mm巧克力豆教案资料

幼儿园小班健康教案《好吃的巧克力豆》一、教学目的通过本节课的教学，让幼儿了解巧克力豆的营养价值及健康饮食的重要性，学会爱护自己的身体，从小养成健康的饮食习惯。

二、教学内容1. 健康饮食的定义健康饮食是指在保证充足能量、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质等营养物质的基础上，避免高盐、高糖、高脂肪、高胆固醇等食品，养成科学、合理的饮食结构，以维持身体健康。

2. 巧克力豆的营养价值巧克力豆富含蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质，能够提供能量，增强体力和免疫力。

但巧克力豆过多的糖分和脂肪含量过高，不利于身体健康，因此需要适量食用。

3. 健康饮食的好处健康饮食可以促进身体健康，提高记忆力和注意力，预防疾病，增强抵抗力，保持身材，让人更加精力充沛。

4. 巧克力豆的正确食用方法巧克力豆应该适量食用，每天不要超过10颗，可以搭配坚果、蔬果等食用，可将其制作成各种美食，例如巧克力蛋糕、巧克力冰淇淋等。

三、教学过程1. 热身环节（5分钟）老师与幼儿一起唱儿歌、跳舞等，让幼儿放松身心，进入学习状态。

2. 正文环节（20分钟）2.1 健康饮食的讲解老师通过图片等形式，向幼儿介绍健康饮食的定义，以及为什么要养成健康饮食的习惯。

2.2 巧克力豆的营养价值的解释老师向幼儿介绍巧克力豆的主要营养成分，告诉孩子们它的好处和出现问题的地方。

2.3 巧克力豆的正确食用方法老师与幼儿一起讨论巧克力豆应该适量食用的原因，以及如何避免过度吃巧克力。

3. 结束环节（5分钟）老师向幼儿强调本节课的内容，并激励孩子们从此养成健康的饮食习惯。

四、教学总结通过本节课的学习，幼儿们可以了解到什么是健康饮食，巧克力豆的营养成分及适量食用的方法，培养幼儿的健康饮食意识，养成健康饮食的习惯，让孩子们在快乐游戏的同时拥有健康的身体。

小班健康教案好吃的巧克力豆设计意图：目前我国的大多数家庭是独生子女家庭，专门是‘四·二·一’结构的家庭，家长对小孩能够说第百依百顺，小孩要什么就给什么，小孩说什么确实是什么。

时刻一长，小孩便没了耐性和自我操纵能力，看到喜爱的玩具就抓住不放，想要吃麦当劳就非去不可，一旦哪一点不能立马满足，便又哭又闹，大发脾气，家长们也往往在小孩的哭闹声中束手就擒、有求必应。

从小班幼儿心理动身，依照小班幼儿的思维具体形象、爱仿照、喜爱游戏、自控能力较差等年龄特点，结合幼儿心理健康教育的一些理论知识设计而成，意图通过幼儿体验“馋”的感受，引导幼儿克制诱惑，体验延迟满足带来的收成，从而初步建立幼儿自我操纵意识。

活动目标：1．体验“馋”的感受，幼儿学习克制美食的诱惑。

2．初步建立幼儿自我操纵意识。

3.体验延迟满足带来的收成。

活动预备：1.知识体会预备：幼儿有品尝过巧克力豆的生活体会。

2.物质材料预备：巧克力豆若干，盘子6个，透亮玻璃瓶1个，透亮小盒若干，多媒体课件，巧克力树1棵。

活动过程：一、说说巧克力豆的特点，体验“馋”的心理。

（一）看一看，感知巧克力豆特点。

师：友爱的熊宝宝们，妈妈今天给你们带来了好吃的东西！看看，这是什么？什么形状的？都有什么颜色？（二）尝一尝，互相交流感受。

师：啊，好香的巧克力豆啊，珍宝们，看到这些五光十色的巧克力豆，想不想吃啊？妈妈明白了，你们馋了。

那珍宝们尝一尝，是什么味道。

二、抵制巧克力豆的诱惑，学习自我调剂的方法。

（一）明确要求，学习抵制诱惑的能力。

1.巧克力豆好吃吗？老师那个地点还有许多呢，然而老师告诉你们一个隐秘：巧克力豆你能够赶忙吃掉，也能够不吃。

假如你没有吃掉，老师一会再送一颗给你，你吃掉了，就没有啰！2.我来看看谁的巧克力豆没有吃掉？珍宝你如何没有吃掉，什么缘故？（二）交流表述，巩固抵制诱惑的能力。

1.想一想。

兔奶奶也想吃巧克力豆，你们情愿送给她吗？珍宝们情愿把巧克力豆送给兔奶奶吗？妈妈再分给你们几颗，等一会我们一起送给兔奶奶吧！2.说一说。

小班健康教案：好吃的巧克力豆(3)课程目标1.认识巧克力豆及其制作方法；2.了解巧克力豆的营养成分和食用方法；3.培养小朋友的动手能力和团队合作意识；4.引导小朋友在保证健康的前提下，掌握巧克力豆的食用量。

教学过程第一步：引入引导小朋友回忆上一堂巧克力豆制作课，问问小朋友们自己制作的巧克力豆，味道好不好吃呢？今天的巧克力豆更加美味哦！第二步：学习巧克力豆的营养成分1.巧克力豆的成分:• 高含量的糖和脂肪（6粒巧克力豆约含有2克的脂肪等于50%的脂肪含量，12粒约含有4克的脂肪等于100%的脂肪含量）•一些需要的营养成分：例如蛋白质、碳水化合物、钙、铁、维生素等。

2.合理食用• 巧克力豆虽好吃，但吃多了容易导致肥胖、腹泻、痤疮等问题。

• 教育小朋友一天食用2~3粒巧克力豆就可以了。

第三步：巧克力豆的制作方法1.准备好所需的材料:巧克力豆坯、模具、卷筒纸。

2.具体制作过程：• 首先熔化巧克力豆坯备用；• 将一张卷筒纸剪成适当的长宽、可围在腕部的大小备用；• 把熔化的巧克力倒入模具中，然后放入卷筒纸中，让巧克力流均匀；• 等待巧克力坚硬即可脱模，再放入冰箱冷藏即可食用。

第四步：小组制作巧克力豆1.将小朋友分组，每组2~3人。

2.准备好小朋友们需要的材料，熔化巧克力豆坯并备成成长条状备用。

3.给小朋友们每组分发模具和小卷筒纸。

4.让小朋友们按照准备好的材料进行制作，老师在旁边协助。

第五步：巧克力豆的品尝1.让小朋友们品尝一下自己的作品。

2.老师评价小朋友们的作品，对他们进行表扬和鼓励。

第六步：回归引导小朋友们回想今天学习到的知识，提醒他们控制巧克力豆的食用量。

总结通过本次健康教育课程，小朋友们学习到了巧克力豆的制作方法、营养成分和食用方法。

并在小组合作的过程中锻炼了动手能力和团队合作意识。

在今后的生活中，小朋友们可以根据老师的指导和自身的情况，合理食用巧克力豆，注意健康，远离各种病痛。

幼儿园小班优秀健康教案《好吃的巧克力豆》一、教学目标1. 通过本节课的学习，让孩子了解巧克力豆及其成分；2. 培育孩子良好的饮食习惯，学会合理地添加巧克力豆于日常饮食中；3. 提高孩子对健康饮食的认得，加强其对健康的重视和保护意识。

二、教学内容1. 巧克力豆的定义及营养价值；2. 巧克力豆的不同用途；3. 巧克力豆与健康的关系。

三、教学步骤1. 前期准备老师将巧克力豆带入班级，让孩子们通过察看、闻、尝等感官方式来感知巧克力豆的香味、口感和颜色。

老师引导孩子共享本身的感受和体会。

2. 导入环节老师介绍巧克力豆的定义和营养价值，让孩子了解巧克力豆是一种由可可脂、糖和牛奶等原材料制成的小块状食品。

3. 正式教学（1）巧克力豆的不同用途老师介绍巧克力豆的不同用途，如作为点心、甜品、烘焙食品等，同时指出适度食用巧克力豆能为人体供给肯定的燃料和蛋白质，但过量食用会造成肥胖和心脏病的潜在风险。

（2）好吃的巧克力豆为激发孩子的学习爱好，老师将巧克力豆和其他食材一起制成简单的小点心，如海盐巧克力豆布丁、水果巧克力豆鲜果沙拉等，让孩子品味美食的同时了解巧克力豆的不同用途。

（3）巧克力豆与健康的关系老师通过简单易懂的方式，讲解巧克力豆与健康的关系，指出适度食用饮食中的巧克力豆有助于保持身体健康，但过度倚靠巧克力豆会影响食欲、影响营养平衡和身体健康。

4. 归纳总结老师让孩子回顾本节课所学的内容，并进行归纳总结，帮忙孩子更好地理解和把握学习内容。

5. 课堂练习老师设计简单的课堂练习，如巧克力豆谜语、应用题等，加深孩子对本节课所学的认得和理解。

6. 课后延长老师布置巧克力豆相关的课后作业，如制作巧克力豆甜点教程、察看巧克力豆与其他食材的有趣味搭配等，让孩子在课后连续探究学习的趣味。

四、教学评价本节课以巧克力豆为主题，结合生活实际，将健康饮食教育内容融入到教学过程中，既直观又简单易懂。

通过丰富多样的教学方式和实际操作，促进孩子的实际学习效果，加强其对健康的重视和保护意识，达到了预期的教学效果。

小班健康优质课教案及教学反思《好吃的巧克力豆》1. 教学目标1.学生能够了解巧克力豆的制作材料与过程，认识巧克力豆的营养成分。

2.学生能够掌握简单的厨房操作技能，如搅拌、调和等，提高学生的自理能力。

3.学生能够感受巧克力豆的美味与健康，增强对健康食品的认知。

4.学生能够在合作中感受到快乐与成就感，培养团队协作精神。

2. 教学方式本次课程采用游戏化教学方式和小组合作学习的方式。

3. 教学过程3.1 活动1：制作巧克力豆1.制作材料：–巧克力豆–巧克力（黑、白或混合）–果仁（如杏仁、核桃等，可根据实际情况适当调整）2.制作过程：1.将巧克力放入微波炉或水浴中融化。

2.将果仁放入巧克力中，搅拌均匀。

3.将搅拌好的巧克力倒入巧克力豆模具中，放入冰箱冷藏。

3.教师引导学生进行制作，鼓励学生自己动手操作，提高学生的自理能力。

3.2 活动2：营养成分分析1.教师向学生展示巧克力豆的营养成分，让学生了解其含糖量、脂肪含量等。

2.通过问答形式，让学生自主掌握巧克力豆的营养成分。

3.3 活动3：品尝巧克力豆1.教师分发制作好的巧克力豆给学生，让学生品尝巧克力豆的美味。

2.教师向学生介绍巧克力豆的健康与美味，引导学生认识健康食品的重要性。

3.4 活动4：教学反思1.教师引导学生进行讨论，了解学生对本次课程的反思和感悟。

2.教师总结本次课程的优点和不足之处，为下一次授课做好准备。

4. 教学效果通过本次课程，学生能够了解巧克力豆的制作过程与营养成分，认识健康食品的重要性，提高自理能力和团队协作能力。

5. 教学反思1.本课程通过游戏化教学方式和小组合作学习方式，能够激发学生的兴趣和参与度，提高教学效果。

2.在制作巧克力豆的过程中，应当注意学生的安全与卫生细节，如洗手、穿着围裙等。

3.在提供巧克力豆给学生品尝时，应当注意学生的口腔卫生与糖分摄入量，避免影响学生的健康。

小班健康优质课教案及教学反思《好吃的巧克力豆》1. 前言小班的孩子们活泼好动，很容易出现身体不适或者吃不饱的情况。

因此，在营养健康教育方面，我们需要注意教育内容的简单易懂性和趣味性。

本文将介绍一堂小班健康优质课教案及教学反思《好吃的巧克力豆》。

2. 教学目标•能够知道巧克力豆是什么东西。

•能够知道巧克力豆的由来。

•能够知道巧克力豆的制作方法。

•能够知道巧克力豆的营养价值。

•能够知道巧克力豆的适量食用原则。

3. 教学准备•巧克力豆图片。

•磨盘、盆子等制作巧克力豆的工具。

•一些巧克力葡萄干或坚果做为小朋友的礼物。

•PPT制作好的巧克力豆制作流程介绍。

•小朋友的零食盒子。

4. 教学细节1.热身游戏为了让孩子们更好地了解巧克力豆，我在课前准备了一个“藏宝箱游戏”。

我在游戏之前先给了孩子们一个问题：你们知道巧克力豆吗？并讲了巧克力豆是一种口味很好的零食。

然后我拿出了一个藏宝箱，让孩子们轮流去猜箱子里面塞了什么小玩意儿，我会根据盲猜离谱程度来提醒孩子是否要改变策略或者继续猜。

当孩子们终于把箱子里面的礼品全部猜出来时，我会把其中一些巧克力豆放进孩子们的零食盒子里。

2.讲解巧克力豆由来和制作方法我会用PPT介绍巧克力豆的由来和制作方法，同时让孩子们看一些巧克力豆的图片，了解巧克力豆的外观特点。

为了加深学生的理解，我会使用生动形象的比喻和故事，让孩子们可以轻松理解和记忆。

3.讲解巧克力豆的营养价值和适量食用原则我会讲解巧克力豆的营养价值，告诉孩子们巧克力豆含有丰富的抗氧化剂，有利于预防心血管疾病和癌症。

同时我也会提醒孩子们巧克力豆还是一种高热量食品，因此需要适量食用。

4.巧克力豆制作环节我会让孩子们亲自动手制作巧克力豆。

我们以100克巧克力豆为例，展示巧克力豆制作的全过程，并让孩子们体验巧克力酱的口感和做巧克力豆所需要用到的工具和方法。

让孩子们亲身参与，亲手制作巧克力豆，学以致用，加深对巧克力豆的了解。

5.总结和反思巧克力豆虽然好吃，但是因为含有大量的热量和糖分，我们需要注意适量食用。

小班健康教案《好吃的巧克力豆》简介本教案旨在引导幼儿了解巧克力豆的营养价值与正确食用方法，让幼儿掌握健康饮食的基本知识，养成良好的饮食习惯。

教学目标1.了解巧克力豆的营养成分，知道它对身体的好处；2.学会如何正确认识巧克力豆，了解其是否符合自己的健康需求；3.学会判断巧克力豆的数量与时间，合理配合幼儿的饮食需求。

教学内容第一部分：巧克力豆的营养成分巧克力豆是一种小型糖果，由外层薄糖衣包裹巧克力中心而成。

它们的营养成分主要来自其巧克力中心。

巧克力中心含有维生素、矿物质和纤维素。

其中，巧克力中的规定成分是可可含量。

高可可含量的巧克力中心含有更多的可可固体，因此更加苦涩。

而低可可含量的巧克力中心含有更多的牛奶和糖，因此更加甜美。

第二部分：巧克力豆的正确食用方法巧克力豆是一种小巧可口的零食，但是在食用的过程中，需要注意巧克力豆的食用量和时间。

正确认识巧克力豆：巧克力豆是一种高热能低营养的零食，只应该作为偶尔食用的糖果。

判断食用量和时间：不宜连续大量食用巧克力豆，可以适当地配合餐后甜点食用。

第三部分：巧克力豆的热量巧克力豆的热量较高，一个一公斤的人食用20颗巧克力豆的热量相当于1个苹果。

教学过程第一步：探究巧克力豆的营养成分1.让幼儿认识巧克力豆，引导幼儿猜测其营养成分。

2.展示巧克力豆原材料和营养成分的图片，引导幼儿了解巧克力豆中的营养成分。

第二步：正确认识巧克力豆1.将巧克力豆分发给幼儿食用，观察幼儿食用巧克力豆的表情。

2.引导幼儿认识巧克力豆的甜度和热量，并引导幼儿判断巧克力豆是否符合自己的健康需求。

第三步：合理食用巧克力豆1.引导幼儿掌握合理食用巧克力豆的时间和数量。

2.通过游戏形式，帮助幼儿掌握食用巧克力豆的热量。

总结通过本次教育活动，幼儿了解了巧克力豆的营养价值和正确食用方法，判断巧克力豆的数量和时间，从而营养均衡，健康成长。

幼儿园小班健康教案《好吃的巧克力豆》
教学目标
1.认知巧克力豆是一种小零食，可以享受食品带来的快感
2.掌握吃零食的适度原则，学习健康饮食观念
3.培养勇于表达的能力和提高团队协作能力
教学内容
集体活动
1.主题歌：《吃吃吃》
2.联欢：大家给巧克力零食穿新衣服
个人活动
1.每人发5颗巧克力豆
2.孩子们能否分别找出巧克力豆中的红色、蓝色、黄色、绿色和棕色的
豆子
3.孩子们想象并描述自己获得这些巧克力豆的情景和感受
4.对比不同零食的差别
团队活动
1.每个小组由5-6名学生组成，在老师的带领下进行“巧克力豆分配游
戏”
2.游戏规则：每个小组分别拥有不同颜色的巧克力豆，每名学生率先找
出1颗自己颜色的巧克力，直到所有巧克力豆都被找全，完成巧克力颜色的组合
教育理念
巧克力豆作为小班幼儿的零食，每份零食都含有可观的热量和维护机体所需的营养元素，孩子们学会适度地享受零食的同时，也要学会控制食量，不要对垃圾食品过度依赖。

巧克力豆分配游戏可以让孩子们在追求自己的利益的同时，调整自己的行为，协作配合实现共同目标。

在活动中，我们更注重培养孩子们勇于表达的能力，并在交流过程中传递出健康饮食的观念，让孩子们的体验更富有启迪性。

自我评价
这样一堂富有创意及体验的教学课，替幼儿增加了知识积累的同时，也加深了幼儿对身体健康及健康饮食习惯的认识，为幼儿的健康成长及培育创新思想打下良好基础。

幼儿园小班健康教案《好吃的巧克力豆》【活动主题】：好吃的巧克力豆【活动对象】：幼儿园小班【教学目标】：1、了解巧克力豆的来源、制作方法及其营养含量。

2、培养幼儿良好的饮食习惯，热爱健康食品。

3、提高幼儿的动手能力和口味感受能力。

【教学重点】：1、了解巧克力豆的来源、制作方法及其营养含量。

2、培养幼儿良好的饮食习惯，热爱健康食品。

【教学准备】：1、巧克力豆的图片、相关资料。

2、小杯子、勺子、小碟子。

3、巧克力豆、酸奶、葡萄干等小零食。

4、音乐播放器。

【教学过程】：1、导入老师向幼儿展示巧克力豆的图片，让幼儿猜测这是什么，接着会询问幼儿们是否尝过巧克力豆，有什么感受和味道等。

2、学习（1）介绍巧克力豆介绍巧克力的来源和制作过程，讲解巧克力豆的营养成分，如脂肪、糖、蛋白质等，告诉幼儿豆子里面含有很多糖分和脂肪，但过多食用会导致牙齿蛀烂、长胖等不良后果，需要适量食用。

同时，让幼儿了解到巧克力豆与巧克力不同，只是巧克力制作过程中的一个小酥球，它不含有巧克力的主要成分，因此并不是真正的巧克力。

（2）品尝巧克力豆给每个幼儿发一些巧克力豆和小碟子，先观察豆子外形和颜色，再闻闻它的味道，最后品尝一下。

在品尝的过程中，让幼儿感受到巧克力豆的口感和味道，引导幼儿谈论一下豆子的口味是否甜、咬起来是否有嚼劲等。

同时，让幼儿品尝一些其他小零食，如葡萄干、酸奶等，让他们比较巧克力豆与其他零食的口味和营养成分。

3、练习（1）制作巧克力酸奶让每个幼儿自己动手来制作巧克力酸奶，切碎一些巧克力豆，加入酸奶中搅拌均匀，制作出美味又健康的小零食。

（2）动手制作艺术品让幼儿通过手工制作，打造巧克力豆的小零食袋、巧克力豆的小盒子等小巧玲珑的艺术品。

4、归纳总结总结一下今天学习的内容，让幼儿回顾一下巧克力豆的来源、营养成分和适量食用的重要性，引导幼儿总结吃零食的正确态度和习惯。

5、延伸拓展可以让家长们介绍他们平时喜欢吃的健康小零食，让幼儿更加认识到健康饮食的重要性，享受健康快乐的生活。

幼儿园小班健康教案设计：好吃的巧克力豆
一、活动目标
通过健康教育，启发幼儿对于食品的认识和选择，教育幼儿养成健康的饮食习惯，增强幼儿的自我保健意识，提高幼儿的身体素质。

二、活动准备
1.教具准备：
白糖、淘米水、巧克力豆。

2.环境准备：
活动室，桌子和椅子。

3.材料准备：
烹饪设备，碗，勺子，小桶等。

三、活动流程
1.引入活动
引导幼儿分辨“好吃的”和“不好吃的”，并将幼儿所提到的食品分类，引导幼儿了解食品种类和特点。

2.巧克力豆的介绍
通过介绍巧克力豆的名称，颜色，形状和味道，让孩子对它们感兴趣。

3.制作巧克力豆
教师将之前准备好的糖和淘米水搅拌在一起，然后放到炉子上煮沸，放凉后可以在其中加入巧克力豆，制作出美味的巧克力豆。

4.品尝巧克力豆
教师将自己制作的巧克力豆分发给每个孩子，引导幼儿品尝巧克力豆的味道。

5.让孩子思考
教师将引导幼儿思考，巧克力豆里含有大量的脂肪和糖分，如果我们过度食用会导致身体不健康，因此，孩子们需要了解巧克力豆适量食用的建议。

四、教材知识
1.巧克力豆是由糖、淘米水和巧克力组成的食品。

2.学习食品分类，了解食品种类和特点。

3.培养自我保健意识，提高幼儿身体素质。

五、教育意义
通过参与制作巧克力豆的活动，幼儿了解巧克力豆的制作过程，并且品尝到自己制作的美味食物，培养了幼儿的动手能力和品尝能力，同时，教育了幼儿对于零食的认识，让幼儿了解巧克力豆的成分，适当食用的建议，并且明确了不可过度食用的危害。

最重要的是，教育了幼儿养成健康的饮食习惯，提高幼儿的身体素质。

小班优秀健康教案《好吃的巧克力豆》 (2) 小班优秀健康教案《好吃的巧克力豆》 (2)精选4篇（一）教案名称：《好吃的巧克力豆》教学目标：1. 能够认识巧克力豆，了解其制作方法和营养价值；2. 能够正确识别巧克力豆的包装上的标识信息；3. 能够分辨哪些巧克力豆是健康的，选择健康的巧克力豆。

教学内容：1. 巧克力豆的制作方法和营养价值；2. 巧克力豆包装上的标识信息；3. 健康的巧克力豆和不健康的巧克力豆的分辨方法。

教学准备：1. 一些巧克力豆；2. 巧克力豆的包装袋；3. 巧克力豆制作方法和营养价值的PPT。

教学步骤：引入：1. 引导学生讨论他们最喜欢的小零食是什么，为什么喜欢吃这种零食。

导入：1. 出示PPT，介绍巧克力豆的制作方法和营养价值。

让学生了解巧克力豆是如何制作出来的，有哪些营养成分。

2. 引导学生讨论巧克力豆对人体的好处，例如提供能量、促进心情等。

探究：1. 将一些巧克力豆分发给学生，并请学生观察巧克力豆的包装上的标识信息。

引导学生看清楚巧克力豆的品牌、产地、生产日期等。

2. 让学生根据标识信息，判断巧克力豆的品质和质量。

归纳总结：1. 引导学生根据观察和判断，总结哪些巧克力豆是健康的，哪些是不健康的。

拓展：1. 让学生搜索一些其他零食的制作方法和营养价值，了解不同零食的好处和坏处。

实践：1. 小组讨论活动：将学生分成小组，让每个小组根据自己的研究成果，制作一份关于健康零食的宣传海报。

总结反思：1. 让学生分享自己的宣传海报，总结课堂内容。

教学延伸：1. 让学生尝试制作自己的巧克力豆，体验制作过程，并了解更多的营养知识。

评估方法：1. 针对巧克力豆的包装标识和健康与否分辨方法，进行回答问题、小组讨论和海报制作评估。

教学反思：1. 注意给学生提供一些关于巧克力豆和其他零食的实际例子，以便他们更好地理解和应用所学知识。

2. 鼓励学生发表个人观点和思考，培养他们的独立思考和判断能力。

小班优秀健康教案《好吃的巧克力豆》 (2)精选4篇（二）主题：健康饮食年龄段：小班（3-5岁）教案目标：1. 学习认识巧克力豆，并了解其营养价值；2. 掌握巧克力豆的正确食用方式；3. 培养健康饮食的习惯。

小班健康教案《好吃的巧克力豆》一、教学目标1.了解巧克力豆的成分和营养价值；2.学会如何正确食用巧克力豆；3.引导幼儿养成良好的饮食习惯，避免暴饮暴食和偏食现象。

二、教学内容1. 什么是巧克力豆巧克力豆是由可可粉、糖和牛奶等原料混合搅拌而成的小巧糖果，外表呈彩色球体。

2. 巧克力豆的营养价值巧克力豆是一种高热量、高脂肪和高糖分的食物，适量食用有益健康，但过量摄入可能导致肥胖和其他健康问题。

3. 如何正确食用巧克力豆巧克力豆并不是一种健康的食物，但我们可以通过一些方法来减少其对健康的负面影响：•要适量食用巧克力豆，一次不超过几个；•避免暴饮暴食，太多的巧克力豆会让身体吸收过多的糖分和脂肪，导致肥胖等健康问题；•避免偏食，应该保持饮食的平衡。

三、教学活动1. 知识普及环节通过PPT展示的形式向幼儿普及巧克力豆的基本知识，包括巧克力豆的成分、外观特征以及营养价值等。

引导幼儿了解巧克力豆并加深对其的认知和理解。

2. 互动游戏环节以幼儿为主角的形式展开互动游戏，通过游戏的方式让幼儿对巧克力豆有更深入的了解。

可以利用巧克力豆进行数学统计游戏，习惯培养游戏等。

创设情境让幼儿在游戏中愉快的接受关于巧克力豆的知识。

3. 体验环节给幼儿提供少量的巧克力豆尝试品尝，引导幼儿如何正确食用巧克力豆。

同时可以讨论巧克力豆食用的正确姿势，让幼儿在不失美味的前提下也开始养成良好的饮食习惯。

四、教学效果通过教学，让幼儿了解巧克力豆的基本知识和营养价值，学会如何正确食用巧克力豆，提高了幼儿的卫生意识和健康意识，培养了幼儿养成健康的饮食习惯。

同时，通过游戏的形式促进了幼儿的语言表达能力、思维认知和社交能力的发展。

幼儿园小班健康教案《好吃的巧克力豆》1. 教学目标•认识巧克力豆的来源和制作方法；•了解巧克力豆的营养成分；•掌握巧克力豆的正确食用方法，培养良好的饮食习惯。

2. 教学内容•巧克力豆的来源和制作方法；•巧克力豆的营养成分；•巧克力豆的正确食用方法。

3. 教学重点•让幼儿了解巧克力豆的营养成分；•教导幼儿正确食用巧克力豆，培养良好的饮食习惯。

4. 教学方法•课堂讲授法；•互动式教学法；•观察法。

5. 教学过程步骤一：引导幼儿认识巧克力豆的来源和制作方法1.教师出示巧克力豆的图片，问幼儿有没有吃过这种食物。

2.引导幼儿回忆巧克力豆的口感、形状等特点。

3.通过绘本或幻灯片等形式，向幼儿介绍巧克力豆的来源和制作方法。

步骤二：了解巧克力豆的营养成分1.教师通过多媒体设备向幼儿展示巧克力豆的营养成分表，并解释其中的含义。

2.通过提问和讲解等方式，加深幼儿对巧克力豆营养成分的认识。

步骤三：教导幼儿正确食用巧克力豆1.教师通过图片等形式展示巧克力豆的包装袋上的营养成分标签，并解释标签上的信息。

2.引导幼儿了解巧克力豆的适宜食用量，并提醒幼儿适量食用。

3.让幼儿了解巧克力豆的正确存储方式。

6. 教学评价•在整个教学过程中，教师应注意幼儿的学习体验，不断与幼儿互动，引导他们思考和表达；•结合师生互动和幼儿自主操作两种方式，开展评价工作；•通过问答、表演、绘图等方式，考察幼儿对所学知识的掌握情况。

7. 教学反思•教师应根据幼儿的实际情况合理调整教学内容和教学方法，引导幼儿积极参与教学活动；•需要注意巧克力豆过量食用会对健康产生不良影响，应加强对幼儿的引导和监管；•教师应该关注幼儿在教学过程中的反应和情绪变化，及时反馈和调整教学方法，营造积极参与、愉悦体验的教学氛围。

好吃的巧克力豆小班活动教案设计好吃的巧克力豆小班活动教案设计（精选7篇）作为一名老师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的好吃的巧克力豆小班活动教案设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

好吃的巧克力豆小班活动教案设计篇1活动目标：1.体验"馋"的感受，幼儿学习克制美食的诱惑。

2.初步建立幼儿自我控制意识。

3. 体验延迟满足带来的收获。

活动准备：1.知识经验准备：幼儿有品尝过巧克力豆的生活经验。

2.物质材料准备：巧克力豆若干，盘子6个，透明玻璃瓶1个，透明小盒若干，多媒体课件，巧克力树1棵。

活动过程：一、说说巧克力豆的特征，体验"馋"的心理。

（一）看一看，感知巧克力豆特征。

师：亲爱的熊宝宝们，妈妈今天给你们带来了好吃的东西！看看，这是什么？什么形状的？都有什么颜色？（二）尝一尝，互相交流感觉。

师：啊，好香的巧克力豆啊，宝贝们，看到这些五颜六色的巧克力豆，想不想吃啊？妈妈知道了，你们馋了。

那宝贝们尝一尝，是什么味道。

二、抵制巧克力豆的诱惑，学习自我调节的方法。

（一）明确要求，学习抵制诱惑的能力。

1.巧克力豆好吃吗？老师这里还有许多呢，但是老师告诉你们一个秘密：巧克力豆你可以马上吃掉，也可以不吃。

如果你没有吃掉，老师一会再送一颗给你，你吃掉了，就没有啰！2.我来看看谁的巧克力豆没有吃掉？宝贝你怎么没有吃掉，为什么？（二）交流表述，巩固抵制诱惑的能力。

1.想一想。

兔奶奶也想吃巧克力豆，你们愿意送给她吗？宝贝们愿意把巧克力豆送给兔奶奶吗？妈妈再分给你们几颗，等一会我们一起送给兔奶奶吧！2.说一说。

数一数你有几颗巧克力豆？它们是什么颜色的？你为什么不马上吃掉呀？3.送一送。

妈妈准备了许多小盒子，我们把巧克力豆装进盒子里，再送给兔奶奶，她一定很喜欢。

（三）欣赏故事，强化抵制诱惑的能力。

1.欣赏。

小班优秀健康教案《好吃的巧克力豆》健康教案：《好吃的巧克力豆》一、教学目标：1.了解巧克力豆的成分和营养价值；2.培养学生正确对待巧克力豆的态度，增强健康饮食的意识；3.发展学生的观察力和分析能力，培养学生的团队合作和创新思维能力。

二、教学重点：了解巧克力豆的成分和营养价值。

三、教学难点：培养学生正确对待巧克力豆的态度，增强健康饮食的意识。

四、教学准备：1.巧克力豆样本；2.巧克力豆的营养成分表；3.小组活动所需材料。

五、教学过程：Step 1 自由讨论教师引导学生回顾上节课所学的食物分类，让学生自由讨论巧克力豆属于哪一类食物，并简要说明原因。

然后，教师向学生展示巧克力豆样本。

Step 2 观察分析教师带领学生观察巧克力豆的外观特点、成分，引导学生分析巧克力豆的成分和营养价值，并与学生一起查看巧克力豆的营养成分表。

Step 3 团队合作将学生分成小组，每个小组挑选一种巧克力豆口味（例如：红、黄、蓝、绿等），并进行小组合作活动。

要求学生在小组内交流并归纳巧克力豆的特点、成分和营养价值，并向其他小组展示和分享自己的成果。

Step 4 组织讨论教师组织学生进行讨论，让学生对不同口味的巧克力豆进行比较，了解巧克力豆的相似之处和差异之处，进一步加深对巧克力豆的了解。

六、教学延伸：1.邀请一位专家或企业代表到校，向学生介绍巧克力豆的生产过程和品牌故事。

2.让学生使用巧克力豆作为主题，设计并制作一份富有创意的小礼物。

七、教学评价：1.观察学生参与讨论、小组合作和分享的程度；2.查看学生分组整理的巧克力豆特点、成分和营养价值的归纳总结；3.评价学生设计制作的小礼物是否富有创意和艺术感。

LOGO快乐童年CHILDREN 幼儿园教案A company is an association or collection of individuals, whether natural persons,legal persons, or a mixture of both. Company members share a common purpose. A companyis an association or collection of individuals,让我们一起护孩子健康成长小班优秀健康教案《好吃的巧克力豆》设计意图：目前我国的大多数家庭是独生子女家庭，尤其是'四二一'结构的家庭，家长对孩子可以说第百依百顺，孩子要什么就给什么，孩子说什么就是什么。

时间一长，孩子便没了耐性和自我控制能力，看到喜欢的玩具就抓住不放，想要吃麦当劳就非去不可，一旦哪一点不能立马满足，便又哭又闹，大发脾气，家长们也往往在孩子的哭闹声中束手就擒、有求必应。

从小班幼儿心理出发，根据小班幼儿的思维具体形象、爱模仿、喜欢游戏、自控能力较差等年龄特点，结合幼儿心理健康教育的一些理论知识设计而成，意图通过幼儿体验"馋"的感受，引导幼儿克制诱惑，体验延迟满足带来的收获，从而初步建立幼儿自我控制意识。

活动目标：1．体验"馋"的感受，幼儿学习克制美食的诱惑。

2．初步建立幼儿自我控制意识。

3.体验延迟满足带来的收获。

活动准备：1.知识经验准备：幼儿有品尝过巧克力豆的生活经验。

2.物质材料准备：巧克力豆若干，盘子6个，透明玻璃瓶1个，透明小盒若干，多媒体课件，巧克力树1棵。

活动过程：一、说说巧克力豆的特征，体验"馋"的心理。

（一）看一看，感知巧克力豆特征。

师：亲爱的熊宝宝们，妈妈今天给你们带来了好吃的东西！看看，这是什么？什么形状的？都有什么颜色？（二）尝一尝，互相交流感觉。