学习成长阶梯30页PPT

这句名言告诉我们什么道理？
我明白了…
学习才能适应社会 发展的要求
新时代对我们提出的新要求
求知的能力
做事的能力
与人合作的能力 生存的能力
终身学习
唇枪舌剑
正方：读书有用
反方：读书无用
我很棒！
辩论规则提示
第一回合：双方陈词：正反双方各由 一名代表简要陈述已的观点和主张，时 间各为2分钟，不得超时。 第二回合：短兵相接：自由辩论时间， 尽可能的发挥雄辩才华，寻找对手的漏洞， 予以攻击。要围绕辩论中心。 第三回合：扩大战果：双方各由一名 代表总结辩论成果，加强自己的观点。
学习 ——成才的阶梯
执教人：王立国
学习目标
1．情感、态度、价值观：热爱学习，树立 正确学习态度，培养 不断学习的意识。 2．能力：通过学习可以使我们成为德才兼 备的人，使我们具备求知的能力，做事的 能力、与人合作的能力。 3．知识：知道学习对一个人生存发展的重 要意义。
新知初探
1．收集有关读书和学习方面的名 人名言，谈一谈这些名人名言所蕴含 的道理。 2．学习的重要性（为什么说学习 是成才的阶梯）？ 3.新时代对我们提出了哪些新的要 求？
搜集与交流：
读书破万卷，下笔如有神 —— 杜甫
书籍是人类进步的阶梯 —— 高尔基 玉不琢不成器，人不学不知义 ——《三字经》 我是把别人喝咖啡的时间都用在学习上 —— 鲁迅
下面这些名人为我们树立了学习的典范，联 系自身思考一下，学习——使我们学到了些 什么
孔 苏 子 秦
童 匡 第 衡 周
一本书挽救了一个小偷
《钢铁是怎样炼成的》一书的作者奥斯特洛夫斯基，在双 目失明、全身瘫痪的情况下，每天都要秘书给他读来自 各地的信件。一天，有一封特别的信引起了他的兴趣： “敬爱的奥斯特洛夫斯基： 您好！我是一个小偷，在火车上偷了一个皮箱，打开 一看，见有一本书，书名是《钢铁是怎样炼成的》。我 随手翻翻，没想到竟放不下手，以致一口气读完了。我 深深的被小说主人公所感动，决心向保尔· 柯察金学习， 痛改前非，重新做人，把有限的生命献给共产主义事业， 临终时，决不因虚度年华而悔恨终身-----”秘书读到这里， 奥斯特洛夫斯基高兴的笑了起来。

Ａ．学会求知
Ｂ．学会做事
Ｃ．学会合作
Ｄ．学会生存
走进生活，学以致用
初一学生小王，整日沉溺于游戏厅、网吧等场 所，学习上不思进取，视读书为苦差事。同学 们和他交流，希望他能好好学习，他却振振有 词地说：“学习对我来说没有什么用。”
假如你是班长，你将怎样利用所学知识说服小 王？
结束语
“我不是天才，我的学习是非常勤奋 的，我发现许多东西我还不懂，需要， 我就学。你们不要相信天才论，关键 在于刻苦学习和努力，没有学不会的 东西，问题在于你肯不肯学，敢不敢 学。”
知识是真正能伴随我们一生的最宝贵的财富！
名言感悟：
读一本好书，就是和许多高尚的人说话。 ——笛卡尔
议一议：这句名言蕴含着什么道理？
学习——成 才的阶梯
学习可以提高品德修养
故事一：东吴吕蒙，骁勇善战，20多岁就已成为名将。但 他出身贫贱，早年没有读书机会，在吴主孙权的启发下，利用 一切空隙时间发奋读书。军师鲁肃领兵经过吕蒙驻地，以为吕 蒙还是个大老粗，不屑去看他。部下有人建议，吕将军进步很 快，不能用老眼光看他，还是去一趟吧！鲁肃前去看望，吕蒙 设宴招待。席上，吕蒙问：“军师这次接受重任，和蜀国大将 关羽为邻，不知有何打算？”鲁肃答道：“兵来将挡，水来土 掩，到时候再说吧！”吕蒙听了，婉言批评说：“现在吴蜀虽 然结盟联好，但关羽性同猛虎，怀有野心，战略应该早定，决 不能仓促从事啊！”并为鲁肃筹划了五项策略。鲁肃听了，非 常折服，并拍着吕蒙的背亲切的说：“我总以为老弟只会打仗， 没想到学识与谋略也日渐精进，真是士别三日，当刮目相看。”
故事二：宋代有个叫方仲永的“神童”，5岁便会作诗， 被乡里称为奇才。但他出名后，不求上进，整日与父亲到处吃 喝受礼，慢慢变得骄傲自满，不再学习，终于“泯然众人矣”！

制定计划
制定详细的人生规划,分阶段完成目标,不断朝梦想前进。
努力追求梦想和目标
明确目标
首先要明确自己的人生目标,并制定切实可行的计划。这样才能为自己的发展指明方向。
坚持努力
实现梦想需要持续的努力和奋斗。要保持耐心和毅力,坚定地朝目标前进。
不断突破
要主动寻找挑战自我的机会,不断超越自我的局限。突破瓶颈才能推动自我发展。
养成良好习惯
养成勤奋学习、坚韧不拔的品格,不断挑战自我。这种积极向上的心态,将推动我们不断前进。
激发斗志激情
面对挫折时保持乐观和自信,以积极的心态去迎接机遇与挑战。这种斗志激情将推动我们突破瓶颈,不断成长。
汲取正能量
多向身边的榜样学习,汲取他们努力拼搏的正能量。这将激励我们为理想而努力奋斗,点燃成长的火焰。
培养良好,保持高效和规律的学习节奏,避免拖延。
学习方法
尝试不同的学习方法,例如笔记、思维导图和复习测试,找到适合自己的学习策略。
专注力培养
减少干扰,专注于当下的学习任务,保持良好的学习状态和心理状态。
主动学习
积极探索新知识,主动发现问题并解决问题,培养自主学习的态度和能力。
培养乐观习惯
通过培养良好的思维习惯,如寻找事物的正面意义、感恩生活中的点点滴滴,来培养长期的乐观主义情怀。
珍惜生命的美好
专注生活中的美好事物,珍惜拥有的一切。用欣赏的眼光看待生活,更好地度过每一天。
面对困难的勇气
即使遇到困难,也要保持勇气和决心去克服它们。相信自己有能力应对挑战,并从中学习和成长。
成长意味着要不断突破自我,勇于尝试,保持积极乐观的心态。只有这样,我们才能在生活中一步步实现自我价值,开创美好的未来。
小学生的成长阶梯

这句名言告诉我们什么道理？
我明白了…
学习才能适应社会 发展的要求
新时代对我们提出的新要求
求知的能力
做事的能力
与人合作的能力 生存的能力
终身学习
唇枪舌剑
正方：读书有用
反方：读书无用
我很棒！
辩论规则提示
第一回合：双方陈词：正反双方各由一 名代表简要陈述已方的观点和主张，时间 各为2分钟，不得超时。 第二回合：短兵相接：自由辩论时间， 尽可能的发挥雄辩才华，寻找对手的漏洞， 予以攻击。要围绕辩论中心。 第三回合：扩大战果：双方各由一名代 表总结辩论成果，加强自己的观点。
• • • பைடு நூலகம் • • • • • • • • • • • • • • • •
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。 13、当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功，而能克服偶发事件，并且替自己寻找机会的人，更可以百分之百的获得成功。 14、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的! 15、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。 16、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。 17、出发，永远是最有意义的事，去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻，就是他放弃追寻外在世界的财富，开始追寻他内心世界的真正财富。 18、幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。 20、任何人都不可以随随便便的成功，它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。

共同探究：
在今天的信息时代背景下，我们应具备什么 样的能力？怎样才能获得这些能力来适应社会的 发展要求？ 学习才能适应社会发展的要求
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生活链接：
2002年3月，合肥市80岁的吴天雄 老人被破例录取为合肥市第28中的 一名初一新生，从那以后，吴老每 天早出晚归，背着手工缝制的大布 包，和一群刚刚小学毕业、平均年 龄只有十二三岁的孩子过起了一样 的校园生活。
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读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄

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收获平台：
你知道为什么说学习才是成才的阶 梯吗？
1、学习可以提高品德修养 2、学习可以增长才干 3、学习才能适应社会发展要求
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我在行动：
1、读一本对自己有积极影响的书， 和同学交流读书心得。 2、搜集名人有关学习的故事，讲给 你的同学听。
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苏科全科网
33 16
自我感悟：
至今我已经学习了 通过学习，我获得了 通过学习，我掌握了 通过学习，我学会了处理 通过学习，我 等课程。 方面的知识。 方面的技能 方面的问题。
。
为了将来的发展，我还要学习_________。
5
辩一辩，说一说：
前一时期，社会上出现了“造原子 弹的不如卖茶叶蛋的，握手术刀的不 如拿理发刀的”，所以产生了”读书 无用论”。 请你用所学知识驳斥“读书无用” 这种言论。 学习可以增长才干
2
请你观察帮助：
在社会上有少部分厌学在家的学生，由于 他们的无知会做出一些违反社会公德的事来。 请你分析产生这种现象的原因，并帮助他 们如何才能摆脱这些不良行为。
学习可以明辨是非，塑造健康人格，培养高尚品德，正确把握 人生之路
3
搜集交流：
你读过哪些好书？对 自己有什么帮助？
学习可以提高品德修养
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1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。 13、当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功，而能克服偶发事件，并且替自己寻找机会的人，更可以百分之百的获得成功。 14、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的! 15、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。 16、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。 17、出发，永远是最有意义的事，去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻，就是他放弃追寻外在世界的财富，开始追寻他内心世界的真正财富。 18、幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。 20、任何人都不可以随随便便的成功，它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。

相关 链接
国际21世纪教育委员在《教育— —财富蕴藏其中》一文中指出：为了 适应不断变革的世界，学习应围绕四 种基本能力进行安排：学会认知，即 获取理解的手段；学会做事，以便能 够对自己所处的环境产生影响；学会 共处，以便与他人一道参加活动并在 这些活动中进行合作；学会生存，以 便充分发挥自己的人格，并能以不断 增强的自主性、判断力和个人责任感 来行动。
品 德 篇
（2）学习可以提
高品德修养
学习可以使我们明辨是 非善恶，塑造健康人格，培 养高尚品德，正确把握人生 之舵。
在练习本上写出一项你的特
长或才艺，然后再写写你准 备运用什么方法让你的特长 更精湛的？
（3）学习可以增长 才干
学习是丰富知识、 增长才干的主要途径
假设你是一名公司经理， 你的公司因业务需要，需 招聘助理一名，请你设定 一下招聘条件
第4课 知识让人生更亮丽
第1框 学习——成才的阶梯
猜一猜这幅画上写的什么？

他只会写“我”字，其余的不是写别字就是靠 画代替(见左上图)。“从”字画了个毛毛虫； “心”字画了颗红心；“眼”字画了一只眼睛， “里”字画了个梨；“要”字写了个“咬”； “入”画了条鱼；“党”则画了个大钟，表示 钟声当当(党)。
高玉宝(1927.4.6 -)，山东黄县人。出生于辽宁瓦房店孙 家屯村。中国知名作家。历任战士、通讯员、文艺干事， 师职创作员，共青团第二届中央委员，中德友好协会理事， 辽宁省民间文学协会理事，沈阳军区创作室名誉主任。中 共党员。1962年毕业于中国人民大学新闻系。
• 学习对一个人生存和发展有什么重要 意义？（学习的作用？）
（1）学习是成才的阶梯
一本书挽救了一个小偷 敬爱的奥斯特洛夫斯基： 您好！我是一个小偷，在火车上偷了一只皮 箱，打开一看，见有一本书，书名是《钢铁是怎样 炼成的》。我随手翻翻，没想到竟放不下手，以至 一口气读完了。我深深被小说主人公所感动，决心 向保尔· 柯察金学习，痛改前非，重新做人，把有限 的生命献给共产主义事业，临终时，绝不因虚度年 华而悔恨终身……” 一本偶然得来的书，一次偶然的学习机会， 却完全地改变了一个人的命运，把一个小偷转变成 Hale Waihona Puke 个想把生命献给共产主义事业的战士。

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。

学习
才能适应社会发展的要求
1：人之初，性本善。性相近，习相远。 【译文】人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的 学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。 苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 【译文】如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不 变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
思考： 拥有18个世界冠军头衔的邓亚萍，为什么要在运动员生涯 结束之后开始了11年的求学之路？
今天，人类已进入到信息时代，科学技术 日新月异，新生事物层出不穷，社会信息急剧 增加，知识推陈出新的周期不断缩短。据统计， 人类知识更新速度在19世纪中期是50年，20 世纪中期是10年，20世纪90年代以后只用3— 5年。由于信息技术的崛起，人类近30年所积 累的科学知识几乎占了人类有史以来所积累科 学知识总量的90%。
1997年，邓亚萍结束运动员生涯，开始了11年的求学之路， 她先后到清华大学、诺丁汉大学和英国剑桥大学进修学习， 并获得英语专业学士学位、中国当代研究专业的硕士学位、土 地经济学博士学位 。拥有18个世界冠军头衔的邓亚萍在学生舞 台上也站上了新的高度。 2002年邓亚萍在国际奥委会道德委员会以及运动和环境委员 会两个委员会担任职务； 2003年，邓亚萍成为北京奥组委市场开发部的一名工作人员。 2009年4月16日，就任共青团北京市委副书记 2010年正式任命为人民搜索网络股份公司总经理。
巩固达标2：材料分析：
李嘉诚拥有一个巨大的工商业王国，是亚洲 首富、世界十大富豪之一。有位记者问李嘉 诚:“今天你拥有如此巨大的商业王国，靠的是什 么？”李嘉诚回答说：“依靠知识。”有位外商 也曾经问过李嘉诚：“李先生，您成功靠什么？” 李嘉诚毫不犹豫地回答：“靠学习，不断地学 习。” 材料反映出李嘉诚成功的奥秘是什么？试说 明理由

1、学习可以提高品德修养 2、学习可以增长才干 3、学习才能适应社会发展要求
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我在行动：
1、读一本对自己有积极影响的书， 和同学交流读书心得。 2、搜集名人有关学习的故事，讲给 你的同学听。
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苏科全科网
33 16
2
请你观察帮助：
在社会上有少部分厌学在家的学生，由于 他们的无知会做出一些违反社会公德的事来。 请你分析产生这种现象的原因，并帮助他 们如何才能摆脱这些不良行为。
学习可以明辨是非，塑造健康人格，培养高尚品德，正确把握 人生之路
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搜集交流：
你读过哪些好书？对 自己有什么帮助？
学习可以提高品德修养
4
自我感悟：
至今我已经学习了 通过学习，我获得了 通过学习，我掌握了 通过学习，我学会了处理 通过学习，我 等课程。 方面的知识。 方面的技能 方面的问题。
。
为了将来的发展，我还要学习_________。
5
辩一辩，说一说：
前一时期，社会上出现了“造原子 弹的不如卖茶叶蛋的，握手术刀的不 如拿理发刀的”，所以产生了”读书 无用论”。 请你用所学知识驳斥“读书无用” 这种言论。 学习可以增长才干
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高 智 能 机 器 人
（ 一 ）
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克 隆 羊
（ 二 ）
8
纳 米 技 术
（ 三 ）
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转 基 因 工 程
（ 四 ）
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航 天 飞 行 器
（ 五 ）
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你知道吗
人类已进入到信息时代，知识推陈 出新的周期不断缩短。据统计，人 类知识更新速度在19世纪中期是50年， 20世纪中期是10年，20世纪90年代以 后只有3至5年。
8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。 若自怨自艾，必会坐失良机！

如果亚运会、 世乒赛和奥运 会的冠军是我 乒乓球生涯的 三大满贯，那 么清华获得学 士学位、诺丁 汉大学硕士毕 业和取得剑桥 博士，就是我 要完成的另一 项大满贯。— —邓亚萍
2010年
正式任命 为人民日 报社副秘 书长、人 民搜索网 络股份公 司总经理
议一议：邓 亚萍为什么 要选择去上 学？
新时代对人们提出了新的要求， 我们只有不断学习，才能具备 求知的能力，做事的能力，才 能跟上时代的步伐，适应社会 发展的要求，为以后走向社会， 融入社会，服务社会打下深厚 而坚实的基础。
学习可以提高品德修养
学习——成 才的阶梯
学习可以增长才干
学习才能适应社会
发展的要求
结合自己的体会与同学们交流。 通过学习，我获得了____方面的知识。 通过学习，我掌握了__ ___ _ 方面的技能。 通过学习，我学会了处理和解决_________ 方面的问题。 通过学习，我____________ ________ _________ _ 。 为了将来的发展，我还要学习____________。
教师培训
2005年10 月1日，武 侠小说大师 金庸飞抵英 国剑桥大学 学习，专攻 唐史。 2010年9月， 86岁获得剑 桥大学博士 学位。
2002年3月，合肥市80 岁的吴天雄老人被破例 录取为合肥市第28中的 一名初一新生，从那以 后，吴老每天早出晚归， 背着手工缝制的大布包， 和一群刚刚小学毕业、 平均年龄只有十二三岁 的孩子过起了一样的校 园生活。
鲁教版思品七年级第一册过学习可以提高品德修
养，可以增强才干，从而适应社会发展的要 求。
过程与方法：通过对真实案例的分析， 提高分析材料，归纳知识的能力。
情感与价值观：明白学习的重要意

搜集与交流：
读书破万卷，下笔如有神 —— 杜甫
书籍是人类进步的阶梯 —— 高尔基 玉不琢不成器，人不学不知义 ——《三字经》 我是把别人喝咖啡的时间都用在学习上 —— 鲁迅
下面这些名人为我们树立了学习的典范，联 系自身思考一下，学习——使我们学到了些 什么
孔 苏 子 秦
童 匡 第 衡 周
一本书挽救了一个小偷
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄

2，学习可 以增长才 干
幽默故事感悟：
从前，一个家长和老朋友聊天，谈及自 己的儿子。
家长：我要教育我的儿子，免得他成为 愚人。
朋友：做得对，要给孩子准备上学用的 钱。
家长：这笔钱数目不小啊，够我买头毛 驴了。
朋友：如果你买驴，而不让孩子上学， 家里就有两头驴了。
这则故事说明了一个人若 不接受教育，不学习，就 会不明辨是非，就没有高 尚品德，就不会成为对社 会有用的人，就会变成一 头“驴”。
要阐明创意。
学会求知 学会做事 学会合作 学会生存
邓亚萍，这位在世界比赛中屡屡夺冠的乒乓球运动 员，给人们留下了深刻的印象。她1993年便集全国少 年冠军、全国青年冠军、亚洲冠军、世界杯冠军、世 锦赛冠军、奥运会冠军于一身，成为名副其实的“大 满贯”冠军得主。她在运动场上顽强的精神和出色的 表现受到了奥委会主席萨马兰奇的高度评价。
1996年亚特兰大奥运会后，她被录取为清华大学 的学生。她知道自己文化底子差，除了把自己的睡眠 时间压缩到最底限度外，连走路吃饭时都在看书。 1998年2月，邓亚萍前往英国剑桥大学学习英语，仅三 个多月，她就在国际奥委会运动员委员会上用英语发 言和交流。后又受教育部公派到英国锘丁汉大学留学， 靠自己的刻苦努力和不服输的精神获得了博士学位。 邓亚萍现正在英国剑桥大学攻读博士学位，她希望凭 自己的学识能为国家多做一些事情。
我国哪种人才最急需
我国最急需的人才是什么?应用科学和技术科学人才 首当其冲。调查者认为，我国高级专业队伍中50%以上分 布于全国高等院校，40%以上分布于科研院所。此外，高 级专家的学科分布不平衡，理科偏多，工科教少，农科最 少。人文社会科学领域，文史哲基础学科偏多，经济、法 律、金融、贸易、工商管理等应用性学科偏少。在科技力 量的攻关投入分布结构之中，也存在非常严重的理论研究 多，应用研究少，直接发明创造多、高新技术工艺和产品 的开发研究少的极不合理的现象。