生命之歌

以生命之歌为题的高中作文800字5篇'生命是宝贵的，也是美好的，在世界万物中惟有生命最为珍贵，没有生命就没有一切，失去生命，就是失去自我，下面是小编为大家带来的有关生命之歌为题的高中作文800字5篇。

我们时常被周围的人和事物感动着。

有了蓝天白云，才有万里晴空;有了鲜花绿树，才有鸟语花香;有了海涛浪花，才有汹涌澎湃。

于是我在生命演奏的乐声中快乐地成长着，学会掌握和感悟生命的歌曲——这时刻在跳动的声音。

我知道生命中有个音符叫幸福，有个音符叫爱，有个音符叫希望……还有着成百上千的阐释。

在天空的蓝穹里，在太阳的金辉中，在星光的广漠下，奏响了一首首生命之歌。

我记得幸福曾经对我耳语：“生命是这样的轻盈岁月!”幸福，我从来没有刻意追求过，也没有苦苦思索过它的内涵。

我知道，它是一种很美很美的意境，一种很淡很淡的情愫，一种很雅很雅的氛围。

幸福就好像是春寒料峭中的一缕阳光。

是炎炎夏日里绿荫下的清凉，是秋天日落日余晖拂照沙滩的美妙，是冬日洁白雪地上串串清脆的笑声。

幸福是一种感受，一种意识，是柔风拂面的惬意，是玫瑰盛开的芳香，是远处掠过湖面传来的小夜曲。

只要不把它看得太神秘，太伟大，它就能悄悄走进你的世界，轻轻地奏响那轻盈的生命之声，咕咕咕似的。

我记得爱曾经对我诉说：“生命是这样的淋漓尽致。

”我相信如果我会写诗，爱一定出现在我的诗的第一页，爱犹如窗台的蝴蝶，像诗里纷飞的美丽的章节，总让人想把永恒的爱写进诗的结尾。

爱是神奇的化学剂，能让苦难变得甜蜜，能让一分钟永驻成永远，能让平凡的容颜貌若天仙。

能让喃喃细语压过雷鸣电闪。

或许有时化作一池美丽得让人心动却遥远得让人心伤的浮萍。

但无论怎样在孤独的人生旅程中保持一份真爱，就是照耀人生得以温暖的灯，引领着我们继续谱奏生命的乐曲，叮叮当当似的。

我记得希望曾经对我唱着：“生命是如此的锵铿有力!”我想起我付出整个身心营造的华美乐章在激越中戛然而止，那诗歌碎片般的雨丝凉凉地掠过我忧伤的眼眸。

生命之歌
歌曲名称:生命之歌
专辑名称:泪桥
出版年代:2003年
发行公司:艾迴唱片
语言类别:国语
歌手名称:伍佰
歌手类别:台湾男歌手
词曲:作词:伍佰作曲:伍佰
感谢你甜美出现我的身边给我智慧语言
在我跌倒沮丧放弃我自己的点那生命的寓言
感谢你甜美聆听我的语言指引我的前面
在我悲伤失望愤怒我自己的点那生命的寓言当我放开双手要无情的走世界依然一点不会改变你一样在同样的地方像最初一样等我开始的等着我时光一直去依然不会改变你的心意像最初的你就像阳光洒在身上一个温暖的心充满了我
什么都拥有
当我拥抱着你我就得到勇气
面对眼前像森林般的谜
永远
以上就是关于生命之歌的歌词，感谢您的阅读！。

生命之歌作文25篇生命之歌作文篇1近几年，在宁波涌现了很多最美人士，如“最美姑娘”、“最美妈妈”……近段时间，又让我唏嘘不已的是“最美司机”——吴彬。

吴斌这位普通得公交司机，在危险降临的第一时间里，不顾个人安危，勇敢地保护大家的生命安全，最后不幸倒在了公交车上。

在他面临死神的那一刻，还忍着疼痛，安慰大家冷静下来，不要慌张，把自身的最后一刻也奉献在他热爱的岗位上。

这，不由得让我联想起叶欣的故事。

在20XX年广州流行一种名唤非典的传染病，作为护士长的叶欣，冲在前锋，为患者吸痰，患者的分泌物还溅了她一身，可她从不皱一丝眉，从不往后退一步……终于那名患者康复出院了，患者出院的那一天也是叶欣牺牲的日子。

吴彬与叶欣的故事，使我深切地懂得人活在世界上的意义，正如巴金所说的：“我的一生始终保持着这样一种信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是争取。

”在吴彬和叶欣等最美人士身上演绎着生命的崇高和伟大。

吴彬和叶欣的离去是光荣的，他们因为救他人而倒下的，他们倒在了拯救他人的圣台上。

他们让世界明白，生命的价值在于无私奉献，这些可亲可敬的爱心人士，用自身的生命保全了他人的生命，他们用动人的故事谱写了一首首生命之歌。

我们虽然不能像吴彬和叶欣拥有那样轰轰烈烈的壮举，然而，我们可以从小事做起，从最平凡的事情做起，谱写一首闪亮的生命之歌。

生命之歌作文篇2在现代化的城市中，人们的生活节奏越来越匆忙，殊不知，在崇山峻岭之间，大自然无时不刻都在召唤我们进入她那美丽博大的胸怀。

作家刘先平听到了她的呼唤，于是走进帕米尔高原，穿越柴达木盆地，去感受大自然之美。

这本书记叙了作者在帕米尔高原上、柴达木盆地中考察时的见闻感受。

语言生动，诙谐幽默，就好像是作者在带领着我们去领略祖国的大好河山，全书读来令人感到一股生命的气息，使人回味无穷。

在一个个的故事中，作者用了众多的笔墨来描写盐湖，令我难以忘记。

首先映入作者眼帘的是一片广袤的黑色地面，谁能想到这像黑洞一般的蛮荒之地就是令作者朝思暮想的察尔汗盐湖呢？可大自然就是这样神奇，就如本文的标题一样，盐湖跟人们“幽默”了一把。

我的生命是一本书
歌手吕途
我的生命是一本书，写着疼痛与罪过，写着怨恨，写着忏悔；我的生命是一本书，写着沧海与桑田，
写着地覆天翻。

草是绿的，花是红的，水是清的，天空湛蓝；草是绿的，花是红的，水清天蓝，如此美好。

学着陪伴儿女长大，迈步走过沟壑山川；我不仰视，我不低头，学会忍耐与等待。

我的生命是一本书，写着时间与地点，写着无怨，写着无悔；我的生命是一本书，写着沧海与桑田，
写着地覆天翻。

草是绿的，花是红的，水是清的，天空湛蓝；草是绿的，花是红的，水清天蓝，如此美好。

学着陪伴儿女长大，迈步走过沟壑山川；我不仰视，我不低头，学会忍耐与等待。

我的生命是一本书，写着时间与地点，写着无怨，写着无悔；我的生命是一本书，写着沧海与桑田，
写着地覆天翻。

我的生命是一本书，写着时间与地点，写着无怨，写着无悔；我的生命是一本书，
写着沧海与桑田，写着地覆天翻。

四下第五单元：生命之歌生命是一首美妙而壮丽的歌，它蕴含着无尽的奇迹与希望。

无论是春天的花朵绽放，夏天的阳光灿烂，秋天的果实累累，还是冬天的雪花纷飞，每一个细微的气息都在诉说着生命的故事。

我们生活在这个五彩斑斓的世界中，每一个个体都隐藏着自己独特而美好的生命之歌。

从微小的昆虫到庞大的巨兽，从一棵小草到参天大树，从微生物到人类，每一个生命都在自己的轨迹中咏唱着属于自己的旋律。

生命的歌在大自然中回荡，在每一个曲调中都融入了母亲的呵护。

无论是蓬勃的花草，还是欢快的鸟儿，它们都依靠地球母亲的滋养和呵护而茁壮成长。

大自然是生命的摇篮，是生命歌曲的舞台。

河流奔腾而过，唱出了勇敢前行的旋律；风在树梢间低吟，带来了宽广无垠的音符；海浪起伏不定，唱出了永恒的牧歌。

动物在生死之间的徘徊，唱出了野性与求生的呐喊。

大自然是生命之歌的永恒背景，它的和声让这首歌变得更加动人。

人类是这首生命之歌中的一员，我们将这首歌演绎得更加精彩与绚丽。

我们能够借助智慧创造出美妙的音乐，艺术家们通过音符的叠加，唱出了人们心中的渴望与感悟。

我们用自己的双手，创造出了美丽与生机盎然的城市，让生命之歌如诗如画。

生命之歌不仅仅是美好与欢乐的。

在这首歌中，也有忧伤与沉重的旋律。

人类的生命之歌中，有时也会夹杂着痛苦与无助。

但正是这些阴暗的音符，让我们更加珍惜欢乐与快乐。

正是因为有了磨难与挫折，才能更加强大与坚韧地面对生命的磨考。

生命之歌无论是轻柔的旋律还是激昂的乐章，都是响彻人间的福音。

每一个生命都有其独特的音符，无论是高昂的高音，还是低沉的低音，每一个音符都不可或缺，才能奏响这首壮丽的交响乐。

让我们珍视生命之歌，欢唱着每一个音符。

让我们用自己的双手创造出更多的美，为生命之歌添上一道亮丽的色彩。

无论是微笑、感恩、勇敢还是慷慨，每一个美好的情感都能给生命之歌增添一份动人的力量。

愿每一个生命都能在生命之歌中找到属于自己的旋律。

无论是在草原的风中，还是在森林的深处，让我们一起歌唱，让我们共同奏响这首生命之歌。

阅读文《生命之歌》的问题及答案一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事：那一天，甲游客的不慎，使临河的一片草丛起火了，顺着风势游走着的火舌活像一挂红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。

这里，明眼的巴西向导乙我们叫道：“一群蚂蚁丙火包围了!”我们随着他指点的方向看去，可不是，被火舌缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片。

“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海了。

”我心里惋惜地想着。

，，，，。

蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后身体爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小，显然，外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也离不开自己的岗位。

一会儿，蚁团冲进了河流，随着向对岸的滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾……我听着这那么蚁国发生的真实故事，像听着一曲最悲壮的生命之歌。

小小的蚂蚁，其重缺乏毫克，真正是比毫毛还要轻上十倍、百倍。

然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着、坚决、团结一致，不惜牺牲自己，以求得种族的生存，其斗争的韧性，其脱险方式的机敏，又是如此感人，怎能不发人沉思，油然生出敬慕的情感来?逐渐地，我自感到原先那种认为“蝼蚁之命，何足挂齿”的想法，实在是太无知、太浅薄了。

1.请在第一段甲、乙、丙三个地方分别填上一个最恰当的虚词。

答：应依次填上、、。

2.第一段的横线上，原文有以下几句话，你认为怎样排列才恰当?(写出各句的序码，不必抄录原句)①可万万没有想到②这区区的弱者并没有束手待毙③火神肆虐的热浪里已夹杂着蚂蚁被燃烧而发出的焦臭气味④竟开始迅速地扭成一团⑤突然向河岸的方向突围滚去答：恰当的排列顺序是、、② 、、⑤3.第一段中说“外层蚂蚁被烧焦”了，可“蚁团却不见缩小”，这是为什么?4.请简明连贯地概述这那么故事。

(不超过25字)5.第二段有“又是如此感人”一句，请准确答复作者认为蚂蚁的什么感人。

1.由于、向、被2.③①②④⑤3.因为死了的仍然抱住蚁团，从远处看，蚁团自然不见缩小了。

四下第五单元：生命之歌【摘要】本文将围绕着生命这一主题展开，探讨生命的起源、多样性、进化、奥秘以及意义。

生命的起源是一个让人们产生无尽联想的话题，科学家们一直在寻找关于生命起源的解释。

生命的多样性则展示了生物在不同环境中的适应能力，生命的进化则是生物在漫长的演化过程中所展现出的伟大奇迹。

生命的奥秘则是人们对于生命存在的疑问和探索，而生命的意义则是关于生命存在的深刻意义和其在宇宙中的价值。

通过探讨这些内容，我们能更加深入地了解和感悟生命的奇迹和美丽，也能更加珍惜和尊重生命的存在。

本文希望能为读者带来对生命的思考和感悟，让我们共同感受到生命之歌的美好与意义。

【关键词】生命之歌、生命的起源、生命的多样性、生命的进化、生命的奥秘、生命的意义。

1. 引言1.1 四下第五单元：生命之歌生命是地球上最神秘、最伟大的奇迹之一。

在《四下第五单元：生命之歌》中，我们将一起探索生命的起源、多样性、进化、奥秘和意义。

生命的起源是一个令人着迷的话题，科学家们一直在努力解开这个谜团。

生命的多样性在地球上展现出了无限的可能性，每一种生物都有其独特的生存方式和特点。

生命的进化让我们见证了生物从简单到复杂、从原始到先进的演变过程。

生命的奥秘让我们不断思考生命存在的意义和目的，究竟是谁赋予了生物这种神奇的生命力。

我们将探讨生命的意义，每个生命都有其独特的意义和价值，我们需要珍惜和尊重每一个生命。

通过这个单元的学习，希望能让我们更加了解和珍惜生命，感受到生命之歌的美妙和神奇。

将带领我们一起探索生命的奥秘，感受到生命的意义和珍贵。

2. 正文2.1 生命的起源生命的起源是一个备受争议和探讨的话题，科学家们通过各种研究和实验，提出了多种关于生命起源的假说。

其中最为广泛接受的是原始生命起源于地球上的原始海洋环境。

据推测，40亿年前，地球上出现了第一批微生物，这些微生物通过化学反应产生了生物分子，进而演化成更为复杂的有机体。

这便是生命在地球上的起源。

四下第五单元：生命之歌生命是一首美丽的歌曲，吟唱着自然的和谐与生命的蓬勃。

在《四下第五单元：生命之歌》中，我们将一起探究生命的起源、多样性和互相依赖，带领孩子们感受自然界的神奇和美好。

生命的起源是一个神秘而又充满魅力的话题。

在这个单元中，我们将通过生动的图文和多样的实践活动，向孩子们介绍生命的起源和演化。

我们将带领孩子们一起来探讨“生命是如何开始的”、“生命是如何演化的”等问题，引导他们在好奇心的驱使下，去发现生命之谜的真相。

通过这个环节，孩子们将能够了解到生命的起源与进化，更好地珍惜生命的宝贵。

生命的多样性是大自然的瑰宝，在这个单元中，我们将带领孩子们一起走进神奇的生命世界，发现不同生物之间的不同之处，感受生命的多姿多彩。

孩子们将会通过观察与了解各种生物的特点与习性，从而领略生命的丰富多彩。

我们会通过一系列有趣的游戏和实践活动，让孩子们在玩耍中学习，感悟生命的奇妙之处，并激发他们对生命的热爱和保护意识。

互相依赖是生命之间最美好的存在之一，生命之歌正是由这种互相依赖共同谱写。

在这个单元中，我们将带领孩子们深入探讨生物之间的互相依赖关系，并通过实际生活中的例子，引导孩子们了解生命之间的联结与相互影响。

通过这个环节，孩子们将理解到每个生物都是生命之歌中不可或缺的一部分，每一个生物都有其独特的价值和作用。

在学习的过程中，我们将通过灵活多变的授课形式和互动游戏，调动孩子们的学习兴趣和主动参与性，引导他们积极思考和探索。

我们也将根据不同学生的学习特点和需求，创新教学方法，提供多元化的学习途径，让每一个孩子都能在参与中获得满足感和成就感。

我们还将结合生活中的实际案例和影视材料，引导孩子们通过观察和思考，将课堂知识与生活实践结合起来，使学生在实践中得到知识的验证，从而更好地理解生命之歌的奥妙与美好。

在这个单元中，我们将尊重每一个孩子的个体差异，注重培养他们的创造力和思维能力，让他们在学习的过程中保持积极的态度和愉快的心情。