深圳大学2012年《333教育综合》考研专业课真题试卷

2012年全国硕士研究生招生考试311教育学专业基础综合真题及详解一、单项选择题：1～45小题，每小题2分，共90分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。

请在答题卡上将所选项的字母涂黑。

1．关注和探询“谁控制学校”“谁制定学校管理的政策”“谁决定教育的伦理、社会和经济目标”“谁设置课程”的教育理论流派是（）。

A．制度教育学B．改造主义教育理论C．存在主义教育理论D．批判教育学【答案】D【解析】制度教育学重视制度的教育价值；改造主义教育理论强调教育是“社会改造”的工具，主张以重大的社会问题作为课程内容；存在主义教育理论主张教育的本质和目的在于使学生实现“自我生成”、提倡学生“自由选择”道德标准、主张个别教育的方法，主张培养学生的人格品质；批判教育学关注和探询“谁控制学校”“谁决定教育的伦理、社会和经济目标”“谁设置课程”等。

因此答案选D。

2．如下现象属于教育范畴的是（）。

A．爸爸针对小明懦弱的个性设法训练小明如何以牙还牙报复欺侮者B．妈妈指导小明在与他人冲突中如何保护自己C．老师严格管理以保护小明等弱小学生不再受欺负D．小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处【答案】B【解析】教育是一种有目的、有意识的培养人的活动。

它与“管理”“自学”不同，更与“以牙还牙”等负面的“训练”有本质区别。

这道题的关键还是要找到每个选项的关键词，ACD 三项的关键词分别给出，是训练、管理和学会。

因此答案选B。

3．下列现象中，可以说明教育对社会发展起促进作用的是（）。

A．班级授课制为普及义务教育提供了便利B．普及义务教育在一定程度上满足了机器大生产对劳动力的需求C．僵化的制度化教育导致社会拒绝学校毕业生D．学生发展指导制度促进了学生学业、生涯、个性及社会性的发展【答案】B【解析】教育对社会的经济、政治、文化、科技和人口等有一定的促进作用，特别是普及义务教育在一定程度上满足了机器大生产对劳动力的需求。

深圳大学2012年333教育综合真题一、名词解释（每题5分，共30分）1.学校教育制度2.隐性课程3.西南联合大学4.七艺5.英国公学6.观察学习二、简答题（每题10分，共40分）1.文化对教育发展的影响和制约作用主要体现在哪些方面？2.在教学过程中如何处理掌握知识与发展智力的关系？3.简述德育过程的规律4.简述清末“新政”时期的重要教育改革三、论述题（每题20分，共80分）1.联系实际论述当前中小学新课程改革存在的主要困难和问题，并提出你的改进建议2.论述科举制度的功与过3.卢梭的自然教育理论述评4.概述维纳的成败归因理论，并谈谈如何根据这一理论来激发学生的学习动机？深圳大学2013年333教育综合真题一、名词解释（每题5分，共25分）1.教育2.《学记》3.终身教育4.多元智力理论5.课程标准二、简答题（每题10分，共50分）1.简述遗传、环境和教育对人的发展的作用2.当代世界教育发展的趋势3.知识增长对教育提出了哪些新的挑战？4.青少年儿童作为权利主体享有哪些合法权利？5.日本明治维新时期的教育改革三、论述题（每题10分，共75分）1.中国古代书院教育制度的特点。

2.教育是如何推动经济发展的？3.教师应当怎样科学提问才能使学生更好地理解和掌握知识、发展能力？2016年深圳大学333教育综合真题一、名词解释1.美育2.教学过程3.赫尔巴特4.《国防教育法》5.三舍法6.京师大学堂二、简答题1.教育学的研究对象和任务2.主要的德育原则3.班级授课制的优点和缺点4.中国古代书院的特点三、论述题1.教育在人的发展中的作用2.中小学管理中存在的主要问题及改进的建议3.中小学生主要存在的心理健康问题以及如何开展心理健康教育。

2016年深圳大学333教育综合真题及解析一、名词解释1.【参考答案】美育是全面发展教育的重要组成部分。

美育是培养学生健康的审美观，发展他们感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，培养他们高尚的情操和文明素质的教育。

2012年各大高校教育硕士考研【333教育综合】考研真题试题目录2012年北京师大教育硕士333教育综合考研真题 (2)2012年东北师大教育硕士333教育综合考研真题 (3)2012年福建师大教育硕士333教育综合考研真题 (4)2012年河北师大教育硕士333教育综合考研真题 (5)2012年华东师大教育硕士333教育综合考研真题 (6)2012年华南师大教育硕士333教育综合考研真题 (7)2012年华中师大教育硕士333教育综合考研真题 (8)2012年南京师大教育硕士333教育综合考研真题 (9)2012年曲阜师大教育硕士333教育综合考研真题 (10)2012年山东师大教育硕士333教育综合考研真题 (11)2012年山西师大教育硕士333教育综合考研真题 (12)2012年陕西师大教育硕士333教育综合考研真题 (13)2012年上海师大教育硕士333教育综合考研真题 (14)2012年首都师大教育硕士333教育综合考研真题 (15)2012年浙江大学教育硕士333教育综合考研真题 (16)2012年浙江师大教育硕士333教育综合考研真题 (17)2012年北京师大教育硕士333教育综合考研真题一、名词解释1京师同文馆2生活教育3贝尔兰卡特制4知识表征5自我提高内驱力6恩物二、简答1简述教育的政治功能。

2简述教育的基本目的的基本精神。

3简述课程的多样化。

4简述启发性教学原则的主要内容。

三、论述1试述孔子的教育思想。

2试论述德育过程是提高学生自我教育能力的过程。

3试论述韦纳的动机理论。

4材料：教育无目的论。

（1）这个材料是谁提出的，请对这个人做简要介绍。

（2）这个材料的观点是什么？（3）他的其他理论有什么？一教育原理1课程标准2义务教育3中小学研究性学习目标4论述全面发展教育各育之间的关系二.中外教育史1学而优而仕2苏格拉底法3生活教育4（（学制令））5孔子的德育论及其当代价值6评述终身教育思潮三.教育心理学1流体智力2先行组织者3皮亚杰认知发展理论4简述归因理论一、名词解释1学习策略2角色扮演法3智者派4壬戌学制5性善论6要素教育论二、简答1简述人身心发展的规律及意义。

一、名词解释1、美育2、教学过程3、赫尔巴特4、《国防教育法》5、三舍法6、京师大学堂二、简答题1、简述教育学的研究对象和任务。

2、简述主要的德育原则。

3、简述班级授课制的优点和缺点。

4、简述中国古代书院的特点。

三、论述题1、论述教育在人的发展中的作用。

2、论述中小学管理中存在的主要问题及改进的建议。

3、论述中小学生主要存在的心理健康问题以及如何开展心理健康教育。

一、名词解释1、教学策略2、课程标准3、导生制4、骑士教育5、六艺6、《大教学论》二、简答题1、教育学的研究对象和任务。

2、我国的教育目的和精神。

3、疏导原则。

4、中国古代书院的特点。

三、论述题1、分析材料，谈教育评价。

2、有人说人工智能会取代教师，你怎么看？谈谈人工智能时代下的教师素养与职能。

3、论述如何在课程中渗透德育。

4、论述心理健康的含义并谈一谈中小学心理健康的养成。

一、名词解释1、学校教育制度2、活动课程3、《学记》4、新教育运动5、苏格拉底教学法二、简述题1、简述教师劳动的特点。

2、简述孔子教学论。

3、简述班级上课制的优缺点。

4、简述创造性的心里建构。

三、论述题1、结合中国实际谈谈德育的问题和建议。

2、结合2020年3月发布，劳动教育的时代价值和现实意义。

3、卢梭自然教育的现实意义。

4、多元智力理论对教育的启示。

一、名词解释1、学校教育制度2、隐性课程3、西南联合大学4、七艺5、英国公学6、观察学习二、简答题1、简述文化对教育发展的影响和制约作用。

2、简述在教学过程中如何处理掌握知识与发展智力的关系。

3、简述德育过程的规律。

4、简述清末“新政”时期的重要教育改革。

三、论述题1、联系实际论述当前中小学新课程改革存在的主要困难和问题，并提出你的改进建议。

2、论述科举制度的功与过。

3、论述卢梭的自然教育理论述评。

4、论述韦纳的成败归因理论并谈谈如何根据这一理论来激发学生的学习动机。

一、名词解释1、教育2、《学记》3、终身教育4、多元智力理论5、课程标准二、简答题1、简述遗传、环境和教育对人的发展的作用。

教育综合(专业硕士)考研真题及标准答案教育综合(专业硕士)考研真题及标准答案一、绪论随着人们对教育质量要求的提升，越来越多的人选择参加教育综合专业硕士考研。

本文旨在给考生提供一些教育综合专业硕士考研的真题及标准答案，帮助考生更好地备考。

二、考题一及标准答案考题一：教育综合的概念及意义是什么？标准答案：教育综合是指将教育各个方面的要素进行综合的研究和应用，旨在全面提升教育的质量和效益。

教育综合旨在打破学科之间的界限，促进不同学科之间的交叉与结合，从而提供一个更加综合和全面的教育服务。

三、考题二及标准答案考题二：教育综合专业硕士的职业发展前景如何？标准答案：教育综合专业硕士的职业发展前景非常广阔。

毕业生可以选择从事教育管理、教育研究、教育咨询等方面的工作。

随着教育领域的不断发展，对于具备教育综合能力的人才的需求也越来越大，因此教育综合专业硕士有着良好的职业发展前景。

四、考题三及标准答案考题三：请分析一下教育综合专业硕士考试的内容和形式。

标准答案：教育综合专业硕士考试的内容主要包括教育管理、教育经济、教育心理学、教育法律等方面的知识。

考试形式一般为笔试，包括选择题、简答题和论述题。

考试内容和形式的设计旨在全面考察考生的专业知识和能力。

五、考题四及标准答案考题四：教育综合专业硕士考研的备考方法有哪些？标准答案：备考教育综合专业硕士考研可以采用以下方法：1. 熟悉考纲和考试大纲，明确重点内容；2. 阅读相关教材和参考书，掌握基础理论知识；3. 多做真题和模拟题，熟悉考试形式和题型；4. 建立学习计划，科学安排复习时间；5. 注重思维能力的培养和提升，做到理论联系实际；6. 参加培训班或自习班，借助专业老师和同学的指导和帮助。

六、总结教育综合(专业硕士)考研真题及标准答案的提供对于考生备考是非常有帮助的。

希望考生能够有效利用这些真题和标准答案，针对性地复习和备考，全面提升自己的考试水平，取得优异的成绩。

历年深圳大学考研真题试卷与答案汇总-深大考研真题哪里找汇集了深圳大学各专业历年考研真题试卷（原版），同时与深圳大学专业课成绩前三名的各专业硕士研究生合作编写了配套的真题答案解析，答案部分包括了（解题思路、答案详解）两方面内容。

首先对每一道真题的解答思路进行引导，分析真题的结构、考察方向、考察目的，向考生传授解答过程中宏观的思维方式；其次对真题的答案进行详细解答，方便考生检查自身的掌握情况及不足之处，并借此巩固记忆加深理解，培养应试技巧与解题能力。

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333教育综合考研部分学校历年真题汇总及答案解析综合考研部分是考生们备战考研的一个重要环节，其中学校历年真题的汇总及答案解析更是备考过程中的必备资料。

本文将为大家提供333教育综合考研部分学校历年真题汇总及答案解析的详细内容，帮助考生们更好地了解考试内容和解题技巧。

一、准备工作在开始正式介绍学校历年真题的汇总及答案解析之前，考生们需要先了解一下综合考研部分的考试科目范围。

通常包括政治理论、英语、数学和专业课四个模块。

考生们需要在备考过程中充分了解考试科目的题型、分值和重点内容。

二、学校历年真题汇总333教育是一家专业的考研辅导机构，他们为考生们准备了大量的学校历年综合考研真题，并进行了详细的整理和汇总。

这些真题可以通过他们官网的资源下载区进行获取。

考生们可以根据自己所报考的学校和专业选择相应的历年真题进行练习。

三、答案解析除了学校历年真题的汇总，333教育还为考生们提供了详细的答案解析。

答案解析中会对每道题目的解题过程进行解释，并提供相应的解题技巧和注意事项。

考生们在做完一套真题后，可以通过对照答案解析来检查自己的答题情况，找出错误之处并进行及时纠正。

四、备考建议1. 合理规划备考时间：考生们需要根据自己的实际情况合理安排备考时间，分配好各个科目的复习时间，保证每个科目都有足够的时间进行复习和练习。

2. 多做真题练习：练习真题是备考过程中非常重要的环节，通过做真题可以让考生们了解题目类型、考点和难度，提高解题速度和正确率。

考生们可以根据自己的时间安排，每天做一定数量的真题练习。

3. 学会分析解题思路：综合考研部分的题目通常涉及到多个知识点和考点，考生们需要学会分析解题思路，掌握解题技巧和方法。

在做题时要注意每道题目的命题意图，理解题目中的关键信息，合理运用所学的知识进行解答。

4. 多做模拟考试：模拟考试是检验考生备考效果的重要方法，考生们可以通过参加333教育组织的模拟考试来模拟真实考试环境，提高应试能力和心理素质。

深圳大学教育学硕士考研参考书-2012年真题2012年深圳大学教育学考研真题一、单项选择题：1.关注和探询“谁控制学校”、“谁制定学校管理的政策”、“谁决定教育的伦理、社会和经济目标”、“谁设置课程”的教育理论流派是（）A. 制度教育学B. 改造主义教育理论C. 存在主义教育理论D. 批判教育学2.如下现象属于教育范畴的是（）A. 爸爸针对小明懦弱的个性设法训练小明如何以牙还牙报复欺侮者B. 妈妈指导小明在与他人冲突中如何保护自己C. 老师严格管理以保护小明等弱小学生不再受欺负D. 小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处3. 下列现象中。

可以说明教育对社会发展起促进作用的是A. 班级授课制为普及义务教育提供了便利B. 普及义务教育在一定程度上满足了机器大生产对劳动力的要求C. 僵化的制度化教育导致社会拒绝学校毕业生D. 学生发展指导制度促进了学生学业、生涯、个性及社会性的发展二、辨析题：1、理想的师生关系以学生为中心。

2、马卡连柯倡导的集体教育即集体主义教育。

三、简答题：1、简要解释举例说明教育的负向功能。

2、17-18世纪德国的新大学运动。

2015年五阶段考研复习规划把考研作为一种娱乐，而不是被娱乐。

过程完美了，一切水到渠成，结果自然不错。

---------- 育明教育寄语第一阶段：预热（3月1日至7月1日）预热原因：育明教育老师认为考研复习比较理想的时间长度是6-9个月，因此从3月开始比较科学。

如果复习的时间太长，容易导致后劲不足。

正所谓“强弩之末势不能穿鲁缟”。

这是无数学子的血泪教训。

重点任务：1.收集考研信息，包括所报考专业的未来发展趋势、就业难易程度、所报考专业的难易程度、所报考学校的录取率、资料。

毕竟考研所需关注的点无非就两个：一是考研成功的可能性，二是研究生毕业后的就业问题。

2.根据所收集到的信息决定所报考的学校和专业。

对于这一点，育明教育团队认为，选择学校和专业的方案有两个：一是，选择尽可能好的学校，如北大、清华、人大、中传、北影、中央财经、南开、复旦，专业可以稍微差一点；二是，选择尽可能好的专业，如金融、经济、电影、新闻、法学、计算机、自动化等，学校可以差一点。

2012年全国硕士研究生入学统一考试311教育学专业基础综合真题及详解一、单项选择题：1～45小题，每小题2分，共90分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。

请在答题卡上将所选项的字母涂黑。

1．关注和探询“谁控制学校”、“谁制定学校管理的政策”、“谁决定教育的伦理、社会和经济目标”、“谁设置课程”的教育理论流派是（）。

A ．制度教育学B ．改造主义教育理论C ．存在主义教育理论D ．批判教育学【考点】教育理论流派的主要观点。

【答案】D【解析】本题旨在考查考生对不同教育理论流派基本观点的理解和掌握情况。

制度教育学重视制度的教育价值；改造主义教育理论强调教育是“社会改造”的工具，主张以重大的社会问题作为课程内容；存在主义教育理论主张教育的本质和目的在于使学生实现“自我生成”、提倡学生“自由选择”道德标准、主张个别教育的方法，主张培养学生的人格品质；批判教育学关注和探询“谁控制学校”、“谁决定教育的伦理、社会和经济目标”、“谁设置课程”等。

故本题的正确答案为D 。

2．如下现象属于教育范畴的是（ ）。

A ．爸爸针对小明懦弱的个性设法训练小明如何以牙还牙报复欺侮者B ．妈妈指导小明在与他人冲突中如何保护自己C ．老师严格管理以保护小明等弱小学生不再受欺负D ．小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处【考点】教育的内涵与实质。

【答案】B【解析】本题旨在考查考生对教育内涵与实质的理解程度。

教育是一种有目的、有意识的培养人的活动。

它与“管理”、“自学”不同，更与“以牙还牙”等负面的“训练”有本质区别。

这道题的关键还是要找到每个选项的关键词，ACD 的关键词分别给出，是训练、管理和学会。

故本题的正确答案为B 。

3．下列现象中，可以说明教育对社会发展起促进作用的是（ ）。

A ．班级授课制为普及义务教育提供了便利B．普及义务教育在一定程度上满足了机器大生产对劳动力的需求C．僵化的制度化教育导致社会拒绝学校毕业生D．学生发展指导制度促进了学生学业、生涯、个性及社会性的发展【考点】教育的社会功能。