闽教版三年级下册英语

闽教版英语三年级起点三年级下册全册教案年级三年级学科英语备课时间课题主备教师参与教师教学目标重点、难点资源准备教学过程资源应用Ⅰ.Warm-up1.Free talk2.GreetingsⅡ．ReviewWords：sing， dance Unit 1 Ability Lesson 1录音学歌曲听录音，跟读磁带教学反思与建议本课重点学习六个动作的单词，swim, run, ride a bike, sing，dance，draw 。

重点掌握一个表示能力的句子Can you ...？Yes，I can. No，I can’ t .教学过程中创设了多个情景，用肢体语言形象生动的教授单词，学生容易接受，通过一系列的对话操练，使学生在游戏中掌握知识点，寓教于乐。

还要注意纠正单词can 和can’t的发音。

年级三级学科英语备课时间课题主备教师参与教师教学目标重点、难点资源准备教学过程资源应用一.Warm-up1.Free talk2.GreetingsUnit 1 Ability Lesson 2教学反思与建议年3月4日第3节年级三年级学科英语备课时间年3月3日课题主备教师参与教师教学目标重点、难点资源准备1.Some pictures of new words .教学过程资源应用Ⅰ.Warm-up1.Free talk2.GreetingsUnit 2 Birthday Lesson 3教学反思与建议年3月16日第1节年级学科英语备课时间年3月3日课题主备教师参与教师教学目标重点、难点资源准备教学过程资源应用StepⅠ Warm-up 1. GreetingsUnit 2 Birthday Lesson 4 教学反思与建议年3月23日第1节年级三年级学科英语备课时间年03月10日课题主备教师参与教师教学目标重点、难点资源准备教学过程资源应用Ⅰ.Warm-up1.Greetings2.Sing a song<<Apple Tree>> 二Ⅱ.Review the fruits.2. Show again a cake ,egg to the Ss and ask :What are these ? Lead to cakes,eggs找教案7. 7.Get the students to listen to the tape on Page 19 and then repeat8. Get the students to open the books and read Part 1 after the teacher .1. 1.Listen to the tape and repeat .2. 2.Finish the exercises in your activity book Lesson5.Ⅵ.Writing design:Unit 3 Food Lesson 5教学反思与建议年3月23日第1节年级三级学科英语备课时间年3月17日课题主备教师参与教师教学目标重点、难点资源准备教学过程资源应用Ⅰ.Warm-up1.Free talk2.Greetings2. 2.Activity Book Lesson 6. Unit 3 Food Lesson 5 What do you like?I like .... hot dogsDo you like ...? hamburgersYes, I do. / No, I don't.教学反思与建议年3月26日第3节年级三年级学科英语备课时间年3月17日课题主备教师参与教师教学目标1、Four skill words: head eye ear mouth face nose neck2、Sentences:Touch your head. Touch your eyes. Touch your ears.Touch your face.Touch your mouth.重点、难点1.Vocabulary about the parts of the body2.Listen and act the parts of the body.资源准备1．Some pictures of new words .2．a recorder and some pictures.教学过程资源应用Stepl Warm up1.Greetings2.Sing a song: Apple TreeStep 2 Presentation1．Teach the new words on page 31Show the cards about the parts of the body,and read the following wordsFace ,ear ,mouth,nose,eye,head,neck,2．The teacher touches own face,head,ear,mouth,nose,eye,neckand says my face/head/ear/mouth/nose/eye/neck3．Ask the children to follow the teacher ,read and act.Step3 Listen and act1. The teacher gives the orders:Touch your head/ear/eye/mouth/nose/face. 找教案The whole class act out when they hear the order.2. Read aloud after the teacher,act out happily and quickly3. Listen to the tape and repeat4. Divide the whole class into two big groupsOne group gives orders,the other acts out. Then exchangeStep4 Play a gameTeacher:First draw a face without a mouth on the blackboard and a face without a nose.Then ask some students to come to the blackboard and close their eyes with red scarf.Give orders: Draw a mouth on the face.Draw a nose on the face.Students draw while hearing the orders made.Step5 Sing a song1. Read the words of the song2. Play the recorder and ask the children to repeat3. Sing and act happilyStep6 Homework1. Listen to the tape and repeat2. Do touch your ears/mouth/eyes/nose game with your parents or your parterner3. Do Activity Book Lesson 7.Step7 Writing design:Unit 4 Parts of the body Lesson 7head mouth face教学反思与建议本课我利于关于人体部分的生动有趣的卡片，为学生提供了比课本更加生动、更加真实、更加丰富的资源，有效地激发起学生的兴趣，有助于培养学生的观察能力。

闽教版英语三年级起点三年级下册全册教案播放vcd 跟读磁带教学反思与建议本课继续学习巩固关于身体部位单词，利于指令动作反应游戏有效复习操练上节课所学单词，并调动课堂气氛，要特别强调的是单词单复数形式的使用，结合画画活动，让学生在活动中学习本课句型。

上课时间年4月1日第2节授课教师年级三年级学科英语备课时间年3月24日课题unit 5 parts of the body (2) lesson 9主备教师参与教师教学目标 1.掌握单词：leg, hand, arm, foot, feet, knee, clap, wave, stamp, bend 2.能听懂：clap your hands. stamp your feet. wave your arms. bend your knees.并按照指令做动作。

3.掌握句子：how many ___ can you see?i can see …重点、难点能熟练的读出句子并运用其进行交流。

资源准备1．some pictures of new words .2．a computer教学过程资源应用step l warm up1.greetings找教案2.sing a song: head ,shoulders,knees and toes.step 2 review1．review no. from 1 to 102．play a game : touch your body.step 3 presentation1. unit 4 parts of the body (2) lesson 92. ask two students to the front of the classt: how many eyes can you see?t: how many ears can you see?lead students to say :i can see…continue like this:noses, necks, heads3. learn the new words:legt: how many legs can you see?s:i can see ….t:read after me :leg .ask students to tell leg and legs continue to learn hand,arm,feet4.look at the screen and read after the vcdhow many legs can you see? i can see_____legs.how many hands can you see? i can see_____hands.how many arms can you see? i can see_____armshow many feet can you see? i can see_____feet.step 4 play a game1. ask the winner to clap their hands2. ask the last to stamp their feet3. ask the other students to wave their arms ,bend their knees4. do as the vcd.。

闽教版三年级起点小学英语三年级下（英语单词表，带发音）Unit 1Unit 2birthday英音 [ˈb ɜ:θde ɪ]美音 [ˈb ɚθˌde]n. 生日，诞辰；诞生的日子buy英音 [ba ɪ]美音 [ba ɪ]n. 购买，买卖；所购的物品 vi. 买，采购 vt.购买；获得；贿赂present英音 [ˈpreznt]美音 [ˈpr ɛznt]n. 现在；礼物；瞄准 adj. 现在的；出席的 vt.提出；介绍；呈现；赠送 vi. 举枪瞄准for you 为你; 面向你; 献给你card英音 [kɑ:d]美音 [kɑrd]n. 卡片；纸牌；明信片 vt. 记于卡片上what about un. 不；…怎样football英音 [ˈf ʊtb ɔ:l]美音 [ˈf ʊt ˌbɔl]n. 足球，橄榄球 vi. 踢足球；打橄榄球cake英音 [ke ɪk]美音 [kek]n. 蛋糕；块状物；利益总额 vt. 使结块 vi. 结成块状here英音 [h ɪə(r)]美音 [hɪr]n. 这里 adv. 在这里；此时 int. 嘿！；喂！bird英音 [b ɜ:d]美音 [b ɝd]n. 鸟；家伙；羽毛球 vt. 向…喝倒彩；起哄 vi.猎鸟；观察研究野鸟can英音 [kæn]美音 [kən,kæn]aux. 能； 能够； 可以； 可能 n. 罐头； （用金属或塑料制作的）容器； （马口铁或其他…swim英音 [sw ɪm]美音 [sw ɪm]n. 游泳；漂浮；眩晕 adj. 游泳时穿戴的 vi. 游泳；漂浮；浸；眩晕 vt. 游过；使浮起draw英音 [drɔ:]美音 [dr ɔ]n. 平局；抽签 vi. 拉；拖 vt. 画；拉；吸引Unit 3run 英音 [r ʌn]美音 [r ʌn]n. 奔跑；赛跑；趋向；奔跑的路程 vt. 管理，经营；运行；参赛 vi. 经营；奔跑；运转ride 英音 [ra ɪd]美音 [ra ɪd]n. 骑；乘坐；交通工具；可供骑行的路；（乘坐汽车等的）旅行；乘骑；（乘车或骑车的…bike 英音 [ba ɪk]美音 [ba ɪk]n. 自行车；脚踏车 vi. 骑自行车（或摩托车）skate 英音 [ske ɪt]美音 [sket]n. 溜冰；冰鞋 vi. 滑冰；滑过yes 英音 [jes]美音 [j ɛs]n. 是（表示肯定） adv. 是, 是的can't abbr. 不能（can not）cannot英音 [ˈkæn ɒt]美音 [ˈkænɑt, k əˈnɑt, kæ-]v. 不能；无法like英音 [la ɪk]美音 [la ɪk]vt. 喜欢；想；愿意 vi. 喜欢；希望 prep. 像；如同 adj. 同样的；相似的 n. 爱好；同样的…rice 英音 [ra ɪs]美音 [ra ɪs]n. 稻；米饭 vt. 把…捣成米糊状hamburger英音 ['hæmb ɜ:ɡə(r)]美音 [ˈhæm ˌb ɚɡɚ]n. 汉堡包，火腿汉堡；牛肉饼，肉饼；碎牛肉grape 英音 [ɡre ɪp]美音 [ɡrep]n. 葡萄；葡萄酒；葡萄树；葡萄色sweet 英音 [swi:t]美音 [swit]n. 糖果；乐趣；芳香；宝贝 adj. 甜的；悦耳的；芳香的；亲切的 （俚）酷毙了jump 英音 [d ʒʌmp]美音 [d ʒʌmp]n. 跳跃；暴涨；惊跳 vt. 跳跃；使跳跃；跳过；突升 vi. 跳跃；暴涨；猛增don'tn. 禁忌（等于do not） aux. 表示否定（等于do not）do not 无Unit 4early英音 ['ɜ:l ɪ]美音 [ˈɜː(r)l ɪ]adj. 早期的；早熟的 adv. 提早；在初期eleven英音 [ɪˈlevn]美音 [ɪˈl ɛv ən]num. 十一；十一个 n. 十一；十一个 adj. 十一的；十一个的twelve英音 [twelv]美音 [tw ɛlv]num. 十二；十二个 n. 十二；十二个 adj. 十二的；十二个的o'clock abbr. …点钟（等于of the clock）home英音 [h əʊm]美音 [hom]n. 家，住宅；产地；家乡；避难所 adj. 国内的，家庭的；有效的 vt. 归巢，回家 adv. 在…story英音 ['st ɔ:r ɪ]美音 [ˈst ɔr ɪ, ˈstor ɪ]n. 故事；小说；新闻报道；来历；假话 vt. 用历史故事画装饰 vi. 说谎late英音 [le ɪt]美音 [let]adj. 晚的；迟的；已故的；最近的 adv. 晚；迟；最近；在晚期sorry英音 ['s ɒr ɪ]美音 [ˈsɑr ɪ, ˈs ɒr ɪ]adj. 遗憾的；对不起的，抱歉的 int. 对不起，抱歉（表示委婉的拒绝等）so英音 [s əʊ]美音 [so ʊ]conj. 所以；因此 adv. 如此，这么；确是如此pron. 这样many pron. 许多；许多人 adj. 许多的so manyna. 那么多的；很多(的)；和…一样多的；全都是clock英音 [kl ɒk]美音 [klɑk]n. 时钟；计时器 vt. 记录；记时 vi. 打卡；记录时间time英音 [ta ɪm]美音 [ta ɪm]n. 时间；时代；次数；节拍；倍数 adj. 定时的；定期的；分期的 vt. 计时；测定…的时…mom英音 [m ɒm]美音 [mɑ:m]n. 妈妈London英音 ['l ʌnd ən]美音 ['l ʌnd ən]n. 伦敦Unit 5face英音 [fe ɪs]美音 [fes]n. 脸；表面；面子；面容；外观；威信 vi.向；朝 vt. 面对；面向；承认；抹盖eye英音 [a ɪ]美音 [a ɪ]n. 眼睛；视力；眼光；见解，观点 vt. 注视，看then英音 [ðen]美音 [ðɛn]conj. 然后，当时 n. 那时 adv. 然后；那么；于是；当时；此外nose英音 [n əʊz]美音 [noz]n. 鼻子；嗅觉；突出的部分；探问 vt. 嗅；用鼻子触 vi. 小心探索着前进；探问mouth英音 [ma ʊθ]美音 [ma ʊθ]n. 口，嘴；河口 vt. 做作地说，装腔作势地说；喃喃地说出 vi. 装腔作势说话ear英音 [ɪə(r)]美音 [ɪr]n. 耳朵；穗；听觉；倾听 vi. （美俚）听见；抽穗touch英音 [t ʌt ʃ]美音 [t ʌt ʃ]n. 接触；触觉；格调；少许 vt. 接触；触动；使轻度受害 vi. 触摸；涉及；接近；提到honey英音 ['h ʌn ɪ]美音 [ˈh ʌn ɪ]n. 蜂蜜；宝贝；甜蜜 adj. 甘美的；蜂蜜似的vt. 对…说甜言蜜语；加蜜使甜 vi. 奉承；说…hand英音 [hænd]美音 [hænd]n. 手，手艺；帮助；指针；插手 vt. 传递，交给；支持；搀扶armn. 手臂；武器；袖子；装备；部门 vt. 武装；备战 vi. 武装起来head英音 [hed]美音 [h ɛd]n. 头；头痛；上端；最前的部分；理解力 adj.头的；主要的；在顶端的 vt. 前进；用头顶…leg英音 [leɡ]美音 [l ɛɡ]n. 腿；支柱foot英音 [f ʊt]美音 [f ʊt]n. 脚；英尺；步调；末尾 vt. 支付；给……换底 vi. 步行；跳舞；总计pupil英音 [ˈpju:pl]美音 [ˈpjup əl]n. 学生；[解剖] 瞳孔；未成年人Unit 6Unit 7put on na. 假话T-shirt n. 短袖圆领汗衫wear英音 [we ə(r)]美音 [w ɛr]n. 衣物；磨损；耐久性 v. 穿着；用旧；耗损；面露too英音 [tu:]美音 [tu]adv. 太；也；很；还；非常；过度size英音 [sa ɪz]美音 [sa ɪz]n. 大小；尺寸 adj. 一定尺寸的 vt. 依大小排列vi. 可比拟big英音 [b ɪɡ]美音 [b ɪɡ]adj. 大的；重要的；量大的 adv. 大量地；顺利；夸大地small英音 [sm ɔ:l]美音 [sm ɔl]n. 小件物品；矮小的人 adj. 少的，小的；微弱的；几乎没有的；不重要的；幼小的 adv.…want英音 [w ɒnt]美音 [wɑnt, w ɒnt]n. 需要；缺乏；贫困；必需品 vt. 需要；希望；应该；缺少 vi. 需要；缺少sports英音 [sp ɔ:ts]美音 [sp ɔ:ts]n. 运动；运动会（sport的复数）；（报纸）体育版面；突变；娱乐 adj. 运动的；适用于…shoe 英音 [ʃu:]美音 [ʃu]n. 鞋；蹄铁；外胎 vt. 给……穿上鞋；穿……鞋sports shoesn. 球鞋whose英音 [hu:z]美音 [huz]pron. 谁的（疑问代词）shirt 英音 [ʃɜ:t]美音 [ʃɚt]n. 衬衫；汗衫，内衣sweater英音 [ˈswet ə(r)]美音 [ˈsw ɛt ɚ]n. 毛线衣，运动衫；大量出汗的人，发汗剂beautiful 英音 ['bju:t ɪfl]美音 [ˈbjut əf əl]adj. 美丽的 出色地 出色的 迷人的 迷人地skirt 英音 [sk ɜ:t]n. 裙子 vt. 绕过，回避；位于…边缘 vi. 沿边走，绕开；环绕Unit 8美音 [sk ɚt]hat英音 [hæt]美音 [hæt]n. 帽子 vt. 给……戴上帽子 vi. 供应帽子；制造帽子kid英音 [k ɪd]美音 [k ɪd]n. 小孩；小山羊 vt. 欺骗；取笑；戏弄 vi. 欺骗；取笑；戏弄 adj. 小山羊皮制的；较年幼的child英音 [t ʃa ɪld]美音 [t ʃa ɪld]n. 儿童，小孩，孩子；产物；子孙；幼稚的人；弟子day英音 [de ɪ]美音 [de]n. 一天；时期；白昼 adj. 日间的；逐日的adv. 每天；经常在白天地Children's Day na. 儿童节park英音 [pɑ:k]美音 [pɑ:rk]n. 公园；[交] 停车场 vt. 停放；放置；寄存 vi.停放车辆fly英音 [fla ɪ]美音 [fla ɪ]n. 飞行；苍蝇；两翼昆虫 adj. 敏捷的 vi. 飞；驾驶飞机；飘扬 vt. 飞行；飞越；使飘扬play football na. 踢足球；对难办的事采取踢皮球的态度ready英音 ['red ɪ]美音 [ˈr ɛd ɪ]n. 现款；预备好的状态 adj. 准备好；现成的；迅速的；情愿的；快要…的 vt. 使准备好…boat英音 [b əʊt]美音 [bot]n. 小船；轮船 vi. 划船fun英音 [f ʌn]美音 [f ʌn]n. 乐趣；玩笑；有趣的人或事 adj. 供娱乐用的 vi. 开玩笑。

Unit1 Lesson 1教学目的：1、Words: again, tomorrow, birthday, party, sure, buy,doll.2、Sentences: Tomorrow is my birthday. Come to my party, please. Let’s buy a present for Sally. What about a doll? Good idea.3、Sing a song:<Happy Birthday to You>教学重点：1、单词：again, tomorrow, birthday, party, sure, buy, doll2、句子：Tomorrow is my birthday. Come to my party, please. Let’s buy a present for Sally. What about a doll? Good idea.教学难点：掌握句子Tomorrow is my birthday. Come to my party, please. Let’s buy a present for Sally. What about a doll? Good idea.及运用。

教具准备：一张生日请柬，一个包装精美的礼物，一个布娃娃，一个风筝，一只玩具米老鼠。

教学时间：1课时教学过程：一、Learn to say1、打开生日贺卡，播放生日歌，让学生说出今天所要学习的内容；2、看课文图片，讲解课文内容，并突出tomorrow, birthday, party, sure四个单词，讲解汉语意思并带读；3、Listen,逐句解释。

4、Listen and repeat, 直到熟读。

5、分角色扮演对话。

6、带读生词：buy, present, doll.二、Look and say1、出示kite, doll, pencil-box, bag, story book, cake的图片，ask: What’s this? 引导学生作出正确的回答。

1.“Happy Birthday to You(you可以用名字替换).”回答：Thank you. Let’s buy a present for ×××.让我们买个礼物送给×××？Mom: Hello, Sally. Happy birthday! Here’s a present for you.Sally: What’s this?Mom: It’s a bag.Sally: Thank you, Mom.2.can是情态动词，表示“能力”，其后跟动词原形。

Can you ride a bike? 一句中的can既指一时的可能，也指长期的能力。

在疑问句中可将情态动词置于句首，后接句子的主语和主要谓语动词。

其否定形式由can加not构成。

否定式的书面形式有三种：can not，can’t和cannot。

can’t 是can not的缩写形式，bike和bicycle意思相同，指“自行车”I can swim. I can draw. I can….表达自己的能力。

I’m a duck. I can swim.Can you…? Yes, I can./No, I can’t. I can’t….I can ride a bike. Can you ride a bike?I can run. Can you run?I can swim / dance/ draw/ skate/ sing.food意为“食物”或“食品”（通常作物质名词，并且用单数，不加不定冠词），如：food and drink（食物和饮料）（注意：不说drink and food.）。

作为食物种类，food 作可数名词，如：too many sweet foods (过多的甜食)sweet作形容词意为“甜的”。

它还可以作名词，“糖果”的意思。

hamburger“汉堡包”，是可数名词。

闽教版小学英语三年级下册全册课文Unit 1 BirthdayPart APlease come to my birthday party. 请大家来参加我的生日派对。

Let’s buy a present. （让）我们去买个礼物吧。

And a birthday card. 还要买一张生日贺卡。

What about a football? 买一个足球怎么样？Oh, no! 哦，不行！What about a rabbit? 买一只兔子怎么样？Good ideal. 好主意！巩固练习Let’s buy a present.What about a ?Good ideal.Pencil-box ruler bag rabbit pen football card笔盒尺子书包兔子钢笔足球贺卡，卡片Part BHappy birthday, Sally! 生日快乐，莎莉！Here’s a present for you. 送你一个礼物。

Oh, thank you! 谢谢！What’s this? A bird? 这是什么？一只鸟？No. 不是。

Oh! It’s a rabbit. Thank you. 哦！是一只兔子。

谢谢你们。

句型巩固：What’s this？这是什么？It’s an orange。

这是一个橘子。

Part C学习写生日贺卡Happy birthday!例：Dear Sally,Happy birthday, my dear friend, may you be happy every day!from BettyUnit 2 Ability（能力）Part AI can dance. 我会跳舞。

I can dance, too. 我也会跳舞。

I can swim. 我会游泳。

I can swim, too. 我也会游泳。

I can draw. 我会画画。

I can draw, too. 我也会画画。

Unit1 Birthday在上册中我们已经学习了26个英文字母的大小写，这一册开始学习字母的发音规则。

来看看本单元都学习了哪些句型：—Please come to my birthday party.—OK.Let’s buy a present.And a birthday card.—What about a football?—Oh,no./Good idea.—Happy birthday,Sally!Here is a present for you.—Oh,thank you!—What’s this?—It’s a rabbit.词汇累积：a football a present a card a bird a rabbit a cakeUnit 2 Ability本单元主要学习情态动词“can+动词原形”。

肯定句：I can dance.I can dance,too.五个动词：swim dance sing draw run一般疑问句：—Can you ride a bike?—Yes,I can./No,I can’t.a否定句：I can’t skate.语音：e ten pen henhe she meUnit 3 Food本单元围绕“过生日”又学习了一些关于食物的名词，同时还学习用like和don’t like表示喜欢或不喜欢。

—What’s this?—It’s a fish.I like rice/noodles/cake/ice cream/bananas/hamburgersI don’t like grapes.语音：i pig fish swim sixkite bike five nineUnit 4 Time 本单元学习的主题是“时间”。

那涉及到的句型和词汇你可以猜猜吗？It’s early,Lily.Let’s play.It’s five o’clock.Let’s go home.—Look,it’s six o’clock.You’re late.—Sorry.—Wow,so many clocks.What’s the time,Mom?—It’s eleven o’clock in Beijing.词汇：story book London eleven twelve语音：o pencil-box dog stopgo home no nose闽教版三年级下册这个部分整合了前四个单元学习的所有内容，分为A、B、C、D和E五个部Review 1分，分别汇总了所有的句型、词汇和语音。