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七年级病句修改专项训练
1、句子成分残缺：
例句：通过这次活动，使同学们受到了教育。
修改：删去“通过”或“使”，让句子成为“这次活动，使同学们受到了教育”。
2、搭配不当：
例句：我们要增强克服困难的决心。
修改：将“增强”改为“坚定”，即“我们要坚定克服困难的决心”。
3、语序不当：
例句：我们认真讨论并听取了校长的报告。
修改：将“讨论”和“听取”互换位置，即“我们认真听取并讨论了校长的报告”。
4、前后矛盾：
例句：这场雨下得不大不小。
修改：删去“不大”或“不小”，让句子成为“这场雨下得小”或“这场雨下得大”。
5、重复累赘：
例句：在老师的帮助下，我很快克服了错误。
修改：删去“错误”，让句子成为“在老师的帮助下，我很快克服了”。
6、用词不当：
例句：他的演讲赢得了大家的喝采。
修改：将“喝采”改为“喝彩”，即“他的演讲赢得了大家的喝彩”。
03 病句辨析与修改1．下列句子中没有语病．．．．的一项是（ ）A ．能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。
B ．北京奥运会主题歌的演唱者是由刘欢和英国歌手莎拉·布莱曼共同完成。
C ．因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。
D ．在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理。
2．下面的句子中没有语病的一项是（ ）A ．在学习中，我们应注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。
B ．能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。
C ．良好的语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
D ．随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。
3．下列句子没有．．语病的一项是（ ）A ．我们要严格遵守防疫的相关规定，防止新冠肺炎疫情不再反弹。
B ．白发苍苍的许渊冲老先生对着镜头，回忆起了他当年在西南联大求学。
C ．中学生如果缺乏必要的体育锻炼，他们的免疫力就会下降。
D ．人们逐渐认识到：若父母过于溺爱孩子，对孩子的成长是极为不利的。
4．下面一段话，有语病的一项是（ ）①2021年10月16日，神舟十三号载人飞船发射成功。
②飞船进入预定轨道，顺利将翟志刚、王亚平、叶光富三名航天员送入太空。
③航天员王亚平也将成为中国首位实施出舱活动的女航天员。
④通过神舟十三号发射成功，使得中国航天将又一次创造多项纪录。
A ．第①句B ．第②句C ．第③句D ．第④句5．下面一段文字中有语病的一项是（ ）①仰望星空，北斗璀璨。
②我们只看到了每一次卫星升空时的激动、喜悦，却不知这背后有太多的辛酸与挑战。
③经过数十年、几代人，攻克了无数艰难险阻，使我们实现了一个又一个技术创新。
④让我们向那些为中国科技披荆斩棘的人致敬！A ．第①句B ．第②C ．第③句D ．第④句6．下面一段文字中有语病的一项是（ ）①科技的未来在青年，年轻人敢于打倒传统研究模式的束缚，敢于创新，能取得更显著的研究结果。
初中语文总复习专题-----病句修改【考点导航】病句是指不符合语言规范的句子。
辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点，难度也不见一般。
对考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。
【基础知识】常见的病句类型（1）搭配不当句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。
例如：①春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。
）②解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
（动宾搭配不当，“养活”的只能是人，不能是“生活”。
）③这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。
（修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围地交换了意见”。
）④我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
（关联词搭配不当，应将“也”改为“就”。
）（2）成分残缺成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。
例如：①通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。
（缺主语，多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。
应去掉“通过”或“对”。
）②他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
（缺谓语，在“参与”前加上“承担”）③只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”）④细菌是有害的。
（缺必要的限制语，应加上“有些”）（3）重复多余句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。
常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。
例如：①篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。
（谓语重复，应删去“打”）②其实这是过虑的想法。
（语意堆砌，"虑"就是想，应删去"的想法"。
初一语文修改病句专题讲解及练习一、修改病句类1)用词不当原句：他那认真刻苦的研究精神，值得我们每个同学效尤。
修改后：他那认真刻苦的研究精神，值得我们每个同学研究。
原句：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。
修改后：只有坚持核查，才能和平解决伊拉克问题。
2)搭配不当原句：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
修改后：他那伟大的革命形象，经常浮现在我的脑海中。
原句：XXX聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
修改后：XXX聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化人才。
原句：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
修改后：这最后一天，同学们的劳动是最紧张、最愉快、最有意义的。
原句：他在培育良种方面花了很大的心血。
修改后：他在培育良种方面花了很多心思。
3)成分残缺原句：通过研究XXX的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
修改后：研究XXX的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
原句：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。
修改后：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读的情景。
4)语序不当原句：学校通过并研究了新的规章制度。
修改后：学校研究并通过了新的规章制度。
原句：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。
B：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。
A：我不但信任他，而且信任他的朋友。
B：我以前反对过他的人，现在也信任他了。
5)前后矛盾原句：能否刻苦钻研是提高研究成绩的关键。
修改后：刻苦钻研是提高研究成绩的关键。
原句：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。
修改后：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此也有责任。
1．指出下列各句的病因，填写在句后的括号中。
A．主语残缺 (A)B．谓语残缺 (B)C．宾语残缺 (C)D．主谓搭配不当 (D)E．动宾搭配不当 (E)F．语序不当 (F)G．不合书理 (G)①中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
初一语文病句修改2（5篇范例）第一篇：初一语文病句修改2初一语文病句修改训练大全及答案1．指出下列各句的病因，填写在句后的括号中。
A．主语残缺 B．谓语残缺 C．宾语残缺 D．主谓搭配不当E．动宾搭配不当F．语序不当 G．不合书理①中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
(B)②我们来到大海边，呼吸着新鲜空气、阳光和海水。
(E)③清晨，雄鸡报晓三更时，我就起床，准备出发了。
(G)④农业生产必须走现代化。
(C)⑤听了姜素椿的报告，使我们受到了很大的教育。
(A)⑥我国有世界上没有的万里长城。
(G)⑦我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。
(F)⑧黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。
(D)2．下列句子没有语病的是(C)A．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
D．为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。
3．下列句子中没有语病的一句是(C)A．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛。
C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自已的家园一一地球。
D．那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。
4．下列各句中，没有语病的一句是()A．把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。
B．发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。
D．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。
5．下列句子中没有语病的一项是(A)A．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小．关键在于勤的程度。
七年级语文病句修改方法七年级语文病句修改方法常见病句类型例析1.成分残缺或赘余(1)缺少主语例1：通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。
(本句没有主语，应该去掉“通过”或是“对”。
)(2)缺少谓语例2：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。
(去掉“的生活”，或在“吃”前加“过着”。
)(3)缺少宾语例3：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
(应在“敢搏”的后面加上“的精神”。
)(4)缺少宾语的中例4：“珍惜生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。
(本句缺少了宾语的中心语，应在句末加上“的意识”。
)(5)成分赘余例5：走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足观赏。
(“停下脚步”和“驻足”意思重复，删去一个。
)2.搭配不当(1)主谓搭配不当例1：中国棉花的生产，过去不能自给。
(把“棉花的生产”改为“生产的棉花”。
)(2)动宾搭配不当例2：解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
(动宾搭配不当，“养活”的只能是人，不能是“生活”，把“的生活”删去。
)(3)主宾搭配不当例3：秋天的香山是一个美丽的季节。
(“香山”不能是“季节”，应该把“季节”改为“地方”。
)(4)修饰语和中心语搭配不当例4：他有一双聪明能干的手。
(“聪明”不能修饰“手”，应该去掉“聪明”一词。
)(5)一面与两面搭配不当例5：一个人能否具有创造力，关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。
(“能否”和“关键”不能搭配，把“能否”改成“想”，或把“要”改为“能否”。
)(6)否定与肯定搭配不当例6：我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。
(“不完全否认”等于是“部分承认”，基本是承认了，即“我们承认这首诗没有透露出希望”，刚好与要表达的本意相反。
因此，删去“完全”“没有”，在“出”后加“了一些”。
)3.语序不当(1)词语的前后顺序排列不当例1：为了迎接建党九十周年，学校领导研究并听取了师生们开展活动的建议。
七年级病句专题复习1、成分残缺，主要是缺少主语、宾语：如：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。
（没有主语，去掉“使”。
）如：工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。
（缺少宾语，在句末加上“的问题”。
）1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。
2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。
2．搭配不当，包括主谓搭配不当，动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当，复句中关联词搭配不当：如：他那锐利的眼睛投向了人群。
（主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”。
）如：这篇小说通过平凡而又出充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。
（把“揭露”改为“表现。
”）如：只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。
（“深思熟虑”是需要时间的，是反复思考的过程，“稍微”是不可能做到深思熟虑的，所以用在这里修饰不当，应该删去。
）XXX：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。
（这句关联词搭配不当，应改成“……不但不应该袒护，并且还应该……。
”）1、他的革命精神时刻表现在我的面前。
2、他加入了这届运动会后，正式退出了运动员生涯。
3．词序颠倒：如：我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的汗青。
（“烧毁并洗劫”如许表达不合事理，应对调。
）如：我们看见火车、轮船在水上、陆地上行驶着。
（语序的排列不仅要符合事理，而且还要在行文上前后照应，连贯一致。
这句话应把“水上”和“陆地上”对调一下。
）1、全校学生认真讨论和研究了《中学生守则》的内容。
2、你们不怕困难，勇往直前，今后希望你们要继续努力，不断前进。
4．重复啰嗦：如：XXX老了，头上的头发全白了。
（头发不在头上在哪里呢？可见“头上的”三个字是不必要的，否则啰嗦。
）如：XXX和XXX一起多次反复地进行水稻高产试验。
（“多次”和“反复”是一个意思，不必要反复使用，应删去个中一个。
）5．前后表达不一致或矛盾：如：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“取胜的关键”，或改为“是队员们能否齐心协力”。
初中语⽂修改病句专题，详细分类＋解题技巧＋针对训练初中语⽂题型专练：修改病句类型⼀：搭配不当主要类型1.主谓搭配不当。
2.动宾搭配不当。
3.主宾搭配不当。
4.介宾搭配不当。
5.修饰语与中⼼语搭配不当。
6.关联词搭配不当。
解题技巧1.提主⼲。
当句⼦较长、成分较复杂时，⼀定要压缩句⼦，提取主⼲，看主谓、动宾、主宾等各个句⼦成分搭配是否恰当。
2.查枝叶。
当句中出现定语、状语、补语等修饰语时，就应该检查修饰语与中⼼语搭配是否恰当。
3.抓关键。
当句⼦中有介词出现时，⼀定要看介宾搭配是否合理。
当出现“是否、能否、优劣、好坏、成败、有⽆”等两⾯词时，要注意前后是否⼀致。
当出现动词时，⼀定要注意动宾搭配是否恰当。
当出现关联词时，要注意看关联词搭配是否恰当。
针对训练(1)⾃从家⾥有了游戏机，珍珍的学习明显下降了。
在“学习”后加“成绩”。
(2)⼭东的花⽣是我国出产最多的省份。
改为“⼭东是我国出产花⽣最多的省份”。
(3)他那崇⾼的⾰命品质，经常浮现在我的脑海中。
将“品质”改为“形象”。
(4)这是最后⼀天的劳动，是同学们最紧张、最愉快、最有意义的⼀天。
将“最后⼀天的劳动”改为“劳动的最后⼀天”。
(5)王⽼师的个性是⼗分豪爽坦率的⼈。
删去“的个性”或“⼈”。
(6)他在培育良种⽅⾯花了很⼤的⼼⾎。
将“很⼤”改为“很多”。
(7)他渐渐地爬起来，吃⼒地⾛着。
将“渐渐”改为“慢慢”。
(8)⼤家都注意学校卫⽣，全校同学的健康和疾病就有了保障。
删去“和疾病”。
(9)我很喜欢这本书，因为有很多优秀的插图。
将“优秀”改为“优美”。
(10)如果考⽣考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。
删去“和考试状态”。
(11)尽管遇到多⼤困难，我也要完成任务。
将“尽管”改为“不管”。
(12)我们从⽼师那⾥得到的虽然是知识，往往还有做⼈的道理，处世的态度。
将“虽然”改为“不仅”。
类型⼆：成分残缺主要类型1.缺主语。
2.缺谓语。
语文专题：病句修改1、成分残缺（1）缺主语。
经过大家的努力，使我们出色完成了上级交给的任务。
（2）缺宾语。
救援物资迟迟未到，他们很难克服粮食紧张，淡水缺乏。
2、搭配不当：（1）主谓搭配不当。
如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
（2）动宾搭配不当。
如：“减负”后，我们学校开设了丰富多彩的活动。
3、语序不当（1）逻辑语序不当。
如：学校通过并研究了新的规章制度。
（2）关联词语序不当。
如：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。
B：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。
4、重复哆嗦如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。
如：李大爷老了，头上的头发全白了。
如：老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。
5、前后矛盾（1）前后不统一。
如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
（2）否定多余。
为了防止猪流感疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。
（3）范围不清。
如：人们一走进展馆就会看到，所有关于奥运历史的图片和宣传画被挂在墙壁上。
6、滥用副词，介词以及否定词的混乱使用如：这将保证了粮食的大面积丰收。
如：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
如：为了避免今后不发生类似事故，我们应尽快健全安全制度。
如：对于这篇作文，我写了整整一小时。
7．有歧义：如：我校举办的数学、物理两个短训班开设了农用数学、农业机电课程。
如：记者到学校采访了许多张老师的事迹。
病句训练：一、改病句。
1、英语老师的教学特别认真，每天晚上都来指导我们纠正和学习发音不对的地方。
2、徐州近几年的巨大变化对于广大市民是非常了解的。
3、《语文园地》里贴满了散文、诗歌和优秀习作。
4、言行不一的人是一种坏作风。
5、两个医学院的学生去大光明电影院观看电影《白求恩大夫》。
6、我因为重视了数理化的学习，所以放松了体育锻炼。
7、科学发展到今天，谁都不会否认，地球不是围绕太阳转的。
8、艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们一贯的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。
病句修改专题复习一、成分残缺1．缺少主语【举例】通过这次学习，使我提高了觉悟。
（删去“通过”或者“使”）【实战】（1）通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。
（2）看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年。
（3）由于一至四号"神舟"无人飞船的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列，这也是中国国力量日渐强大的标志。
2．缺少宾语【举例】他这个人有不少值得表扬。
（缺少宾语中心词，句末应加上“的地方”）【实战】（1）福州市荣获"全国卫生城市"是全市人民共同努力的结果。
（2）各地要将《新华字典》列入2012年新建的农家书屋图书采购。
（3）开展“绿色网络”进校园，是保护未成人健康成长的需要。
二、成分赘余1. 重复多余【例】他们谩骂法院执法人员，殴打执行公务的干警，这实属是藐视法律尊严与权威的违法行为。
（“实属”的含义为“确实是”，词义已含有“是”。
“实属”后的“是”字赘余，应去掉。
）【实战】（1）县“科技下乡”小分队来到桃花乡，大约半小时左右，近千份科技信息资料就被老乡们索要一空。
（2）近几年，易中天因做客中央电视台“百家讲坛”，在民间影响如日中天，所以常被应邀到许多高校发表演讲，深受学生欢迎。
（3）在我们这个班里，大多数莘莘学子学习是很刻苦的。
三、用词不当1．感情色彩不当【举例】他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
（“效尤”是贬义词，意思是“明知别人的行为是错误的而照样去做”，应改为“学习”）【实战】（1）老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。
（2）这本书肤浅易懂，深受读者欢迎。
（3）他那认真刻苦的学习精神值得我们每个同学效尤。
2．关联词语使用不当【举例】即使明天下大雨，我们都不能迟到。
（将“都”改为“也”）【实战】（1）刘翔虽然在跨栏上有天分，在审美方面也有过人之处。
（2）哥哥不但瘦，而且精神饱满。
（3）无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
2014年七年级语文总复习病句修改专题训练姓名分数一、方法指导：(一)、当否定词出现时，要注意辨析表达的意思是不是相反。
病例：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
分析：“防止……不再……”，双重否定等于肯定，等于把意思说反了。
(二)、当出现两面词时，要辨析前后是不是照应，两面是不是失衡。
病例：电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于加速训练并造就一批技术人才。
分析：“能否”是两面词，后边的内容只能与“能”照应，不能照应“否”。
(三)、当出现介词时，注意辨析主语是不是出现了问题。
病例：经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
分析：滥用介词造成缺主语。
(四)、当出现数量词时：1、要注意辨析语序是否得当，前后是否矛盾，有无赘余。
病例：我们学校来了一位年近四十岁上下的女教师。
分析：“年近四十岁”和“四十上下”自相矛盾，赘余重复。
2、数量短语在计量表述上容易出现问题，如;增加(减少)了，增加(减少)到，前者接净数，后者要包括底数，另外，表数量减少不能用倍数，约数不能有重复表述的文字，或前后矛盾的情况。
病例：①这具炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。
分析：数量减少、缩短不能用倍数。
病例：②大豆含有大量蛋白质、脂肪和碳水化合物，特别是蛋白质的含量高达近40%以上。
分析：约数不能有重复表述的文字病例：③今年以来，全厂工人干劲十足，生产热情高涨，产量提高到百分之二十。
分析：增加(减少)了，增加(减少)到，前者接净数，后者要包括底数。
(五)出现关联词时，要注意辨析它们的搭配是不是得当，位置是不是正确。
病例：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。
分析：“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。
病例：②前些年，西部地区的产品质量不是比沿海地区低，就是成本比沿海地区高。
分析：关联词“不是……就是……”，应该把“不是”调到主语“质量”前。
(六)当出现并列词组时，要注意把它们拆下来一一辨析，看搭配是不是得当。
病例：他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。
分析：“内容”“时间”“出席人员”都可安排，但“应注意的问题”不能与“安排”搭配。
（七）感情色彩不当。
病例：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
分析：“效尤’的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。
（八）缺宾语。
病例：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。
分析：这个句子缺少宾语中心词。
应加上“的情景”。
(九)语序不当。
病例：学校通过并研究了新的规章制度。
分析：“通过”与“研究”顺序颠倒。
应是先“研究”后“通过”。
（十）范围不清。
病例：人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。
分析：“图片”包括“宣传画”，不宜并列，应说成“宣传画及其它图片”。
(十一)重复罗嗦病例：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。
分析：“顽症”和“疾病”重复，应删去其中一个。
（十二）、搭配不当1.主谓搭配不当-------例1：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。
【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。
将“循循善诱的教导”删去即可。
2、动宾搭配不当----------例2：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。
【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。
将“参观”改为“学习”即可。
3.主宾搭配不当-------例3：冬天的济南是晴朗无云的季节。
【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配。
将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。
4.修饰语与中心词搭配不当--------例4：他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。
【解析】这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当，修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配。
将“很大”改为“很多”即可。
5.关联词语搭配不当-----------例5：哥哥不但瘦，而且精神饱满。
【解析】这句话的病因在于关联词语搭配不当。
将“不但……而且……”改为“虽然……但是……”即可。
6.两面与一面搭配不当-------例6：能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。
【解析】这句话的病因在于两面与一面搭配不当，“能否”包含了两方面内容，“成功”只包含了一方面内容。
在“成功”前加上“是否”即可。
（十三）、成分残缺1.缺少主语--------例7：通过讨论，使我们的决心更大了。
【解析】这句话的病因在于缺少主语。
将“使”删去即可。
2.缺少谓语-------例8：春天来了，校园中的花草树木。
【解析】这句话的病因在于缺少谓语。
在句末加上“生机勃勃”即可。
3.缺少宾语----------例9：我们应该从小培养诚实守信。
【解析】这句话的病因在于缺少宾语。
在句末加上“的美德”即可。
（十四）、成分赘余1.重复多余例10：我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出新软件，就难于抵制不健康的盗版软件。
【解析】这句话的病因在于重复多余。
“否则”和“拿不出新软件”二者重复，应取其一。
例11：只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。
【解析】这句话的病因在于重复多余。
“真知灼见”和“意见”重复。
2.否定多余-------例12：我们应该遵守交通规则，以免不出现事故。
【解析】这句话的病因在于否定多余。
有些词语，如“禁止”“防止”“忌”“避免”“以免”等词语，本身就有“设法阻止”的意其后不能再用否定词，否则，将改变句子本来的意思。
修改时，将“不”删去即可。
例13：我们无论如何不能不承认，太阳不是从东方升起西方落下的。
【解析】这句话的病因在于否定多余。
“不能不承认”这一双重否定表示肯定的意思，后边再加上“不是”这一否定词，整个句意最终就变成否定了。
修改时，将“不”删去即可。
3.约数多余例14：这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在四千万元以上。
【解析】这句话的病因在于约数多余。
概数词的前后不能加上“至少”“最多”“最高”“超过”“最低”一类的词语。
修改时，“至少”和“以上”只可取其一。
二、病句类型：语义重复、搭配不当、语序不当、前后矛盾、成分残缺5种。
三、修改原则：认识了病句的这些基本类型，我们要把握病句修改的基本方法。
(1)找出病因是修改病句的前提。
(2)先主后次，对症下药。
如果是语法错误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干(主、谓、宾)，看看是否残缺，搭配是否得当，结构是否混乱，并将发现的错误加以改正：然后再检查附加成分(定、状、补)，把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成份一一加以改正。
(3) 修改病句的主要方法：（1）增——残缺的成分要增补上（2）删——重复多余的词语要删除（3）调——语序不当的要调整（4）换——搭配不当的词语要更换注意：修改不是再造，切忌改变句子的本意。
尤其应该注意，能调整语序的就不能增删，能改动一处的，决不能改动两处，改病句也应简要、高效。
④、修改病句的原则是：对症下药、原意不变、多就少改。
四、专题训练。
1、下列句子中，没有语病的一项是（）A．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
B．5月21日清晨，福州市民如愿以偿地观赏到日环食奇观。
C．各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。
D．由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”2、下列句子没有语病的一项是（）A．据初步分析，已造成254人遇难、35人受伤的山西襄汾尾矿库溃坝事故的直接原因是由于非法矿主违法生产、尾矿库超储引起的。
B．进一步强化政府对留守儿童的责任，建立关爱留守儿童的机制，是解决留守儿童问题的关键。
C．中国虽然已成为世界轮胎制造基地、全球第一耗胶大国，但天然胶的生产却不能自给。
D．通过“最美中学生”张文驰高考前捐肾救人的事迹，使我们看到丁“90后”中学生的人性之美。
3、下列句子中没有语病的一项是（）A．由于受阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观。
B．《校车安全管理条例》的实施，可以有效避免校车交通安全事故不再发生。
C．“网络造词”是当前经济发展时期的产物，但它能不能延续下去，还需要时间的检验。
D．能否真正保护好著作权，关键在于全面树立公众的著作权保护意识。
4、下列各句中没有语病、句意明确的一项是：( )A．安顺是个美丽的城市，夏日的安顺是人们避暑纳凉的好季节。
B．科学家日前宣布，他们找到了一种更有效的利用核能制取氢气。
C．目前，全球用水增长速度是人口增长速度的两倍，由此导致水资源严重短缺。
D．切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。
5、下列句子中没有语病的一项是（）A．郴州市第六次人口普查结果显示：桂东县常住人口数量比桂阳县少两倍。
B．阅读课上，我们讨论并阅读了高尔基的《童年》，感触很多。
C．当我们登上苏仙岭的顶峰时，我们有一种心旷神怡的感觉。
D．青年女教师张丽莉舍身勇救学生的事迹报道后，人们无时无刻不关注着她的身体恢复情况。
15、下列句子中没有语病的一项是（）A.增加教学质量是教学改革的当务之急。
B.我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。
C.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
D.阅读经典，这是一种很好的弘扬和传承传统文化的方法。
13．下面句子没有语病的一项是( )A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
B．高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊!C．自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然D．考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。
五、修改下列病句。
1.假日里，老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。
2.学习中我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。
3.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着航天英雄的报告。
4.赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！”5.浙江卫视的编导很有水平，几个综艺类节目都办得绘声绘色。
6.达尔文学说认为，不仅一切生物都是进化来的，当然人也不是在地球上一下子出现的。
7.这几段描写表现了主人公谦逊、朴实的形象。
8.我们的目标是把我校打造成既有教学特色的名校，又具有升学质量的名校。
10.通过第六次全国铁路运行大提速，使我国铁路运输能力有了显著提高。
11.这个富有创新的雕像，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。
12.我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
13.广深高速公路是广州和特区深圳的重要交通要道。
