最新材料工程领域工程硕士专业学位研究生培养方案

材料工程（领域代码：085204）一、学科领域介绍材料工程是研究、开发、生产和应用金属材料、无机非金属材料、高分子材料和复合材料的工程领域。

材料是用于制造有用物件的物质，是社会进步的物质基础和先导，是人类进步的里程碑。

当今人们把材料、信息、能源作为现代文明的三大支柱。

随着社会和科技进步，人们不仅要求性能更为优异的各类高强、高韧、耐热、耐磨、耐腐蚀的新材料，而且需要各种具有光、电、磁、声、热等特殊性能及复合效应的新材料，同时对材料与环境材料的协调性等方面的要求也日益提高。

生物材料、信息材料、能源材料、智能材料及生态环境材料等将成为材料研究的重要领域。

研究和解决传统材料的质量和工程问题，不断挖掘传统材料的潜力，将成为材料生产技术改造的重点。

本领域涉及材料的获得、质量的改进、使材料成为人们可用的器件或构件的生产工艺、制造技术、工程规划、工程设计、技术经济管理等工程知识。

并与冶金工程、机械工程、控制工程、电气工程、电子与信息工程、计算机技术、工业设计工程、化学工程、生物医学工程等学科密切相关。

本学科现有教授12人，副教授19人，其中博士生导师8人，硕士生导师46人。

在2008～2012年的五年中，承担了国家自然科学基金和省部级科技项目30项；获得国家级和省部级科技奖励3项；在国内外重要学术期刊和会议上发表论文480多篇，其中SCI检索论文122篇、EI检索论文152篇；出版专著9部；授权发明专利17项；累计科研经费3880万元，其中纵向科研经费960万元，横向科研经费2920万元。

主要研究方向为：（1）新型能源与环境材料（2）材料微结构与性质（3）腐蚀与防护（4）矿物纳米材料工程（5）先进材料及制备技术（6）材料摩擦磨损（7）材料表面工程（8）材料加工新工艺与新技术（9）材料成型过程模拟与仿真（10）特征成型理论与技术二、培养目标1．努力学习和掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，认真学习“三个代表”和“科学发展观”的重要思想，树立正确的人生观、价值观、世界观；拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，学风严谨，努力为祖国建设服务。

材料科学与工程硕士研究生培养方案一、培养目标：材料科学与工程硕士研究生培养方案的目标是培养具备深厚的材料科学与工程理论基础和系统的专业知识，具有创新能力和独立科研能力的高级专门人才。

通过全面系统学习和深入研究，掌握材料科学与工程领域的前沿理论和方法，能够从事科学研究、技术开发、工程设计和管理等工作。

二、培养方案：1.课程教学（1）学位课程：开设必修课程和选修课程，包括材料结构与性能、材料加工与表征技术、材料物理与化学性能、材料设计与应用等。

（2）研究课程：开设科研讨论课程，引导学生深入研究材料领域的前沿问题，并结合实践进行实验室研究和论文撰写。

2.实践教学（1）实验教学：安排实验课程，使学生能够熟悉材料制备、加工和测试的基本原理和方法，并掌握实验操作技能。

（2）科研训练：引导学生参与科研项目的研究，培养学生独立思考和解决问题的能力，掌握科研方法和技巧。

（3）实习实训：组织学生到企事业单位或科研机构进行实习，提供实际工作经验和综合能力的培养。

3.学术活动（1）学术讲座：邀请国内外知名学者和专家进行学术讲座，拓宽学生的学术视野，培养学生的学术交流能力。

（2）学术交流：组织学生参加学术会议和研讨会，展示研究成果，与同行进行学术交流。

4.学位论文要求学生完成一篇合格的学术论文，论文应具有一定的创新性和实际应用价值，反映学生对材料科学与工程领域的研究能力。

三、培养评价：1.课程考核（1）学位课程：根据课程教学计划进行考试或评分，评估学生的课程学习成绩。

（2）研究课程：根据学生的论文质量和学术讨论情况进行评定，评估学生的科研能力。

2.实践实习根据实验报告、科研报告和实习单位评价等进行评定，评估学生的实践能力和综合素质。

3.学术活动根据学术报告、学术交流和学术论文等进行评定，评估学生的学术水平和学术能力。

4.学位论文评审学生的学位论文，包括论文的创新性、科研实用性和论文答辩情况等，确定学生是否具备毕业资格。

四、培养总结通过以上方案的培养，预期能够培养出具有扎实的材料科学与工程理论基础和系统的专业知识，具备创新能力和独立科研能力的高级专门人才。

工程专业硕士培养方案一、培养目标工程专业硕士培养方案的主要目标是培养具备工程项目管理能力和研发创新能力的专业人才。

通过系统的理论学习和实践训练，毕业生将具备深入理解工程领域的核心知识和技能，在工程项目管理和研发创新方面具备出色的能力。

二、培养理念和任务工程专业硕士的培养理念是注重实践应用、培养创新人才、强化能力培养。

其培养任务主要包括：1. 培养学生的工程项目管理能力。

通过学习课程和实践项目，使学生具备完善的项目管理理论知识和实践技能，能够独立设计、组织和管理工程项目。

2. 培养学生的研发创新能力。

通过开展科研项目和实践案例分析，培养学生的科学研究能力，提高他们的研发创新能力，使他们能够在工程领域中开展独立的创新研究。

3. 培养学生的团队协作能力和跨学科综合能力。

培养学生具备良好的团队合作精神和跨学科综合能力，能够在多学科背景下进行工程项目管理和创新研究。

三、培养方式和方法工程专业硕士培养方案采用全日制研究生培养方式，主要包括课程学习、实践训练、科研项目和学术交流等环节。

培养方法主要包括：1. 理论学习。

学生需修满一定学分的专业课程，涵盖工程项目管理、研发创新、经济管理等方面的知识，为学生打下扎实的理论基础。

2. 实践训练。

学生将参与工程实践项目，亲身体验实际工程项目的管理和创新过程，提升实践能力和解决问题的能力。

3. 科研项目。

学生将参与科研项目的设计和实施，积累科研经验，进一步提高研发创新能力。

4. 学术交流。

学生将参加学术会议和学术报告，与同行交流学术成果，提高学术素养和专业水平。

四、课程设置1. 工程项目管理：介绍工程项目管理的基本理论和方法，培养学生的项目组织、计划和管理能力。

2. 研发创新：介绍工程研发创新的原则和方法，培养学生的创新思维和创新管理能力。

3. 工程经济管理：介绍工程经济分析和决策的基本理论和方法，培养学生的经济分析和管理能力。

4. 工程实践项目：学生将参与工程实践项目，在实践中提升项目管理和创新能力。

烟台大学材料工程硕士专业学位研究生培养方案领域代码： 085204 领域名称：材料工程一、培养目标本专业以工程需求为导向，以实践研究和创新创业能力培养为重点，以产学结合为途径，培养德智体美全面发展，具有良好的职业素养，能独立承担材料工程领域技术工作或管理工作的高层次应用型专门人才。

具体要求为：1．掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线，热爱祖国、遵纪守法。

具有良好的职业道德、团结合作精神和创新创业精神。

具有科学严谨和求实务实的学习态度和工作作风，积极为社会主义现代化建设服务。

2．适应科技进步和经济社会发展的需要，掌握材料工程领域坚实的基础理论和系统的专门知识，能解决工程实际问题，具有独立担任专门技术工作与创业的能力或管理工作。

3．掌握材料工程领域的科学研究基本技巧和方法，熟悉一门外国语，可以熟练地阅读专业领域的外文资料，具备开展工程研发、学术交流和及时了解该领域最新技术发展动态的能力。

4、具有健康的体魄和良好的心理素质。

二、学习年限学习年限一般为3年，允许修业年限2-5年。

三、研究方向（1）无机非金属材料：研究无机材料的结构、性能与制备工艺之间的关系，研究与开发无机材料的新品种、新工艺、新特性、新用途以及新的实用技术。

（2）金属材料：以新型金属材料加工制备技术与工艺的研究为主，研究热处理、塑性加工及液固相反应过程以及热加工工艺参数与材料性能的关系，注重适合于生产企业的实际应用实际课题研究，兼顾新型材料的开发与应用研究。

（3）高分子材料：研究加工过程中实际上可以进行的化学反应并对其进行调控；研究将高分子材料合成与加工融为一体的新型反应加工制造技术；对通用高分子材料进行化学修饰，使聚合物性能多样化，研制与开发功能化、高性能化的工程材料及其合金。

（4）材料表面工程：针对金属材料、陶瓷材料应用中所涉及的磨损、腐蚀、耐温等问题，研究耐磨、耐蚀、耐高温涂层材料及其加工设备技术；研究材料表面涂层的制备技术及调控技术。

教育部工程硕士培养方案一、引言工程硕士教育是我国高等教育的重要组成部分，对于培养高水平的工程技术人才具有重要意义。

为了推动工程硕士教育的发展，教育部制定了工程硕士培养方案，旨在促进工程硕士教育的质量，提高学生的创新能力和实践能力，培养高水平的工程技术人才。

二、培养目标1.培养具备扎实的工程专业知识和技能，掌握工程领域先进理论、技术和方法，能够从事高水平的科研与工程实践工作的工程技术人才。

2.培养具有较强的工程创新能力和实践能力，能够独立进行科学研究和工程设计，解决实际工程问题的工程技术人才。

3.培养具有国际视野和跨文化沟通能力，能够适应和参与国际工程合作与竞争的工程技术人才。

三、培养方案1.课程设置（1）学术课程工程硕士教育以培养学生的工程实践能力为目标，要求学生在学习理论知识的基础上，结合实际工程项目，开设相关的学术课程。

这些课程包括工程基础理论、工程设计与实践、工程项目管理、工程实践与创新等方面的内容，旨在提高学生的工程综合素质和创新能力。

（2）专业选修课程根据学生的研究方向和兴趣爱好，工程硕士教育还提供专业选修课程。

这些课程包括材料科学与工程、土木工程、机械工程、电子信息工程、能源与环境工程等方面的内容，旨在加强学生的专业知识和技能，提高学生的专业水平。

2.科研实践工程硕士教育注重学生的科研实践能力培养，要求学生在学习理论知识的基础上，积极参与科研项目和工程实践。

学生需在导师指导下，完成一定数量的科研课题或工程项目，撰写科研论文或工程报告，培养科研素质和实践能力。

3.导师制度工程硕士教育实行导师制度，每位学生将配备一名导师。

导师将负责对学生进行学术指导、科研指导和实践指导，帮助学生制定学习计划和科研计划，保障学生在科研实践中取得成果。

4.学位授予工程硕士教育在学生完成学业的基础上，进行学位论文答辩。

学生须在导师指导下，撰写一篇符合学位要求的学位论文，并经导师和专业评审组书面评审通过，方可参加学位论文答辩。

工程硕士指导性培养方案一、培养目标工程硕士培养方案旨在培养具有扎实的专业知识、较强的工程实践能力和一定的创新能力的高层次专业人才。

具体目标如下:1.掌握工程专业的基本理论和专业知识，具备解决工程实际问题的能力；2.具备较强的创新能力和独立思考能力，能够从事科学研究和工程设计工作；3.具备良好的团队合作能力和跨学科交叉能力；4.具备较强的沟通表达和组织管理能力；5.具备广泛的国际视野和终身学习的意识。

二、培养方式1.课程学习工程硕士的课程设置主要包括学科基础课程、专业课程和选修课程。

学科基础课程主要包括数学、物理、化学等基础科学课程，专业课程包括材料工程、电子工程、计算机科学与技术等专业课程，选修课程则根据学生的兴趣和研究方向选取。

2.科研实践工程硕士研究生需要参与导师的科研项目或实验室工作，学习科研方法和技能。

在实践中不断提升实践能力和创新意识，培养学生的独立科研能力。

3.学术讲座定期邀请国内外知名学者来校进行学术讲座，为学生提供学术交流的平台，拓宽学术视野，提高学术能力。

4.实习实训工程硕士研究生需要参与校内或校外的实习实训活动，锻炼学生的工程实践能力和团队协作能力。

三、培养计划1.第一学年第一学年主要进行专业基础课程的教学，包括数学、物理、化学等基础科学课程，为学生打下坚实的理论基础。

2.第二学年第二学年进行专业课程的教学，包括材料工程、电子工程、计算机科学与技术等专业课程，学生逐步进入专业学习的阶段。

3.第三学年第三学年进行选修课程的教学，学生可根据自己的兴趣和研究方向选择相关课程，并开始着手准备毕业设计或论文。

4.第四学年第四学年进行毕业设计或论文的撰写和答辩，完成学业。

四、培养管理1.导师制度每位工程硕士学生配备一名导师，导师负责学生的学业指导、科研指导和日常生活管理。

2.学术委员会学校设立工程硕士学术委员会，负责监督和评估学生的学习和科研情况，指导学生学术研究和实践活动。

3.学业评估学校定期对工程硕士学生进行学业评估，包括考试成绩、科研成果和实习实训情况等，对学生进行综合评定，给予学业奖学金和学习成绩奖励。

材料工程领域工程硕士专业学位研究生培养方案材料工程领域工程硕士专业学位研究生培养方案是针对学生在该领域深入学习和研究，培养学生具备理论与实践相结合的专业能力，并使其具备解决实际工程问题的能力。

以下是一个关于材料工程领域工程硕士专业学位研究生的培养方案的示例。

一、培养目标1.培养具备扎实的材料工程基础知识和技能的学生，能够独立从事材料工程领域的科学研究和工程技术开发；2.培养具备创新能力和工程实践能力的学生，能够运用所学知识解决实际工程问题；3.培养具备科学素养和良好科研道德的学生，能够独立进行科学研究和学术交流。

二、课程安排1.必修课程-材料科学基础-材料力学-材料化学与物理-材料加工工艺-材料设计与评价-材料性能测试与分析-材料表面与界面技术-材料工程实验-材料工程案例分析-科研方法与论文写作2.选修课程-先进材料科学-高性能材料制备与应用-材料工程系统优化-新能源材料与技术-过程工程与控制-材料可持续发展与循环经济三、实践环节1.实验实践学生在实验室中进行相关的材料工程实验，掌握实验技术和方法，培养实践操作能力。

2.工程实践学生参与学校合作企业的工程项目实践，了解实际工程问题，并提出解决方案，培养工程实践能力。

3.科研实践学生参与导师的科研项目，进行独立研究，撰写科研论文，并参与学术会议和期刊论文发表，培养创新能力和科学研究能力。

四、学术活动1.学术讲座定期邀请国内外专家学者前来进行学术讲座，学生可以学习到最新的材料工程领域的研究动态和前沿知识。

2.学术交流会组织学生参加学术交流活动，学生可与其他院校的研究生进行交流，分享研究成果和学术经验。

五、毕业要求1.完成培养计划中规定的课程学习，并取得相应的学分；2.完成科研项目，并撰写并通过学位论文答辩，具备独立从事科学研究的能力；3.参与工程实践，并通过相关评估；4.参加学术交流和发表科研论文，并取得相关成果。

以上是关于材料工程领域工程硕士专业学位研究生培养方案的一个示例，具体的培养方案可能会根据学校和课程特点有所不同，但总体目标是培养学生具备扎实的材料工程知识，创新能力和工程实践能力，并养成良好的科研素养和道德品质。