高中语文教研组工作计划
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2024年高中语文教研组工作计划范例一、本期教学目标本学期的核心教学目标在于全面提升学生的语文素养,确保学生准确理解并把握语文教育的核心特点。
我们致力于不断增进学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,同时高度重视知识的积累、感悟与熏陶,以培养学生的语感为核心。
我们还鼓励学生形成良好的语文研究性学习习惯。
在教学过程中,我们将积极倡导自主、合作、探究的学习方式,强化文言文阅读教学,稳固“双基”(基础知识与基本技能),加强写作指导,并提升学生的口语交际能力。
同时,我们也将注重培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位,以促进学生个性的发展,塑造健全的人格。
我们还将不断培养学生的研究性学习精神和创新意识,致力于开发充满活力与创新的语文新课程。
二、本期教学进度根据国家课程标准的要求与计划,本学期我们将对高二《语文》(必修五、选修)进行教学,其中必修课程每周安排____节课,全学期总时数预计为____节左右。
具体课程安排包括阅读课____节,写作与口语课____节,以及用于复习与调整的机动课时____节。
对于高三学生,我们将进行第一轮的系统复习。
三、本期教材处理1. 立足单元教学,强化读写实践,拓宽教学思路。
新编语文教材依据不同能力层级目标进行单元划分,遵循知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度进行编排,旨在全面提升学生的语文素养。
因此,在使用新教材时,教师应注重教学单元的整体性、能力性,以及读写结合的“系统性”。
同时,教师应灵活采用交替式(穿插)教学方式,将“阅读”与“写作、口语”部分有机结合,避免单一的直线式重复性教学。
2. 精细讲解“教读课”,有效指导“自读课”,构建探求式能力型课堂模式。
在教学过程中,教师应注重“教读课”的精细讲解,通过深入浅出的教学方式,帮助学生掌握课文的核心内容与思想精髓。
同时,教师还应有效指导学生进行“自读课”的学习,鼓励学生自主探究、独立思考,形成探求式的学习习惯与能力型课堂模式。
2024年高中语文教研组任务分解
为了更好地提高我们高中语文的教学质量,我们教研组计划在2024年进行一系列的教学研究工作和活动。
以下是我们的任务分解:
一、教学研究工作
1. 研究课程标准:深入研究2024年的高中语文课程标准,理
解其教学目标和教学内容,以便更好地指导我们的教学活动。
2. 教材分析:对现行的语文教材进行深入分析,研究其结构、
内容、难度等,以便更好地进行教学设计和教学内容的安排。
3. 教学方法研究:研究和尝试新的教学方法,如翻转课堂、项
目式研究等,以提高教学效果和学生的研究兴趣。
4. 教学评价研究:研究和尝试新的教学评价方法,如过程性评价、表现性评价等,以更准确地评价学生的研究成果。
二、教学活动
1. 教学观摩:组织教研组成员进行教学观摩,分享教学经验和教学方法,提高教学水平。
2. 教学研讨:定期进行教学研讨,讨论教学中的问题,分享教学心得,共同提高。
3. 教学比赛:组织教学比赛,鼓励教师积极参与,提高教学水平和教学热情。
4. 学生活动:组织学生参加各类语文竞赛和活动,提高学生的语文素养和研究兴趣。
三、教师培训
1. 内部培训:组织教研组内部的培训,提高教师的教学水平和教学能力。
2. 外部培训:鼓励教师参加外部的培训和研讨会,了解最新的教学理念和方法。
3. 学术交流:与其他学校的语文教研组进行学术交流,分享教学经验和教学方法。
以上就是2024年高中语文教研组的任务分解,我们相信,通过我们的努力,一定能提高我们高中语文的教学质量,帮助学生更好地研究语文。
高中语文教研组工作计划5篇高中语文教研组工作计划1一、教育教学指导思想1、贯彻实施《__省普通高中语文课程标准》,树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念,不断地探索能适应学生发展和学生实际需要的新教法、结合《__省普通高中语文课程标准》的学习,在语文教学中有步骤地落实语文组的人文化的教育理念。
2、进取落实新课程改革的理念。
培养学生具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本本事,以及运用现代技术搜集和处理信息的本事,为升高二进高三打下坚实的语文基础。
培养学生良好的高中语文学习习惯,帮忙他们掌握基本的学习方法,为终身学习准备好必备的本事。
3、发现新问题,探索新教法,把课堂的研究性阅读推向深入,把新课标配套的“自学——探究——反思”模式新课型并加以完善。
二、学情分析本届高一学生有部分同学尤其是普通班学生初中语文基础不够扎实,阅读本事、分析鉴赏本事及对文章整体感知本事均令人担忧,且有相当一部分学生不重视语文。
所以,在对学生全面强化督促的同时,如何抓好基础,强化针对性,有的放矢,探索改善讲与练的方法并努力提高效益,就成为这一阶段教学的重中之重。
高一级学生刚从初中升学上来,学习成绩参差不齐,语文科更是其薄弱环节,不少学生对学习语文存在着惧怕心理,对高中语文的学习更是茫然不知所措。
所以,第一阶段语文教学的重要的任务不仅仅在于让学生明确高中语文学习的要求,更在于经过中考和高考试卷的比较分析,让学生更好地明确语文知识考点的迁移,完成初中向高中学习目标的转化,更好地适应高中语文学习的特点。
三、教学设想针对学生薄弱的语文基础,强化训练,夯实基础,落实日常教学是关键。
在日常教学中,主要抓好以下环节:(一)阅读方面,充分利用多种杂志如《读者》《意林》》以及名著等扩展学生的阅读面,培养学生自学语文的本事。
精选较有思想性、篇幅短小的文言短文,给学生阅读,养成学生每周阅读翻译文言文的习惯,努力经过学生的自身积累和教师的指导,从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读本事,培养学生阅读浅显文言文的本事。
2024年高中语文教研组工作计划一、核心策略:坚持以教育的____为核心,抓住新的课程改革的机遇,遵循语文课程标准的指导,以学习新教学理念和探讨提升课堂教学效率为重心,精心组织教师深入学习语文新课程标准。
同时,结合我校高中语文教学的实际情况,积极探索语文教学的内在规律,努力探索科学的教学方法,促进教师的专业发展,力求优化语文教研的内容和形式,提升语文教学的质量和层次,提高学生的语文素养,促进语文教师的专业成长,致力于构建具有我校特色的高中语文教育教学研究体系,进一步提升我校语文教学质量。
二、工作目标:1、准确把握新课程标准下语文教学的最新趋势,以扎实的教学工作和教科研工作为基础,进一步强化语文学科的教学科研,力争在语文研究性学习和校本科研方面取得突破性进展,形成独特的学校教学特色,从而提升教师的教科研水平。
2、持续强化教研组和备课组的功能,提升全组教师的业务能力,集思广益,博采众长,弘扬团队协作精神,创建团结、和谐且充满创新活力的优秀教研组,出色完成学校各项任务。
3、充分利用语文教学的规律,加强学生的思想道德教育和审美教育,全面提升学生的语文素养,使他们具备较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和个性化发展奠定坚实基础。
三、具体工作措施:①深化理论学习,深入研究新教材。
以语文教学为核心,以新课程标准下的教学改革为驱动力,以教学科研为生命力,以课堂为重要阵地,以学生为主体,全面推动课堂改革,培养学生的创新思维。
本学年,语文组将利用教研活动和教学实践,深入学习新课程标准和____年高考语文,学习先进的教学理念,深化课堂教学改革。
随着语文新教材在我校高一年级的全面使用,我们面临新的挑战,因此,必须加大教研力度,不断提升自身的理论素养,以提高教学效益。
②积极探索教学规律,加强语文教学研究。
本学期,我们将启动新课程标准学习计划,研究新教材,寻找教学的最佳契合点,探索教学规律,为语文教学提供有力支持。
关于高中语文教研组工作计划四篇高中语文教研组工作计划篇1本学期,语文教研组的工作重点是:以新课程实施为契机,以促教风建设为重点,紧紧围绕稳步提高语文科教学质量这一目标,狠抓落实工作,推动语文教学工作再上新台阶。
1、认真研究高中新课程实施方案,确保新课程的顺利实施。
本学期,是我校全面实施新课程的第一学期,教研组全体成员,尤其是高一备课组,应认真学习省、市、区、校实施新课程的方案和意见,扎实做好新课程的探索、研究工作,吃准吃透相关精神,确保实施工作无遗漏、无纰漏,确保实施工作顺利、成功。
2、搞好教育科研工作。
全组教师应立足本校,立足语文科,以校本教研为突破口,开展教学反思,多撰写教研论文,特别是多撰写操作性强,见解新颖独到,层次品位高的教学反思(总结)及论文。
教师应鼓励并多推荐学生发表作文,以此作为作文教学的突破口。
3、采取多种有效措施,进一步提高语文科教学质量。
高三备课组要认真研究考试说明及18套高考试题(特别是全国卷);及时捕捉高考信息,做好高考命题预测工作;编制好每一套考练试题;认真分析学情,抓优生,促后进,确保语文成绩名列全区前列。
高二、高一年级确保期末统考全区第一。
4、搞好常规工作。
以“增强职业道德,树立师表形象”为主题,不断提高全组教师的师德修养。
精心备课,认真研教,增强责任心;抓好教案检查、赛教等工作,确保教学常规工作落到实处。
高中语文教研组工作计划篇2一、指导思想今年,学校提出了新的工作中心:加强师德,规范行为;聚焦课堂,减负增效;注重科研,推进课题;创设氛围,人人激励。
我们组将紧紧围绕学校的三十二字工作方针,努力开展好本组的教研工作。
要全面贯彻校长新学期工作思路和学部的工作安排,以改革创新为动力,以教育科研为先导,以课堂教学为渠道,以优化教学过程,提高教学质量为核心,全面提升教师队伍的整体素质;扎实推进课改进程,全面实施语文学科素质教育,努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。
二、奋斗目标1.进一步规范语文各项教学常规,确立“向规范要质量”意识。
2024学年高中语文教研组上学期工作计划一、工作目标本学期高中语文教研组的工作目标是:深入贯彻党的教育方针,坚持立德树人的根本任务,全面实施素质教育,提高学生的语文素养和综合能力,推进语文课程改革,丰富教材内容,完善教学方法,培养学生的创新思维和实践能力。
二、工作内容1. 深入研究教材,完善课程设置针对新课程标准的要求,组织教师深入研究教材,熟悉新教材的内容结构和教学目标,理清课程思路,明确学生的学习要求和能力培养目标。
通过集体备课、教研交流等形式,完善语文课程设置,优化教学内容,确保教学目标的实现。
2. 推进教材解读和教法研究针对新教材的教法要求,组织教师进行教材解读和教法研究。
通过分析教材的教学设计与实施过程中的问题,总结教学经验,探索适合高中语文教学的有效方法和策略。
组织教师进行经验交流,加强教育教学方法的互动和借鉴,提高教师的教学水平。
3. 促进教学和评价的有效衔接加强教学和评价的有效衔接,推动教学和评价的相互促进。
通过明确教学目标和评价要求,设计合理的教学活动和评价方式,提高学生的学习和评价参与度,激发学生的学习兴趣和自主性,实现教育评价的完整性和科学性。
4. 加强教育信息化建设推进教育信息化建设,提高教育教学的现代化水平。
组织教师进行教育信息化培训,提高教师的信息技术应用能力。
协调各科教研组共同开发和利用教育资源,设计和开展多媒体教学实验,提高教学效果和效率。
5. 加强教学质量监控和评估建立教学质量监控和评估的长效机制,对教学过程进行全程跟踪和评估,发现和解决教学中的问题和困难。
定期组织教研交流会,分享教学经验和教学成果,提高教师的教学水平和教学质量。
三、考核和奖惩措施根据教师的教学实绩和教研工作的成果,进行综合考核和评比,对表现优秀的教师进行奖励和表彰,对工作落后的教师进行适当的批评和教育,激励教师积极投身教研活动,提高教学质量。
四、工作计划1. 第一周:组织教师学习新教材的内容结构和教学目标,明确学生的学习要求和能力培养目标。
高一语文教研组工作计划范文一、工作思路认真____学校工作计划,理解语文学科特性所在-唤醒并培育学生心灵的幸福,坚持“给课堂注入活力,用生命诠释语文”的教学思想,深入“合作、学习、教研、科研、信息、奉献服务”六种意识。
二、工作重点(一)用课本教学生,认真钻研教材。
1、文言文教学中着力抓好诵读,突出精神,重视归纳,注意积累。
像《过秦论》、《鸿门宴》、《师说》、《阿房宫赋》四篇传统课文,更要督促学生背诵。
2、重视文本,整体把握,走进作者心灵。
譬如《祝福》、《边城》小说教学,不仅要把握人物性格,而且深入一步,探寻人物的心路历程。
这样可能会得到比人物性格分析更鲜活也更宝贵的东西。
3、努力做到每一堂课是精品课,强调在教学设计中要善于抓住文本中的一个词、一句话、一个细节、一个场景、一个动作等,由其统领全文,贯穿全课,一意贯之,一气呵成。
(二)加强集体备课,追求教学的高水平。
1、针对实验班、平行班、新世纪的不同情况不同学情:指导思想:新世纪班注重学会知识点平行班注重技能、技巧的传授试验班注重学会知识点,分层次教学以单元知识为纲、教材的“课”为单位,落实教学重点、难点,保证教学进度,根据学生实际情况,调整教学目标、作业。
2、在南北校区语文备课组沟通基础上,做到南区语文组集体备课,互相多听课、多学习。
发挥集体优势做好六项常规工作。
3、针对语文知识连贯性、系统性的特点,用周六和晚课时间精讲练习。
做到及时反馈,及时总结。
4、针对不同的学情,定期进行单元测试。
(三)夯实语文基础,做到厚积薄发。
夯实学生语文基础,要做到以下五点坚持:1、高中第二册的写作教材,着重培养学生写作记叙文和说明文的能力。
本学期大作文10篇,坚持作文批改,可有详有略,坚持讲评到位。
2、坚持练习小楷。
3、坚持大量诗词背诵,各班语文课代表负责。
4、坚持语文基础知识板块训练。
5、坚持阅读的积累。
推荐《时文花雨》、《智文星空》、《凝视大家》、《回眸历史》、《美文如歌》、《语文晨读》等众多短小、清新、隽永、鲜活的阅读材料。
高中语文教研组工作计划6篇高中语文教研组工作计划 (1) 课堂教学的开放主要表现在教材的开放和教学过程的开放,为更好地实施语文教学课内外衔接,积极探讨突出人文精神的课程改革,促进教师专业化发展。
我们计划积极有序推进语文教研活动:1、积极争取学校领导和上级主管部门的关注与指导,争取更多的走出去的机会,加强交流,扩大视野。
2、利用网络教研的形式充分发挥全体语文教师的聪明才智,凝聚语文教研的集体智慧,营造浓厚的语文教研的氛围。
3、丰富语文教研的内涵,以校本培训为抓手,精心设计和组织教研活动。
积极开展校本教研的试验,为校本课程的完善积累素材和经验。
4、落实教研我们认为教研组活动关键要讲究一个“研”字。
研究落实教学思想;备课研究学生现状;开课、评课研究教学创新;质量分析研究教学得失;教学手段研究多媒体整合;校本课程研究学生自主性学习;活动要有质有量,讲实效。
本学期我们想结合自己的教学实际开展教学个案研究:备课——说课——上课——研讨——反思——再上课——总结。
5、做好高考复习研讨活动。
组织大家共同开展对《考试纲要》的学习,高考试题的分块分专题研究,特别要研究在使用新教材后试题有哪些变化,我们应该如何来应对这些新变化。
6、做语文教育的有心人,把教育过程中的感悟与思考,聚在笔端,凝成文字,总结教学经验,撰写教学论文。
组内成员每学年至少完成一篇教研论文,以教研促进教学能力的提高;扎扎实实搞好语文教学,并力求教学成果再上新台阶。
高中语文教研组工作计划 (2)一、指导思想1、以全面贯彻落实党的教育方针,全面实施新课程标准,全面提高教育教学质量为中心,以实施素质教育为突破口,结合语文教研组特点,充分发挥教师在教育教学中的作用,通过活动的开展来调动教师的积极性,形成较浓厚的教学教研氛围。
2、以学校工作计划和教导处工作计划为指导,积极贯彻上级教育部门关于教学教研的意见,认真学习,适时反思和总结,创新教学方法,提高课堂教学效率。
2024年高中语文教研组工作计划范文一、目标和原则语文教研组的工作目标是提高学生的语文素养和综合能力,培养学生的语言表达、文化理解和思维能力。
在工作中,我们要以学生为中心,注重培养学生的学习兴趣和主动性,注重提高教师的教育教学能力和专业素养。
二、工作重点和任务1. 探索创新教学方法针对当前高中语文教学中存在的问题,我们将积极探索和研究创新教学方法,提高教学效果和学生的学习兴趣。
例如,利用信息技术开展在线教学,设计富有情感和思考性的教学活动,提供多样化的学习资源等。
2. 加强学科知识的研究和整理语文教研组要加强对学科知识的深入研究,整理和总结出一套系统的教学大纲、教材解读和课程设计。
同时,要关注学科知识与实际生活、文化背景的联系,提高学生的文化素养和跨学科综合能力。
3. 提高教育教学能力语文教研组的教师要提高教育教学能力,不断学习和研究教育教学理论和方法,参加各类培训和学术交流。
同时,要加强自身素质建设,提高教师的师德修养和职业道德。
4. 建设与家长、社会的联络渠道语文教研组要积极与家长和社会联系,加强家校合作,共同关注学生的成长与发展。
利用家长会、家访等形式,与家长交流学生的学习情况,了解学生的兴趣和需求,对学生进行个性化教育。
5. 发展与交流研究语文教研组要积极参与学术研究和教育教学改革,加强与其他学校和教研组的交流合作。
通过参加学术会议、发表学术论文、开展教研组内外的交流活动等方式,提高教师的专业素养和学科影响力。
三、具体工作安排1. 制定教研计划和工作计划在年初,由教研组组长组织教师制定教研计划和工作计划,明确教研任务和目标,分工负责,确保计划的落实。
2. 开展教学观摩和评课活动定期组织教师进行教学观摩和评课活动,借鉴其他教师的教学经验,提高自身的教育教学能力。
3. 开展教材解读与教学研讨针对新教材内容和要求,组织教研组教师进行教材解读与教学研讨,研究并制定教学设计和教学计划。
4. 制作和分享教学资源教研组应制作和分享多样化的教学资源,包括教案、课件、教学视频等,使教学更加生动有趣,提高学生的学习效果。
2024年高中语文教研组工作计划一.指导思想新的学期已经来临,我们高中语文教研组围绕“以学生发展为根本,以课程标准为依据,以培养学生实践能力和创新精神为目标”这一指导思想,继续引导教师认真学习教育教学理论,学习语文新的课程标准,结合本组实际情况,立足于教学改革,求变、求新,做到教研以教师教学能力提高为核心,从教学能力水平、知识水平、表达水平、与学生的沟通等几个方面,苦练内功,使高中组语文教师逐步向“学者型”“专家型”教师转变。
二、工作目标1、把握语文教学的新动向,加强学科教学科研工作,强化备课组的功能,提高全组教师的业务水平,集思广益,博采众长;运用语文教学,加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。
2、继续学习普通高中《语文课程标准》和《普通高中课程方案》,借鉴先进经验,经常阅读教育论文,正确把握课程性质,理解课程标准的基本理念,了解课程的设计思路,提高思想认识。
3、在教研中,结合我校实际情况,研究学情,从而转变观念,客观实际的认识我校学生,找到可行的方法、手段改变部分学生厌学的现状,全面提高语文水平。
三、具体措施在新的教学理念的指导下,抓好各年级的常规教学,认真备课,认真反思并总结个人的教育、教学心得,切实提高自己的教育、教学水平。
继续开展提高课堂教学效益的研究,努力提高语文教学质量。
高一年级,加强新教材研究,把握新教材的特点,深入学习、研究新教材的内容,探讨新教材的编写理念及适应学生的教学方式,明确教学目标和教学要求,积极探索如何将课改的基本理念转化为具体的教学行为的途径和方法。
高二年级,在抓好常规教学的同时,继续挖掘教学深度,在课时数减少的情况下积极探索提高课堂教学效率的途径。
在注重课堂知识积累的基础上拓展阅读面,增加学生的知识容量,完善学生的知识体系,为高三的飞跃夯实基础。
同时为新一轮高一提供经验。
高三年级,认真积极地做好高考复习冲刺阶段的工作,科学地、有序地安排好各个环节。
在教研组内齐心协力,集思广益,统一____于高考复习的教学过程中。
高中语文教研组工作计划
一.辅导思维
以学校和教导处作业计划为辅导,环绕进一步进步教育教育质量和功率为中心,大力推动课程变革,实在改变教育观念,增强教师的才能和水平;展开团体备课,加强对新教材的练习、研讨;深化讲堂,及时调研,重视常态语文教育,当令反思和总结,进一步进步语文教育质量。
掌握新时期语文教育的新动向,加强学科教育科研作业,强化备课组的功用,进步全组教师的业务水平,群策群力,博采众长;充分运用语文教育规则,加强学生思维道德教育以及审美情味的教育。
二.作业方针
1.厚实、仔细地遵循履行学校教育教育管理各项规章准则,尽力营建语文组杰出的作业空气,坚持和优化语文组在全校各教研组中的大组位置。
2.以“新课标”为指针,不断进步教育质量,加强各备课组团体备课的力度,加大教研组听课力度,促进教师严厉自律,不断进步。
3.课内课外活动相结合,当令安排在全校较有影响力的语文课外活动。
4.进一步抓好月涵文学社、话剧社和校报作业,扩展语文组的影响力。
三.作业措施
1.仔细学校并厚实遵循学校《重庆清华中学学科教研组管理办法》。
2.进一步标准教研组活动准则。
a.单周举办教研组活动,双周各备课组活动。
要求教研组、备课组活动有必要按时参与。
b.备课组活动应该每次活动有主题、有针对性、有中心讲话人,且上交讲话资料。
c.强化教研组长和备课组长的职责意识,要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹作业。
教研组组长一学期听组内至少10课时,备课组长听组内至少5课时。
各备课组活动地址:
高一备课组:科技楼教师办公室
高二备课组:高中楼北楼高二、3办公室
高三备课组:高中楼北楼高三、4办公室
3、持续抓早读和作业的履行,全部从作用动身。
各年级开学前以备课组为单位,依据本学期教育内容评论制定比较标准的、科学有用的早读安排,防止盲目性、无序性。
各年级早读要精心安排预备并做好记载作业。
高三要规划好学年温习计划,做到进展适中、常识板块厚实、温习作用高效。
4.要保质保量地履行惯例的语文堆集作业,完结应有的练习和作业。
要求一切年级要确保学生必定的阅览量,对阅览量有硬指标,每学期至少要把语文读本读完,每一位学生阅览不少于一种(本)课外读物(像《读者》和中外名著等),每周一篇课外练笔或剪报、评报。
作文,则必定要1--2周上堂作文课,且不能少于规则的量:作文每学期6篇大作文,每周一个周记或许摘录,要合作阅览搞好阅览点评,办法视学生状况而定。
5.新老教师“一对一”帮带。
(1).帮带目标:高中语文组新分配和教育作业不满三年的青年教师。
(2).语文组新老帮带结对状况:王小雪——姚俐娟、杨勤——余木龙、陈倩——何漪。
(3).职责责任
老教师与新教师就像师傅和学徒,师傅应从“严”动身,竭尽全力地对学徒进行帮带,包含教案、听课、讲堂教育辅导、教育理论引导等方面;新教师应经常性的听课、备课、讲堂教育艺术方面的学习,要做到仔细、谦善。
要新教师有必要听师傅的课至少15节,期末查看。
(四).活动
1.搞好组内合格课、优质课工程。
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时刻
授课内容
名字
时刻
授课内容
杨勤
第3周星期2
待定
王小雪
第5周星期2
待定
吕文敏
第7周星期2
待定
陈倩
第9周星期2
待定
朱喆
第11周星期2
待定
刘艳
第13周星期2
待定
2.丰厚第二讲堂和学校文化生活
①.周三社团活动的展开。
月涵文学社担任:余木龙杨勤(文学社缩小规划,争夺周三活动学生自行安排改稿、审稿、组稿。
话剧社担任:吕文敏)
社团活动中心任务:丰厚学生课余文化生活,完结社团健康发展。
②.《语文星空》出书10、11期,出书日期分别是10月和12月。
修改:朱喆、陈立宏、刘艳、杨勤和郑红和初中一位教师
③.完结《重庆清华》报18、19、20、21、22期修改出书。
修改:杨敏、余木龙、章兵、刘燕、吕文敏、杨勤,总编:余木龙,履行总编:章兵。
3.语文组到铜梁中学外出活动,争夺九月或十月走出去学习活动。
4.11月,举办全校性的语文常识比赛,增强学生投入语文堆集、进步语文涵养的积极性。
试题担任:高二备课组5.12月,举办全校性作文大赛,进步学生创造热情,提高《语文星空》稿件质量。
6.元旦节教研组争夺出去总一次总结。