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影响儿童智力的九个因素1.遗传因素：儿童的智力发展在很大程度上受到遗传因素的影响。
智力有一定的遗传倾向，父母的智力水平和遗传基因可能会对孩子的智力发展产生重要影响。
2.父母教养方式：父母的教养方式对儿童的智力发展有重要影响。
温暖、理解和支持的家庭环境有助于儿童积极参与学习和探索的态度，从而促进智力的发展。
3.营养状况：良好的营养状况对儿童智力发育至关重要。
蛋白质、维生素和矿物质等充足的摄入可以提供大脑所需的营养物质，有利于智力的发展。
4.社会环境：儿童所处的社会环境也对他们的智力发展产生重要影响。
有良好的社交交往和沟通能力，接触多元化的知识和经验，以及受到良好的教育资源的影响，都有助于儿童的智力发展。
5.早期教育：早期教育对儿童智力发展起着重要作用。
良好的早期教育可以提供丰富的学习机会，培养儿童的认知能力和解决问题的能力，为他们的智力发展奠定坚实的基础。
6.非智力因素：除了智力本身之外，儿童的智力发展还受到其他非智力因素的影响。
如情感稳定、自我控制、注意力、动机和态度等因素都与儿童的智力发展密切相关。
7.学习方法：有效的学习方法和技巧可以提高儿童的学习效果和智力发展。
培养儿童良好的学习习惯和学习策略，可以帮助他们更好地掌握知识和深入思考问题。
8.娱乐方式：儿童的娱乐方式也会对智力发展产生影响。
过度沉迷于电子产品和无益的娱乐活动可能会限制他们的认知和探索能力，而有益的娱乐活动如阅读、户外运动等则可以促进智力的发展。
9.学习环境：儿童的学习环境也会对他们的智力发展产生影响。
良好的学习环境包括安静、整洁、充满学习资源和启发性的教具，有利于提高儿童的学习积极性和智力发展。
综上所述，影响儿童智力发展的因素是多方面的，涉及遗传、环境、教育等多个方面。
家庭、学校和社会应共同关注这些因素，并为儿童提供有利于智力发展的条件和机会，以促进他们的全面成长。
婴幼儿的大脑发育与智力培养提供适当的刺激与环境婴幼儿的大脑发育与智力培养是每个家长都非常关注的话题。
孩子的成长过程中，大脑的发育和智力的培养扮演着至关重要的角色。
为了帮助孩子打好思维和智力的基础，父母应该提供适当的刺激和环境。
本文将就婴幼儿大脑发育和智力培养的重要性以及如何提供适当的刺激和环境进行探讨。
一、婴幼儿大脑发育的重要性婴幼儿期是大脑发育最为迅猛的阶段之一。
在这个阶段，大脑的神经细胞会不断地进行连接和组织，形成越来越复杂的神经网络。
这些连接和组织过程对于孩子的认知、语言、感知和运动等各个方面的发展起着决定性的作用。
因此，提供适当的刺激和环境对于婴幼儿大脑发育至关重要。
二、提供适当的刺激1.多样化的感官刺激：婴幼儿期的宝宝对外界的感官刺激非常敏感。
父母可以通过创造丰富多样的感官刺激来促进宝宝的大脑发育。
例如，可以摆放一些颜色鲜艳的玩具，提供不同质地的物品供宝宝触摸，播放轻快的音乐等等。
这些刺激将帮助宝宝建立感官认知和神经连接。
2.语言刺激：婴幼儿期是语言发展的关键时期。
父母可以与宝宝进行频繁的交流，为他们提供语言刺激。
与宝宝使用简单明了的语言交流，读故事书给他们听，唱儿歌等等都可以促进大脑语言区域的发育。
3.运动刺激：婴幼儿期的宝宝尚未掌握行走和其他复杂的运动技能，但他们有着强烈的探索和运动欲望。
提供安全舒适的环境，让宝宝自由爬行、探索，可以促进大脑运动区域的发育。
三、提供适宜的环境1.温馨的家庭环境：稳定的家庭环境对于婴幼儿大脑发育非常重要。
父母应该为孩子提供爱和支持，创造温馨的家庭氛围。
家庭成员之间的互动和积极的情感交流，可以促进孩子大脑中情感区域的发育。
2.安全的学习环境：婴幼儿的学习环境需要安全舒适。
父母可以为孩子提供适宜的玩具和游戏，确保孩子在学习和探索中感到安全和快乐。
同时，家中的布局和摆放应尽量简洁有序，以避免过多的刺激对孩子的大脑发育造成干扰。
3.科学的互动方式：父母在与孩子互动时，应该注重科学的互动方式。
婴儿期的大脑发育很重要根据专家认证，婴儿期的大脑发育是很重要的。
然而我们都在猜测婴儿期的大脑发育到底是由哪些因素决定的？是先天的，后天的。
还是由本身固有的模式，还是千差万别呢？许多家长都很关心自己孩子的智力发育，都希望孩子聪明绝顶，有些大脑并不聪明的孩子，父母大多归咎于没有遗传好的基因。
其实不然，大脑的发育不单单是受遗传基因这一个简单的理由，它还受其他的多方面因素。
为什么说婴儿期的大脑发育很重要美国的几位科学家利用了正电子发射计算体层摄影技术，对小孩早期大脑发育进行了扫描，。
最终表明，出生后的孩子，由于听，视，触觉的信号刺激，神经细胞会迅速的建立起联系。
科学家说，孩子处于婴儿期的时侯，视觉是大脑发育的起点，在婴儿出生后的时间内，妈妈目不转睛的注视婴儿，他的眼球会停止转动，一瞬间朝着妈妈的脸，这时婴儿视网膜上的一个神经细胞就与其大脑皮层的另一个神经细胞联系起来，妈妈的面部影像就在婴儿大脑留下永远的记忆。
当婴儿3个月时，他的视觉皮层的细胞联系达高峰，2岁内大脑的每个细胞都与大约一万个其它细胞相连。
所以当孩子被严重忽视的时，其脑部扫描图中负责情感依附的大脑区域根本无法得到适当的发育。
至3岁以后大脑就基本停止发育，大脑的复杂性和丰富性已基本定形，并且停止了新的信息交流，此是大脑的结构就已经牢固的形成。
虽然这孩子的大脑发育过程并没有结束，但就像电脑一样，硬盘已基本格式化安成，等待编程。
怎样处理好孩子在婴儿期的大脑发育情况当孩子处在一种欢乐的，丰富的环境中，就有利于大脑神经细胞间的复杂联系。
我们都知道，如果一个孩子缺乏处理问题的方法，更容易被自身所压垮，那么他一定是生活在一个充满紧张和忧虑的环境中的。
反之，生活在欢乐愉快的气氛中的孩子更加善于处理问题，更加容易排解自己的忧虑。
一个孩子的早期经历在他们未来的生活中发挥着至关重要的作用。
专家声明，家长的某些不轻易的举动，如轻拍，对视，对话，微笑等都会刺激婴儿大脑细胞的发育。
【智力开发】子女聪不聪明由妈妈决定宝宝的智力水平到底取决于什么因素呢？研究发现主要有以下三个因素：1.从基因的角度来看，孩子智力的关键在于母亲。
英国科学家研究认为，决定孩子智能发育的基因位于x染色体上，母亲的x染色体上的基因决定孩子大脑皮质的发育程度，而父亲的基因则更多地对塑造后代的情感和性格类型有着重要的影响。
因此，传统的“才子佳人”的婚姻模式是不科学的。
如果你想让你的下一代变得聪明和优秀，聪明的男人应该在择偶的概念中更多地关注女性的智力而不是女性的外表。
你应该知道，只有聪明的女士才能让你有高智商的孩子。
2、母亲的文化素质与优生优育密切相关。
专家研究和分析表明，胎儿出生缺陷的危险因素与母亲的文化素质密切相关。
母亲受教育程度越低，胎儿缺陷的可能性越高。
究其原因，文化水平低的妇女在生育方面可带来以下几个方面的影响：早婚早育、近亲结婚者在文化水平较低的妇女中较多见。
早婚早育，再加上文化水平低，这样的妈妈身心各方面的成熟度均较低，对孩子出生前后的关注程度和教养能力也较低，更容易造成孩子身体或智力方面的先天缺陷。
另外，遗传研究早已证实，亲加亲会增加遗传病的发生，造成畸形怪胎，贻害后代。
近亲结婚后代死亡率高，体力、智力都比较差。
3.家庭环境影响幼儿智力发展。
我国儿保专家几年来一直在探索家庭环境对婴幼儿智能发育的影响，结果表明：在语言方面，环境总分与智商偏高的，大部分母亲文化修养较高。
她们不仅自己要求学习，也重视孩子的教育，关注孩子的成长，肯花时间为孩子讲故事，并耐心回答孩子提出的问题。
什么让婴儿聪明？聪明因子一：血缘父母之间的血缘关系将直接影响未来婴儿的智力。
父母关系越远，孩子就越聪明；相反，父母越亲近，孩子的智力就越低。
聪明因子二：适龄生育女性在23岁之前和29岁之后出生的婴儿不如24岁到28岁之间出生的婴儿聪明。
而男人在30岁左右当爸爸是最合适的。
聪明因素3：母乳喂养吃母乳长大的孩子智商普篇较高。
其中的原因是：在母乳中含有大量可以促使大脑发育的物质。
父母对宝宝智力的影响年轻父母在关注宝宝健康的同时，想的更多的是：如何让自己的宝宝更加聪明。
众所周知，宝宝的大脑在孕期至三岁生长发育速度最快，接受能力非凡，被称为“天才的胎生吸收能力”。
基因和环境两者都起着重要的作用（包括宝宝的健康、营养状况以及家庭的教养）。
即使是基因起着最主要的作用，父母的影响仍有相当大的余地。
一个人幼年脑子正在发育时，父母的关注有助于宝宝形成对智力发展十分重要的复杂的脑部电路。
1.家庭情感氛围与宝宝智力宝宝有强烈的情感需要，情感上受到冷落的宝宝，不但动作发展缓慢，智力发育也比较迟缓。
反观那些在慈爱、热情的父母关心下成长的宝宝，都较能健康快乐的生活。
一般而言，父母给予宝宝全方位的爱，他们为宝宝每一点滴的进步而高兴，提供适宜宝宝成长发育的玩具，耐心回答宝宝的问题，给宝宝讲故事，悉心照顾宝宝的饮食起居……这些都可以促进宝宝丰富的感情和敏锐的思维能力的健康发展。
如果父母之间互敬互爱，给予宝宝以尊重，使宝宝从中获得自信，这种自信对宝宝的智力活动可以起很大的激励作用。
反之，家庭不和、父母不关心或苛求宝宝，会使宝宝产生畏惧和焦虑心理，使宝宝缺乏安全感，从而大大压抑他们的好奇心和探索精神，智力发展就会受到阻碍。
2.教养方式与宝宝智力父母的教养方式对宝宝的情绪、行为、智力的发展具有深远的影响。
良好的教养方式使宝宝自信而愉快，比较容易与别人交往，在集体中也比较容易受到尊重和欢迎。
所谓良好的教养方式，通常是指父母可以与宝宝分享彼此的想法和活动，对宝宝慈爱、信任、赞许和鼓励，而比较少表现出拘束和严厉。
在这样的教养方式下，宝宝一般比较自尊、自主、自信、友善和独立，并且有较强烈的学习动机。
若父母的教养方式不当，宝宝在情绪上和行为上容易产生偏差，情绪不稳定，活动过多，紧张及反抗等。
不适当的教养方式是多方面的，如父母不关心宝宝，对宝宝表示拒绝及冷漠等。
如果父母过分依顺宝宝，宝宝往往攻击性较强、粗心大意、固执；如果父母过分专制，宝宝的行为则倾向于礼貌、诚实、慎重，对权威较顺从，但依赖性较强。
父母爱动脑，孩子也聪明许多父母经常教育孩子“多动脑子”、“好好用功”，而忽略了“以智能育智能”这一重要规律。
调查发现：思维活跃、分析问题条理清楚的孩子跟他们的父母有直接关系，这些父母在谈话间明显地表现出思维的准确性和逻辑性，善于动脑筋。
因此，促进孩子智力发展，父母首先应加强自我学习，并积极投入与孩子一同的智力活动中去。
·读书、看报读书、看报能接受更多更新的信息，在家庭中传递信息时，父母还要谈谈自己的认识。
读书过程中养成划出重点、剪贴感兴趣的文章和记读书笔记等阅读习惯，在潜移默化的教育中，孩子自然也会喜欢上读书、看报。
·小型家庭智力竞赛进行竞赛的方法多种多样：必答、选答、抢答；口述、手写、动作；记分、淘汰、小奖品。
这项活动还可以针对孩子在学习中的弱点进行，激发学习兴趣，扩大知识背景。
·家庭辩论活动生活中有许多现象、问题是父母和孩子都感兴趣的，但看法未必一样，就此开展辩论活动，各抒己见，也是项不错的活动。
如果在家庭中形成讨论、辩论的风气，每个家庭成员的水平都会提高，还能矫正有些父母一人说了算的不民主作风。
·智力型家务劳动所有的劳动都有明显的智力因素，如：饭，怎样做能节约时间？菜，怎样做才好吃、好看？大扫除，先干什么，后干什么；拖地板，怎样才能擦干净？等等。
在家务劳动中引导家人开动脑筋，大脑必然得到锻炼。
·解决家庭难题家庭中遇到的问题，只要不是必须回避孩子的难题，可让孩子一起参加解决难题，让孩子知道有关情况，听听孩子意见。
在孩子参与处理这些事情的过程中，不但发展了智力，还提高了他的责任意识。
·向孩子请教父母应有向孩子学习的意识，有些知识父母可以直接以孩子为老师。
比如，孩子的英语也学得更好了，父母可以多问问孩子，这样更会提高孩子的兴趣，如果孩子发现自己不能回答孩子的问题，孩子就— 1/2 —— 1/2 —会很自觉地去学习，这样的学习方式难道不比听写、默写更能促进孩子的学习兴趣吗？。
父母的慈爱有助于孩子智力的发展您有没有注意到宝宝这样或那样的创举？您当时是否在场？这直接影响到孩子对周围事物的态度和兴趣。
父母的慈爱和关心对孩子智力发展很重要。
从婴儿出生几周起到孩子不能完全自己照顾自己这个年龄范围内，如果孩子得不到与父母皮肤接触的机会，很多孩子的独立活动和社会交往水平发展都很缓慢。
住进医院的孩子，常常见不到母亲，开始他们见到大人便哭闹不停，在离开妈妈的第2个月，便出现体重减轻，发育不良，到第3个月甚至完全停止发育。
如果孩子又见到了妈妈，或在3-5个月之间有妈妈的精心爱护，上述不良现象便会以惊人的速度完全消失。
还有孩子和妈妈一起玩，总是兴高采烈，不爱打瞌睡，尤其愿意大人参加他们的游戏，比如活动身休的方法有挪挪位置，挥挥手臂、滚来滚去、蹦蹦跳跳。
还有声音游戏:用嘴发出各种声音，模仿不同的音响。
溺爱的结果与希望相反，包办代替会把孩子的创造性扼杀在萌芽状态。
事事抢在孩子的前面并不好。
要调动孩子的积极性，应尽量避免把孩子要拿的东西都放到他的面前。
有些东西娃娃一下子抓不到，他就开始动脑筋，发明取物的方法。
试一试不成功，就换个办法，挪挪身体，伸手拿东西或者拿个间接物加长手竹，以求获取想要的东西。
这样，孩子就有了工具的概念。
成许在孩子想做这件事的过程中同时学会了做另一件事。
尝试，失败，再尝试，直至成功。
孩子以自己的方法去探索，实践，增长知识，持续成长。
如果大人替孩子干了这些事情，等于剥夺了孩子了解世界和获得教益的机会，使他们养成情性，自信心不足，缺乏独立生活和工作的水平。
妈妈长时间不与孩子在一起，孩子的精力便被焦虑不安和渴求安慰的情绪所耗费掉。
相反，有妈妈在身旁，孩子便显得安静坦然，也就有心思去注意周围的各种刺激及各种新事物。
可见，父母的慈爱对于孩子的智力发展来说具有多么大的重要性，我们作为父母还是要从自身作起多关心爱护孩子，经常陪伴在宝宝的身边，对于孩子来说是不可缺少的爱。
儿童智力发育与家庭教育智力发展对孩子的成长与未来有着重要的影响。
而家庭教育在儿童智力发育中起着至关重要的作用。
在这篇文章中，我们将探讨儿童智力发育与家庭教育的关系，以及如何通过家庭教育促进孩子的智力成长。
一、儿童智力发展的重要性儿童的智力发展与他们的学习能力、逻辑思维、创造力和问题解决能力等息息相关。
在儿童早期，他们的大脑神经元建立了最多的连接，这时期是智力发展的关键时期。
通过提供适当的学习环境和刺激，可以促进孩子的智力发展。
智力发展不仅与孩子个人的潜力相关，也与他们所处的环境有关，其中最重要的环境就是家庭。
二、家庭教育对儿童智力发育的影响1. 家庭教育的基础家庭是孩子学习的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。
家庭教育为儿童的智力发展提供了基础。
父母通过陪伴孩子、关心他们的学习、提供机会和资源等方式，对孩子的智力发育有着直接的影响。
2. 提供适宜的学习环境家庭教育可以为孩子提供适宜的学习环境，激发他们的学习热情和动力。
在家中，父母可以为孩子创造一个安静、舒适、有利于学习的空间，并提供适当的学习资源，如书籍、玩具、绘画用具等。
这些环境和资源有助于培养孩子的观察力、记忆力和创造力。
3. 培养良好的学习习惯家庭教育也可以帮助孩子培养良好的学习习惯。
父母可以在日常生活中鼓励孩子主动学习，培养他们的自主学习能力。
例如，父母可以和孩子一起制定学习计划，设定合理的学习目标，并监督他们的学习进度。
通过这样的培养，孩子能够养成良好的学习习惯，提高他们的学习效率和成绩。
4. 激发创造力和问题解决能力家庭教育可以激发孩子的创造力和问题解决能力。
父母可以鼓励孩子进行创造性思维和动手实践，如鼓励他们进行绘画、手工制作、发明游戏等。
同时，父母也可以帮助孩子解决问题，让他们学会独立思考和解决困难。
这些经历既能锻炼孩子的智力，也能培养他们的创造力和解决问题的能力。
三、如何通过家庭教育促进儿童智力发展1. 创造和谐的家庭氛围家庭教育的第一步就是创造和谐的家庭氛围。
孩子的智商取决于谁_由谁的脑力决定都说孩子聪明与否取决于妈妈的智商高低，因为决定智商的八对基因全部都是位于 X 染色体上面，而男生是 XY， X来自妈妈，Y来自爸爸，因此男生的智商全部都是来自母亲的遗传。
孩子的智商取决于谁呢?本文是小编整理孩子的智商取决于谁的资料，仅供参考。
孩子的智商取决于谁智商先天大多数人应水平相当,与人类进化同步,后天改变是个变数，可以发挥也可压抑先天的基础.要想孩子智商高，要让它自由接触自然社会，才能唤醒大脑的巨大潜能,习得敏睿的思维特性，智商是在愉悦和竞技中忽发性生长的.但有种情况是要克服的，智商的培养,不要让智商向自已无法控制的方向恣肆发展，有时犯错之人智商很高,应证一句话”聪明一时，糊涂一世”，”聪明反被聪明误",智商的培养有时的关键是需要环境的引导，人是需要被点拨的.顺便说一句,如果外界施加错误的压力,误读人的思维个性加以漠视甚致嘲笑批叛，天才一样的智商也会被埋没。
我来讨论一直，孩子聪明不聪明是遗传谁?有的人认为是遗传了爸爸的，有的认为是遗传了妈妈的，有的却认为是各代遗传的。
这个孩子的智商遗传取决于谁呢?首先，从遗传学角度来看，子女聪明与否关键在于母亲。
最近英国科学家研究认为，决定孩子智能发育的基因位于X染色体上，母亲的X染色体上基因决定孩子大脑皮质的发育程度，而父亲基因则可能对塑造后代的情感和性格类型有着重要的影响。
根据这一理论，则能解释男孩易出现“二极分化”，要么特聪明，要么智力低下，而女孩则大多智力平凡。
因此，女性若希望自己的孩子聪颖出众，并不一定非找一个高智商的丈夫，而男性如要求自己的后代智商高，则须娶个聪明的妻子。
其二，母亲的文化素质与优生优育密切相关。
有人对8所产科医院的研究分析表明：胎儿出生缺陷的危险因素与母亲的文化素质关系密切。
母亲受教育的水平越高，其发生胎儿缺陷的可能性越低。
究其原因，文化水平低的妇女在生育方面可带来以下几个方面的影响：①早婚早育率高，文盲或半文盲女性人群中早婚早育现象特别严重。
孩子智商遗传父亲还是母亲
遗传是一种生物的特性，孩子会继承到父亲或者母亲的某些特质，例如孩子的面貌会长得像父母亲，孩子的声音、毛发等都会受到父母亲的影响，而智商也是与遗传相关的。
那么，孩子智商遗传父还是母？
孩子的智商会受到父亲和母亲双方的影响，并且孩子的智商与遗传、后天的成长、发育、营养等因素都有一定的关系。
如果仅仅从遗传方面上来说的话，男孩子的智商与母亲的关系更大一些，而女孩子的智商与父亲的关系更亲密一些。
不过双方父母亲对孩子的智商都是有很大影响的，而不是单方面的因素，不管父母亲对智商的影响有多大，后天的养育和营养对孩子的成长、智商的提升都是十分重要的。
仅仅只根据先天来说的话，影响智商的因素在染色体X上，这也就说明了以上所说的男孩子智商随父亲，女孩子智商随母亲。
据研究表明，遗传因素影响智商的概率占有60%左右，后天的营养和养育占了大约40%至50%，因此要及时为孩子提供充足的营养，以及各种维生素和矿物质，要保证饮食均衡，不要让孩子挑食，这样孩子的智商也不会太低。
宝宝的智力是爸爸妈妈一直都非常关心得问题，但这需要一个缓慢的过程，在这里提供提高宝宝智力的40个方法，希望能对提高您家宝宝智力起到帮助。
一.提高宝宝逻辑性1、考推理你和宝宝准备一起吃早点了，但还没有把早饭盒揭开，父母可让孩子猜一猜：“猜猜看，咱们今天早点吃什么?”“你希望是牛奶还是豆浆?”这种方法可提升孩子的数学逻辑智能。
2、数数楼梯的台阶上下楼梯会让孩子感到疲倦而无味，但倘若这时父母用一些有趣的方法，不仅能让宝宝智能有所提升，而且宝宝吵闹着要大人抱自己上楼梯的状况也将会大大减少。
父母可带领孩子一级台阶一级台阶、一层一层地数数楼梯的阶数，在不知不觉攀爬楼梯的过程中，孩子的数学逻辑智能也会有所提高。
3、认路、数门牌带孩子出门后，可利用回家的一段时间，因为回家的路上时间很充足，孩子的心情也大多比较放松。
这个时候，面对四通八达的各条马路，让孩子分辨并记忆，找出各条路的特点及不同之处，学会利用参照物来认路，能够提高孩子的观察力。
在回家的路上，还可以指导孩子数门牌号码，分清哪边是偶数，哪边是奇数，能强化孩子的数字概念，对提升数学逻辑智能很有帮助。
4、寻找节目时间表晚上看电视的时候，孩子最爱看的节目是在什么时间播出呢?可以在电视报上找出那个时间，教孩子认识时间。
这可以培养孩子的数学能力，而且孩子在不知不觉中还能学会一些汉字。
5、和孩子一起数玩具晚上睡觉之前，要让孩子把自己的玩具收拾好。
自己的事情自己做，不过，父母可以从旁协助，借此机会帮助孩子学到新本领。
最开始的时候，父母可以和孩子一起大声数玩具，数完一件放好一件。
孩子通过模仿就能知道数数的顺序，以后就可以让孩子自己数和放玩具了。
这可以培养孩子的数学智能。
6、看商品标价逛商场时，爸爸妈妈和孩子一起看看商品的标签，让孩子知道每样商品都有它的标价。
然后再和孩子算一算，买两件要多少钱，妈妈有10元钱，够买几样……这能使孩子对金钱有个最初的概念，也能提升他的数学智能。
7、增减衣物学数学天气暖和了，衣服要减少;冬天天气冷，衣服要相应地增加。
在这个过程中，可以和孩子一起数衣服的件数，夏天穿单衣1件;秋天穿内衣+毛衣+外套共3件;冬天穿内衣+毛衣+外套+防寒服共4件。
宝宝在此过程中就会把天气冷和要保暖及穿厚衣服，天气热和要凉快及穿薄衣服联系在一起，让孩子从具体的生活经验中提升本体感觉，认识自然。
在穿脱衣服的时候可以让宝宝自己系纽扣，从上往下系，或是从下往上系，让宝宝的数学逻辑智能得到提升。
二.增强与人交往能力8、与人打招呼教孩子向遇到的熟人打招呼，向他们问好。
打招呼的时候教孩子用不同的礼貌称呼，如“叔叔，阿姨，奶奶”等，还要教孩子使用礼貌的招呼用语“您好”、“您去上班吗”等等。
这可提升孩子的人际智能。
9、让孩子进行自我介绍到别人家做客的时候，让孩子简单地自我介绍一下，不必说得太多，如果孩子害羞，只要介绍一下姓名、年龄就可以了，这既能培养孩子的人际交往能力，也能提升他的内省智能。
10、到有相仿年龄小朋友的人家做客爸爸妈妈有时候也要挑选一下做客的对象。
到有小孩子的人家去做客，能为孩子创造与人交往的时机。
与小朋友一起玩耍时，也能培养孩子合群及合作的意识。
11、让孩子来帮忙爸爸妈妈可以假装自己有困难，让孩子来帮一下忙，如帮忙搓一下抹布等。
通过劳动，孩子能建立自我服务及服务他人的意识。
父母的帮忙请求能让孩子有参与感，并能训练他最初的合作性，对他的人际交往有好处。
12、让宝宝去问路妈妈可以经常带孩子上街，在街上时，妈妈要鼓励宝宝去问路，这可以提升他的人际智能，因为向陌生人询问道路，可以充分锻炼宝宝的人际交往能力。
三.提升空间智能13、认方向路上教孩子注意认路、辨别方向，如以建筑物为识别标记等。
尤其到十字路口等复杂地形，可让孩子观察上、下、左、右、前、后各个方向。
这可提升孩子的空间智能，让孩子熟悉道路。
14、辨认东南西北教孩子利用周围景观来认路，例如用阳台、树叶方向、路牌等等来帮助辨认东南西北，对孩子方向感的训练很有帮助，还能提升孩子的空间智能。
15、给宝宝下指令妈妈可以让宝宝做个小帮手，给他适当地下指令，如“帮妈妈去拿放在里面的那罐牛奶”，或指示他“看看你的背后”、“往左边一点”等。
对宝宝说话，妈妈要多用以下字眼：在里面、上面、下面、前面、后面、最上面、最下面等等。
这能提升宝宝的空间智能。
16、观察树叶的变化季节交替，植物的变化最明显。
生活中，可以观察树叶一年四季的变化，让宝宝了解季节的概念，同时提升宝宝的视觉空间智能。
夏天树叶的颜色是翠绿色的，到了秋天就变黄了，而到了冬天就落光了，只剩下孤零零的树枝，但春暖花开时，嫩绿的树芽又冒出了头。
爸爸妈妈可以带宝宝观察同一棵树，观察1年，并为宝宝讲解其中的道理。
树叶颜色的变化、生长和枯萎在宝宝的视线里不断交替，提升了孩子的空间智能和自然智能。
17、看地图找方向准备出游前，最好先买一张旅游目的地的地图，当然也可以在到达目的地再买。
别小看这张地图，它可是你提升宝宝空间智能的有效工具。
告诉宝宝你们下一个目标，让宝宝在地图上找到你们现在所处的位置和目的地位置，并找到前进的正确方向。
前往目的地的路上，爸爸妈妈还要提醒宝宝看路标，到达目的地后，再拿出地图让宝宝确认目标是否正确。
这个过程看似复杂，但对提升宝宝的空间智能非常有效，同时宝宝的方向感。
空间想象力以及执行能力也都得到了训练和培养。
18、学名称、认识沿途景物指着路上的街道、车站、建筑物，告诉孩子它们各自的名称、建造年代。
可提升孩子的语文智能，增长孩子的知识。
可让孩子观察沿途的自然景观并向孩子作介绍，告诉他各种景观的名称、特点、功用、季节变化等，提升孩子的观察能力四.锻炼说话能力19、让孩子形容他最喜欢的动画角色孩子对自己喜欢的角色印象一定很深刻。
可以让孩子形容给妈妈听，他喜欢的角色长得什么样，是一只小鸭子，还是一只大笨熊，它的嘴是什么颜色等等。
这可以培养孩子的观察力和语言表达能力。
20、边走路边唱儿歌父母带孩子走在路上时，有许多增加孩子知识的机会，可以给孩子猜测如“麻屋子，红帐子，里面睡着白胖子”之类的谜语，孩子不一定能猜出来，但对这种形象生动的儿歌会感兴趣，有利于孩子的语言智能。
21、描述物品特点妈妈可以拿着一个宝宝感兴趣的物品，为他描述这个物品的一个或多个特点，如谈谈它的颜色(是草地般的绿色);或是它的形状和大小(小圆球);数量的多寡(两个桔子);或是它的质地(柔软的或是硬的);或描述它的声音(电视的声音很大，很吵)。
也可以让宝宝试着描述一下这个物品的特点。
宝宝在这个过程中学会了运用语言和组织语言，他的语言智能也就能得到提高。
22、一起决定买什么在购物的过程中，可以让宝宝的注意力集中到你正在做的事情上，如正在挑选面包，你可以和宝宝讨论一下你的想法，也让宝宝说说他的想法，他一定会说为什么要买这个面包，也许是样子好看，也许是闻起来很香等等。
最后做出一个大家都满意的决定，宝宝在发表他的意见的同时，大大提升了他的逻辑智能和语言智能。
五.培养艺术细胞23、唱歌让孩子在路上唱幼儿园老师教的儿歌，能调动孩子的情绪，因为在幼儿园里，不是每个孩子都有单独唱歌的机会，如果能让他单独唱，他对音乐一定会感兴趣。
24、听着轻松欢快的音乐劳动你是不是每周都进行一次全家大扫除呢?可以让孩子和你一起，一边大扫除，一边听欢快的音乐。
这能提高大家的劳动情绪，孩子也会觉得这是个快乐的时间，有助于养成他热爱劳动的好习惯，也提升了他的音乐智能。
六.训练观察力和记忆力25、辨认蔬菜让孩子辨认青菜、菠菜等蔬菜，找出它们的共同点和各自的特征，能提升孩子的自然观察智能。
26、观察菜的颜色变化在妈妈做饭时，让孩子练习判断菜什么时候熟了，找一找生菜和熟菜颜色上的不同，可训练孩子的观察能力。
27、观察做菜的顺序妈妈做菜时，让宝宝在旁边仔细观察妈妈做菜的工序，做好之后，让他说出某一道菜的步骤，如做芹菜炒肉丝时是先炒肉丝还是先炒芹菜等，这样能训练孩子的记忆力，增长孩子的生活常识。
28、介绍营养价值在陪宝宝吃饭时，父母先说每道菜的营养价值，接着看孩子能记住多少，既增长了知识，又训练了记忆力。
29、画出自己喜欢的角色让孩子照着电视中的样子画出他喜欢角色的样子。
电视的画面不是固定的，因此这不仅能培养孩子的观察能力，而且还能训练他的记忆力。
30、说出玩具的颜色可以让孩子先说出某件玩具的颜色，然后再说出哪些玩具颜色一样，这可以教孩子认识颜色，还能培养孩子视觉分辨力和观察能力。
31、教孩子找出相同材质的玩具可以教孩子把不同材质的玩具放在一起，比如有的是塑料玩具，有的是绒毛玩具，还有的是木头做的玩具等等。
这可以培养孩子的触觉感知力和视觉分辨力，让孩子学会分类。
32、辨认颜色爸爸妈妈可以利用机会，让孩子学习辨认各种颜色。
如叶子的颜色，有绿色的，也有黄色的，还可以问问宝宝“我们家里有哪些东西是黑色的，哪些又是红色的”等等。
室外还有许多花草颜色各异，可以教宝宝分辨花的种类和色彩，如菊花的品种就很繁多，颜色也是多样的，是很不错的自然教材。
在辨认颜色的过程中，宝宝的视觉智能不断地受到刺激，充分发挥他的视觉能力，培养他的辨别和观察能力。
爸妈在他进行颜色辨认时尽量不要加以暗示，要让宝宝自己去观察身边的东西，认出所要寻找的视觉对象。
33、辨认声音带宝宝到一个接近大自然的室外环境时，接触自然界声音的机会大增，爸爸妈妈可以告诉宝宝注意听某种声音。
例如动物的叫声、溪流的水声、风声和雷声，都可以用来提升宝宝的听觉能力。
我们生活的城市里还有许多声音，如：机车启动，汽车按喇叭，消防车的长鸣，盖高楼的敲击声等等，都可以用来刺激宝宝的听觉。
在宝宝对这些声音有了记忆之后，可以让他听到声音后马上辨认。
通过刺激宝宝的听觉会让他的感觉更敏锐，变得更机灵。
34、触物猜名在室外活动时，爸爸妈妈可以利用室外遇到的各种材质、形状、大小等都不同的东西提升宝宝的触觉能力。
先让宝宝把手放到背后掌心朝上，家长把捡到的各种小东西放到宝宝的掌心上，让他先形容一下手中的东西触摸起来的感觉，然后再说出他猜到的答案。
例如宝宝可以触摸家长放在他手中的鹅卵石，说：“我摸到一个硬硬的、滑滑的、冰冰的、重重的东西，觉得好像是一块石头。
”然后让宝宝拿到面前看看自己猜得对不对。
进行这种智能提升活动时除了用静物，还可以用动物。
看看宝宝能不能猜出他正触摸的是一只蚕宝宝，或是一只蚂蚁。
七.增强内省智能35、故意说错一件事情与孩子谈心时，故意说错一件大家都知道的事情，或说错一个故事，例如今天艳阳高照，而你却说今天天气不好，看孩子的反应，这样能提升孩子的内省智能、逻辑智能。
1.37、表达心情全家人在一起聊天，突然让孩子判断家里其他人是不是高兴，高兴的程度如何;或者讲一个故事，让孩子练习表达喜、怒、哀、乐等情绪，以提升孩子的内省智能。
