【中考历史】2018最新人教版历史总复习课件：模块4世界古代史专题24古代文明的冲撞与融合课件
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2018年中考历史专题复习(共十七个专题)页数:24
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中考历史总复习(听课手册+作业手册)第四单元：世界古代史PPT优秀课件(2份打包) 通用
(1)共同点：①都以血缘关系为纽带。②在财产、分配上实行公 有制。
(2)不同点：①母系氏族社妇女在社会中占主导地位；父系氏族 社会男子在社会中占主导地位。②母系氏族时期，人们“只知其 母，不知其父”；父系氏族时期，人们“既知其母，又知其父”。 ③父系氏族社会后期，生产力进一步提高，出现了私有财产和奴 隶，原始社会开始解体。
考情分析
考点聚焦
考点突破
考法探究
第13课时
考点3
世界古代文明的产生、碰撞和交融
西方文明之源
1．雅典城邦的繁荣
(1)时间：公元前5世纪后半期，伯里克利当政期间，雅典民主外，各级官职，向所有公民开放，并以抽签的方式产 生。
②主要机构有公民大会、五百人会议和陪审法庭。公民大会是最 高的权力机构。
世界古代文明的产生、碰撞和交融
日本大化改新(646年)
1．主要内容 (1)政治上：建立中央集权体制，中央设二官八省，地 方设国、郡、里。 (2)经济上：实行“班田收授法”和租庸调制度。
2．意义：使日本从奴隶社会过渡到封建社会。
【特别提示】 大化改新属于封建性质的改革，改变了 原来的社会性质。
考情分析
(2)种类：世界上主要有三大人种，即黄种人、黑种 人、白种人。
考情分析
考点聚焦
考点突破
考法探究
第13课时
世界古代文明的产生、碰撞和交融
3．氏族社会
(1)产生原因：生产力的发展。 (2)社会组织：古代希腊神话中的大地女神该亚的故事，反映了 母系氏族社会的状况；厄瑞斯忒的故事，反映了父系氏族社会的 状况。 【误区点拨】 母系氏族社会与父系氏族社会的比较
考情分析 考点聚焦 考点突破 考法探究
第13课时
考点2
2018中考历史一轮复习：世界古代史 (共31张PPT)
考点详解
实行民主制的雅典国家被称作“男性公 民的俱乐部”，这意味着雅典国家的主 人是（ ） C A、全体奴隶主 B、除奴隶之外的全体成年男性 C、除奴隶和外邦人之外的成年男性 D、从事工商业的成年男性 ★评价：古代雅典只有全体成年 男性公民参加最高权力机构公民 大会，决定国家大事。妇女、儿 童、奴隶、外邦人没有选举权。
考点详解
4、大化改新标志着日本从 奴隶社会 向 封建社会 过 渡。 5、启示： ①改革是社会发展的推动力， ②要积极学习外国先进的科学技术和管理 经验， ③只有不断地进行改革，才能国富民 强· · · · · ·
考点详解
穆 罕 默 德 的 主 要 活 动 六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛尚未形 背景： 成统一的国家。在战乱中人民渴望统一 。 七世纪时 在麦加创立伊斯兰教
世 界 古 代 史专 题 复 习 【九年级（上）第1—9课】
亚非大河文明
古埃及 古印度 古巴比伦 中国
西方海洋文明
古希腊、古罗马
世 界 古 代 史
亚洲封建国家 日本、阿拉伯
中古欧洲社会 等级制度、罗 马教廷、城市
战争与征服
和平交往
请将下列相关信息填入相应的表格内 分封制 尼罗河 恒河 空中花园 金字塔 想一想：四大文明古国 两河流域 有哪些相同的基本特征？ 长江 《汉谟拉比法典》 佛教 黄河 时间 古埃及 约前3500 年 古巴比 前3500年 伦 以后 古印度 前2500年 中国 前2070年 象形文字 甲骨文 发源地 尼罗河 印度河 种姓制度 文明标志 象形文字 金字塔
庸之间的关系，是 骑士制度的基础
考点详解
右图反映了中世纪西欧的社 会现实，下列表述不正确的 是 A.教权高于皇权 B.皇帝是由教皇任命的 C.神权凌驾一切 D.教皇和教会是封建制度的 精神支柱
2018年人教版初中中考历史总复习-中国古代史PPT课件
儒
春 秋 时 期
孔子
教育思想
道 兵
老子
道家学派的创始人，其学说记录在《道德经》里，认为一切事物都有对立面， 并能够相互转化。他善于从正反两方面思考问题。主张“以柔克刚”。（塞翁 失马，焉知非福） 《孙子兵法》，是世界上最早的兵书。
③秦孝公为了在争霸中不被别国吞并，以求富国强兵。
目的
（2）变法开始：公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下在秦国开始变法。 （3）主要内容：①加强中央集权：推行县制（县的长官称为县令，由国君任命）。 ②富国措施：承认土地私有；奖励生产（即生产粮食和布帛多的人，免除劳役）。 ③强兵措施：奖励军功。 （4）历史作用：①商鞅变法是战国时期变法中影响最大、效果最显著的变法。 ②使秦国富强起来，国力大增（经济得到发展，军队战斗力增强），为后来兼并六国打下了坚实的基础。 典故:“城门立木”——取信于民，为变法打基础。（启示：要诚信待人；反例：周幽王“烽火戏诸侯”）
尧→舜→ 禹 （禅让） ↓ （世袭） 启
公天下 ↓ 家天下
大禹治水
（方式：堵疏结合）
原始社会*巩固练习
海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”，是因为（
D
）
A．炎帝、黄帝战胜了蚩尤 C．华人是黄皮肤的黄色人种 祖 我国的第一个朝代夏朝的建立者是（
B．海外华人散居世界各地 D．炎帝和黄帝是中华民族的人文始
水 稻
炎帝、地点：黄河流域 发展：炎帝黄帝结成部落联盟，形成日后的华夏族。（华夏族是汉族的前身）
炎帝与黄帝是中华民族的共同祖先。（炎帝-神农氏；黄帝-轩辕氏)
炎帝黄帝
尧舜禹
尧→舜→禹
（禅让制：尧舜禹时期形成的一种民主推选部落首领的制度）
广东省2018年中考历史总复习第1轮单元过关夯实基础模块四世界古代史课件
2018 广 东
模块四
世界古代史
CONTE NTS
过基础
目 录
过中考
过重点
模块概览 历史分期 起止时间 主要社会 形态 上古史 人类产生—公元476年 原始社会、奴隶社会 中古史 公元476年—公元1500年左右 封建社会
一条主线：古代社会区域文明的产生、发展及融合 学习线索 两大不同类型的文明：古代东方文明(大河文明)和古代西方 文明(海洋文明) 文明交流的两种方式：暴力冲突与和平交往
解析 上述史料讲述的是西欧城市兴起的情况。西欧城市兴起于10 世纪，它的兴起，促进了生产力的飞速发展和商品经济的发展，同时也 促进了近代西方文明的发展，为资产阶级的兴起和资本主义的发展奠定 了基础。
考点
马可· 波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播，世界各民族各
地区和平交往的历史意义。(5年未考)
印度人创造了从0到9十个数字的 (1)发明：__________
• C．市民阶层
D．工业无产阶级
• 解析答案：过本题考查中世纪西欧城市的兴起。根据题干关 键信息“城市兴起”“欧洲”“平民的传记”并结合所学知 识，可知在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中， 形成了市民阶层，它进一步分化出手工业者和商人银行家等。 故选C。
• 2．(2016,18)马克思说：“希腊的内部极盛 时期是伯利克里时代。”希腊“极盛时期” 具有深远影响的是( ) • A．海外贸易 B．文化教育 • C．军事外交 D．民主政治 • 解析答案：本题考查古希腊民主政治。公元 前5世纪后半期，在伯利克里执政时期，雅典 奴隶制共和国达到全盛，经济繁荣，文化昌 盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。 希腊“极盛时期”具有深远影响的是雅典的 民主政治。故选D。
模块四
世界古代史
CONTE NTS
过基础
目 录
过中考
过重点
模块概览 历史分期 起止时间 主要社会 形态 上古史 人类产生—公元476年 原始社会、奴隶社会 中古史 公元476年—公元1500年左右 封建社会
一条主线：古代社会区域文明的产生、发展及融合 学习线索 两大不同类型的文明：古代东方文明(大河文明)和古代西方 文明(海洋文明) 文明交流的两种方式：暴力冲突与和平交往
解析 上述史料讲述的是西欧城市兴起的情况。西欧城市兴起于10 世纪，它的兴起，促进了生产力的飞速发展和商品经济的发展，同时也 促进了近代西方文明的发展，为资产阶级的兴起和资本主义的发展奠定 了基础。
考点
马可· 波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播，世界各民族各
地区和平交往的历史意义。(5年未考)
印度人创造了从0到9十个数字的 (1)发明：__________
• C．市民阶层
D．工业无产阶级
• 解析答案：过本题考查中世纪西欧城市的兴起。根据题干关 键信息“城市兴起”“欧洲”“平民的传记”并结合所学知 识，可知在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中， 形成了市民阶层，它进一步分化出手工业者和商人银行家等。 故选C。
• 2．(2016,18)马克思说：“希腊的内部极盛 时期是伯利克里时代。”希腊“极盛时期” 具有深远影响的是( ) • A．海外贸易 B．文化教育 • C．军事外交 D．民主政治 • 解析答案：本题考查古希腊民主政治。公元 前5世纪后半期，在伯利克里执政时期，雅典 奴隶制共和国达到全盛，经济繁荣，文化昌 盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。 希腊“极盛时期”具有深远影响的是雅典的 民主政治。故选D。
【精品】2018最新中考历史复习 第四部分 世界古代史(人教版课件)
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【命题趋势】
1.世界古代史根据考纲要求每年都会考查，但分值不大，每年分值大约为3分。 2.相对而言，本单元的各个考点均是古代史考查的重点，2018年备考时应注意全面复习，考点1、3、6近
几年未考查，应格外重视。
知识网络
考点突破
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考点梳理1
古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和 古代印度的种姓制度 1.古代埃及： 尼罗河 流域。 (1) 发祥地点：非洲_________ (2) 统一：约公元前3000年。 金字塔 是________ 权力 的象征。 (3) 文明成果：法老的陵墓________
Listen attentively
考点梳理2
考点二 伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，古希腊是 西方文明的发源地 1.雅典城邦的兴起： 公元前8世纪， ____是当时最重要的城邦之一，公元前6世纪， 雅典 奴隶制共和国 雅典成为著名的_______________ 。 2.伯里克利时代： (1)时间：公元前5世纪后半期。 公民 的权利，全体 成年男性 (2)内容：政治上，扩大_______ _________公民可 公民大会 以参加最高权力机构 __________。文化上，鼓励学术研究，重视文 艺、教育。经济上，工商业发达。
考点一
Listen attentively
考点梳理1
2.古巴比伦： 两河 流域，即幼发拉底河与底格 (1)发祥地点：亚洲西部_________ 里斯河。 (2) 统一：公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一 两河流域，建立起中央集权的奴隶制 ________国家。 汉谟拉比法典 》的制定，维护了 (3)文明成果：《_______________ 第一部 ______________ 的利益，是世界上现存的古代___________ 比较完备 奴隶主 的成文法典。
世界古代史复习资料PPT课件 人教版
波斯帝国
亚历山大帝 国 罗马帝国 拜占廷帝国 阿拉伯帝国
公元前550年—公 被亚历山 元前330年 大帝国灭 亡 公元前334年—公 瓦解 元前300年 公元前27年—公 瓦解 元395年（分裂） 公元395年—公元 被奥斯曼 1453年 帝国灭亡 7世纪—公元1258 被蒙古骑 年 兵灭亡 公元1299—公元 瓦解 1922年
“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”
上一层对下层采邑分封和保护， 特点： 下一层对上层效忠供奉和服役。
看课文思考： 1、西欧城市重新兴起的时间是何时？
10世纪
2、当时著名的城市有哪些？ 意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨， 法国的巴黎，英国的曼彻斯特、伦敦等。 3、简述当时西欧城市的布局和规模特点。
西欧封建社会的等级制度
查理· 马特的采邑改革
时间： 8世纪前期
改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的 主要内容： 土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。 影响：确立了以土地和服役为基本条件的臣属关系，削弱了贵族势 力，加强了王权，有利于社会的稳定和统一；但改革后在封建贵族 内部形成了严格的等级制度，农奴和劳动者生活在社会的低层。
罗马 罗马帝国 前27年 建立地 不断发动多次 跨三大 帝国 为扩大 至2世纪 侵略战争 洲帝国 扩张 疆域
传播了希腊 文化,也使东 方文化渗入 希腊文化,促 进了东西方 文明的交流 一方面给被征 服地区人民带 来灾难,另一 方面传播了 罗马文化.
地跨欧亚非大帝国表
国名 兴亡时间 结局 都城 巴比伦 社会形态 奴隶社会
汉 谟 拉 比 法
阅读下列材料，回答问题： 第226条：倘理发师未告知奴隶之主人而剃 去其奴隶之奴隶标识者，则此理发师应断指。 第282条：倘奴隶告其主人云：“你非吾之 主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而 后其主人得割其耳。
中考历史第四部分世界古代史复习课件新人教版
1.2 备考指导
本讲考点在历年中考中所占比重小、分值低，主要考查对 基础知识的识记与迁移能力，题型以选择题为主。近三年来考 过雅典民主政治、大化改新和西欧城市的兴起，每年所考知识 点都不同，所以对于没有考到的金字塔、《汉谟拉比法典》、 种姓制度、马可?波罗来华、阿拉伯数字等，大家要特别重视。
2.1古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉 谟拉比法典》和古代印度的种姓制度
? 3．古印度 ? 古代印度发祥于(6) _印__度__河___( 填河流名称)，该国的等级制度称为
(7) _种__姓_制__度__ ，根据这个制度，社会分成(8)__婆__罗__门__ 、(9)__刹__帝__利__ 、 (10)___吠__舍___ 、(11)_首__陀__罗___ 四个等级，各个等级之间高低贵贱有别， 下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。
秋战国时期，当时各门各派为了宣传自己的主张，形成百家争鸣的思想繁荣局面。而
此时的欧洲，在地中海也出现了古希腊文明，其代表就是雅典的民主政治，所以此题 答案是A。
4.1 例题Байду номын сангаас
例题二
(2015 · 四川攀枝花)阿拉伯人被誉为“东西方文明交 流的使者”，对世界文化的传播与交流做出过重大贡献。
下列史实不能说明这一观点的是( D ) A．罗盘针经阿拉伯人传人欧洲 B．改造0到9十个数字计数法并传人欧洲 C．火药和火药武器经阿拉伯人西传 D．佛教产生以后经阿拉伯人向西传人欧洲
左边左图是(3)__古_巴__比__伦___ 的 发祥地，右图是它的文明标 志——(4)__汉__谟__拉_比__法__典___ 。
左图反映了古代印度的(5)_种__姓__制__度__ ，它 将社会分为(6)_婆__罗__门__、__刹__帝__利_、__吠__舍__、__首__陀__罗__ 四个等级。
本讲考点在历年中考中所占比重小、分值低，主要考查对 基础知识的识记与迁移能力，题型以选择题为主。近三年来考 过雅典民主政治、大化改新和西欧城市的兴起，每年所考知识 点都不同，所以对于没有考到的金字塔、《汉谟拉比法典》、 种姓制度、马可?波罗来华、阿拉伯数字等，大家要特别重视。
2.1古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉 谟拉比法典》和古代印度的种姓制度
? 3．古印度 ? 古代印度发祥于(6) _印__度__河___( 填河流名称)，该国的等级制度称为
(7) _种__姓_制__度__ ，根据这个制度，社会分成(8)__婆__罗__门__ 、(9)__刹__帝__利__ 、 (10)___吠__舍___ 、(11)_首__陀__罗___ 四个等级，各个等级之间高低贵贱有别， 下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。
秋战国时期，当时各门各派为了宣传自己的主张，形成百家争鸣的思想繁荣局面。而
此时的欧洲，在地中海也出现了古希腊文明，其代表就是雅典的民主政治，所以此题 答案是A。
4.1 例题Байду номын сангаас
例题二
(2015 · 四川攀枝花)阿拉伯人被誉为“东西方文明交 流的使者”，对世界文化的传播与交流做出过重大贡献。
下列史实不能说明这一观点的是( D ) A．罗盘针经阿拉伯人传人欧洲 B．改造0到9十个数字计数法并传人欧洲 C．火药和火药武器经阿拉伯人西传 D．佛教产生以后经阿拉伯人向西传人欧洲
左边左图是(3)__古_巴__比__伦___ 的 发祥地，右图是它的文明标 志——(4)__汉__谟__拉_比__法__典___ 。
左图反映了古代印度的(5)_种__姓__制__度__ ，它 将社会分为(6)_婆__罗__门__、__刹__帝__利_、__吠__舍__、__首__陀__罗__ 四个等级。
人教版(部编2018)历史中考总复习(4)世界古代史(共26张PPT)(共26张PPT)
元1453年
国灭亡
7世纪—公元 1258年
公元13世纪末 公元1922年
被蒙古骑兵 灭亡
一战后瓦解
奴隶制社会
奴隶 封建社会 封建社会
封建社会
前27 395年
476年
1453年
日耳曼人
西罗马—灭亡
帝国
土耳其
帝国 分裂
法兰克王国
东罗马帝国 拜占庭帝国
—— 灭亡
2、基督教兴起：
兴起：1世纪 ，巴勒斯坦地区
原因：犹太人长期遭受苦难，渴望
“救世主”的到来。人民把 希望 寄托宗教，寻求精神 上的解脱。
发展： 4世纪末，基督教被定位
罗马国教。
政治上： 拥有至高无上的权力，
学好历史需要掌握的历史事实： 1、概况：
时间、地点、人物和经过(识记) 2、背景：
历史事件发生的原因、条件(分析)
3、评价： 意义、地位和影响(理解)
•历史人物的三个形象
【1】历史形象（本来面目） 【2】文学形象（艺术加工） 【3】民间形象（民间、个人信仰评价）
•对历史人物的三种看法：
【1】历史意见 【2】时代意见 【3】个人意见
③三大核心：
A、维护奴隶制； B、私有财产神圣不可侵犯； C、公民在法律面前平等。
罗马法的演变及影响：
④四大影响：
A、稳定了罗马的统治； B、对近代欧美国家立法和司
法产生了重要影响； C、现代许多国家法律制度和
原则的源头； D、奴隶主阶级的统治工具。
二、封建社会 1、欧洲封建国家
前8世纪了建城
前509罗马共和国
罗马帝国
罗马帝国分裂 西罗马
（军事独裁的帝制）
（分为东、西罗马） 帝国灭亡
中考历史一轮复习 第四单元 世界古代史课件 新人教版
(1)时间：8世纪前期。 (2)内容：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件
的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。 (3)影响：这次改革，在封建贵族内部形成了严格的等级制度
(1)政治上：罗马教廷有至高无上的权力。 (2)经济上：占有大量土地。
(3)思想上：是西欧封建制度的精神支柱
第十一页，共36页。
第17课时┃ 考点(kǎo diǎn)聚焦
考点聚焦
考点1 古代世界(shìjiè)的战争与征服 1. 希波战争(zhànzhēng)
(1)时间：公元前5 世纪早期，波斯帝国三次出征希腊，史称 _____希__波__战_争__。
(2)战役：公元前490 年，马拉松平原战役。(体育项目马拉松长 跑的由来)
_楔__形___ _文__字___
(wénzì)
甲骨文
文明 成果
金字塔
汉谟拉比 法典
种姓 制度
长城等
备注
金字塔是古埃及文明的象 征。汉谟拉比法典是世界 上现存的古代第一部比较 完备的成文法典。种姓制 度是古印度的等级制度。 长城是中国人民智慧的结
晶第五页，共36页。 Nhomakorabea第16课时(kèshí)┃ 考点聚焦 考点(kǎo diǎn)3 西方文明之源
学习的国家
中国的隋朝和唐朝
内容
政治上建立中央集权的____天__皇__制封建国家，废除贵族世袭制，以 才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；
国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税
作用
标志着日本从奴隶社会过渡到_封__建__社__会_
(fēngjiànshè huì)
第七页，共36页。
第十五页，共36页。
第16课时┃ 应用(yìngyòng)示例
的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。 (3)影响：这次改革，在封建贵族内部形成了严格的等级制度
(1)政治上：罗马教廷有至高无上的权力。 (2)经济上：占有大量土地。
(3)思想上：是西欧封建制度的精神支柱
第十一页，共36页。
第17课时┃ 考点(kǎo diǎn)聚焦
考点聚焦
考点1 古代世界(shìjiè)的战争与征服 1. 希波战争(zhànzhēng)
(1)时间：公元前5 世纪早期，波斯帝国三次出征希腊，史称 _____希__波__战_争__。
(2)战役：公元前490 年，马拉松平原战役。(体育项目马拉松长 跑的由来)
_楔__形___ _文__字___
(wénzì)
甲骨文
文明 成果
金字塔
汉谟拉比 法典
种姓 制度
长城等
备注
金字塔是古埃及文明的象 征。汉谟拉比法典是世界 上现存的古代第一部比较 完备的成文法典。种姓制 度是古印度的等级制度。 长城是中国人民智慧的结
晶第五页，共36页。 Nhomakorabea第16课时(kèshí)┃ 考点聚焦 考点(kǎo diǎn)3 西方文明之源
学习的国家
中国的隋朝和唐朝
内容
政治上建立中央集权的____天__皇__制封建国家，废除贵族世袭制，以 才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；
国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税
作用
标志着日本从奴隶社会过渡到_封__建__社__会_
(fēngjiànshè huì)
第七页，共36页。
第十五页，共36页。
第16课时┃ 应用(yìngyòng)示例
《广东中考必备·历史》复习课件 第四部分 世界古代史(共19张PPT)
考点细化
考点1：古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟 拉比法典》和古代印度的种姓制度。
1、古埃及：金字塔 ①发祥地：非洲东北部，尼罗河流域。(公元前3000年 左右) ②金字塔：国王（法老）的陵墓金字塔是权力的象征。 (表达古代埃及人民的智慧和辛勤的汗水)
考点细化
2、古巴比伦（空中花园）：《汉谟拉比法典》
考点细化
3、阿拉伯数字（0—9）：最先发明者是古印度人， 传播和改进者是阿拉伯人。
考点细化
4、世界各民族各地区和平交往的历史意义：
①世界各民族各地区和平交往，促进了世界各地区人民之间的相 互了解，加深彼此间的联系与友谊。 ②传播先进文化与生产力，促进了各地区各民族经济和文化的发 展。 ③使世界日益成为一个息息相关的整体。
中考探究
【例1】（2014•广东）公元7世纪，日本效仿隋唐政 治、经济、文化等制度进行的改革，史称( ) A．伯利克里改革 B．大化改新 C．农奴制改革 D．明治维新
【解析】这是一道识记选择题，考查学生对基础知识点 的识记能力。日本仿效中国隋唐东珠海）公元前5世纪后期，古希 腊著名的奴隶制城邦雅典达到全盛，经济繁荣，文化 昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰，当时 雅典的执政官是（ ）
A．汉谟拉比 B．马可•波罗 C．伯利克里 D．哥伦布 【解析】这是一道材料式选择题，主要考查学生对史实的识记理 解和从材料中提取信息的能力。解题的关键是获取题干材料中的 有效信息“民主政治”，结合所学知识可知，当时雅典执政官是 伯利克里，古代雅典的民主政治发展到古代世界的高峰，是现代 民主制度的源头。
①发祥地：西亚两河流域。（底格里斯河和幼发拉底河） ②制定者：国王汉谟拉比（前1894年）。 ③目的：为了维护奴隶主的利益。 ④地位：
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• 1．古代世界地跨欧亚非三洲的大帝国。 国名 亚历山大帝国 罗马帝国 时间 公元前4世纪 公元前27年至476年 同时期的中国政权 战国 西汉末年至两晋
拜占廷帝国
(东罗马帝国) 阿拉伯帝国
395～1453年
8世纪中期形成，10世纪 分裂
两晋至明朝
唐宋
• 2.世界各地区各民族和平交往具有怎样的历 史意义？ • (1)世界各民族的和平交往，促进了世界各地 区人民之间的相互了解，加深了彼此间的联 系与友谊。 • (2)传播了先进的文化与生产力，促进了各地 区各民族经济和文化的发展。 • (3)使世界日益成为一个息息相关的整体。
•亚历山大东征五年未考 P37] 公元前 4 世纪，马其顿国强大起来，打
亚 背 败希腊联军，控制了希腊。不久，亚历 历 景 山大继承王位，史称亚历山大大帝[4](见 山 大 右图) 扫荡了小亚细亚[5]，攻入埃及，然后挥师
[九上
大 路 占领两河流域，灭掉波斯帝国[6]，足迹远 帝 线 达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历 东 山大帝国[7]，定都巴比伦[8] 响 西方文化的交流[2013.8] 征 影 希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化，促进了东
•马可·波罗五年1考
[RJ: 九上P43～44]
1275 年，意大利人马可· 波罗[14](见右图) 来到元大都(即今北京)， 受到元世祖忽必 马可· 烈的赏识。在中国生活了 17 年后，回到 波罗 意大利。 《马可· 波罗行纪》[15]记述了他的 来华 东方经历和见闻，后来在欧洲广为流传， 激起了欧洲人对东方的憧憬和向往 [2013.8]
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• 3．如何看待不同的文明？ • (1)文明是多元的，所有文明都有其自身的优 点，都是人类共同的财富，都应该被尊重。 • (2)我们要以开放的心态对待不同的文明，合 理吸收不同文明的积极成分，自觉抵制其不 良影响，反对全盘接受。 • (3)提倡中华民族和其他民族之间平等交流， 互相促进，共同发展。
第二部分 教材研析篇
模块四
专题二十四
世界古代史
古代文明的冲撞与融合
•希波战争五年1考
[RJ: 九上P36]
时间 公元前 5 世纪早期，波斯帝国[1]三次出征希腊 希波 战争 战役 公元前 490 年，马拉松战役[2](体育项目马拉松长 跑的由来)[2014.8]
结果 希腊[3]军民赢得了战争的胜利
•罗马帝国的扩张和文化传播五年未考 •[RJ: 九上P38～39]
扩 屋大维统治罗马后， 多次发动侵略战争， 帝国疆域不 罗马 张 断扩大 2 世纪，罗马帝国[9]地跨欧亚非三洲，地中海[10]成为 它的内湖； 帝国初期约二百年间， 由于内战停止和统 治政策的加强，帝国境内局势安定，经济繁荣
帝国 强 的扩 盛 张
影 一方面， 罗马帝国的征服和统治充满了暴力， 另一方 响 面，罗马文化也渗入到它统治过的广大地区
•阿拉伯数字五年2考
[RJ: 九上P41～42]
(1)古代印度人[11]创造了从 0 到 9 阿拉 十个数字的计数法[2017.10] 伯数 (2)阿拉伯人[12]加以改造并于 12 字的 世纪初传入欧洲， 被称为“阿拉伯 发明 数字”(见右图)[2014.17(1)] 和传 (3)16 世纪，“阿拉伯数字”的写法 播 与现在的写法基本一致。此后， “阿拉伯数字”[13]传遍了全世界