实验一 池塘水中的藻类植物ppt课件

胞和厚壁孢子之间的不同，并考虑异形胞在念珠藻的繁殖及固氮方面的作用。
实验九 蓝藻门、裸藻门、黄藻门、硅藻门
一、实验目的要求 1．通过代表植物的观察，掌握各门的主要特征，更好地理解它 们在植物系统发育中的地位。 2．学习和掌握实验观察的基本方法和技能。
二、实验材料与用品 1．实验材料 色球藻属、念珠藻属、黄丝藻属、无隔藻属及硅藻装片；地木 耳、发菜的新鲜或干标本；色球藻属、颤藻属、裸藻属、黄丝 藻属、无隔藻属、硅藻等新鲜材料。 2．显微镜、镊子、解剖针、载玻片、盖玻片、滴管、培养皿、 吸水纸、I—KI溶液、0.1％亚甲基蓝溶液、浓KOH溶液。
实验九 蓝藻门、ห้องสมุดไป่ตู้藻门、黄藻门、硅藻门
3．念珠藻属 Nostoc 属于颤藻目，念珠藻科。该属藻类常生于水中、潮湿土壤或石面上，是一种不同大小的 胶质球或木耳状的胶质片。供食用的地木耳mune和发菜N.flagelliforme都属于该 属。地木耳又叫地皮菜或葛仙米，生于山溪边潮湿的土壤上，夏季雨后较易采到，为不 规则的胶质片或胶团。发菜则为名贵干菜，群体外观为头发状的胶质丝，在我国主要分 布于内蒙、宁夏、青海、甘肃等省。
流不平衡，可用对称分量法把三相电流系统分解为正序电流系统和负序电流系统。正序电流系统产生一个正向圆形旋转磁场，负序电流系统产生一个反向圆 形旋转磁场。一般情况，两个磁场振幅大小不等，其合成磁场矢量的末端轨迹为一椭圆形，故名椭圆形旋转磁场。这个结论也可以推广到一般的多相(包括两 相)电机。 磁感应强度； 化工技术资料下载 https:///hgjs/jszl 化工技术资料下载 ；矢量B的箭头末端沿圆周移动的旋转磁场。 顺时针旋转 磁场：三个完全一样的线圈AX、BY、CZ在空间沿着顺时针方向彼此间隔°，其中BY在AX之后，CZ又在BY之后(右图)。若对这三个线圈的始端A、B、C通入 正序的对称三相电流，则在三个线圈的中心处O所产生的磁感应强度矢量B的模B=/Bmp(Bmp为每一相电流在O处产生的正弦磁感应强度的振幅)，矢量B与x轴 的夹角β=π-ωt。这样，随着时间的增加，磁感应强度矢量B的大小保持为/Bmp不变，同时以角速度ω在空间作顺时针旋转，故该磁场为顺时针旋转的圆旋转 磁场。图是该磁场中在t=、T/、T/和/T时的磁感应强度矢量B的示意图(设A相电流iA的初相位为零)。其中周期T=π/ω，rA、rB和rC是指示方向的单位矢量，长 度为，方向则与所对应的线圈的绕行方向成右手螺旋关系 [] 。 逆时针旋转的磁场：三个线圈的始端A、B、C处通入负序的三相对称电流，则在三个线圈的中 心处O的磁感应强度矢量B的模B=Bmp/，但矢量B与x轴的夹角β=ωt。随着时间的增加，磁感应强度矢量B的大小不变，却以角速度ω作逆时针旋转，故该磁 场是逆时针旋转的圆旋转磁场 [] 。 三相电动机的正转与反转：三相电动机定子上三个线圈叫做定子绕组。将该电动机接于用户端的三相电源线上，若通入 定子绕组AX、BY、CZ始端的是正序的对称三相电流，绕组电流会在电机内产生旋转磁场，使电机正转;若通入的是负序的对称三相电流，则三相电动机反转。 三相电动机正常工作时一般是正转的。这样，三相电动机接到三相电源线之前，需先用相序指示器确定好三相电源线的A、B、C的相序 [] 。 磁感应强度矢量 B的末端移动的轨迹为椭圆的旋转磁场。当三个线圈不一样或者是通入三个线圈始端的是正序(负序)不对称三相电流，则随着时间的增加磁感应强度矢量B末 端移动的轨迹为椭圆，故该磁场为椭圆旋转磁场 [] 。 产生的基本条件：两个磁轭的几何夹角与两相激磁电流的相位差均不等于度或8度。 三相感应电动机： 定子绕组由三相交流电源供电，转子绕组中的电流靠电磁感应产生，从而把电能变成机械能

Байду номын сангаас
实验九 蓝藻门、裸藻门、黄藻门、硅藻门
3．念珠藻属 Nostoc 属于颤藻目，念珠藻科。该属藻类常生于水中、潮湿土壤或石面上，是一种不同大小的 胶质球或木耳状的胶质片。供食用的地木耳mune和发菜N.flagelliforme都属于该 属。地木耳又叫地皮菜或葛仙米，生于山溪边潮湿的土壤上，夏季雨后较易采到，为不 规则的胶质片或胶团。发菜则为名贵干菜，群体外观为头发状的胶质丝，在我国主要分 布于内蒙、宁夏、青海、甘肃等省。
核聚变发电还无法大量应用。 [] 工业生产 不同的氢气生产方法有不同的固定投资额和边际成本。制氢的能源和燃料可以来自多种来源例如天然气、核能、 太阳能、风力、生物燃料、煤矿、其他化石燃油、地热。(以下以全美国汽车都改为氢气的假设为计算单位)用气电共生改良后需要. 百万立方米的瓦斯，如果 每天生产公斤由改装的加油站就 氢 氢(张) 地生产（例如高科技加气站），相当于改装777,座加油站成本$兆美金；可产每年亿万吨氢气。先假设不需额外氢 气分配系统的投资成本下；等于每GGE单位$.美元（Gallons of Gasoline Equivalent 相当
胞和厚壁孢子之间的不同，并考虑异形胞在念珠藻的繁殖及固氮方面的作用。
研究显示，储氢分子熔点可低至-℃，能在℃左右实现高效催化加氢，并在常温常压下进行储存和运输；催化脱氢温度低于℃，脱氢过程产生氢的纯度可高达 . %，并且不产生CO、NH等其他气体；储氢材料循环寿命高、可逆性强（高于次）；质量储氢容量>.wt%，体积容量>kg(H) ·m-。程寒松告诉记者，所用催 化剂无需再生即可重复使用，年内无； 少儿书法加盟 少儿书法加盟 ；需更新。 [] 作用用途编辑 氢是重要工业原料，如生产合成氨和甲 醇，也用来提炼石油，氢化有机物质作为收缩气体，用在氧氢焰熔接器和火箭燃料中。在高温下用氢将金属氧化物还原以制取金属较之其他方法，产品的性 质更易控制，同时金属的纯度也高。广泛用于钨、钼、钴、铁等金属粉末和锗、硅的生产。由于氢气很轻，人们利用它来制作氢气球——氢气球。）氢气与 氧气化合时，放出大量的热，被利用来进行切割金属。 [] 利用氢的同位素氘和氚的原子核聚变时产生的能量能生产杀伤和破坏性极强的氢弹，其威力比原子 弹大得多。 清洁能源，用于汽车等的燃料。为此，美国于年还提出了“国家氢动力计划”。但是由于技术还不成熟，还没有进行大批的工业化应用。年科学

实验九 蓝藻门、裸藻门、黄藻门、硅藻门
一、实验目的要求 1．通过代表植物的观察，掌握各门的主要特征，更好地理解它 们在植物系统发育中的地位。 2．学习和掌握实验观察的基本方法和技能。
二、实验材料与用品 1．实验材料 色球藻属、念珠藻属、黄丝藻属、无隔藻属及硅藻装片；地木 耳、发菜的新鲜或干标本；色球藻属、颤藻属、裸藻属、黄丝 藻属、无隔藻属、硅藻等新鲜材料。 2．显微镜、镊子、解剖针、载玻片、盖玻片、滴管、培养皿、 吸水纸、I—KI溶液、0.1％亚甲基蓝溶液、浓KOH溶液。
取少量新鲜或事先泡好的地木耳或发菜置于载玻片中央，加一滴水，先用镊子或解剖针 将胶质小块适当倒碎，然后盖上盖玻片，用手指轻压盖玻片，使材料均匀散开，即可在 显微镜下观察。 (1) 藻体的形态：藻体是由一列细胞组成的不分枝的丝状体，无规则地集合在一个公共 的胶质鞘中。每条丝状体外都有各自的胶质鞘。 (2) 藻体细胞结构：高倍镜下可以看到丝状体由圆形细胞组成。仔细观察可见丝状体中 还有两种不同细胞，一种是色浅、内含物均匀透明的异形胞，注意异形胞与营养细胞相 连接处可看到发亮的折光性强的节球，它是相接处的内壁加厚形成。另一种是连续几个 较大的椭圆形厚壁细胞，其内含物变稠，颜色稍深门、硅藻门
3．念珠藻属 Nostoc 属于颤藻目，念珠藻科。该属藻类常生于水中、潮湿土壤或石面上，是一种不同大小的 胶质球或木耳状的胶质片。供食用的地木耳mune和发菜N.flagelliforme都属于该 属。地木耳又叫地皮菜或葛仙米，生于山溪边潮湿的土壤上，夏季雨后较易采到，为不 规则的胶质片或胶团。发菜则为名贵干菜，群体外观为头发状的胶质丝，在我国主要分 布于内蒙、宁夏、青海、甘肃等省。
宜在～℃条件下生长，幼苗可耐℃以上的高温；直根膨大期的适宜温度是～8℃。胡萝卜对光照有较高的要求，特别在肉质根肥大期间，一定要保证其充足的 光照，否则就会降低产量、影响质量。种植期间要保证土壤湿润，特别是发芽期更是不能缺水，植株形成期若土壤过干，会造成肉质根细小、粗糙，外形不 正，质地粗硬。胡萝卜适宜生长；十四五规划 产业园区规划 / 十四五规划 产业园区规划 ； 在土层深厚肥沃、排水良好的壤土或沙 壤土中。为让根部有充裕的生长空间，栽培容器至少要cm宽，高度至少要～cm。 [] 分布范围 胡萝卜是全球性十大蔬菜作物之一，适应性强，易栽培，种植 十分普遍。胡萝卜在亚洲、欧洲和美洲地区分布最多。根据联合国粮食与农业组织（FAO）统计，年全世界胡萝卜的栽培总面积为.万公顷，其中亚洲为.万公 顷，欧洲为8.万公顷，北美洲为.万公顷，南美洲为.万公顷，非洲为.万公顷，大洋洲为.万公顷。近几年，除了亚洲栽培面积増幅较快之外，其他洲变化较小。 年中国胡萝卜栽培面积达到.万公顷，约占全世界栽培面积的.%，已成为世界第一胡萝卜生产国。 [] 主要品种 根据肉质根的形状特征，一般可分为以下三种 类型： ⑴短圆锥类型。一般根长～cm，最短的根近圆形，长仅～cm。早熟、耐热、产量低，春季栽培抽薹迟。如烟台三寸胡萝卜，外皮及内部均为橘红色， 单根重～g，肉厚、心柱细、质嫩、味甜，宜生食。 [] ⑵长圆柱类型。晚熟，根细长，肩部粗大，根前端钝圆，一般根长8～cm。如南京、的长红胡萝卜， 湖北麻城棒槌胡萝卜，安徽肥东黄胡萝卜，西安齐头红，岐山透心红，凤翔透心红，广东麦村胡萝卜，日本五寸参等。 [] ⑶长圆锥类型。一般根长～cm， 多为中、晚熟品种，味甜，耐贮藏。如宝鸡新透心红，鞭杆红，济南蜡烛台，内蒙古黄萝卜，烟台五寸胡萝卜，汕头红胡萝卜，红芯～号等。 [] 红森 属杂 交品种，芯细，根色、芯色不仅着色好，而且有甜味，口感好；根形呈长圆筒形。中熟品种，吸肥性强，耐寒性优，青肩的发生极少；即使在～月晚收品质 也很好。须根少，表面非常光滑。 [] 日本杂交胡萝卜 根形好，直筒形，收尾好，春季不易抽薹，耐裂根，田间保 红森和日本杂交胡萝卜 红森和日本杂交胡 萝卜(张) 持力好；根色浓，红心，表皮光滑，品质非常优秀；播种后天可采收，根长8～cm，肩宽cm，单果重g左右；株型直立，长势强，耐寒性强，高抗 黑枯病；适应性强，可春夏秋播种。 [] 植株长势强，生育前期适度控制水肥，密植易造成徒长，根部肥大期应注意生长管理；生育期中等，待根部稳

海藻可供食用，可食用的海藻约有70种。
科学家还发现海藻中含有一些抗癌、抗菌和 抗病毒的物质。在临床上，它们有消肿解痛、 降血压、减肥、补血等作用。
许多海藻是很好的氮肥和钾肥。我国沿海农 民常去海里捞取海藻作为肥料。
号称“海上草原”的海藻，用途虽然很大， 但到目前为止，在总共约5000种海藻中，被 广泛利用的只有60种左右。如果能进一步加 以利用，人类将从海洋得到更多的财富。
盘点我的收获
课后作业：
• 制作迷你池塘 • 实验目的：培育藻类 • 实验材料： • 透明的广口玻璃杯;池塘水(从湖泊、池塘、
沼泽或要换水的金鱼缸内取水);水草(到池塘 、湖泊等地方采集) • 实验步骤：自己设计（小组为单位） • 实验结果： 自己得出
L/O/G/O
(固着器)
观察与思考（加热过程中注意别烫伤手指）
1.海带是什么颜色的？加热后变成 色， 说明了什么？ 褐色，绿色，含叶绿素和其他辅助色素。
2、海带可以分几部分？分别是什么？
叶状体、柄、根状物三部分。
3、海带是否有真正的根、茎、叶？ 为什么？无根、茎、叶的分化。
同学们，你们有什么感想吗？
藻类植物的主要特征：
3、水绵的形态与你平时常见的陆生植物 有什么不同？
1、水绵生活在水中。 2、水绵没有专门的吸收水分和无机盐的 根、起运输作用的茎以及进行光合作用 的叶的分化。所以整个身体都要浸没在
水绵 （多细胞）
细胞壁 细胞膜 细胞核
细胞质 叶绿体 液泡
鹿角菜
马尾藻
石莼
紫菜
海带
裙带菜
海水藻类石花菜来自探究之旅第三站 观察海带
• 大多生活在水中 • 结构简单，没有根、茎、叶的分化
进一步探究：藻类植物在生物圈中 的作用

使用化学物质控制藻类植物的生长，例如使用杀藻剂。
2
生物防治方法
利用其他生物来控制藻类植物的生长，例如增加食草动物的数量。
3
物理防治方法
利用物理手段控制藻类植物的生长，例如利用过滤器、日光浴等。
总结
1 基本知识和要点
总结了藻类植物的基本知识和重要要点，帮助大家更好地理解。
2 保护与防治重要性
强调了藻类植物保护与防治的重要性，呼吁大家重视水体生态环境。
蓝藻是一类细菌类藻类植物，其细胞内含有叶绿 素并且具有光合作用。
3 硅藻
4 金藻
硅藻是一类对二氧化硅特别敏感的藻类植物，常 见于湖泊和海洋中。
金藻是一类具有美丽金色外观的藻类植物，常见 于淡水环境中。
藻类植物的生长环境
淡水
许多藻类植物适应在湖泊、河流 等淡水环境中生长。
海水
某些藻类植物生长在盐度较高的 海洋环境中，适应较为恶劣。
《水中的藻类植物》PPT 课件
水中的藻类植物是一种重要的水生植物，本课件将引导您深入了解藻类植物 的分类、生物学特点、生态作用以及防治方法。
Hale Waihona Puke 什么是藻类植物？藻类植物是一类单细胞或多细胞的水生植物，通过光合作用进行能量合成。它们是水体生态系统的重要组成部分。
藻类植物的分类
1 绿藻
2 蓝藻
绿藻是一类常见的藻类植物，广泛分布于淡水和 海水中。
3 蓝藻水华的危害
提出蓝藻水华对人类和生态系统的危害，加强了对藻类植物控制的紧迫性。
湿地
湿地是藻类植物丰富的生长场所， 许多种藻类植物喜欢在这种环境 中繁衍生长。
藻类植物的生物学特点
细胞结构
藻类植物细胞结构简单，大部分为单细胞或细胞群 体。

感谢聆听，再见！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 1、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 2、得不到的东西永远总是最好的，失去的恋情总是让人难忘的，失去的人永远是刻骨铭心的。 3、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。 4、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 7、做自己就可以了，何必在乎别人的看法。 8、相信所有的汗水与眼泪，最后会化成一篇山花烂漫。 9、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 10、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。 11、一百次心动不如一次行动。 12、天下之事常成于困约，而败于奢靡。 13、人生短短数十载，最要紧是证明自己，不是讨好他人。 14、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 15、只要我们能梦想的，我们就能实现。 16、只要站起来比倒下去多一次就是成功。 17、诚心诚意，诚字的另一半就是成功。 18、我终于累了，好累，好累，于是我便爱上了寂静。 19、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 20、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 21、追求让人充实，分享让人快乐。 22、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 23、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

离大于左右两侧之间的距离，如鲫鱼的身体。 【侧耳】’动侧转头，使一边的耳朵向前边歪斜，形容认真倾听：他探身窗外，～细听。 【侧击】ī动从侧面 攻击。 【侧记】名关于某些活动的侧面的记述（多用于报道文章的标题）：《全市中学生运动会～》。 【侧近】名附近：找～的人打听一下。 【侧门】名 旁门。 【侧面】名旁边；勤茶网-专业婚姻情感咨询服务：/ ；的一面（区别于“正面”）：从～打击敌人｜小门在房子的～ ◇从～了解｜注意正面的材料，也要注意～和反面的材料。 【侧目】〈书〉动不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨：～而视｜世人为之～。 【侧 身】∥动（向旁边）歪斜身子：请侧一侧身｜他一～躲到树后。 【侧身】同“厕身”。 【侧室】名①房屋两侧的房间。②旧时指偏房；妾。 【侧线】名鱼类 身体两侧各有一条由许多小点组成的线，叫做侧线。每一小点内有一个小管，管内有感觉细胞，能感觉水流的方向和压力。 【侧翼】名作战时部队的两翼。 【侧影】名侧面的影像：在这里我们可以仰望宝塔的～◇通过这部小说，可以看到当时学生运动的一个～。 【侧泳】名游泳的一种姿势，身体侧卧水面，两 腿夹水，两手交替划水。 【侧枝】ī名由主枝周围长出的分枝。 【侧重】动着重某一方面；偏重：～农业｜这几项工作应有所～。 【侧足】〈书〉动两脚斜 着站，不敢移动，形容非常恐惧：～而立。 【侧足】同“厕足”。 【测】（測）①动测量：～绘｜目～｜深不可～｜～一～水的温度。②推测；推想：变化 莫～。 【测报】动测量并报告：～虫情｜气象～。 【测查】动测试检查：心理～。 【测定】动经测量后确定：～方向｜～气温。 【测度】动推测；揣度： 她的想法难以～｜根据风向～，今天不会下雨。 【测估】动测算估计：～产品的市场占有率。 【测候】〈书〉动观测（天文、气象）。 【测绘】动测量和 绘图：～地图。 【测控】动观测并控制：卫星～中心。 【测量】动用仪器确定空间、时间、温度、速度、功能等的有关数值：～水温｜～空气的清洁度。 【测评】动①检测评定：对职工进行技术～。②推测并评论：股市～。 【测试】动①考查人的知识、技能：专业～｜经～合格方可录用。②对机械、仪器和 电器等的型能和精度进行测量：每台电视机出厂前都要进行严格～。 【测算】动测量计算；推算：用地震仪～地震震级｜经过反复～，这项工程年内可以完 成。 【测探】动①推测，探寻：～她心里的想法。②测量勘探：～海底的矿藏。 【测验】动①用仪器或其他办法检验。②考查学习成绩等：算术～｜时 事～｜期中～。 ；

检测1
4、某类植物提供了空气中绝大部分的 氧气，没有根、茎、叶的分化，分布在 水域环境中，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ类植物是（ ）
A.苔藓植物 B.藻类植物
C.蕨类植物 D.种子植物
检测1
5、在装有适量水的烧杯中，放入一些活 的水绵，再将烧杯放到黑暗的环境中， 经过较长的一段时间后，这些水绵（ ）
A.全部死亡 B.生长缓慢
C.生长正常 D.生长更快
学习指导2
请打开课本认真默读50-51页，2分钟后回答：
1、藻类植物对整个生态系统有何重要意 义？
2、赤潮与水华都是与藻类异常繁殖造成 的有害生态的现象。这两者的发生场所
检测2
1、下列关于藻类植物价值的叙述中，错误的 是（ ）
A.从海带中提取工业原料
B.从石花菜中提取制作的琼脂是科学研究中制 备培养基的重要原料
2019年初中PPT课件
二零一九年六月七日
水中的藻类植物
学习目标
1、举例说出常见藻类植物的名称， 概述藻类与人类的关系；
2、描述水绵细胞的主要特征。
学习指导1
请打开课本认真默读49—50页上部、55页相 关内容，3分钟后回答：
1、常见的藻类植物有哪些？它们共同 特点是什么？
2、水绵的细胞有哪些结构组成？它的 叶绿体有何特点？
水 绵 的 结 构
检测1
1、下列环境中，可以采集到水绵的 是（ ）
A.小河的浅水边 B.大西洋的海底 C.潮湿的土坡上 D.海边的洼地
检测1
2、在太平洋边上的浅海中捞取生物主 要有（ ）
A.水绵、衣藻 B.鲫鱼、河蚌 C.海带、石花菜 D.满江红、水绵
检测1
3、水绵细胞的一个最明显的特征是（ ） A.细胞呈长方形 B.细胞核很大 C.液泡很大 D.有带状的叶绿体

• 植株被雨水或露水浸湿（必备条件）
• 精子在水层中游动到雌性生殖器官与卵细胞结合，
完成受精
• 受精卵在雌性生殖器官中发育成胚，胚发育成葫 芦状的孢蒴，孢蒴中充满孢子
• 孢子从孢蒴中散出，先长成丝状，在发育成一株 新的葫芦藓
苔藓植物的特点
• 没有真正的、完善的根、茎、叶，没有起 输导作用的维管束——长得较矮小
苏铁
探究
• 阅读课本28页 • 找到适应方式
生活在陆地上的被子植物一般根系发达，以 吸收更多的水和无机盐；生活在水域中的被 子植物体内通常有气道，以运输氧气，满足
生命活动的需要。
被子植物
水稻
向日葵 玉米
花生
白菜 茄
•
讨论植物与人
类的关系
①植物生产有机养料，为人类提供食物； ②它们通过光合作用，吸收大气中的二 氧化碳，同时释放出人类生命活动需要 的氧气；③植物是人类赖以生存的基础， 人类的衣食住行都离不开植物，④植物 在环境保护和生态平衡等方面的作用更
衣藻的生殖
➢脱去鞭毛 ➢细胞质、细胞核进行分裂（1～3次）
细胞内形成2、4或8个具有鞭毛的孢子
➢母细胞壁破裂 ➢释放孢子 ➢孢子直接发育成新个体
海洋藻类植物
海带
藻体为褐色，带状， 有光泽，长达2～3米， 基部有固着用的假根。 海带产于太平洋沿岸， 我国辽宁、山东沿海都 有分布。藻体可供食用 或药用，是制碘工业的 原料。
山造林树种。
裸子植物举例
水杉
落叶大乔木，高35-42m， 胸径1.6-2.4m。中国特有种 和世界著名的孑遗植物、 “活化石”。20世界40年代在 湖北、四川、湖南三省交界 地区、生于海拔（800） 1000-1200（1500）m的山谷 潮湿和轻度积水处。在中国 已广为栽培。国外各大植物 园也有引种。国家一级保护 稀有种。

实验步骤安排：
1. 集中讲解〔25分钟〕
2. 校园采集〔25分钟〕
3. 对比察看、绘图 〔160分钟)
4. 完成作业 (绘制好草图,回去 完成)
需求抓紧时间、多做片子、多 看、留意适当记录和绘图。
作业
▪ 1、对校园池塘水样藻类与滇池水样藻类种类进 展简单鉴定并比较分析察看结果。描画所察看 到的藻类简图，留意不同藻类生存情况〔采自 何处、环境特点〕
浮游藻类察看与鉴定根本方法
1. 普通均需运用显微镜进展显微察看； 2. 首先藻类由细胞构成的，藻类细胞普通都具有
一定色素质或色素体的并具有细胞壁的〔除裸 藻〕有生命的植物体〔确定杂质与生物，动物 与植物〕。 3. 其次经过抓住藻类的分门特征中有关藻体外形 与细胞构造、细胞色素等特点来判别属于何门 藻类； 4. 最后经过分属分种特征有关藻体外形与细胞色 素、内含物、构造等特点来鉴定属种。
实验二 淡水藻类植物察看 及其形状、生境特点
实验目的
1、学习藻类的根本采集与鉴定方法。 2、经过代表水样的制片察看，认识淡水浮
游藻类常见种类的形状、生存特点。 3、经过代表植物察看，认识丝状、叶状体
藻类植物的形状、生境和生存特点。
实验资料与实验内容
1. 察看颤藻(Oscillatoria) 2. 察看念珠藻属〔Nostoc):发菜、地木耳 3. 了解鱼腥藻属〔Anabaena)：与蕨类共生 4. 察看本部校园池塘水样藻类 5. 察看滇池水样藻类
蓝藻察看与操作
2.念珠藻属：发菜、地木耳察看 取芝麻大小的胶质丝，做水封片，用镊子
或解剖针将胶质丝适当破碎，盖上盖片， 用手指轻压盖片，使资料均匀散开，即可 镜检。 察看外形特点：胶群体内藻丝数量与外形， 能否分枝？组成藻丝的细胞类型：异形胞、 营养细胞、厚壁孢子。

2．颤藻属Qscillatoria 属于颤藻目，颤藻科。广布于污水沟和湿地上，一年四季均可采到。温暖季节生长旺盛， 常在浅水底或地面形成蓝绿色粘滑的膜状物或成团漂浮水面。为得到纯净的实验材料，可 提前一天将采到的材料置于装有清水的小烧杯中，颤藻可借滑行、摆动移动到水面的玻壁 上。实验时用镊子或解剖针挑取杯壁上少量的蓝绿色颤藻，置于载玻片中央的一滴水中， 盖上盖玻片，在显微镜下观察以下各项。 (1) 藻体的形态和运动：颤藻是单列细胞组成的不分枝的丝状体，丝状体能前后移动和左 右摆动。注意观察丝状体细胞的形状(常宽大于长)，滑行和摆动的方式，以及藻体外有否 胶质鞘。 (2) 细胞结构和贮藏物质：先在低倍镜下选择丝状体较宽、细胞较长的种类，然后换高倍 镜仔细观察丝状体细胞的界限，注意两端的细胞形态有何特点。正反扭动细调焦螺旋，观 察细胞壁内侧呈蓝绿色的周质和细胞中央颜色较浅的中央质。用0.1％亚甲基蓝染色1~2分 钟后，中央质可染成深蓝色易与周质分开。蓝藻的贮藏产物主要是蓝藻淀粉，呈微小颗粒 分布于周质中。在盖玻片的一侧加一滴I—KI溶液，在另一侧用吸水纸吸过去，可将其染 成红褐色。蓝藻的储藏物还有蓝藻颗粒体，多为分布在细胞横壁附近的大小不等的颗粒。 周质中还有一些小黑点，是气泡(假液泡)。 (3) 藻殖段的观察：藻殖段是颤藻的主要繁殖方式。颤藻的丝状体上的死细胞或隔离盘， 将丝状体分成一个个片段，即为藻殖段。先在低倍镜下仔细移动载玻片，当发现丝状体中 有发亮的地方，就将此处移至视野中央并转换成高倍镜观察，即可看清双凹形的死细胞。 再仔细寻找丝状体上有无胶质的隔离盘，并注意比较死细胞和隔离盘的区别。
(二) 裸藻门Euglenophyta 裸藻绝大多数为无细胞壁、具鞭毛能游动的单细胞种类。细 胞质外层特化为周质，有的周质较硬，使细胞保持一定的形 态，有的周质较软，细胞能变形。细胞以纵裂方式繁殖。裸 藻喜生于富含有机质的水体中，夏季大量繁殖使水呈绿色， 并可浮在水面形成水华。 裸藻属Englena 属裸藻目，裸藻科。多为绿色单鞭毛种类。细胞纺锤形，少 数圆形，后端多少延伸成尾状。周质柔软，易变形。多生于 有机质丰富的池塘、水沟中。 用吸管吸取标本液并滴一滴于载玻片的中央，加盖玻片，先 于低倍镜下观察，可见裸藻借鞭毛的摆动而快速游动，梭形 藻体有时变为球形。用吸水纸从盖片一侧吸去水分，使藻体 固定，转至高倍镜—下观察，可见前端一红色的眼点。加一 滴I—KI溶液将其杀死，进一步观察藻体前端的胞口、胞咽、 储蓄泡及其周围一至几个伸缩泡，观察藻体内的载色体，位 于细胞中央的细胞核，及副淀粉体(遇碘不呈蓝色)。变暗视 野，可看到从胞口伸出的鞭毛。

类而意思相对的词或词素的前面，表示“既不…也不…”。ɑ）表示适中，恰到好处：～多～少｜～大～小｜～肥～瘦。）表示尴尬的中间状态：～方～ 圆｜～明～暗｜～上～下｜～死～活。③用在同类而意思相对的词或词素的前面，表示“如果不…就不…”：～见～散｜～破～立｜～塞～流｜～止～行。 【不才】〈书〉①动没有才能（多用； 油猴脚本；来表示自谦）：弟子～｜～之士。②名“我”的谦称：其中道理，～愿洗耳聆 教。 【不测】①形属性词。不可测度的；不可预料的：天有～风云。②名指意外的不幸事件：险遭～｜提高警惕，以防～。 【不曾】副没有?（“曾经”的 否定）：我还～去过｜除此之外，～发现其他疑点。 【不差累黍】形容丝毫不差（累黍：指微小的数量）。 【不成】①动不行?。②形不行?。③助用在句末， 表示推测或反问的语气，前面常常有“难道、莫非”等词相呼应：难道就这样算了～？｜这么晚他还不来，莫非家里出了什么事～？ 【不成比例】指数量或 大小等方面差得很远，不能相比。 【不成话】不像话。 【不成体统】说话、做事不合体制，没有规矩。 【不成文】形属性词。没有用文字固定下来的：～ 的规矩｜多年的老传统～地沿袭了下来。 【不成文法】名不经立法程序而由国家承认其有效的法律，如判例、习惯法等（跟“成文法”相对）。 【不逞】动 不能实现意愿；不得志：～之徒（因失意而胡作非为的人）。 【不齿】〈书〉动不与同列（表示鄙视）：人所～。 【不耻下问】不以向地位比自己低、知识 比自己少的人请教为可耻。 【不啻】〈书〉动①不止；不只：工程所需，～万金。②如同：相去～天渊。 【不揣】动谦辞，不自量，用于向人提出自己的见 解或有所请求时：～浅陋｜～冒昧（不考虑自己的莽撞，言语、行动是否相宜）。 【不辞】动①不告别：～而别。②不推脱；不拒绝：～辛劳｜万死～。 【不错】形①对；正确：～，情况正是如此｜～，当初他就是这么说的。②不坏；好：人家待你可真～｜虽说年纪大了，身体却还～。 【不打自招】还没有 拷问就招供了。比喻无意中泄露真实情况和想法。 【不大离儿】〈方〉形①差不多；相近：两个孩子的身量～。②还算不错：这块地的麦子长得～。 【不带 音】ī发音时声带不振动。参看页〖带音〗。 【不待】副用不着；不必：自～言｜～细说，他就明白了。 【不单】①副不仅?：超额完成生产任务的，～是这 几个厂。②连不但：她～教孩子学习，还照顾他们的生活。 【不但】连用在表示递进的复句的上半句里，下半句里通常有连词“而且、并且”或副词“也、 还”

春来江水绿如蓝
大胆猜测：
A.春天气温升高，岸边苔藓植物生长旺 盛，有些苔藓植物流到湖水、江水中。
B.春天气温升高, 藻类植物大量繁殖，这 些绿色小生命漂浮在湖水、江水中。
C.春天的天空格外明媚，岸边的树木花 草长出了绿叶，使湖水、江水格外绿。
第2节 水中的藻类植物
藻类植物生活在什么环境中？ 大多生活在水中 海水藻类： 海洋 淡水藻类： 水沟、池塘
藻类植物与人类的关系
海藻可供食用，可食用的海藻约有70种。
科学家还发现海藻中含有一些抗癌、抗菌和 抗病毒的物质。在临床上，它们有消肿解痛、 降血压、减肥、补血等作用。
许多海藻是很好的氮肥和钾肥。我国沿海农 民常去海里捞取海藻作为肥料。 号称“海上草原”的海藻，用途虽然很大， 但到目前为止，在总共约5000种海藻中，被 广泛利用的只有60种左右。如果能进一步加 以利用，人类将从海洋得到更多的财富。
赤潮
赤潮是水体中某些微小的浮游植物、原生 动物或细菌，在一定的环境条件下突发性地 增殖和聚集，引起一定范围内一段时间中水 体变色现象。通常水体颜色因赤潮生物的数 量、种类而呈红、黄、绿和褐色等。
水 华
植物的分类
种子植物 植物
孢子植物
高等
被子植物 裸子植物
蕨类植物 苔藓植物 藻类植物
低等
小结：
• 1、藻类植物（单细胞的、多细胞 的）：海带、紫菜等。 • 2、水绵的结构： • 3、藻类植物与人类的关系：有利、 有害。
BBBDDD ADD
10、长筒、细胞核 多、叶绿素、叶绿体、自养型 复燃、氧气
感谢聆听，再见！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 1、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 2、得不到的东西永远总是最好的，失去的恋情总是让人难忘的，失去的人永远是刻骨铭心的。 3、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。 4、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 7、做自己就可以了，何必在乎别人的看法。 8、相信所有的汗水与眼泪，最后会化成一篇山花烂漫。 9、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 10、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。 11、一百次心动不如一次行动。 12、天下之事常成于困约，而败于奢靡。 13、人生短短数十载，最要紧是证明自己，不是讨好他人。 14、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 15、只要我们能梦想的，我们就能实现。 16、只要站起来比倒下去多一次就是成功。 17、诚心诚意，诚字的另一半就是成功。 18、我终于累了，好累，好累，于是我便爱上了寂静。 19、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 20、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 21、追求让人充实，分享让人快乐。 22、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 23、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

实验一池塘水中的藻类植物一观察藻类植物目的要求认识几种常见藻类植物的形态和颜色
实验一、 池塘水中的藻类植物(八年级上册第3页）
（一）观察藻类植物 目的要求 、认识几种常见藻类植物的形态和颜色。
材料用具、新鲜的水绵，海带，紫菜，镊子，载玻片， 放大镜。
一、观察水绵 1.用吸管在载玻片的中央滴一滴清水。 2.用镊子夹取少许新鲜的水绵，放在载玻片中央的水滴 中。 3.用放大镜观察水绵的形态和颜色。 二、观察海带、紫菜 1.观察海带的形态和颜色。 2.观察紫菜的形态和颜色。 讨论：水绵、海带和紫菜能不能进行光您的支持，我们努力做得更好！