鄂教版二年级下册《友谊桥》教案

鄂教版小学二年级下册语文《友谊桥》教案设计篇一学习目标：1.学会本课10 个生字，会认8个生字。

2.分角色朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3.通过课文的学习，感受集体的力量大，引导学生学会欣赏别人的长处，学会与他人合作，领悟友谊的真谛，分享集体生活的快乐。

教学重点：1.学会本课的生字新词。

2.用普通话正确流利的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

教学难点：学习课文，体会蜡笔娃娃们的情感、态度、语言、行为的变化，学会欣赏别人的长处，领悟友谊的真谛。

教学准备：生字词卡片、田字格小黑板、课件。

教学课时：两课时第一课时教学目标：1.学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中10个字。

2.能用普通话正确、流利地朗读课文。

教学准备：生字词卡片、田字格小黑板。

教学过程：一、导入新课。

1.游戏，请四个同学上讲台，分别用红、黄、蓝、绿四种颜色的粉笔画一一到两种物品，画好后请同学说说画面给你的感觉。

2.出示课题，今天我们要学习的课文就和这样的四支小蜡笔有关，请同学们打开书，先自己读课文，回忆预习课文的情况。

二、初读课文。

1.读课文，遇到难读和不认识的字多读几遍。

2.再读课文，把没有读顺的句子读通顺，并且可以请小伙伴帮助自己检查读书的情况，还要在自然段之前标上序号。

3.三读课文，说说自己读懂了什么，还有哪些问题没有弄明白，做上记号。

4.汇报交流自学预习情况。

抽读生词卡片：（1）读会认的生词：友谊、蜡烛、用途、黄梨、骄傲、建议、小溪、翻滚、一幅画、竟读含有“竟”的句子：他们没有想到，集体的力量竟有这么大。

（2）读会写的生词：娃娃、肤色、争吵、忠厚、麦田、架起、一支歌读难点语段：他们一起画画。

看，蓝蓝的天上挂着红太阳，阳光下的青山格外美丽；小溪像白色的飘带，溪边花红柳绿；山下是一望无际的麦田，麦田里翻滚着金色的麦浪……（3）指名分段读课文，思考课文写了什么？用“起初……后来……最后……”的句式，有条理的说说文章的内容。

例句：起初红、黄、绿、蓝四支小蜡笔都认为自己的用途，后来在紫蜡笔的建议下，大家共同画了一幅美丽的画，使四支小蜡笔认识到集体的力量才是的，最后小蜡笔们齐心协力，画了一幅象征着友谊的彩虹桥。

鄂教二下2 友谊桥【教学目标】1.学习课后10个会认的字，8个会写的字。

2.有感情地朗读课文，了解课文内容，体会课文道理。

3.深度理解课文，从本课中学会合作，学会团结，珍惜友谊。

【教学重点】通过学习课文，感受团结起来力量大的道理，学会欣赏和合作。

【教学难点】每一种颜色对应画出来的事物，理解彩虹桥和友谊桥的关系。

【教学素材】1.关于团结和集体的俗语。

2.图画。

3.识字卡片。

【教学课时】2课时【教学流程】2课时第一课时一、出示图片，导入新课。

小朋友们，你们看，这座彩虹桥漂亮吗？（课件出示）它一共有几种颜色呢？我们一起来数一数吧！有几个小蜡笔，都争着说自己的本领最大，我们一起去看一看它们是怎么争功劳的吧！二、朗读课文，学习字词。

1. 过渡谈话：同学们，蜡笔娃娃有自己不同的性格，让我们赶快去认识它们吧！先来读课文，学生字哦！2.教师范读课文。

（指导学生不同的蜡笔娃娃用不同的语气）3.学生自由读课文，读准，读通顺，画出课文中不理解的生词，学习生字。

（1）教师带领学生朗读会认的字。

读三遍。

①板书会认的字：谊蜡途梨傲建幅溪翻竟（课件出示）②教师教授识字小窍门：（课件出示）形声识字法：宜（yí）——谊（yí）番（fān）——翻（fān）看图识字法：蜡梨溪③去掉读音点明让学生朗读。

④纠正学生错误的读音。

（2）板书会写的字：娃肤吵忠厚麦支架（课件出示）①识记字形，指导书写。

（课件出示）“娃”右边的两个土要写得差不多大小，“吵”左边的“口”要写得小一些，“忠”下面是扁一点的“心”，“麦”上面的三横中间一横短一些。

②一字组俩词，帮助学生掌握汉字的意思。

（3）解释重点词语。

（课件出示）①找出这些词语在课文中的位置。

②解释词语。

（课件出示）他们争吵．．起来。

争吵：因意见不合大声争辩，互不相让。

蓝娃娃傲慢．．地说。

傲慢：“傲慢”指自高自大，指看不起别人，对人不敬重，主要用于描述人的态度。

忠厚．．的紫娃娃说。

《友谊桥》说课设计教材分析：《友谊桥》是鄂教版二年级下册第一单元第2课，本单元是以“多彩的生活”为话题组织材料的。

这篇童话中作者给我们讲述了一群有着不同肤色的蜡笔娃娃的争吵，到后来他们听从了紫娃娃的劝告，联手共同描绘了一道象征友谊的彩虹桥的故事。

全文共十三个自然段，可分为两个部分，第一部分叙述的重点是蜡笔娃娃们为炫耀自己的长处而引发的争吵，第二个部分叙述的重点是在紫娃娃的提议下所有的蜡笔娃娃共同合作，画出了令他们惊叹不已的美丽画卷。

教学目标：知识与技能：1. 会写“娃、肤、吵、忠、厚、麦、支、架”8个字。

会认“谊、蜡、途、梨、傲、建、幅、溪、翻、竟”10个字。

2. 正确、流利地朗读课文。

过程与方法：1. 通过学习蜡笔娃娃争吵的段落，了解“傲慢、忠厚”两个词的情感色彩，发挥想象，用“……能……还能……”说话。

2.通过学习蜡笔娃娃们共同合作的段落，体会景物描写中颜色词语、比喻句的运用，发挥想象，丰富画面。

情感态度与价值观：通过课文学习，学会欣赏别人的长处，学会与他人合作，追求真挚、美好的友谊，珍爱我们的集体。

教学重点：1. 会写8个生字，会认10个生字。

2. 正确、流利的朗读课文。

教学难点：通过课文学习，学会欣赏别人的长处，学会与他人合作，追求真挚、美好的友谊，珍爱我们的集体。

课时目标：1. 复习识字，巩固写字2. 通过学习蜡笔娃娃争吵的段落，了解“傲慢、忠厚”两个词的情感色彩，发挥想象，用“……能……还能……”说话。

3. 通过学习蜡笔娃娃们共同合作的段落，体会景物描写中颜色词语、比喻句的运用，发挥想象，丰富画面。

4. 通过课文学习，学会欣赏别人的长处，学会与他人合作，追求真挚、美好的友谊，珍爱我们的集体。

课时重点：1. 复习识字，巩固写字2. 通过学习蜡笔娃娃争吵的段落，了解“傲慢、忠厚”两个词的情感色彩，发挥想象，用“……能……还能……”说话。

课时难点：1. .通过学习蜡笔娃娃们共同合作的段落，体会景物描写中颜色词语、比喻句的运用，发挥想象，丰富画面。

友谊桥教学设计鄂教版教案一、教学目标1.知识目标：学生了解友谊桥的建筑结构和设计原理，了解友谊桥的历史背景。

2.技能目标：培养学生的观察、分析和解决问题的能力，培养学生的团队合作精神。

3.情感目标：培养学生的对友谊桥的情感，培养学生的爱国主义情怀。

二、教学重点与难点1.教学重点：学生了解友谊桥的建筑结构和设计原理，了解友谊桥的历史背景。

2.教学难点：培养学生的观察、分析和解决问题的能力，培养学生的团队合作精神。

三、教学过程1.创设情境教师在黑板上写下“友谊桥”的大字，并结合图片让学生了解友谊桥的风采和历史背景。

引导学生表达对友谊桥的感受和想法。

2.呈现任务教师告诉学生：“我们现在要一起研究一下友谊桥的建筑结构和设计原理，看看我们有没有办法自己设计一座友谊桥。

”学生分成小组，每个小组负责研究一个方面的内容，如桥墩的设计、桥梁的结构等。

3.小组合作学生在小组中开始讨论，并借助图书馆和互联网查找相关的资料。

教师在一旁指导学生进行研究，并解答学生的问题。

教师可以提供一些参考资料，引导学生更好地进行研究。

例如：友谊桥的设计图纸、友谊桥的建造过程等。

4.小组展示学生在小组内分享各自的研究成果，并整理出一个小组报告。

每个小组派代表上台汇报自己小组的研究成果，包括桥墩的设计、桥面的结构等。

其他小组成员可以提问或补充自己的观点。

5.总结反思教师对学生的报告进行点评，并总结友谊桥的主要建筑结构和设计原理。

教师引导学生思考友谊桥的历史背景对桥梁建筑的影响，并与学生讨论是否有必要保护友谊桥。

四、板书设计友谊桥-建筑结构-设计原理-历史背景五、教学评价1.学生的报告内容是否全面且准确。

2.学生的合作和讨论是否积极。

3.学生对友谊桥的情感和认识是否提升。

六、教后反思通过这节课的设计，学生在小组合作中主动解决问题，提高了自主学习和合作精神。

同时，学生对友谊桥的了解更加深入，培养了对国家重要文化遗产的爱护和保护意识。

教师在教学过程中应充分调动学生的积极性，引导学生主动学习，追求功能性知识与文化智慧的有机结合，为学生的综合素质提供全面发展。

二年级《友情桥》语文公然课教课方案二年级《友情桥》语文公然课精选教课方案一学习目标 :1.学会本课 10 个生字 , 会认 8 个生字 .2.分角色朗诵课文 , 背诵自己喜爱的部分 .3.经过课文的学习 , 感觉集体的力量大 , 指引学生学会赏识他人的优点 , 学会与他人合作 , 意会友情的真理 , 分享集体生活的快乐 .教课重点 :1.学会本课的生字新词 .2. 用一般话正确流畅的朗诵课文, 背诵自己喜爱的部分 .教课难点 :学习课文 , 领会蜡笔娃娃们的感情 . 态度 . 语言 . 行为的变化 , 学会赏识他人的优点 , 意会友情的真理 .教课准备 :生字词卡片 . 田字格小黑板 . 课件 .教课课时 : 两课时第一课时教课目的 :1. 学会课后田字格中的8 个生字 , 会认双横线中 10 个字 .2.能用一般话正确 . 流畅地朗诵课文 .教课准备 :生字词卡片 . 田字格小黑板 .教课过程 :一.导入新课 .1.游戏 , 请四个同学上讲台 , 分别用红 . 黄 . 蓝 . 绿四种颜色的粉笔划一一到两种物件, 画好后请同学谈谈画面给你的感觉 .2.出示课题 , 今日我们要学习的课文就和这样的四支小蜡笔有关 , 请同学们打开书, 先自己读课文 , 回想预习课文的状况 .二.初读课文 .1.读课文 , 碰到难读和不认识的字多读几遍 .2.再读课文 , 把没有读顺的句子读通畅 , 而且能够请小伙伴帮助自己检查念书的状况 , 还要在自然段以前标上序号.3.三读课文 , 谈谈自己读懂了什么 , 还有哪些问题没有弄理解 , 做上记号 .4.报告沟通自学预习状况 .抽读生词卡片 :(1)读会认的生词 :友情. 蜡烛.用途. 黄梨. 骄傲. 建议.小溪. 翻腾. 一幅画. 竟读含有〝竟〞的句子 :他们没有想到 , 集体的力量竟有这么大 .(2)读会写的生词 :娃娃. 肤色 . 争执 . 忠厚. 麦田. 架起 . 一支歌读难点语段 :他们一同画画 . 看 , 蓝蓝的天上挂着红太阳 , 阳光下的青山分外漂亮 ; 小溪像白色的飘带 , 溪边花红柳绿 ; 山下是无边无际的麦田 , 麦田里翻腾着金色的麦浪(3)指名分段读课文 , 思虑课文写了什么 ?用〝开初以后最后〞的句式 , 有条理的谈谈文章的内容 .例句: 开初红 . 黄. 绿. 蓝四支小蜡笔都认为自己的用途, 以后在紫蜡笔的建议下, 大家共同画了一幅漂亮的画, 使四支小蜡笔认识到集体的力量才是的, 最后小蜡笔们同心合力 , 画了一幅象征着友情的彩虹桥 .5.怀疑 : 谈谈读了文章能否还有不理解的问题 .三.复习课文 , 学会书写生字〝娃 . 肤. 吵. 支. 架〞1.自由朗诵课文 , 复习生字 .2.抽读卡片 , 加深记忆 : 〝娃. 肤. 吵. 支. 架〞3.自主识记生字 , 沟通识记方法 .4.书写生字 .5.评论书写 , 请写的好的学生板书 .四.作业设计1.给下边的字增补声母或韵母 .腊( ) 梨( ) 忠( ōng )吵( ǎo ) 竟(j ) 架 (j )2.在下边的括号里填上适合的词语 . 一() 彩虹一() 歌一() 蜡笔一() 画3.差别组词 .娃() 肤() 吵() 架() 支()蛙() 扶() 沙() 加() 只()4.娴熟朗诵课文 .第二课时学习目标 :1.分角色朗诵课文 , 背诵自己喜爱的部分 .2.经过课文的学习 , 感觉集体的力量大 , 指引学生学会赏识他人的优点 , 学会与他人合作 , 意会友情的真理 , 分享集体生活的快乐 .教课过程 :一. 自由朗诵课文 , 谈谈我们可如何分两部分来学习课文?二.四人小组学习课文 1 7 自然段 .1.自由朗诵自己最喜爱的两个角色 , 谈谈自己为何这样读这个角色 ?在读中理解:争执 . 抢着说 . 骄横的说 , 换词语理解〝忠厚〞 .2.小组评论读的好的同学 , 而后分派分角色朗诵课文的安排 .3.展现小组学习状况 , 分角色朗诵课文 , 谈谈这个部分写了些什么 .三. 自学朗诵课文 8 _ 自然段 .1. 指名读第 8 自然段 , 用书中的语言谈谈他们一同画了一幅如何的画.看,( 蓝蓝的 ) 天上挂着 ( 红太阳 ), 阳光下的 ( 青山 ) 分外漂亮 ; 小溪像 ( 白色的 ) 飘带 ,溪边 ( 花红柳绿 ); 山下是无边无际的麦田 , 麦田里翻腾着 ( 金色的 ) 麦浪(1)找出这段话中描绘颜色的词语 , 用〝△〞做上记号 .(2)背诵这段话 , 看谁背诵的又快有正确 .(3)看到这样一幅漂亮的画 , 你想说什么 ?2.读课文 9 _ 自然段 , 谈谈友情桥是什么 ?为何说彩虹是小蜡笔的友情桥 ?3.有感情地朗诵 8 _ 自然段 .四.分角色朗诵课文 , 谈谈如何才能画出漂亮的彩虹桥 ?五.学习书写生字 .1.复习生字 .2.抽读卡片 , 加深记忆 : 〝忠. 厚. 麦〞3.自主识记生字 , 沟通识记方法 .4.书写生字 .六.作业设计1.下边句子中带点的词能够换成什么词 , 句子的意思保持不变 ?(1) 〝你们那点本事算啥 ! 〞蓝娃娃骄横地说 .(2) 〝不要吵了 . 〞忠厚的紫娃娃说 ,(3) 他们没有想到 , 集体的力量竟有这么大 .2.背诵课文中自己喜爱的部分 .二年级《友情桥》语文公然课精选教课方案二学习目标 :1.学会课后田字格中的 8 个生字 , 会认双横线中的 10 个生字 .2.分角色朗诵课文 . 背诵自己喜爱的部分 .3.经过课文的学习 , 感觉集体的力量大 , 学会赏识他人的优点 , 学会与他人合作 , 意会友情的真理 , 分享集体生活的快乐 .教课重难点 :1.学会课后田字格中的 8 个生字 , 能够正确书写 .2.让学生经过有感情的朗诵课文 , 领会文中蕴涵的道理 ------ 学会赏识他人 , 学会与他人合作 , 追求诚挚的友情 .教课时数 : 二课时第一课时教课目的 :1.会认课后田字格中的 8 个生字及双横线中的 10个生字 , 会写田字格中 4 个生字 .2.初读课文 , 试着把课文读通畅 , 认识课文大概的内容 .教课过程 :一.设疑导入1.出示课题 , 指名认读〝谊〞字 .2.全班读题 , 设疑而问 : 看了这个课题 , 你想提出什么问题 ?( 友情桥是一座什么样儿的桥 ?谁架起了友情桥 ?)二. 自主识字 , 在游戏中识字1. 学生自由地读读课文 . 碰到不认识的字能够翻翻课后生字表, 把字音读准 .2.学生找藏在文中的生字宝宝 , 田字格中的〝会写字〞用圆圈圈画 , 横线上的〝会认字〞用横线画 , 边画边读 .3.出示会认会写的字 , 指名认生字 .4.送生字宝宝回家 , 学生自由读课文 , 把句子读通畅 , 读流畅 .5.检查学生朗诵状况 , 并正音 .三.学习生字词1.出示生字卡 , 上边写有〝娃 . 肤. 吵. 厚〞四个字 , 问学生 : 你有什么发现 ?又是如何记着它们的 ?2.书写时你想提示小朋友注意什么 ?3.在书上描红 .4.在簿本上练习 .第二课时教课目的 :1.学习课文 , 联系课文内容及生活实质理解由生字构成的词语 . 学写后边的四个生字 .2.分角色朗诵课文 . 背诵自己喜爱的部分 .3.经过课文的学习 , 感觉集体的力量大 , 学会赏识他人的优点 , 学会与他人合作 , 意会友情的真理 , 分享集体生活的快乐 .教课过程 :一. 复习旧知复习生字构成的新词 : 娃娃 . 皮肤 . 争执 . 忠厚 . 麦田 . 一支歌 . 架起二.联系生活实质 , 读文感悟1.学生环绕〝争执〞这个话题 , 叙述生活中的小故事 .2.学生自由朗诵 1.2.3.4.5 自然段 , 认识蜡笔娃娃们为啥争执 ?3.分角色朗诵 2.3.4.5 自然段 . 重点指导朗诵〝蓝娃娃〞说的话 , 读中理解〝骄横〞一词 , 要修业生读出〝蓝娃娃〞骄横的态度 .4.学生沟通自己的领会和见解 , 教师相机指引学生有感情地朗诵第 6 自然段 , 读中理解〝忠厚〞一词 , 要修业生读出自己的理解 .三.图文联合 , 深入体验1.出示插图 , 赏识蜡笔娃娃们一同画的〝蓝天〞 . 〝红日〞 . 〝青山〞 . 〝小溪〞 . 〝麦田〞指引学生频频朗诵第8 自然段 , 体验蜡笔娃娃的感觉 : 〝啊真是美极了! 〞理解〝惊讶〞一词 . 再有感情地朗诵这句话 , 要读出惊讶的语气 .2.在〝蓝天〞 . 〝红日〞 . 〝青山〞 . 〝小溪〞 . 〝麦田〞的画面上增添〝一道彩虹〞 , 让学生联系前文 , 睁开议论 : 〝一个蜡笔娃娃能画出漂亮的彩虹桥吗?〞自由练读最后几个自然段 , 体验蜡笔娃娃们的骄傲 . 快乐的心情 .四.自主选择 , 读文背诵1.学生朗诵全文 , 谈谈自己喜爱哪个蜡笔娃娃 ?为何 ?2.自主选择合作角色 , 朗诵课文 .3.背诵自己喜爱的部分 .五.学习生字词1.出示生字卡 , 上边写有〝忠 . 麦. 支. 架〞四个字 , 问学生 : 你有什么发现 ?又是如何记着它们的 ?2.教师重点指导〝麦〞字 .3.生在书上描红 .4.在簿本上练习 .二年级《友情桥》语文公然课精选教课方案三教课目的 :1.能读准字音 , 学会 _个生字 , 会认 9 个生字 . 有正确流畅有感情地朗诵课文 , 能背诵课文 .2.从理解内容下手 , 理解内容 , 并经过朗诵 . 解说 . 描绘等手段 , 指导学生领会合体的力量大 . 教课时要增强朗诵 , 把朗诵和理解联合起来进行 , 渐渐由有感情地朗诵达到背诵 .3.知道集体的力量大 , 大家同心合力才能使生活更美好 .教课重点 :1. 学会等_个生字 , 会认等 9 个生字2.有感情的朗诵课文 , 认识集体力量大 .教课难点 :知道集体的力量大 , 大家同心合力才能使生活更美好.教课课时 :2课时第1课时一. 导入1.你们知道桥是什么样的 ? 那〞友情桥〞又是什么样的 ? 今日我们就来学习一篇新课文 .2.板书课题 , 学生读题 .3.读了课题 , 你有什么疑问吗 ?要想解开小问号 , 我们就来学习第 2 课, 请打开书第4页.二.初读课文 , 整体感知 .1.自己读课文 , 注意读准字音 .2.抽读生字卡 . 重点指导 .开火车读 .指名读词 .3.指名读课文 , 纠正读音 .4.自己读 , 和同桌说一说 , 你读懂了什么 , 还有什么不懂的地方 .5.报告 .三. 朗诵感悟 .1.自由读一读第 1 自然段 , 看看你有什么发现 .( 指名回答 )2.小蜡笔们为了什么争执 ?他们各自都说了什么 ?请你们读一读自然段.而后告诉你的四人小伙伴.3.报告 , 指导朗诵 .知道每一种蜡笔的用途 , 抓住〞最 . 那算什么 . 可美了 . 那点本事算啥〞指多名朗读, 领会小蜡笔的自认为是 .四.识记生字 .1.抽读生字卡 ( 去掉拼音 )2.( 将生字卡片贴在黑板上 ) 和你的同桌说一说 , 你认得哪些生字 , 你是如何认识的.3.指导 .五.指导书写 .1.读一读今日要写的生字 .2.看看今日要写的生字 , 和同桌说一说 , 你感觉最难写的是那几个字 ?哪些地方应当注意 .3.报告 .第2课时一.复习导入 .1.出示生字卡片 , 复习生字读音 .2.回首上节课内容 .二. 朗诵课文 , 理解内容1.各样颜色的蜡笔有他们各自的用途 , 他们究竟谁的本事大呢 ?2.让我们一同读一读第 6 自然段 , 看看紫蜡笔是怎么说的 . 自由读 , 读了紫蜡笔的话, 你知道谁的本事 ?3.他们画了一幅如何的画 , 美吗 ?请大家读一读第 8 自然段 . 自由度 , 同桌相互说从哪些地方感觉这幅图很美 .( 抓住〝分外 . 像飘带 . 花红柳绿 . 无边无际 . 翻腾〞和蜡笔们自己说的话) 借机指导朗诵 .4.读到这里 , 想想谁的用途大 ?( 指名 ) 集体的力量不单让蜡笔们团结在一同画出漂亮的图画还可以使蜡笔们的生活更为美好 , 不信 , 你看 ! 自由读 10-_ 节. 谈谈你知道了什么 .三.总结课文1.我很喜爱课文中小蜡笔们画的友情桥 , 谁能告诉老师如何才能画出漂亮的友情桥呢 ?2.这座桥不是用彩笔划出来的 , 而是专心用团结一致的精神画出来的 , 让我们在读一遍课文 , 领会小蜡笔们同心合力 , 在集体的力量下创建出美好的画卷 .3.背诵自己喜爱的部分 .四指导书写1指导察看 .2示范指导1)仔细看每一笔在田字格的地点 .2)提示重点 .3)学生描红临写 .初中语文优异教课方案事例五篇教课方案一般包含教课目的. 教课重难点 . 教课方法 . 教课步骤与时间分派等环节. 初中语优异教课方案方案最新版 5 篇教课方案是一个系统规划教课系统的过程 , 教师如何写教课方案方案 ?以下是小编为大家准小学语文教课方案方案模板五篇教课方案是依据课程标准的要乞降教课对象的特色 , 将教课诸因素有序安排 , 确立适合的教初中语文优异教课方案模板五篇想获得高分 , 教课方案有关考点一定要特别熟习, 如教课方案的基来源则 . 教课依照和教课。

鄂教版小学二年级下册语文《友谊桥》教案设计一、教学目标1.认识“桥、友”等7个生字，会写“友、谊”等9个字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，懂得同学之间要相互关心、帮助，团结友爱的道理。

二、教学重难点1.教学重点：认识生字，朗读课文，理解课文内容。

2.教学难点：理解课文中的情感，懂得友谊的重要性。

三、教学准备1.课文课件或黑板2.生字卡片3.活动材料四、教学过程第一课时一、导入新课1.谈话：同学们，你们知道什么是友谊吗？谁能用自己的语言来描述一下友谊？2.引导学生说出友谊就是同学之间的相互关心、帮助，团结友爱。

3.板书：友谊桥，揭示课题。

二、朗读课文1.学生自由朗读课文，注意生字的读音。

2.指导学生朗读课文，注意语气、表情。

三、学习生字1.出示生字卡片，让学生认读。

2.教师领读生字，学生跟读。

3.学生组内交流，讨论生字的记忆方法。

4.学生在练习本上书写生字。

四、理解课文内容1.学生再次朗读课文，边读边思考：课文讲述了什么故事？2.教师提问，检查学生对课文的理解。

3.学生用自己的语言复述课文故事。

五、感悟友谊1.引导学生思考：课文中的小明和小华是如何建立友谊的？2.学生举例说明自己与同学建立友谊的过程。

六、课堂小结2.强调友谊的重要性，教育学生要珍惜友谊。

第二课时一、复习导入1.回顾上节课的学习内容，提问：谁来说说友谊是什么？2.引导学生说出友谊就是同学之间的相互关心、帮助，团结友爱。

二、深入理解课文1.学生再次朗读课文，注意理解课文中的情感。

2.教师提问：课文中的小明和小华是如何克服困难的？他们是如何互相帮助的？3.学生分角色朗读课文，体会角色情感。

三、实践活动1.学生分组讨论：如何在自己的生活中建立友谊桥？2.各组汇报讨论成果，分享自己的友谊故事。

四、书写练习1.学生在练习本上书写生字。

2.教师巡回指导，纠正学生的书写错误。

五、课堂小结2.强调友谊的重要性，教育学生要珍惜友谊。

鄂教版二年级语文下册教案——友谊桥一. 教学目标1.知识目标–理解课文《友谊桥》的内容，掌握生字词的读音与意义。

–能正确运用动词、名词和形容词等词语，描述人物特征。

–了解友谊的重要性，培养良好的友谊观念。

2.能力目标–能流利朗读课文，准确理解课文的基本情节。

–能运用已学词汇和句型，写出简单的描述性短文。

–能够与同伴进行交流和合作，培养友谊与团队合作意识。

3.情感目标–培养学生对友谊的认识和重视，培养良好的待人接物态度。

–培养学生尊重他人、乐于助人的美德，树立友善、团结的价值观念。

二. 教学重点和难点1.教学重点–理解课文的基本内容，提取关键信息。

–运用已学的词汇和句型，描述人物特征。

2.教学难点–运用已学的词汇和句型，写出简单的描述性短文。

三. 教学准备1.教具准备–教材：鄂教版二年级语文下册《友谊桥》–黑板、粉笔–PPT演示2.素材准备–课前准备好课文内容的PPT，包括图片和相关文字。

四. 教学过程导入环节1.导入新课，让学生观察图片，引出话题，激发学生的学习兴趣。

–提问：你们是否有过交到新朋友的经历？交到朋友的感觉怎样？–引导学生思考、回忆，激发学习兴趣。

学习环节1.学习课文《友谊桥》。

–教师先朗读课文，学生跟读。

–教师组织学生逐句学习，理解每个词语的意思。

–通过让学生阅读课文，帮助学生理解课文中的情节，引导学生表演课文。

2.教师解读生字词。

–引导学生逐字查阅字典，并解释生字词的读音和意思。

3.学生小组活动。

–将学生分成小组，每个小组选择一个课文中的角色进行演绎。

–学生分角色表演课文，其他组员观察，并进行点评。

4.运用所学知识，写一段描述性短文。

–让学生自由发挥，以自己和朋友之间的友谊为题材，写一段描述性短文。

–学生可以运用已学的词汇和句型，描述朋友的外貌特征、爱好、性格特点等。

总结环节1.回顾课文内容。

–通过提问和讨论，回顾课文的基本内容和情节。

2.总结学习成果。

–与学生一起总结本节课学到的知识和技能。