幼儿园中班美术优秀教案《送给老师的纸杯花》含反思

中班美术纸杯花教案【含教学反思】一、教案概述1.1 教学目标本次教学的目标是让中班学生通过手工制作纸杯花，了解花的形态、色彩、花语等知识，激发学生的想象力和创造力，培养他们的美术素养和手工技能。

1.2 教学准备材料：颜色纸、纸杯、剪刀、胶水、彩笔器材：电脑、投影仪1.3 教学流程1.引入：通过电脑投影仪展示一些优秀的纸杯花作品，介绍花的种类、花的形态和花的花语等知识，激发学生的兴趣。

2.示范：老师在黑板上现场示范制作纸杯花的过程，介绍制作方法和注意事项。

3.实践：学生手工制作纸杯花，老师在旁边逐一指导和辅导，帮助孩子们解决制作中的问题。

4.评价：学生展示自己制作的纸杯花，老师评价孩子的制作过程和结果，为孩子们打call。

1.4 教学重点和难点重点：让学生掌握制作纸杯花的技巧和方法，让学生了解花的形态、色彩和花语。

难点：对于小手小脑的中班学生来说，制作纸杯花可能存在一些难度，因此需要老师逐一指导和辅导，帮助孩子克服难点。

二、教学反思本次教学中，我深刻体会到了教育教学的过程中，注重启发式教学的重要性。

启发式教学是指通过问题的提出，引导学生去发现问题，思考问题，解决问题，并在此过程中，引导学生自行探究知识与技能的取得。

在本次教学中，我运用了启发式教学的方法，通过展示优秀作品和介绍花的形态、色彩和花语等知识，激发学生的兴趣。

通过现场示范，将制作过程分解为若干个步骤，便于学生逐步理解和掌握。

在学生手工制作的过程中，老师及时发现学生的问题，不断提供启发性的引导，帮助学生自行解决问题，从而达到取得知识与技能的目的。

同时，在本次教学中，我也发现自己仍需改进的地方。

首先，学生的制作时间安排过长，对于些学生来说可能存在疲劳和厌烦。

其次，评价方式不够科学，应该更加注重过程的评价，而不是结果的评价。

在以后的工作中，我会更加注重学生的实际情况，合理安排制作时间，同时完善教学评价机制，更加注重学生个体差异，让学生因此而感到更有动力和更自信。

幼儿园中班美术活动《纸杯花》教学设计及反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班美术活动《纸杯花》教学设计及反思活动目标：1、尝试通过纸杯变形制作出纸杯花。

幼儿园中班美术教案《送给老师的纸杯花》教学背景本幼儿园中班美术教案主要是根据班级实际情况设计的，班级中的小朋友们都已经学会了基本的画画技巧，对于颜色的把握也有一定的认识。

这时候，我们想让小朋友们通过手工的方式，将之前学过的知识融会贯通，从而让他们更好地理解学习到的知识。

教学目标•让小朋友们了解纸杯花手工制作的方法•让小朋友们尝试创造自己的艺术品•提升小朋友们的动手能力和发散思维能力•培养小朋友们的美术兴趣和创造力•在手工制作的过程中加强小朋友们之间的沟通和合作意识•让小朋友们在送给老师礼物的同时表达感激和祝福教学内容素材准备白色纸杯、颜料、毛笔、色卡、剪刀、胶水、银色箔纸、绿色卡纸、银丝、绿色丝带老师操作指引1.老师先介绍给小朋友们纸杯花的制作方法，指导小朋友们如何将纸杯剪去一小部分，成为花蕊，再将花托从侧面剪成花瓣形状。

最后用颜料及毛笔在纸杯外侧进行添染，制作出花瓣的色彩。

2.接下来，老师让小朋友们在银色箔纸上画一个叶子造型，并用剪刀将其剪下。

除此之外，还需将绿色卡纸进行切割，制作出花的茎与叶子的形状。

3.小朋友们将第一步中制作好的花和第二步中制作好的茎与叶子用胶水粘合在一起。

在花的梗上缠上银丝，并用绿色丝带进行装饰，让纸杯花更具有生动感和立体感。

教学反思整节课的教学是较为成功的。

学生们初次接触手工制作，感到非常新鲜有趣，自信心得到了提高，交流沟通意识也更强了。

尤其是最后通过送花体现小朋友们对老师的感激，不仅表达了他们的情感，而且更加稳定了小朋友们对教师的归属感。

需要提醒的是，教师应该不断加强孩子的表达能力，让他们用自己的方式创造艺术品，从而获得真正的艺术创作体验。

同时，在大班扩大范围时，也可以尝试不同的素材或创作方式，让孩子们更有挑战成就感。

总结这个教案主要涉及到了小朋友们手工制作的技巧、色彩搭配、协作精神等方面的训练，同时还能让小朋友们通过送花表达感激之情，提升对老师的归属感。

教学过程中，我们需要及时引导孩子们发挥自己的想象和创造力，同时也应该从教师的角度多多提醒孩子们，让他们更好地接受教育。

中班美术优秀教案《送给老师的纸杯花》教案主题：《送给老师的纸杯花》- 美术中班优秀教案教案目标：1. 帮助学生认识不同的材料和工具，如纸杯、颜料、剪刀等。

2. 通过制作纸杯花，培养学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生合作与分享意识。

教学步骤：第一步：引入1. 老师展示一束鲜花，引导学生讨论鲜花的形状、颜色等特点。

2. 老师引导学生回忆一下学过的不同种类的花朵以及它们的特点。

第二步：材料和工具准备1. 老师向学生展示所需材料和工具：纸杯、颜料、剪刀、胶水等。

2. 老师解释如何正确使用这些工具。

第三步：制作纸杯花1. 老师示范如何用剪刀将纸杯的底部剪成花瓣的形状。

2. 学生们按照老师的示范，使用剪刀将纸杯底部剪成花瓣的形状。

3. 学生们可以根据自己的想法和创意，剪出不同形状的花瓣。

4. 学生们将剪好的花瓣用颜料进行装饰，使纸杯花更加美丽多彩。

5. 学生们可以用胶水将纸杯花的花瓣粘在一起，形成一束纸杯花。

第四步：展示和分享1. 学生们将自己制作的纸杯花展示给同学们和老师看。

2. 学生们可以用一段时间来分享自己制作纸杯花的经历和感受。

3. 学生们可以将制作的纸杯花送给老师，表示他们对老师的感激之情。

第五步：反思与总结1. 老师引导学生一起回顾制作纸杯花的整个过程，分享制作中的困难和乐趣。

2. 学生们可以回答一些问题，如他们最喜欢的花瓣形状、颜色，他们学到了什么等。

3. 老师总结本课的教学内容和学生们的表现，对他们的努力和成果进行肯定和鼓励。

教学延伸：1. 学生们可以用不同的颜色和形状的纸杯制作更多的纸杯花，以丰富他们的创造力。

2. 学生们可以选择不同形状和颜色的纸杯花，自由组合成一个花束，让他们的创作更加多样化。

3. 学生们可以将纸杯花制作成贺卡、小礼物等，送给他们喜欢的人。

教学资源：1. 纸杯2. 颜料3. 剪刀4. 胶水5. 鲜花图片教学评估：1. 学生制作的纸杯花的个人创意程度。

2. 学生对于纸杯花制作过程的理解和掌握程度。

中班美术优秀教案及教学反思《纸杯花》一、教学目标1.学习用纸杯制作花朵，培养动手能力和创造力。

2.感受色彩、形状的变化，提高审美能力。

3.培养合作精神，学会分享和交流。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会用纸杯制作花朵，掌握基本的绘画和剪贴技巧。

2.教学难点：花朵形状的描绘和剪贴，以及色彩的搭配。

三、教学准备1.教具：彩色纸杯、剪刀、胶水、水彩笔、颜料等。

2.学具：彩色纸杯、剪刀、胶水、水彩笔、颜料等。

四、教学过程（一）导入1.教师出示一朵纸杯花，引起幼儿兴趣。

2.邀请幼儿观察纸杯花的特点，引导幼儿发现纸杯可以用来制作花朵。

（二）基本技能学习1.教师示范制作纸杯花的过程，讲解每个步骤。

2.幼儿跟随教师一起制作纸杯花，教师个别指导。

（三）实践操作1.幼儿分组，每组发一套制作纸杯花的材料。

2.教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。

3.鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的纸杯花。

（四）作品展示与评价1.幼儿将作品展示在指定的位置。

2.教师组织幼儿互相欣赏、评价作品，引导幼儿从色彩、形状等方面进行评价。

2.教师针对幼儿在活动中的表现进行反思，提出改进措施。

五、教学反思1.教学效果分析本次活动中，幼儿对纸杯花的制作表现出浓厚的兴趣，积极参与制作过程。

通过教师的示范和个别指导，幼儿掌握了基本的制作技巧，创作出了各式各样的纸杯花。

同时，幼儿在合作、分享、交流中提高了审美能力和动手能力。

2.教学不足与改进措施（1）教学过程中，部分幼儿在剪贴环节遇到困难，教师应加强对这部分幼儿的指导，提高他们的操作能力。

（3）加强家园合作，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同促进幼儿全面发展。

3.教学感悟作为一名教师，我们要关注每一个幼儿的成长，善于发现他们的潜能，激发他们的兴趣。

通过本次教学活动，我深刻体会到，只要我们用心去引导，幼儿就能在愉快的氛围中收获知识和技能，实现自我成长。

在今后的教学中，我将继续努力，为幼儿创造更多有趣、有益的活动，陪伴他们度过快乐的童年时光。

中班美术优秀教案《送给老师的纸杯花》教案标题：送给老师的纸杯花教案目标：1. 培养学生对纸杯花的观察、分析和创作能力；2. 培养学生的耐心和细心；3. 增强学生对美的感受和表达能力。

教学重点：1. 学会制作纸杯花；2. 培养学生的动手能力和耐心。

教学准备：1. 纸杯、颜料、画笔、剪刀、胶水等；2. 教师准备好示范作品。

教学步骤：引入：老师展示一束美丽的花朵并问学生：“你们喜欢花吗？为什么？”引导学生讨论并谈论出花的美好特点。

然后，老师展示一束纸杯花，告诉学生今天要教他们制作纸杯花，并带来给老师作为礼物。

步骤一：制作纸杯花的材料准备1. 学生将自己的桌面整理干净，准备好所需的材料。

2. 老师向学生展示所需的材料，并告诉学生如何正确使用这些材料。

步骤二：制作纸杯花1. 老师向学生展示纸杯花的制作过程，并逐步解说。

2. 学生按照老师的示范，一步一步地制作纸杯花，注意要保持专心和耐心。

步骤三：装饰花朵1. 学生使用颜料和画笔给花朵上色，可以根据自己的喜好进行创作。

2. 学生使用剪刀剪出花瓣的形状和纹路，使花朵更加生动逼真。

3. 学生使用胶水将花瓣粘贴在纸杯上，形成一个完整的花朵。

步骤四：总结展示与评价1. 学生完成纸杯花后，老师展示自己的纸杯花作品，并鼓励学生展示自己的作品。

2. 学生将自己的作品送给老师，并表达自己的心意。

3. 老师对学生的作品进行鼓励和评价。

教学延伸：1. 学生可以使用不同颜色的纸杯和不同的装饰材料，创作出多种多样的纸杯花作品。

2. 学生可以用制作纸杯花的方法制作其他纸杯手工作品，例如纸杯蛙、纸杯小鸟等。

板书设计：送给老师的纸杯花教学反思：本课设计旨在培养学生的创造能力和耐心，通过制作纸杯花，学生不仅可以锻炼动手能力，还可以培养他们对美的感受和表达能力。

在教学过程中，需要注意引导学生细心观察和分析花朵的形态，同时注重培养学生的创新意识和想象力。

教学结束后，要及时对学生的作品进行评价和鼓励，让他们感受到自己的努力得到了肯定和认可。

中班美术优秀教案及教学反思《纸杯花》教案：课题：纸杯花教学目标：1.培养幼儿观察事物的能力，提高细致观察力；2.激发幼儿的创造力和想象力；3.培养幼儿的动手能力和审美能力；4.提升幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备：1.纸杯、颜料、画笔、剪刀、胶水等工具；2.花的图片和模板；3.美术鉴赏资料。

教学过程：1.导入（5分钟）：教师向幼儿展示一些不同种类的花，在幼儿的注视下，让幼儿描述花朵的形状、颜色和特点，并和幼儿一起探讨花朵的美丽之处。

2.示范（10分钟）：教师向幼儿展示纸杯花的制作流程，包括将纸杯修剪成花瓣的形状，用颜料将花瓣涂上漂亮的颜色，然后将花瓣粘贴在纸板上，最后在花瓣的中间插上一根绿色的纸杯，组成一朵立体的纸杯花。

3.实践操作（20分钟）：让幼儿分组进行纸杯花的制作。

每个小组由4-5名幼儿组成，彼此配合完成任务。

教师在一旁指导和帮助。

4.展示和评价（10分钟）：每个小组完成纸杯花后，教师让他们将作品展示给全班，并提醒幼儿互相欣赏和表扬彼此的作品。

教师还可以通过询问和评价的方式，让幼儿分享制作过程中的体会和收获。

5.延伸活动（10分钟）：让幼儿用纸杯花装饰教室或校园，增加美化环境的元素。

并鼓励幼儿用其他材料制作花朵，如纸板、纸巾等，扩大创作的可能性。

教学反思：这节美术课让幼儿通过制作纸杯花来培养观察力、动手能力和创造力。

整个教学过程积极活跃，幼儿对任务非常感兴趣，积极参与。

然而，在实践操作环节，有个别幼儿对使用剪刀和胶水等工具还不够熟练，需要加强操作技巧的指导。

此外，教师在评价环节也要多给予积极的评价和鼓励，以激发幼儿的学习兴趣和自信心。

考虑到不同幼儿的操作能力和创作水平有所差异，下次教学时可以提前准备一些花的模板，供一些操作能力较低的幼儿参考和使用。

同时，教师也要加强对幼儿创作过程的引导和启发，鼓励幼儿运用自己的想象力进行创作。

幼儿园中班美术活动《纸杯花》教学设计及反思1. 教学设计1.1 教学目标•培养幼儿对美术的兴趣和创造力；•通过手工制作纸杯花，培养幼儿的动手能力和想象力；•提高幼儿的观察力和细致动作。

1.2 教学准备•纸杯；•彩色纸；•剪刀；•胶水；•铅笔。

1.3 教学步骤1.3.1 导入新知识教师可以与幼儿进行简短的讨论，引导幼儿思考什么是花以及花的种类等。

1.3.2 示例纸杯花的制作过程教师可以展示一个示例的纸杯花，讲解制作过程并与幼儿一起完成。

1.引导幼儿选择一只纸杯作为花瓶，然后选择一种花的颜色。

2.使用铅笔在彩色纸上画出花瓣的形状，并剪下来。

3.将花瓣一片片地贴在纸杯上，形成一个完整的花朵。

4.根据需要可以再加上叶子等装饰。

1.3.3 小组制作纸杯花将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成，让他们分工合作完成纸杯花的制作。

教师可以给每个小组分配不同的颜色的纸杯和彩色纸，以增加幼儿对颜色的认知。

1.3.4 展示和讨论每个小组完成制作后，教师可以组织展示和讨论，让幼儿互相欣赏和交流自己的作品。

1.4 教学延伸•引导幼儿观察花朵的形状、颜色和纹理等特征，让幼儿尝试使用不同颜色和形状的纸杯制作花朵，提高他们的观察力和创造力。

•引导幼儿用纸杯花来装饰教室，或者设计花坛等，培养他们的环境意识和美学感知能力。

2. 反思本次教学设计中，通过幼儿园中班美术活动《纸杯花》的教学，我观察到了以下情况：2.1 幼儿的参与度较高幼儿们对制作纸杯花的活动表现出了极大的兴趣和投入度。

他们积极参与制作，互相帮助，展示自己的作品时充满自信和自豪感。

这表明通过美术活动可以激发幼儿的创造力和合作意识。

2.2 需要提供更多的指导和示范虽然幼儿们在活动中表现出了很高的参与度，但个别幼儿在工具使用上还存在一定困难。

下次教学时，我计划在导入新知识环节进行更多的示范和引导，让幼儿更清楚地明白每个步骤的具体操作方法。

2.3 需要提供更多的材料选择本次活动中，每个小组只提供了一种颜色的纸杯和彩色纸，限制了幼儿的选择余地。

幼儿园中班教案《纸杯花》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班教案《纸杯花》含反思中班教案《纸杯花》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能发现不同花朵的特征，发展比较性观察力，激发对手工制作活动的兴趣，运用剪刀、纸杯完成花的造型，知道不同的剪切法可以做出形态各异的花，快来看看幼儿园中班《纸杯花》含反思教案吧。

中班美术教案《送给老师的纸杯花》一、教学目标1.学生能够通过观察老师的示范，掌握用纸杯和彩纸制作花朵的方法。

2.学生能够在老师的指导下完成一朵美丽的纸杯花，并用于赠送老师表达感恩之情。

3.学生能够在制作过程中培养动手能力、观察力、耐心以及感恩心。

二、教学准备1.纸杯和彩纸2.剪刀、胶水、毛笔3.教案、课件、PPT三、教学过程1. 导入环节老师可以播放一段与“花”相关的视频，唤起学生对花的美好感受，并说明今天的主题是“送给老师的纸杯花”，引入主题内容。

2. 呈现示范老师在讲台前展示一朵已经制作好的纸杯花，并解释制作方法。

学生可以观察老师示范并询问不明白的地方。

3. 分组制作学生分组制作纸杯花，每个小组不少于3人。

老师在旁边指导学生制作，每个学生都要参与制作过程。

制作时要注意小组之间的沟通和合作，培养学生的团队精神。

4. 完成展示当学生完成制作后，老师邀请学生一个小组一个小组展示他们所制作的纸杯花，并让学生通过发言表达自己制作的心得体验。

同时老师可以对学生制作的纸杯花进行点评，提出宝贵的建议和意见。

5. 课堂老师可以在课堂中，向学生再次强调制作纸杯花的注意事项以及感恩老师、父母等人的需要，并表扬学生制作的好处。

四、教学评价1.在制作过程中，学生的情感得到了具体的落实，加强了师生、家长之间的沟通和联系，让家长、孩子感到更亲近。

2.学生通过制作纸杯花，不仅培养了协作精神，发展了细致耐心等能力，而且还增强了他们的自信心。

3.教师可以通过学生展示的方式来对学生制作的纸杯花进行评价和点评，激发学生的学习积极性，并帮助学生逐步发现自己的问题，轻松解决。

五、教学反思这个教案设计了能够增强师生、家长之间联系的活动，加强了学生的团队协作精神与感恩意识，同时也增加学生制作的乐趣和自信心。

幼儿园中班美术优秀教案《送给老师的纸杯花》含反思中班美术优秀教案《送给老师的纸杯花》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿合作交流，共同探索，喜欢美术创造，手工制作，学会感恩，表达感激，快来看看幼儿园中班美术优秀《送给老师的纸杯花》含反思教案吧。

【活动目标】①喜欢美术创造，手工制作。

②合作交流，共同探索。

③学会感恩，表达感激。

④培养幼儿的欣赏能力。

⑤体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

【活动重点】学会自己动手制作纸杯花。

【活动难点】学会创新，提高创新意识，如用笔杆卷出花瓣。

【活动准备】纸杯若干，铅笔若干，双面胶若干，剪刀。

【活动过程】一、小魔术，激趣导入。

师：小朋友仔细看好喽，待会会发生一件神奇的事情，变，变，变……看老师把纸杯变成了什么“幼：花朵！教师将制作好的纸杯花展示给幼儿，并与未制作的纸杯进行对比，激发幼儿制作兴趣。

二、找不同点，明确目标。

师：小朋友们仔细看看，这两个纸杯有什么不同？它是怎么大变身的呀？寻找制作前后两个纸杯的不同点，①卷出的花型②剪出的花瓣三、注意事项，保证安全。

注意剪刀的使用安全，安全是一切幼儿教育的前提，在教学活动中应不断强调安全的重要性，避免发生安全事故；纸杯花，花瓣应向外卷。

四、动手操作。

操作环节常常是幼儿最迫不及待的环节，然而这个环节的成败却是之前阶段的铺垫而来，当然，在这一环节少不了教师的帮助，以幼儿为主，教师为辅，锻炼幼儿动手操作能力。

结束部分：积花成画师：小朋友们做的纸杯花都很美，但是呢，如果我们把这些花放到一起，它会更漂亮的，现在我们一起来完成吧！帮助小朋友把做好的纸杯花变成一副美丽的画作，贴于墙上。

教学反思：纸杯花的制作让幼儿学习了撕、剪、折、贴等技巧的运用，培养幼儿友好的合作能力，并体验合作成功的愉快心情，进一步发展幼儿的创造性。

在活动中，利用贴近幼儿生活、感兴趣的事物作为素材，让幼儿用学过的技能进行美术创作。

小百科：纸杯是把用化学木浆制成的原纸(白纸板)进行机械加工、粘合所做得的一种纸容器，外观呈口杯形。

中班美术纸杯花反思4篇中班美术纸杯花反思篇1活动目的：1、尝试用线条组合勾勒出瓶和花的外形，并用色彩进展装饰。

2、培养幼儿的观察才能和创作才能。

3、体验活动带来的快乐，感受写生的乐趣。

4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

5、会用它们大胆地进展艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动准备：花瓶一只;黄色、橙色雏菊各2朵，插入花瓶中放在桌子上，;写生板、纸、勾线笔、油画棒人手一份;幼儿范例一幅;;场景布置：桌上铺上深蓝色的纱巾，四周都撒上皱纹纸成的花瓣和少量的香水。

活动过程：1、。

在桌子中间的桌上放置一瓶花，引起幼儿的兴趣。

2、请幼儿在线上坐好。

谈话：你看到了什么?3、幼儿仔细观察，引导他们说出花和花瓶的特征。

(1)花瓶中的花有些什么颜色?花有什么组成?(花茎、花萼、花瓣、花蕊);这些花瓣长得怎样?我们来数一数一共偶几朵花?(2)告诉幼儿这种花有一个好听的名字叫“雏菊”，并丰富词汇“雏菊”。

(3)花插在哪里?花瓶是什么颜色的?花瓶是什么样子的?(说出花瓶的脖子、肚子、底座)。

(4)请3"4位幼儿触摸、感觉花瓶的质感，闻闻花的香味。

(光滑、有花的清香味)(5)幼儿书空练习摸花瓶的外形。

(6)中二班小朋友介绍自己是如何画好“一瓶花”的。

4、幼儿尝试写生：一瓶花。

提出写生要求：(1)一定要把你看到的实物花瓶和花用笔在写生板上画下来。

假如你看到的是正面的花，那你就要画出正面的花，假如你看到的是花的侧面，那你就要画出侧面的画。

(2)先画花瓶，再画花茎和花。

提醒幼儿注意画面的布置。

(3)画好后要从上到下，按照花瓶和花的颜色来涂色。

幼儿操作：幼儿自由发挥，自由创作，老师不参与任何意见，多支持、多鼓励、夸奖幼儿。

5、作品展示。

幼儿互相欣赏同伴的作品，自由讨论。

老师帮助幼儿小结一瓶花的外部特点和创作技巧。

6、老师小结。

今天，我们小朋友画了一瓶花，可是你们和花瓶中的花比一比，有没有发现谁的花瓶中的花多呀?你今天画了几朵花?你想不想把花瓶中的花全部都画下来呢?我们下次再一起来画，好吗?活动反思：随着天气的逐渐变暖，我们周围的树木开场发芽，花儿也逐渐开放，对于幼儿来说颜色鲜艳的花儿总是非常的吸引人的眼球，如何让幼儿感受美，表现美，需要老师的积极有效的引导。

中班美术教案《送给老师的纸杯花》中
班美术杰出教案《赠送给老师的纸杯花
掉》
【活动目标】①讨厌美术缔造，手工制作。

②合作交流，共同积极探索。

③学会关爱，抒发敬佩。

【活动重点】学会自己动手制作纸杯花掉。

【活动难点】学会技术创新，提升技术创新意识，例如用笔杆卷出来花瓣。

【活动准备工作】纸杯假设干，铅笔假设干，双面胶假
设干，剪刀。

【活动过程】一、大魔术，激趣引入。

师：小朋友认真看淡喽，等待可以可以出现一件奇妙的事情，变小，变小，变小……看看老师把纸杯变为了什么“幼：花朵！
教师将制作不好的纸杯花掉展现给幼儿，并与未制作的纸杯展开对照，唤起幼儿制作兴趣。

二、打听不同点，明晰目标。

师：大朋友们认真看一看，这两个纸杯存有什么相同？它就是怎么大变身的呀？
找寻制作前后两个纸杯的不同点，①卷出的花型②做成
的花瓣
三、考前须知，确保安全。

特别注意剪刀的采用安全，安全就是一切幼儿教育的前提，在教学活动中应当不断特别强调安全的重要性，防止出现安全事故；纸杯花掉，花瓣可向外卷。

四、动手操作方式。

操作方式环节常常就是幼儿最迫不及待的环节，然而这个环节的胜败却是之前阶段的铺垫而去，当然，在这一环节少不了教师的协助，以幼儿居多，教师辅以，锻炼身体幼儿动手操作能力。

完结局部：积花成画
师：大朋友们搞的纸杯花都很美，但是呢，如果我们把这些花掉放在一起，它可以更可爱的，现在我们一起来顺利完成吧！
协助小朋友把搞好的纸杯花掉变为一副美丽的画作，涂黑墙上。

幼儿园中班美术教案《送给老师的纸杯花》教学目标
1.让幼儿了解纸杯花制作的基本步骤与材料。

2.发挥幼儿们的想象力，培养创造力。

3.培养幼儿的耐心和细心，能够认真完成手工制作。

4.培养幼儿的感恩之心，通过制作纸杯花表达谢意。

教学材料
•空心打孔的纸杯（每个幼儿一只）
•颜料和吸管
•绿色纸条和剪刀
•贴纸和胶水
教学过程
步骤一：介绍制作工具及基本步骤
在教室中，让幼儿轮流拿起一只纸杯，看一看并分享并问——什么是纸杯？纸杯有什么用途？老师再介绍制作工具及基本步骤。

1.拿起纸杯，用吸管在杯身上滴上几滴颜料。

2.转动纸杯，让颜色均匀涂抹在杯子的内侧。

3.将杯子倒扣在干燥的纸巾上，让杯子慢慢晾干，约10分钟时间。

步骤二：制作花瓣
1.准备绿色纸条，剪成约5厘米长的小片。

2.把绿色纸条折成三角形，两侧用剪刀剪成锯齿状，然后展开成菱形。

3.把成品贴在纸杯外面，做成花瓣。

步骤三：装饰纸杯花
1.在花瓣上面贴上各种贴纸，让花瓣更加丰富。

2.把花枝装到纸杯的口部，小小的纸杯花就完成了。

教学评估
•教师观察幼儿的动手能力以及完成制作的情况。

•让幼儿互相观看对方制作的花朵，评价彼此的作品。

教学延伸
1.在幼儿园园庆和教师节等重要节日，让幼儿制作更多不同样式的纸杯花，展现幼儿的的心意。

2.可以让幼儿根据自己的想象，创作不同形式的纸杯花，并进行展示。

总结
通过本次美术课，幼儿们掌握了纸杯花制作的基本方法和技巧，并在制作过程中培养了耐心、细心、感恩的品质，为其今后的美术学习打下了良好的基础。

中班手工纸杯花教案反思1、中班手工纸杯花教案反思一、设计意图中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。

为了能让中班孩子在活动中体会到成功和快乐。

本次手工活动《纸杯花》材料是一次性的纸杯，可以体现废物再利用，既环保，又美观。

相信孩子们可以将一次性的纸杯变出更多更新奇的花样来。

激发幼儿创造性思维，培养幼儿设计制作的能力，吸引幼儿的注意力，激发学生动手制作的欲望。

二、活动目标1、按规律给纸杯剪"花瓣"，锻炼幼儿的动手操作能力。

2、尝试通过用纸杯变形，涂色，添画等方式作出纸杯花体验手工活动所带来的乐趣。

3、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

三、教学重点和难点目标3的实现，也是本节课的重点所在。

主要通过幼儿动手操作的过程，提高幼儿的环保意识。

这节课的难点，主要引导幼儿按照规律剪出特别的花瓣。

四、活动准备1、纸杯、蜡笔、剪刀、双面胶若干，花瓶背景图四张，纸杯花成品、课件。

2、初步学会使用剪刀。

五、活动过程(一)创设情境，揭示课题1.(出示实物) 师：今天我带来了一个用过的纸杯它哭了，哭得可伤心了，为什么呢?原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。

小朋友们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗?赶快想个办法帮帮它吧!2. 学生出主意，开阔思路，教师随机评价。

3. 揭示课题：师--原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊!这节课我们就学习用纸杯做朵花。

老师从书上、网上找了几个纸杯花，你瞧：(出示课件)(二)表达交流，自主设计1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。

2、出示教师制作的纸杯花--师：我也制作了一个纸杯花，你们看像什么?(太阳花)3、表达交流--师：小朋友，你们想做一朵什么花?(三)讨论制作，幼儿操作1、师：一次性纸杯怎样才能变成一朵花啊?你们想不想学啊?2、纸杯剪成花的过程：先用剪刀从杯口往下剪，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，全部剪好后，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花，再用小手卷花瓣，接着给每一片花瓣涂上好看的颜色，最后画花心。