人教版 2015-2016年初三上学期化学期中试卷(有答案)

2015-2016学年天津市武清区九年级（上）期中化学试卷一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1．空气成分中，体积分数约占78%的是（）A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳2．下列变化中，属于化学变化的是（）A．石蜡融化 B．河水结冰 C．岩石粉碎 D．木炭燃烧3．水是宝贵的资源．下列有关水的说法中，不正确的是（）A．工业用水应该循环利用B．生活污水直接排放不会造成水污染C．农业和园林浇灌用喷灌、滴灌可以减少大量用水D．水被严重污染后会给人类带来灾难4．下列物质能在空气燃烧，且产生大量白烟的是（）A．木炭 B．硫粉 C．红磷 D．铁丝5．能保持氧气化学性质的微观粒子是（）A．O B．2 C．O2D．CO26．下列符号中，表示2个氢原子的是（）A．2H B．H2C．H2O D．H2O27．下列关于原子的说法中，不正确的是（）A．物质都是由原子直接构成的B．原子由原子核和核外电子构成C．原子核显正电性D．原子核一般由质子和中子构成8．可以降低水的硬度的方法是（）A．沉降 B．吸附 C．过滤 D．蒸馏9．氧化锆（ZrO2）纤维是一种耐火纤维材料．其中锆元素的化合价是（）A．﹣4 B．﹣2 C．+2 D．+410．新下列做法中，符合实验室中化学药品取用规则的是（）A．鼻孔凑到容器口闻药品的气味B．用药匙取少量氯化钠，尝一尝味道C．若没有说明用量，固体只需盖满试管底部D．为了节约药品，实验剩余的药品应放回原瓶二、选择题（共5小题，每小题2分，满分10分。

四个选项中，有1—2个符合题意。

）11．下列物质的用途主要利用了其物理性质的是（）A．氢气用做清洁燃料 B．氮气用做制冷剂C．氧气用于气割气焊 D．氮气充于食品袋中防腐13．下列关于催化剂的说法中，正确的是（）A．只有二氧化锰能做催化剂B．催化剂在反应前后质量不改变C．催化剂只能加快化学反应速率D．所有的化学反应都需要催化剂A B CD15．座式酒精喷灯的火焰温度可达1000℃以上．使用时，向预热盘中注入酒精（C2H5OH）并点燃，待灯壶内酒精受热气化从喷口喷出时，预热盘内燃着的火焰就会将喷出的酒精蒸气点燃．下列说法不正确的是（）A．预热过程中，分子的运动速率发生了改变B．燃烧过程中，分子的种类发生了改变C．蒸发过程中，分子的体积发生了改变D．此过程既发生了物理变化，又发生了化学变化三、填空题（共5小题，满分23分）16．请以氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫等五种气体中，按要求将相应物质的化学式填写在题中的空白处．（1）属于空气污染物的气体是；（2）能支持燃烧的气体是；（3）焊接金属时常用作保护气的是；（4）绿色植物光合作用吸收的气体是．17．化学用语是学习化学的主要工具，是国际通用的化学语言．请你用适当化学用语填空．（1）保持水化学性质的最小粒子；（2）氮气在化学变化中最小粒子；（3）标出氧化镁中镁元素的化合价；（4）构成氯化钠的阴离子．18．实验室中利用加热高锰酸钾来制氧气，此反应的符号表达式为：，反应的基本类型是．某物质在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，此反应的符号表达式为．19．观察如图原子结构示意图，回答有关问题．（1）地壳中含量最多的非金属元素是（写元素名称），其原子的质子数为．（2）如图中X的值为；其中具有相对稳定结构原子的元素是（填元素符号）．（3）12号元素与17号元素组成化合物的化学式为，构成此物质的阴离子的符号为．（4）碳元素是形成化合物种类最多的元素，它在元素周期表中的信息如图2所示．其相对原子质量为，其+2价的氧化物的化学式为．20．已知氮的某氧化物中，氮、氧元素的质量比为7：20，试求此氧化物的化学式．四、解答题（共4小题，满分24分）21．写出下列反应的文字表达式，并在名称下方写好相应的化学式，如下例：碳+氧气二氧化碳C O2 CO2①红磷在氧气中燃烧；②铁在氧气中燃烧；③氢气在氧气中燃烧；④加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气．上述反应属于化合反应的是（填序号）．22．如图是氧化汞分子分解示意图．从示意图中，你能够得出的规律或者结论有：（答出两条即可）（1）．（2）．23．水是人类生活中不可缺少的物质．（1）下列净水方法中，通常用于除去水中难溶性杂质的是，净水程度最高的是．（填序号）A．过滤 B．煮沸 C．蒸馏 D．吸附（2）小花同学设计了电解水简易装置，其中A、B电极由金属曲别针制成．通电后的现象如图所示，则A是极，产生气．（3）已知相同状况下，相同体积的任何气体含有相同数目的分子．通过生成氢气和氧气的体积比为2：1，推求出水分子组成中为2：1，经进一步科学确认，得出水的化学式为H2O．24．下列物质：①二氧化碳；②食盐水；③高锰酸钾；④酸奶；⑤氮气；⑥空气；⑦液氧；⑧过氧化氢．请在以下空格中填写有关物质的序号：属于纯净物的是；属于混合物的是．属于单质的是；属于化合物的是；属于氧化物的是．五、解答题（共2小题，满分15分）25．现有下列实验装置图，结合该图回答下列问题．（1）实验室采用分解过氧化氢溶液的方法来制取氧气，可以选用的发生装置为（填装置序号），发生反应的文字表达式为．（2）若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，则可选用的装置组合为，在固定试管时，试管口必须，这是为了．（3）通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液称为氨水；②氨水能使无色酚酞试液变红；③实验室用氯化铵（NH4Cl）和熟石灰两种固体反应物混合加热可制取氨气，同时生成氯化钙和水．则实验室制取氨气的装置组合可以选用．26．如图是某同学做“净化黄泥水”实验时的过滤装置图：（1）图中还缺少的一种仪器是，其作用是．（2）指出图中另外还有一处明显错误：，此处错误导致的后果是．六、计算题（共1小题，满分8分，计算结果保留一位小数）27．（1）计算二氧化硫中各元素的质量比？（2）计算二氧化碳中氧元素的质量分数？（3）多少克五氧化二磷中含40克氧元素？（4）72克水中含多少克氢元素？2015-2016学年天津市武清区九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1．空气成分中，体积分数约占78%的是（）A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】从空气的成分按体积分数计算大约是：大约是氮气占（78%），氧气占（21%），稀有气体占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它气体和杂质占（0.03%）去分析．【解答】解：空气的成分按体积分数计算大约是：大约是氮气占（78%），氧气占（21%），稀有气体占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它气体和杂质占（0.03%）．故体积分数约占78%的气体是氮气；故答案为：A．【点评】记忆空气成分是可以这样记忆：氧二一，氮七八，0.94是稀气，还有两个0.03，二氧化碳和杂气．2．下列变化中，属于化学变化的是（）A．石蜡融化 B．河水结冰 C．岩石粉碎 D．木炭燃烧【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、石蜡融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、河水结冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、岩石粉碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、木炭燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．故选D．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．3．水是宝贵的资源．下列有关水的说法中，不正确的是（）A．工业用水应该循环利用B．生活污水直接排放不会造成水污染C．农业和园林浇灌用喷灌、滴灌可以减少大量用水D．水被严重污染后会给人类带来灾难【考点】水资源的污染与防治．【专题】空气与水．【分析】A、从节约用水考虑；B、生活污水是水体污染源之一；C、水被严重污染后会给人类带来灾难；D、从节约用水考虑．【解答】解：A、工业用水该循环利用，可以节约用水，故正确；B、生活污水是水体污染源之一，直接排放会造成水污染，故错误；C、农业和园林浇灌用喷灌、滴灌可以减少大量用水，保护水资源，节约用水．故正确；D、水被严重污染后，植物不能生长，人、动物不能饮用，会给人类带来灾难，故正确．故选B．【点评】水是宝贵的自然资源，有了水才有生命，保护水资源，是我们不可推卸的责任．4．下列物质能在空气燃烧，且产生大量白烟的是（）A．木炭 B．硫粉 C．红磷 D．铁丝【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验性简答题．【分析】本题是一道简答题，主要考查对实验现象的回顾，描述实验现象应该根据燃烧的火焰颜色、产物情况等描述．【解答】解：A、木炭能在空气中燃烧，产生无色气体，故A不符合；B、硫粉能在空气中燃烧，产生有刺激性气味的气体，故B不符合；C、红磷能在空气中燃烧，产生大量白烟，故C符合题意；D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火花四射，有黑色固体生成．D不符合．故选C．【点评】本题较为简单，纯属对实验现象的描述，只要认真观察实验现象，不难回答，但要注意描述现象一定要言简意赅．5．能保持氧气化学性质的微观粒子是（）A．O B．2 C．O2D．CO2【考点】分子的定义与分子的特性．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据已有的知识进行分析解答，物质的化学性质由其构成微粒保持．【解答】解：氧气是由氧分子构成的，保持氧气化学性质的最小微粒是氧分子，观察选项，故选C 【点评】本题考查了分子的有关性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．6．下列符号中，表示2个氢原子的是（）A．2H B．H2C．H2O D．H2O2【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】元素符号前面加上数字只能够表示微观意义﹣﹣多少个原子；物质的化学式可以表示微观意义和宏观意义，例如可以表示一种物质，该物质的元素组成，该物质的1个分子，分子构成等．【解答】解：A、2H只表示2个氢原子；B、H2可以表示氢气，氢气由氢元素组成，1个氢分子，1个氢分子由2个氢原子构成；C、H2O可以表示水，水由氢元素和氧元素组成，1个水分子，1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成；D、H2O2表示过氧化氢，过氧化氢由氢元素和氧元素组成，1个过氧化氢分子，1个过氧化氢分子由2个氢原子和2个氧原子构成．故选：A．【点评】本题主要考查学生对化学用语的理解能力，题目重点考查了学生对化学符号的理解，考查全面，注重基础，题目难度较小．7．下列关于原子的说法中，不正确的是（）A．物质都是由原子直接构成的B．原子由原子核和核外电子构成C．原子核显正电性D．原子核一般由质子和中子构成【考点】原子的定义与构成．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据已有的原子的构成和微粒的关系进行分析解答即可．【解答】解：A、构成物质IDE基本微粒是分子、原子和离子，错误；B、原子由原子核和核外电子构成，正确；C、原子核显正电性，正确；D、原子核一般由质子和中子构成，有些原子如氢原子中没有中子，正确；故选A．【点评】本题考查了原子构成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．8．可以降低水的硬度的方法是（）A．沉降 B．吸附 C．过滤 D．蒸馏【考点】硬水与软水．【专题】空气与水．【分析】硬水是含有较多可溶性的钙、镁化合物的水，软水是不含或含有较少可溶性的钙、镁化合物的水，通过煮沸或蒸馏的方法可以将硬水变成软水．【解答】解：将硬水变成软水的方法有煮沸或蒸馏．水的硬度是由碳酸氢钙或碳酸氢镁引起的．这种水经过煮沸或蒸馏以后，水里所含的碳酸氢钙就分解成不溶于水的碳酸钙，水里所含的碳酸氢镁就生成难溶于水的碳酸镁沉淀．这些沉淀物析出，水的硬度就可以降低，从而使硬度较高的水得到软化．故选：D．【点评】水是人类宝贵的自然资源，与水相关的化学知识是化学考查热点之一，如水的组成及水电解实验、性质、用途、硬水和软水、节约水资源、水污染及防治等内容，在中考中出现机率很高．9．氧化锆（ZrO2）纤维是一种耐火纤维材料．其中锆元素的化合价是（）A．﹣4 B．﹣2 C．+2 D．+4【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合氧化锆（ZrO2）的化学式进行解答本题．【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，氧元素显﹣2，设锆元素（Zr）的化合价是x，可知氧化锆（ZrO2）中锆元素（Zr）的化合价：x+（﹣2）×2=0，则x=+4．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．10．新下列做法中，符合实验室中化学药品取用规则的是（）A．鼻孔凑到容器口闻药品的气味B．用药匙取少量氯化钠，尝一尝味道C．若没有说明用量，固体只需盖满试管底部D．为了节约药品，实验剩余的药品应放回原瓶【考点】实验操作注意事项的探究．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据实验室药品的取用原则进行分析判断．B、根据实验室药品的取用药品的“三不”原则进行分析判断．C、根据实验室药品的用量原则进行分析判断．D、根据实验室剩余药品的处理原则进行分析判断．【解答】解：A、闻药品的气味时，用手轻轻煽动瓶口，让气味飘入鼻孔，故选项说法错误．B、实验室中取用药品时，不得尝任何药品的味道，故选项说法错误．C、实验室取用药品时，如果没有说明用量，应按最少量取用，固体只需盖满试管底部，故选项说法正确．D、由实验室剩余药品的处理原则，实验剩余的药品不能放回原瓶，应放入指定的容器内，故选项说法错误．故选C．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．二、选择题（共5小题，每小题2分，满分10分。

2015-2016学年度第一学期九年级化学期中试卷可能用到的相对原子质量： C 12 H 1 O 16 N 14 Ca 40一、选择题1.下列变化中，属于化学变化的是( )A. 铁水铸成锅B. 铜在潮湿的空气里生成铜绿C. 汽油在挥发D. 瓷碗破碎2.下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是( )A. 净化后的空气、氧化镁B. 氯化钠、液氧C. 汽水、高锰酸钾加热后所得的固体物质。

D. 氢气、河水3.下列符号中，既能表示某种元素及该元素的一个原子，还能表示某种物质的是( )A. AlB. HC. Fe3+D. N24.具备基本的化学实验技能是进行科学探究活动的基础和保证。

下列实验操作正确的事（）A. 用嘴吹灭酒精灯B. 将实验剩余的药品放回原试剂瓶C. 取用较大块状固体药品用镊子D. 把鼻孔凑近瓶口闻药品的气味5.下列各图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是( )6.用分子的观点解释下列现象，错误的是①花香四溢—分子不停地运动②酒精挥发：分子之间的间隔变大③食物腐败：分子发生变化④热胀冷缩—分子大小随温度的变化而改变A. ①③B. ④C. ②④D. ②③7.过滤是化学实验中的一项重要基本操作，其中不需要使用的仪器是( )A. 量筒B. 漏斗C. 烧杯D. 玻璃棒8.下列对实验现象的描述不正确的是（）A. 滴加氢氧化钠溶液到硫酸铜溶液中，有蓝色沉淀产生。

B. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体。

C. 镁在空气中燃烧，发出耀眼的光芒，生成白色粉末D. 蜡烛在空气中燃烧产生大量白烟。

9.下列操作中，可以鉴别空气、氧气、和二氧化碳三瓶气体的是( )A. 观察气体颜色B. 闻气体的气味C. 插入燃烧的木条D.倒入澄清的石灰水10.二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气成分，其中一项实验是加热红色氧化汞粉末得到汞和氧气，该反应示意图如下，下列说法正确的是( )A．氧化汞分解过程中，原子的个数没有发生改变B．氧化汞分解过程中，分子的种类没有发生改变C．氧化汞、汞、氧气都是化合物D．氧化汞、汞、氧气都由分子构成二、选择题11.下列说法中错误的是[ ]A．离子是由原子得到电子或失去电子而形成的B．元素的化学性质跟原子最外层电子数目关系密切C．一种粒子最外层电子数目为8，此粒子一定是稀有气体元素的原子D．当原子失去或得到电子后，其性质发生了改变，但它所属的元素种类不会改变12.化学知识中有很多的“相等”．下列叙述正确的是（）A．原子中原子核内的质子数和中子数不一定相等B．同种元素的原子和离子核外电子数相等C．参加化学反应的各物质的质量总和与反应后生成的各物质的质量总和相等D．酒精与水混合前后的总体积相等13.下表列出了一些生活中常见元素的原子结构示意图．下列叙述错误的是[ ]A．上表中8种元素原子的核外电子层数相同B．S，Cl，Ar的原子在化学反应中都易得到电子，形成带负电荷的阴离子C．上表中，金属，元素原子的最外层电子数少于4个D．从Na到Ar随着核电荷数的递增，原子核外最外层电子数从1个递增到8个14.水是人类生活不可缺少的物质．下列有关水的叙述不正确的是（）A．含氧元素组成的化合物都是氧化物B．氢气燃烧生成水和电解水的基本反应类型相同C．用肥皂水可以区分硬水和软水D．净化水的常用方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏15.如下图所示，正确的是（）三、填空题16.现有①氮气②氧气③稀有气体④二氧化碳四种物质，请按下列要求将序号填入空格内：(1)占空气总体积0.03%的气体是___________________；(2)能支持燃烧的气体是__________________________；(3)可制多种电光源的气体是______________________；(4)可制氮肥的气体是____________________________；17.用化学符号表示：(1)四个氧分子________________（2）2个碳酸根离子___________(3)氯化亚铁____________(4)相对分子质量最小的氧化物_____________________.18.科学研究证实，物质是由分子. 原子. 离子等微粒构成的，例如铁是由铁原子构成的。

一定条件2015～2016学年第一学期期中考试九年级化学试卷说明：1．本试卷共6页，满分100分。

考试时间90分钟。

2．考生必须在答题纸上指定区域内作答，在本试卷上和其他位置作答一律无效。

3．可能用到的相对原子质量：H-1，C-12，N-14，O-16,Fe-56,Ca-40，S-32,P-31一、单项选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题意）1.下列属于纯净物的是A．液态氧B．空气C．食用醋D．河水2.下列属于化学变化的是A．矿石粉碎B．冰雪消融C．干冰升华D．葡萄酿酒3.下列物质由离子构成的是A．铜B．二氧化碳C．金刚石D．氯化钠4.下列说法正确的是A．焚烧秸秆，增加肥力B．禁用农药，保护水源C．回收塑料，再生减污D．深埋电池，消除污染5.下列归类正确的是选项归类物质A 构成物质的微粒分子、原子、电子B 可燃气体氢气、氧气C 化合物锰酸钾、过氧化氢、碱式碳酸铜D 大气污染物粉尘、氮氧化物、二氧化碳6.实验室混合KClO3和MnO2加热制氧气并回收MnO2和KCl，下列操作不．规范的是A．用装置甲收集氧气B．用装置乙溶解完全反应后的固体C．用装置丙分离MnO2和KCl溶液D．用装置丁蒸发分离后的溶液得KCl晶体7．用CO2和NH3反应合成尿素[CO(NH2)2]是固定和利用CO2的成功范例，化学反应表达式为： CO2＋NH3 CO(NH2)2＋H2O，下列说法正确的是A．上述反应共涉及到三种氧化物B．尿素由三种元素组成C．尿素含氮量高，是一种很好的氮肥D．尿素中含有CO分子8．新装修房室内存在甲醛（CH2O）、苯（C6H6）等有害物质。

下列叙述正确的是A．甲醛分子中含有水分子B．甲醛中碳元素质量分数为40%C．苯中碳元素与氢元素的质量比为1:1 D．苯由6个碳原子和6个氢原子构成9．水是重要的资源。

下列说法正确的是A．过滤能使硬水转化为软水B．长期饮用蒸馏水有利于人体健康C．活性炭能使海水转化为淡水D．电解水实验说明水是由氢、氧元素组成的10.在一定条件下，下列物质的转化一步不可能实现的是A.Fe→Fe3O4B.H2O2→H2C.S→SO2D.CO2→CaCO311. 化学知识中有很多的“相等”。

题号一总分得分二三四五一、选择题（每小题2分，共20分）1.下列属于物理变化的是（）A.蜡烛燃烧B.高温煅烧石灰石C.纸包不住火D.玉不琢不成器2.下列所示的实验操作正确的是（）ABC D3.下列实验描述不正确的是（）A.磷在空气中燃烧生成大量的白色气体B.镁在空气中燃烧发出耀眼的白光C.一氧化碳与氧化铁反应的实验中，先通入一氧化碳，再点燃酒精灯D.电解水实验中,与电源负极相连的玻璃管内产生的气体能燃烧4.“尾气催化转化器”可以将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体，下面是其中一个化学反应的微观示意图，其中不同的圆球代表不同的原子。

从图中获得信息错误的是（）A.分子是不断运动的B.分子间存在着一定的空隙C.分子可以再分D.参加反应的两种分子的个数比为1∶25.森林初发火灾时，可以使用爆炸灭火的方法，将灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭。

关于爆炸灭火原因的分析合理的是（）A.爆炸使燃烧处暂时缺氧B.爆炸气浪降低了可燃物的温度C.爆炸气浪降低了可燃物的着火点D.爆炸可以将燃烧的树木炸飞6.分类法是化学学习和研究的重要方法之一。

下列分类正确的是（）A.金属元素：金刚石、水银、铅B.氧化物：双氧水、冰、酒精C.混合物：空气、石油、石灰石D.清洁能源：氢气、太阳能、汽油7.把氯气（Cl 2）通入氢氧化钠溶液中，不可能产生的物质是（）A.NaClOB.Na 2CO 3C.H 2OD.NaCl8.以下是某化学反应的微观示意图（○、●分别表示不同元素的原子），下列对图示反应的理解中，正确的是（）A.该反应属于化合反应B.反应物和生成物中共含有三种元素C.反应物和生成物中只有一种单质D.参加反应的物质分子个数之比为1∶19.下列对比实验（其他条件相同）能得到相应结论的是（）九化（人教）第1页（共6页）九化（人教）第2页（共6页）静乐县2015-2016学年第一学期文化素质测试试题九年级化学（人教版）（本试题满分70分，考试时间60分钟。

甲 乙 丙氢原子 碳原子氧原子九年级化学期中试卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题意） 1.我们每天生活在不断变化的物质世界里,下列变化属于化学变化的是 A ．冰雪融化 B ．纸张燃烧 C ．水分蒸发 D ．矿石粉碎 2.下列物质的性质中，属于化学性质的是A .铜能导电B .镁能与氧气反应C .常温下水是无色液体D .标准状况下氧气是无色气体 3.下列属于纯净物的是A ．液态氧B ．加碘盐C ．酸牛奶D ．空气4.PM2.5是指空气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，它是造成雾霾天气的“元凶”之一。

下列做法不会增加空气中PM2.5的是A ．燃煤发电B ．燃放烟花爆竹C ．焚烧垃圾D ．使用太阳能热水器 5.下列实验操作中，正确的是6.C 3N 4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还大，可用作切割工具。

在C 3N 4中C 元素的化合价为＋4，则N 元素的化合价是A ．－4B ．－1C ．－3D ．＋3 7.甲和乙反应可制备燃料丙，其微观示意图如下。

下列说法错误的是A ．该反应属于化合反应B ．该反应中分子和原子的种类都发生了改变C ．该反应中共有三种元素D ．乙是氧化物 8.化学与生活、社会密切相关。

下列说法错误．．的是A ．回收利用废旧金属，有利于保护环境、充分利用资源B ．为了人体健康，应禁止在食品中使用任何添加剂C ．为减少空气污染，应控制燃放烟花爆竹D ．禁止用霉变花生压榨食用油9. 对生活中下列现象的解释错误的是10.右图装置常用来测定空气中氧气的含量。

下列对该实验的认识中正确的是A .红磷燃烧产生大量白色烟雾B .燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C .该实验可说明N 2难溶于水D .红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/511.最近，“镉大米”成为公众关注的热点问题之一。

题号一总分得分二三四一、选择题（每小题2分，共28分）1.下列仪器不宜用来加热的是（）A.量筒B.烧杯C.试管D.蒸发皿2.下列说法没有科学性错误的是（）A.纯天然物质酿成的食品中绝对不含化学物质B.水和油可以进行相互转化C.没有空气就没有人类D.气功可以使铝变成金3.下列实验操作正确的是（）A.没有说明药品用量时，尽量多取B.实验剩余的药品应放回原瓶，以免浪费C.在实验时，没有药匙时可用手直接拿块状药品D.在实验室不得品尝药品的味道4.下面对实验现象的描述中，正确的是（）A.磷燃烧时，会产生大量的白雾B.硫在空气中燃烧时，发出蓝紫色火焰C.木炭在氧气中燃烧时，发出白光D.铁丝在氧气中加热，只能发生红热现象，不能燃烧5.量取20mL 水时，仰视读数，则实际量取值（）A.大于20mLB.小于20mLC.等于20mLD.不确定6.下列操作正确的是（）A.用10mL 量筒量取8.55mL 水B.实验桌上因酒精灯打翻而着火时，应用水冲熄C.用托盘天平称量12.25g 药品D.用量筒量取液体时，视线应与凹液面最低处相平7.某同学称取了12.5g 药品（1g 以下用游码），最后发现药品和砝码位置放反了，则实际称量为（）A.11.5gB.13gC.13.5gD.不确定8.已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中既属于氧化反应，又属于化合反应的是（）A.氧化汞汞+氧气B.酒精+氧气水+二氧化碳C.铁+氧气四氧化三铁D.氢气+氯气氯化氢9.下列几种物质，可用来测定空气中氧气含量的物质是（）A.铁B.碳C.硫D.红磷10.下列成语中只包含物理变化的是（）A.釜底抽薪B.百炼成钢C.蜡炬成灰D.沙里淘金九化（人教）（一）第1页（共6页）九化（人教）（一）第2页（共6页）第一学期素质考试题九年级化学（人教版）（本试题满分70分，考试时间70分钟。

）第一期得分评卷人题号1234567答案891011121314点燃加热点燃倾倒液体物质加热液体物质读取液体体积加入固体粉末得分评卷人11.下列操作正确的是（）A B C D12.下列物质的自我介绍中，属于化学性质的是（）A.铜块说：“我是紫红色。

2015—2016学年度第一学期期中考试九年级化学试卷2015 年 11 月本试题分第 I 卷（选择题）和第 II 卷（非选择题）两部分，共 20 小题。

考试形式为闭卷书面笔答。

建议答题时间 50 分钟，试卷满分 50 分。

可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16Cl—35.5第Ⅰ卷（选择题共15分）一、选择题（本题包括15 小题，每小题只有一个选项符合题意。

每小题 1 分，共 15 分）1．下列变化属于化学变化的是（）A．蜡烛燃烧B．酒精挥发C．石蜡融化D．滴水成冰2．下列物质属于纯净物的是（）A．过氧化氢溶液B．洁净的空气C．高锰酸钾制取氧气后剩余的固体D．水蒸气3．决定元素种类的是（）A．质子数B．最外层电子数C．中子数D．相对原子质量4．下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气能支持燃烧，可以做燃料B．氧气能与所有的物质发生氧化反应C．水中能溶解一定量的氧气，因此水中生物能赖以生存D．缓慢氧化与燃烧一样，会伴随着发光、放热的现象5．下列关于物质燃烧现象的描述，正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧产生刺激性气味的气体B．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体C．红磷在空气中燃烧产生大量白雾D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体6．下列化学用语表示错误的是（）A． FeCl2：表示氯化铁B．：表示氧化镁中镁元素显+2价C． 2Fe3+：表示 2 个铁离子D． 2O：表示 2 个氧原子7．下列关于分子和原子的解释，不正确的是（）A.211 滴水中含有 1.67 × 10个水分子，说明分子很小B. 水结冰后，水分子停止运动C. 夏天温度计示数上升，说明温度升高汞原子之间间隔变大D. 氧气和臭氧的性质不同，因为分子的结构不同8．下列实验操作中，不正确的是（）A ．给液体加热B．液体体积读数C．取用固体药品D．过滤9．右图为电解水实验示意图，下列有关说法中正确的是（）A．与直流电源正极相连的玻璃管内产生的气体可以燃烧B．该实验可以得出结论，水是由氢气和氧气组成的C．与直流电源的正极和负极相连管内产生气体的质量比为1:2D． a 玻璃管连接直流电源的负极马鸣风萧萧10．下列关于实验室制取氧气的说法正确的是（）A．高锰酸钾制取氧气，试管口略向下倾斜的原因是氧气的密度大于空气，利于氧气排出B．高锰酸钾制取氧气时，应在试管口塞一团棉花C．过氧化氢制取氧气时，二氧化锰既加快过氧化氢的分解速度，又增加氧气的量D ．将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则氧气已经集满11．元素周期表中钠元素的信息如下图所示，对图中信息理解正确的是（）A．钠属于非金属元素B．钠原子的实际质量为22.99gC．钠原子的中子数为11D．钠元素的原子结构示意图为12．在自来水消毒过程中通常要发生化学反应，其反应的微观过程可用下图表示，则下列判断正确的是()反应前的物质反应后的物质A．这是一个分解反应B．反应物中无单质参加反应C．参加反应的氯气（Cl2）与水的质量比为71:18 D．生成三种分子13． 2015 年 10 月 5 日，我国化学家屠呦呦因为发现并提取青蒿素获得诺贝尔奖，青蒿素的化学式为 C15H22O5，它是治疗疟疾的特效药，曾挽救上万人的生命。

题号一总分得分二三四一、选择题（每小题2分，共24分）1.下列变化属于化学变化的是（）A.酒精挥发B.西瓜榨汁C.木炭燃烧D.糯米磨粉2.高钙奶粉中的“钙”一般是指（）A.原子B.分子C.离子D.元素3.下列关于原子、分子叙述错误的是（）A.分子都是由原子构成的B.分子和原子都在不停运动C.分子和原子在化学变化中都能够再分D.分子和原子都是构成物质的微粒4.自然界水的三态（固态、液态、气态）循环过程中没有变化的是（）A.水的化学性质B.水分子间的间隔C.水的物理性质D.水分子的运动速率5.稀土元素是一类有重要用途的资源。

铈（Ce ）是一种常见的稀土元素，下列有关说法中错误的是（）A.铈的原子序数为58B.铈属于非金属元素C.铈原子的质子数为58D.铈的相对原子质量是140.16.下列有关实验现象的描述中，正确的是（）A.硫在氧气中燃烧时，发出微弱的淡蓝色火焰B.细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体C.红磷在空气中燃烧中，产生大量白雾D.木炭燃烧生成水和二氧化碳7.下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（）A.闻气味B.将瓶倒扣在水中C.观察颜色D.将燃着的木条伸入瓶中8.如图所示实验不能用“分子在不停地运动”解释的是（）A BC D9.下列有关空气的说法中不正确的是（）A.空气中的氮气化学性质不活泼，可做食品包装袋内的保护气B.空气中氧气约占空气总体积的1/5C.空气中的稀有气体常用作灭火剂D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用九化（人教）（A）第1页（共6页）九化（人教）（A）第2页（共6页）第一学期期中素质考试（A ）九年级化学（人教版）（本试题满分70分，考试时间70分钟。

）题号1234567答案8910111258Ce铈140.1闻到气味品红溶解气体混合空气玻璃板二氧化氮刻出划痕黄铜铜得分评卷人得分评卷人10.下列气体中，属于纯净物的是（）A.纯净的空气B.汽车尾气C.水蒸气D.香烟的烟气11.如图，为检查装置的气密性，保持装置内温度不变，将导管的末端伸入装有水的烧杯中。

26 Fe 铁 55.85 a b2015—2016学年度上学期期中考试九年级化 学 试 卷可能用到的相对原子质量：C —12 H —1 O —16 Na —23 Al —27 Mg —24 一、单项选择题（本大题包括12个小题，每小题2分，共24分，请将正确答案的选1．厨房里的下列操作中，发生了化学变化的是A ．拉面条B ．磨豆浆C ．切黄瓜D ．酿米酒2. 学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验 操作正确的是A. 倾倒液体B. 量取液体C. 点燃酒精灯D. 滴加液体 3．生活中常遇到“加碘食盐”、“高钙牛奶”等商品，这里的“碘、钙”应理解为 A ．元素 B ．离子 C ．分子 D ．原子 4. 臭氧（O 3）主要分布在离地面10km ～50km 的高空，它能吸收大部分紫外线，保护地 球生物。

臭氧属于A ．混合物B ．纯净物C ．氧气D ．稀有气体 5. 下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是A ．木炭在氧气中燃烧，有黑烟产生B ．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰C ．铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体D ．红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟 6. 下列关于几个“决定”的描述中不正确的是A ．物质的结构决定物质的性质B ．物质的性质决定物质的用途C ．核外电子数决定元素的化学性质D ．质子数决定元素的种类 7. 以下事实不能用分子观点解释的是A ．压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起B ．花香四溢C ．尘土飞扬D ．1滴水中大约有1.67×1021个水分子8．下列说法正确的是A ．只含有一种元素的纯净物可能是单质B ．含有氧元素的物质一定是氧化物C ．混合物一定由不同种分子构成D ．化合物中一定含有不同种元素 9. 以下排列顺序正确的是A ．等质量的钠、镁、铝中所含原子个数：Na ＞Mg ＞AlB ．地壳中元素含量：Fe ＞Al ＞SiC ．空气成分按体积计算：O 2＞N 2＞稀有气体D ．硫元素的化合价：S ＞SO 2＞H 2S 10. 对下列符号含义的理解正确的是A ．2H ：一个氢分子B ．Mg 2+：一个镁离子C ．2O 2-：两个氧离子带两个单位负电荷D ．N 2：两个氮原子 11. 区别下列物质所用试剂或方法错误的是A. 空气和氧气——用燃着的木条B. 硬水和软水——肥皂水C. 二氧化碳和氮气——通入澄清石灰水D. 酒精和蔗糖水——看颜色12. 已知一个碳—12原子的质量为m kg ，一个R 原子的质量为n kg ，则R 原子的相对原子质量的表达式为 A ．12m n B ．12n m g C ．12n m D ．n12m二、填空题（本大题包括4个小题，每空1分，共18分）13. 化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。

2015-2016学年山西省某市中学九年级（上）期中化学试卷一、选择题（每小题2分，共40分．每小题只有一个选项符合题意．）1．下列现象中一定发生化学变化的是（）A．湿衣服晾干B．海水晒盐 C．矿石粉碎 D．食物腐烂2．下列仪器中，禁止加热的是（）A．试管 B．量筒 C．蒸发皿D．烧杯3．下列有关实验的叙述正确的是（）A．胶头滴管使用完平放在实验台上B．量筒读数时，视线应与液体凹液面水平C．用托盘天平称取2.50g食盐D．加热固体时试管口须略向下倾斜4．下列物质的用途，既利用物质的物理性质又利用物质化学性质的是（）A．用氧气抢救危重病人B．用氦气填充探空气球C．用氮气做保护气填充食品包装袋D．稀有气体通电发出各色的光5．下列物质鉴别方法错误的一组是（）A．白酒和白醋──闻气味 B．软水和硬水──肥皂水C．N2和CO2──燃着的木条D．空气和氧气──带火星的木条6．根据下面四种粒子的结构示意图判断以下说法正确的是（）A．①图是一种稀有气体元素的原子结构示意图B．②图所示的粒子是一种离子C．②③两图所示的粒子化学性质相似D．③④两图表示的是两种不同元素的粒子7．已知氮元素形成的一种氧化物中，氮元素与氧元素的质量比为7：4，则该化合物的化学式是（）A．N2O B．NO2C．NO D．N2O58．用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如图所示，下列说法正确的是（）A．该反应可能不是化合反应B．每个生成物分子由3个原子构成C．该反应有2种生成物D．参加反应的两种反应物分子个数比为3：19．如图：2008年7月4日，我校边团结校长作为西安段118号火炬手传递了奥运圣火．火炬中的可燃物是丁烷（化学式为C4H10），它燃烧时，火苗高且亮，即使在白天，二百米以外也能清晰可见．下列关于丁烷的叙述不正确的是（）A．丁烷由4个碳原子和10个氢原子构成B．丁烷由碳、氢两种元素组成C．丁烷中碳、氢元素的质量比是24：5D．丁烷分子由碳原子和氢原子构成10．在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法错误的是（）A．证明呼出气体中含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊B．证明呼出气体中含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺C．证明呼出气体中含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠D．判断呼出气体中含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不被人体吸收11．水可以造福人类，但水污染后却会给人类造成灾难．为了防止水的污染，下面各项措施中可以采用的是（）①抑制水中所用动植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药化肥；④生活污水经过净化处理后再排放；⑤采取措施减少空气中硫氧化物和氮氧化物的含量，防止生成酸雨．A．①②④B．②④⑤C．③④⑤D．②③④12．如图是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息不正确的是（）A．一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成B．水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1C．水分解过程中，分子的种类不变D．水分解过程中，原子的数目不变13．下列物质中均含有氯元素，它们按下列顺序排列：①KCl ②Cl2③HClO ④X ⑤NaClO4根据这种排列规律，X不可能是（）A．AgCl B．KClO3C．HClO2D．Cl2O514．下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（）A．H B．Fe C．N2D．H2O15．将“跳跳糖”放入水中，有无色气体产生．小军同学提出以下研究此气体成分的设想，其中不可能获得正确结论的是（）A．收集气体并观察B．送交食品检验部门检测C．查阅“跳跳糖”成分及制作原理D．查询生产厂家工程师16．意大利罗马大学的科学家获得了极具理论研究意义的N4分子，N4分子结构如图所示．下列有关N4的说法正确的是（）A．N4约占空气体积的78%B．N4是一种单质C．N4属于一种新型的化合物D．由于N4与N2的组成元素相同，所以他们的性质相同18．科学家可通过测量生物体遗骸中碳﹣14的含量，来计算它存活的年代，这种方法称之为放射性碳测年法．碳﹣14原子核中含6个质子与8个中子，在衰变时，一个中子变成质子，形成新的原子核．下列关于新原子核的说法正确的是（ ）A ．碳原子核，含7个质子，8个中子B ．氮原子核，含7个质子，7个中子C ．碳原子核，含6个质子，7个中子D ．氧原子核，含7个质子，8个中子19．某NH 4NO 3 样品中，氮元素质量分数为30%（只含一种杂质），则样品中不可能含有的杂质是（ ）A ．CO （NH 2）2B ．NH 4HCO 3C ．KClD ．NH 4ClC ．加热氯酸钾制氧气D ．实验室利用双氧水制取氧气二、填空解答题（共32分）（涉及反应表达式：写出化学符号表达式得2分，不会的写出文字表达式得1分，三大题同）21．用化学用语填空（1）氖气（2）5个氮分子（3）两个硝酸根离子（4）保持二氧化碳化学性质的最小微粒（5）水中氢元素的化合价（6）一个亚铁离子（7）铁丝在氧气中燃烧反应的化学符号表达式（文字表达式得1分，下同）（8）加热氯酸钾制氧气反应的化学符号表达式．22．含氧原子个数相同的H2O与H2O2的分子个数比为；含氧元素质量相同的CO与CO2的质量比为．23．自来水消毒过程中会发生化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：（注：图中从大到小的圆分别表示氯原子、氧原子、氢原子．在化学式中若同时出现两种或两种以上元素，排列顺序为：氢、氯、氧元素）（1）请写出该反应中反应物的化学式 A：B：．（2）A物质属于．（填“化合物”或“单质”）（3）分析以上微观过程模拟图，你能总结出的一条结论是．24．人体中必需的微量元素铁、氟、锌、硒、碘等，虽然含量少，但对健康至关重要．下面提供几种微量元素的相关信息，请认真分析并回答下列问题：（1）上述微量元素中属于非金属元素的有种，锌的相对原子质量为．（2）铁元素是地壳中含量位于第位的金属元素，铁原子核外共有个电子．铁元素与地壳中含量最多的元素形成的一种化合物的化学式为．（3）氟元素的原子在化学反应中易（选填“得到”或“失去”）电子，画出氟离子的结构示意图．（4）硒元素的符号为Se，请写出硒离子的离子符号．25．小明同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末，然后搅拌溶解．静置一段时间后，采用如图所示装置进行过滤．请回答：（1）该装置图中存在着明显错误，请你找出其中的两处错误．①，②．（2）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是（答一条即可）．（3）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于得到了纯水！他的说法正确吗？．为什么？．26．甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素．甲、乙是组成元素相同的氧化物，丙是单质；甲、乙在常温下均为液体，在一定条件下均可分解成丙；它们之间有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已经略去）．则：甲的化学式为；从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是．写出由丙生成乙的化学反应符号表达式．三、实验探究题（共20分）27．根据如图所示列举的初中常见的装置图，回答下列问题：（1）标号为①的仪器的名称是，盛放红磷的仪器的名称是．（2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净氧气的化学方程式是：，他应选择上述装置中的和（填字母）进行组装．（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，应该选择的发生装置是（填字母）．（4）用C装置收集氧气后，验满的方法是．（5）空气中氧气含量测定的实验装置如图F所示．该实验进行时的主要现象为：．（6）下列有关此实验的说法正确的是（填字母）．A．实验中的红磷越多，水位上升越高B．燃烧匙中的红磷不可以换成硫和木炭C．选用足量红磷进行实验是为了耗尽集气瓶内氧气D．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体．28．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应．如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置．（1）小明是个善于思考，善于总结的学生，做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要；在能量变化方面，三个实验都有（填“吸热”或“放热”）现象；在反应基本类型方面，三个化学反应都是反应．（2）小明同时也总结出在实验操作、生成物的种类和观察到的实验现象三个方面存在不同．其中甲中观察到的反应现象时，丙中生成物的化学符号是，丙中铁丝绕成螺旋状的目的是．（3）小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是；丙集气瓶底部放少量水的目的是．29．今有三瓶气体，分别是氧气、氮气和空气，请你用实验的方法把它们区别开来，写出实验步骤、现象和结论．四、计算题（共8分）30．我国首台使用二甲醚为燃料的城市客车有效地解决了公交车冒黑烟的问题．已知二甲醚的化学式为C2H6O．请回答：（1）一个二甲醚分子中共有个原子．（2）二甲醚的相对分子质量为．（3）其中碳、氢元素的质量比为．（4）二甲醚中氧元素的质量分数为（结果精确到0.1）．31．某学习小组同学用右图试剂中的过氧化氢溶液（其中5%为过氧化氢，95%为水）制取氧气，取该溶液17g，加入适量MnO2充分反应．完成下列分析及计算：（1）小明根据过氧化氢中氧元素的质量分数计算氧气的质量，其计算式为：生成氧气的质量=17g×5%××100%=17g×5%××100%．老师指出小明的计算是错误的，你认为错误的原因是（填字母序号）．A．过氧化氢的相对分子质量计算有误B．过氧化氢中的氧元素没有全部转移到氧气中．（2）请你根据化学方程式计算制取氧气的质量．2015-2016学年山西省某市中学九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共40分．每小题只有一个选项符合题意．）1．下列现象中一定发生化学变化的是（）A．湿衣服晾干B．海水晒盐 C．矿石粉碎 D．食物腐烂【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】区分物理变化与化学变化的依据是看有无其他物质生成．【解答】解：A、只是物质的状态或形状发生了改变，属于物理变化，故A错；B、海水晒盐是利用阳光及风力的作用将水分蒸发而使溶解在海水中的食盐结晶析出，只是盐与水的分离，没有其他物质生成，属于物理变化，故B错；C、只是物质的形状发生了改变，属于物理变化，故C错；D、食物腐烂有菌类物质生成，有其他物质生成因而属于化学变化，故D正确．故选D【点评】此题联系生活实际，考查学生对物理变化和化学变化本质的区别．2．下列仪器中，禁止加热的是（）A．试管 B．量筒 C．蒸发皿D．烧杯【考点】用于加热的仪器．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据已有的仪器的使用方法和注意事项进行分析解答即可．【解答】解：A、试管可以用于加热，错误；B、量筒只能用于量取液体的体积，不能用于加热，正确；C、蒸发皿可以用于加热，错误；D、烧杯可以用于加热，错误；故选B．【点评】掌握常见仪器的使用方法和注意事项是解答本题的关键．3．下列有关实验的叙述正确的是（）A．胶头滴管使用完平放在实验台上B．量筒读数时，视线应与液体凹液面水平C．用托盘天平称取2.50g食盐D．加热固体时试管口须略向下倾斜【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；称量器-托盘天平；给试管里的固体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据胶头滴管的使用注意事项考虑；B、根据量筒的读数方法考虑；C、根据天平准确到0.1g考虑；D、根据给试管内固体加热注意事项考虑．【解答】解：A、胶头滴管使用完不能平放在实验台上，如果吸取有液体必须保持橡胶乳头朝上，使用完要进行清洗再放在试管架上或小烧杯内，故A错；B、量筒读数时，视线应与液体凹液面最低处保持水平，故B错；C、天平准确到0.1g，用托盘天平不能称取2.50g食盐，故C错；D、加热固体时试管口须略向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管，故D正确．故选D．【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．4．下列物质的用途，既利用物质的物理性质又利用物质化学性质的是（）A．用氧气抢救危重病人B．用氦气填充探空气球C．用氮气做保护气填充食品包装袋D．稀有气体通电发出各色的光【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．【解答】解：A、用氧气抢救危重病人，是利用了氧气能供给呼吸的性质，需要发生化学变化才能表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．B、用氦气填充探空气球即利用了氦气化学性质的稳定性，又利用了氦气密度比空气小的物理性质，故选项正确．C、用氮气做保护气填充食品包装袋，是利用了氮气化学性质很不活泼、无毒的性质，需要发生化学变化才能表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．D、稀有气体通电发出各色的光，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．故选B．【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．5．下列物质鉴别方法错误的一组是（）A．白酒和白醋──闻气味 B．软水和硬水──肥皂水C．N2和CO2──燃着的木条D．空气和氧气──带火星的木条【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水；化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的鉴别题．【分析】A、根据白酒和白醋的气味不同，即可解答；B、根据常用肥皂水来区别软水和硬水；C、根据N2和CO2的不支持燃烧、不会燃烧的性质，进行判断；D、根据带火星的木条在氧气中燃烧更旺，进行解答．【解答】解：A、白酒具有酒精的气味，而白醋具有酸的味道，气味不同可以鉴别，故A方法正确；B、加入肥皂水后产生泡沫少的是硬水，产生泡沫多的是软水；故B方法正确；C、N2和CO2都不支持燃烧、都不能燃烧，燃着的木条不会区别出N2和CO2；故C方法错误；D、氧气支持燃烧，可以使带火星的木条复燃，空气不能；故D方法正确；故选C．【点评】本题属于常见物质的鉴别题，在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或方法出现不同的现象就能鉴别．6．根据下面四种粒子的结构示意图判断以下说法正确的是（）A．①图是一种稀有气体元素的原子结构示意图B．②图所示的粒子是一种离子C．②③两图所示的粒子化学性质相似D．③④两图表示的是两种不同元素的粒子【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据当质子数=核外电子数，为原子，据此进行分析判断．B、当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子．C、根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性质相似，进行分析判断．D、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），据此进行分析判断．【解答】解：A、①图，质子数=8，核外电子数=10，质子数＜核外电子数，为阴离子，故选项说法错误．B、②图所示的粒子，质子数=核外电子数=12，为原子，故选项说法错误．C、元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性质相似，②③的最外层电子数不同，化学性质不相似，故选项说法错误．D、③④粒子的核内质子数分别是12、13，核内质子数不同，是两种不同元素的粒子，故选项说法正确．故选：D．【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．7．已知氮元素形成的一种氧化物中，氮元素与氧元素的质量比为7：4，则该化合物的化学式是（）A．N2O B．NO2C．NO D．N2O5【考点】元素质量比的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据题意，有一种氮的氧化物，其中氮元素与氧元素质量比为7：4，结合化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．【解答】解：根据题意，有一种氮的氧化物，其中氮元素与氧元素质量比为7：4，设该氧化物的化学式为N x O y，则14x：16y=7：4，x：y=2：1，该氧化物的化学物为：N2O．故选A．【点评】本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．8．用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如图所示，下列说法正确的是（）A．该反应可能不是化合反应B．每个生成物分子由3个原子构成C．该反应有2种生成物D．参加反应的两种反应物分子个数比为3：1【考点】微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定．【专题】化学反应模拟图型；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】比较反应前后分子的构成关系可以得出：该反应的模拟模型图中，6个分子全部参加反应，而3个分子中只有2个分子参加反应；反应生成的4个分子构成相同，属于同一种物质的分子，可判断图示的反应只生成一种物质．【解答】解：依据图示及分析可得该反应的图示可转化为如右图所示的情况A、反应生成的四个分子构成相同，为同种物质的分子，即反应生成一种物质，反应物为两种单质，该反应为两种物质生成一种物质的化合反应，故说法错误；B、由反应的模拟模型图可得知，反应的生成物的每个分子由四个原子构成，故B说法错误．；C、反应生成的四个分子构成相同，为同种物质的分子，因此反应的生成物只有一种，故C说法不正确；D、对比反应前后的分子可知，参加反的应该分子有2个，图中的6个的分子全部参加反应，所以参加反应的“”和“”分子个数比为6：2=3：1，故D说法正确．故选项为：D．【点评】此题是对化学反应微观示意图问题的考查，根据分子构成判断反应物与生成物的种类，依据构成相同的分子为同种物质的分子，两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应为化合反应分析解答即可．9．如图：2008年7月4日，我校边团结校长作为西安段118号火炬手传递了奥运圣火．火炬中的可燃物是丁烷（化学式为C4H10），它燃烧时，火苗高且亮，即使在白天，二百米以外也能清晰可见．下列关于丁烷的叙述不正确的是（）A．丁烷由4个碳原子和10个氢原子构成B．丁烷由碳、氢两种元素组成C．丁烷中碳、氢元素的质量比是24：5D．丁烷分子由碳原子和氢原子构成【考点】化学式的书写及意义；元素质量比的计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据丁烷的微观构成进行分析判断．B、根据丁烷化学式的含义进行分析判断．C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．D、根据丁烷分子的构成进行分析判断．【解答】解：A、丁烷是由丁烷分子构成的，1个丁烷分子是由4个碳原子和10个氢原子构成的，故选项说法错误．B、丁烷是由碳、氢两种元素组成的，故选项说法正确．C、丁烷中碳、氢元素的质量比是（12×4）：（1×10）=24：5，故选项说法正确．D、丁烷分子由碳原子和氢原子构成的，故选项说法正确．故选：A．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．10．在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法错误的是（）A．证明呼出气体中含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊B．证明呼出气体中含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺C．证明呼出气体中含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠D．判断呼出气体中含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不被人体吸收【考点】吸入空气与呼出气体的比较．【专题】压轴实验题；实验现象的观察和记录．【分析】吸入空气与呼出的气体不同，主要是因为人体要吸收氧气排出二氧化碳，这样就会使呼出的气体中二氧化碳的量变大，同时人体还通过呼吸排除一些水蒸气，氮气的含量基本不变，因为人体没有吸收氮气．【解答】解：A、使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，呼出的气体使石灰水出现浑浊，证明呼出的气体比空气中的二氧化碳含量高；此项说法正确；B、呼出的气体中氧气的含量变少，故呼出的气体能使燃着的木条燃烧不旺，甚至熄灭，故此项说法错误；C、呼出的气体中含有较多的水蒸气，能在玻璃片上结下水珠，此项说法正确；D、判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收，故说法正确；故选：B．【点评】此题是对呼出气体成分的考查，只要把握呼吸作用的原理即可正确解题．11．水可以造福人类，但水污染后却会给人类造成灾难．为了防止水的污染，下面各项措施中可以采用的是（）①抑制水中所用动植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药化肥；④生活污水经过净化处理后再排放；⑤采取措施减少空气中硫氧化物和氮氧化物的含量，防止生成酸雨．A．①②④B．②④⑤C．③④⑤D．②③④【考点】水资源的污染与防治．【专题】空气与水．【分析】本题主要考查水资源的污染和防治方法，水污染主要来自工业、农业、生活污染物的排放，因此减少污染物排放，控制污染源是防治水污染的重要方法．【解答】解：①控制水中所有生物的生长，这种做法有点儿过激，而且是不可能的，因为水中生物都消失了，人类自身恐怕也难以生存，该说法错；②不任意排放工业废水，该做法合情合理，而且工业污水要净化达标后再排放，该说法正确；③禁止使用农药和化肥，这种做法不可能，因为在农业生产中，农业和化肥还是不能少的，我们只能合理使用或研制新型低毒的农药，该说法错；④生活污水净化处理后再排放，该说法较科学；⑤控制二氧化硫和二氧化氮的排放，防止酸雨的形成，酸雨呈酸性，对水中生物有严重的影响，该说法合理；故符合题意的选项组合为②④⑤．故答案选B．【点评】本题考查内容不难，但形式灵活，解答时还要学会辩证地看待问题，不能一边倒，由于本题项目较多，容易出错，要引起注意．12．如图是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息不正确的是（）A．一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成B．水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1C．水分解过程中，分子的种类不变D．水分解过程中，原子的数目不变【考点】微粒观点及模型图的应用；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；分子和原子的区别和联系．【专题】化学反应模拟图型．【分析】从图示看出：水分解过程中，一个水分子是由二个氢原子和一个氧原子构成的；水分子发生了改变，生成了氢分子和氧分子；化学反应前后原子的种类没有改变；水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1．【解答】解：A、一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成，说法正确；B、水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1，说法正确；C、水分解过程中，分子的种类发生了改变，生成了氢分子和氧分子，说法错误；D、水分解过程中，原子的种类没有发生改变，说法正确．故选：C．【点评】解答本题的关键是要充分理解图中提供的信息方面的知识，能根据图示写出物质的化学式和反应的化学方程式．13．下列物质中均含有氯元素，它们按下列顺序排列：①KCl ②Cl2③HClO ④X ⑤NaClO4根据这种排列规律，X不可能是（）。