12卧薪尝胆
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卧薪尝胆成语故事
“卧薪尝胆”是一个出自中国古代历史的成语,用来形容一个人为了实现目标而忍受艰难困苦、自我磨练的精神。
故事的主人公是春秋时期的越国君主勾践。
公元前 494 年,越国被吴国打败,勾践被吴王夫差俘虏。
为了复国,勾践假装投降,在吴国受尽屈辱,被夫差拘押在吴国做苦工。
勾践给夫差喂了三年的马,受尽折磨,勾践受尽屈辱。
回国后立志报仇复国雪耻,请范蠡帮助训练军队,任用有贤能的人,自己亲自参加劳动并坚持睡在柴草上,每次饭前均要尝一个苦胆,经过十年生聚,十年教训,后来终于灭掉吴国。
这个故事告诉我们,在面对困难和挫折时,我们应该有坚定的信念和毅力,不断努力和奋斗,才能最终实现自己的目标。
三年级上语文补充素材-12卧薪尝胆苏教版越王勾践剑(Sword of Goujia),春秋晚期越国青铜器,出土于湖北江陵马山5号楚墓出土。
因剑身上被镀上了一层含铬的金属而千年不锈。
经无损科学检测,其主要合金成分为铜、锡、铅、铁、硫等。
花纹处含硫高,因硫化铜可防锈。
1文物历史公元前494年,吴国和越国的军队进行了一场生死搏杀,越军大败。
在献上了绝世美女西施后,越国的国王勾践成了吴王夫差的马夫。
卧薪尝胆、忍辱负重二十年后,勾践回到越国,他任用贤臣,发展生产,东山再起。
用了9年时间灭掉了吴国,并成为春秋时期最后一名霸王。
“鸠浅”就是这位卧薪尝胆的越王勾践的名字。
而这把剑就是这位春秋霸主的王者之剑。
越王勾践剑1965年12月,考古工作者在湖北江陵一座楚国的墓葬中,出土了600多件器物,其中就有这柄铜剑。
越王勾践宝剑出土在湖北江陵楚国贵族墓,主要有两种意见:一种是嫁妆说,勾践曾把女儿嫁给楚昭王为姬,因此,这柄宝剑很可能作为嫁女时的礼品到了楚国,后来,楚王又把它赐给了某一个贵族,于是成了这位楚国贵族的随葬品。
另一种意见是战利品,即公元前309年至前306年间,楚国出兵越国时楚军缴获了此剑,带回了楚国,最终成了随葬品。
2文物造型越王勾践剑越王勾践剑,属青铜剑,制作精美。
剑长55.7厘米,柄长8.4厘米,剑宽 4.6厘米,剑首外翻卷成圆箍形,内铸有间隔只有0.2毫米的11道同心圆,剑身上布满了规则的黑色菱形暗格花纹,剑格正面镶有蓝色玻璃,背面镶有绿松石。
剑身修长,有中脊,两从刃锋利,前锋曲弧内凹。
茎上两道凸箍,圆首饰同心圆纹。
3文物铭文鸟篆铭文其剑身刻有鸟虫书铭文“钺王鸠浅”和“自乍用鐱”。
即:越王勾践,自作用剑。
学者郭沫若赞同考古现场专家方壮猷的意见,认为这两个字是”邵滑“,是楚国派到越国的”越奸“,最后被封为越王。
而古文字专家唐兰认为,这两个字是”鸠浅“,是”勾践“的通假字。
后者得到了其他专家的认同。
4文物展览编辑越王勾践剑出土之后,仅于1965年底及“文革”初期,在湖北有过短期展出。
《卧薪尝胆》课文原文阅读
12卧薪尝胆
两千多年前,在长江下游有两个国家,一个是吴国,一个是越国。
他们都想征服对方,使自己的国家强大起来。
会稽一战,越国打了败仗。
越王勾践万般无奈,只好派人向吴王夫差求和,表示愿意和夫人一起去吴国,给吴王当奴仆。
吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国,免除后患。
得胜的吴王非常骄傲,不听大家的建议,答应了勾践的请求。
勾践夫妇来到吴国,穿上了粗布衣,住进了石头房,给吴王养马驾车,舂米推磨,受尽了屈辱。
他们在吴国整整干了三年,才回到自己的国家。
回国以后,越王勾践时刻不忘报仇雪恨。
白天,他亲自下田耕种;晚上,就睡在柴草上。
他还在屋子里挂了一只苦胆,每顿饭前,总要先尝尝它的苦味,提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
经过二十多年的努力,越国终于转弱为强,出奇兵灭掉了吴国。
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《卧薪尝胆》原文及译文
原文:
勾践之围会稽也,嚼然叹曰:“各终于此乎?”种曰:“汤系夏台,文王囚麦里,晋重斗
奔翟,齐小白奔苦,其卒王霸。
①由是观之,何速不为福乎?”吴既赦越,越王勾践反国, 乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。
曰: ②女志会稽之耻邪?”身白操作, 夫人自织,③食不加肉,衣不重采,折节下贤人,厚宾客,赃贫吊死,与百姓同其劳。
译文:
越王勾践被围困在会稽山中,他长叹道:“我在这里完了吗?”文种说:“商场曾被关押
在夏台,周文王曾被囚禁在是里,晋文公重斗(曾遭搀言)出奔翟国,齐桓公小白避乱到苔国, 他们最终建立了霸业,由此看来,(忧患)为什么就不能转化为福呢?”天王赦免越王后,越 王勾践返回国土,于是亲身经历痛苦,深深地反思,把苦胆放在座位旁,坐处卧处抬头就看 到苦胆,吃饭也尝苦胆,常自语: 你忘了会稽失败的耻辱了吗?”他亲自去耕种,他夫人亲 自织布,吃饭不放肉,不穿有两种以上文彩的衣服,放下身架礼待贤士,厚待宾客,救济贫 穷的人家,慰问死者的家人,与百姓一样劳苦。
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(板书)首先说教材这是一个感人至深、催人奋进的历史故事。
改编自司马迁《史记》中的《越王勾践世家》。
课文讲的是兵败会稽之后,越王勾践万般无奈,只好给吴王当奴仆。
他忍辱负重,卧薪尝胆,时刻不忘报仇雪恨,最终转败为胜。
吴王夫差骄傲自大,不听劝告,最终国破人亡。
课文主要表现了越王勾践励志图强的精神。
也渗透了胜不骄、败不馁的思想。
这篇课文和先后出现的《第八次》《世界上第一个听诊》组合搭配,共同构成了一个故事专题。
旨在引领学生在理解内容的基础上,感受人物形象,受到启发教育。
这是本册教材中出现的第二组故事,在内容上与上一组《三袋麦子》《哪吒闹海》等课文相呼应,题材上却不尽相同,上一组是童话、神话故事,这一组是历史故事、科学故事。
二、说学情三年级是小学语文的中间学段,具有承上启下的作用。
学生已经形成了基本的识字写字能力和初步的阅读理解能力。
但受到心智水平的制约,学生在读书的时候,往往会在不经意间从文本表面滑过去。
特别是对于课文中表情达意的关键词句,还缺乏深刻细致的理解。
这是对学生学习能力水平的分析。
小学生思维活跃,情感丰富,特别喜欢读故事。
特别是写人记事的文章,一般都有生动的情节,鲜活的人物和真挚的情感,最能打动学生的心灵。
不过,《卧薪尝胆》是一个历史故事,学生对故事背景普遍比较陌生。
这是对学生认知心理水平的分析。
三、说教学目标根据语文课程标准和年段目标的要求,以及文本特点和学生的认知水平,确定如下学习目标。
1、识字学词。
会认11个生字,会写10个生字。
掌握“吴国、表示、仆人”等词语。
2、朗读课文,积累语言,培养语感。
3、理解课文内容,感受人物形象,体会越王勾践励志图强的精神。
卧薪尝胆故事在古代中国,有一个年轻人叫做李青。
李青是一个普通的农家子弟,家境贫苦,但他却有一颗坚毅不屈的心。
有一天,李青听闻一位长者讲述了关于卧薪尝胆的故事。
据说,有一个人为了复仇,每天躺在薪柴上咬着薪,尝尽了苦头,最终成功报仇。
这个故事深深地触动了李青的内心,他立志要像那个勇敢的人一样,经受磨难,不达目的誓不罢休。
于是,李青开始了他的卧薪尝胆之路。
他每天清晨黎明时分就起床,去田间劳作,日晒雨淋,汗水浸透了他的衣衫。
晚上,他又回到家中,挑起柴薪,躺在薪上闭目咀嚼,仿佛咀嚼着自己的苦心。
时间一天天过去,李青的皮肤被磨砺得粗糙,手指已经有了厚厚的茧。
但他却从未放弃,时刻提醒自己心中的目标,坚信只要坚持下去,就一定能实现。
经过数年的苦行,李青的勤奋终于换取了成功。
他不仅获得了一笔可观的财富,更重要的是,他获得了内心的成长和坚强。
他的毅力和决心感染了许多人,成为当地一位令人敬仰的人物。
李青的故事传遍了乡间,成为人们口中的佳话。
人们常常用他的事迹来勉励自己,告诉自己只要有足够的毅力和决心,就能战胜一切困难,迎接成功的到来。
李青的故事告诉我们:成功不是天上掉下来的,它是需要付出代价的。
只有经历过困苦和磨砺,才能真正享受到成功的甜美。
卧薪尝胆,正是告诉我们,只有经过无数的挑战和磨难,我们才能实现心中的目标,迎接成功的曙光。
无论何时,何地,都请铭记卧薪尝胆的故事,勇敢面对生活中的挑战,坚持不懈地追求自己的梦想。
因为,只有经历过磨难,我们才能看清自己的真正价值,走向成功的彼岸。
卧薪尝胆,终将胜利!。
卧薪尝胆成语故事越王勾践约前520年―前465年,姒姓,名勾践,又名鸠浅、菼执,夏禹后裔,越王允常之子,春秋末年越国国君。
前496年即位,曾败于吴国,被迫求和。
返国后重用范蠡、文种,卧薪尝胆使越国国力渐渐恢复起来。
吴王阖闾打败楚国,成了南方霸主。
吴国跟附近的越国都城在今浙江绍兴素来不和。
公元前496年,越国国王勾践即位。
吴王趁越国刚刚遭到丧事,就发兵打越国。
吴越两国在槜李今浙江嘉兴西南,槜音zuì地方,发生一场大战。
吴王阖闾满以为可以打赢,没想到打了个败仗,自己又中箭受了重伤,再加上上了年纪,回到吴国,就咽了气。
吴王阖闾死后,儿子夫差即位。
阖闾临死时对夫差说:"不要忘记报越国的仇。
"夫差记住这个嘱咐,叫人经常提醒他。
他经过宫门,手下的人就扯开了嗓子喊:"夫差!你忘了越王杀你父亲的仇吗?"夫差流着眼泪说:"不,不敢忘。
"他叫伍子胥和另一个大臣伯嚭音pǐ操练兵马,准备攻打越国。
过了两年,吴王夫差亲自率领大军去打越国。
越国有两个很能干的大夫,一个叫文种,一个叫范蠡音lí。
范蠡对勾践说:"吴国练兵快三年了。
这回决心报仇,来势凶猛。
咱们不如守住城,不要跟他们作战。
"勾践不同意,也发大军去跟吴国人拼个死活。
两国的军队在大湖一带打上了。
越军果然大败。
越王勾践带了五千个残兵败将逃到会稽,被吴军围困起来。
勾践弄得一点办法都没有了。
他跟范蠡说:"懊悔没有听你的话,弄到这步田地。
现在该怎么办?"范蠡li说:"咱们赶快去求和吧。
"勾践派文种到吴王营里去求和。
文种在夫差面前把勾践愿意投降的意思说了一遍。
吴王夫差想同意,可是伍子胥坚决反对。
文种回去后,打听到吴国的伯嚭是个贪财好色的小人,就把一批美女和珍宝,私下送给伯嚭,请伯嚭在夫差面前讲好话。
经过伯嚭在夫差面前一番劝说,吴王夫差不顾伍子胥的反对,答应了越国的求和,但是要勾践亲自到吴国去。
三年级上语文教材解读12卧薪尝胆课本简析:《卧薪尝胆》是一篇寓含深刻原理的中国汗青故事。
课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事。
越王勾践败不馁,忍辱负重,卧薪尝胆,最后转败为胜;吴王夫差特殊骄傲,不听忠言,放虎归山,最终被越过灭掉。
课文着重表现越王励志图强的物质。
课文故事脉络明白,文字浅易易懂,学生易于理解。
课文第一小节交代了故事产生的时间、所在、有关国度以及故事产生的背景。
“他们都想征服对方,使自己的国度强盛起来。
”这句话交代了两国开战的原因,同时引出下文的会稽之战。
第二小节是故事的因由。
越国兵败,越王面临着两种选择:一是灭国,二是求和投诚,去给吴王当奴仆。
“只好”一词说明越王宁可当奴仆,也不愿灭掉国度,为后来他重建越国报酬雪恨作了铺垫,可见越王当时的选择是何等的难过!越王是个能屈能伸的大丈夫。
军事上有个术语叫“骄兵必败”,“特殊骄傲”很准确地表现出吴王打了胜仗后自满和轻敌的思想,他不把败将勾践放在眼里,也不听谋臣们的建议,为后来身死灭国埋下了祸根。
第三节从穿、住、做三方面描述了勾践在吴国所受的屈辱。
“勾践匹俦来到吴国,穿上了粗布衣,住进了石头房,给吴王养马驾车,舂米推磨,受尽了屈辱。
”这句话写出了勾践在吴国的屈辱生活:穿“粗布衣”,住“石头房”而且还要给吴王“养马驾车,舂米推磨”,呼之即来,挥之即去,国王的尊贵身份荡然无存!“整整”、“才”反应出勾践匹俦饱受屈辱,备尝艰辛,历尽磨难,也有着他对国度无尽的思念。
“三年”,敷衍通常人来说,不应该算是很厂的时间,但敷衍一个在敌国干着粗活,受尽了屈辱,过活如年的国王来说,是何等难以忍受呀!第四节采取总——分的布局,先容了勾践回国后卧薪尝胆,时刻不忘报仇雪恨。
“白天,他切身下田耕种;晚上,就睡在柴草上。
他还在屋子里挂了一只苦胆,每顿饭前,总要先尝尝它的苦味,提示自己不忘兵败会稽的耻辱。
”两句话分别从白天、晚上、饭前三方面来叙述勾践是怎样激励自己不忘耻辱的,同时也说明了“卧薪尝胆”的意思,回应了标题。
卧薪尝胆文言文翻译及注释原文:勾践之围会稽也,嚼然叹曰:“各终于此乎?”种曰:“汤系夏台,文王囚麦里,晋重斗奔翟,齐小白奔苦,其卒王霸。
由是观之,何速不为福乎?”吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。
曰:“女志会稽之耻邪?”身白操作,夫人自织,食不加肉,衣不重采,折节下贤人,厚宾客,赃贫吊死,与百姓同其劳。
译文:越王勾践被围困在会稽山中,他长叹道:“我在这里完了吗?”文种说:“商场曾被关押在夏台,周文王曾被囚禁在是里,晋文公重斗(曾遭搀言)出奔翟国,齐桓公小白避乱到苔国,他们最终建立了霸业,由此看来,(忧患)为什么就不能转化为福呢?”天王赦免越王后,越王勾践返回国土,于是亲身经历痛苦,深深地反思,把苦胆放在座位旁,坐处卧处抬头就看到苦胆,吃饭也尝苦胆,常自语:“你忘了会稽失败的耻辱了吗?”他亲自去耕种,他夫人亲自织布,吃饭不放肉,不穿有两种以上文彩的衣服,放下身架礼待贤士,厚待宾客,救济贫穷的人家,慰问死者的家人,与百姓一样劳苦。
卧薪尝胆的典故:吴王阖闾打败楚国后,成了南方的霸主。
越国是吴国的临国,它与吴国素来不和。
公元前年,越国国王勾践即位。
为了征服越国,吴王发兵攻打越国。
两国在槜李地方展开了一场大战,吴王阖闾满以为可以打赢,没想到打了个败仗,自己又中箭受了重伤,再加上上了年纪,回到吴国,就咽了气。
吴王阖闾死后,儿子夫差继位。
阖闾临死时对夫差说道:“不要忘掉报越国的仇。
”夫差记住这个嘱咐,叫人经常提醒他。
他经过宫门,手下的人就扯开了嗓子喊:“夫差!你忘了越王杀你父亲的仇吗?”夫差上涌着眼泪说:“不,不敢忘记。
”夫差为了报父仇,叫伍子胥和另一个奸臣伯嚭操练兵马,准备攻打越国。
结果越国战败,越王勾践于是被抓到吴国。
吴王为了羞辱越王,因此派他看墓与喂马这些奴仆才做的工作。
越王心里虽然很不服气,但仍然极力装出忠心顺从的样子。
吴王出门时,他走在前面牵着马;吴王生病时,他在床前尽力照顾,吴王看他这样尽心伺候自己,觉得他对自己非常忠心,最后就允许他返回越国。
原文:越王勾践,其先禹之苗裔,封于会稽,称越王。
越王勾践,为人谦逊,好学不倦,敬贤礼士,故能服众。
吴王夫差,贪婪暴虐,暴政失德,民不聊生。
勾践欲报吴仇,乃谋臣范蠡、文种、计然等,共图报仇雪恨。
勾践卧薪尝胆,欲知仇之深浅。
尝胆者,谓食胆也。
勾践知仇深,故食胆以激励志。
卧薪者,谓卧于薪之上也。
勾践知仇重,故卧薪以自励。
卧薪尝胆,越国上下,同心协力,共图报仇。
越王勾践,知己之不足,故虚心求教于范蠡、文种、计然等。
范蠡献策,教勾践以兵法;文种献策,教勾践以治国之道;计然献策,教勾践以富国强兵之术。
越王勾践,纳谏如流,从善如转蓬,故能得贤臣之力。
吴王夫差,不知己之不足,骄奢淫逸,自毁长城。
勾践乘机,攻吴破敌,势如破竹。
吴王夫差,大败而逃,勾践遂灭吴国,一雪前耻。
越王勾践,卧薪尝胆,终成霸业。
夫差之败,实由自毁。
勾践之胜,实由卧薪尝胆,励精图治。
故曰:“卧薪尝胆,终成霸业。
”翻译:越王勾践,他的祖先是大禹的后代,被封在会稽,称为越王。
越王勾践为人谦逊,勤奋好学,尊敬贤能,礼遇士人,因此能够得到众人的支持。
吴王夫差贪婪暴虐,暴政失德,民不聊生。
勾践想要报复吴国,于是与谋臣范蠡、文种、计然等人共同策划报仇雪恨。
勾践卧薪尝胆,想要了解仇恨的深浅。
尝胆,就是吃胆的意思。
勾践知道仇恨很深,所以吃胆来激励自己的意志。
卧薪,就是躺在柴草上。
勾践知道仇恨很重,所以躺在柴草上来激励自己。
卧薪尝胆,越国上下一心,共同努力,共同策划报仇。
越王勾践,知道自己不足,所以虚心向范蠡、文种、计然等人请教。
范蠡献策,教勾践兵法;文种献策,教勾践治国之道;计然献策,教勾践富国强兵的方法。
越王勾践,采纳忠言如流水,改正错误如转蓬,因此能够得到贤臣的帮助。
吴王夫差,不知道自己不足,骄奢淫逸,自毁长城。
勾践趁机,攻破吴国,战势如破竹。
吴王夫差,大败而逃,勾践于是灭掉吴国,一雪前耻。
越王勾践,卧薪尝胆,最终成就霸业。
夫差的失败,实际上是因为自己毁了自己。
12、卧薪尝胆
教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并能讲述这个故事。
2、理解课文内容,懂得只有艰苦奋斗,发愤图强,才能取得胜利的道理。
教学重点: 通过朗读感悟,明白卧薪尝胆”的意思,懂得只有艰苦奋斗、发愤图强才能取得胜利的道理。
教具准备: 多媒体课件教学设计:
、复习导入1、师:同学们,今天我们继续学习12课《卧薪尝胆》,读课题。
2、师:卧”这个字很难写,而且很容易写错,请同学们伸出手指, 认认真真跟老师写一遍。
(着重讲卧”的笔顺)
3、师:在这里,卧”是什么意思?薪”呢?尝”呢?胆”指什么?卧薪尝胆”整个词语是什么意思啊?
二、精读感悟
(一)了解故事发生的时间、地点及背景1、师:卧薪尝胆是一个有名的历史故事。
那么,这个故事发生在什么时候呢?请同学们打开书本,用自己喜欢的方式读读课文的第一自然段。
2、指名回答(两千多年前)
3、师:那时候在长江中下游有两个强大的国家,(课件出示地理图)一个国家是吴国,在我们现在的苏州一带,离我们现在所处的地方很近哦,吴国的国王叫夫差。
另一个国家呀是越国,位于现在的浙江绍兴一带,他们的国王名字叫勾践。
4、师:这两个国王,当时心里都是怎么想的呢?(都想征服对方),你知道这个征服”是什么意思吗?
5、师:故事中是谁想征服谁啊?(吴王想征服越王,越王也想征服吴王,他们都想征服对方,让自己的国家强大起来)。
6、师:是的,我们一起来读读课文的第一自然段。
(二)明白故事的起因1、过渡:两个国王都雄心勃勃,想打败对方,那结果如何呢?谁来读读课文的第二自然段。
指名读第二自然段。
2、读完问:结果如何?(吴国取得了胜利,越国打了败仗。
)
3、师:此时的勾践心情如何?他又是怎么做的呢?奴仆”是干什么的?
4、师:此时的夫差心情又如何呢?从哪里可以看出他很骄傲”
5、师:同学们请看(课件出示夫差躺在床上,勾践端茶送水的图片),这位就是夫差,他表现如何?他心里可能会想些什么呢?(指名回答)这位是勾践,堂堂的国王现在在卑躬屈膝地服侍另一个国王,你能不能揣摩一下他此时的心情。
6、师:捧起书,读读课文第二自然段,体会体会他们各自的心情。
(三)品读第三自然段,明白受尽的屈辱” 1、过渡:在越王勾践的请求下,吴王夫差同意勾践夫妇到吴国,给吴王当奴仆。
在这些当奴仆的日子里,吴王夫妇过得怎么样?自由朗读课文的第三自然段。
2、师:(受尽了屈辱)屈辱”是什么意思?受尽”呢?想象一下,他们俩都受到哪些侮辱?哪些压迫呢?指名回答。
3、指导朗读第三自然段第一句话。
4、师:可以指名学生表演夫差如何想方设法折磨勾践,勾践又是如何忍受这些屈辱”的。
(一个当吴王,一个当勾践)
5、师:这样的日子他们过了整整三年。
指导朗读整整三年”
(四)品读全文重点,感悟卧薪尝胆”的含义1、过渡:三年后,勾践回到了自己的国家,照理他又可以享受荣华富贵了。
他到底是怎么做的呢?请同学们轻声朗读课文第四自然段。
用直线划出卧薪”的内容,用曲线划出尝胆”的内容。
2、指名一学生读第四自然段。
3、请同学说说卧薪”和尝胆”的相关内容,再指导朗读这两部分内容。
4、根据自己的理解说说卧薪尝胆”的意思。
5、出示课文插图,想想此时的勾践睡在柴草上,每天尝着苦胆,心里会想些什么?拿出笔在图边上写一写。
再指名交流。
6、师:仅仅卧薪尝胆”就能报仇雪恨了吗?指名回答。
(板书:发愤图强)
7、师:那么,如果勾践仅仅坚持了几天,或者几个月,行不行?指名回答。
(板书:持之以恒) &师:二十多年,持之以恒,越国才转弱为强”(板书:转弱为强),灭掉了吴国。
现在你们有没有理解卧薪尝胆”的真正含义呢?指名回答。
9、指名说说卧薪尝胆”的含义,再指导朗读。
10、师:最终是谁征服了谁?(正因为勾践有了发愤图强、持之以恒的精神,越王才转弱为强,最终征服了吴王)三、总结全文同学们,二十年前,越王勾践在会稽一战中打了败仗,万般无奈之下, 只好去吴国当奴仆,受尽屈辱,整整三年,他忍辱负重;回国以后, 他卧薪尝胆,不忘国耻,艰苦奋斗,终于使自己的国家转弱为强,打
败了敌人。
这就是我们今天学的课文,一个有名的历史故事薪尝胆》。
《卧
四、课外延伸1、师:老师读了这个故事,感慨颇多,写了一幅对联(课件出示对联):吴王骄傲自大失江山恨千古;越王卧薪尝胆有志者事竟成。
2、教师范读对联。
3、学生齐读对联。
4、师:有志者,事竟成就是卧薪尝胆的精神所在。
5、师:中国的成语多,历史故事题材的成语也很多,要想了解他们, 就要多读课外书,老师给你推荐几本好书,课后大家可以到图书室借阅。
(课件显示书名《上下五千年》、《范蠡与文仲》)
五、指导写字:妇努六、板书设计
卧薪尝胆发愤图强持之以恒转弱为强。