全国设计大师奖

设计大师林家阳和“大师奖”作者：来源：《沪港经济》2017年第10期早在上海刚刚发起文创建设的2004年，林家阳工作室就被上海市政府命名为十大“上海市原创设计大师工作室”之一。

他本人被中国创造学会和国际管理学会联合授予“中华创意产业大奖”，并成为六位获得“创意大国手”称号的设计大师之一。

更令人敬佩的是，他创办和发起的创意人才培养平台——全国设计“大师奖”，一做就是19届（19年）；全国设计“大师班”，一做就是21届（19年），目前还一直持续着。

1997年，林家阳从柏林艺术大学（UdK）回国，面对中国滞后的设计文化，他决定开创国际水准的设计大奖，以大师评委们的国际视野和评审标准，培养新一代的设计力量。

林教授聘请香港华人著名设计师靳埭强亲自主持，并与国际知名设计大师冈特.兰堡（德）、福田繁雄（日）、西摩？切瓦斯特（美）等携手合作，“全国大学生设计大赛”问世了，仿佛如一抹春风，大赛让中国设计教育界感受到了春天的暖意。

与时俱进创意激荡19年前14届设计大赛，定位为大学生设计竞赛。

2002年，全国大学生视觉设计大赛秀出了“国际范儿”，这一期的大赛主题围绕“2010 上海”世博会，组委会与世博会申办办公室合作，通过设计创意提升了中国在国际上的影响力。

北京获得2008年奥运会举办权后，2003年，奥组委与同济大学主办“北京2008”主题招贴设计大赛暨第五届全国大学生视觉设计大赛，向世界展示中国大学生的爱国和设计创意才华，推动了奥林匹克文化的传播和中国形象。

在面向全球的设计舞台上，全国大学生视觉设计大赛征集体现中国水准的设计作品，向世界展示实力。

2007年，全国大学生视觉设计大赛由单一的视觉设计大赛转型为多专业的设计赛事；2009年更名为“全国设计大师奖”。

赛事开始链接“产”与“研”，立足于设计让实业更精彩。

在举国倡导创新的时代，大师奖与上海张江高科技园合作，以“工业设计”为主导，踏踏实实地为实体企业服务。

2015年起，“全国设计大师奖”由大学生赛事转为全民设计赛事，先后与中国教育电视台、世界木雕之都（东阳）、世界瓷都（景德镇）等合作，为民族文化的创新搭平台、引资源、创品牌，以设计提升民族文化。

数字媒体艺术课程群教学改革综述及典型案例数字媒体艺术课程群贴紧专业前沿、紧跟时代步伐，重视专业知识的及时更新与完善，更重视教学改革措施齐头并举，尝试着从多方面展开教学改革工作，并取得一定教学成效以及社会成效。

一、数字媒体艺术课程群教学改革思路:几年来，数媒课程群教学建设坚持以下改革发展思路：1、产学研一体化培养模式改革：数字媒体艺术专业是信息学科向文化艺术领域拓展的新方向，这是传统教育人才培养的空白，又是新兴产业崛起的急需。

根据目前社会多种行业对数字媒体艺术应用型人才急需的现实状况，我院所开设的数字媒体艺术专业定位以培养学生的基本的数字媒体艺术创意能力和制作能力、培养具有较强的实际操作技能的应用型人才为主。

鉴于此，本专业试推行产学研相结合的人才培养模式，加强学院内部师生的学术研究，并加强校企合作，积极发挥产、学、研在人才培养中的协同作用；加强专业课程、教材建设；采取合理有效的教学科研激励机制，促进专职教师对专业教学方法和手段等方面的改革，促进课件建设与教师授课竞赛等活动；启用符合时代与专业发展的教学方法和教学模式；拓宽实践教学渠道，建立学生走向社会，结合实践，“以赛促学”等有效机制。

通过积极探索有效的专业建设机制，逐步做到服务方向明确，社会效益明显，把具有跨界设计能力的复合型艺术人才培养和学生个性发展作为人才培养特色。

稳步形成教学、科研和社会实践有机结合的人才培养模式。

2.教学方式方法改革：积极鼓励并促进本专业教师不断深化教学研究、更新教学观念、注重因材施教、改进教学方式。

利用数字媒体艺术的现代信息技术专业优势，努力探索启发式、探究式、讨论式、参与式、开放式、网络化等教学方法；同时，用不断完善我院考试改革实验区建设，充分利用考试考核在教学评价和人才培养中的导向作用，促进学生主动学习、自主学习和创造性学习的积极性；促进实践与教学、科研与教学的互动，完善教师和学生工作室建设和设计竞赛制建设，及早地把学生引入社会，引入实践。

附件：大连交通大学2013年校级以上大学生科技创新竞赛获奖情况汇总表竞赛成绩指导教师参赛学生作品名称第十三届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛三等奖陈少华、曾洁沈巍、张武警、唐琳、乔梅昌商用厨房油烟净化与余热利用系统第十一届“挑战杯”辽宁省大学生课外学术科技作品竞赛特等奖陈少华、曾洁沈巍、张武警、唐琳、乔梅昌商用厨房油烟净化与余热利用系统一等奖吕斌、费继友于建方、杨龙飞、项阳、赵荣彪、皮姣姣、倪成业、栾诗宇、曲晓伟矿井轨道定点阻拦器一等奖葛宰林赵俊奇、庞德辰、李昱思、马开浪、谢嘉茹、李思达、武琦、张希良直线式永磁海浪发电装置二等奖葛宰林、李永华文怀宇、刘启超、王瑞东、张海、潘野、徐庆昊、何强、李基鹏分级冷却抑制轴承高温锻件网状碳化物生成工艺设备二等奖吕斌、刘晓雪李冰、樊晓伟、夏常玖、贾长风、王灵荷、何倩茜、林帅新型钢丝绳弯曲疲劳试验机二等奖陈少华、曾洁高星宇、查格其、吴运幸、侯一鸣、付安磷酸铁锂电池检测与管理系统二等奖吕斌、雷蕾姜新禹、张震宇、钟宏远、孙崇文、关杰元、姜彤、王子安、国雷基于NRF无线通信的云端智能节电系统设计二等奖司伟王迪、窦志刚、马祖国、李珊、朱建辉、齐昌鑫废弃玻璃粉低温烧结制备玻璃陶瓷二等奖张锐、王武生刘子麟、杨鹏飞、尹建、王梦莹、周乐安大连地铁特殊部位防水做法及技术研究二等奖陈少华、曾洁吕锦、张琪、汪康康、陈硕面向老年人的新型智能控制药箱二等奖吕斌、张迎辉杨帆、柳松杨、姜彦辰、王腾、陈宁小型饮用水软化水处理装备三等奖吕斌、张生芳冯波、侯志如、张新朋、杨毅、张平、杨文娇、季蒙模块化教学机器人三等奖左忠义汪磊、孙键、孙海燕、邰淳亮、傅军豪公交车辆行程时间预测方法与应用研究三等奖李永华王瀚、王显亮、王洋、郑重、陈石杰、周庆、周成旭、王志强“小菜一碟”全自动智能烹饪机三等奖陈少华、曾洁徐克、齐迪、尹琨、张扬、李哲、伍国凌基于基站无线中继模式的区域专网车辆追踪监控系统三等奖陈少华、曾洁韩敬康、李岳枫、杜恒良、康君妍宿舍火灾监视与疏散一体化消防系统第九届全国周培源大学生力学竞赛（辽宁赛区）二等奖张雪珊王卿三等奖张雪珊王录录第五届全国大学生数学竞赛预赛（辽宁赛区）一等奖戴晓鸣、王丽媛何克胜、庞艳涛二等奖皇甫明、李宁、林美艳、孙日明、张玉丽、顾颖、梁波朱治文、刘江伟、贺彬、王豪豪、党海舟、张健、梁腾飞三等奖徐志敏、孙晓英、李秀梅、王丽敏、张月、王岩、徐天博、汪颖、汪军、高静华、张书莲刁锋、姚丹阳、刘丰、周益、潘梦然、汪财雄、陈桐、孟飞、胡江祺、梁赛、金仕亚第五届辽宁省大学生数学竞赛一等奖戴晓鸣、王丽媛、皇甫明、李宁、林美艳、孙日明、张玉丽、顾颖、梁波、徐志敏、孙晓英、李秀梅、王丽敏、张月、王岩、徐天博、汪颖、汪军、高静华、张书莲何克胜、庞艳涛、朱治文、刘江伟、贺彬、王豪豪、党海舟、张健、梁腾飞、刁锋、姚丹阳、刘丰、周益、潘梦然、汪财雄、陈桐、孟飞、胡江祺、梁赛、金仕亚二等奖于慧徐峰三等奖王海燕、李佳宁、张振宇臧振君、马杰、夏飞大连市第二十二届大学生数学竞赛一等奖戴晓鸣、高静华、顾颖、皇甫明、金丽、李佳宁、李宁、李秀梅、梁波、林美艳、刘勇、孙日明、孙晓英、汪军、汪颖、王海燕、王丽敏、王丽媛、王岩、徐天博、徐志敏、于慧、张书莲、张玉丽、张月、张振宇、周大勇庞艳涛、姚丹阳、梁腾飞、董杰、朱治文、金仕亚、刘丰、胡江祺、汪财雄、王坚、贺彬、繤丹东、张向东、马杰、徐峰、将万博、靳叔凯、梁赛、张健、刁锋、管振强、孟飞、党海舟、周益、王树春、杨燚、孟迪二等奖白凤兰、毕卫星、蔡敏、戴晓鸣、丁立佳、高静华、顾颖、郭大为、皇甫明、金丽、李佳宁李宁、李秀梅、李焱淼、李雁南、梁波、林美艳、刘勇、宋爱民、孙日明、孙晓英、万维明、汪军、汪颖、王国灿、王海燕、王丽敏、王丽媛、王晓元、王岩、徐天博、徐志敏、于慧、张继红、张书莲、张玉丽、张月、张振宇司安然、田成志、李文海、李朋、王德名、李强、孙伟莎、马睿泽、卢军、李修雷、兰锋、邓义仁、隆宏斌、李亮、王鑫、张如一、王佳辉、胡珂、陈桐、孙江南、周威、殷佳鹏、尹太国、毛竞争、王玉龙、李芝华、李文浩、吴启龙、胡浩、张翔博、陈志伟、吕小明、刘宁春、孟陈祥、叶安东、张聪、蒋凯雄、侯振兴、孙渤、胡江奎、何江涛、汤泽惠、孙学涛、顾自豪、周密、冯文敏、蒋敏、邵乾宇、张啸男、夏中羽、李嘉曦、汪朝辉、柳驰航、臧晓雅、霍梦梦、孙向阳、赵政、郝靖伟、刘雨涵、王文龙、孙艳阳、张雅霖、宁旭阳、刘晓林。

广东白云学院大学生创新创业学分认定管理办法（修订）第一章总则第一条为培养具有创新精神和实践能力的应用型、创新型人才，增强学生综合素质，促进学生个性发展，提高人才培养质量，在人才培养方案中设立创新创业学分。

为了将大学生创新意识和创业能力培养落到实处，特制定本办法。

第二条创新创业模块是广东白云学院本科专业人才培养方案的重要组成部分，其性质等同于“公共必修课”。

凡就读于我校的普通全日制本科生，在校期间必须获得创新创业模块相应数量的学分。

第三条创新创业学分管理由校团委统筹，负责全校学生的创新创业学分认定工作的组织和协调；二级学院负责本院学生创新创业学分的宣传、申报、认定，其他各相关职能部门配合团委、二级学院做好相关项目的学生创新创业学分认定工作。

第二章创新创业学分的认定范围及计分原则第四条文体竞赛、社团创新、学习创新共八项。

业有关的竞赛，具体包括：“挑战杯”大学生课外学术作品竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛、全国大学生机器人大赛、全国创意绘画大赛、全国ITAT教育工程就业技术技能大赛、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛、全国大学生金融投资模拟交易大赛、全国大学生设计“大师奖”、全国大学生语言文字基本功竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生机械创新设计大赛、全国大学生结构设计竞赛等；同时涵盖学校和二级学院主办的各类专业技能类竞赛。

发表的文章或艺术作品（含《广东白云学院学刊》《广东白云学院报》《广东白云学院网站》、二级学院院报等校内媒介）。

和大学生创业实践项目，各级教育行政部门或政府组织的创业类竞赛等。

外的跨专业职业资格证书。

第五条学生在校学习期间，同一学生在同一学期的同一项目不累加计分，只记最高分值；集体奖项与个人奖项有重复的，取最高分值计创新创业学分；同一项目跨学期再次获得更高档次奖励，以计算补差值的方式记录学分。

本科生创新创业学分获得途径及学分核定标准见附件。

第三章创新创业学分的认定程序第六条本科生创新创业学分八个项目按照归口管理部门的形式分配到各个职能部门或教学单位进行统筹、管理。

龙源期刊网 林家阳：全国设计“大师奖”创始人作者：来源：《工业设计》2015年第06期林家阳，一位热衷于中西文化传播的学者和艺术家。

他少年时代喜好绘画，16岁（1971年）时创作了“毛主席送来幸福雨”作为全国美展备选作品，参加了在莫干山进行的浙江省美术创作班子。

1975年因负责温岭电动工具厂出口产品的品牌设计而深爱上了设计。

1979年攻读无锡轻工大学产品设计专业，1991-1997年完成柏林艺术大学视觉设计硕士和大师生学业后，返回母校——无锡轻工大学并担任设计学院院长，成功地进行了一系列设计教育改革，影响了整个中国，2002年调到同济大学担任传播和艺术学院院长。

现为教育部设计学类专业教学指导委员会副主任，教育部职业院校艺术设计类专业教学指导委员会主任。

在研究方面，林家阳教授的成就颇丰。

曾获江苏省级、上海市级教学成果一等奖，国家级教学成果奖二等奖，国家级精品课程和国家级精品资源共享课——《图形创意》主讲人，国家级十二五规划教材6册，主编设计类教材百余部。

主要代表著作有《林家阳的设计视野》（三联书店2001年）、《设计鉴赏》（高等教育出版社2013年）等。

自1997年留德6年回国后，他所创办的全国设计“大师奖”已进入17期，全国设计“大师班”进入18期，全国大学生“移动创意营”也进入第6期，还创办了“中国设计教育网”等四大传播平台。

他当时所在的无锡轻工大学国际广告研究中心和现在的同济大学设计艺术研究中心已成为了中国设计教育改革的引擎。

林家阳是2004政府首批任命的上海市十位原创设计大师工作室领衔大师之一，被中国创造学会、国际管理学会评为“创意大国手”。

受北京奥组委和世博会筹备办公室的委托，他策划组织了“北京2008”奥运和“上海2010”世博招贴画设计，产生了广泛的社会和国际影响。

自1997年至今，林家阳教授应邀在中央电视台CCTV-1、CCTV-5、CCTV-10/中国教育电视台/上海电视台，上海教育电视台/解放日报，台湾时报/柏林艺术大学/赫尔辛基设计大学/加拿大魁北克大学/中央美术学院/中国美术学院/中央民族大学/中国传媒大学，鲁迅美术学院，东北大学/交通大学/复旦大学/中国人民大学/宁波市政府，重庆市政府/上海市科协等百余所中外大学、政府机构和公众媒体进行授课、学术报告和公开演讲，其观念和理论影响深远。

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百色学院大学生学科竞赛管理办法(修订)百院字[2013]56号为培养学生的创新思维和实践能力，学校鼓励学生积极参加各级各类大学生学科竞赛。

为使竞赛管理工作更加科学化、规范化和制度化，特制定本管理办法。

一、竞赛宗旨学科竞赛宗旨是为了营造校园科技文化氛围，构建大学生创新实践平台，培养大学生的创新思维和解决实际问题能力，促进相应学科的课程教学改革，造就具有创新意识和实践能力的高素质复合型人才。

二、竞赛类别与项目(一)竞赛类别国际性学科竞赛：指联合国教科文组织或其他国际学术团体组织的,由不同国家的学生参与的世界性学科竞赛。

国家级学科竞赛：指国家政府部门或由其委托的机构组织的全国性学科竞赛。

省部级学科竞赛：指省部级政府有关部门或由其委托的机构组织的省部级学科竞赛或跨省区的学科竞赛。

校级学科竞赛：指以学校名义组织并行文公布的全校性学科竞赛。

（二）竞赛项目学科竞赛项目分为一类和二类，一类项目是指被纳入“全国高校基本状态数据库系统”中的评估项目（15项），二类项目是指学校根据各专业实际认定的竞赛项目（详见附件1）。

一类项目的调整确定根据“全国高校基本状态数据库系统”相关规定进行；二类项目的调整变更由承办院系提出申请，学校学科竞赛委员会认定。

学校重点支持省部级以上的学科竞赛项目；鼓励有关部门和教学单位承办校级学科竞赛。

三、竞赛的组织与管理校级及以上学科竞赛的组织采取“学校组织，院系承办”的方式进行。

（一）学校成立由分管教学的副校长、教务处处长、学工处处长、校团委书记及各院系主任为成员的学科竞赛委员会，委员会正副主任分别由教务处处长和团委书记担任，委员会下设办公室（挂靠教务处，办公室主任由教务处处长担任）。

办公室主要负责宏观组织管理工作。

具体职责是：1．制定学科竞赛管理制度；2．转发或审核竞赛规程、确定竞赛规模和时间，组织学科竞赛相关材料的评审和报送；3．协调与竞赛有关的各部门的关系；4．负责组织、申报、审批竞赛经费；5．协助落实竞赛获奖学生和指导教师的奖励；6．负责各竞赛结果的公布及资料的存档，组织竞赛的颁奖、总结和经验交流等。