松树金龟子总结

二松树金龟子节选三评价鉴赏品读句子体会加点词语的表达效果（原创实用版）目录一、引言二、金龟子的外貌特征三、金龟子的食性四、金龟子的生活习性五、金龟子的繁殖方式六、总结正文一、引言在广袤的自然界中，昆虫种类繁多，各具特色。

其中，金龟子是一种颇具魅力的昆虫。

本文将以二松树金龟子为例，对其进行评价鉴赏，并品读句子体会加点词语的表达效果。

二、金龟子的外貌特征金龟子是一种色彩斑斓的昆虫，其体型较大，通常呈现出椭圆形。

它们的外壳坚硬，有金属般的光泽。

在阳光的照耀下，金龟子闪烁着迷人的光芒，显得异常美丽。

三、金龟子的食性金龟子主要以植物为食，尤其是树叶和果实。

它们的口器强大，能够轻易地咬碎坚硬的植物组织。

在进食过程中，金龟子会分泌一种消化液，帮助它们分解食物。

四、金龟子的生活习性金龟子喜欢生活在温暖潮湿的环境中，通常栖息在树洞、草丛或者石头缝里。

它们是白天活动的昆虫，善于飞行，但飞行速度较慢。

金龟子具有很强的领地意识，会在自己的领地内巡逻，驱赶入侵者。

五、金龟子的繁殖方式金龟子的繁殖方式多样，有卵生、胎生和孤雌生殖等。

卵生的金龟子会将卵产在树洞或草丛中，等待孵化。

胎生的金龟子则将卵孵化在体内，待幼虫孵化后才生产。

孤雌生殖的金龟子则不需要雄性参与，能够自我繁殖。

六、总结通过对二松树金龟子的评价鉴赏和句子体会，我们可以发现金龟子是一种具有独特魅力的昆虫。

它们美丽的外貌、特殊的食性和生活习性，以及多样的繁殖方式，都让人感叹大自然的神奇。

01 Chapter分布与习性形态特征体型体色为黑色或深褐色，有时具有金属光泽。

颜色特征生活习性03020102 Chapter分布范围栖息地生态环境分布生长影响繁殖影响生态环境的影响保护意义保护松树金龟子的生态环境有助于维护生态平衡，保持生物多样性。

保护措施采取科学的管理措施，如合理控制采伐、植树造林等，以保护松树金龟子的生态环境。

生态环境的保护03 Chapter繁殖习性松树金龟子在每年的6-8月进行繁殖，通常在雨后的夜晚进行。

它们会选择在松树等针叶树上产卵，通常在树冠下靠近树干的枝条上。

繁殖过程繁殖环境的影响04 Chapter生存威胁加强环境监管加强对工业污染源的监管力度，减少污染物的排放，改善松树金龟子的生存环境。

建立自然保护区通过建立自然保护区，可以保护松树的栖息地，为松树金龟子提供良好的生存环境。

推广生物防治采用生物防治的方法控制松树金龟子的数量，减少对松树的损害。

保护措施保护意义与价值保护生物多样性促进可持续发展维护生态平衡05 Chapter03地理分布与种群特征研究历史01松树金龟子的发现及命名02生物学特性研究生态平衡与环境保护传统医药中的应用文学艺术中的象征意义文化价值研究展望与未来发展分子生物学与基因组学研究生态学与保护生物学研究跨学科合作与国际化研究06 Chapter01020304利用天敌，如寄生性昆虫和鸟类，控制金龟子的数量。

生物防治使用农药，如杀螟松、西维因等，对金龟子进行毒杀。

化学防治利用金龟子的趋光性，设置黑光灯诱杀。

物理防治加强栽培管理，合理施肥，减少金龟子的发生。

农业防治防治方法利用方式与意义生物防治化学防治物理防治农业防治防治与利用的平衡需要根据实际情况选择合适的防治方法，以达到最佳的防治效果。

需要加强宣传教育，提高公众对松树金龟子的防治与利用的认识水平。

需要考虑环境保护和森林资源的保护，不能只注重利用而忽视防治。

THANKS。

《松树金龟子》读后感《松树金龟子》读后感品味完一本名著后，你有什么总结呢？此时需要认真地做好记录，写写读后感了。

是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家收集的《松树金龟子》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《松树金龟子》中有这样的：“别去打扰他吧！他是暑天暮夏的点缀，是夏至那天镶嵌在天幕上的漂亮首饰。

”作者为什么会这样说呢？他一定有它的道理，但无根据的'语言是不会说的，这就要作者亲身投入到大自然中去体验寻找值得一说的东西。

法布尔正是积极地投入到大自然中，去探索，才有了惊人的成就，这就告诉我们：“知彼来源于观察。

”法布尔就是一个典型的事例，一个应该让我们去的人。

面对生活中的各种困难，只有去耐心，仔细地观察，才会有发现，这是一个事实。

《松树金龟子》有一句话事这样说的：“的七月上旬，关在铁丝网里雄金龟子开始退到角落里，有时也钻入土里慢慢地老死。

雌虫忙于产卵。

它们用腹部末端像犁一样的铲土器铲土，然后爬进爬好的坑里，有时土齐肩，有时土齐头，并对始产卵。

每只松树金龟子产20枚卵左右，分开埋在豌豆般大小的土坑里，像植物撒种一样。

卵产完后，雌虫就不再管它。

”这句话生动形象，法布尔详细地介绍了松树金龟子的产卵过程。

时间、地点、人物面面俱到，由此可见，法布尔在平时的观察中，是有多少的仔细。

我们深圳世上，只要耳不聋，眼不瞎，就注定离不开观察，其实，观察也是一件十分愉快的事，它常常会带给我们意外的惊喜，平常多问自己几个为什么，增加上自己的求知欲，我们便会迫不及待地去观察，由此便获得了更多的知识，法布尔在这方面，也有较高成就，例如文章中说：“昆虫默不作声是否表示它偎愉快？它高声大叫是否为了吓退敌人？如果金龟子和合金面对危险大喊大叫，那为什么纺织娘面对危险都要停止叫喊？”法希尔这所以能被称为“难以效法的观察家”，且成为法国著名昆虫学家、作家，最主要的还是源于两个字“观察”。

可以这样说，一个不会观察的人，决不会成为一个有成就的人，这是事实，因为最基本也是最重要的认知方法就是“观察”。

巩固新知，当堂训练
（一）阅读课文8—11段，回答下列问题。 1、选文第8自然段中作者提出了什么猜想? 作者对这个猜想没有作出结论，这表现了他怎样 的态度? 作者猜想松树金龟子是有可能夫妻对唱的。 没有作出结论是因为“无法作证”，这体现了实事 求是的科学态度。 2、作者是如何探索松树金龟子的发声原理的? 先找到它的发声部位，然后仔细观察，找不到 特殊的发声器官，这样就断定是腹部最后一节跟 鞘翅的后翼摩擦而发声。
说明的对象
课文提到的说明对象有两种： 1、动物。例如：螽斯、蟋 蟀、天牛、纺织娘、蝉、屎壳螂、 金花虫、知了。 2、植物。例如：落花生、 野豌豆。
3、文中列举“落花生”和“野豌 豆”似乎与本文主题不相吻合， 能否删去？
不能删去。课文列举“落花生”和“野 豌豆”是因为这两类植物对后代的照料 都是漠不关心，这里采用作比较的说明 方法来说明松树金龟子对后代的照料也 是如此，比较形象，通俗易懂。
松树金龟子的生态习性，特别 是它的婚恋和发音原理。
2、理解课文语言，完成下列填空
准确 说明的语言首先要求
，这
样才能更好地说明事物的特征。 在此基础上，还可以追求说明语 言的形象生动，这样既可以使读者更 好地了解说明的事物的 特征 ，也能 增加读者的 兴趣 。本文就运用了文艺 的笔调来使文章的说明语言更准确 、 更 形象 。
法布尔
法布尔
给下列黑体字注音 qiāo è xuàn mèi
炫耀 献媚
zhōng zhuì
螽斯 点缀 鞘翅 豌豆
铁锹 上颚
lüè kē
掠过 后翼 镶 瞌睡 咫尺
zhōng yì fù qiào
无动于衷 抑郁 天赋
yì zhǐ xué sǎ
洞穴 撒种

松树金龟子读后感我喜欢读书，尤其是那些能够给我带来启发和思考的书籍。

最近，我读了一本名为《松树金龟子》的小说，这是一本关于成长和人性的故事。

通过阅读这本书，我得到了一些新的思考和领悟。

故事的背景是在一个偏远的村庄里，一个小男孩名叫阿毛，他生活在贫穷中，但他对生活充满了乐观和希望。

阿毛和他的父母住在一个破旧的小屋里，农活是他们一家生活的主要来源。

然而，尽管阿毛的家境很困难，他却没有放弃追求自己的梦想。

故事中，阿毛收养了一只金龟子，取名为小金，他和小金之间建立了深厚的感情。

小金成了阿毛快乐和勇敢的象征，也象征着希望和坚持。

正是小金的存在，让阿毛勇敢面对困境和挫折，并坚定地追求自己的梦想。

故事的情节紧凑而又感人，深深地触动了我的内心。

小说通过描写阿毛坚韧不拔的精神和对不公平现实的批判，展现了一个人在困境中如何奋发向前的力量。

阿毛和小金的故事让我想起了我自己的成长经历，那些曾经让我感到困惑和迷茫的时刻。

阅读《松树金龟子》，我不禁想起了成长的痛苦和努力。

就像阿毛一样，我们每个人都会遇到各种各样的困难和挑战。

但是，只有面对困难并抓住机会，我们才能够成长并实现自己的梦想。

正如书中所描写的那样，人的内心需要坚定和勇气，才能够战胜一切困难。

这本小说还教会了我珍惜友谊和爱。

阿毛和小金之间的深厚情感让我感受到了真正的友谊和无私的爱。

他们相互支持和鼓励，给对方带来了力量和希望。

通过阅读这个故事，我意识到友谊和爱是我们生活中最宝贵的财富，我们应该珍惜并以真心对待身边的每一个人。

除此之外，小说还提醒我们要保护环境和珍惜自然资源。

书中的村庄被开发商打算砍伐所有树木并建造新建筑物，这让我想起我们现实生活中的环境问题。

我们应该意识到保护自然资源的重要性，为了我们的未来，我们不应该剥夺下一代的权利。

总的来说，这本《松树金龟子》给了我很多启示和思考。

它教会了我坚持追求梦想，珍惜友谊和爱，保护环境和珍惜自然资源。

正如阿毛一样，我要保持乐观和勇敢的心态，面对困境并迈向成功。

在不同的季节和环境中，松树金龟子会选择不同种类的食物，以适应生存需求。
03
02
01
主要栖息在温带和寒带的森林、灌丛和草地中，尤其是针叶林地带。
自然环境
常选择松树、云杉等针叶树作为栖息地，利用其枝叶进行遮蔽和产卵。
树木选择
具有较强的环境适应性，能在不同的地形和气候条件下生存和繁衍。
环境适应性
1
2
3
《松树金龟子》
汇报人：
2023-12-29
松树金龟子的生活习性松树金龟子的外观特征松树金龟子的生活史松树金龟子的生存威胁松树金龟子的保护措施
目录
松树金龟子的生活习性
01
松树金龟子主要食用花粉、果实、菌类等，尤其偏爱松树和其他针叶树的花粉。
食物种类
取食行为
食物选择
它们通常在清晨和黄昏时段活跃，在花朵中吸取花蜜和花粉。
斑纹
颜色和斑纹的变异较大，有些个体可能具有更亮或更暗的颜色。
变异
体长
松树金龟子的体长通常在17-35毫米之间。
翅展
翅展宽度通常与体长相近，翅展宽度可达20-40毫米。
体重
体重一般在5-20克之间，但也有一些大型个体可能重达30克以上。
触角长度通常与体长相近，但略短于体长。
长度
触角呈棒状，表面有明显的节状结构。
松树金龟子的保护措施
05
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开阔胸怀讨论
谢谢您的观看

生物农药
使用生物农药来控制松树金龟子的 数量，如苏云杆菌等。
06
认识其他金龟子
其他金龟子的形态特征
形态
不同种类的金龟子在形态上存在较大差异，有的呈圆形或椭圆 形，有的则呈长条形或纺锤形。
颜色
金龟子的颜色多种多样，包括金色、铜色、黑色、白色等，部 分种类的金龟子还具有美丽的金属光泽。
结构
金龟子的结构相对复杂，包括头、胸、腹三个部分，以及六条 腿和一对触角。
定期清理树木周围的枯枝落叶，保持环境卫生，减少金龟子的繁殖和栖息地。
手工捕捉和集中处理
在金龟子活动高峰期，进行手工捕捉并集中处理，以减少其数量。
生物防治方法
天敌引入
引入金龟子的天敌，如鸟类、寄生性昆虫等，以控制金龟子 的数量。
生物农药
使用生物农药如Bt等，可以有效杀死金龟子，同时对环境和 其他生物的危害较小。
松树金龟子的活动习性
白Байду номын сангаас活动
松树金龟子在白天较为活跃，常在树冠上飞翔或停留在树叶 上，以躲避天敌。
夜晚栖息
到了晚上，松树金龟子会寻找安全的栖息地，通常在树皮裂 缝或枯枝落叶中躲藏。
松树金龟子的取食习性
喜食松树
松树金龟子主要取食松树针叶，尤其在春季和夏季，它们会将大量针叶吃掉 ，对松树的生长造成一定危害。
《松树金龟子》课件
xx年xx月xx日
目录
• 松树金龟子的形态特征 • 松树金龟子的生活习性 • 松树金龟子的分布和危害 • 松树金龟子的防治方法 • 松树金龟子的天敌及防治 • 认识其他金龟子
01
松树金龟子的形态特征
松树金龟子的外部形态
1 2
呈椭圆形
体长通常为12-16mm，体宽为7-10mm，具有 明显的椭圆形轮廓。

2023
《松树金龟子》
目录
• 松树金龟子简介 • 松树金龟子的繁殖与培育 • 松树金龟子的生态影响 • 松树金龟子与人类的关系 • 保护与利用
01
松树金龟子简介
分布区域
分布于亚洲、欧洲和北美洲等地区。 在中国分布于东北、华北、西北和西南等地区。
形态特征
体长一般为14-16mm。
01
02
棕黑色或棕褐色。
THANK YOU.
03
松树金龟子的生态影响
对植物的影响
破坏植物组织
松树金龟子成虫和幼虫会咬食针叶树、灌木和草本植物的叶 子、嫩枝和球茎，造成植物生长受损。
传播植物病菌
松树金龟子的幼虫和成虫在取食过程中可能传播植物病菌， 如根癌病菌、锈病菌等，导致植物病害的扩散。
对动物的影响
威胁蜜蜂采蜜
松树金龟子的成虫和幼虫会与蜜蜂争夺花蜜，干扰蜜蜂采蜜，影响蜜蜂的生 存和授粉功能。
化学防治
使用化学药剂如杀虫剂等在成虫出土期和幼虫 发生期进行防治，有效控制其数量。
3
农业防治
加强树木管理，定期修剪树枝，破坏松树金龟 子的生存环境，同时避免树木的过度施肥。
经济价值
生态效益
松树金龟子的防治对于保护森林资源具有重要意义，可以减少其对树木的损 害，提高森林的生态效益。
经济效益
松树金龟子的防治可以降低对森林的破坏，提高森林的生产力和质量，从而 产生经济效益。
04
松树金龟子与人类的关系
文化价值
学术意义
松树金龟子是昆虫学研究的重要对象，对于了解昆虫的生态 习性、生活史和防治具有重要意义。
文化象征
松树金龟子作为一种自然界的生物，在古代文学、诗歌、画 作中常被用作文化象征，寓意着生命的循环和自然的生生不 息。

二松树金龟子节选三评价鉴赏品读句子体会加点词语的表达效果摘要：一、引言二、文本分析1.金龟子的形象描绘2.表达手法：比喻、拟人、排比等3.句子体会4.加点词语的表达效果三、总结正文：一、引言《二松树金龟子》是一篇描绘自然景物和生物的优美散文，通过对金龟子的详细描绘，展现了作者对大自然的热爱和对生命的尊重。

本文将对这篇文章进行评价鉴赏，通过分析文本中的表达手法和句子体会，以及加点词语的表达效果，来深入理解这篇文章的内涵和魅力。

二、文本分析1.金龟子的形象描绘作者通过对金龟子的描绘，生动地展现了这一昆虫的形象。

金龟子色彩鲜艳，体型优美，犹如一颗璀璨的宝石，给人以强烈的视觉冲击。

作者还通过描绘金龟子的动作，如“爬行”、“振翅”、“跃动”等，使得金龟子的形象更加栩栩如生。

2.表达手法：比喻、拟人、排比等作者在描绘金龟子的过程中，运用了多种表达手法，使得文章语言丰富多彩。

比如，作者将金龟子比喻为“翠绿的宝石”，用拟人手法描绘金龟子的爬行为“悠然自得”，同时还运用排比句式，如“红的、黄的、绿的”，增强了文章的节奏感和韵律感。

3.句子体会在文章中，有许多令人印象深刻的句子，如“金龟子，你是大自然的精灵，你的美丽和坚韧让我感叹不已。

”这些句子充满了对金龟子的赞美之情，同时也表达了作者对大自然的敬畏之情。

4.加点词语的表达效果文章中的加点词语，如“翠绿的”、“璀璨的”、“悠然自得”等，不仅丰富了文章的语言，同时也通过这些词语，传达了作者对金龟子的赞美之情，增强了文章的表达效果。

三、总结《二松树金龟子》是一篇描绘自然景物和生物的优美散文，通过对金龟子的形象描绘和运用多种表达手法，使得文章语言丰富多彩，令人回味无穷。

《松树金龟子》教学反思精选三篇«松树金龟子»教学反思一最近，举行了〝送培到镇〞活动，我学习了三堂〝同题异构〞课«松树金龟子»。

流程差不多，激趣导入——生字词——全体感知(引见松树金龟子的几个方面)——主效果的探求(作者是如何运用〝迷信与诗的完美结合〞的言语引见其发现以及探求作者为什么会有这些发现。

)——阅读引荐，但每个教员处置方法角度不同，外延也是不同而且是有差异的。

1，主效果的达成。

并不是说教员把效果一扔小组讨论，就引发智者见智的见地。

先生没有这种神奇。

为到达主效果的效果，应迷信设计几个辅效果。

效果在教学中的先后是应有梯度的。

一节课中的几个重要的〝主效果〞，其出现的先后是一种迷信有序的布置，各自在教学进程发扬自己一定的作用，它不具有随意性。

上一届黄海潮韩铭教员上«背影»，就触及到提问设计的坡度效果。

a朱自清的四次流泪区分在什么样的状况之下?流泪的内容各是什么?b这四次流泪区分表达了作者怎样的感情?a效果正是抵达b效果的一块跳板，在和未知之间架设桥梁，可以降低效果的难度。

有了这样的梯度，能增强提问的可行性和有效性。

主效果无序的设计，肯定形成课堂效益的下降。

假设教员设计的主效果不能远瞩地解读文本，不能细致地体察〝生〞情，那么肯定会主效果之间缺失必要的联内在的牵引力缺乏，搞得先生雾水，形成设计效益的清楚下降。

主效果设计的顺序是需求认虑的，其内在的联络是需求有序地布置的。

假设这个课堂就一个主效果，请举例谈谈说明言语的准确与生动。

这很难体会迷信与诗的完美结合。

只要做到有梯度的主效果，才干在语文课堂中多一份开展，多一份生成，多一份发明。

2 地下课的作秀。

要开课，难得有这样的时机，好好预备，备课、洗课、再备，教员可以说是〝鞠躬尽瘁〞。

还不担忧，把授课流程通知先生，让他们充沛预习。

这样的课堂是繁华的，课堂是课前完成效果的一种展现。

这种才干课前先生已具有了，课完毕能够收获甚微。

学习永无止境
七年级语文下册《松树金龟子》知识点
总结
掌握字词
炫耀献媚抑郁鞘翅
咫尺魅力衷心亵玩
探究学习
法布尔为什么会有那么多的发现?你能否从课文中找到一些依据?法布尔之所以会有那么多的发现，是他走出实验室的结果，是他走进田野，深入昆虫生活，进行长期仔细观察、并认真思考的结果。

文中有“我抓住机会跟踪它们，观察它们”“要想观察清楚它们”等语句，文中还写用食指浸湿按在玻璃板上来回摩擦发声的方法研究金龟子发音原理，等等，都是佐证。

总结写作特色
一、从观察入手，进行科学的说明。

——法布尔是“昆虫观察家”
二、生动形象的语言。

——《昆虫记》是“科学与诗的完美结合”
三、语言的准确性与说明事物的准确性融为一体。

——准确选用动词，注意修饰限制词语
专业的学习。

生命周期与繁殖
生命周期
松树金龟子的生命周期约为2-3年，要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。
繁殖与产卵
成虫在5-6月份开始产卵，卵一般产在树皮裂缝或腐植质中，雌虫每次可产卵 约200粒。
02
松树金龟子的生态环境
生态环境概述
地理位置
01
松树金龟子主要分布在亚洲、欧洲与北美洲等地区，生活在海
拔1200-2400米的山林地带
气候条件
02
松树金龟子所处环境气候变化较大，适应各种寒冷、温带和亚
热带气候
土壤类型
03
以针叶林与高山草甸的土壤为栖息地，喜欢有机质含量高的土
壤
与其他生物的关系
与植物的关系
松树金龟子以多种植物为食，如针叶树的树叶、果实以及高山草甸的多种植物
与天敌的关系
松树金龟子有诸多天敌，如鸟类、蜘蛛、蚂蚁等，它们的存在制约了松树金龟子的数量与 分布
1 2 3
昆虫种类繁多
松树金龟子是其中一种具有重要生态价值的昆 虫，其物种多样性是生物多样性的重要组成部 分。
生命周期复杂
松树金龟子的生命周期包括卵、幼虫、蛹和成 虫四个阶段，每个阶段都有其独特的生态学特 征。
食性及繁殖
松树金龟子的食性以腐食为主，同时对松树的 健康生长具有潜在威胁，其繁殖方式以孤雌生 殖为主。
对人类生活的影响与作用
环境监测
松树金龟子对生存环境要求较高，它们的存在可以表明当地环境的健康状况。因 此，在生态保护领域，松树金龟子被用于环境监测。
生态平衡
作为食物链中的一环，松树金龟子在维护生态平衡中也起着重要的作用。它们是 鸟类和其他捕食者的主要食物来源之一，有助于控制害虫的繁殖。
06
结语

2023
《松树金龟子》课件
contents
目录
• 松树金龟子的简介 • 松树金龟子的生态环境 • 松树金龟子的防治方法 • 松树金龟子的研究展望
01
松树金龟子的简介
松树金龟子的分布与习性
1 2
分布范围
松树金龟子主要分布在亚洲、欧洲和北美洲等 地区。
栖息地
它们通常栖息在松林、橡树林、杨树林等针阔 叶林中。
3
习性
松树金龟子喜好温暖湿润的环境，具有趋光性 ，常在黄昏时集体迁徙。
松树金龟子的形态特征
体型
松树金龟子的体长通常在18-22 毫米之间，体色为棕黑色，触
角和足部为黄褐色。
头型
头部为半球形，复眼大而突出 。
翅与足
翅膀为革质，表面光滑，前翅 较宽，后翅窄而弯曲，足部有
爪和刺。
松树金龟子的生活习性
01
化学防治
化学防治是使用化学药剂进行防治，如使用杀虫剂进行喷雾 防治。
在使用化学药剂时需要注意选择合适的药剂、浓度和施用方 法，以减少对环境的污染。
物理防治
物理防治是利用金龟子的生活习性进行防治。
如利用金龟子的趋光性，使用黑光灯进行诱杀；或者在果园中设置糖醋液引诱金 龟子进行诱杀。
04
松树金龟子的研究展望
地下生活
除了成虫外，松树金龟子 的其他生活阶段都是在地 下度过的。
松树金龟子的生态环境变化
气候变化
随着气候的变化，松树金龟子 的分布和数量也会发生变化。
森林砍伐
森林砍伐会破坏松树金龟子的生 态环境，导致它们的数量减少。
城市化
城市化过程中，大量的土地被开发 利用，松树金龟子的生存空间被压 缩。
03
松树金龟子分布广泛，可以在多个地区找到它们 的踪迹。

《松树金龟子》教学反思精选三篇《松树金龟子》教学反思一最近，举办了“送培到镇”活动，我学习了三堂“同题异构”课《松树金龟子》。

流程差不多，激趣导入——生字词——整体感知(介绍松树金龟子的几个方面)——主问题的探究(作者是如何运用“科学与诗的完美结合”的语言介绍其发现以及探究作者为什么会有这些发现。

)——阅读推荐，但每个老师处理方法角度不同，内涵也是不同而且是有差异的。

1，主问题的达成。

并不是说老师把问题一扔小组讨论，就引发智者见智的见解。

学生没有这种神奇。

为达到主问题的效果，应科学设计几个辅问题。

问题在教学中的先后是应有梯度的。

一节课中的几个重要的“主问题”，其出现的先后是一种科学有序的安排，各自在教学过程发挥自己一定的作用，它不具有随意性。

上一届黄海潮韩铭老师上《背影》，就涉及到提问设计的坡度问题。

a朱自清的四次流泪分别在什么样的情况之下?流泪的内容各是什么?b这四次流泪分别表达了作者怎样的感情?a问题正是到达b问题的一块跳板，在已知和未知之间架设桥梁，可以降低问题的难度。

有了这样的梯度，能增强提问的可行性和有效性。

主问题无序的设计，必然造成课堂效益的下降。

如果教师设计的主问题不能远瞩地解读文本，不能细致地体察“生”情，那么必然会主问题之间缺失必要的联内在的牵引力不足，搞得学生雾水，造成设计效益的明显下降。

主问题设计的顺序是需要认虑的，其内在的联系是需要有序地安排的。

如果这个课堂就一个主问题，请举例谈谈说明语言的准确与生动。

这很难体会科学与诗的完美结合。

只有做到有梯度的主问题，才能在语文课堂中多一份发展，多一份生成，多一份创造。

2 公开课的作秀。

要开课，难得有这样的机会，好好准备，备课、洗课、再备，教师可以说是“鞠躬尽瘁”。

还不放心，把授课流程告诉学生，让他们充分预习。

这样的课堂是热闹的，课堂是课前完成问题的一种展示。

这种能力课前学生已具备了，课结束可能收获甚微。

课堂缺少了学生从不知到知之的矛盾运动，缺少了生动活泼的主动地活动，一堂课少了这些，就没有了活的灵魂，失去了生命活力。

生活习性：夏至露面， 傍晚上树 婚恋生活： 唱歌、发音原理、唱歌 的原因 死亡与繁衍
探究学习 法布尔为什么会有那么
多的发现？你能否从课文中 找到一些依据？
法布尔之所以会有那么多的发现，是他走 出实验室的结果，是他走进田野，深入昆虫生 活，进行长期仔细观察、认真思考的结果。
文中有“我抓住机会跟踪它们，观察它 们”“要想观察清楚它们”等语句，文中还写 用食指浸湿按在玻璃板上来回摩擦发声的方法 研究金龟子发音原理等等，都是佐证。

——法布尔是 “昆虫观察家 ”
二、生动形象的语言。
方
——《昆虫记》是“科学与诗的完美结合”
法 三、语言的准确性与说明事物的准确性融为一
归 体。 ——准确选用动词，注意修饰限制词语
纳
2.语言的准确性体现 在动词的选用上
松树金龟子长得仪表堂堂，它 身披黑色或棕色外，外面闪着 金属的光泽……
用拟人的手法生动形象地 写出了金龟子的外形。
归纳：
1.语言的生动性表现在 运用描写的表达方式。
2.语言的生动性体现
在运用比喻、拟人等修辞手 法。
天
牛
天牛
蟋
蝉
蟀
纺织娘
螽
斯
你两
能种
区昆
别虫
《昆虫记》是法布尔穷毕生之 力所写，书中栩栩如生地记录 了昆虫世界中各种各样小生命 的食性、喜好、生存技巧、天 敌、蜕变、繁殖……尤其对昆 虫的描述，既充满童心，又富 有诗意和幽默感。他的笔调朴 实、清新、并不时语露机锋， 提出对生命价值的深度思考， 具有很高的文学造诣。他曾获 得“昆虫诗人”的美誉，雨果 也称赞他为“昆虫世界的荷 马”！
比较下列句子，说 出其中的区别。
大多数的金 龟子嘴里啃着松 针，后爪钩着树 枝，露出很满足 的样子。有的甚 至咬着松针在那 里打瞌睡。

松树金龟子课文赏析松树金龟子课文赏析《松树金龟子》是苏教版七年级下册语文课文。

以下是松树金龟子课文赏析，欢迎阅读。

【课文原文】松树金龟子法布尔松树金龟子长得仪表堂堂，它身披黑色或棕色外套，外套闪着金属的光泽，上面还点缀着一些白色斑点，显得既朴素又高雅。

雄虫的两根短短的触角末端各有七条紧挨着的流苏，随着小虫情绪的变化，流苏会像扇面般展开或合拢。

人们可能首先会想到这个华丽的装饰是高度灵敏的感觉器官，能捕捉细微的气味、微弱的声波以及人类所察觉不到的变化。

那么雌虫呢?雌虫的形象则似乎在提醒人们，不要想像太丰富了，想得太远了。

担当起慈母职责的雌虫，就算不是更需要，至少也跟雄虫一样需要有高度灵敏的感觉器官。

然而，雌虫的触角末端却只有六条流苏，而且又窄又短。

那么，雄虫的一对折扇有用处呢?金龟子的折扇，跟天牛长长的须角、锹甲的铁锹般的上颚一样，都是发育成熟可以求偶的标志，只是外形各不相同而已。

在昆虫的日历里，金龟子是最准时的。

它在夏至露面，跟首批出世的知了同时。

当白天变得最长，阳光使庄稼披上金黄色时，金龟子准时奔向树林。

在那段日子里，每当傍晚降临，小虫就来拜访我住所边上的松树。

我抓住机会跟踪它们，观察它们。

雄虫满怀激情地展开触角末端的折扇，悄悄地反复向停有雌虫的树枝飞去，它们的黑色身影掠过夕阳的最后一抹余晖，飞飞停停，左右盘旋。

这样的情景一直要持续半个月。

它们在忙什么呢?很显然，它们是在向美人〔美人：指雌虫。

〕大献殷勤，每天都进行到深夜。

第二天早上，雄虫和雌虫通常停在低矮的树枝上，成双作对，一动不动，对周围的事和物视而不见。

就算有人用手去抓它们，它们也不逃走。

大多数金龟子嘴里啃着松针，后爪钩着树枝，露出很满足的样子。

有的甚至咬着松针在那里打瞌睡。

直到黄昏再次降临，它们才重新在空中飞舞。

要想观察清楚它们在空中的舞姿是不可能的。

所以我在早上，趁它们打瞌睡时抓了四对，关进宽敞的铁丝网里，再放点松枝进去让它们歇息。

等来等去，它们就是不肯作空中舞蹈表演。

昆虫记松树鳃角金龟读书笔记昆虫记松树鳃角金龟读书笔记一、引言在古老的森林中，有一种奇特的昆虫，它的名字叫做松树鳃角金龟。

虽然外表普通，但是它们却隐藏着与众不同的智慧和学习能力。

我最近阅读了一本有关松树鳃角金龟的书籍，深受启发。

在本篇文章中，我将分享我对松树鳃角金龟的观察和理解，结合自身阅读的书籍内容，探讨这些小昆虫给我们带来的思考和启示。

二、初识松树鳃角金龟松树鳃角金龟，身体小巧玲珑，体色一般为金黄色，有一对鳃状触角，名之为鳃角金龟。

它们生活在针叶树林中，是一种非常神秘的昆虫。

据专家研究，松树鳃角金龟在学习和适应能力上有着惊人的天赋，而它们的这种“学习”行为正是我最感兴趣的地方。

三、学习的奥秘在书中笔者提到，松树鳃角金龟在寻找食物时，会依据它们对环境的感知和学习，从不同的路径进行探索。

有趣的是，每一只松树鳃角金龟似乎都有自己独特的方式来学习和适应环境，而且还会将这些学到的知识传承给后代。

这种天赋的“学习”能力使我对它们产生了浓厚的兴趣。

四、启示与思考观察松树鳃角金龟的学习行为，不禁让我思考人类的学习方式。

我们人类，作为高度智慧的生物，学习的过程往往不断受到各种外界因素的影响，而我们的学习方式是否也能够像松树鳃角金龟一样灵活多变呢？或许，我们也需要多一些观察和感知，从不同的角度去探索知识的海洋，以获得更全面和深入的理解。

五、个人观点与体会在我看来，松树鳃角金龟的学习方式给了我许多启示。

它们并非聪慧的高等生物，但却拥有着天赋的学习能力。

我们人类在学习的道路上，或许也应该像松树鳃角金龟一样，保持谦虚与包容，不断探索和学习，让自己在知识的海洋中不断成长和进步。

六、总结通过对松树鳃角金龟的观察和书籍的阅读，我深刻地体会到了学习的奥秘和灵活性。

它们的学习方式不仅在观察中有所启发，也让我对人类的学习方式产生了新的思考。

希望我们能够向松树鳃角金龟一样，用更加灵活的方式去学习，不断提升自己的学习能力。

在观察和了解松树鳃角金龟的过程中，我体会到了自然界给与我们的启示，也对人类的学习方式有了更加深刻的认识。