我们神圣的国土—辽阔的国土教学设计
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《我们神圣的国土辽阔的国土》教案
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《我们神圣的国土辽阔的国土》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否关注过我们国家的地理位置和疆域？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索我国国土的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解我国的地理位置、疆域四至和行政区划的基本概念。我国的地理位置是指我国在地球上的具体位置，疆域四至是指我国的最北、最南、最西、最东四个边界点。行政区划是指我国的三级行政区划，重点掌握省级行政单位。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例，了解我国行政区划在实际中的应用，以及它如何帮助我们了解国家领土的完整性。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调我国的地理位置、疆域四至和省级行政单位这两个重点。对于难点部分，如空间观念的培养，我会通过地球仪、地图等教学工具来帮助学生理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与我国国土相关的实际问题，如地形、气候对人们生活的影响。
其次，在新课讲授环节，我发现学生们对于理论知识的学习较为被动，可能是因为抽象的概念难以激发他们的学习兴趣。针对这一问题，我尝试通过生动的案例分析、生活实例等引导学生主动参与课堂，提高他们的学习积极性。
在实践活动环节，分组讨论和实验操作让学生们充分动脑、动手，加深了对我国国土知识的理解。但同时，我也发现部分学生在讨论过程中存在依赖思想，需要加强引导，培养他们的独立思考能力。
举例：在讲解疆域四至时，可让学生在地球仪上找到相应的位置，加深对空间概念的理解。
（2）行政区划的记忆：学生容易混淆省级行政单位的名称、位置、简称和行政中心，需要采用生动形象的教学方法帮助学生记忆。
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《我们神圣的国土辽阔的国土》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否关注过我们国家的地理位置和疆域？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索我国国土的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解我国的地理位置、疆域四至和行政区划的基本概念。我国的地理位置是指我国在地球上的具体位置，疆域四至是指我国的最北、最南、最西、最东四个边界点。行政区划是指我国的三级行政区划，重点掌握省级行政单位。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例，了解我国行政区划在实际中的应用，以及它如何帮助我们了解国家领土的完整性。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调我国的地理位置、疆域四至和省级行政单位这两个重点。对于难点部分，如空间观念的培养，我会通过地球仪、地图等教学工具来帮助学生理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与我国国土相关的实际问题，如地形、气候对人们生活的影响。
其次，在新课讲授环节，我发现学生们对于理论知识的学习较为被动，可能是因为抽象的概念难以激发他们的学习兴趣。针对这一问题，我尝试通过生动的案例分析、生活实例等引导学生主动参与课堂，提高他们的学习积极性。
在实践活动环节，分组讨论和实验操作让学生们充分动脑、动手，加深了对我国国土知识的理解。但同时，我也发现部分学生在讨论过程中存在依赖思想，需要加强引导，培养他们的独立思考能力。
举例：在讲解疆域四至时，可让学生在地球仪上找到相应的位置，加深对空间概念的理解。
（2）行政区划的记忆：学生容易混淆省级行政单位的名称、位置、简称和行政中心，需要采用生动形象的教学方法帮助学生记忆。
五年级上册道德与法治《我们神圣的国土》优质教案教学设计说课稿及反思
五年级上册道德与法治《我们神圣的国土》优质教学设计说课稿及反思《我们神圣的国土》教学设计一、教学目标1、激发学生的爱国意识和爱国热情，坚决捍卫领土完整。
2、能够通过地图认识我国的疆域，能够自主搜索资料认识台湾岛。
3、认识我国的国土疆域，了解台湾岛，懂得国土神圣不可侵犯。
二、教学重难点：1、认识我国的国土疆域。
2、懂得国土神圣不可侵犯。
三、教学过程：（一）导入1、上课之前，我们先来看个视频，播放视频《航拍中国》2、思考：从视频中你看到了什么？你能用一个词语来形容我们国家的国土吗？（板书：幅员辽阔、地大物博。
）（板书题目中的“神圣”）3、今天我们就来学习《我们神圣的国土》4、请同学们打开书44页，我们齐读课题。
（将题目补充完整）（二）合作探究小活动：请你在44页的地图上找到中国的位置，说一说，中国在世界上的位置地处哪里？总结：我们的祖国位于亚洲的东部、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米，是世界上面积第三大的国家。
我国的陆地面积与欧洲差不多。
在生活中，我们也可以感受到我国面积之大。
请同桌两人用一种喜欢的方式，说一说祖国疆域的辽阔吧！出示各国面积对比表格。
1个中国=25个日本=40个英国=96个韩国；补充：记忆小口诀（国土面积：俄加中美巴澳）2、小活动：阅读课本45页的《中国疆域图》，完成下列任务：找一找1我国濒临的四大海域是？2我国最大的岛屿是？3我国有哪些陆上邻国？4哪些国家和我国隔海相望？小结：我国是个海陆兼备的国家。
在祖国大陆的东面，自北向南，渤海、黄海、东海、南海四海相连。
我国近海岛屿众多，台湾岛是我国第一大岛。
14个陆地邻国(朝鲜，俄罗斯，蒙古，哈萨克斯坦，吉尔吉斯斯坦，塔吉克斯坦，阿富汗，巴基斯坦，印度，尼泊尔，不丹，缅甸，老挝，越南）口诀为每个国家的第一个字6个隔海相望的国家韩国，日本，菲律宾，马来西亚，文莱，印度尼西亚。
（口诀：印尼马文菲日韩）提示：学生按照一定的地图顺序与方位去找（三）小组合作：地理知识知多少阅读46页的《中国省级行政区域》图，完成：我国的首都是哪里？我国有多少个省级行政区域？我国有多少个省、自治区、直辖市和特别行政区？学生小组汇报交流小结:我国有34个省级行政区,其中有23个省，5个自治区（广西壮族自治区，内蒙古自治区，宁夏回族自治区，西藏自治区，新疆维吾尔自治区），4个直辖市（上海市，北京市，天津市，重庆市），2个特别行政区（香港，澳门特别行政区）（四）美丽台湾1、你知道它是哪个地方吗？你觉得它像什么？2、根据课前搜集的资料，说说你对这个地方的了解。
我们神圣的国土：辽阔的国土 教案
6.我们神圣的国土《第一课时：辽阔的国土》教学设计【教学目标】1.知道我国的地理位置、领土面积、海陆邻国、行政区划。
知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
2.学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。
3.知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。
【教学重点】学会看中国地图、行政区划地图等。
【教学难点】为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感，懂得国土神圣不可侵犯。
【课前准备】学生课前搜集相关资料。
【教学过程】一、图片导入，引出课题师：同学们，今天老师给大家带来了美丽的风光图，让我们一起跟着“图片”去旅行，你们想看吗？那我们一起来欣赏。
（课件出示:祖国风光图片）看完这些图片，你们有什么感受呢？对于我们国家，大家想更细致地了解吗？那么这节课，就让我们深入了解大中国，去探寻祖国辽阔的国土。
（板书“辽阔的国土”）二、合作探究，交流展示【活动一：说一说我国疆域的辽阔】1.祖国在世界的位置师：地图通常是按上北下南左西右东绘制的。
同学们，请观察这幅世界地图，你们能说一说我们伟大的祖国位于世界的什么位置吗？我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。
2.祖国疆域的辽阔。
①世界各大国面积比较。
②中国与中国和哪个洲的面积差不多大。
③小结:中国陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
3.你还能用什么来说明我们祖国的疆域辽阔呢?课前老师让大家用自己喜欢的方式来说一说祖国的辽阔。
（比如诗歌、数据、旅游经历等）。
现在请大家先在小组内交流，稍后小组选派一名代表在全班分享。
（板书“说辽阔”）（各小组派代表分享）【活动二：认一认我国的邻居】师：刚刚，我们用各种方式说了祖国的辽阔，那么如此辽阔的中国，有谁与我们相伴呢？下面，我们就来认一认我们的邻居。
师：这是一幅《中国的疆域》图，你观察到了什么呢？这个图例告诉了我们什么呢？师：那同学们看书P45《中国的疆域》图，自己找一找吧！（板书“认邻居”）（学生分享陆上邻国、海上邻国和四大海域）师：俗话说：远亲不如近邻。
部编版小学道德与法治五年级上册我们圣神的国土教学设计
部编版《道德与法治》五年级上册第六课我们神圣的国土---第一框辽阔的国土学情分析五年级的学生对国家的相关知识有了初步的认识，对祖国的热爱之情不段提升，但是，这些认识想对零·散，更多的是具体、微观的感性认识，学生并没有从宏观的角度深刻体会。
因此需要帮助学生全面地认识我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区域等，帮助学生明确，祖国的领土神圣不可侵犯。
教学目标1.了解我国的地理位置和疆域2.了解我国的行政区划分3.知道台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分教学重点:知道我国幅员辽阔，懂得祖国领土神圣不可侵犯，明确台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分。
教学难点:知道我国幅员辽阔，懂得祖国领土神圣不可侵犯。
教学准备1.学生准备:1.收集有关台湾的资料、郑成功收复台湾的故事2.搜集戍边战士相关资料2.教师准备:教学媒体、中国地图教学过程谈话导入（3分钟）-----出示中国地图1.师：同学们，你们知道这幅屹立在亚洲东部像雄鹰一样的版型图图表示哪个国家吗？生：中国2.师：你们对我们的国家都了解哪些呢？生：我知道我们的祖国位于亚洲的东部、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米。
3.师：非常棒，这是对祖国地理位置及面积的了解。
还有其他方面的吗？生：我还知道我国是一个海陆兼备的国家。
4.师：很好，对我国领土有了一定的了解。
还有其他方面吗？生：我还知道这次中国在抗疫方面做了重大贡献。
5.师：非常棒，能够时刻关注我们祖国的发展与贡献，今天我们将重点来聊聊我们神圣的国土。
（出示课题：我们神圣的国土）（设计意图：通过谈话的形式，让学生对中国形成初步的认识。
）活动一：身临其境“见”中国（6分钟）1.师：同学们，人们经常用地大物博、幅员辽阔来形容我们的祖国，你们知道为什么吗？先来看一个视频---播放视频（辽阔的国土）2.师：看完视频，你能说说为什么会用地大物博、幅员辽阔来形容我们的祖国吗？生：因为祖国面积非常的大，景色非常的美。
人教版小学道德与法治辽阔的国土
《辽阔的国土》教学设计【教材分析】《辽阔的国土》是人教版《道德与法治》五年级上册第三单元《我们神圣的国土》的第一个主题。
本课目的是让学生知道我国我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，知道台湾是我国领土的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
辽阔的国土是中华民族生产和发展的空间，通过学习树立祖国领土不容侵犯的情感。
【学情分析】五年级的学生对国家的相关知识有了初步的认识，对祖国的热爱之情不断提升，但是这些认识想对零散，更多的是具体、微观的感性认识，学生并没有从宏观的角度深入领会。
因此，教师要合理的引导学生，通过学习要全面的认识我国的地理位置、海陆疆域、行政区划等，从情感上帮助学生明确、自古以来台湾就是祖国领土不可分割的一部分。
【教学目标】1. 知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。
2. 知道台湾省是我国不可分割的一部分，神圣不可侵犯。
3．感受祖国的辽阔，激发爱国情怀。
【教学重点】知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，台湾省是我国不可分割的一部分，神圣不可侵犯。
【教学难点】感受祖国的辽阔，激发爱国情怀。
【教学准备】教师准备：PPT，活动表学生准备：1.用自己喜欢的方式说说祖国的辽阔，可以采用诗歌，数据，旅游经历等等。
2.搜集查阅关于台湾的历史资料及风土人情。
【教学过程】初步感知，导入新课：分别出示北小在武陵区、常德市、湖南省、中国地图上的大小我们北小在中国地图上是不是都快看不见了，你们觉得我们的祖国大不大？我们用一个更贴切的词语：辽阔，那我们的国家有多大多辽阔呢？我们今天一起来学习《辽阔的国土》这课具体感受一下。
活动一：比一比、说一说1.出示世界地图，指出中国位置（亚洲的东部、太平洋的西岸）2.将中国的国土面积与俄罗斯的国土面积比较、欧洲的面积比较。
（中国陆地面积有960多万平方千米，不比世界最大国俄罗斯小多少，并且与整个欧洲46个国家总面积相当）3.反馈课前搜集的资料：用自己喜欢的方式说说祖国的辽阔，可以采用诗歌，数据，旅游经历等等。
《我们神圣的国土》《辽阔的国土》教学设计--2024学年道德与法治五年级上册统编版
人教统编版道德与法治五年级上册第三单元第六课《我们神圣的国土》《辽阔的国土》教学设计教材分析《我们神圣的国土》这一课是根据课程标准“我们的国家”中第 1条第 3条、第 4条编写的，教材包括“辽阔的国土”“好山好水好风光”“一方水土一方生活”三个版块内容。
”从逻辑关系上看，本课教材体现了三个层次：认识国土，了解行政区划——走近名胜，热爱壮丽山河——联系生活，感受地域特色。
教材的编排，体现了从概貌感知到重点探究，从感性认识到理性分析，从知识积累到情感激发的规律。
本课激发学生对国土的热爱，懂得祖国的领土神圣不可侵犯，认识祖国的壮丽山河，理解地形差异与人们生活的关系。
本课的教学设计分为三课时完成，本课时对应的是课标中“我们的国家”的第 1条“知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。
知道台湾自古以来是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
”通过本课时的教学，引导学生认识我国的国土，感受国土的辽阔，了解我国的行政区划，知道台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分。
学情分析五年级的学生，对我国的地理位置和领土概况有一定的认识，大多数学生对于“国土”概念也已经初步建立。
但他们的认识还建立在与个人生活相关的部分，或是停留在“960多万平方千米”的陆地面积这一概念，具有片面性、碎片化的特点，并且，不同学生之间的认知水平差异极大。
因此，本课的教学，旨在培养和巩固学生的基本读图能力，形成对国家领土概念的基本正确认知，并强化“台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分”这一认识。
课堂上，通过组织探究活动，进行合作学习，给学生一个较为清晰、完整的认识，并在此基础上激发学生真实的情感，树立领土意识，激发“守土有责”的意识和情感。
教学目标：1.能在世界地图上找到中国，认识中华人民共和国的位置、国土面积；了解我国的临海、邻国，初步建立“国土”的概念。
2.学会读政区图，了解我国的省、直辖市、民族自治区、特别行政区。
学习读地形图，知道台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分。
我们神圣的国土：辽阔的国土 教案 五年级道法
《我们神圣的国土》《辽阔的国土》教学设计一、课标要求知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划，感受我国的地域辽阔，形成“守土有责”的意识，厚植爱国情怀。
二、教学目标.1.通过课堂活动，知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划，感受我国的地域辽阔，形成热爱伟大祖国的素养。
2.通过活动与观看戍边战士守护边疆视频，知道我国地大物博、风景迷人，激发“守土有责”的意识，厚植家国情怀，形成热爱伟大祖国的素养。
三、教学重难点教学重点：通过课堂活动，知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划，感受我国的地域辽阔，形成热爱伟大祖国的素养。
教学难点：通过活动与观看戍边战士守护边疆视频，知道我国地大物博、风景迷人，激发“守土有责”的意识，厚植家国情怀，形成热爱伟大祖国的素养。
四、教学方法讲授法、小组合作法、活动探究法。
五、教学过程·黑龙江冻梨·北京烤鸭·安徽臭鳜鱼·台湾凤梨酥·湖南油糖粑粑·四川冰粉（2）举手抢答，上台指出美食所在的省份位置，每位同学只能回答一次。
15.教师展示预设美食地图。
16.总结过渡：我们国家行政区域众多，各个地方都有自己的美食，你知道我国具体的行政区划吗？17.教师展示点拨：1.教师展示活动四规则：（1）全国各地都有自己美丽的别称，请你将右侧的地方与他们的别称“对号入座”。
（2）请你在座位上完成，完成后举手示意，看一看哪些同学的答案完全正确。
2.教师展示预设：3.教师展示各地风景图。
4.过渡：我国地域辽阔，各地风景迥异争奇斗艳，那么美丽的祖国是谁来守护的？5.教师播放视频：《边防有我在，祖国请放心》。
6.展示问题：视频中最让你感触的画面或看完视频你有什么三、课堂小结四、课后活动请你根据本节课的内容，请同学们将本节课所学的内容（中国的位置、面积、省级行政区……）讲给你的家人听一听，做祖国辽阔国土的宣传大使！。
6.1辽阔的国土(教学设计)部编版道德与法治五年级上册
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决国土问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的国土错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与国土内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
6.1辽阔的国土（教学设计）部编版道德与法治五年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
6.1辽阔的国土（教学设计）部编版道德与法治五年级上册
教学内容分析
本节课选自部编版道德与法治五年级上册第六单元《辽阔的国土》，主要教学内容是让学生了解我国的地理位置、国土面积、自然资源以及地理特点等。通过本节课的学习，使学生认识到我国国土的辽阔和丰富多样的自然资源，培养学生的爱国情感。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入国土学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的国土内容，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为国土新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解国土知识点，结合实例帮助学生理解。
2.国土面积：我国陆地总面积约为960万平方公里，是世界上面积第三大的国家，仅次于俄罗斯和加拿大。我国领土的四至点分别是最北端、最南端、最西端和最东端。
3.自然资源：我国拥有丰富的自然资源，包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源以及海洋资源等。这些资源为我国的经济发展和人民生活提供了重要保障。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的国土错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与国土内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
6.1辽阔的国土（教学设计）部编版道德与法治五年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
6.1辽阔的国土（教学设计）部编版道德与法治五年级上册
教学内容分析
本节课选自部编版道德与法治五年级上册第六单元《辽阔的国土》，主要教学内容是让学生了解我国的地理位置、国土面积、自然资源以及地理特点等。通过本节课的学习，使学生认识到我国国土的辽阔和丰富多样的自然资源，培养学生的爱国情感。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入国土学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的国土内容，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为国土新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解国土知识点，结合实例帮助学生理解。
2.国土面积：我国陆地总面积约为960万平方公里，是世界上面积第三大的国家，仅次于俄罗斯和加拿大。我国领土的四至点分别是最北端、最南端、最西端和最东端。
3.自然资源：我国拥有丰富的自然资源，包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源以及海洋资源等。这些资源为我国的经济发展和人民生活提供了重要保障。
统编部编版五年级上册道德与法治第六课《辽阔的国土》教学设计
统编部编版五年级上册道德与法治第六课《辽阔的国土》教学设计我们神圣的国土活动目标：了解中国的地理位置和疆域，研究中国的行政区划，感受祖国的辽阔。
活动过程：一、导入主题1.出示儿歌，齐读：蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中。
南北两分它在北，东西二分它居东。
头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。
师：请大家一起骄傲地叫出这首儿歌所唱的国家——中国！今天我们要一起研究第三单元，走进这片神圣的国土。
板书：我们神圣的国土2.欣赏祖国风光的图片师：请用一个词或一句话来形容你此刻的感受。
本节课我们要了解祖国的辽阔。
板书：辽阔的国土二、初识辽阔师：我们的祖国有多大呢？我们先来看看中国在世界的位置。
1.出示世界地图：看谁最先找到中国的位置。
请一名学生上台指出并读出中国的全称，所有同学一起读：中华人民共和国。
师：我们的祖国像一只雄鸡屹立在世界的东方，位于亚洲的东部，太平洋的西岸，陆地面积超过960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上第三大的国家。
（灯片出示）2.出示：世界各大国面积比较（单位：平方千米）俄罗斯加拿大中国1700多万997万960万三、再识辽阔活动一：说一说过渡：中国的陆地面积约为960万平方千米，接近整个欧洲（共43个国家）的面积，相当于整个亚洲（48个国家）面积的四分之一。
这只是一些抽象的数字，那么在生活中，你感受到我们祖国的疆域之辽阔了吗？1.小组交流。
结合大家课前收集和准备的材料，选择你最喜欢的方式，和小组的同学一起交流一下你眼中的祖国。
1）我可以用诗歌来表达……2）我可以用数据来说明……3）我可以用旅游经历来描述……4）其他方式……师：看大家交流得热火朝天，相信你们的展示一定会让大家耳目一新，收获满满。
2.小组派1-2名代表在全班展示。
小结：千言万语道不尽祖国之广大，万语千言说不尽我们对祖国的爱。
我们伟大的祖国有你们这样一群小卫士热爱着她，守护着她，将来还要用我们的知识和双手建设她，相信祖国的明天一定会更加美好！活动二：找一找删除此段，因为没有具体说明找什么）同学们，我们的祖国不仅拥有广阔的陆地面积，还有辽阔的海洋，是一个海陆兼备的国家。
6.我们神圣的国土教学设计
6.《我们神圣的国土》教学设计第1课时：辽阔的国土教学目标：1.了解我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。
了解台湾的美丽风光，知道台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分。
2.引导学生学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生的读图能力。
3.感受祖国的疆域辽阔，激发对祖国的热爱之情，懂得祖国领土神圣不可侵犯。
教学重难点:重点:了解我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。
了解台湾的美丽风光，知道台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分。
难点:感受祖国疆域的辽阔，激发对祖国的热爱之情，懂得祖国领土神圣不可侵犯。
教学准备:《航拍中国》视频材料、PPT教学过程：一、谜语导入，创设情境1.教师：出示谜语。
蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。
打一国家名称。
学生：猜谜语。
设计意图:兴趣是最好的们老师，基于这一点，开课之初，我出示一个谜语，打一国家，这样迅速激发学生的兴趣和情感，在学生的思考中自然引出《辽阔的国土》这个课题。
二、感受祖国疆域的辽阔1.师：请同学们结合教材44页文字与插图，找一找中国在世界地图中的位置，比一比中国与其他各国的面积大小。
生：阅读材料，结合世界地图交流认识。
2.阅读44页“活动园”材料，用一种自己喜欢的方式，说一说祖国的幅员辽阔。
生：阅读材料，同桌间互相说一说。
生：个别学生用诗歌来表达。
教师引导：用数据表示：中国相当于多少个日本、英国、韩国？生：算一算，说一说。
中国的领土面积相当于96个韩国、25个日本、40个英国……教师引导：用旅游经历来描述：同一时间南北温差，东西时差的对比。
3.观察45页《中国的疆域》图，完成“活动园任务”找一找我国有哪些陆上领国，有哪些国家与我国隔海相望，再找一找我国大陆濒临的四大海域和我国的台湾岛。
生：小组合作，完成学习任务。
教师提示：看图先看图例，小组分工要明确。
设计意图:这三步骤的设计引导学生观察交流，采用各和形式表达对祖国疆域辽阔的感受，让学生对我国地理位置、疆域范围有一个的整体、清晰地感知，此环节学生为祖国而自豪的情感油然而生。
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教师执行“八个一”之三：教学设计
我们神圣的国土
第一课时辽阔的国土
执教人：田心中心学校曹日光
【教学目标】
[知识目标]
知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。
知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
[能力目标]
学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。
[情感、态度与价值观目标]
知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。
【教学过程】
一、目标解读、预习反馈
1.新课导入：
同学们，平时大家喜欢猜谜语吗？今天，老师也出一个谜语考考大家
课件出示谜语：蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。
（打一国家名称）
对了，谜底就是中国，她的全称就是中华人民共和国，五星红旗是中国的国旗，首都在北京。
同学们，我们都是中华人民共和国的公民，都应该热爱自己的祖国，要热爱自己的祖国，首先我们就要先了解她，那么你们了解自己的祖国吗？
好，那曹老师这节课就带大家一起先来简单的了解一下我们伟大的祖国辽阔的国土吧！
（板书：我们神圣的国土—辽阔的国土）
2.目标解读：
1、请大家先看下下这节课我们的学习目标（课件展示）：知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。
知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
要学会看地图。
要知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，要学会热爱祖国。
2、下面请同学们用3分钟的时间预习课文第44-47页
二、合作探究、交流展示
活动一：找出自己的祖国在世界上的位置
同学们，看完了吗？（出示世界地图1），我想请一位同学在世界地图上找出中华人民共和国的位置（并让同学说出自己是如何找到的）。
中国的版图像一只雄鸡，是的，我们的祖国不仅风景秀丽，而且幅源辽阔，那我们的祖国到底有多大?
活动二：感受祖国疆域的辽阔
1.祖国在世界的位置。
同学们看这幅地图（出示世界地图2）在世界地图上找到中国的位置：（板书）我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。
2.祖国疆域的辽阔。
①中国与欧洲面积比较。
大家来比较一下中国与欧洲板块在世界地图上的大小，欧洲的面积是1016万平方公里。
②（课件展示）小结：中国陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
（板书国地面积）
3.刚才我们用数据来说明了我们祖国的国土之辽阔，你还能用什么来说明我们祖国的疆域辽阔呢？（齐读沁园春雪）活动三：了解我国的海洋及邻国
同学们，刚才我们了解了我国的国土面积，大家知道吗，其实我国是一个海陆兼备的国家，下面我想请一位同学上来找出我们的四大海洋分别是什么？我国最大的岛屿又是哪个岛？（课件出示中国的疆域图）
1.指名学生找出我国大陆濒临的四大海域和最大的岛屿。
（板书四大海及台湾岛）
2.那么从这张中国的疆域图上你还能了解哪些信息呢？让学生在课本45页阅读《中国的疆域》图，找一找与中国陆上相邻的14个国家和隔海相望的6个国家并在图中圈出。
3.交流汇报。
(指名说出14个陆上邻国，6个隔海相望的国家)
4.小结：
四大海域：渤海、黄海、东海、南海。
（自北向南）
我国第一大岛：宝岛台湾岛
14个陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。
6个隔海相望的国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。
活动四：省级行政区域
同学们，我国的国土辽阔，是世界上国土面积第三大的国家，这么大的一个国家，是如何进行行政区划的呢？（请大家看看课本第46页的阅读角，并在省级行政区域图上找一找你的家乡在什么地方）
1.指名回答并上台在地图上找出5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区及自己的家乡所处的省份。
2.小结并板书：
5个自治区：广西壮族自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区。
4个直辖市：上海市、北京市、天津市、重庆市。
2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区，实行“一国两制”。
我们的家乡在湖南省。
活动五：祖国的宝岛----台湾
1、同学们，下面我想请大家来观察一下这两幅图，你知道他们是处于我国的哪个省吗？（课件出示日月潭、阿里山的风光图片）
2、简介台湾。
（课件出示）
3、课件出示台湾岛地图，了解台湾岛的范畴
4、课前大家看了郑成功收复台湾的历史故事，知道了台湾岛曾经被荷兰占领了38年，郑成功于1663年才将宝岛台湾收复，古人尚且知道祖国要统一，做为现在的你们是否更应该明白宝岛台湾自古就是我们中华人民共和国的领土，是神圣不可侵犯的，任何企图破坏祖国统一大业的政客们及外来力量都是徒劳的，我国一贯的政策是“人不犯我，我不犯人，人若犯我，虽远必诛”。
5、（课件出示）幅员辽阔的国土为中华民族的生存和发展提供了巨大的空间，我们世世代代在这片土地上生息、繁衍。
祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。
所以我们要坚决拥护祖国的统一大业，坚决反对台独、港独的行为，敢于与任何企图分裂祖国的人做斗争，从小要努力学习，长大后为我们祖国的伟大复兴做出应有的贡献。
三、精讲点拨、学科建模
同学们，这节课我们一起学习了我国神圣的领土，了解了我们的祖国辽阔的国土，现在我们再来回顾一下本节课的知识点：
1.我们的祖国位于亚洲的东部、太平洋的西岸，陆地面积960
多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
2.四大海域：渤海、黄海、东海、南海。
（自北向南）
我国第一大岛：台湾岛
14个陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。
6个隔海相望的国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。
3.5个自治区：广西壮族自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区。
4个直辖市：上海市、北京市、天津市、重庆市。
2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区，实行“一国两制”。
北京是中华人民共和国的首都。
4.台湾省位于我国东南沿海，包括台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿。
台湾的美称：海上明珠、亚洲天然植物园、海上米仓、东方甜岛、水果之乡等。
四、板书设计：
我们神圣的国土
地理位置：亚洲东部、太平洋西岸
国地面积：960万平方公里，是世界上国土面积第三大的国家辽四大海：黄海勃海东海南海
阔海陆疆域第一大岛：宝岛台湾岛
的14个陆地相邻的国家：朝鲜俄罗斯……
国6个隔海相望的国家：韩国日本菲律宾马来西亚文莱印度尼西亚土23个省：湖南省，广东省……
行政规划5个自治区：广西壮族内蒙古宁夏回族西藏新疆维吾尔4个直辖市：北京天津上海重庆
2个特别行政区：香港澳门（一国两制）。