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教师招聘考试特殊教育试题一、教育背景知识篇（600字）特殊教育是现代教育领域的重要组成部分，旨在满足那些与常规教育不同的学生的需求。
考察特殊教育试题的目的是了解应聘者对于特殊教育的理论知识掌握和实践经验的了解程度。
以下是一些常见的特殊教育试题：1. 请说明特殊教育的定义及其重要性。
2. 什么是个别化教育计划（IEP）？请简要描述IEP的核心组成部分。
3. 请列举并解释适用于特殊教育的各种评估方法。
二、教学策略和技巧篇（600字）特殊教育教师需要掌握一系列的教学策略和技巧，以支持学生的学习和发展。
以下是一些与特殊教育教学相关的试题：1. 请列举并解释适用于特殊教育学生的不同教学策略。
2. 如何根据学生的学习需求和能力水平制定适当的教学目标？3. 你是如何与学生、家长和其他相关教育专业人员进行合作和沟通的？三、行为管理篇（300字）特殊教育学生常常面临行为问题和情绪困扰，教师需要具备行为管理的能力，以创造一个安全、积极的学习环境。
以下是一些与特殊教育行为管理相关的试题：1. 请解释正向行为支持是什么，以及它在特殊教育中的作用。
2. 如何有效地管理和处理特殊教育学生的行为问题？四、家庭和社区合作篇（300字）特殊教育教师需要与学生的家庭和社区建立紧密的联系，以支持学生的全面发展。
以下是一些与特殊教育家庭和社区合作相关的试题：1. 请列举并解释适用于与特殊教育学生的家庭和社区合作的策略和技巧。
2. 你是如何与学生的家长和其他关键利益相关方进行有效的沟通和合作的？五、专业发展与道德责任篇（300字）作为一名特殊教育教师，持续专业发展和担负道德责任是必不可少的。
以下是一些与特殊教育专业发展和道德责任相关的试题：1. 请说明你如何持续提高自己的特殊教育专业知识和技能。
2. 特殊教育教师需要严守职业道德规范，请解释你对于特殊教育教师职业道德的理解和看法。
结语：特殊教育教师招聘考试试题旨在考察应聘者的特殊教育知识和技能，以及其对教学策略、行为管理、家庭和社区合作以及个人专业发展和道德责任的理解和应用能力。
特殊教育学校教师招聘考试试题专业知识一、填空（每空1分共8分）1.《义务教育法》规定特殊教育的安置方式有（特殊教育学校）、（随班就读）和（资源教室）等形式。
2.根据视力损伤程度和视野大小, 视力残疾一般可分为盲与低视力两大类。
3.《中华人民共和国残疾人保障法》中第三章第9条明确规定: "国家保障残疾人（受教育）的权利。
4.我国近代著名实业家（张謇）1912年在江苏南通创办南通盲哑师范传习所。
5.测量声强大小的单位是分贝。
二、单项选择题。
（每题1分, 共5分）1.为了让智能障碍学生学习能有效的迁移, 因此课程设计上强调 ( )。
A.弹性B.发展性C.具体性D.功能性2.在中国最早明确提出办特殊学校的人是 ( ) 。
A.光绪皇帝B.洪仁玕C. 孙中山D.张謇3.对于重度的学习障碍儿童, 在资源班排课应实施哪一种方式较适当( )。
A.抽离式B.外加式C.加速式D.充实式4.三角形面积一定,它的底和高 ( ) 。
A. 成正比例B. 成反比例C. 不成比例5.北京举办的2008年残奥会是第( )届残奥会。
A.29B.14C.13D.15三、简答（4'×4=16分）1.智力落后儿童教育的教学原则有哪些？一、个别化原则二、激发兴趣原则三、充分练习原则四、学以致用原则五、补偿缺陷原则 1.实施特殊教育应遵循的主要原则有:①、早期教育原则。
即及早的发现问题给儿童以适当的教育和训练, 保护残余感官能力, 抓住关键期；②、补偿教育原则；即根据特殊儿童的身心特点用健全的器官来代替缺损组织的器官功能；③、个别教育原则；即根据儿童身心发展水平, 制定个别的教育教学方案和和多采取个别教育、个别训练、个别辅导的方法。
④、系统教育原则, 即从家庭、学校、社会等几方面, 从教育预防、教育训练、劳动就业这几个环节来统筹安排特殊教育, 巩固特殊教育的成果, 使特殊教育与普通教育相结合, 家庭教育、学校教育与社会教育相结合。
2022年德州市特殊教育学校招聘教师考试真题及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.2021年7月21日，国际奥委会第138次全会在日本东京投票选出2032年第35届夏季奥运会举办地（）A.布里斯班B.河内C.悉尼D.首尔【答案】：A2.2021年2月11日晚，农历春节除夕夜，流失海外近一个世纪的天龙山石窟第8窟北壁主尊佛首，作为2020年回归祖国的第100件流失文物，亮相中央广播电视总台春节联欢晚会，与全国人民共迎新春、欢庆团圆，这也是近百年来首件从（）回国的天龙山石窟流失佛雕。
A.德国B.美国C.英国D.日本【答案】：D3.2021年6月29日，在庆祝中国共产党成立100周年之际，为了隆重表彰在中国革命、建设、改革各个历史时期，为党和人民事业一辈子孜孜以求、默默奉献、贡献突出、品德高尚的功勋模范党员，激励全党坚守初心使命、忠诚干净担当，党中央决定授予马毛姐等29名同志（）A.共和国勋章B.友谊勋章C.五一劳动奖章D.七一勋章【答案】：D4.梯田是在山坡上开辟的农田,样子像楼梯,每一级边缘均筑有田埂。
一些历史悠久的梯田已成为受国家保护的文化遗产。
修建梯田的主要目的是（）。
1/ 14A.保护环境B.保持水土C.传承文化D.节约人力【答案】：B5.( )原理可以解释“大众心理影响经济走势”这一社会现象。
A.社会意识对社会存在具有决定作用B.只有正确的社会意识才能影响社会发展C.社会意识反作用于社会存在D.社会心理可以左右社会发展方向【答案】：C6.某首饰店误将一枚银戒指当做铂金戒指卖给李某。
首饰店的这一行为属于（）。
A.犯罪行为B.无效民事行为C.可变更、可撤销的民事行为D.有效民事行为【答案】：C7.下列有关需求的表述，不正确的是（）。
A.对消费者需求量影响最大的是消费者的偏好B.替代商品的价格越高，数量越少，消费者对本商品的需求量就越大C.互补商品的价格越高，数量越少，消费者购买本商品的数量就越少D.奢侈品的需求较富有弹性，而低档商品的需求较缺乏弹性【答案】：A8.事业单位管理岗位，专业技术岗位和工勤技能岗位的基本条件，主要根据（）来确定。
2022年辽宁特殊教育师范高等专科学校教师招聘考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学习马克思主义哲学的根本方法是（）。
A.理论联系实际的方法B.向社会实践学习的方法C.从个别到一般的方法D.逻辑推理的方法【答案】：A2.为实现民族平等、民族团结和各民族共同繁荣，满足少数民族自己当家作主的愿望，我国在少数民族聚居地区实行的一项基本政治制度是（）。
A.多党合作制度B.政治协商制度C.人民代表大会制度D.民族区域自治制度【答案】：D3.适用于记载会议主要情况和议定事项的文种是（）。
A.决议B.报告C.纪要D.公报【答案】：C4.关于意见和函，下列说法正确的是（）A.意见适于对重要问题提出见解和处理办法B.意见与函都是下行文C.函可以作为上下级机关之间行文的文种D.意见与函都是平行文1/ 9【答案】：A5.“文章合为时而著，歌诗合为事而作”是由谁提出的：（）A.白居易B.刘禹锡C.柳宗元D.周敦颐【答案】：A6.下列不是江西历史名人的是（）A.徐孺子，陶渊明B.欧阳询，曾巩C.宋应星，汤显祖D.陈寅恪，詹天佑【答案】：B7.市场经济是指由市场调节的价格支配资源的配置和使用，而价格能否有效发挥作用，主要取决于（）。
A.对经济的调节能力B.各生产部门是否按社会必要劳动时间进行生产C.经济理论是否能对实践变化做出正确的预测和客观分析D.是通过竞争形成的【答案】：D8.中华民族传统美德，是指中国五千年历史流传下来，具有影响，可以继承，并得到不断创新发展，有益于后代的优秀道德遗产。
下列选项中体现出爱国方面的传统美德的是（）。
A.士不可以不弘毅，任重而道远B.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈C.天行健，君子以自强不息D.天下兴亡，匹夫有责【答案】：D9.公文与一般性文章不同，其主要区别是A.公文形成的条件是行使职权和实施管理B.公文形成的主体是国家机关及其他社会组织2/ 9C.公文是具有法定效用与规范格式的文件D.公文是办理公务的重要工具之一【答案】：C10.“一门父子三词客，千古文章八大家”这幅对联中提到的“三父子”是（）。
单项选择题(本大题共27小题, 每题2分, 共54分)在每题列出旳四个选项中只有一种选项是符合题目规定, 请将对旳选项前旳字母填在题后旳括号内。
1.下列选项中, 不符合近年来学前特殊教育发展趋势旳是(C.把特殊需要小朋友安顿到特殊学校)P15A.重视初期发现与初期干预B.实行一体化融合教育C.把特殊需要小朋友安顿到特殊学校D.实行整合教育2.对特殊小朋友做出回归主流旳教育安顿有三种形式, 这三种形式不包括(C.所有课程)旳回归主流。
P19A.物理空间B.社会交往活动C.所有课程D.教学3.教师在癫痫症小朋友发病(B.过程中应顺其自然, 不阻挠其活动)A.之前无法发现其发作先兆B.过程中应顺其自然, 不阻挠其活动C.过程中不应让其四肢剧烈收缩和颤动D.之后应立即让他们起来活动活动4.根据世界卫生组织旳定义, 双眼中优势眼旳最佳矫正视力在( D.0.05~0.3 )之间为低视力。
P26A.0.02~0.03B.0.03~0.05C.0.05~0.1D.0.05~0.35.( A.语言)是听力受损小朋友在成长过程中受影响最严重旳问题。
A.语言B.认知C.思维D.社会化发展6.“身体病弱小朋友”是指(C.身患慢性疾病和体质非常虚弱)旳小朋友。
A.生病B.存在感官性生理限制和障碍C.身患慢性疾病和体质非常虚弱D.残疾小朋友7.智力落后小朋友旳概念为我们测查和鉴定智力落后小朋友提供了三项指标, 这些指标不包括( A.情商)A.情商B.年龄指标C.智力指标D.适应行为指标8.智力落后小朋友旳测查与鉴别, 要由( C.专业人员)进行。
A.教师B.幼稚园或学校领导C.专业人员D.所有这些人员9.在智力落后小朋友旳初期干预中, 在教育训练内容上应融认知教育、自理能力培养、沟通能力训练于一体, 反应( B.整合性)原则。
A.反复性B.整合性C.量力性D.个别性10.. A.发声..)异常是指发音时有明显旳不符合本阶段年龄水平旳错误。
特殊教育教师招聘概论试卷1--含答案《特殊教育概论》试卷⼀、选择题（每题1分，共20分）1.在教育诊断中，可作为筛选⼯具使⽤的是( )A、画⼈测验B、麦卡锡⼉童智⼒量表C、中国⽐内智⼒量表D、韦⽒量表2.国家教委《关于开展残疾⼉童少年随班就读⼯作的试⾏办法》发布的时间是（）A、1986年B、1988年C、1992年D、1994年3.资源教室的⽅案要求：特殊学⽣到资源教室接受辅导的时间同在普通班学习的时间相⽐是（）A、⼤部分时间在普通班B、⼤部分时间在资源教室C、时间相等D、由资源教师确定4.“资源教室⽅案在为特殊学⽣提供服务时，要以学⽣的整体发展为主，⽽不⽌考虑学⽣残障的补偿”。
这句话体现了资源教室的服务应符合（）A、⽀持性B、个别性C、统合性D、暂时性5.合作学习要求，每个异质性⼩组的⼈数为（）A、2-3名B、2-4名C、2-5名D、2-6名6.让普通学⽣戴上涂有凡⼠林的眼睛看东西，这是⼀种（）A、合作学习B、伙伴教学C、体验性学习D、个别化教学7.学习困难学⽣与弱智学⽣之间最明显的区别之⼀是（）A、年龄B、智⼒⽔平C、体⼒D、个性特点8.先天愚型最普遍的情形是（）A、第21对染⾊体异常B、第22对染⾊体异常C、第23对染⾊体异常D、第20对染⾊体异常9.按照我国弱智分级标准，“⼆级智⼒残疾”属于（）A、轻度B、中度C、重度D、极重度10.智⼒残疾定义中所说的“智⼒发育期”指的是（）A、3岁以前B、6岁以前C、12岁前D、18岁以前11.苯丙酮尿症的致病原因是（）A、基因突变B、缺氧C、德国风疹D、有害物质的影响12.弱智⼉童记忆缺陷主要表现在（）A、感觉记忆B、短时记忆C、长时记忆D、以上都是13.⽇常交谈最常⽤的声⾳频率是（）A、500-1000HzB、500-2000HzC、500-3000HzD、500-4000Hz14.将“五（wu）”读成“胡（hu）”，是构⾳障碍中的（）A、替代现象B、省略现象C、扭曲现象D、添加现象15.使⽤假声说话是属于（）A、构⾳问题B、⾳调问题（声⾳⾼低失常、假声、破裂声）C、⾳量问题（声⾳强弱不当）D、⾳质问题（声⾳特征奇特，⽓息声、嘶哑声、⿐⾳过多、缺乏⿐⾳）E ⾳变异常（声⾳⾼低强弱变化异乎寻常）16．“失去知觉、虚脱、全⾝惊厥”意味着癫痫的（）A、⼩发作B、⼤发作C、精神运动性发作D、以上都不对17.在下列各种运动项⽬中容易引起哮喘发作的运动是（）A、长跑B、短跑C、体操D、体操18.癫痫发作持续时间为3秒－30秒的是（）A、⼩发作B、⼤发作C、精神运动性发作D、以上都不是19.随班就读学⽣的⼊学，必须经由（）A、由班主任⽼师决定B、由学校决定C、须经⽗母或⼉童监护⼈同意D、由学⽣本⼈决定20.⼀般在普通班，每班可以有随班就读学⽣（）A、0－1⼈，最多不超过2个B、1－2⼈，最多不超过3⼈C、2－3⼈，最多不超过4个D、3－4⼈，最多不超过5个⼆、填空题（每⼩题1.2.3.4.5.6.1.7.8.18岁以下的⼉童少年经常有违反社会，损害别⼈利益或公共利益的⾏为，9.10.三、名词解释（每题2分，共10分）1.迈秀效应2.语⾔障碍3.特殊需要⼉童4.⾏为矫正5.少年违法者1.简述早期⼲预的家庭模式。
特殊教育学校招聘考试试题特殊教育学校教师招聘考试试题专业知识一、填空（每空1分共8分）1、《义务教育法》规定特殊教育的安置方式有（特殊教育学校）、（随班就读）和（资源教室）等形式。
2、根据视力损伤程度和视野大小，视力残疾一般可分为盲与低视力两大类。
3、《中华人民共和国残疾人保障法》中第三章第9条明确规定："国家保障残疾人（受教育）的权利。
4、中国近代著名实业家（张謇）19 在江苏南通创办南通盲哑师范传习所。
5、测量声强大小的单位是分贝。
二、单项选择题。
（每题1分，共5分）1、为了让智能障碍学生学习能有效的迁移，因此课程设计上强调 ( )。
A、弹性B、发展性C、具体性D、功能性2、在中国最早明确提出办特殊学校的人是 ( ) 。
A、光绪皇帝B、洪仁玕C、孙中山D、张謇3、对于重度的学习障碍儿童，在资源班排课应实施哪一种方式较适当( )。
A、抽离式B、外加式C、加速式D、充实式4、三角形面积一定,它的底和高 ( ) 。
A、成正比例B、成反比例C、不成比例5. 北京举办的残奥会是第( )届残奥会。
A、29B、14C、13D、15三、简答（4'×4=16分）1、智力落后儿童教育的教学原则有哪些？一、个别化原则二、激发兴趣原则三、充分练习原则四、学以致用原则五、补偿缺陷原则1、实施特殊教育应遵循的主要原则有：①、早期教育原则。
即及早的发现问题给儿童以适当的教育和训练，保护残余感官能力，抓住关键期；②、补偿教育原则；即根据特殊儿童的身心特点用健全的器官来代替缺损组织的器官功能；③、个别教育原则；即根据儿童身心发展水平，制定个别的教育教学方案和和多采取个别教育、个别训练、个别辅导的方法。
④、系统教育原则，即从家庭、学校、社会等几方面，从教育预防、教育训练、劳动就业这几个环节来统筹安排特殊教育，巩固特殊教育的成果，使特殊教育与普通教育相结合，家庭教育、学校教育与社会教育相结合。
2、唐氏综合症儿童的特征。
2023浙江特殊教育职业学院教师招聘考试试题及答案2（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.古人用“父母教，须敬听；父母责，须顺承”来劝谕人们要尊敬父母，这句话出自：（）A.《千字文》B.《弟子规》C.《论语》D.《三字经》【答案】：B2.下列不属于中医别称的的是：（）A.歧黄B.悬壶C.黄芪D.杏林【答案】：C3.(单选题)“朝为田舍郎，暮登天子堂”是中国古代许多知识分子的追求，隋唐以后他们实现这一理想的主要途径是（）。
A.投笔从戎戍边B.等待朝廷察举C.投作官吏幕僚D.参加科举考试【答案】：D4.下列中国古代法律制度，没有受到儒家思想影响的是（）。
A.汉代的《春秋》“决狱”B.明代的“九卿会审”C.隋唐的“十恶”- 1 -D.唐朝的“准五服以治罪”【答案】：B5.物质是由分子、原子构成的。
通常所见的物质有三态：气态、液态、固态。
其中，液体与固体具有的相同特点是：（）。
A.都具有确定的形状B.物质分子都在固定位置附近振动C.体积都不易被压缩D.物质分子的位置都确定【答案】：C6.条例、规定、办法、决定是属于公文中的（）。
A.领导指导性文件B.规范性文件C.公布性文件D.商洽性文件【答案】：B7.古代诗词中的名楼与现今所在省份对应错误的是（）。
A.黄鹤楼—安徽省B.鹳雀楼—山西省C.滕王阁—江西省D.岳阳楼—湖南省【答案】：A8.下列有关生产要素的说法正确的是：A.市场是生产要素的重要组成B.陆地和海洋都是生产要素C.劳动指体力劳动和机器的结合D.资本不能为生产提供原料【答案】：B9.中国传统文化中，用来比喻“知音”的是（）。
A.高山流水B.下里巴人C.塞翁失马- 2 -D.阳春白雪【答案】：A10.鲁迅先生说:“我们曾在文艺批评历史上见过没有一定圈子的评论家吗？都有的，或者是美的圈，或者是真实的圈，或者是前进的圈。
没有一定圈子的批评家，那才是怪汉子呢。
2023年成都市双流区特殊教育学校教师招聘考试题库及答案解析毕业院校：__________ 姓名：__________ 考场：__________ 考号：__________一、选择题1．高中生因为学习不好而受了老师或家长的批评，常常会整天都不开心，而小孩子受批评时痛哭流涕，转身后可能就忘了，这说明高中生的情绪和情感具有()的特征。
A、稳定性B、冲动性C、内向性D、表现性答案：A解析：根据题干分析，与小学生相比高中生的情绪已经具备了稳定性。
故选A。
2．根据我国《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是()。
A、12周岁以下B、12周岁以上不满14周岁C、14周岁以上不满16周岁D、16周岁以上不满18周岁答案：C解析：《未成年人保护法》规定，十四周岁以上不满十六周岁的未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。
十六周岁以上不满十八周岁的未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理(可以不公开审理，而非明确规定禁止)。
对未成年人犯罪案件，在判决前，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。
故选C。
3．教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过()参与学校的民主管理。
A、学校行政部门B、教职工代表大会或者其他形式C、学校工会D、学校党组织答案：B解析：《中华人民共和国教师法》规定：教师享有下列权利：(一)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验;(二)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见;(三)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩;(四)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理;(六)参加进修或者其他方式的培训。
故选B。
2023年辽宁特殊教育师范高等专科学校教师招聘考试笔试题库及答案（满分100分时间120分钟）姓名：________________ 准考证号：_______________一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.下列描写“气候”的是（）。
A.今年寒到江乡早，未及中秋见雁飞B.四时皆是夏，有雨便是秋C.东边日出西边雨D.夜来风雨声，花落知多少【答案】：B2.最早提出“经济人”假设的是：A.亚当·斯密B.巴纳德C.泰勒D.马斯洛【答案】：A3.用于通报事故或反面典型，归纳教训，教育他人引以为戒和情况的通报是（）。
A.批评性通报B.综合通报C.事项性通报D.表彰性通报【答案】：A4.资本有机构成的提高意味着（）A.不变资本的比重增大B.不变资本和可变资本按相同比例上升C.不变资本和可变资本按相同比例下降- 1 -D.可变资本的比重增大【答案】：A5.公文语言是体现公文特色的规范化语言，下列哪项不属于公文语言的特点？（）A.庄重B.严谨C.生动D.准确【答案】：C6.公文中的数字应当使用何种文字书写是有严格的规定的，下列写法中错误的是（）。
A.亩产1500公斤B.不管三七二十一C.11届3中全会D.一方面【答案】：C7.发文机关标志是公文版头部分的核心，用红色小标宋体字居中印在公文首页上半部，俗称“红头”。
关于发文机关标志，下列使用错误的是（）。
A.联合行文机关过多时，可以将行文机关移至版记B.可以使用发文机关全称或者规范化简称C.联合行文时，一般应当将主办机关名称排列在前面D.可以使用发文机关规范化简称加“文件”二字组成【答案】：A8.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是我国哪一个著名的瀑布景观（）。
A.壶口瀑布B.黄果树瀑布C.德天瀑布D.庐山瀑布【答案】：D9.下列情形中，哪一项的诉讼时效为一年？（）。
A.某甲供给某乙一万元，某乙到期不还欠款B.某甲在某乙处定作一套西服，到期后某甲未及时领取西服，30天后某乙将西服卖掉C.某甲买了一台电热水器，使用中因电热水器漏电而受伤- 2 -D.某甲与某乙签订了一承包经营合同，后某乙违约【答案】：C10.作为中国古代中华民族传统建筑艺术独特风格的杰出代表，江南三大名楼象征着中华文明五千年积淀的文化，艺术和传统。
特殊教育学填空1. 残疾人分类（中残联）：视力残疾，听力残疾，言语残疾，智力残疾，肢体残疾，精神残疾，多重残疾2. 古代哲学家柏拉图在《理想国》一书中，也主张实行优生政策，废弃残疾婴儿及私生子。
3. 1760年，法国人列斯贝(Charles Michell Lespee 1712一1789）在巴黎创办了第一所聋校4. 1784年，法国人霍维(Valuntine Haüy 1745－1822)在巴黎建立了第一所盲校，该校采用了凸字触摸盲文教学法来进行教学。
后来，这种凸字教学法经过法国教师布莱尔(Louis Braille 1809－1852）的创造，成为点字触摸文字，从而大大地推动了盲教的发展。
5. 伊塔(Jean Marc Itard 1775－1838)写出最早的一本系统讨论弱智问题的专著《关于一个野人的教育》6. 1817年，加劳德特（Thomas H．Gallaudet）等人在哈特沃特(Hartfood) 创立了美国第一所聋校；7. 1823年，肯塔基州建立了第一所州聋哑学校；8. 1914年由贝利（Charles S．Berry）在密执安州创立了第一所特殊教育师资培训学校。
后来，埃里诺(Charles M． Ellior)还在密执安师范学校开设了特殊教育专业以培养高水平的特殊教育师资。
9. 1975年颁布的PL94-142公法将“最少限制环境”作为一项基本原则，提出“零拒绝”(zero reject)的理念。
10. 1994年在西班牙的萨拉曼卡召开的世界特殊教育会议上明确提出了全纳性教育的思想，并对实施全纳性教育的各个环节进行了广泛讨论。
11. 中国最早建立的现代特殊学校是“瞽叟通文馆”。
这所盲校是1874年由一位外国传教士威廉·穆恩（Willian Moon）在北京创立的。
12. 中国第一所聋哑学校是山东登州的启喑学馆，也是一位名为梅理士·查理（M．Charles）的外国传教士1887年创办的。
13. 1915年元月，在汉口训盲学校毕业的盲人刘先骥先生在长沙创办了湖南导盲学校。
这是中国人自己最早创办的特殊学校。
14.残疾儿童受教育状况6-14岁学龄残疾儿童为246万人，占全部残疾人口的2.96％15.人的听觉系统由外耳、中耳、内耳、听神经和大脑颞叶听觉中枢等五部分组成。
16.外耳由耳廊和外耳道组成。
17.外耳的作用：外耳道有传声和扩声作用，防御外来物体以保护外耳道和鼓膜,18.中耳包括鼓室、鼓窦、乳突及咽鼓管等四部分。
19.听骨链由锤骨、砧骨与镫骨组成20.鼓膜有传声和避声的作用21.骨迷路包括耳蜗、前庭和半规管三部分22.内耳包括听觉与平衡感觉的重要器官，由骨迷路与膜迷路组成。
23.听力损失的程度一般都是以500、1000、2000Hz三个频率纯音的平均听力损失来衡量，因为这三个频率是言语频率比较集中的区域。
24.1895年奥地利的耳科教授厄班茨奇（Victor Urbantschitsch）的经典之作《聋哑人和后天聋人的听觉训练》。
25.在普通学校随班就读的弱智学生，每班以1-2人为宜，最多不超过3人；弱智学校（班）的班级人数以每班不超过12人为宜；中度智力残疾学生特殊班一般为8人左右。
名解1.特殊教育 (Special education)，是根据特殊儿童的身心特点和教育需要， 采用一般或特殊的教学方法和手段，最大限度地发挥受教育者的潜能，使他们增长知识、获得技能、培养良好的品德，增强他们适应能力的一种教育。
2.特殊教育学 (Special pedagogy) 则是研究特殊教育现象和内在规律的科学。
3. 骨传导： 声波直接由颅骨传至内耳，引起淋巴液振动，产生听觉，这种方式叫做“骨传导”，简称“骨导”（bone conduction，BC）。
4.听力残疾：听力残疾，是指人由于各种原因导致双耳不同程度的永久性听力障碍，听不到或听不清周围环境声及言语声，以致影响日常生活和社会参与。
（第二次全国残疾人抽样调查，2006）5.言语残疾指由于各种原因导致的不同程度的言语障碍(经治疗一年以上不愈或病程超过两年者),不能或难以进行正常的言语交往活动（3岁以下不定残）。
6.失语：是指由于大脑言语区域以及相关部位损伤所导致的获得性言语功能丧失或受损。
7.运动性构音障碍：是指由于神经肌肉病变导致构音器官的运动障碍，主要表现不会说话、说话费力、发声和发音不清等。
8.口吃：是指言语的流畅性障碍。
常表现为在说话的过程中拖长音、重复、语塞并伴有面部及其它行为变化等。
9.视力残疾，是指由于各种原因导致双眼视力低下并且不能矫正或视野缩小，以致影响其日常生活和社会参与，视力残疾包括盲及低视力。
10.智力残疾，是指智力显著低于一般人水平，并伴有适应行为的障碍。
此类残疾是由于神经系统结构、功能障碍，使个体活动和参与受到限制，需要环境提供全面、广泛、有限和间歇的支持。
简答★1.特殊教育的意义（P8）：答：1.发展特殊教育，能更好地体现教育平等的权利2.发展特殊教育，能促进社会文明程度的提高3.发展特殊教育，能使残疾儿童成为自食其力的劳动者4.发展特殊教育，能更好地对儿童实行因材施教5.发展特殊教育，有利于提高教育的整体水平★2.特殊教育的原则答：早期教育原则认为，应尽早地抓住时机，对特殊儿童进行早期诊断、早期教育和早期训练。
补偿教育原则认为，特殊教育过程中，要针对特殊儿童不同的身心特点，尽量用健全器官来代替受损器官的组织功能，充分地发挥儿童内在的潜能，增加特殊儿童的适应能力。
个别化教育原则认为，要根据特殊儿童身心发展的具体情况，本着实事求是的精神，制定个别化的教育与训练方案，进行针对性的教育。
系统教育原则认为，特殊教育是一个系统工程。
特殊教育应将家庭教育、学校教育、社会教育结合起来，从医疗养护、教育训练、就业培训三个方面，不断地巩固和发展学前教育、学校教育、成人教育的成果，才能取得良好的教育训练效果。
★3.特殊教育起源于欧洲盛行于北美的原因答：特殊教育起源于欧洲，决不是偶然：一方面，当时欧洲的生产力水平在世界上占有领先地位；另一方面，文艺复兴运动之后，欧洲盛行人道主义。
一些富有同情心的教师、医生、牧师在开创欧洲特殊教育方面起到了不可磨灭的作用。
世界特殊教育起源于欧洲，却在北美洲得到了迅速发展。
1．18世纪大量的欧洲、亚洲人迁移到北美洲定居，而且农村人口向城市大迁移，这样就形成了人口的相对集中，这便为特殊教育的发展提供了有利的条件；2． 当时北美迅速的经济增长也促进了特殊教育的发展。
★4.听力残疾的分级：答：•听力残疾一级：听觉系统的结构和功能方面极重度损伤，较好耳平均听力损失≥91dBHL•听力残疾二级：听觉系统的结构和功能重度损伤，较好耳平均听力损失在81-90dBHL之间•听力残疾三级：听觉系统的结构和功能中重度损伤，较好耳平均听力损失在61-80dBHL之间•听力残疾四级：听觉系统的结构和功能中度损伤，较好耳平均听力损失在41-60dBHL之间★5.听觉障碍儿童的注意特点（一）引起注意的刺激源主要来自于视觉对象（二）无意注意起主导作用，有意注意发展迟缓（三）注意稳定性较差•视觉器官疲劳而分散注意•缺乏明确学习目的，学习动力不足，学习困难大（四）注意的分配更加困难，较多的用注意的转换代替注意的分配（五）注意难以随着任务的变化而适时转移（六）有意后注意发展水平较低★6.听觉障碍儿童的思维特点答：1.思维内容具体，多以形象性的内容作为对象聋儿的思维主要依赖于事物的具体形象，他们能够掌握具体事物的概念，但不易掌握抽象的概念，比如，知道鸡、鸭、猪、小鸟，但是对“动物”就不太容易理解了。
2.依赖感知的特点、生活情景或物体功用来分类•如，把桌子、椅子、电话分为一类，把衣服、鞋子分为一类，被子和床分为一类等。
3.概念的扩大和缩小化•如，把“买”的概念扩大到了解有用货币的地方，而并没有理解只有反映货币交换关系的才是“买”。
•如，认为汽车、火车、自行车是交通工具，而轮船不是，因为它不能在地上跑；猫、狗、牛、马是动物，而蚂蚁不是。
4.思维发展达到的水平局限•聋童难于理解和运用抽象词汇和意义不明确的虚词，例如，不易理解和运用“奋斗”、“欲罢不忍”等词汇。
★7.听觉障碍儿童的情绪、情感特点答：•情绪、情感内容日益丰富但相对贫乏•情绪、情感体验日益加深又相对肤浅•情绪的稳定性有所发展，但易变性很突出•高级的社会情感逐步发展★8.听觉障碍儿童的自我意识特点答：（一）自我意识的产生晚于正常儿童（“你几岁了？”“你六岁了”）（二）自我意识的独立性不强（以教师的评价为准）（三）自我评价的抽象概括水平较低（四）自尊心强于自卑感•1.生理缺陷本身不会使听觉障碍儿童自卑•2.自尊具有一定的盲目性（妄自尊大）•3.自尊的脆弱性（五）自制力不强（六）抱负水平不高★9.听力训练的内容（可能论述）答：宋念堂（1989）认为，听觉训练的内容包括：（一）听觉察觉•所谓听觉察觉，是指听觉系统对听刺激的感受能力，或称听感受性。
这种听觉能力是对不同性质和不同响度的声响刺激作出的一种反射性反应，并不与语言学习直接联系。
（二）听觉注意•所谓听觉注意是指聋儿在建立了听觉察觉能力之后，能排除来自各方面的无关刺激的干扰，把注意力集中在要听的内容上，养成聆听的兴趣和习惯。
（三）听觉定位•听觉定位是指在感知声音刺激后去寻找声源的测向定位能力。
重新培养聋儿的听觉定位能力必须在听觉感知与听觉注意的基础上进行，并且应该尽量利用生活声响的环境。
（四）听觉识别•听觉识别是在聋儿已经熟悉声音的基础上，认识和识别各种声音所包含的意义和代表的事物。
（五）听觉记忆•聋童听觉记忆需要反复、多次的刺激，使大脑的记忆编码得以强化。
（六）听觉选择•听是人的一种主动活动，它除了需要听觉器官参加外，还应包括大脑皮层的综合分析过程，在接受声音刺激后，需要注意对特定的声音指向和集中，有目的地选择某些声音。
听觉选择就是在两种以上的声音中，或者在环境噪声中选择性听取某种声音的能力，也就是指能够听取希望听到的某种声音的能力。
（七）听觉反馈•听觉反馈就是在发音或者说话时，无意识地通过听觉进行自我调整的过程。
（八）听觉概念•听觉概念的形成表明儿童已经达到最高的、最复杂的听觉层次，它不仅表现为“听到了”，而且是“听清了”，更重要的是“听懂了”，最后再通过其动作反映得到“正确执行（回答）”，这才表明听觉概念的建立。
★10.口语训练答：1．语音训练•1）呼吸与控制训练。
•2）呼吸与声带配合训练。
•3）口腔训练。
•4）音位训练。
•5）音节拼读训练。
•6）正音训练。
2．语言理解训练•1）丰富的语言输入。
•2）培养听（看）话的兴趣与习惯。
•3）习得语言规则系统。
