城 公路 航空线
A
沙漠
B
首都
C
山峰
D
铁路
E
运河
F
沼泽
G
长城
某中学平面图
0 20（米）
北
B 在A的 东 方 C在A的尺？ 是指图上距离比实地距离缩小的程度。
2、比例尺和地图的关系？ 根据它可以量算出图上两点间的实地距离。
1
数字式： 1： 2000 或 2000
3、比例尺的 表示方法 线段式： 0 20米
文字式： 图上1厘米代表实地 距离20米。
不同的。 (2)表示的实地范围也不同。 所以，我们在画地图的时候应该
有意识的选择是用大比例尺合适， 还是小比例尺合适。
中国
山东
北京

二、新课学习
数字式： 1： 2000 或
比例尺的 表示方法
线段式： 0 20米
1 2000
文字式：图上1厘米代表实地 距离20米。
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二、新课学习
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二、新课学习
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比较这两幅图 有什么区别？
二、新课学习
上北下南左西右东
1、一般定向法
长颈鹿在鸵鸟 馆的什么方向？ 老虎在金丝猴 馆的什么方向？
N
W
E
S
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二、新课学习
1.一般定向法
在一般地图上确定方向的方法是： 面对地图，通常是“上北下南、左西 右东”,在此基础上确定东北、西北、 东南、西南方向。
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二、新课学习
地图的基本要素二：比例尺
•
学校要改造学生餐厅，计划新建成的餐厅长40