学生成绩管理系统v3.0

教育云平台教师操作手册文件状态：【v】草稿【】正式发布【】正在修改项目名称教育云平台文档名称教师操作手册文件编号当前版本作者杜航完成时间2014年12月9日页数10页密级成都国腾实业集团有限公司2014年12月目录1概述1.1编写目的通过对教育云平台教师部分各个功能模块的介绍，使用户在阅读了此操作手册后，能过独立正确的操作教师部分的各个功能模块，完成教师模块的各项操作。

1.2项目介绍教育云平台系统，由国腾实业集团云计算研究中心创智云提供虚拟硬件支持，由云应用开发小组负责开发，其目的在于向学生提供一种引导式学习的功能，让学生学习的方法多样性，促进学生更好的掌握知识点。

本系统主要由以下两部分组成：1．教师管理教程及学生使用？？；2．教师、学生管理各自的？？？。

1.3用户分类1.系统管理员2.教师机构管理：。

（详见本手册2.1）人员管理：。

（详见本手册2.2）权限管理：。

（详见本手册2.3）3.学生1.4系统流程图图 1-1：系统流程图2教育云平台教师操作手册2.1课程管理1 用教师账号登陆教育云平台。

图 2-1：登陆2 在登陆首页，点击左侧菜单栏上的『课程』，打开课程功能模块。

图 2-2：课程3 在课程界面上，点击左上方所需管理课程所在时间段，进入该时间段课程选择功能模块。

图 2-3：选择时间段4 在课程选择界面上，点击所需管理课程，打开该课程的课程管理功能模块。

图 2-4：选择课程5 编辑课程：在课程管理界面上，点击课程简介右下角的『编辑课程』，打开编辑课程功能模块。

图 2-5：编辑课程在课程编辑界面上，填写课程相关信息，保存，即可完成课程编辑操作。

6 查看概要：在课程管理界面上,点击课程具体安排中所需查看时间段的『显示概要』，打开查看概要界面。

图 2-6：查看概要7 编辑概要：在课程管理界面上,点击课程具体安排中所需编辑时间段的『编辑概要』，打开编辑概要功能模块。

图 2-7：编辑概要在概要编辑界面上，填写概要相关信息，保存，即可完成概要编辑操作。

《C语言程序设计》课程教学大纲课程编号：T1032080课程名称：C语言程序设计课程英文名称：THE C LANGUAGE PROGRAMMING学时：60 讲课学时：30 实验学时：习题课学时：上机学时：30学分：3开课单位：计算机科学与技术学院授课对象：全校非计算机、理工科专业本科生先修课程：大学计算机基础课程要求：必修课程分类：计算机公共基础课一、课程教学目的C语言程序设计是高等工科院校中非计算机专业的一门计算机公共基础课。

设置本课程的主要目的是培养学生的程序设计、实现及调试能力。

通过本课程的学习，使学生学会用计算机处理问题的思维方法，增强解决问题的编程实践能力，为将来从事软件开发及后继课程的学习和解决工程问题、科学技术问题奠定基础。

二、教学内容及学时安排1 基础知识（1学时）C语言的发展历程；软件开发的基本过程；编程的基础知识。

2C数据类型（1学时）常量与变量；简单的屏幕输出；基本数据类型；计算变量或数据类型所占内存空间的字节数；变量的赋值和赋值运算符；程序的开发环境（Visual C++6.0和Code:Blocks）简介。

3 简单的算术运算和表达式（2学时）算术运算符和表达式；复合的赋值运算符；增1和减1运算符；宏常量与宏替换；const 常量；自动类型转换；强制类型转换运算符；常用的标准数学函数。

4 键盘输入和屏幕输出（2学时）字符常量；单个字符的输入输出；数据的格式化屏幕输出；数据的格式化键盘输入。

5 选择控制结构（2学时）生活中的问题求解方法；计算机问题求解的基本特点；算法的概念和描述方法；关系运算符与关系表达式；逻辑运算符和逻辑表达式；选择控制结构；条件语句；switch语句。

6 循环控制结构（4学时）循环控制结构；循环语句；计数控制的循环；条件控制的循环；嵌套循环；流程的转移控制（goto语句，break语句，continue语句）；结构化程序设计的核心思想。

7 函数（4学时）分而治之与信息隐藏；函数的定义；函数调用；函数原型；向函数传递简单变量的值；从函数返回一个值；递归函数；变量的作用域与存储类型；自顶向下、逐步求精的模块化程序设计方法。

学生成绩管理系统学生成绩管理系统是现代教育管理中一种重要的工具，它通过科技手段实现对学生学业情况的全面监测和评估。

学生成绩管理系统能够及时记录学生成绩，对学生学习情况进行分析和反馈，为学校和家长提供有关学生学业发展的重要信息。

本文将从学生成绩管理系统的定义、功能和优势三个方面进行探讨，以期了解学生成绩管理系统对教育管理的积极影响。

学生成绩管理系统是一种基于互联网的教学管理工具，它通过网络互联和数据存储技术，对学生的学习情况进行有效管理和分析。

学生成绩管理系统的核心功能包括学生成绩记录、统计、分析和反馈。

学生成绩记录是指将学生的考试成绩、作业成绩等数据录入系统中进行保存和管理，以便于学校和教师随时查阅。

学生成绩统计是指根据学生成绩数据进行统计和分析，得出班级、年级、学校甚至全市、全国范围内学生学习情况的综合指标。

学生成绩分析是指通过对学生成绩数据进行深入分析，探究学生学习特点、强项和薄弱点，为教学设计和评估提供依据。

学生成绩反馈是指将学生成绩情况及时反馈给学生、家长和教师，帮助他们了解学生的学业发展状况，并及时进行调整和指导。

学生成绩管理系统的功能非常丰富，可以满足各个教育管理环节的需求。

首先，学生成绩管理系统可以有效提高教务管理效率。

传统的成绩管理方式往往需要耗费大量人力物力进行成绩记录和统计工作，而学生成绩管理系统能够自动完成这些任务，大大减轻了教务人员的工作负担。

其次，学生成绩管理系统可以为教学设计和评估提供科学依据。

通过对学生成绩数据进行深入分析和比较，教师可以了解学生的学习水平和特点，为针对性教学提供支持。

再次，学生成绩管理系统可以促进学生、家长和教师之间的沟通和合作。

通过及时的成绩反馈和学业信息共享，学生和家长可以了解学生在学校的学业状况，及时与教师进行沟通和交流，共同关注学生的学习发展。

最后，学生成绩管理系统还可以提供学生综合素质评价的参考依据。

学生成绩管理系统不仅仅可以记录和统计学生的考试成绩，还可以记录学生的课堂表现、作业完成情况、课外活动等能力表现，为学生的个性化发展提供指导。

学生成绩管理系统数据流程图及数据字典一、数据流程图学生成绩管理系统是一个用于记录和管理学生的学习成绩的系统。

下面是该系统的数据流程图，展示了系统中各个模块之间的数据流动和处理过程。

1. 学生信息管理模块学生信息管理模块用于录入和管理学生的基本信息，包括学生姓名、学号、班级等。

该模块的数据流程如下：- 输入：学生基本信息- 处理：验证学生信息的合法性，如学号是否重复等- 输出：存储学生信息至学生信息数据库2. 课程信息管理模块课程信息管理模块用于录入和管理课程的基本信息，包括课程名称、课程编号、授课教师等。

该模块的数据流程如下：- 输入：课程基本信息- 处理：验证课程信息的合法性，如课程编号是否重复等- 输出：存储课程信息至课程信息数据库3. 成绩录入模块成绩录入模块用于教师录入学生的课程成绩。

该模块的数据流程如下：- 输入：学生学号、课程编号、成绩- 处理：验证学生和课程的存在性，计算学生的总评成绩- 输出：存储学生成绩至成绩信息数据库4. 成绩查询模块成绩查询模块用于学生和教师查询学生成绩。

该模块的数据流程如下：- 输入：学生学号或教师工号- 处理：根据输入的学号或工号查询学生或教师的成绩信息- 输出：显示学生或教师的成绩信息5. 成绩统计模块成绩统计模块用于对学生的成绩进行统计和分析。

该模块的数据流程如下：- 输入：学生学号或课程编号- 处理：根据输入的学号或课程编号统计学生或课程的成绩情况，如平均分、最高分、最低分等- 输出：显示学生或课程的成绩统计结果二、数据字典数据字典是对系统中所使用的数据进行定义和说明的文档。

下面是学生成绩管理系统的数据字典，包含了系统中所使用的数据及其相关属性。

1. 学生信息表（Student）- 学号（StudentID）：学生的唯一标识，主键- 姓名（Name）：学生的姓名- 班级（Class）：学生所在的班级2. 课程信息表（Course）- 课程编号（CourseID）：课程的唯一标识，主键- 课程名称（CourseName）：课程的名称- 授课教师（Teacher）：课程的授课教师3. 成绩信息表（Score）- 学号（StudentID）：学生的学号，外键，关联学生信息表- 课程编号（CourseID）：课程的编号，外键，关联课程信息表- 成绩（Grade）：学生在该课程中的成绩- 总评成绩（TotalGrade）：学生在该课程中的总评成绩以上是学生成绩管理系统的数据流程图及数据字典，通过数据流程图可以清晰地了解系统中各个模块之间的数据流动和处理过程，而数据字典则对系统中所使用的数据进行了详细的定义和说明。

#include <stdio.h>#include <stdlib.h>#include <string.h>#define m_l 10#define m_num 30#define m_cs 6typedef struct student{long num ;char name[m_l];float score[m_cs];float sum;float aver;}STU;int menu(void);void Readscore(STU stu[],int n,int m);void Aversumofeverystudent(STU stu[],int n,int m);void Aversumofeverycourse(STU stu[],int n,int m);void Sortbyscore(STU stu[],int n,int m,int (*compare)(float a,float b)); int Ascending(float a,float b);int Descending(float a,float b);void swapfloat(float *x,float *y);void swaplong(long *x,long *y);void swapchar(char x[],char y[]);void Assortbynum(STU stu[], int n, int m);void Sortbyname(STU stu[], int n, int m);void Searchbynum(STU stu[], int n, int m);void Searchbyname(STU stu[], int n, int m);void StatisticAnlysis(STU stu[], int n, int m);void Printscore(STU stu[], int n, int m);void Writetofile(STU stu[], int n, int m);void Readfromfile(STU stu[], int *n, int *m);int main(){char ch;int n=0,m=0;STU stu[m_num];printf("请输入学生人数(n<=%d):\n",m_num);scanf("%d",&n);printf('请输入课程数目3<=%~):\",m尸)；scanf("%d",&m);while(1){ch=menu();switch(ch){case 1:Readscore(stu,n,m);break;case 2:Aversumofeverystudent(stu ,n,m);break;case 3:Aversumofeverycourse(stu ,n,m);break;case 4:Sortbyscore(stu ,n,m,Descending); printf("\n成绩降序排序\n");Printscore( stu ,n, m); break;case 5:Sortbyscore(stu ,n,m,Ascending);printf("\n成绩升序排序\n");Printscore( stu ,n, m); break;case 6:Assortbynum( stu , n, m); printf("\n学号升序排序\n");Printscore( stu ,n, m); break;case 7:Sortbyname( stu , n, m);printf("\n姓名字典升序排序\")；Printscore( stu ,n, m); break;case 8:Searchbynum( stu , n, m);break;case 9:Searchbyname( stu , n, m); break;case 10:StatisticAnlysis( stu , n, m);break;case 11:Printscore( stu ,n, m);break;Writetofile（stu,n,m）;break;case 12:Readfromfile（stu,&n,&m）;break;case 0:printf（"\n欢迎下次继续使用"）；exit（0）;default:printf（"\n 输入错误"）；}}return 0;}int menu（void）{int items;printf（”欢迎使用学生成绩管理系统\n"）;printf（”1输入成绩\n"）;printf（"2.计算各个学生总成绩和平均成缥n"）;printf（"3.计算各门学科总成绩和平均成缥n"）;printf（"4.成绩降序排序\n"）;printf（"5.成绩升序排序\n"）;printf（"6.学号升序排序\n"）;printf（"7.姓名升序排序\n"）;printf（"8.通过学号查找成绩\n"）;printf（"9.通过姓名查找成绩\n"）;printf（"10标准分析\n"）;printf（"11.显示成绩\n"）;printf（"12.写入文件\n"）;printf（"13.读取文件\n"）;printf（"0.退出\n"）;printf（"请做出您的选择\n"）;scanf（"%d",&items）;return items;}void Readscore（STU stu[],int n,int m）{int i,j;printf（"请输入学生学号，姓名，成绩\n"）;for（i=0;i<n;i + +）{scanf（"%ld%s”,&stu[i].num,stu[i].name）;stu[i].sum=0;for(j=0；j<m;j + +) {scanf("%f',&stu[i].score[j]);stu[i].sum + =stu[i].score[j];}if(m>0)stu[i].aver= m>0 ? stu[i].sum/m : -1;}}void Aversumofeverystudent(STU stu[],int n,int m){int i,j;for(i=0;i<n;i + +){printf("学生%d :总成绩：％.1f,平均成绩：％.1f\n",i + 1,stu[i].sum,stu[i].aver); } }void Aversumofeverycourse(STU stu[],int n,int m){int i,j;float sum[m_cs],aver[m_cs];for(i=0;i<m;i++){sum[i]=0;for(j=0;j<n;j + +) {sum[i] + =stu[j].score[i];}aver[i]= n>0?sum[i]/n:-1;printf("课程%d :总成绩：％.1f,平均成绩：％.1f\n",i + 1,sum[i],aver[i]);}}void Sortbyscore(STU stu[],int n,int m,int (*compare)(float a,float b)){int i,j,k,t;for(i=0;i<n-1;i++){k=i;for(j=i+1;j<n;j++){if((*compare)(stu[j].sum,stu[k].sum))k=j;if(k! = i){for(t=0;t<m;t++){swapfloat(&stu[k].score[t],&stu[i].score[t]);}swapfloat(&stu[k].sum,&stu[i].sum);swapfloat(&stu[k].aver,&stu[i].aver);swaplong(&stu[k].num,&stu[i].num);swapchar(stu[k].name,stu[i].name);}}}int Ascending(float a,float b){return a<b;}int Descending(float a,float b){return a>b;}void swapfloat(float *x,float *y){float b;b=*x;*x二*y;*y=b;}void swaplong(long *x,long *y){long b;b=*x;*x二*y;*y=b;}void swapchar(char x[],char y[]){char b[m_l];strcpy(b,x);strcpy(x,y);strcpy(y,b);}void Assortbynum(STU stu[], int n, int m)int i,j,k,t;for(i=0;i<n-1;i + +){k=i;for(j = i + 1;j<n；j + +){if(stu[j].num<stu[k].num) k=j;}if(k! = i){for(t=0;t<m;t++){swapfloat(&stu[k].score[t],&stu[i].score[t]);}swapfloat(&stu[k].sum,&stu[i].sum);swapfloat(&stu[k].aver,&stu[i].aver);swaplong(&stu[k].num,&stu[i].num);swapchar(stu[k].name,stu[i].name);}}}void Sortbyname(STU stu[], int n, int m){int i,j,t;for(i=0;i<n-1;i + +){for(j = i + 1;j<n;j + +){if(strcmp(stu[j].name,stu[i].name)<0){for(t=0;t<m;t++){swapfloat(&stu[i].score[t],&stu[j].score[t]);}swapfloat(&stu[j].sum,&stu[i].sum);swapfloat(&stu[j].aver,&stu[i].aver);swaplong(&stu[j].num,&stu[i].num);swapchar(stu[j].name,stu[i].name);}}}}void Searchbynum(STU stu[], int n, int m)long num;int i,j;printf("输入你所想要查找的学号\n");scanf("%lcT,&num);for(i=0;i<n;i + +){if(stu[i].num = = num){printf("%ld\t%s\t”,stu[i].num,stu[i].name);for(j=0;j<m;j + +){printf("%.0f\t",stu[i].score[j]);}printf("%.0f\t%.0f\n",stu[i].sum,stu[i].aver); return;}}printf("\n 查无此号\n");}void Searchbyname(STU stu[], int n, int m){char name[m_l];int i,j;printf("输入你所想要查找的姓名\n");scanf("%s",name);for(i=0;i<n;i++){if(strcmp(stu[i].name,name)==0){printf("%ld\t%s\t”,stu[i].num,stu[i].name);for(j=0;j<m;j + +){printf("%.0f\t",stu[i].score[j]);}printf("%.0f\t%.0f\n",stu[i].sum,stu[i].aver); return;}}printf("\n 查无此人\n");}void StatisticAnlysis(STU stu[], int n, int m)int i,j,total,t[6];for(j=0；j<m;j + +){printf("学科：％d:\n",j + 1);memset(t,0,sizeof(t));for(i=0;i<n;i + +){if(stu[i].score[j]>=0&&stu[i].score[j]<60) t[0] + + ;else if(stu[i].score[j]<70) t[1] + + ;else if(stu[i].score[j]<80) t[2] + + ;else if(stu[i].score[j]<90) t[3] + + ;else if(stu[i].score[j]<100) t[4] + + ;else if(stu[i].score[j] = = 100) t[5] + + ;}total=0;for(i=0;i<=5;i + +) {total +=t[i];}for(i=0;i<=5;i + +){if(i==0)printf("<60\t%d\t%.2f%%\n”,t[i],(float)t[i]/n*100);else if(i==5)printf(” = 100\t%d\t%.2f%%\n”,t[i],(float)t[i]/n*100); elseprintf(”％d-%d\t%d\t%.2f%%\n”,t[i],(i+5)*10,(i+5)*10+9,(float)t[i]/n*100); } }}void Printscore(STU stu[], int n, int m){int i,j;for(i=0;i<n;i + +) {printf("%ld\t%s\t”,stu[i].num,stu[i].name);for(j=0;j<m;j + +){printf("%.1f\t",stu[i].score[j]);}printf(H%,1f\t%,1f\n H,stu[i].sum,stu[i].aver);}}void Writetofile(STU stu[], int n, int m){FILE *fp;int i,j;if((fp二fopen("student.txt","w"))= = NULL){printf("打开"student.txt”失败！\n");exit(0);}fprintf(fp,"%d\t%d\n",n,m);for(i=0;i<n;i + +){fprintf(fp,"%10ld%10s",stu[i].num,stu[i].name);for(j=0;j<m;j + +){fprintf(fp,"%12.0f",stu[i].score[j]);}fprintf(fp,"%12.0f%12.0f\n",stu[i].sum,stu[i].aver);}fclose(fp);}void Readfromfile(STU stu[],int *n,int *m){FILE *fp;int i,j;if((fp二fopen("student.txt","r"))= = NULL){printf("打开score.txt失败\n");exit(0);}fscanf(fp,"%d\t%d",n,m);for(i=0;i<*n;i + +){fscanf(fp,"%10ld",&stu[i].num);fscanf(fp,"%s”,&stu[i].name);for(j=0;j<*m;j + +){fscanf(fp,"%10f",&stu[i].score[j]);}fscanf(fp,"%10f%10f\n",&stu[i].sum,&stu[i].aver);}fclose(fp);}。

教务系统V3.0功能说明强智综合教务管理平台基于先进的设计理念，提供灵活、便捷的管理功能，可适应学校教学管理、教学改革的要求，如：学分制改革、大类招生改革、分级教学改革、二级管理改革等。

可为学生、教师、教学秘书及管理人员提供简便、快捷的网络化信息化教学服务；系统可实现本科、专科等不同层次学生的管理，可实现普通全日制学生、留学生等多类型的学生管理，并适应多校区的管理模式；系统可适应学年制、学分制以及学年/学分混合制的管理需要。

系统业务功能基于模块化的思路构建，主要包括：基础资源管理子系统、培养方案管理子系统、开课管理子系统、排课管理子系统、选课管理子系统、学籍管理子系统、考务管理子系统、教学评价子系统、成绩管理子系统、毕业管理子系统、学生服务子系统、教师服务子系统等。

1.1系统管理子系统系统管理子系统为管理人员提供各项整体运行参数设置功能，涉及到个人设置、公告留言、文档管理、在线问答、数据字典、上传路径设置、流程管理、日志管理、权限管理、安全管理等功能。

1.1.1个人设置用户可通过个人设置模块修改、维护个人真实姓名、自定义分页数量；维护个人登录密码信息；查看教务系统发布消息的详细信息。

1.1.2公告留言系统支持各级教学管理人员可以面向不同用户群发布教学相关文件通知，并提醒有未阅读文件，用户可通过教务处门户或学校信息门户查阅。

通知公告分为全局通知公告，也可以针对学生、老师等不同对象发布通知。

提供通知公告弹出提示功能。

群组管理对消息和公告的发布群体定义群组，消息发布后指定群组下的成员才可以收到相应的消息和通知。

⏹类别管理对发布的消息和公告做分类管理。

可以分为评教通知、管理员留言、教务处公告等等。

消息和公告的类别由管理人员自定义。

支持对类别的增删查改等操作。

⏹已发、已收公告/留言查询系统将已发公告、已发留言、已收公告、已收留言分开管理。

用户可以根据自己的权限查询和维护留言和公告。

1.1.3文档管理文档管理提供针对教务管理部门的相关电子文档进行分类归档管理、查询功能。

学生成绩管理系统：V1.0编写一个菜单驱动的学生成绩管理程序。

实现如下管理功能：某班有最多不超过30人参加某门课程的考试，有一维数组作函数参数编程实现如下学生成绩管理系统。

具体要求如下：1）录入每个学生的学号和考试成绩2）计算课程的总分和平均分；3）按成绩由高到低排出名次；4）按学号由小到大排出成绩表；5）按学号查询学生排名及考试成绩；6）按优秀（90-100分）、良好、中等、及格、不及格5个类别，统计每个类别的人数以及所占的百分比；7）输出每个学生的学号、考试成绩以及课程总分和平均分。

目的：熟悉一维数组作函数参数，排序、查找、统计分析等常用算法以及模块化程序设计思想，增量测试方法。

输出菜单形式如下：Management for Students' scores1. 录入学生学号及成绩（append reord）2. 计算课程的总分和平均分（caculate total and average）3. 按成绩由高到低排出名次(sort in descending order by score)4. 按学号由小到大排出成绩表(sort in ascending order by number)5. 按学号查询学生排名及考试成绩(search by number)6. 统计分析(statistic analysis)7. 输出每个学生记录(list record)0. 退出(exit)Please Input your choice:然后根据用户输入的选项执行相应的操作学生成绩管理系统：V2.0在V1.0的基础上用一维数组和函数指针作函数参数实现菜单驱动的学生成绩管理系统。

功能如下：1. 录入学生学号及成绩2. 计算课程的总分和平均分3. 按成绩由高到低排出名次4. 按学号由小到大排出成绩表5. 按学号查询学生排名及考试成绩6. 统计分析7. 输出每个学生记录8.按成绩由低到高排出名次0. 退出输出菜单形式如下：Management for Students' scores1. append reord2. caculate total and average3. sort in descending order by score4. sort in ascending order by number5. search by number6. statistic analysis7. list record8. sort in ascending order by score0. 退出(exit)Please Input your choice:目的：在V1.0的基础上，通过增加任务，熟悉函数指针做函数参数、模块化程序设计以及增量测试方法。

GMIS研究生管理信息系统学生子系统操作手册版本：V3.0阅读对象：学生、管理人员使用范围：GMIS V3.0版日期：2010-4-21制作人：南软公司目录一、登录系统 (3)二、公共信息 (5)I、学历硕士培养方案 (6)II、学历博士培养方案 (7)III、同等学力硕士培养方案 (7)IV、同等学力博士培养方案 (7)VI、在职硕士学位培养方案 (7)三、个人信息 (7)I、个人基本信息 (7)II、学生个人信息修改 (9)III、登陆密码修改 (9)IV、照片信息核对 (10)IV、四六级英语报名 (10)四、培养管理 (11)I. 提交培养计划 (12)II. 培养计划查询 (12)III. 开课目录查询 (13)IV. 学生网上选课 (15)V. 选课结果查询 (16)VI. 学生课表查询 (17)VII. 课程成绩查询 (18)VIII. 社会实践登记 (19)VV、教学实践登记 (20)VVI、学术活动登记 (20)VVII、做学术报告登记 (21)VVIII、硕士中期考核登记 (21)五、毕业与学位 (22)I、发表论文登记 (22)II、科研成果登记 (22)III、开题报告申请 (23)IV、开题结果录入 (24)V、学生答辩申请 (24)VI、学生盲审查询 (25)VII、学位授予数据核对 (26)六、互动信息 (26)I、教学调查评估 (26)II、师生消息互动 (27)III、通知公告查询 (30)一、登录系统STEP 1，打开IE浏览器，输入系统STEP 2,在系统登录页面，如下图所示，在学号、密码栏，分别输入学号及密码，点击登陆按纽，或者直接敲回车。

（初始密码为学号）STEP 3，进入学生子系统首页，学生子系统首页左侧为功能菜单，右侧为教学评价、师生互动、通知公告。

点击左侧一级菜单– [公共信息]，页面扩展二级菜单，如下图所示：说明：公共信息栏目内为各类学生的培养方案，供学生参阅。