实验小学学生评价教师问卷调查

第1篇尊敬的受访者：您好！为了更好地了解我国教育教学实践的现状和需求，提高教育教学质量，我们特开展此次问卷调查。

您的宝贵意见将对我们改进教育教学工作具有重要意义。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（1）男（2）女2. 您的年龄范围是：（1）18-25岁（2）26-35岁（3）36-45岁（4）46-55岁（5）56岁以上3. 您所在的教育阶段是：（1）小学（2）初中（3）高中（4）大学（5）研究生及以上4. 您所在的学科领域是：（1）语文（3）英语（4）物理（5）化学（6）生物（7）政治（8）历史（9）地理（10）其他5. 您目前担任的教学岗位是：（1）班主任（2）任课教师（3）教务管理员（4）教研组长（5）学校领导二、教育教学实践现状6. 您认为当前我国教育教学实践存在的主要问题有哪些？（可多选）（1）教学内容与实际需求脱节（2）教学方法单一，缺乏创新（3）教学评价体系不完善（4）教师队伍建设不足（5）教育资源分配不均（6）学生综合素质培养不够7. 您认为影响教育教学质量的主要因素有哪些？（可多选）（1）教师的专业素养（2）教学方法（3）教学资源（4）教学评价（5）学生自身因素（6）学校管理水平（7）社会环境（8）其他8. 您认为当前教育教学实践中，学生普遍存在的问题有哪些？（可多选）（1）学习兴趣不高（2）自主学习能力差（3）学习压力大，心理负担重（4）缺乏合作意识（5）对课程内容理解不深（6）应试教育痕迹明显（7）其他三、教育教学改革与创新9. 您认为我国教育教学改革应从哪些方面入手？（可多选）（1）课程设置（2）教学方法（3）教学评价（4）教师培训（5）教育信息化（6）教育管理（7）其他10. 您认为以下哪些教学方法对提高教育教学质量有显著效果？（可多选）（1）启发式教学（2）案例教学（3）合作学习（4）探究式学习（5）项目式学习（6）其他11. 您认为如何加强教师队伍建设，提高教师的专业素养？（1）加强教师培训（2）提高教师待遇（3）完善教师评价体系（4）加强师德师风建设（5）鼓励教师参与学术交流（6）其他12. 您认为如何利用教育信息化手段提高教育教学质量？（1）开展网络教学（2）利用多媒体教学资源（3）加强教育信息化基础设施建设（4）培养教师的信息化教学能力（5）其他四、教育政策与建议13. 您对我国当前的教育政策有哪些意见和建议？（1）加强教育公平（2）提高教育质量（3）加强教师队伍建设（4）优化教育资源分配（5）完善教育评价体系（6）其他14. 您认为如何加强家校合作，促进学生全面发展？（1）开展家庭教育指导（2）加强家校沟通（3）丰富课外活动（4）加强心理健康教育（5）其他感谢您在百忙之中抽出时间填写此问卷，您的意见和建议对我们改进教育教学工作具有重要意义。

小学学生的写字情况调查问卷调查表一（教师卷）时间：年月日尊敬的老师：为了真实而准确地了解学生在书写方面的基本情况，请麻烦您如实地选择您认为合适的选项序号填写在括号内，非常感谢您对我们工作的支持与配合，感谢您对孩子们的关注!1、您认为目前有没有必要抓好写字教学？（）A、很有必要B、有必要C、没有必要2、您在学生作业时注意纠正学生的写字姿势吗？（）A经常纠正 B、有时纠正 C、忙时没注意3、您在学科教学中对学生的写字（包括作业批改）? （）A、很重视B、重视C、比较重视4、您认为目前学生写字存在的主要问题是（复选）? （）A、写字姿势不正确B、写字态度不端正C、教师布置的作业太多5、您认为提高学生写字水平的最有效的方法是（复选）? （）A、端正态度，养成习惯B、进行有指导性的练习C、减少作业量呼吁家长重视6、您认为目前加强学校的写字教学需要解决的问题是（复选）?（）A、完善训练体系，规范要求，加强指导B、保证写字教学时间C、建立管理制度，开展活动，形成氛围沂源县实验小学学生的写字情况调查问卷调查表二（学生填写）班级姓名1、选择题：（1）你在写字时，能否做到一拳、一尺、一寸？（）A、一贯做到B、经常做到C、偶尔做到D、不能做到（2）你写字时的执笔方法正确吗？（）A、经常正确B、偶尔正确C、从不正确（3）写字姿势不正确，你认为自己改不过来的原因是什么？（）A、怕麻烦B、怕影响写字速度C、老师没有及时纠正D、其他（4）你的眼睛近视吗？（） A、近视 B、不近视（5）你觉得眼睛近视与写字姿势有关吗？（）A、关系很大B、有点关系C、无关（6）你写字时经常是：（）A、看一笔写一笔B、看几笔写几笔C、看完全字后再写（7）你在家写作业时，做其他事情吗？（吃东西、看电视、与人交谈、听别人交谈、看其他书籍或者边玩边做等）（）A、从不B、偶尔C、有时 D经常（8）写完字后，你有自己评价一下的习惯吗？（）A、从不B、偶尔C、有时 D经常（9）书写生字前，你能否做到先观察再动笔？（） A、能 B、不能（10）你喜欢写字吗？（）A、非常喜欢B、比较喜欢C、不太喜欢D、不喜欢（11）你对每次作业的书写满意吗？（）A、非常满意B、比较满意C、有时满意D、不满意（12）你认为小学生练好字重要吗？（）A、非常重要B、比较重要C、不太重要 D不重要（13）你写字的兴趣来自什么？（）A、老师表扬B、家长夸奖C、同学称赞 D自己喜欢（14）写字时，你能否做到每一笔都认真对待？（）A、能做到B、有时能做到C、不能做到（15）你是否掌握了一些写好字的小窍门？（）A、是B、否（16）写好字的小窍门是怎样得来的？（）A、家长指导的B、老师教的C、自己观察（17）你们班是否经常组织作业评比或作业展览？（） A、从不 B、偶尔 C、有时 D经常（18）你认为谁的字对你影响最大？（）A、家长B、老师C、同学沂源县实验小学学生的写字情况调查问卷调查表三（家长填写）家长职业文化程度孩子所在班级(1)、您认为在电脑普及的今天对孩子进行写字训练是否有必要？（）A、有必要B、没必要C、无所谓(2)、您孩子写字的执笔姿势好吗？（）A、好B、较好C、不好D、不知道(3)、您能清晰地说出硬笔字的执笔方法吗？（）A、能B、能说上一点C、不能(4)、你或家人对孩子的写字姿势、方法进行过指导吗？（）A、经常B、偶尔C、没有(5)、您或家人有能力指导自己的孩子写一手好字吗？（）A、有B、没C、说不上(6)、您认为孩子写好字取决于（）（可多选）A、学校教师B、家庭教育C、专业辅导D、天赋(7)、写字是小学生的一项基本功，您今后是否打算好好抓一下孩子的写字？（）A、有计划B、考虑考虑C、无所谓(8)、您对纠正孩子的写字姿势的态度（）A、有信心B、信心不足C、无所谓(9) 、您的孩子现阶段写字姿势的主要问题是（）A、手腕扭曲B、执笔太紧C、执笔太低D、小指、无名指曲卷掌心 E 、头歪斜 F 、头太低（10)、问答题：对于纠正孩子的写字姿势，您的建议：。

六枝特区实验小学关于小学生语文作业现状的调查报告摘要：《语文课程标准》明确指出：“教师要精心设计作业，要有启发性，分量要适当，不要让学生机械抄写，以利于减轻学生负担。

”为了切实减轻小学生的学业负担，为课题《小学生语文作业优化设计的策略研究》找到研究的价值和研究的方向，特对我校小学生作业现状进行调查分析。

关键词：小学生语文作业现状调查现在小学生的学业负担过重，尤其是作业量过大，严重影响了小学生的身心健康，教育部一再明文规定，小学生每天的家庭作业时间不得超过一小时。

《语文课程标准》明确指出：“教师要精心设计作业，要有启发性，分量要适当，不要让学生机械抄写，以利于减轻学生负担。

”作为老师，作业的设置关乎于学生学习习惯的培养，关乎于孩子的身心健康，关乎于教学质量的好坏，基于以上原因，我们课题组特对我校小学生语文作业现状进行调查。

一、调查目的为切实减轻学生的学习负担，提高教师的专业能力，我们课题组申报了省级课题《小学语文作业设计优化策略的探究》并且得到了立项，为了给课题研究提供有力依据，确定研究方向，探索有效的语文作业设计优化策略，特对本校7个实验班，210名同学作调查；特对本校的全体语文老师和部分家长进行调查。

二、调查时间2015年4月三、调查对象1.本课题七个实验班：一（3）、二（2）、二（3）、二（5）班、三（2）、三（4）、六（3）班。

2.学校30个语文老师。

3.学校部分学生家长。

四、调查内容作业目的、作业习惯、作业内容、作业时间、作业数量、作业方式及效果。

调查方法本次调查采取问卷调查与访谈相结合，分中高段和低段，按成绩的好、中、差每班分别抽取30人参与调查，尽量使调查的结果具有代表性。

问卷从当前小学生作业目的、作业习惯、作业内容、作业时间、作业数量、作业方式及效果入手，问卷调查共发出210份调查问卷，208份为有效问卷；访谈对象有全校语文老师，部分学生家长及各实验班分别抽取20名学生进行。

六、调查现状调查现状分别从教师对作业的布置的方式、学生完成作业的情况、家长对学生作业的监管三个方面进行呈现。

第1篇尊敬的教师：您好！为了深入了解我国教师的教学实践现状，优化教育教学方法，提高教育教学质量，我们特设计此问卷。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您根据自己的实际情况和经验进行回答。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）A. 男B. 女2. 您的年龄是：（）A. 25岁以下B. 26-35岁C. 36-45岁D. 46-55岁E. 56岁以上3. 您所在的学科是：（）A. 语文B. 数学C. 英语D. 物理E. 化学F. 生物G. 历史H. 地理I. 政治J. 其他4. 您所在的学校类型是：（）A. 小学B. 初中C. 高中D. 中专E. 大专F. 本科G. 研究生院5. 您担任教学工作的年限是：（）A. 1年以下B. 1-3年C. 4-6年D. 7-10年E. 10年以上二、教学理念与态度6. 您认为教学最重要的是什么？（多选）A. 知识传授B. 能力培养C. 情感教育D. 价值观引导E. 其他7. 您是否认同以下教学理念？（单选）A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以教育目标为中心8. 您认为教师应该具备哪些素质？（多选）A. 专业知识扎实B. 教学技能熟练C. 亲和力强D. 良好的心理素质E. 其他9. 您是否认为教师应该关注学生的个性发展？（单选）A. 非常关注B. 关注C. 一般D. 不关注E. 完全不关注10. 您认为以下哪些因素对学生的学习效果影响较大？（多选）A. 家庭环境B. 学生自身努力C. 教师教学水平D. 学校环境E. 社会环境三、教学方法与策略11. 您在课堂教学中常用的教学方法有哪些？（多选）A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 角色扮演法E. 互动式教学F. 其他12. 您在课堂教学中如何处理学生的问题？（多选）A. 直接解答B. 引导学生思考C. 鼓励学生提问D. 课后解答E. 其他13. 您认为以下哪些教学策略对提高学生的学习兴趣有帮助？（多选）A. 创设情境B. 运用多媒体技术C. 设置悬念D. 课堂游戏E. 其他14. 您如何进行作业布置和批改？（多选）A. 布置与课堂内容相关的作业B. 注重作业的多样性C. 作业量适中D. 及时批改并给予反馈E. 其他15. 您认为以下哪些教学评价方式对学生的成长有帮助？（多选）A. 期末考试B. 课堂表现C. 作业完成情况D. 学生自评与互评E. 其他四、教学资源与条件16. 您认为以下哪些教学资源对教学效果影响较大？（多选）A. 教材B. 课件C. 实验设备D. 图书资料E. 其他17. 您所在学校的教学设施是否满足您的教学需求？（单选）A. 非常满足B. 满足C. 一般D. 不满足E. 完全不满足18. 您认为以下哪些因素对教学效果影响较大？（多选）A. 教学时间B. 学生人数C. 教学环境D. 教学内容E. 其他五、教学反思与改进19. 您是否进行过教学反思？（单选）A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不20. 您认为以下哪些方法对教学反思有帮助？（多选）A. 观看教学视频B. 参加教学研讨会C. 与同事交流D. 阅读教育教学书籍E. 其他21. 您认为以下哪些因素对教学改进有帮助？（多选）A. 教育教学改革B. 教师培训C. 教师之间的交流D. 学生反馈E. 其他感谢您在百忙之中抽出时间填写此问卷，您的宝贵意见对我们改进教育教学工作具有重要意义。

关于小学语文教师现状调研报告一、调研目的“连抱之木必以授良匠，万金之壁不可付拙工。

”教育的振兴，希望在于教师，教学质量的高低取决于教师素质的优劣。

当前素质教育在全国大面积倡导实施，并且成为我国小学教育改革和发展的主旋律时，它更需要一批新型的、优秀的小学语文教师来完成这一教育的使命。

为了深入、全面了解我校几年来小学语文新课程实验实施情况，以便总结实验过程中的成功经验，发现实验过程中出现的新问题，反思实验过程中存在的不足，找准推进深化我校新课程实验的着眼点和切入点，重新调整推进思路，促进全校语文教师均衡、协调、和谐地发展，笔者对我校小学语文教师现状情况进行了调研。

二、调研范围本次调研对象为我校14位专职语文教师三、调研内容本次调研涉及教师对基础教育课程改革的态度、教师教育理论的学习，教师课堂教学中把握“教与学方式的转变”几方面内容。

四、调研方法采用谈话法、问卷调查法、观察法等五、调研结果综合分析㈠教师基本情况学校现有语文专职教师14人，其中区骨干教师2人，校骨干教师1人，占语文教师的21.14%。

师平均年龄为37岁。

其中35岁以下的青年教师7人，占语文教师的50%。

具体分析如下：第一：从学历结构上看：本科学历8人，占57.14%；专科学历5人，占35.71%；中师学历1人，占7.14%。

第二：从职称结构上看：小学高级职称8，占57.14%；小教一级职称5%，占35.71%；员级1人，占7.14%。

第三：从年龄结构上看：中青年教师占的比例较大，共计？？人。

第四：从教龄结构上看：教龄20年以上有5人；5—19年有8人；5年以下有1人。

㈡优势与劣势根据以上数据及教师平日教学情况分析，我校语文教师的主要优势如下：第一、具有良好的师德风范，踏实的工作作风，对教育事业有执著的追求。

具有朴实的甘为人梯的精神和合作意识，协作能力，教师间关系和睦。

年级教研组的凝聚力强，整体形成了和谐、愉悦的人文环境。

第二、学历较高、教学功底较扎实。

小学数学课堂有效教学现状调查问卷分析报告This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020小学数学课堂有效教学现状调查问卷分析报告寻乌县实验小学数学课题组2012年10月，我们设计了“小学数学课堂有效教学现状调查问卷（教师部分）”和“小学数学课堂有效教学现状调查问卷（学生部分）”，对我校所有数学教师和部分学生做了问卷调查，现将相关问题报告如下：一、调查方法1.问卷设计“小学数学课堂有效教学现状调查问卷（教师部分）”和“小学数学课堂有效教学现状调查问卷（学生部分）”由我校《小学数学有效课堂教学模式的研究》课题组制作。

教师问卷共设15道选择题，学生问卷共设10道选择题。

小学数学课堂有效教学现状调查问卷（教师部分）尊敬的老师：您好！以下是涉及小学数学教学中相关问题的调查，对问题的答案选择与回答无所谓对与错，我们只是衷心希望您能切实根据您在教学实际中的现状来对我们的调查作真实的反映，以便于了解我校目前在小学数学教学领域的一些现实状况。

1.您认为新课程教学的基本理念是什么（）A.单一地传递教科书上的现成知识B.培养主动、健康发展的一代新人2.你在教学中是否积极改变学生的学习方式，效果如何（）A.积极改变，效果很好B.积极改变，效果一般C.积极改变，没有效果D.没有改变3.教学前你常做的教学准备是（）A．凭经验备课 B照抄相关教学设计备课C．阅读相关的教学参考书和背景材料，根据学生实际有创意地备课4．你进行教学设计的教学目标怎样确定（）A．根据教材 B．凭直觉 C．根据整个小学阶段目标分析D．按常规 E．其它5. 你在教学中遇到过让学生主动参与、合作交流而影响教学进度的尴尬吗你是怎样处理的 ( )A.经常遇到，以学生为重B.经常遇到，以进度为重C.偶尔遇到，以学生为重D.以进度为重E.没有遇到过6. 进行教学活动时,学生对你的课不感兴趣了,你是怎样做的（）A.继续讲自己的B.及时反思调整C.很烦躁，情绪低落D.其他7. 您常使用的教学策略有哪些（）。

小学科学教师问卷调查尊敬的各位老师:您好，以下是关于您科学教学状况的一个调查，结果仅仅用于调研用途,您真实的回答将为我们提供建设性的信息。

请您根据自己的实际情况尽量客观地选择一个答案，谢谢您的合作！一、基本信息：1、您的性别( )A、男B、女2、您的教龄( )A、1年及以下B、1-3年C、4-6年D、6年以上3、您的年龄：( )A、20-30岁B、31-40岁C、41 -50岁D、51-60岁4、每周课节数( )A、10节(含)以下B、11-15节C、16-20节D、21节(含)以上5、您的学历( )A、中专及以下B、大专C、本科D、研究生6、您当前所教的班级数量( )A、1个教学班B、2个教学班C、3个教学班D、4个教学班及以上7、您所教的班级人数有多少？（）A、40人以下B、40-50人C、50-60人D、超过60人二、教学情况：1、您现在课堂教学的主要方式是( )A、以讲授为主B、重视启发式教学C、以小组讨论为主，教师参与和指导2、在课堂教学中您对学生的主体作用的发挥( )A、很重视B、比较重视C、一般D、说不清3、您确定制定教学目标的常用依据是（）A、课程标准B、教材C、教参及教师用书D、个人经验4、备课时，您最经常考虑和反思的问题是( )A、学生的兴趣和经验B、每节课的教学任务必须完成C、课堂活动的内容及形式设计D、落实新理念于教学中E、其他（请补充）5、您在教学中使用的主要教学方法有哪些？(可多项选择) （）A、提问法B、讲授法C、讨论法D、实验法E、情境教学法F、探究法G、其他（请补充）。

6、您认为最能提升您的教学水平的活动是（可多项选择）( )A、集体备课B、教研员指导C、观摩优秀教师课堂教学D、个人反思和经验积累E、校本教研活动F、教学设计案例集G、教学设计理论书籍H、带专家点评的视频案例I专题网站资源或论坛7、你实行教学时遇到的困难是（可多项选择）( )A、教学目标的细化B、不理解学生C、教学方法的选择D、缺乏资料和条件E、评价方式的设计F、教学内容的分析和把握G、其他（请补充）8、在教学过程中对学生的科学学习策略指导情况( )A、经常B、偶尔C、从不9、您参加各种培训次数：( )A、0次B、1次C、2次D、3次及以上10、您外出听课或者学习的频率高吗？( )A、一个学期几次B、一个学期一次C、几年一次D、从未11、您觉得提升自身教学业务水平的最正确方式是什么？( )A、听公开课B、听专家讲座学校交流C、继续教育D、自我总结12、您通常通过什么方式激发学生的科学学习积极性？( )A、获得成绩后的奖励机制B、创造真实情景教学C、选择学生感兴趣的话题D、竞争机制，将知识融入游戏中13、您上一节科学课一般如何分配时间？( )A、以老师讲为主B、以学生操练为主，老师重在引导C、主要是学生操练14、您对在使用的教材有何意见？( )A、很好B、比较好C、一般D、很糟糕15、您学校各年级科学展开活动的情况如何？( )A、保证每周一次B、每两周一次C、每个月一次D、每个学期一次三、你对科学教研活动有何建议：。

小学语文阅读教学（教师调查问卷）阅读教学现状调查问卷(教师用)亲爱的同事们，欢迎你参加我们小学语文科课题组开展的阅读教学现状调查问卷活动。

请选择你认为符合你真实想法的选项填在括号里。

谢谢你的合作！第一部分：教学计划、目标1、您一般怎样制订学期语文科教学计划？（）A、根据自己的教学实际，很认真地制订B、参考别人的计划C、重复往年的计划2、您如何认识教学目标的有效性？（）A、同意“教学目标决定学生的学习结果”B、教学活动应该围绕教学目标展开C、有效的课堂教学应该是目标明确，有计划有组织3、您了解教学目标要从哪几个方面制订吗？（）A、很清楚B、有一些了解C、不了解，我大多是在抄写参考书4、您每节课上课前对本课的教学目标很明了吗？（）A、很清晰，我的教学活动是围绕教学目标进行的B、较明了，但我更关注我的上课程序C、不明了，只要完成任务就行5、您会在每节课前把学习目标告诉学生吗？（）A、我很清楚地告诉学生B、有时会告诉学生C、没必要说，学生不用知道第二部分：课内指导6、对教材的使用，您的做法是怎样的？（）A、经常重组 B 、有时重组 C 、原封不动使用 D 、其他7、上课时对于文本的解读，您经常( )A、完成教材规定的文本内容解读即可B、视教学进度适当引申一些与文本有关的内容C、课外拓展大量内容D、其它做法8、对待阅读课, 您的做法是怎样的?( )A、教师全程带领 B 、教师示范引路C、学生合作或独立进行 D 、穿插进行9、你认为什么样的课是好的阅读课？（）A、学生学会了阅读内容B、学生学会了阅读方法并形成了能力C、学生喜欢语文课D、学生形成了爱语文的习惯10、您认为成功的阅读教学，教师需要什么样的条件？( 多选) ( )A、有现代教学理念 B 、丰富的实践经验C、有一定教学技巧 D 、研读教材的能力第三部分：课外指导11、您一学期开几节课外阅读课？( )A、一两节 B 、三到五节 C 、更多12、您认为看课外书会加重学生的负担吗？（）A、会 B 、可能会 C 、不会13、您经常布置学生课外阅读吗？（）A、经常 B 、偶尔 C 、一般不布置14、您会组织或单独和学生进行课外阅读交流吗?( )A、常常有 B 、有时候有 C 、没有15. 您认为有必要叫学生写读书笔记吗？( )A、有 B 、没有 C 、看学生自己16. 您每天都给自己安排定量的阅读时间吗？( )A、1 小时以内 B 、1—2 小时 C 、2 小时以上17. 您平时阅读哪些书？（）A、和教育紧密相关的书 B 、小说C、杂志 D 、其他第四部分：教学评价、反思18、您觉得有效阅读教学的评价包括哪些内容？( )A、优质的教学目标 B 、科学的教学过程C、理想的教学效果 D 、其它19、您常常在课后对自己的教学进行自我评价吗？( )A、经常 B 、有时会评价 C 、从来不去想那么多20、您认为教学后的反思有必要吗？( )A、很有必要，可以促进教学 B 、有时有必要C、没有必要，增加负担21、如有必要，您一般采用什么形式进行教学反思？( )A、在脑子里回顾一下，和同事简单谈谈B、和同事就某一方面展开讨论C、在教案后面写几行D、有时系统思考并写下来，篇幅较长。

学生对教师的师德满意度调查问卷各位同学：你好！请你协助我们进行学校教师师德满意度问卷调查，你的回答对学校师德建设工作非常重要，请务必客观答题，反映你的真实想法，我们承诺对你提供的信息严格保密。

衷心感谢你的支持与配合！第一部分：你的基本情况1.性别（）A、男B、女第二部分：师德满意度调查1.你对学校教师的师德满意吗？A、满意B、比较满意C、基本满意D、不太满意E、不满意2.你的老师仪表仪态、言行举止得体吗？（）A、得体B、比较得体C、一般D、不太得体E、不得体3.你的老师能做到尊重学生，不讽刺、挖苦学生吗？（）A、能做到B、大多数能做到C、基本能做到D、很少能做到E、做不到4.你的老师能做到不歧视学生，对所有学生一视同仁吗？A能B多数能C基本能做到D少数能做到E做不到5.你的老师有在课堂授课时随意接听手机的情况吗？A、没有B、个别有C、少数有D、有一些E、普遍有6.你所在学校有体罚学生的现象吗？（）A、没有B、偶尔有C、有，但不普遍D、经常有E、非常普遍7.你的老师有收受家长礼品或向家长索要礼品的现象吗？OA、没有B、极个别有C、偶尔有D、有一些E、普遍有8.你所在学校有教师收取学生费用进行家教的现象吗？OA、没有B、极个别有C、少数有D、有一些E、普遍有9.你所在学校近两年来有老师参与赌博、迷信活动等现象吗？OA、没有B、极个别有C、少数有D、有一些E、普遍有10.你的老师能在学校利用课余时间对学习困难学生给予辅导吗？（）A、能辅导B、大多数能辅导C、基本能I）、很少辅导E、不辅导11.你的老师能认真批改作业吗？（）A、所有老师都能认真批改B、大部分老师能认真批改C、少部分老师能认真批改D、老师很少认真批改E、老师都不认真批改12.你觉得老师上课前准备充分吗？（）A、充分B、比较充分C、一般I）、不太充分E、不充分第三部分：开放题（不计分）1.你觉得学校师德建设最需改进的是哪个方面？OA、爱岗敬业B、为人师表C、严谨治学D、教书育人E、关爱学生F、其他。