奥尔夫音乐教案 大象圆舞曲

幼儿园奥尔夫音乐公开课教案圆圈舞一、教学内容本节课选自奥尔夫音乐教材第四章《圆圈舞》，详细内容包括圆圈舞的基本步伐、节奏与旋律感知、舞蹈动作创编。

通过学习，让幼儿在愉悦的氛围中体验音乐，培养其音乐节奏感和肢体协调能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握圆圈舞的基本步伐，并能跟随音乐节奏进行舞蹈。

2. 培养幼儿的团队协作意识，提高其音乐表现力和创造力。

3. 增强幼儿对音乐的感知能力，激发他们对音乐的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：圆圈舞的步伐与节奏的配合。

教学重点：圆圈舞的基本步伐、节奏感知和动作创编。

四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、奥尔夫音乐教材、教学光盘、音乐卡片。

2. 学具：圆圈舞道具（如花环、彩带等）、小鼓、铃铛。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的音乐节奏游戏，如拍手、跺脚等，让幼儿感受节奏。

（2）邀请幼儿分享自己在生活中遇到的有趣节奏，如走路、跑步等。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放圆圈舞教学视频，让幼儿初步了解圆圈舞的基本步伐。

（2）教师分解动作，讲解圆圈舞的步伐与节奏。

（3）教师示范，引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组围成一个圆圈，跟随音乐进行圆圈舞练习。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的动作。

4. 舞蹈动作创编（10分钟）（1）教师邀请幼儿自由发挥，创编自己的舞蹈动作。

（2）分组展示，互相学习，鼓励幼儿大胆表现。

（2）每组选出代表进行展示，其他幼儿为其加油鼓劲。

六、板书设计1. 圆圈舞2. 内容：圆圈舞基本步伐节奏与旋律感知动作创编七、作业设计1. 作业题目：家庭作业：与家人一起练习圆圈舞，录制视频。

课堂作业：用画笔画出自己创编的舞蹈动作。

2. 答案：家庭作业：视频反馈。

课堂作业：互相分享，给予评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同感受圆圈舞的乐趣。

音乐《大象》教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!音乐《大象》教案6篇教案在编写的过程中，你们一定要考虑文字表述规范，写好教案是为了带给学生们一个美好的教学感受，下面是本店铺为您分享的音乐《大象》教案6篇，感谢您的参阅。

幼儿园奥尔夫音乐公开课教案圆圈舞一、教学内容本节课选自幼儿园奥尔夫音乐教材第四章《舞蹈与游戏》，详细内容为圆圈舞的学习与练习。

圆圈舞是一种传统的集体舞蹈，通过简单的步伐和节奏，培养幼儿的团队合作精神，提高他们的音乐节奏感和身体协调性。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握圆圈舞的基本步伐和节奏。

2. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

3. 提高幼儿的音乐节奏感和身体协调性。

三、教学难点与重点难点：圆圈舞的节奏和步伐的配合。

重点：圆圈舞的基本步伐和节奏的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、音响设备、奥尔夫乐器（如鼓、镲等）。

2. 学具：无。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿围成一个圆圈，教师站在圆心，用手拍打出简单的节奏，引导幼儿模仿。

然后让幼儿跟随节奏进行简单的步伐练习，为学习圆圈舞做好铺垫。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范圆圈舞的基本步伐和节奏，讲解动作要领，让幼儿跟随教师一起练习。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组围成一个圆圈，按照所学步伐和节奏进行圆圈舞练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 拓展延伸（10分钟）在幼儿掌握基本步伐和节奏的基础上，教师引入奥尔夫乐器，让幼儿边跳舞边敲击乐器，增强音乐节奏感。

教师邀请各小组进行展示，对幼儿的表现给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。

六、板书设计1. 圆圈舞的基本步伐和节奏。

2. 奥尔夫乐器的使用方法。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习圆圈舞，并用奥尔夫乐器为舞蹈伴奏。

答案：根据课堂所学，进行圆圈舞练习，家长可敲击奥尔夫乐器为幼儿伴奏。

2. 家长评价：家长观察幼儿练习情况，对幼儿的表现给予评价和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿基本掌握了圆圈舞的步伐和节奏。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，对动作不规范的地方进行个别指导。

2. 拓展延伸：在今后的教学中，可以尝试引入更多形式的集体舞蹈，让幼儿在多样化的舞蹈中，提高音乐节奏感和身体协调性。

奥尔夫音乐教案大象教案标题：奥尔夫音乐教案-大象教学目标：1. 了解大象这一主题，激发学生对大象的兴趣与好奇心。

2. 通过奥尔夫音乐教学，培养学生的音乐感知和表达能力。

3. 促进学生的团队合作能力和创造力。

教学准备：1. 大象相关的图片、视频或书籍资源。

2. 集合乐器（如手鼓、木琴、铃铛等）。

3. 大象的音乐配乐。

教学过程：引入活动：1. 展示大象的图片或视频，引发学生对大象的好奇心和兴趣。

2. 引导学生观察大象的特点和行为方式，鼓励他们进行描述和讨论。

3. 通过积极互动，让学生进一步了解大象的生活环境和他们的特征。

音乐活动：1. 听音乐：播放大象相关的音乐，如大象步伐般的节奏或象声音乐，让学生静听，感受音乐传达的情感。

2. 音乐表达：分发多种乐器给学生，带领他们按照音乐的节奏和节拍模仿大象的行动，如大象的步伐、摇动鼻子等。

3. 乐器合奏：将学生分成小组，让每个小组使用不同的乐器模仿大象的声音或行动，通过合奏展示出大象在丛林中的活动。

4. 创作音乐：鼓励学生在小组中使用乐器发挥创造力，创作一段有关大象的音乐，可以包括大象行走时的声音、大象鼻子的喷水声等。

展示与分享：1. 邀请学生逐个或小组进行音乐表演，展示他们创作的大象音乐作品。

2. 学生可以通过表演、演奏、描述等方式分享他们对大象的理解和感受。

3. 全班一起欣赏和评价每个小组的音乐作品，鼓励积极评价和给予建设性的意见。

教学拓展：1. 学生可以自主选择其他题材进行奥尔夫音乐教案的设计，例如虫子、花朵等，以拓宽他们的音乐视野和创造力。

2. 鼓励学生在家中或课后自行寻找关于大象的音乐或故事，并分享给同学。

评估方法：1. 教师观察学生在音乐活动中的表现和参与度。

2. 记录学生在创作音乐和表演中的创意和合作能力。

教学延伸：1. 可以组织学生参观动物园或观赏大象相关的纪录片，进一步了解大象的生活。

2. 邀请音乐专业人士或乐队成员来校进行讲座或音乐表演，让学生接触真实的音乐表演场景，激发学生对音乐的热爱。

2024年幼儿园奥尔夫音乐公开课教案圆圈舞一、教学内容本节课选自幼儿园奥尔夫音乐教材第四章《舞动身体，感受音乐》，主要内容为圆圈舞。

详细内容包括：认识圆圈舞的基本步伐，学习圆圈舞的简单动作，感受音乐与舞蹈的结合，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。

二、教学目标1. 了解圆圈舞的基本步伐，掌握简单的圆圈舞动作。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。

3. 增强幼儿的团队协作意识和集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：圆圈舞的基本步伐和动作。

难点：动作与音乐的协调配合，团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、镜子、舞蹈道具（如丝巾、花环等）。

2. 学具：每位幼儿准备一条丝巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿围成一个大圆圈，教师手持丝巾，示范简单的圆圈舞动作。

引导幼儿观察、模仿，激发幼儿对圆圈舞的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师分解圆圈舞的基本步伐和动作，边讲解边示范。

让幼儿跟随音乐，学习圆圈舞的基本动作。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组围成一个小圆圈，跟随音乐练习圆圈舞。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 感受音乐与舞蹈的结合（10分钟）教师播放不同节奏的音乐，引导幼儿根据音乐的节奏变化，调整舞蹈动作。

让幼儿体验音乐与舞蹈的密切关系。

5. 团队协作游戏（10分钟）组织幼儿进行团队协作游戏，如“丝巾传递”、“圆圈接力”等。

培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。

六、板书设计1. 课程名称：圆圈舞2. 基本步伐和动作要点3. 音乐与舞蹈的关系4. 团队协作游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习圆圈舞，并用手机录制视频。

答案：根据实际情况，教师对视频进行评价和指导。

2. 作业题目：用绘画或手工制作的方式，创作一个与圆圈舞相关的作品。

答案：教师对作品进行展示和评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对圆圈舞的兴趣较高，但部分幼儿在动作协调性方面仍有待提高。

小班歌曲大象活动教案教案标题：小班歌曲大象活动教案教案目标：1. 帮助幼儿熟悉和理解歌曲《大象》，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 培养幼儿的语言表达能力，通过歌曲和相关活动，提高他们的口语表达能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，通过合作活动，促进他们的社交能力和合作意识。

教学准备：1. 歌曲《大象》的录音或音乐播放器。

2. 大象的图片或玩具。

3. 活动所需的道具和材料，如彩纸、颜料、画笔等。

教学过程：1. 引入：与幼儿一起观察大象的图片或玩具，引发他们对大象的兴趣。

问幼儿是否知道大象是什么动物，了解大象的特点。

2. 歌曲学唱：播放歌曲《大象》，引导幼儿跟着音乐的节奏一起唱歌。

重复几次，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。

3. 歌曲理解：通过问题引导，让幼儿思考歌曲中的意思。

例如，歌曲中提到大象的鼻子长长的，问幼儿大象为什么需要长长的鼻子？引导幼儿发表自己的观点。

4. 创作活动：给幼儿提供彩纸、颜料和画笔等材料，引导幼儿创作自己的大象画。

可以鼓励幼儿用不同颜色的手印来代表大象的身体，或者用剪纸来制作大象的形状。

5. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组选择一位代表，模仿大象的动作和声音。

其他小组成员猜猜代表的是什么动物。

鼓励幼儿用语言描述他们所看到的动作和声音。

6. 结束：回顾今天的学习内容，与幼儿一起唱一遍歌曲《大象》。

鼓励幼儿分享今天的学习收获和感受。

教学延伸：1. 可以通过观看大象的视频或图片，进一步了解大象的生活习性和栖息地，拓展幼儿的知识面。

2. 可以引导幼儿编写自己的大象故事，鼓励他们运用想象力和创造力。

3. 可以邀请家长参与，与幼儿一起合唱歌曲《大象》，加强家园合作，促进家庭氛围的亲子互动。

教案评估：1. 观察幼儿在学唱歌曲时的参与程度和表达能力。

2. 观察幼儿在创作活动和分组活动中的合作和沟通能力。

3. 收集幼儿的作品和描述，评估他们对歌曲和大象的理解和表达能力。

教案反思：教案中的活动设计是否能够激发幼儿的学习兴趣和积极参与？教学过程中是否能够充分引导幼儿思考和表达？是否需要调整教学方法和活动形式，以更好地满足幼儿的学习需求和兴趣？。

大象音乐课教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!大象音乐课教案8篇在开始教学任务之前，充分准备好教案是必要的，引入互动性教案能够激发学生对他人观点的尊重和理解，以下是本店铺精心为您推荐的大象音乐课教案8篇，供大家参考。

《大象》音乐教案《大象》音乐教案15篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的《大象》音乐教案，希望对大家有所帮助。

《大象》音乐教案1活动目标鼓励幼儿在快乐的环境中参加音乐活动。

通过活动让幼儿了解和感受音的高与低。

提高幼儿的表演能力。

探索、发现生活中的大象和小鸟的特征。

能在集体面前大胆发言，积极想象。

教学重点、难点重点：鼓励幼儿在快乐的环境中参加音乐活动。

难点：通过活动让幼儿了解和感受音的高与低，并提高幼儿的表演能力。

活动准备物质准备：大树的图片，大象和小鸟的卡片，磁带，打击乐器活动过程实录活动过程1. 律动：跟老师一起做律动《拍手歌》2. 听故事提问给幼儿带来好听的故事。

想听吗？（有一天早晨，太阳公公出来了，小鸟唱着歌轻轻的飞来了，小鸟说“多好的天气呀，大家快来呀，快来一起玩吧！”这时候大象摇着长长的鼻子慢慢的走过来了，对小鸟说“小鸟你好，咱们一起玩吧！”大象和小鸟在森林里快乐地玩了起来。

）听故事提问：谁来了？大象的脚步是怎样的？说话是怎么样的？这回谁来了？小鸟的`声音是怎么样的？看图片巩固大象和小鸟的声音的高低3．到大森林去，听音乐表演哪段音乐是表现大象的，哪段音乐是表现小鸟的？小结：像大象的声音又低，又沉的声音，在音乐里用低音来表示，像小鸟的声音一样，高而清脆，在音乐里用高音来表示。

听音乐表演，分组表演4、邀请乐器认识乐器名称（三角铁，鼓）哪个乐器适合表演大象和小鸟？5、用合适的乐器表演听音乐分组用乐器表演。

6、做律动出教室。

我的教学反思：本次活动给我带来最大的愉悦就是小朋友们很快乐，在活动中很投入，而且在“想象力启迪”这一点我做得较成功，孩子们的思维很活跃，想法很独特，表现力也很强，因此师幼互动的效果也较好，个别孩子的表现还超出了我预期的想象。

活动中我比较遗憾的是在孩子们游戏这个环节，我对他们干预得比较多，他们在游戏时我一直问他们你是怎么玩的，你玩什么游戏，我想这里应该先让小朋友跟着音乐尽情地游戏，不要打断他们，等音乐结束后我再和他们交流，会比较好，孩子们在游戏中玩得肯定更过瘾。

大班圆圈舞《大象》淄博市直机关第三幼儿园王囡活动目标：1、学唱歌曲《大象》，并创编多种大象一个接一个走的动作。

2、在跳圆圈舞的过程中，能合着节奏向相反的方向转身，与新伙伴跳舞。

3、体验与同伴合作表演圆圈舞的快乐。

活动准备：《大象》音乐、手花人手一个、《再见歌》音乐活动过程：一、导入，熟悉音乐旋律。

1、听《大象》音乐，以“大象宝宝跟妈妈外出散步”为情境入场。

2、教师与幼儿讨论有关大象特征的问题，引导幼儿创编相应动作。

如：大象鼻子很长、大象的耳朵很大，用怎样的动作表现出来等等。

二、学习《大象》歌曲及圆圈舞。

1、教师通过幼儿的回答提炼歌词，并加入幼儿创编的动作边说边做。

（森林里面我最大，长长的鼻子全靠它，还有一对大耳朵，细细的尾巴。

）2、教师范唱歌曲，幼儿跟唱。

“听说森林里要举行狂欢节了，我们大象也要参加，不过我们要唱着我们自己的歌去，让我们一起唱起来吧。

”3、引导幼儿创编大象一个接一个走的动作。

“狂欢节快到了，大象要一个接一个的走来参加狂欢。

怎样一个接一个走呢？”幼儿创编动作，教师带领幼儿边唱边做。

4、幼儿完整学习圆圈舞，重点解决向相反的方向做动作。

（1）借助手花，引导幼儿学习将大象的尾巴和鼻子连在一起的方法。

（2）引导幼儿学习当唱完三遍“欧拉哈哈哈”时向相反的方向做动作。

5、幼儿完整表演圆圈舞。

狂欢节开始了，教师带领幼儿听音乐表演，并提示幼儿尽量边唱歌曲边做动作。

（第一遍音乐原地踏节奏并演唱，第二遍音乐原地边唱边做动作，第三遍音乐边唱边一个接一个走，体现活动的层次性和递进性。

）6、再次表演圆圈舞。

（加入幼儿创编的连接方法进行表演，同时音乐的节奏快慢也有所变化，增加幼儿表演的趣味性和挑战性。

）三、放松活动《再见》歌。

听《再见》歌，一起做放松表演，和同伴相互拥抱说再见，增进伙伴间的友情，幼儿离开活动室。

奥尔夫大象圆舞曲教案及反思教案标题：奥尔夫大象圆舞曲教案及反思教案建议：1. 教案概述：- 教学目标：通过学习奥尔夫大象圆舞曲，培养学生对音乐的欣赏能力和音乐表达能力。

- 教学时长：预计1-2个课时。

- 适用对象：适合小学二年级至四年级的学生。

2. 教学内容及流程：(a) 导入阶段：- 引导学生观察图片或视频资源，引起学生对大象的关注和兴趣。

- 导入问题：你们了解大象吗？大象是怎样走路的？(b) 正式教学阶段：- 学习曲目：奥尔夫大象圆舞曲。

- 先导入曲调：播放片段给学生，让学生感受曲调和整体氛围。

- 教授歌词：逐句教授歌词，帮助学生理解歌曲主题。

- 学唱歌曲：分节进行教唱，带领学生掌握整首歌曲。

- 搭配动作：教导学生跳动物舞蹈动作，配合歌曲的节奏和旋律。

- 小组演唱：将学生分成小组，进行歌曲的分组演唱练习。

(c) 总结反思阶段：- 回顾学习过程：与学生一起回顾学习的整个过程，了解他们的感受和收获。

- 反思指导问题：你最喜欢学习这首歌曲的哪个环节？学习过程有什么困难？3. 教学资源及材料：- 图片或视频资源：展示大象形象，激发学生兴趣。

- 音频资源：播放奥尔夫大象圆舞曲片段，供学生感受曲调。

- 歌词资源：提供学生学习歌曲的歌词，以助于他们理解歌曲主题。

4. 教学评估：- 学生表演评估：观察学生在小组演唱中的参与度和准确度。

- 学生反馈评估：通过回顾反思环节中的指导问题，了解学生对学习过程的理解和反思。

教案反思：这节课中，学生通过学习奥尔夫大象圆舞曲，既培养了他们的音乐欣赏能力，也提高了他们的音乐表达能力。

通过配合具体的动作，使学生在歌曲中感受到音乐的节奏和旋律，有助于加强学生对歌曲的理解和记忆。

对于学生的年龄段来说，这样的教学设计能够调动他们的积极性和参与度。

通过小组演唱，学生可以一起合作，增加了互动性和乐趣。

在教学评估中，观察学生的参与和准确度，可以及时发现并纠正学生的错误，以进一步提升他们的学习效果。