演讲比赛活动总结

演讲比赛总结讲话稿演讲比赛总结讲话稿（精选6篇）在社会发展不断提速的今天，我们用到讲话稿的地方越来越多，讲话稿是领导人在开会前所作的讲话的稿件。

还是对讲话稿一筹莫展吗？以下是小编精心整理的演讲比赛总结讲话稿（精选6篇），欢迎大家分享。

演讲比赛总结讲话稿1为强化师德、铸造师魂。

我校教师进行了认真的讨论，大家清楚而又深刻地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。

建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。

在师德师风建设年活动中我们着重抓了以下几项工作。

一、抓认识。

以制度建设为把手，努力构建师德教育新机制师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。

在充分讨论大家取得共识的基础上，我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。

在提高认识的基础上，我们制定了《小学师德师风建设实施方案》，制定师德师风检查方案，该方案对教师从正面提出了要求。

又从反面划出了禁区。

始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。

我们还采取多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持。

对学生采取问卷调查，随机调查。

二、抓领导。

以班子建设为核心，努力开创以德治校新路子成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实。

制度落实。

活动经费落实。

全体教师参与，以德治校。

学校领导班子成员，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念。

事事处处给教职工做榜样。

保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。

在学校领导班子中，中层领导都兼课，工作量比较大。

工作中执行从严治校的原则：(1)严在明处。

学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。

既使教职工有条不紊地参与工作，又得到了教师的广泛支持和参与。

(2)严在细处。

演讲比赛活动总结标准范文一、活动背景和目的为了鼓励大家努力学好普通话，用好普通话，以提高自己的语言表达能力，我校于____月____日在全校举行了普通话演讲比赛。

二、活动概况和流程(一)活动开始前，由主持人介绍到场的评委老师及本次比赛评分标准。

比赛活动公平、公正、对各位参赛选手的稿件质量、内容、参赛者的仪容仪表等方面进行评比。

(二)校领导在比赛前作了讲话他指出，语言是与人交流最基本的工具，我们每一个人都要讲好普通话。

杨华山书记也作了重要讲话，他强调每一位同学都要讲好普通话，希望通过这次比赛，同学们的普通话水平有所提高。

(三)比赛期间，同学们的精彩演讲，优美动听的配乐诗朗诵，使比赛进入了一个个高潮。

(四)比赛结束后，张丰善老师对本次活动作了总评，他指出同学们的普通话水平有很大提高，但还是存在着问题，还有待进一步提高，他还指出有的学生过于紧张，发挥不是很好。

(五)主持人宣布比赛结果，由杨书记及各位评委老师给获奖者颁发获奖证书及奖品。

三、活动评价(一)有些选手在演讲比赛中没有做到脱稿，再加上没有很多上台表演机会，致使比赛时进入不了状态，显得有些拘谨。

而且有的选手普通话不是很标准，有的甚至家乡音比较浓，这些都影响了他们的发挥。

(二)此次比赛收到了预期效果，使同学们认识到了普通话的重要性，而且也让很多同学学到了一些普通话的技巧。

(三)相信所有参加比赛及组织的同学在这次活动中都得到了锻炼，也意识到了自己的缺点与不足，在以后的学习中一定会加以改进，使自己更上一层楼。

四、获奖情况一等奖：(八年级)二等奖：(七年级)(五年级)三等奖：(五年级)(三年级)(四年级)优秀奖：(四年级)(三年级)(四年级)(二年级)演讲比赛活动总结标准范文（二）一、活动背景：为了给信息工程系全体同学提供一个平台，增强同学们的自信心和自豪感，增进思想交流，繁荣校园文化。

信息工程系团总支/学生会将举办以“青春让梦想飞扬”为主题的演讲比赛。

演讲比赛活动总结一、活动目的：胸怀职责，青春无悔。

让青春负起职责，让职责点亮青春。

为了丰富我校学生干部的课余生活，增强学生干部对青春与职责的认识，我们精心策划并为广大学生干部搭建展示自我的舞台，以演讲活动的形式诠释职责，谱写了数页青春篇章。

我们学习部诚邀大家欢聚一堂，个性举办本次演讲大赛。

二、活动流程：1、国庆假返校后，学习部多次开会研讨本次活动的评选主持人及选出参赛选手、讨论策划等问题。

2、活动前一周通知学生会各部门、团工委、团委、社联及“九大”院系的参赛选手本次活动，让参赛选手早有准。

3、活动前期，学习部特邀宣传部帮忙做本次活动的宣传展板，同时，学习部用心铺开各项前期工作，如申请比赛场地、申请物资、评定主持人等。

4、二十五日十九点三十分，比赛正式拉开序幕，活动程序按策划要求实施。

5、演讲结束，现场评委和老师为本次获奖选手颁奖，活动已接近尾声，____老师为本次活动作点评。

最后，由我校学生会副主席向学生会干部作本次活动的点评。

三、问题、不足及解决：1、活动冲突：我部联系某些院系时得知对方当日准备参加其它活动，期望今后各部门妥善处理好各种活动间的冲突关系。

2、申请比赛场地：申请比赛场地是本次活动中的重要环节。

当日申请比赛场地当日批用，期望大家引以为戒，今后举办活动时要提前申请比赛场地并把它确定下来。

3、比赛场地的布置：比赛场地布置考验了主办方对赛事策划布置环节的处理是否细致。

本次比赛场地布置中出现的一系列问题：话筒处理不妥。

比赛进行中，音响声音低弱，工作人员多次上台调整话筒。

期望在下次活动中避免类似低级错误的发生;书写黑板上几个大字时不干净利索，参赛选手们都已到赛场，而我部数人处理黑板上几个大字不是很顺利。

期望下次遇到类似问题时，可安排写字漂亮流畅的人负责此工作，如果本部门无人选，可请宣传部帮忙协助完成此项任务;设施处理无头绪，布置赛场时，讲台上的桌凳换了几处位置，赛后没人明白桌凳原位在哪。

期望下次确定出会场负责人。

演讲比赛活动工作总结筹备方面：为了办好今次演讲比赛，部长们可谓绞尽脑汁，别出心匠。

在分配人员方面，她们利用我们学习部人多的优势，把整个部们分成两小组，并设立四位小组长。

在工作分配方面，每小组按照小组长的安排各执行活动中的任务，例如，会场布置，材料购买，嘉宾邀请等。

在工作进程中，为了确保各项工作的顺利进行，每组的组长都有规律地组织自己小组的成员进行商讨，并询问工作进展。

在整个活动进展中，不管是部长还是干事都做到认真负责，积极投入。

在每个赛事前，部长组织部员开会，来安排工作。

成效：由于在赛前的筹备工作中我们都做得比较充分，而且加入有口难言的游戏，使得场上气氛活跃了不少，并且得到大家的一直好评。

使得今次大赛圆满结束不足：虽然本次活动总体上来说是成功的，但这其中难免会存在一些不足的地方。

和会场布置材料时，由于我们的考虑不充分，导致我们需要花费额外的时间布置会场。

在遇到特发事件如流程表新增一个项目，我们缺乏经验处理，即随机应变能力不够。

在比赛的最后阶段--颁奖时，我们没有合理安排获奖选手上台，导致在领导颁发礼品和证书时出现发错的现象。

日后打算：总结这次活动，我们是成功的。

所以，在今后，我们要继续地，谦虚地吸取经验，做到办事考虑周到，认真负责。

除此之外，我们也要学会与人相处，这不但有利于我们往后的工作，还有利于我们日后自身的发展。

演讲比赛活动工作总结（二）比赛开始前，双语教学部部长阿依古丽老师向在座的领导和老师介绍了活动意义，既是检验同学们的所学，又是一个锻炼的好平台，对于同学们提高汉语水平，培养学习兴趣有很大的帮助。

同时，杨树俊校长及双语教学部三位部长以一篇《我是一名光荣的人民教师》演讲为比赛预热，得到了同学们的阵阵欢呼。

比赛由双语教学部阿不都热依木江老师，支教团迪丽热巴老师，高二二班阿迪莱主持。

共有十四名参赛选手参赛，另有两名英语演讲者为比赛增添光彩。

经过紧张而激烈的比赛，最终决出获奖者。

获得一等奖的是高二1班苏比努尔，二等奖的是高二1班木克代斯·凯拜尔、高一5班哈木。

第1篇一、活动背景为了提高小学生的口语表达能力，增强他们的自信心和团队协作精神，我校于本月举办了小学演讲比赛活动。

此次活动得到了全校师生的广泛关注和积极参与，经过精心筹备和周密组织，活动圆满结束。

现将本次活动总结如下：二、活动目的1. 培养学生的口语表达能力，提高他们的自信心。

2. 增强学生的团队协作精神，培养他们的集体荣誉感。

3. 丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。

4. 为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。

三、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 制定活动方案，明确活动时间、地点、内容、流程等。

3. 向全校师生宣传本次活动，鼓励学生积极参与。

4. 为参赛选手提供培训，提高他们的演讲水平。

5. 准备比赛场地、音响设备、评委等。

四、活动过程1. 初赛阶段：各年级组推荐优秀选手参加初赛，初赛以年级为单位进行，评选出各年级前六名进入决赛。

2. 决赛阶段：决赛分为两个环节，首先是选手进行演讲，然后由评委进行点评。

决赛评委由我校优秀教师、家长代表和校外专业人士组成。

3. 互动环节：决赛结束后，进行观众互动环节，邀请部分观众上台分享自己的演讲心得。

4. 颁奖环节：对获奖选手进行表彰，颁发奖品和荣誉证书。

五、活动成果1. 提高了学生的口语表达能力，锻炼了他们的自信心。

2. 增强了学生的团队协作精神，培养了他们的集体荣誉感。

3. 丰富了学生的课余生活，提高了他们的综合素质。

4. 为学生提供了一个展示自我、锻炼自我的平台，激发了他们的学习热情。

5. 增进了家校之间的沟通与交流，促进了家校合作。

六、活动不足与改进1. 活动筹备时间较短，部分环节不够完善。

改进措施：提前做好活动策划，确保活动顺利进行。

2. 部分学生参与度不高，积极性不够。

改进措施：加强宣传力度，提高学生对活动的关注度；鼓励学生积极参与，营造良好的活动氛围。

3. 比赛过程中，部分选手表现紧张，影响演讲效果。

改进措施：为选手提供心理辅导，帮助他们克服紧张情绪；加强选手培训，提高他们的演讲水平。

演讲比赛活动总结演讲比赛活动总结（精选16篇）演讲比赛活动总结篇1经过一番的努力，准备已久的演讲比赛终于顺利举办完毕。

首先，要感谢当晚一直辛劳工作的干事们，没有大家的卖力合作，演讲比赛的选拔便不能那样顺利完成，大家做得相当出色。

再一次让我感受到学习部大家庭那一份团结的精神，那一份吸引人的魅力。

但是，成功的背后还有很多问题需要我们总结：1. 场地的确定：由于我们负责人的疏忽，提前霸的课室在活动当天被其他部门占用，导致要临时更换场地。

这种问题会影响到我们学习部在整个学院中的形象。

所以，在以后的活动里，负责人要当天霸好课室和提前察看课室，避免类似的问题在发生。

2. 流程的彩排：第一次搞比较正规的活动，没有注意到事先彩排流程的问题，导致在活动前的彩排比较乱，达不到彩排的理想效果。

以后应该在前期准备时大致彩排一次，在活动开始前正式彩排一次。

这样才能让我们的活动能够更加顺利地举行。

3. 评委的邀请：作为负责人之一的我，的确忽略了评委的细节，对晓华负责的邀请工作也没有深入了解，没有强调评委要准备问题来提问和准备总结词等问题。

这次给了我们一个警示：每一个细节都是非常重要。

4. 人员的安排：虽然有辩论赛的教训，但是我们这次的人员安排也是最大的问题所在。

首先我没有提早较多的时间让所有干事都清楚自己的工作，导致在现场安排的时候情况有点乱，有部分干事不清楚具体的工作。

工作分配的不合理，导致有些干事在下课后赶过来没任务而浪费干事的时间。

5. 顺序抽取与座位安排：在抽取顺序方面，我们没有事先想出较为公平的抽签方法，让选手们直接去抽，可能会让后抽的选手感到不公平。

以后有关这类型的抽签问题，我们会考虑按签到的先后来组织安排抽签的顺序。

座位安排没有做到具体的要求，所以在选手进场时,演讲场地会比较乱。

以后再座位安排上要做到具体安排。

6. 短信的通知：一直都以为通知的短信只要发到负责相关活动的部长之一就可以了，导致这次演讲比赛的通知都没有经过顾捷部长与昭容副部，真的十分抱歉。

演讲比赛活动总结关于演讲比赛活动总结（通用8篇）经历了充满意义的活动后，我相信大家都是有收获的，该好好写一份总结把这些都记录下来了。

千万不能认为活动总结随便应付就可以，下面是小编精心整理的关于演讲比赛活动总结（通用8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

演讲比赛活动总结1xx年5月13日晚7:00，我院的日语演讲比赛终于在南6102落下帷幕。

在此，对此次大赛做出以下总结：一、此次大赛得到了学部领导的大力支持。

本次大赛的主办方是涉外语言学部08级日语专业全体学生，在大赛的筹划期间，得到了班级导师王波老师的大力支持，王老师为了活动的成功举行，多方协调，对大赛的筹划进展进行全程的监督指导，保证了大赛的顺利进行。

二、学部日语专业老师上下团结一心，齐心协力办好本次大赛。

由于种种原因，今年我院的日语演讲比赛的时间有些晚。

从学工部下发比赛的文件到决赛，中间不过短短两周的准备筹划时间。

我部的老师本身教学任务繁重，每位老师平均每周15至16节课，在这种情况下，大家克服困难，除完成每周的教学任务之外，还做了有关比赛得大量工作。

尤其是日语教研组的老师们，也就是此次日语演讲比赛的评委（花村嘉英、鸟居中、黄险峰、韩艳飞、施晓慧、李衡）。

三、活动策划人彭雨杰、李鸿霖做好了本次大赛的总策划书。

大赛文件下发后，召集日语专业各班班长开动员大会传达文件的内容以及督促各个班级展开全方位的宣传。

在筹备大赛的过程中，在细节方面我们是做的很人性化的，主要表现在以下几个方面：第一，大赛会场布置。

此次大赛为了让参赛选手可以留下自己演讲时的风采，特意做了ppt作为背景，展示了大赛的名称、时间、举办地点、举办方等内容。

并且，在舞台前方还摆放了很多气球。

这些设置主要的目的就是让参赛选手有主人的感觉，让选手能信心十足地发挥水平。

第二，大赛为评委组打分特制了大赛评分细表。

由于本次大赛邀请了外籍教师花村嘉英、鸟居中，大赛还为他们量身定做了一个日文版的评分细表，体现的对外籍教师的尊重和重视。

演讲比赛总结演讲比赛总结（通用16篇）总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此我们要做好归纳，写好总结。

那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编收集整理的演讲比赛总结，希望能够帮助到大家。

演讲比赛总结篇1为弘扬中华民族的传统美德，全面提升学生的思想素质，让学生懂得感恩父母，感恩老师，感恩朋友，12月10日下午，职高部开展了以“感恩让世界更美好”为主题的演讲比赛。

参加这次演讲比赛的选手为xx级和xx级学生，由高三年级语文老师担任评委。

比赛过程中，选手们围绕“感恩让世界更美好”主题，从容不迫，慷慨激昂，挥洒自如的展开演讲，字里行间都包含着真挚的情感，用饱满的激情，朴实的语言，表达着对父母、师长、学校的感激，热烈激扬的情感，引起大家心灵的共鸣，博得台下同学们的阵阵掌声。

两个多小时后，在最后一名选手高洋同学的精彩演讲结束后，感恩演讲比赛也最终圆满结束。

通过这次比赛，各位同学不仅得到了锻炼，而且在心中培植了一种感恩的情感。

今后无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。

尤其是当代的中学生多半是独生子女，凡事都先想着自己对父母都很少关心，对一些曾经帮助过自己的人难以言表谢意，所以我们开展此次活动是为了唤起学生们的感恩之心，让同学们将自己的真实感情表达出来，以感恩的心态面对生活，面对自己的一生。

同时营造一个充满人文关爱，和谐文明的校园文化环境。

岁月如歌，感恩无价。

今后的工作中，“感恩教育”，我们将常抓不懈。

让学生用一颗感恩的心去对待他人，用一颗真诚的心去与他人交流。

让他们感动于“谁言寸草心，报得三春晖”的亲情!感动于“蜡炬成灰泪始干”的老师的无私奉献之情!感动于“只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间”的大爱之情!演讲比赛总结篇220xx年6月3日，科学技术学院在综合教学楼组织了一场英语演讲比赛，这次组织英语演讲比赛的目的是为了激发同学们学习英语的热情，提高大家对英语口语的兴趣，营造出一个良好的英语学习氛围。

【导语】“演讲⽐赛”作为⼀种探讨问题、亮明观点、动员群众、浓厚氛围、体现素质、展现风采的活动形式。

⼀直很受⼤家的欢迎。

以下是⽆忧考整理的演讲⽐赛的活动总结，欢迎阅读！1.演讲⽐赛的活动总结 演讲⽐赛的活动主要针对XX级的新⽣展开的，作为刚刚开始⼤学⽣活学⽣来说，总需要⼀段时间来适应环境和⽣活。

为了能让06级的新⽣能更快的适应环境，更好的理解⾃⼰的价值，提⾼⾃⾝的综合素质。

经过组织者对活动前期的宣传，同学们很快了解了这个主题的意义。

⼤家踊跃报名，最终有三⼗多⼈参加了预赛。

经过预赛的⽐拼张宏超等⼗⼆名同学脱颖⽽出。

为了让进⼊决赛的同学在决赛的赛场上有更出⾊的发挥。

我们对选⼿进⾏的集中培训。

我们请到了我院原学⽣会主席师华和原络部长。

他们曾代表我们院参加了闽江学院的演讲⽐赛，并取得了很好的成绩。

选⼿经过他们⼏天的训练演讲的⽔平有了明显的提⾼。

这也让我们对将决赛办的更好增加了不⼩的信⼼。

经过⼤家积极的准备排除困难，决赛如期举⾏。

为了能更好的展现我院学⽣的综合能⼒，在决赛中我们加⼊了才艺表演和知识竞答。

并设⽴的个⼈风采奖。

并请到我院副院长⾼级、团委书记、学⼯部长⽼师等担任评委。

选⼿们济济⼀堂、各放异彩，这些从预赛中脱颖⽽出的佼佼者们的演讲各有千秋，他们从各⾃不同的切⼊点诠释⽐赛主题，⽤精彩演讲来征服全场的观众和评委。

现场掌声不断。

这次活动是这个学期院团委组织的⽐较⼤型的活动之⼀，为了能让更多的⼈在活动中得到锻炼，所有的⼯作⼈员都积极的参与到活动中去，时刻想着以为⼤家服务为⽬标。

有困难⼤家都相互⿎励相互帮助，共同解决。

这也是活动能够成功完成的⼀个重要因素。

另外，我们的活动也得到了各个团⽀部的⽀持，他们积极的为⽐赛提供⼈才，这让我们的活动能的扩⼤了影响范围。

也让更好的完成活动的⽬的。

2.演讲⽐赛的活动总结 由于时间关系，不能全班每⼈都上台演讲。

演讲的孩⼦准备充分，认真的写了稿，背了稿，部分学⽣的富含感情。

演讲比赛活动总结模板6篇篇1日期：XXXX年XX月XX日本次演讲比赛活动已于近日圆满结束。

此次比赛旨在提高同学们的演讲能力，丰富校园文化生活，展示学生的才华与风采。

经过激烈的角逐，最终产生了优秀的冠军、亚军和季军。

本次比赛活动总结如下：一、活动背景与目标随着教育改革的不断深入，培养学生的综合素质成为教育领域的重要任务。

演讲比赛作为一种有效的教育形式，能够提高学生的口头表达能力、思维逻辑能力和公众表现力。

本次演讲比赛活动的目标是给同学们提供一个展示自己才华的舞台，同时培养他们的演讲技巧和综合素质。

二、活动时间与地点本次演讲比赛活动于XXXX年XX月XX日在学校的报告厅举行。

活动时间为全天，期间进行了精彩的比赛和颁奖仪式。

三、活动内容与形式1. 主题设定：比赛主题为“青春与梦想”，参赛选手需围绕主题进行演讲。

2. 参赛对象：全校在校学生均可报名参加。

3. 比赛形式：分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

初赛为笔试，复赛和决赛为现场演讲。

4. 评分标准：包括演讲内容、语言表达、姿态仪表、思维逻辑等方面。

四、活动亮点与特色1. 主题深入：本次比赛主题“青春与梦想”紧扣时代脉搏，引发了同学们的共鸣。

2. 参与度高：本次比赛吸引了众多同学的参与，不仅提高了同学们的演讲能力，也丰富了校园文化生活。

3. 形式新颖：本次比赛采用了笔试和现场演讲相结合的形式，更加全面地考察了参赛选手的演讲技巧和综合素质。

五、活动收获与反思1. 收获：通过本次比赛，同学们的演讲技巧和综合素质得到了锻炼和提高，同时也展示了学校的优秀学生风貌。

比赛还促进了同学们之间的交流与互动，增强了团队合作意识和竞争意识。

2. 反思：在活动过程中，我们也发现了一些不足之处。

例如，部分参赛选手在语言表达和姿态仪表方面仍有待提高，部分观众在比赛过程中存在不文明行为等。

这些问题的存在提醒我们在未来的活动中需要更加注重细节和服务质量，力求做到更好。

六、未来展望与建议本次演讲比赛活动已经圆满结束，但我们相信，通过不断的努力和改进，未来的演讲比赛活动将会更加精彩和有意义。