单词听写大学英语

大学英语听力听写技巧【导语】边听边写是听力中一项非常重要的技巧，在英语听力练习中也有很大的作用。

下面是分享的大学英语听力听写技巧。

欢迎阅读参考！大学英语听力听写技巧一、听写步骤1.打开音频，从头开始听；2.一次听一小段，建议听大约5秒钟，如果听出来了，换句话说，知道是哪个单词，就写下来；3.如果是不认识的单词，最多听5遍。

如果能听出来，写下来。

如果听不出来，查金字典，看看正确答案，等整个听写结束后再阅读原文；4.听写后，用软件将听写的文本与原文进行比较，找出差异；5.再听五遍，将那些自己与原文不一致的地方，确保这个单词的发音记在脑海中。

至于听写训练所用的材料和软件，其实用手写，或者用word打出来都可以，但我认为这些效果不好。

是找到一个可以自动更正文本的软件。

二、听题技巧1、注意对话中的问答在长对话中，双方经常出现一问一答，这正是长对话的关键点之一。

对话背后的问题通常是对原文的照搬或同义词转述。

因此，答案就在对话紧接问题之后的话语，通常没有同音或近音的干扰，因此，回答这些问题的基本原则是听到什么选什么。

2、注意重复率高的单词或短语对话的主要内容说话者会很强调，强调的一个非常重要和明显的方式是重复，重复的话语往往能揭示对话的主题。

因此，大家应该集中记忆双方在对话中多次提到的单词或内容。

3、注意选项中的关键点正确的选项通常与原文相似或同义，因此应注意提取选项中的关键点，以及它是否出现在文本中并在听的过程中记录下来。

扩展阅读：如何能练好英语听力？一、听写练习听力的时候需要注意精听和泛听的结合。

建议先泛听，再精听做听写。

泛听一遍了解大概的内容之后，脑中闪过相关的词汇，精听做听写更能提高效率。

第一遍泛听的时候先看看自己能听懂多少内容，第二遍听写需要注意哪些地方呢？一般听写都是以5-8秒的短句为一个单位，如果时间太久，记忆点太多，不利于听写。

二、对照答案听力完成后，实在听不出来了，可以对照答案。

但是对照答案，不是改完就了事了。

英语六级听力常见听写题目近年来，英语六级听力考试在大学英语教学中的地位日益重要。

听力测试不仅是六级考试的一项重要内容，也是英语学习的关键技能之一。

而在六级听力考试中，常见的一种题型就是听写题目。

听写题目要求考生准确地听取听力材料中的信息，并将其准确地书写出来。

对于许多考生来说，这是一项相对困难的任务。

本文将介绍一些常见的英语六级听写题目，以及应对的方法和技巧。

第一种听写题目类型是单词听写。

在这种题型中，考生需要听取一段录音，然后将所听到的单词全部正确书写出来。

这种题型考察的是考生对词汇的理解和拼写的能力。

解答此类题目的关键是注意听清单词的发音，并注意单词中的拼写规则和常见的拼写错误。

为了提高这方面的能力，考生可以多进行单词听写练习，并积累常见的词汇。

第二种听写题目类型是短语听写。

在这种题型中，考生需要听取一段录音，然后将所听到的短语准确地书写出来。

这种题型考察的是考生对常用短语的理解和记忆能力。

解答此类题目的关键是注意听清短语的组成部分，并注意短语的正确用法和搭配。

为了提高这方面的能力，考生可以多进行短语听写练习，并积累常用的短语。

第三种听写题目类型是句子听写。

在这种题型中，考生需要听取一段录音，然后将所听到的完整句子准确地书写出来。

这种题型考察的是考生对语法和语言结构的理解和运用能力。

解答此类题目的关键是注意听清句子中的词语和语法结构，并注意句子的完整性和语言准确性。

为了提高这方面的能力，考生可以多进行句子听写练习，并学习常用的语法规则和句型。

第四种听写题目类型是段落听写。

在这种题型中，考生需要听取一段较长的录音，然后将所听到的完整段落准确地书写出来。

这种题型考察的是考生对长篇听力材料的理解和整合能力。

解答此类题目的关键是注意听取整个段落的大意和主题，并提前进行大意的预测和整理。

为了提高这方面的能力，考生可以多进行长篇听力的训练和模拟考试。

在备考阶段，考生可以通过以下方法来提高听写题目的解答能力：1. 多进行听力训练，提高对快速英语语音的辨识能力。

《大学英语读写译（一）》教学大纲（II类学生适用）一、课程基本信息英文名称：College English Reading, Writing and Translation I课程编号：050220285课程学时：48学时课程学分：3学分适用专业：非英语专业本科一年级非考研学生课程性质：必修开课单位：外国语学院开课学期：一年级上学期先修课程：高中英语二、课程教学目标本课程是我校非英语专业本科生的一门必修基础课，该课程以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容。

目标1：本课程旨在培养学生的英语综合应用能力，特别是读写译能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。

目标2：对学生进行词汇、语法、阅读、翻译和写作等相关训练，为其提高阶段的英语和专业双语学习打好基础。

目标:3: 增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。

课程教学目标与毕业要求对应关系表注：“毕业要求指标点”是指人才培养方案中“二、毕业要求”的相关内容；请在相应的表格内打“√”。

三、课程要求本课程采用以教师为主导、学生为主体的教学模式，课前阅读、课堂教学和课后训练无缝链接，采用读书指导法、讲授法、讨论法、任务驱动法、练习法、自主学习法等多种教学方式帮助学生掌握阅读、翻译、写作等语言技能。

本课程以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容。

通过系统的学习和训练，能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节并能够进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度；能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记，回答问题、写提纲；能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确、译文达意；掌握记叙文、议论文和应用文的体裁特征，能在规定时间内完成基本符合要求的短文写作。

通过本课程的学习，为后阶段的ESP系列课程打好基础。

教师提前给学生布置与单元主题相关的阅读任务，以小组为单位讨论该单元教学主题，搜索、共享阅读材料，完成信息储备。

英语专业四级听写50篇前言听写在英语专业四级统考中占有15％的比重，是考试的重要组成部分。

说起听写，正在准备和已经参与过英语专业四级考试的同学会说：“我能明白听写的内容，可写的时候就是跟不上！”“短文大意我明白，可是有的语我不会写。

”这只反映出了问题的两个方面。

一是听写速度不够快。

二是词汇量不够或词汇掌握得不够准确。

这些无疑是影响听写成绩的重要因素。

但是，这些不是问题的所有。

在从事听写教学及听写问卷过程中，很容易发现学生失分的具体问题：（1）没听懂，没听好，听写速度跟不上，写出的内容断断续续不连贯，学生因此大量失分；（2）有的词汇没听懂，拼写不够准确，这导致听写失分；（3）时态错误导致失分；（4）单复数不准确导致失分；（5）没有注意断句或专有名词，句子开头单词或专有名词错误使用大小写导致失分；（6）没有注意原文冠词的使用，书写时漏掉冠词导致失分；（7）没有注意单数第三人称形式导致失分；（8）没有注意单数复数名词的形式导致失分。

上述问题的产生有的是缺少训练导致的，如书写速度跟不上。

有的则是语言基础较差导致的，如听力较差没有完全听懂或没有掌握好词汇。

而单复数、大小写、冠词漏写等则多是粗心大意导致的。

听写部分能提高吗？当然能！并且提高的空间很大。

笔者从事英语专业基础教学与研究，从一开始所带的教学班参与四级考试超过全国院校平均通过率28．2个百分点，超过全国专业外语院校平均通过率12．5个百分点开始，所带的教学班在全国英语专业④级统考中通过率始终ito％，平均成绩、优秀率始终名列前茅。

最近一次所带的教学班参与四级统考，又考出了很好的成绩，通过率超过全国院校平均水平26石个百分点，超过全国专业外语院校13．6个百分点，并且在十几个平行班中平均成绩是最高的，优秀人数也是最多的。

在四级考试中，听写一项的成绩也不例外，每次均位居第一，本项目满分15分，所带班级平均成绩可以达成14分。

是不是学生基础很好？登记表白，和平行班相比所带班级入学时并不存在什么特别优势。

大学英语教材单词听写在大学英语学习中，单词的掌握是非常重要的一部分。

而对于很多学生来说，听写就是一个非常有效的学习方法。

本文将介绍大学英语教材单词听写的相关内容，帮助大家更好地掌握英语单词。

一、听写的重要性听写是一种通过听力理解和书写能力的结合来巩固和记忆单词的方法。

通过反复听写单词，可以加深对单词的印象，提高记忆效果。

同时，通过听写可以帮助加深对单词的理解和记忆，提高对单词的掌握程度。

因此，听写是巩固和记忆英语单词的重要方法之一。

二、如何进行听写1. 选择合适的单词进行听写在进行听写之前，首先要选择合适的单词进行听写。

一般来说，可以根据自己所学的教材或者参考学校教学大纲中的词汇表来选择单词。

同时，还可以参考一些教材和网上资源，选择一些常用的单词进行听写。

选择单词时要注意单词的难易程度和词频，适合自己的水平进行选择。

2. 准备听写材料在进行听写之前，准备好听写的材料是非常重要的。

可以选择用纸笔进行听写，也可以使用电脑或手机上的记事本等工具进行听写。

准备材料时，要保证材料的清晰可见，方便自己书写和回顾。

3. 开始听写在听写过程中，可以选择逐词听写或者分段听写。

逐词听写是将整个单词完整地写下来，而分段听写则是将单词拆分为若干部分，逐段进行听写。

不论采取哪种方式，都要保证听写的准确性。

在写下单词之前，可以先听几遍，然后再进行书写。

在听写过程中，要注意单词的正确拼写和语音读音。

4. 检查和纠正错误听写完成后，要及时检查和纠正错误。

可以结合教材或者参考资料，对照纠正听写的单词。

如果有错别字或者拼写错误，要及时修改。

同时，还可以将错别字和不熟悉的单词做标记，方便后续复习和强化记忆。

三、听写的注意事项1. 听清和理解单词的发音在进行听写之前，要先听清和理解单词的发音。

可以利用教材中的录音或者在线资源进行听力训练。

熟悉单词的发音可以帮助加深对单词的印象，减少听写错误的概率。

2. 注意单词的拼写和音标在进行听写时，要注意单词的拼写和音标。

英语专业四级分值分布大学英语四级考试有六个部分:听写、听力理解、语言知识、完形填空、阅读理解和写作。

整个考试需要130分钟。

英语专业四级分值分布如下图所示：一、专四听写(Dictation)1.测试要求：(a)能在全面理解内容的基础上逐字逐句写出所听材料(b)拼写和标点符号正确无误,错误率不超过8%(c)考试时间10分钟，分值为十分2. 测试形式：这部分分为主观题，材料读了四遍。

第一次以正常速度朗读，录音速度为每分钟120字，让学生理解材料的主旨。

第二遍和第三遍朗读时，在意群分句和句子之间留出15秒左右的间隙让学生书写，然后以正常速度朗读，供学生第四遍检查。

3. 测试目的：测试学生的听力理解、拼写能力和正确使用标点符号的能力。

4. 选材原则：(a )题材广泛体裁多样(b)听写材料难度以不超过<<大纲>>规定为准(c) 听写材料长度约150个单词二、专四听力理解(Listening Comprehension)1. 测试要求：(a)能听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活的谈话，以及中等难度(如TOEFL中的短文)的听力材料。

能理解大意，领会说话者的态度感情和真实意图(b)能听懂相当于正常语速和新闻节目的主要内容(c)能辨别各种英语变体(如美国英语英国英语澳大利亚英语等)(d)考试时间约15分钟2.测试形式：本部分采用多项选择题，分三节:Section A，Section B，共20题。

Section A: Talk本部分由一个500个单词的微型讲座(mini-lecture)和一项填空任务组成。

要求学生边听边做笔记，然后完成填空任务。

考试时间10分钟。

本部分共10道填空题。

Section B: Conversations本部分由两个450个单词的会话组成。

会话后有10道多项选择题。

本部分每道题后有10秒的间隙，要求学生听到问题后从所给的四个选项中选出一个最佳答案，录音语速为每分钟约120个单词，念一遍。