幼儿园中班儿歌教案《弯弯月亮坐一桌》

2024年中班艺术《弯弯小月亮》精彩教案设计一、教学内容本节课选自2024年中班艺术课程，教材为《幼儿艺术素养与发展》第三册，具体内容为第五章《月亮的变化》，着重探讨月亮的不同形态及其在艺术创作中的应用。

详细内容涉及月亮的圆缺变化、月亮在绘画和诗歌中的表现手法，以及如何利用简单材料创作月亮主题的艺术作品。

二、教学目标1. 让学生了解月亮的基本形态，认识到月亮圆缺变化的原因。

2. 培养学生对艺术作品的欣赏能力，激发他们的想象力和创造力。

3. 通过动手实践，提高学生的动手操作能力和艺术表现力。

三、教学难点与重点教学难点：月亮形态变化的理解，以及艺术创作中月亮的表现手法。

教学重点：培养学生观察、想象、创造的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：月亮变化图片、绘画材料、诗歌朗诵音频。

2. 学具：彩纸、水粉颜料、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：展示月亮变化图片，引导学生观察月亮的形态变化，提问：“你们知道月亮为什么会变圆缺吗？”2. 新课内容：讲解月亮的圆缺原理，让学生了解月亮在不同时间段的形态。

同时，播放诗歌朗诵，让学生感受月亮在诗歌中的美好形象。

3. 实践操作：a. 示范绘画月亮的不同形态，引导学生观察、模仿。

b. 学生分组，利用彩纸、水粉等材料创作月亮主题的艺术作品。

4. 随堂练习：学生展示自己的作品，大家共同评价、交流。

六、板书设计1. 月亮的形态变化：新月、上弦月、满月、下弦月、残月。

2. 月亮在艺术作品中的表现手法：绘画、诗歌。

七、作业设计1. 作业题目：以“弯弯小月亮”为主题，创作一幅绘画作品。

2. 答案：学生作品需展示出月亮的基本形态，运用课堂所学表现手法。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生对月亮形态变化的理解程度，调整教学方法，提高课堂效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察月亮，记录月亮的变化，激发他们对自然和艺术的热爱。

同时，开展月亮主题的诗歌朗诵活动，提高学生的艺术素养。

幼儿园儿歌弯弯歌教案教学目标1.让幼儿能够听懂并跟着唱“弯弯的月亮”，培养幼儿的感性认识。

2.培养幼儿的语言表达能力，在歌曲中学习新词汇和表达方式。

3.提高幼儿的听力、节奏感和良好的音乐感受力，培养幼儿对音乐的兴趣和审美能力。

教学内容歌曲介绍《弯弯的月亮》是一首描绘月亮的儿歌，歌曲缓慢优美，曲调悠扬，旋律和谐。

歌词朴实无华，简单易懂，充满了童真童趣，是孩子们喜欢的儿歌之一。

教学步骤第一步：引入教师可以给孩子们展示图片或者模仿月亮形状引入歌曲。

通过对月亮的形状、颜色、位置等方面的认识，让幼儿有更深刻的印象和认识。

同时，引导幼儿谈论月亮的变化，例如：满月、半月、新月等，以及月亮所象征的东西，例如：美丽、温柔等。

第二步：听歌播放歌曲，让孩子们先静静地听一遍。

教师可在听歌时，指出歌曲中的一些词汇和意境，让孩子们对歌曲进行初步的理解。

第三步：学唱分段教唱歌曲，“弯弯的月亮，好像一只弯弯的眉毛…”，让孩子们跟着老师唱，逐渐熟悉歌曲的旋律和节奏。

第四步：合唱教师带领全班合唱。

首先，由老师示范唱一遍，然后全班跟唱一两遍，最后让孩子自由发挥互相合唱。

第五步：巩固教师可以通过手指游戏、旋律搭配手势、图画配合等形式的活动，帮助孩子巩固歌曲，锻炼孩子的想象力和表现力。

例如，用手指和月亮画面一起，跟着歌曲做游戏，呈现月亮的变化。

教学评价通过以上的教学步骤，可以使孩子们全面了解“弯弯的月亮”这首儿歌，加深孩子们对月亮的认识和音乐的感受。

在教学过程中，可以不断提问孩子们，了解孩子们对于歌曲的理解和反应，进而不断纠正和完善教学内容，更好地促进幼儿的认知和发展。

在最后的巩固环节，可以以小组竞赛的形式，让孩子们加深对于月亮的印象和教学内容的记忆。

总结儿歌是幼儿教育不可或缺的部分，而幼儿园是培养孩子最重要的场所之一。

应该通过精心的儿歌教学，引导幼儿学习新知识，提升综合素质，将其嫁入音乐和文字中，从而使教育更具可感性，鲜活、个性、有活力，使幼儿度过一份美好、充实、愉悦的童年生活。

幼儿儿歌弯弯的月亮教案一、教学目标。

1. 认识儿歌《弯弯的月亮》。

2. 能够模仿唱儿歌《弯弯的月亮》。

3. 能够用手指指着天空中的月亮，模仿月亮的形状。

4. 能够描述月亮的形状和颜色。

二、教学重点和难点。

重点，学会唱儿歌《弯弯的月亮》。

难点，模仿月亮的形状。

三、教学准备。

1. 教学课件。

2. 《弯弯的月亮》儿歌音频。

3. 夜晚的月亮图片。

四、教学过程。

1. 创设情境。

教师引导幼儿们一起观察夜晚的天空，询问他们是否看到了月亮，引出儿歌《弯弯的月亮》。

2. 学唱儿歌。

教师播放《弯弯的月亮》儿歌音频，让幼儿们跟着音乐唱儿歌。

教师可以用手势或肢体动作来帮助幼儿们更好地理解歌词内容。

3. 模仿月亮的形状。

教师引导幼儿们用手指指着天空中的月亮，模仿月亮的形状。

可以让幼儿们用手指在空中画出月亮的形状，或者在纸上画出月亮的形状。

4. 描述月亮的形状和颜色。

教师可以引导幼儿们描述月亮的形状和颜色，如月亮是圆圆的，颜色是白色的。

可以让幼儿们用各种颜色的画笔在纸上画出月亮的形状，并给月亮涂上颜色。

5. 温故知新。

教师可以让幼儿们再次唱一遍《弯弯的月亮》，并让他们用手指指着天空中的月亮，模仿月亮的形状。

六、教学反思。

通过本节课的教学，幼儿们对儿歌《弯弯的月亮》有了更深入的了解，能够模仿唱儿歌，并且能够用手指指着天空中的月亮，模仿月亮的形状。

同时，幼儿们也学会了描述月亮的形状和颜色，培养了他们的观察力和语言表达能力。

通过多种形式的教学活动，让幼儿们在轻松愉快的氛围中学习，增强了他们对儿歌的喜爱和对月亮的认识。

弯弯月亮坐一桌教案弯弯月亮坐一桌教案1活动目标：1、喜爱听儿歌，感受儿歌的节奏美和音韵美。

练习“桔子”，“月亮”的发音2、了解桔子的特征，培育联想技能和想像技能。

3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动预备：桔子，挂图一幅，字卡：〔桔子，月亮〕活动过程：〔一〕、猜谜的形式引出桔子师据幼儿的回答，出示字卡――桔子，并引导幼儿认读。

〔二〕、引导幼儿分组观测、沟通争论，了解橘子的特征1、幼儿自由观测、沟通今日老师为你们预备了很多的橘子，小伙伴一会儿可以去看看、摸摸、闻闻、尝尝，告知老师你发觉了什么？2、引导幼儿沟通和表达你刚才发觉了橘子的哪些奥秘呢？1〕、师小结：红黄颜色，扁圆形，剥开皮里面是一瓣一瓣的。

2〕、师出示橘子边说边操作3〕、引导幼儿发挥联想和想像：一瓣一瓣的桔子，像什么？〔三〕、学习儿歌1、结合课件，讲解并描述小故事〔桔子的生长过程〕，援助幼儿理解儿歌。

2、结合手指游戏，老师有节奏地诵读儿歌。

3、提问：1〕、桔子开花结果了是什么样子的？怎么变成黄壳壳的？又怎么变成红壳壳的？2〕、桔子变成红壳时，里面是什么？3〕、引导幼儿完整的逐句跟读儿歌4、师出示文字挂图指读，引导幼儿完整的观赏儿歌5、结合儿歌，学习发音“桔子”，“月亮”及复习巩固字宝宝：太阳、花6、幼儿学习儿歌〔四〕、延伸――亲子互动：联想用橘子制作花样拼盘活动反思：活动依据中班进展状况而选择，比较简单熟念。

在学习儿歌时，结合相应的儿歌图片，幼儿很简单就学会了，而且能达到活动目标。

启发幼儿创编时，也结合了鲜亮的图片，幼儿也能达到预期的效果及目标。

而不足之处，是在选材时，应选些较确定的儿歌，教具，做起来也比较鲜亮易懂。

总的来说，整个活动还算是很胜利的，活动基本达到目标要求。

弯弯月亮坐一桌教案2活动目标：1、通过实物观测了解桔子的特征2、喜爱听儿歌，感受儿歌的节奏美。

认识字卡片“月亮”“桔子”“开花”“结果活动预备：1、桔子、各种水果2、纸箱、字卡片〔“月亮”“桔子”“开花”“结果〕。

学习儿歌《弯弯的月亮》中班教案第一章：教学目标1.1 了解儿歌《弯弯的月亮》的内容，能够跟上节奏朗读和演唱。

1.2 学习儿歌中的生词和句子，提高语言表达能力。

1.3 通过学习儿歌，培养学生的音乐节奏感和协调能力。

第二章：教学内容2.1 儿歌《弯弯的月亮》的歌词：弯弯的月亮，小小的船，小船上面，坐个宝宝，宝宝的名字，叫什么？叫什么？叫什么？2.2 儿歌中的生词和句子：弯弯的（形容词）月亮（名词）小小的（形容词）船（名词）上面（方位词）坐个（动词短语）宝宝（名词）名字（名词）叫什么（疑问句）第三章：教学步骤3.1 热身活动：唱一首欢快的儿歌，让学生放松身体，进入学习状态。

3.2 引入新课：向学生介绍儿歌《弯弯的月亮》，让学生初步了解歌曲内容。

3.3 学习歌词：逐句教唱儿歌，让学生跟读并模仿发音。

3.4 学习生词：解释儿歌中的生词，让学生理解和运用。

3.5 实践活动：分组进行角色扮演，让学生模拟演唱儿歌。

第四章：教学评价4.1 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对儿歌的学习情况。

4.2 课后收集学生的课堂作业，评估他们对儿歌歌词和生词的掌握程度。

第五章：教学延伸5.1 组织学生进行儿歌比赛，提高他们的表达能力和竞争意识。

5.2 邀请家长参加课堂活动，让家长了解学生在学校的表现。

5.3 布置课后作业：让学生回家后向家长演唱儿歌，加强亲子互动。

第六章：教学用具6.1 教学PPT：制作儿歌《弯弯的月亮》的PPT，包含儿歌歌词、生词图片、教学步骤等。

6.2 音频设备：用于播放儿歌歌曲，让学生跟随音乐演唱。

6.3 教学卡片：制作生词卡片，用于学生学习和复习。

6.4 实物模型：制作小船和月亮的实物模型，帮助学生更好地理解歌词内容。

第七章：教学方法7.1 互动教学：通过提问、回答、分组讨论等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

7.2 情境教学：创设相关情境，让学生在实际情境中学习和运用儿歌内容。

7.3 游戏教学：设计相关游戏，让学生在游戏中学习儿歌，提高学习效果。

学习儿歌《弯弯的月亮》中班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习儿歌《弯弯的月亮》，了解月亮的形状和特点。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿对自然景物的热爱和欣赏能力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱儿歌《弯弯的月亮》。

2. 教学难点：儿歌中“弯弯的月亮”这一概念的理解和表达。

三、教学准备：1. 教具准备：月亮图片、儿歌乐谱、录音机、音响设备。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程：1. 导入：教师出示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状和特点，激发幼儿对月亮的兴趣。

2. 新歌教学：教师教唱儿歌《弯弯的月亮》，讲解歌词的含义，让幼儿理解“弯弯的月亮”形象。

3. 唱歌练习：幼儿跟唱儿歌，教师纠正发音和节奏，帮助幼儿掌握儿歌。

4. 音乐活动：幼儿分组演唱儿歌，进行音乐游戏，增强幼儿的节奏感和合作意识。

5. 总结：教师引导幼儿谈谈学习儿歌的收获，培养幼儿的表达能力。

五、作业布置：1. 幼儿回家后，向家长展示所学儿歌，加强家庭与学校的联系。

2. 家长协助幼儿进行歌词创作，培养幼儿的创造力。

教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对儿歌的掌握情况。

2. 家长反馈，了解幼儿在家庭环境中的表现。

3. 定期进行歌曲演唱比赛，检验幼儿的唱歌能力和表达能力。

六、教学内容与安排：1. 第六课时：学习儿歌《弯弯的月亮》第一段歌词教学重点：学会第一段歌词，理解歌词中“月亮出来亮汪汪”的意境。

教学难点：掌握“亮汪汪”的韵脚和节奏。

2. 第七课时：学习儿歌《弯弯的月亮》第二段歌词教学重点：学会第二段歌词，理解歌词中“弯弯的月亮小小的船”的意象。

教学难点：理解“小小的船”比喻月亮的用法。

3. 第八课时：学习儿歌《弯弯的月亮》第三段歌词教学重点：学会第三段歌词，理解歌词中“漂啊漂啊漂到桥上”的情景。

教学难点：掌握“漂啊漂啊漂”的节奏和意境。

4. 第九课时：综合练习与演唱教学重点：整体演唱儿歌，加强语气和表情的表现。

中班儿歌教案《弯弯月亮坐一桌》教学目标：1. 学生能够学唱儿歌《弯弯月亮坐一桌》的歌词；2. 学生了解词语“弯弯”的含义；3. 学生能够用手势模仿月亮的形状。

教学重点：学生能够准确掌握儿歌《弯弯月亮坐一桌》的歌词，能够模仿月亮的形状。

教学准备：1. 录音机2. 黑板、粉笔3. 儿歌《弯弯月亮坐一桌》CD教学过程：Step 1：引入新课（1）教师与学生进行互动，提问：“你们知道月亮吗？月亮是什么形状的？”（2）教师指着黑板上的月亮形状示例，引导学生学习月亮的形状。

Step 2：教学新歌（1）教师播放CD，学生跟随音乐的节奏摆动身体。

（2）教师重复播放歌曲，让学生听歌词，引导学生口对口反复跟唱。

（3）教师再次播放歌曲，指着月亮的形状示例，引导学生模仿月亮的形状。

Step 3：巩固训练（1）教师用手指向儿歌词语“弯弯”，并解释其含义。

（2）教师指导学生用手臂和身体模拟月亮的形状，并辅助演唱儿歌。

（3）学生分成小组进行对唱，加强学习效果。

Step 4：评估训练（1）学生自己选择合适的儿歌背景音乐，准备一段表演。

（2）学生在班级中轮流表演，其他同学进行评价和点评。

Step 5：拓展活动（1）教师与学生进行互动讨论，引导学生总结新学到的词语和知识。

（2）教师鼓励学生设计月亮的手势动作，进行小组或个人展示。

Step 6：课堂小结（1）教师总结本堂课所学内容，强调学生能够学唱儿歌《弯弯月亮坐一桌》的歌词，并能够模仿月亮的形状。

（2）教师鼓励学生继续练习并应用所学的知识。

Step 7：布置作业要求学生在家中用手势模仿月亮的形状，完成一张绘画作品。

教学反思：本节课通过儿歌教唱的方式，引起了学生的兴趣，并通过手势模仿的方式加深了对月亮形状的理解。

同时，通过小组合作和个人表演，提高了学生的参与度和表达能力。

在评估和拓展活动环节，可以进一步提供学生自主发展的空间，展示个性特点和创造力。

幼儿园月亮弯弯教案教案标题：《月亮弯弯》幼儿园教案教案目标：1. 让幼儿了解和认识月亮的形状和特点。

2. 培养幼儿对月亮的兴趣和好奇心。

3. 培养幼儿的听、说、唱、动手能力。

教具准备：1. 《月亮弯弯》儿歌音频或CD。

2. 月亮的图片、模型或手工制作的月亮。

3. 彩色纸、颜料、画笔等。

教学步骤：引入活动：1. 教师播放《月亮弯弯》儿歌音频或CD，让幼儿聆听。

2. 教师展示月亮的图片或模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么？它是什么形状的？”探究活动：1. 教师与幼儿一起讨论月亮的形状和特点，引导幼儿观察月亮的弯曲形状。

2. 教师给每个幼儿发放一张彩色纸和颜料，引导幼儿用颜料在纸上画出月亮的形状。

3. 教师鼓励幼儿用手工制作月亮的模型，可以使用黏土、纸板等材料。

巩固活动：1. 教师与幼儿一起唱《月亮弯弯》儿歌，引导幼儿模仿月亮弯曲的形状。

2. 教师组织幼儿进行游戏，例如“月亮接力赛”，让幼儿跑步时模仿月亮弯曲的形状。

3. 教师与幼儿一起观察夜空中的月亮，引导幼儿描述月亮的颜色、大小等特点。

结束活动：1. 教师与幼儿一起回顾学习内容，鼓励幼儿分享自己的学习体会。

2. 教师与幼儿一起合唱《月亮弯弯》儿歌，以此结束教学活动。

教学延伸：1. 给幼儿提供更多关于月亮的绘本，鼓励幼儿在绘本中寻找月亮的形状和特点。

2. 利用手工制作的月亮模型进行角色扮演，引导幼儿模仿月亮弯曲的形状，例如“月亮走路”游戏。

3. 鼓励幼儿观察不同月相的变化，例如新月、上弦月、满月等，并与幼儿一起制作月相表。

教案评估：1. 观察幼儿在活动中对月亮形状的认知和表达能力。

2. 评估幼儿在绘画、手工制作和游戏等活动中的参与度和表现。

3. 与幼儿进行简短的问答，了解他们对月亮的理解和学习收获。

教案建议和指导：1. 在教学中注重情感引导，激发幼儿对月亮的兴趣和好奇心。

2. 根据幼儿的年龄和能力，适当调整活动难度，确保幼儿能够理解和参与。

小班语言课程计划：月亮弯曲坐在桌子上我喜欢听孩子们的歌曲，感受孩子们歌曲的节奏和节奏。

练习'Orange'，'月亮'的发音2.了解橘子的特征，培养联想和想象力的能力。

活动准备1.课件：图片 - 橙色，月亮。

2.字卡:(橙色，月亮）活动程序首先，猜测的形式导致橙色谜语：黄橙色和橙色的罐子，里面装满水晶饺子，吃水晶饺子，吐出珠子。

2.出示单词卡片：橙色，引导孩子阅读。

第二，引导幼儿观察，交流和讨论，了解橘子的特征1.儿童可以自由观察和交流老师为孩子准备了很多橘子。

你可以看一下，触摸，嗅觉和品尝一段时间。

告诉老师你发现了什么？2.引导孩子进行交流和表达你在橘子里发现了什么秘密？总结：橙色，扁圆形，内侧剥开是一个花瓣。

老师在说话时展示了橙色3.引导幼儿玩弄关联和想象：花瓣的橙色是什么样的？第二，学习儿童歌曲老师讲述了橘子的成长过程，帮助孩子理解孩子们的歌曲。

2.结合手指游戏，老师有节奏地阅读儿童的歌曲。

橙花，橙色产生绿色外壳。

秋风触及它，变成了一个黄色的壳。

太阳吻了它，变成了红色的贝壳。

拔出红壳，弯月亮，坐在桌旁。

3.问题：（1）橙花是什么样的？如何成为一个黄壳？它是如何变成红壳的？（2）当橙色变成红色外壳时，里面是什么？（3）引导孩子逐句阅读孩子们的歌曲4.引导孩子们充分享受孩子们的歌曲5.结合儿童的歌曲，学会发音'橙色'，'月亮'6.孩子们背诵歌曲三，延期用橙皮拼贴各种花。