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地理年代表(最全版本)
地理年代表是一份记录地理事件与发现的详细时间表。
本文档旨在提供一个最全面的地理年代表，帮助读者快速了解地理科学发展的历程与重要事件。
以下是一些著名的地理事件和发现：
- 公元前3500年 - 古埃及人开始绘制地图，标志着地图制作的起点。
- 公元前2768年-公元前2613年 - 古代中国人编纂的《尚书》中包含大量的地理信息，对地理学发展起到了重要的推动作用。
- 公元6世纪 - 古希腊学者爱拉托逊斯绘制了世界第一张世界地图，开创了现代地理学的基础。
- 15世纪 - 欧洲探险家哥伦布的航海发现使地理学发生了巨大的变革，扩展了人们对世界的认知。
- 18世纪 - 亚历山大·冯·洪堡提出了自然地理学的概念，标志着现代地理学的形成。
- 19世纪 - 英国地理学家达尔文提出地貌演变的理论，对地理学的发展产生了深远影响。
- 20世纪 - 地理信息系统的发展，使得地理数据的处理和分析更加高效和准确，推动了地理学的发展。
- 21世纪 - 卫星遥感技术的应用使得地理学在监测环境变化和资源管理方面取得了重要突破。
以上只是地理年代表中的一小部分内容，还有许多重要的地理事件和发现未在此列出。
希望阅读者通过本文档能够更全面地了解地理科学的发展历程，激发对地理学的兴趣。
此地理年代表的参考来源包括但不限于学术文献、历史资料以及地理学教科书。
为保证信息准确性，不引用无法确认的内容。
感谢阅读本文档，希望对您有所帮助！。
地理学习总结 地理学是一门研究地球及其现象和人类活动的学科，通过学习地理，我们可以更好地了解和认识自然环境和人类社会。在这段时间的地理学习中，我收获了很多知识，并深刻认识到地理对于我们的日常生活和未来发展的重要性。以下是我对地理学习的总结和思考。
一、学习内容及重点 地理学包括人文地理学和自然地理学两个方面。人文地理学研究人类在地球上的分布、聚居、经济活动和文化等现象；自然地理学研究地球的各种自然现象，如地貌、气候、生物等。
在学习过程中，我注意到了一些重点内容。首先是地球的结构和构造，了解地球的层次结构、板块构造和地震等自然现象。其次是气候和气候变化，包括气候带、气候型和全球变暖等问题。此外，人口与城市、资源与环境等也是地理学习的重点内容。
二、学习方法 在学习地理的过程中，我采用了一些有效的学习方法，以提高学习效果。首先，我善于运用图表工具，如地图、气候图、统计图等，通过图表的直观表达，更好地理解和记忆地理知识。其次，我注重实地考察和实践操作，通过参观地理景点、进行实地调查等，加深对地理理论的理解和实际应用。此外，我还积极参加地理课堂讨论和小组活动，加强与同学们的互动，共同学习和分享地理知识。
三、地理学习的重要性 地理学习对于我们的日常生活和未来发展具有重要意义。首先，地理知识可以帮助我们更好地了解自然环境，认识到自然资源的有限性和保护环境的重要性。其次，地理知识可以帮助我们了解不同地区的人文特点和文化差异，促进跨文化交流和理解。此外，地理知识还与经济发展和城市规划等密切相关，它可以提供决策支持和发展战略。
四、对未来的思考 通过这段时间的地理学习，我深刻意识到地理学对我们未来发展的重要性，并且自己对地理学的兴趣也不断增加。因此，我计划在未来不断深入学习地理学知识，并将其应用到实际生活和未来职业发展中。同时，我还计划积极参与地理科研和社会实践活动，为推动地理学的发展和应用做出自己的贡献。
《地理学思想史》讲义（地理科学2004级）文凤平2008年2月前言一、课程性质、目的和任务1、课程性质：《地理学思想史》是地理科学专业本科生的选修课程。
本课程通过历史回顾、现状评估、未来预测、探明地理科学发展过程的运行轨迹，预测未来发展的方向，帮助学生建立科学的发展观，理解地理学的研究核心和基本价值，全面掌握什么是地理学和初步掌握地理研究的基本范式。
2、目的和任务：通过《地理学思想史》的学习，让学生了解地理学基本理论体系的产生、形成和发展的过程规律，树立科学的发展观，培养学生扎实的理论功底和开拓创新能力，在教学中体现厚今薄古、厚中薄外的原则。
二、课程教学的基本要求1、了解：地理知识产生的历史，中国和古希腊对地理知识的记载；宗教与地理学的关系；中国通过海上航行对未知世界探索的成就；为什么说地理大发现的概念只适用于欧洲；瓦伦、布丰、康德在地理学史上的地位及其对地理学理论体系形成上的贡献；地理学结构形式和内容；战后国际社会经济形势对地理学的影响；时代特点和科技革命对现代地理学的要求；新中国地理学的发展历程。
2、理解：地理知识产生的客观基础，中国在地理知识产生领域内的贡献；裴秀制图六体的学术意义；我国古代区域地理的特征；斯特拉波与托勒密在区域地理研究中的成就与不足；地理大发现的思想基础；沈括、徐霞客对地学的贡献与成就；洪堡与李特尔地理学思想的异同，怎样正确对待科学家的世界观与科学成就；认识马克思主义与地理学的关系；地理学形成时期的特点；比较并掌握定性和定量分析描述的优劣及两者的恰当结合；战后地理学发展的主要思潮和趋势；应用地理学产生、发展的根源；新中国地理学发展的主要方向。
3、掌握：地理学产生的学说；初期地理著作的特点及正确认识初期地理著作；地图在地理知识产生与地理学发展过程中的作用与意义，古希腊与中国古代地图的特点；区域地理的理论根据，地理志及其评价问题；旅行记在地理学发展中的意义与作用；为什么说中国是地理大发现的先驱，中国发现美洲的条件与可能性分析；洪堡与李特尔的学术特点与贡献；相关科学对地理学发展的影响；洪堡、李特尔以前和以后时期地理学发展的异同；形成时期的地理学者及其对地理学发展的贡献；地理学概念的演化过程；地理学的科学性质和科学地位；现代地理学构想的主要内容。
地理学思想史第一章绪论1.何谓“历史的演化观点”和“时期独特说”？请问就现代史学方法如何整合这两个观点？2.为何自20世纪50年代以来，学界对科学史发展观的看法，由直线型的进步论转为引介科学家们对基本假设变迁的研究？3.试说明费耶罗班的“思想动态性”。
4.科学知识的定义逐渐发展为民族科学知识的原因何在？5.一本书作者来看，西方地理学的发展有哪几项主要地理概念？第二章古希腊时期的地理学1.人称历史学之父，也是传统地图学与区域描述的创始人希罗多德，在公元前5世纪如何利用阿那克西曼的发展的伊奥尼亚地图作研究？2.公元前5世纪的巴门尼德对地球新观念的贡献是什么？3.试述埃拉托色尼与托勒密对地理学发展的贡献。
4.试述罗马时代最好的区域地理学者斯特拉波对地理学的贡献。
5.试述人称“医学之父”的希波克拉底对地理学发展的贡献。
6.为什么在西罗马帝国结束之前，最好的古希腊地理学者已被社会忘记？第三章中世纪与现代初期的地理学1.葡萄牙、西班牙航海探险与蒙古人远征西亚至欧陆两事件与地图学发展的关系如何？2.托勒密理论再发现的时代背景及其历程与其影响是什么？3.基督教在13世纪开始，在传统认知及实践方式上有哪些改变？4.试述改革后的基督教对地理学发展的影响。
5.试述阿拉伯地理学者们在地理实察及人文地理学上的贡献。
6.试述17世纪瓦伦纽斯的主要著作，以及牛顿如何彰显瓦伦纽斯对地理学的贡献。
第四章启蒙运动与地理学1.试述科学在17世纪初期的发展、中期的进程与末期的结果。
2.说明18世纪地理学的发展过程。
经理哪五个脉络？3.说明欧洲现代国家与科层体制发展的关系？4.17——18世纪耶稣会教士对中国地图绘制有何贡献？5.17——18世纪意大利天文学家卡西尼家族结合三角测量与天文测量等技术，对法国及欧洲的制图有何贡献？6.为什么17——18世纪地图学者与地理学者同义？又是在什么情况下发展出两类地图学者？7.18世纪地图学者用三角测量技术可得相对点的位置，若要知绝对位置的方法有哪些？8.18世纪时康德对解除地理学认同对危机有何贡献？9.试述18世纪在创造论的学术环境下，地理学相关领域的发展。
地理学思想史纲地理学是一门揭示世界、探索人类与环境相互关系的科学，其发展历程极为悠久，至今仍在不断发展和演变，其发展过程也留下了无数著名的地理思想家和学者，他们为地理学的发展做出了巨大的贡献，其中的思想也深深影响了当下的地理学理论发展。
在此，简单回顾一下地理学发展史，对于我们更好地了解其理论。
康德、弗洛伊德是古希腊时期地理学的发展的鼻祖，他们以传统的哲学角度探讨地理学，提出了地理决定理论。
同时，康德和弗洛伊德也是科学发展史上最伟大的思想家，他们以更深刻的研究，将历史科学和自然科学整合到一起，为后来的学者提供了重要的思路。
在17世纪，英国学者莱文森就提出了以经纬度来衡量物理环境的思想，这打开了定位地理学研究的大门，在英国学者甘斯伯的著作《哥尔文的普罗旺斯》中，他系统的分析地理学的空间结构，对于当时的地理学发展有着极其重要的影响。
在19世纪，斯金纳以逻辑演绎方法，提出了地理学领域的一些基本原理，他认为地理学是重要的自然学科，是一门理论性学科，也是一门实践性学科，使得地理学有了前所未有的发展。
20世纪以来，在新的历史背景下，新的地理思想出现，一方面，一些地理学家以实用主义的思想为地理学注入新的活力，他们认为地理学的任务是服务社会，解决社会问题；另一方面，如马克斯海德尔、鄢西斯等哲学家也在从哲学角度，以及环境和社会学角度，推动地理学有了新的发展。
21世纪全球化发展的大背景下，许多学者发现地理学必须把一气呵成地研究物理、社会、文化等多种不同领域的影响，并加以整合。
在未来，随着全球化和社会发展，会有更多新的地理理论出现，为地理学的发展注入新的动力。
总之，从科学发展史上看，地理学历经种种变革，出现了真正的地理学思想。
康德、弗洛伊德的地理决定论，以及莱文森的定位地理学、斯金纳的逻辑演绎法，以及马克斯海德尔的实用主义思想，构成了现代地理学思想的基础。
在未来的发展中，地理学会以更加全面的角度，探索地理与环境的内在联系，为促进地理学的更加发展，提出更多新的理论。
读《地理学思想史》（刘盛佳）有感城环学院曹阳2009210006 地科一班[摘要]之前就被刘盛佳教授的事迹所感染，对他的钻研精神佩服的五体投地，这一次我走进了他的《地理学思想史》可谓是如同与哲人交谈，收获颇丰，在此与大家分享几分我的收获与感悟。
本文主要讲了地理知识和地理学的起源，新大陆的发现，刘教授严谨的治学态度，中国地理学说的出现以及中国的人文地理学。
[关键词]单源说双源说地理大发现沈括人文地理学经济地理学人口地理学1地理知识和地理学的起源美国学者P.詹姆斯认为“开头是好奇心引起的”，人类的生存与发展离不开地理环境，地理环境是人类生存与发展的条件，故对地理环境的认识和了解是凡人类皆必须有的，世界上地理知识的产生，不受地域国界的局限，正是因为人们好奇心，推动着人们不断的探索发现，对地理环境的认知不断加深，地理学一步步向我们走近。
对于地理知识和地理学的起源，刘教授提出了两种观点，一种是单源说，也是地理学家赫特纳所持的观点，他认为地理知识和地理学起源于希腊。
而另一种是地理学发双源的学术观点，近年来，日本学者野间三郎、松田信、海野一隆、高桥正在新纂人文地理学著作《地理学的历史和方法》中将地理学的历史分“东洋”和“西洋”两部分叙述，这种双源观点较单源观点更进步，更确切些。
这两种观点让我对地理学的起源有了更新的认识，而不是像以前一样杂乱无章。
2中国与地理大发现也许大多数人都认为是哥伦布发现了美洲新大陆，然而在这本书中，刘教授又一次提到了是中国人最早发现了美洲，这也是有证据的。
因为亚、美两大陆相隔的最近点是只有86公里，而这86公里的白令海峡又有漫长的结冰期，无需航行就可互达。
在此还不得不联系到中国的航海事业，中国可谓是地理大发现的先驱，这绝对不是没有根据。
航海事业的发展有两个必备的要素，一是造船技术，二是导航技术。
众所周知，指南针是中国的四大发明之一，海上事业由于指南针的应用，在我国得到了很大的发展，不仅使我国成为古代最大的航运国，而且跻身于印度洋的航运大国，是世界上无与伦比的，也是值得今天的中国人骄傲的。
《地理学思想史》讲义（地理科学2004级）文凤平2008年2月前言一、课程性质、目的和任务1、课程性质：《地理学思想史》是地理科学专业本科生的选修课程。
本课程通过历史回顾、现状评估、未来预测、探明地理科学发展过程的运行轨迹，预测未来发展的方向，帮助学生建立科学的发展观，理解地理学的研究核心和基本价值，全面掌握什么是地理学和初步掌握地理研究的基本范式。
2、目的和任务：通过《地理学思想史》的学习，让学生了解地理学基本理论体系的产生、形成和发展的过程规律，树立科学的发展观，培养学生扎实的理论功底和开拓创新能力，在教学中体现厚今薄古、厚中薄外的原则。
二、课程教学的基本要求1、了解：地理知识产生的历史，中国和古希腊对地理知识的记载；宗教与地理学的关系；中国通过海上航行对未知世界探索的成就；为什么说地理大发现的概念只适用于欧洲；瓦伦、布丰、康德在地理学史上的地位及其对地理学理论体系形成上的贡献；地理学结构形式和内容；战后国际社会经济形势对地理学的影响；时代特点和科技革命对现代地理学的要求；新中国地理学的发展历程。
2、理解：地理知识产生的客观基础，中国在地理知识产生领域内的贡献；裴秀制图六体的学术意义；我国古代区域地理的特征；斯特拉波与托勒密在区域地理研究中的成就与不足；地理大发现的思想基础；沈括、徐霞客对地学的贡献与成就；洪堡与李特尔地理学思想的异同，怎样正确对待科学家的世界观与科学成就；认识马克思主义与地理学的关系；地理学形成时期的特点；比较并掌握定性和定量分析描述的优劣及两者的恰当结合；战后地理学发展的主要思潮和趋势；应用地理学产生、发展的根源；新中国地理学发展的主要方向。
3、掌握：地理学产生的学说；初期地理著作的特点及正确认识初期地理著作；地图在地理知识产生与地理学发展过程中的作用与意义，古希腊与中国古代地图的特点；区域地理的理论根据，地理志及其评价问题；旅行记在地理学发展中的意义与作用；为什么说中国是地理大发现的先驱，中国发现美洲的条件与可能性分析；洪堡与李特尔的学术特点与贡献；相关科学对地理学发展的影响；洪堡、李特尔以前和以后时期地理学发展的异同；形成时期的地理学者及其对地理学发展的贡献；地理学概念的演化过程；地理学的科学性质和科学地位；现代地理学构想的主要内容。
一、古希腊地理学（一）最早的地理记述古希腊最早的地理记述出现于公元前13—前12 世纪的荷马史诗中，荷马被推崇为希腊地理学的祖师。
所谓"荷马史诗"是指两部历史性长篇叙事诗：一部叫《伊利亚特》，它记述了公元前1280—前1180 年100 年间特洛伊城战役的一段情节；另一部叫《奥德赛》，它叙述了奥德赛在特洛伊城陷落以后回到家乡伊塔卡的艰险经历。
奥德赛被风暴吹离航线，在遥远地方漫游了20 年，经过了许多自然风光特异的神奇地。
两部史诗时间相差百年，但作者都叫荷马，是一人所作还是两人所作尚无从可考。
但不管怎样，"荷马史诗"堪称西方最早的地理记述了。
（二）地圆说公元前6 世纪，毕达哥拉斯制定了天体圆周运动的数学法则。
公元前5 世纪到前4 世纪，两位伟大的希腊哲学家为地理学的发展做出了贡献。
柏拉图（公元前428—前348 年）提出了"地球是圆的"概念，创立了"地球中心说"。
生活在那个时代的大多数人，从自己的直观感觉出发一直认为地球是扁平的。
但是作为哲学家的柏拉图却对此提出了否定。
柏拉图是位演绎推理大师，他主张地球上一切可以观察到的事物只不过是理念的拙劣的摹象，一切可以观察到的事物都是从完美的客体退化下来的，或处于退化过程之中。
他认为对称的形式是完美的属性之一，人类居住的地球应该是用最完美的形式创造的，所以一定是球形。
亚里斯多德与柏拉图不同，他是从特殊到一般来进行推理，即采用归纳法来观察分析事物。
他观察到很多事实证明地球是圆的，如：月食时地球的影子是圆的；当一个人向北走的时候各种星辰的地平高度就增加等等。
他还认为，可居住性是对赤道距离的函数，即离赤道越近越炎热得难以居住。
他预言有个南温带，认为利比亚人的黑皮肤是太阳晒的结果。
这些思想在地理界影响了许多年，几乎是到地理大发现之前人们一直是这样看待地球的。
（三）地球周长测定亚里斯多德之后是被称为地理学之父的埃拉托色尼（EratosthenesofCyrene，约公元前273—前192 年）。
地史学课程总结一、基础部分（一）基本概念地史学：研究地球地质历史及其发展规律的科学，具体包括地球岩石圈、水圈、气圈、生物圈的形成、演化历史和不同圈层间的耦合关系。
地史学研究的内容：沉积发展史；生物演化史；构造运动史。
沉积相：沉积环境的物质表现。
相对比定律（瓦尔特相律或相律）：只有那些目前可以观察到是彼此毗邻的相和相区，才能原生地重叠在一起。
沉积旋回：当还退序列紧接着一个海进序列时，形成地层中沉积物成分、粒度、化石等特征有规律的镜像对称分布现象。
海侵超覆与海退与退覆：海水范围逐渐扩大，不断向陆地侵入所造成的海进序列，岩性由下向上逐渐变细，一部分地层直接覆盖在更老的岩层之上，这种现象称为超覆。
海退退覆正好相反。
地层划分：按地层的各种属性（如岩性、化石、不整合面等）把地层剖面分为大小不同的单位称为地层的划分。
地层划分的方法：①构造学方法；②岩石学方法；③古生物学的方法（生物层序律）。
地层对比：将划分好的地层单位与邻近的或远距离的各个剖面作比较，验证在时间和空间上是否相当。
沉积环境的识别标志：①物理标志，包括岩石的颜色、结构、构造;②岩矿标志，包括岩石的成分和自生矿物③生物标志（二）地层单位岩石地层单位：群、组、断、层时间地层单位：宇、界、系、统、阶、时代地质年代单位：宙、代、纪、世、期、时生物地层单位：延限带、组合带、顶峰带层型：指某一命名地层单位或地层界线的典型剖面。
（三）沉积组合及历史构造分析把在一定地质时期形成，能够反映其沉积过程中主要构造环境的沉积相共生综合体称为沉积组合。
补偿与非补偿的概念：①基盘下降速度=沉积物堆积速度，水体深度不变，地层岩相类型保持稳定，沉积厚度=沉降幅度；②基盘下降速度＞沉降速度，水体由浅变深，岩相类型发生变化，沉积厚度＜沉降幅度；③基盘下降速度＜沉积速度，水体由深变浅，岩相类型变化，沉积厚度＞沉降幅度。
板块构造学说：岩石圈厚约70km（海洋之下）至120km—150km（大陆之下），由地壳和上地幔顶部组成，被各种构造活动带—洋中脊、海沟、转换断层和活动褶皱带分割成刚性的薄板状块体，称为板块。
地理思想史学习提纲（复习用）近代地理学的主要观点和核心人物1、环境学派（1）代表人物是德国拉采尔。
拉氏的《人类地理学》阐述了地理环境对人类分布和迁徙的作用；（2）拉采尔的学生、美国森普尔女士在20世纪初系统地阐述了环境对人类的支配作用；大肆宣扬地理环境对人的体质、民族发展与国家历史有决定性作用。
（3）另一个美国地理学者亨丁顿著《文明与气候》和《人文地理学》，详述了气候决定论。
强调气候对人类文明的决定性作用，提出人类文明只有在具有刺激性气候条件的地区才能有所发展。
2、人地相关学派（1）法维达尔·白兰士：反对拉采尔的环境决定论，他认为在人地关系中，除环境的直接影响，还有其它因素在起作用，强调人类对外界的适应不是被动的，而是主动地。
因而人与自然环境之间是相互作用的。
（2）白吕纳，说“环境虽足以影响人类之活动，人类亦有操纵与征服环境之能力” ，代表作《人地学原理》。
（3）美国巴罗斯，他认为地理学应该人文化，形成人类生态学。
他同时也是地理学用生态方法参与实际工作的开创者。
3、区域学派（1）地理学区域学派的首倡者是德国的赫特纳，地理学区域应着重空间分布的研究，区域地理学是地理学的核心。
地理学的研究应是人类与环境相互作用的结果，所有自然界中与人类活动相互影响的一切要素，与自然环境相互联系的人文现象的特征。
赫特纳的代表作是《地理学：它的历史、性质和方法》。
（2）继承者是美国哈特向，他认为地理学研究地球表面的地域分异特征，部门地理学是起点、区域地理学是终结。
根据赫氏观点，哈特向分别于20世纪30年代末和50年代写了《地理学的性质》和《地理学性质的透视》两本专著。
4、景观学派（1）用发生学观点和综合方法划分地表类型。
（2）德国施吕特尔于19世纪末和20世纪初提出景观学说，认为地理学的中心是对可见景观的研究。
地理学者应着眼与地球表面可以通过感官觉察到的事物，着眼与这种感觉——景观的整体。
景观是自然和人类共同创造的生活空间。
地理学思想史探索和运用地理科学思想发展历史规律的学科。
是地理学与“科学史学”中的“学科史”之间的边缘科学。
着重研究地理学思想的起源、继承和发展的理论思维。
从认识论、方法论、逻辑学以及科学哲学角度，对地理学的科学结构、科学性质、研究目的、意义、逻辑体系，发展进程中各种学派与学术观点，进行系统的研究与评论；从历史的发展中阐发地理学的进取与开拓。
地理环境是人类生活的舞台、生产的场所，与人类的生存息息相关，所以人类从猿猴变成人之后，成为有智慧的高等动物，它首先是能能动地适应地理环境。
知道什么地方有什么？什么地方可以避开洪水？什么地方可以躲雨？什么地方可以不受其它动物的侵袭？……由于对自然的依赖，可以说对地理环境的认识和了解，认识和了解地理环境的内容成了人类初期知识的主体是人类生存和发展的重要条件之一。
人类对地理环境的认识和了解，就是地理知识。
因此，地理知识的产生是很早很早的事情，几乎和人类产生同时。
地理知识的产生尽管是很早的事情，但最初的地理知识是极浅薄的，可以说与人类生存的衣、食、住、行有关，范围也大都局限于自己所见所闻能达到的地方。
至于地理知识的传播与交流，则是经历了很长很长的时期之后。
地理学思想史的内容由于地理学科学属性的特殊性，正如中国地理学家黄秉维所指出的：“地理学传统上是联系自然科学与社会科学之间的桥梁”，展示了丰富的思想内涵。
内容主要包括：人类对地理环境的认识和了解就是地理知识，地理知识在有了文字以后得到更好的积累，早期的人类通过对自然现象的观察还总结出一些规律性的东西来，并形成了早期的地理学思想，并且随着国家间的交流而得到传播。
近代以来，随着人类科学技术的发展，对地理环境的认识不断深入；特别是地理大发现过程中，从理论和实践的角度都认识到地球是球体星球，标志着世界整体化的开始，此后经过一代又一代地理学大师的共同努力，地理学逐渐发展成为一门成熟的科学。
工业革命以后，人类对地理环境的影响日益强烈，如何协调人与地理环境的关系，成为地理学面临的新课题。
地理学思想特点、代表人物及其作品地理学思想特点代表人物及其作品古代地理学思想一、特点：1.以描述性记载地理知识为主；2.地理学内部尚未出现学科分化；3.本国封闭条件下发展，内容多元化。
二、代表人物及其作品。
古代早期：（一）古希腊、古罗马1、荷马（公元前9－8世纪）：古希腊地理学者把荷马推崇为地理学的祖师。
最古老的地理记述——《荷马史诗》：《伊利亚特》、《奥德赛》2、泰勒斯（公元前7－6世纪）：第一个在地球表面从事事物的测量和定位的古希腊学者，提出六项几何定理，他认为在学术成就上，实际问题的解决并不比特定问题的合理概括更为重要，天文学，矿石磁性。
3、阿那克西曼德（公元前7－6世纪）：引进巴比伦仪器——日晷仪，第一个用比例尺来画地图，对地球和太阳的认识。
泰勒斯和阿那克西曼德是地理学中数学传统的始祖。
4、赫卡泰（公元前5世纪）：对地理资料进行收集和整理——《地球的描述》，是地理学文学传统的创始人。
5、希罗多德（公元前484－425年）：历史地理学家，以多年旅途中的亲身观察为根据，是研究区域界线最早的人之一，对地球表面的自然地理过程进行了地理逻辑的推理，指出风总是从比较冷的地方吹向较热的地方。
6、德谟克里特（公元前460－370年）：观察和推测了宇宙的无穷性；重视生物对气候条件依存性的了解；注意环境与人类社会的关系；他对后来的地理学者具有引路的作用，是地理学的奠基人。
7、柏拉图（公元前428－348年）：用演绎法来进行推理，观察了阿蒂卡地区，认为一切可以观察到的事物都是从完美的客体退化下来的，或处于退化的过程之中，讲述阿特兰蒂斯城，推论地球是球形的，地球位于宇宙中心。
8、亚里士多德（公元前384－322年）：柏拉图的学生，归纳证明的哲学家（由特殊到一般），制定了科学解释，即回答“这个事情为什么这样的”的四项基本原则：描述事物的性质，道出其重要特征；详细说明事物的种类及其组成的本质；说明什么东西是造成那个事物变成这样的原因；说明事物所达到的目的。
地理思想史总结长表地理学思想史总结长表古代中国地理学地理知识的萌芽：先秦地理学《尚书·尧典》有关于东、南、西、北4个方位的记述《诗经·豳风·七月》记有蟋蟀活动、葽草开花、蝉叫、稻熟、草木掉叶等全年物候现象《夏小正》载有全年各月的物候和农事活动，全篇400多字，是中国现存最早的物候专篇《吕氏春秋》一书连续记载了自鲁隐公元年（公元前722）直到鲁哀公16年（公元前479）200多年的水旱的情况，载有雨、雹、雷、霜、雪等灾害共13次，因旱求雨24次等。
《诗经》记有山、阜、丘、陵、穴、谷、岵、冈、原、隰等10多种陆地地貌类型名称，洲、兆、厂、滨、澳、沚、渚、浒、浦等10多种流水地貌类型名称。
《管子·地员》将丘陵分为15种类型，山地分为5种类型。
《周易·谦卦·象辞》中提到“地道变盈而流谦”，说明已认识流水的侵蚀和沉积作用。
“凡草土之道，各有谷造，或高或下，各有草土。
”从理论上阐述了土壤与植物的关系、即草与土之间存在一定的规律，不同的土壤其性质不同。
《尚书·禹贡》论述了冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍九州土壤分布的地区差异。
《考工记》第一次提出中国植物分布以淮河为界的思想("橘逾淮而北为枳，……此地气然也”)。
《尚书·洛诰》记载周公在洛阳选建城址时绘有地图献给成王。
《地员》是中国最早的综合自然地理著作。
全篇2222字，综合地貌、土壤地理、植物地理等知识，较为系统和详细地把土地划分为5大类20多个小类，形成了世界上第一个土地类型等级系统。
它也是中国最早论述植物生态地理和土壤地理的专篇。
《孟子·公孙丑下》"天时不如地利，地利不如人和”的人定胜天的思想。
《荀子·天论》主张“天有其时，地有其财，人有其治，夫是之谓能参”，即在与大自然斗争中，努力掌握大自然的规律来改造地理环境。
地理学专篇《禹贡》是中国最早的区域地理著作，全篇1193字，由“九州”、"导山”、“导水”和“五服”等部分组成。
“九州”主要按河流、山脉、海洋的自然分界把所描述的地区分为冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍九州，这是自然区划思想的萌芽。
就山川、湖泽、土壤、植被、田赋、特产和运输路线等方面对各州进行了很好的区域对比。
“导山”部分，专列山岳20余座，归纳成4条自西向东的脉络。
“导水”部分，专写河流共计9条水系。
这两部分文字不多，却是中国专就山岳和水系研究的始端。
《山海经》地理价值大的是《山经》部分，其写作时代是汉代之前。
它对黄河和长江流域及其以外广大地区（地域范围远比《禹贡》为大）的自然条件以“山”为纲进行了综合性记述。
《山经》总共记载447座山，先按方位分为中山经、南山经、西山经、北山经和东山经五大区，每一区又分成若干山系，每一山系都以方向道里把一个个山岳连接起来，对每一山岳都记述位置、水系、天然动植物和矿产资源，所记当然不尽正确。
郦道元《水经注》它记述的河流水道共计1252条，对每条河流的源流、脉络和所流经地区的地理情况及其历史事迹，都作了尽量详细的叙述。
疆域地理志《汉书·地理志》第一篇以“地理”命名的篇章，即“地理志”。
它的出现标志中国传统必理学开始形成。
这个时期，中国地理学在疆域地理志、地图、水系、域外地理和方志等方面取得较大成就。
它是中国第一部疆域地理志，奠定了其基础，以后这类著作不断涌现。
域外地理《史记·大宛列传》和《汉根据张骞等提供的材料写成的，它们是记载中亚和西南亚最早的地理专篇，对于西域各国的人口、兵力、风俗、物产、城镇交通、水文、气候以及相互间的距离等都有所书·西域记》介绍。
法显（334-422）《法显传》描述了他所到地区的地理情况，是中国古代关于中亚、印度、南亚的第一部旅行记。
玄奘（602年~664年）《大唐西域记》对于当时中亚和南亚的100多个国家和地区的山川地形、气候物产、交通道路、城邑关防、风土习俗、文化政治等情况和特点都有记述。
地图学的发展裴秀（224年—271年）著名地图学家。
作《禹贡地域图》，开创了中国古代地图绘制学。
根据前人的实践总结出绘制地图的六项原则，即“制图六体”：“分率”（比例尺）、“准望”(方向)、“道里”（人行路径）、“高下”(高取下)、“方邪”(方取斜)和“迂直”（迂取直）贾耽（730年—805年）《海内华夷图》，“广三丈，纵三丈三尺”，该图在中国地图史上开创了以朱、墨两色分注古今地名的先例，此法一直为后人所沿用。
沈括（1033-1097）《天下州郡图》黄裳（1146－1194）《地理图》《禹迹图》新地理学徐霞客（1587—1641）从21岁开始出游，30多年的旅行考察取得许多居于当时世界先进水平的成就。
如他在《溯江纪源》中，以清晰的实测概念为基础，提出“计其吐纳，江倍于河”的论断，在世界上第一次比较了长江和黄河的流域面积。
《溯江纪源》汇集在《徐霞客游记》中。
顾炎武（1613—1682）严厉地抨击地理学研究中不务实际的空谈和议论，主张“君子之为学，以明道也，以救世也”，撰有《天下郡国利病书》和《肇域志》等。
孙兰（清代）《柳庭舆地偶说》刘献廷（1648-1695）《广阳杂记》1.古代中国的地理学：连续性、渐进性的繁荣2.古代中国地理学的“缺陷”：宇宙观（大地观）为天圆地方说，区域研究尺度较小方法论缺乏数理基础，大量零散的地理知识难以有机整合古代地理学古典地理学古希腊地理学荷马（生卒年份不详）希腊诗人，斯特拉波称之为“地理学之父”。
关于地球的早期概念和最初的描述与计算泰勒斯（公元前624-548）希腊商人和学者，几条几何学定理的创立者；认为万物是由不同形式的水所组成的阿那克西曼德（公元前610-547）米利都城泰勒斯的学生；把日晷引进希腊，按比例尺把已知世界画成地图赫卡泰（约公元前550-475）最早的希腊散文作品；曾用欧洲、亚洲和利比亚洲作为他的世界地理的分区；传说《地球的描述》的作者希波克拉底（公元前五世纪）希腊医生；首创医疗地理学；发展了环境影响到人类行为的观点帕尔梅尼兹（公元前6世纪）毕达哥拉斯的学生；提出纬度带即气候带思想希罗多德反对赫卡泰的学派，提出全部历史都必须用地理观点来研究，而一切地理也必须用历史的观点来研究，地理提供了自然背景和舞台场景，历史事实和它联系在一起才具有意义，历史地理学思想的创始人恩培多克勒（约公元前490-430）他认为世界由土、气、火、水四种基本物质组成柏拉图（公元前428-348）希腊哲学家；认为世界原本是完美地创造地，后来逐渐毁坏；重视演绎法；接受了地圆说；雅典科学院奠基人。
欧多克斯（约公元前400-347）柏拉图学院的代理校长；把地球划分为纬度带，并按纬度说明其适居情况亚里士多德（公元前384-322）希腊哲学家；证明大地是球体，提出南、北半球温度带和可居住地带性学说，创立自然地理学雏形攸多克斯（前395～前342年）发展地球球体说，提出经纬度概念，完善温度地带学说，测量地球周长，精确描述并解释各类地理特征阿利斯塔库斯（约公元前300-230）他认为地球绕地轴自转，并绕日公转。
亚历山大大帝（前356-323）亚里士多德的学生，他的远征把希腊的地理知识传播到了东方。
埃拉托色尼（约公元前273-192）西方人称为地理学之父，首次使用Geography 一词，初创地理学学科首次创立经度和纬度系统（在攸多克斯基础上）并绘图首次测量地球周长，25000 miles埃拉托色尼的两部著作《地球大小的修正》和《地理学概论》特别阐述了地理空间的理念，不仅将空间视为一个地理实体，也看作一个包含各种特性的地域，并存在自然环境同社会两者之间的相互联系。
埃拉托色尼的地理学著作和成就标志了古代希腊地理学的最高峰和结束希帕库斯（公元前2世纪）方位天文学创始人，计算出一年的长度，测量地球和月球的距离，发现“岁差”现象；提出规范经纬度表示地理位置的方法，发明投影制图方法波西多尼斯（公元前135-150）希腊地理学者；测量地球周长数字比埃拉托色尼所测者小；认为最高气温出现在热带，而不在赤道带；在个别现象的实际描述与理论说明的形成之间，他是持明确的二分法的最早哲学家之一；人种地理学的先驱。
斯特拉波（公元前64-公元20）区域地理学研究典范——著《地理学》17卷，汇集了前代各学者的成果，加以评论、筛选；涉及已知区域（地中海、中亚、北非）界限、大地球体观念与大小、可居住地带性学说及各类自然地理现象的解释；并划分了地理条件中的自然要素与人文要素地理学本质的探讨——指出地理学应该不只研究地方的形态、大小，还要研究其相互关系；对人地关系的探讨——论述地形、气候等地理因素对地方居民气质的影响作用。
古罗马地理学瓦罗（前116-前27）是罗马时代的政治家，著名学者，人类文化是按一定顺序前进的。
普利尼（23-79）罗马地理学者；编写了有关地理著作的论文；彭波尼斯·米拉（公元一世纪）第一个拉丁文地理写作者，大量出版了为船长们作指导的航海指南。
马里诺斯（公元一至二世纪）托勒密的老师；主张用较小的地球周长数字。
托勒密（90-168）《天文学大成（Almagest）》，提出地球位于宇宙中心《地理学指南（Guide toGeography）》，搜集前人资料，改进西帕库斯（Hipparchus）的经纬线网格，制定首个地名辞典（误差极大），接受波西多尼斯（Posidonius）的较小地球周长，错误增加了陆地向东延伸范围；传承了亚里士多德赤道不可居住的说法，在地图上标绘出一个南方大陆古希腊古罗马地理学特征：1.地理学的本质是描述人类的家乡（已知的和未知的）2.地理学的基本核心是区域地理（如斯特拉波），区域研究中并行着对自然地理现象的分析、对人地关系（如毕达哥拉斯、亚里士多德）的论述，隐含着对空间的关注；3.地理学的范式是描述地理（如赫卡泰）与数理地理（如泰勒斯、阿那克西曼德、埃拉托色尼），伴随地图学进步；中世纪的地理学基督教世界的地理学马蒂努斯·卡佩拉（公元5世纪）把柏拉图地圆说通过拉丁文翻译传入欧洲学术界。
阿姆布洛西斯·马克罗比斯（公元5世纪）把柏拉图的地圆说译成拉丁文，传入欧洲科斯马斯（约公元522-547）写过《基督教地形学》一书普拉托把托勒密的《四分法》从阿拉伯文翻译成拉丁文杰拉尔德把托勒密的天文巨著《大综合伦》翻译成拉丁文。
伊西多（公元7世纪）著有《古代地理学概略》一书，论述环境影响国民特性；首次创用地中海这一专名。
阿勒·巴希尔成首幅气候地图集阿勒·巴尔基（公元十世纪）公元921年发表了第一册《气候图集》大艾博拉斯（1193-1280）1223年加入天主教的多明我会，曾在巴黎和科隆讲学，为中世纪的欧洲引进亚里士多德哲学思想；他的主要地理著作为《地区的性质》皮埃尔·戴利主教（1350-1420）按托勒密观点的地理论文作者，但他反对封闭的印度洋的说法，认为直到南纬16度，世界上都有人居住。
