部编人教版三年级语文上册《带刺的朋友》优质课件

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部编版·统编教材人教版小学三年级语文上册《带刺的朋友》示范课 ppt课件

带刺的朋友
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹
mǎ nǎo
，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，
chán
看着就让人眼馋。
mǎ nǎo
玛瑙
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一
mǎ nǎo
吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去
chán
，看着就让人眼馋。
zhuǎ
爪
zhuǎ
爪
zhuǎ
爪
zhuǎ
zā 他想了想，就扎了一只风筝。《纸船与风筝》
zhā “刺、钻” 扎手、扎针
扎
zā “捆、系” 扎风筝、扎小辫
整体感知
本文主要写的是刺猬（谁）在一个月夜（什么时间），在（什么地方）后院的枣树旁，（干什么）偷枣的故事。
_一__个__月夜(时间）我在_后_ 院___ (地点) 看小刺猬偷枣。
默读2——10自然段
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。
它驼着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
请以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头，用自己的话讲讲刺猬是怎样偷枣的。
按顺序画出小刺猬偷枣的句子并圈出表示动作的词。
我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬……
那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……
那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。
树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！
爪
阅读提示：
（1）读一读：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

部编版小学三年级语文上册第23课《带刺的朋友》优质课件

请同学们带着问题，再次认真默读课文第2～10自然段，找出体现刺猬偷枣本领高明的句子，并圈出描写刺猬偷枣的动词。
一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透
过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到
后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的
东西，正缓缓地往树上爬……
不会被发
现，高明！
（朦胧）的月光
环境幽静
（斑斑驳驳）地洒在地上
左窄右宽
左右同宽
左宽右窄
刺猬背水果
识字游戏
枣树
眼馋
缓慢猜测
扎在
课堂演练一、判断对错。
1.“眼馋”的“馋”读chán，不读cán 。（√ ）
2.“扎在”的“扎”读zā，不读zhā。（× ）
二、作者说“聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！”
是因为（ D ）
A.刺猬偷枣速度很快。 B.刺猬会用自己身上的刺偷枣 C.刺猬偷的枣数量多。 D.刺猬偷枣很有办法，上树、摇枣、扎枣、快跑。
小刺猬为什么要 “摇”枣，而不“摘” 枣呢？
一“摇”摇落一地红枣，“摘”一次只能摘一个或几个。
小刺猬用了最快的方式偷枣，真是高明！
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！
听觉描写，衬托速度快。
落地速度快
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。
最后，我们一起来学习这篇课文中出现的会写字吧！
学写字
cì zǎo kē hū àn shēn
刺枣颗忽暗伸
先读一读，再观察字形，给它们分类。

三年级上册语文课件23.带刺的朋友人教部编版PPT18页PPT18页

第13页，共18页。
23.带刺的朋友
爬树摇枣掉地归枣打滚扎枣驮枣快跑
喜爱钦佩
偷枣高明
第14页，共18页。
小刺猬真机灵，真聪明！它充分利用自己的有利条件，在背上“扎”满了红枣。怎能不惹人喜猬的脑袋——不是好剃的头武松卖刺猬——人强货扎手老刺猬下山——一骨碌
第一部分（）：______________________。
1
红枣挂满枝头
第二部分（）：______________________。
2-10
监视刺猬偷枣
第三部分（）：______________________。
钦佩本领高明
11-12
第8页，共18页。
指名读第1自然段，回答：这段话是从哪几个方面来写红枣的？有什么作用？
文中有一句话直接夸奖了那只刺猬，快速地找找是哪一句，用直线划出来。
聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
第10页，共18页。
默读2—10自然段：按照顺序找出刺猬偷枣的句子，读一读，并圈出它偷枣的动作。以“小刺猬偷枣本事真高明啊！”为头，讲讲刺猬是怎样偷枣的。
提示：可以选用“先”“再”“然后”“接着”“最后”这些连接词使自己的复述更连贯。
第6页，共18页。
这篇课文通过记述观察的趣事，字里行间体现出作者对刺猬的。
喜爱之情
刺猬偷枣的本事高明
自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。
第7页，共18页。
再读课文，理清课文层次。
作者运用比喻的方法从数量多、、色彩艳、香味浓、动态美等几个方面来描写树上的红枣，表现出红枣的美丽诱人，为下文写刺猬偷枣作铺垫。
秋天，枣树上挂满了红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。

(部编版)小学语文三级上册《带刺的朋友》PPT精品课件

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拓展提高
“哇，真漂亮呀”小刺猬照着镜子得意地说。于是它想跑小兔子家去炫耀自己的新衣服。可谁知，它这一去就再也没回来了。原来，在它蹦蹦跳跳地去小兔子家的半路上，窜出一只猛虎，小刺猬若无其事地说：“你不怕刺，就来吧！”话一出口，它突然想到自己刚拔了刺，连忙蜷缩成一团球向山下滚去，老虎追上来，轻而易举地就把小刺猬给吞了。
新知讲解
小刺猬偷枣的本事高明在哪儿？它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了。
找出描写小刺猬动作的词。爬归拢滚驮跑这些动词好在哪里？
新知讲解
“小刺猬已经没了踪影”说明了什么？小刺猬动作迅速
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新知讲解
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找出文中作者对小刺猬的称呼。那个东西那个家伙小东西
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板书设计
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带刺的朋友爬归拢滚驮跑
偷枣：高明钦佩、喜爱
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23.带刺的朋友

部编人教版小学三年级语文上册《带刺的朋友》优秀课件(41页)

秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
说明红枣特别多，这也是晚上刺猬偷枣
的前提条件。
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
你从中读出了作者对刺猬怎样的情感？
用生动活泼的语言，以及
“爬、归、打滚儿、扎、驮、
跑”等一连串动词，形象地写出
了刺猬落地归枣、打滚儿扎枣、驮枣快跑的全过程，流露出作者对刺猬的喜爱。
课题为什么用“带刺的朋友”，而不直接写“刺猬”呢？
①作者写刺猬偷枣这件事发生在晚上，朦胧
的月光下，最初作者并未看清刺猬的样子。
这篇课文节选自宗介华
的散文《带刺的朋友》，原文
除了写刺猬偷枣，还写了小刺
猬一家的很多故事。找来读一
读，然后和同学交流你对小刺
猬有了哪些新的印象。
示例：读完原文，我对小刺猬有了许多新的印象。刺猬为了躲过寒冷的冬天，会在洞里冬眠。这时候，它们的血液循环和呼吸都特别慢。刺猬一旦发现有人到了它的住处，就会搬家。刺猬身上的刺是它们的护身法宝，连老虎都没法呢！惊蛰过后，刺猬从冬眠中醒来，身体瘦削，就会外出捕食田鼠、昆虫。
●读下面的句子，看看“我”对刺猬的称呼有什么不同，从中体会“我”的情感变化。
◇那个东西一定没有发现我在监视它。 ···· ◇我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗 ···· 的一声掉了下来。 ◇我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真 ··· 高明啊！
“那个东西”是“我”开始发现圆乎乎的东西爬树时对刺猬的称呼，此时“我”并未弄明白刺猬的意图，对它的行为感到惊讶。当“我”明白刺猬是在“摇枣”，从树上掉下来时，对它心生怜惜，也有些着急，叫它“那个家伙”，流露出“我”对刺猬的担心。“我”在目睹了刺猬归枣、扎枣、驮枣的过程后，对刺猬的高明本事不由得心生钦佩，对这个聪明的“小东西”喜爱不已。

三年级上册语文课件《23带刺的朋友》人教部编版(PPT共11页)

布置作业：阅读相关文章，加深对课文的理解和认识
06
教学评价与反馈
教学评价
教学目标达成情况
教学内容和方法
教学效果和学生学习情况
教师教学能力和素质
教学反馈
学生表现：观察学生的课堂参与度、回答问题的准确性和创新性
教学效果：评估学生对课文内容的掌握程度和教学目标达成情况
教学方法：反思教学方法是否适合学生，是否能够激发学生的学习兴趣
教学难点
理解“带刺的朋友”这一标题的深层含义掌握本课中的重点字词和句子的理解引导学生体会作者对刺猬的喜爱之情，培养学生的情感态度和价值观引导学生通过朗读、思考、讨论等方式，深入理解课文内容，提高阅读能力和思维能力
05
教学过程与步骤
导入新课
故事导入：讲述与课文内容相关的故事，引起学生的兴
改进措施：根据教学反馈，提出针对性的改进措施，提高教学效果
07
教学资源与工具
教学资源
教材与教辅：人教部编版三年级上册语文教材及配套教辅材料课件与教案：教师可参考网络上的课件和教案，结合自己的教学需求进行修改和完善图片与视频：教师可从网络上搜索相关图片和视频，帮助学生更好地理解课文内容练习与作业：教师可布置适当的练习和作业，帮助学生巩固所学知识
巩固练习
背诵课文段落
小组讨论：带刺的朋友有哪些特点？
添加标题
添加标题
完成课后练习题
添加标题
添加标题
分享交流：你曾经遇到过哪些有趣的动物或植物？
归纳小结
回顾本课重点：带刺的朋友形象特点及象征意义
总结课文内容：讲述了一个关于友情、信任和成长的故事
强调价值观：引导学生树立正确的价值观，珍惜友情，信任他人

部编版三年级语文上册第23课《带刺的朋友》优秀PPT课件

我会写
刺枣颗忽乎暗伸匆沟聪偷追腰
词语表
红枣摆动如同无数新月后院忽然圆乎乎赶忙墙根注视暗暗兴许清除活动劲头匆匆散落归拢水沟急火火聪明本事高明好奇心弯腰黑洞洞
词语解释
【眼馋】看见自己喜爱的事物极想得到。【朦胧】文中指月光不明。【斑斑驳驳】指一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。
偷枣过程：爬摇掉归滚扎驮跑
说话练习：
刺猬这小东西，偷枣的本事真高明啊！先
，
再
，然后
,接着___________，
最后
。
看看“我”对刺猬的称呼，体会“我”的感情：
后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。
“我”不清楚它到底是什么,心中非常惊讶、疑惑。
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还很重呢！
刺猬偷枣
那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……
后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。
我没弄清楚是怎么回事，树上那家伙就噗的一声掉了下来。
刺猬偷枣
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长” 大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
文中有一句话直接夸奖了那只刺猬，快速地找找是哪一句，用线画出来。
聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
默读第2—10自然段：按照顺序找出刺猬偷枣的语句，读一读，并圈出
它偷枣的动作。以“小刺猬偷枣本事真高明啊！”为头，讲讲刺猬是怎样偷枣的。

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识记生字
枣馋缓讶测
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识记生字
监恍悟逐扎聪
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识记生字
平舌音：枣、测、聪翘舌音：馋、逐、扎三拼音节：缓、监、恍多音字：扎（zh1 zh` z` ）
第七单元
23 带刺的朋友第一课时
动物朋友
认识我吗？
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认识我吗？
我的名字是刺
猬
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它有什么特点呢？
下面就让我们一起走进课文。瞧一瞧小刺猬有什么特殊的本领。
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书写生字
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识记生字

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作业
练写学会的生字，让家长写评语。
再见
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初读感知
读文要求
1
2
3
轻声读课文
读准字音，读通句子
思考：课文主要写了什么事
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作者看出是什么东西吗？
我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。 “是猫，还是别的什么?”我暗暗地猜测着。
那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……
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接下来发生了什么事呢？挂满红枣的枝杈慢慢弯下了。后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。问题：“兴许”是什么意思？“哗哗”“噼里啪啦”说明了什么？
作者描写了哪种果实？
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
问题：1.划出这段话中的比喻句。 2.这段话写出了什么？
将“红枣”比作“玛瑙”，写出了红枣的数量多、色彩艳，又写出了红枣香气诱人，同时为下文刺猬偷枣埋下伏笔。
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我也会写比喻句
中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。
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作者看到了什么呢？
一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓缓地往树上爬……
问题：1.“新月斜挂”“朦胧的月光”“斑斑驳驳”是什么描写？作用是什么？
是环境描写，渲染气氛，让人感觉这是一个美丽的夜晚。

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部编人教版三年级语文上册同学们在多彩的童年生活中，肯定结交了许多朋友。

有的给你精神上的鼓励，有的给你学习上的帮助，有的给你的生活带来乐趣……今天我们学习的课文中,小作者有一位带刺的朋友，它是谁呢？刺猬:住在灌木丛内，有非常长的鼻子，除肚子外全身长有硬刺，当它遇到危险时会卷成一团有刺的球。

刺猬怕冷，冬眠，睡觉喜欢打呼噜，和人相似。

hū乎刺zǎo枣kē颗 hū忽àn 暗shēn 伸cōnɡ匆cìtōu偷腰 ɡōu沟cōnɡ聪zhuī追yāo刺：左半部分中间是“朿”，不要写成“束”。

枣：上部“朿”中间的竖要短。

忽：上半部分是“勿”，不要写成“匆”。

组词：枣树枣红色囫囵吞枣zǎo组词：眼馋馋嘴眼馋肚饱chán组词：缓慢缓缓刻不容缓huǎn组词：猜测测量神秘莫测cè组词：监视太监监守自盗jiān组词：惊讶yà组词：聪明失聪耳聪目明cōnɡ组词：扎住挣扎安营扎寨zhā朦胧：主要指月光不明;不清楚、模糊。

诡秘：（行动态度等）隐秘不易捉摸。

玛瑙：一种玉石，有各种颜色，质地坚硬，可用来做贵重的装饰品。

恍然大悟：形容人对某事一下子明白过来、突然醒悟，豁然开朗。

高明：见解、技能高超。

钦佩：令人尊敬、尊重、敬重。

蹑手蹑脚：形容走路脚步放得很轻，也形容偷偷摸摸、很鬼鬼祟祟的样子。

（）的月光下，一个人（）来到车棚，直到他掏出一把钳子，我才（）原来他是一个偷车贼。

！恍然大悟朦胧蹑手蹑脚朦胧---模糊急火火---急匆匆钦佩---敬佩诡秘---神秘缓慢---迅速朦胧---皎洁高明---低劣归拢---摊开扎 zhā （扎鱼）z ā（扎辫子）那个扎（ z ā ）辫子的小姑娘正在用鱼叉扎（ zhā ）鱼。

小喇叭朗读开始了，点一点边听边想：么？1.课文主要写了什么？本文叙述刺猬偷枣的故事，突出了刺猬偷枣的本事高明，表达了作者对刺猬的喜爱之情。

2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：秋天，满树的红枣好看又好闻，让人眼馋。

部编教材三年级上册语文《带刺的朋友》优质PPT

小学语文三年级上册
23.带刺的朋友
“我会读”
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
“我会读”
后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣劈里啪啦地落了一地。
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！
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那个东西，一定没有发现我在监视它。
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
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“我会说”
一个圆乎乎的东西那个东西那个家伙
这本《带刺的朋友》是其中一册。
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小刺猬“偷枣”的本事可
真高明！它先是
接着
再接着
紧跟着
然
后
最后
。
部编教材三年级上册语文《带刺的朋友》优质PPT
பைடு நூலகம்
“我会读”
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……

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你猜怎么着？那堆枣儿，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。兴许是怕被人发现，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，飞快地跑去了。
先爬、爬、爬
接着停、摇、掉
然后归、打滚、扎
最后驮、跑
在一个新月斜挂的晚上，它先
，
接着
，然后
，最后
。
刺猬偷枣儿的本事真高明了！
我暗暗钦佩：刺猬这小东西，偷枣儿的本事真高明！
02
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它匆匆地忙碌着，把散落的红枣逐个地归到一起，又“扑噜”一下，就地打了一个滚。你猜怎么着？那堆。兴许是怕被人发现，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，飞快地跑去了。
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刺猬（wei）
23、带刺的朋友
我暗暗钦佩：刺猬这小东西，偷枣儿的本事真高明！
“真有意思，刺猬的本事太大了。” 我高兴得直拍手。
我暗暗钦佩：刺猬这小东西，偷枣儿的本事真高明！
“真有意思，刺猬的本事太大了。” 我高兴得直拍手。
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿。
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
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OK!
Title 04 点击输入标题 Title 03 点击输入标题 Title 02 点击输入标题 Title 01 点击输入标题
那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫……
挂满红枣儿的枝杈，慢慢弯下来。后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣“噼里啪啦”地落了一地。
我没有弄清楚是怎么回事，树上那家伙“扑”的一声，径直掉下来。听得出摔得还挺重呢！
很快，它又慢慢地活动起来了。看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地忙碌着，把散落的红枣逐个地归到一起，又“扑噜”一下，就地打了一个滚。
我刚走到后院的枣树旁边，忽然，看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬。
那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫……
后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣 “噼里啪啦”地落了一地。
我没有弄清楚是怎么回事，树上那家伙“扑”的一声，径直掉下来。听得出摔得还挺重呢！
应了一句俗语：狗啃刺猬——没出下嘴。
“真有意思，刺猬的本事太大了。” 我高兴得直拍手。
刺猬这小东西，偷枣儿的本事真高明！真有意思，刺猬的本事太大了。
柳条虫会吃蚊子的幼虫孑孓，是河里的卫生员；屎壳郎能清理动物的粪便，是农场清洁工；狗的嗅觉很灵敏，可以帮助破案；变色龙会根据周围环境改变自己的肤色……你还知道哪些动物有自己独到的本事吗，选一个讲个你的同学听。
简要说明文字、颜色可随意更改；注意线条交接处颜色匹配；亦可作为并列关系使用。矢量图标可替换
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点击输入标题点击输入标题
01 02 03 04
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秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过枝叶，斑斑驳驳地洒在地上。
忽然，一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬。
一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过枝叶，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然，看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬。
用上课文中圈出的动词，把刺猬偷枣儿的过程写在3号本上，注意正确使用连接词。
第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游动着，时隐时现，像是在捉迷藏。
刺猬可真鬼，一个个把身子紧紧地缩成一团，洒满月光的庭院里，如同长着几个“仙人球”似的。
大老黑很快掉过头去，“呜呜”地哀叫着溜走了。我追上大老黑一看，可不是，嘴上正滴着血哩。
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