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医科大学图书馆借阅规则工作与生活中常常需要使用到借阅规章,图书馆相关的资讯，这也正越来越成为工作中的必需，为此收集整理了以下医科高校图书馆借阅规章，欢迎借鉴参考，盼望对大家有所关心。

篇1:医科高校图书馆借阅规章津天医科高校图书馆借阅规章一、图书借阅期限⒈为保证图书流通，充分发挥其有效利用率，使同学均有机会阅读各类图书，特规定借阅期限：社会科学类、自然科学类、医学类专业图书借期最短为三天最长为一个月;在借期之内可续借一次，续期为一个月。

⒉文学类图书不能续借。

⒊因特别需要，以及某些紧缺或宝贵图书，本馆有权在借阅期内督促其限期归还;经督促不还者，按《文献过期、损坏、遗失等处理规定》处以过期罚金。

二、图书借阅册数依据纸质文献资源拥有量和各类读者实际状况，本馆特规定：老师读者可借阅10本可外借图书，同学读者可借阅6本可外借图书。

注：本馆文献中，外文书、影印书、工具书等带有不外借标识的图书，以及中外文期刊、报纸等，概不外借，仅供应馆内阅览。

三、借阅违章行为的处理规章⒈办理借阅手续前，请认真检查书内有无涂画、圈点、批注、破损等污损状况。

如有上述状况，请向工作人员说明，经处理后再行借阅。

还书时工作人员将检查图书，如发觉问题将由借书人负责。

⒉因公外出、实习等应提前到本馆图书借阅处办理还书或续借手续，以免造成借出文献不能按期归还而产生罚金。

⒊所借图书逾期不还，按每天每册0.10元标准缴纳过期罚金。

⒋读者不得私自公开文献或随便变动文献放置的位置，违者赐予停借两周的惩罚，并责令其将乱架图书恢复原状。

⒌读者必需疼惜文献资料，不得有圈点、批注、污损等不文明行为。

如有损坏、遗失、盗窃文献等行为，根据《文献过期、损坏、遗失等处理规定》赐予相应处理。

对上述过期、遗失、损坏及偷窃文献等各种违章行为收取的罚金，统一上交学院财务部门，用于学院图书文献资源的建设。

篇2:航空学院图书馆图书借阅规章安西航空学院图书馆图书借阅规章为规范本馆文献借阅服务，促进流通服务效率，为读者供应更加优质的服务，特制定本规章：第一条图书馆实行开架借阅，读者可凭本人借阅证进入各阅览室借阅图书。

收稿日期:2021-08-23基金项目:安徽医科大学校科研基金项目 医学院校图书馆数字资源建设与服务模式研究 (项目编号:2019x k j118)㊂医学类高校图书馆数字资源推广的启示袁梦群(安徽医科大学,安徽合肥 230001) 摘 要:文章通过网络调查与文献调查相结合的方式,对我国医学类高校图书馆数字资源推广情况进行了调查分析,并总结了各高校的先进经验,以期为数字资源推广提供参考㊂关键词:医学类高校;图书馆;数字资源;推广中图分类号:G 258.6 文献标识码:A 文章编号:1007 6921(2022)24 0127 02健康中国 和 教育强国 是高等医学教育的两大国家战略交汇点,体现了 人民健康 和 教育 的发展优势㊂而高校图书馆作为一所大学办学的重要保障,在学校文化服务中有着信息资源枢纽的重要意义,是学校办学的重要场所,建设好㊁利用好㊁发挥好图书馆的数字资源对大学的建设起着重要作用㊂1 医学类高校图书馆数字资源推广案例分析1.1 南京医科大学图书馆南京医科大学图书馆[1]数字资源分数据库㊁电子期刊㊁电子图书㊁会议论文㊁学位论文㊁试用数据库六大类㊂其中中文数据库15种,外文数据库30种,试用数据库158种㊂南京医科大学图书馆在数据库列表中增加了访问量(次),通过访问量可观察到不同数据库的试用情况,为建设图书馆数字资源建设提供了保障㊂新生入馆教育已经成为大学生入学教育的重要环节,开展新生入馆教育有利于引导大学生了解图书馆,熟悉图书馆的各类资源和服务㊂南京医科大学在线上提供了图书馆导读讲座,并开展新生入学教育考试,加强新生对图书馆资源和服务的了解,有利于新生在大学阶段合理有效地利用图书馆资源,对新生今后的学习以及综合素质的提高起着非常重要的作用㊂2013年南京医科大学图书馆联盟成立,现有30个成员单位㊂联盟由南京医科大学图书馆牵头,由各附属医院㊁教学医院单位自愿参加,按照平等自愿㊁互惠互利的原则,组成非营利性的医学图书馆联盟㊂依托南京医科大学图书馆网络化㊁数字化平台,利用图书馆丰富的数字资源及信息服务能力的优势,为各医院提供课题查新㊁定题服务㊁查收查引㊁论文统计与分析㊁信息讲座与培训等服务;加强与各附属医院的交流与合作,有利于实现信息资源共建共享,并提升各附属医院的科研和教学水平㊂为便于联盟成员更加便捷㊁快速㊁高效获取全文及信息咨询,图书馆联盟于2015年正式启用联盟Q Q 群,联盟工作人员全天候在线,查找推送全文㊁解答各种信息咨询,提供全文传递服务㊂联盟提供的数据库数量已经增至82个,并提供多元化的增值服务,为联盟单位成员的医学教育㊁科研提供便捷㊁及时㊁高效的服务㊂此外,南京医科大学针对试用数据库提供了 最新资源 服务,在图书馆官网上及时更新新闻,介绍新开通的试用数据库资源及相关信息,并通过后期数据库使用情况,为建设数字资源提供参考㊂南京医科大学图书馆对本馆的数字资源开展 资源速递 服务,帮助广大师生了解数据库,及时洞悉学科发展前沿,提高学术论文水平㊂并且开展了 书香南医讲堂 系列讲座服务,加强师生对数字资源的了解和使用㊂1.2 首都医科大学图书馆首都医科大学图书馆[2]拥有中外文图书㊁期刊和报纸合订本㊁音像制品以及计算机文档等资源,形成了以医学文献为主体的综合性馆藏体系㊂同时,拥有良好的网络环境,全天候提供网络信息服务,读者可以随时访问86种数据库资源,在网站首页设置了 资料查询 常用资源 推荐资源 以及智能咨询客服,便于读者检索和咨询数字资源信息㊂首都医科大学图书馆还开设了‘医学文献检索课程“,面向新生开展‘如何利用图书馆“的讲座培训,为读者定期提供数字资源讲座等;图书馆在网站上开设了 讲座与课件下载 服务,为读者更全面地了解数字资源提供帮助㊂另外,首都医科大学图书馆还拥有完善的网上信息服务体系,将引进与开发相结合,形成了网上选书系统㊁虚拟参考咨询㊁中医古籍库与解剖资源库等具有特色的数字资源平台和数据库㊂图书馆还不断开通新的数据库供读者试用,提供了新数据库的资源介绍㊁不同渠道使用方式以及试用反馈㊂1.3 温州医科大学图书馆温州医科大学图书馆[3]目前已成为学校文献信息收藏㊁整理㊁存储和传播的中心,为学校教学㊁科研的发展做出了强有力的贡献㊂图书馆现有全文期㊃721㊃2022年12月内蒙古科技与经济D e c e m b e r 202224514I n n e r M o n g o l i a S c i e n c e T e c h n o l o g y &E c o n o m yN o .24T o t a l N o .514刊㊁文摘题录㊁学位论文㊁会议论文㊁百科全书㊁电子图书㊁考试学习平台㊁光盘镜像㊁视频等多种类型的数字资源㊂温州医科大学图书馆承担了全校‘文献检索“限制性选修课程的教学任务,是学校信息素质教育的重要基地,每年完成本科生㊁继教专升本㊁研究生㊁留学生及住院医师的理论教学和实验上机带教任务;还通过‘图书馆信息资源利用“系列讲座等途径,培训读者对信息资源的检索㊁获取㊁利用能力,培养读者利用文献信息的意识,提升师生的教学科研总体水平㊂温州医科大学还通过资源的共建㊁共知㊁共享,将本馆的资源与服务扩展到全国,而且让读者享受到全国所有参与高校图书馆(包括全部 211 高校及其他1061所高校)㊁上海图书馆㊁国家图书馆和大英图书馆等的优质资源,为在校师生的教学㊁科研㊁学习提供高效有力的现代信息资源服务㊂同时,本馆作为中国高等教育文献保障系统(C A L I S)示范馆,借助浙江省高校数字图书馆(Z A D L)和C A L I S全国医学文献信息系统(三共网)等平台,引进先进信息发现平台,整合各方资源与服务,致力于读者信息发现与获取环境的改善,为师生读者打造了一个 易发现㊁易获取㊁易咨询 的信息 易 环境㊂同时,引进了汇文文献信息服务系统㊁博文非书资料管理系统,组建了较为完善的文献信息资源软件管理体系㊂温州医科大学建立了完善的信息咨询服务体系,包括电话咨询㊁馆长信箱㊁邮件咨询㊁Q Q咨询㊁留言板以及常见问答等方式㊂同时还建立了培训讲座的申请栏目,读者可以根据需求提出专属定制服务,内容包含图书馆资源情况㊁文献检索技能及数据库检索㊁图书馆各平台使用㊁图书馆服务流程㊁使用工具等各类讲座内容㊂2案例启示2.1丰富数字资源,实现资源共建共享丰富多样的数字资源是医学类高校图书馆开展教学科研的基础,图书馆应通过不同渠道㊁不同方式建设数字资源,丰富资源类型㊂由于经费限制,医学类高校可以考虑通过资源共建共享的方式建设数字资源,也可以充分挖掘网上的免费资源㊂2019年12月14日,长三角医学教育联盟[4]正式宣告成立㊂该联盟由复旦大学上海医学院㊁上海交通大学医学院㊁上海中医药大学㊁南京医科大学㊁苏州大学㊁南京中医药大学㊁浙江大学㊁温州医科大学㊁宁波大学㊁中国科学技术大学㊁安徽医科大学等长三角地区沪苏浙皖 三省一市 的高等医学院校联合倡议发起㊂按照 创新共建㊁协调共进㊁开放共赢㊁成果共享 的原则,到2022年,初步建立联盟内师资队伍㊁优质课程㊁公共技术㊁科研合作㊁医学人文教育等方面的共享机制和平台,形成相互促进㊁共同发展的新格局,为区域乃至全国卫生健康事业发展保驾护航㊂医学类高校图书馆要充分利用联盟优势,推广数字资源㊂同时也要发挥 学校+医院 双平台建设和推广数字资源,实现资源共建共享㊂2.2完善信息服务体系,建设信息推广平台医学类高校图书馆在建设和推广数字资源的基础上,要加强网络平台的建设和发展㊂完善的信息服务体系更有利于数字资源的宣传和推广,尤其是在面临突发公共卫生事件时,网络信息服务平台显得格外重要㊂在面临新冠肺炎疫情时,师生居家隔离,如何继续开展教学科研是每个学校都必须思考的问题㊂其中,南京医科大学图书馆为本校师生提供了在线教学平台;中国药科大学图书馆开展学科评估与学科点申报信息服务;中国医科大学图书馆开展了宅家学习秘籍㊁论文撰写培训㊁研讨会㊁云沙龙㊁在线讲座等活动;北京协和医学院图书馆㊁首都医科大学图书馆都开展了信息素养培训;中国药科大学图书馆开展了药学信息检索教学和各类资源使用培训服务,同时举办了检索大赛[5]㊂2.3多方式推广,形成数字资源推广体系在拥有了丰富的数字资源和完善的信息服务体系时,医学类高校图书馆应充分拓宽数字资源的推广方式㊂数字阅读已经成为读者获取资源的主要阅读方式,医学类高校图书馆应充分利用网络信息平台㊁新媒体平台丰富数字资源的推广方式,如:微信公众号开展专栏服务,建设Q Q咨询群,图书馆网站设置在线咨询服务㊂还可以录制数字资源使用的短视频,开通抖音等社交媒体,投放短视频㊂医学类高校图书馆在拓宽数字资源推广方式的同时,要形成推广体系,推广模式㊂3结束语医学类高校图书馆要充分利用本馆现有资源,立足于本校学科专业发展特色建设数字资源,充分利用网络平台现代化技术,丰富数字资源的推广方式,不断提升数字资源服务水平,从而促进医学类高校图书馆数字资源服务的发展㊂[参考文献][1]南京医科大学图书馆[E B/O L].[2021-07-28].h t t p://l i b.n j m u.e d u.c n/.[2]首都医科大学图书馆[E B/O L].[2021-07-28].h t t p://l i b.c c m u.e d u.c n/.[3]温州医科大学图书馆[E B/O L].[2021-07-28].h t t p://l i b.w m u.e d u.c n/.[4]中华人民共和国国家发展和改革委员会.长三角医学教育联盟全体理事大会在皖举行[E B/O L].[2021-07-28].h t t p s://w w w.n d r c.g o v.c n/f g g z/d q j j/z d z l/202006/t202006221231667.h t m l.[5]李淑敏.我国高校图书馆应对突发公共卫生事件策略研究 基于10所医学类高校图书馆调研分析[J].陕西教育(高教版),2020(9):6-7.㊃821㊃总第514期内蒙古科技与经济。

2012年4月内蒙古科技与经济A pril 2012　第8期总第258期Inner M o ngo lia Science T echnolo gy &Economy N o .8T o tal N o .258温州医学院图书馆低借阅率图书现象探讨陈海亮(温州医学院图书馆,浙江温州　325035) 摘　要:当前温州医学院图书馆藏书避存在许多低借阅或未借阅图书,本文分析了形成这一现象的原因,并针对性提出了提高馆藏借阅率的措施。

关键词:借阅率;图书馆;馆藏 中图分类号:G252 文献标识码:A 文章编号:1007—6921(2012)08—0160—02 随着社会的进步,人们对图书馆的认识也逐渐从传统的藏书楼向现代的知识的接力站方向转变。

图书馆管理者也由从追求藏书数量转变为质的追求。

逐渐对图书馆馆藏的质量及图书馆的借阅率重视起来。

温州医学院图书馆作为一个大学图书馆,在其发展过程中也经历了相似的过程。

但如何才能真正实现这个转换,其客观的判断依据在哪里呢?为此,图书馆界开展了许多讨论,并形成了系统观点。

其中图书馆馆藏的借阅率就是一个决定性的考察因素。

对于温州医学院图书馆也是如此,因此要想真正提高温州医学院图书馆的服务水平,就有必要分析温州医学院图书馆馆藏借阅情况,特别是对那些低借阅率图书进行分析,分析形成这一现象的主、客观原因,将为图书馆可持续发展提供根本源泉。

1　藏书存在低借阅率现象要客观分析温州医学院图书馆图书借阅的现状,就必须先对温州医学院图书馆的藏书的历史借阅情况进行调查。

当前温州医学院图书馆是实行计算机自动化管理系统来开展图书借阅工作,具体来说是采用江苏汇文自动化管理系统。

为了调查该馆的图书借阅信息,笔者通过统计近五年来保存在汇文系统的读者借阅记录,发现借阅率存在如下问题。

1.1　整体借阅率不高该馆的借阅量与藏书量逐年递增,但借阅比率在30%左右徘徊,并有小量下降趋势,这就说明该馆馆藏的借阅率不尽如人意,大部分图书借阅率不太高,还存在着零借阅图书。