实验一键盘与指法基准键位练习

实验一键盘和指法练习实验学时数：2（一）实验类型：验证型（二）实验类别：公共基础实验（三）实验目的：1．认识计算机的主机及显示器，掌握开机和关机的方法；2．熟悉键盘上各功能键的作用以及鼠标的使用方法；3．熟练掌握英文指法操作，提高键盘录入的速度，并且掌握中文输入法的一些基本操作。

（四）实验内容：键盘和指法练习（五）要求：必修（六）每组人数：1（七）主要仪器设备及配套数：微型计算机，每人一台。

（八）所在实验室：计算机基础教育实验室计算机外观组成：显示器、主机、键盘、鼠标、WindowsXP的启动、关闭:启动：先开外设（显示器）再开主机电源（Power=电源开关、Reset=热启动/复位启动）关闭：单击开始按钮→关机→“希望计算机做什么”列表中选择关机→再单击确定注销：注销当前用户再使其他用户登入关机：关闭所有程序，同时结束系统本身的运行重新启动：强制关闭所有程序，再次启动系统等待：使计算机在空闲时功耗小，仍可以保持立即使用状态鼠标的使用:指向：移动鼠标指针到指定的对象上。

单击：单击鼠标左键；功能：选择对象右单击：敲右键一次；功能：下拉快捷菜单双击：重复两次单击动作；功能：启动对象拖动：按下左键不放移动鼠标到目标位置；功能：改变对象位置键盘的使用:一、打字练习的方法初学打字，掌握适当的练习方法，对于提高自己的打字速度，成为一名打字高手是必要的：o一定把手指按照分工放在正确的键位上；o有意识慢慢地记忆键盘各个字符的位置，体会不同键位上的字键被敲击时手指的感觉，逐步养成不看键盘的输入习惯；o进行打字练习时必须集中注意力，做到手、脑、眼协调一致，尽量避免边看原稿边看键盘，这样容易分散记忆力；o初级阶段的练习即使速度慢，也一定要保证输入的准确性。

总之：正确的指法+ 键盘记忆+ 集中精力+ 准确输入= 打字高手二、打字指法准备打字时，除拇指外其余的八个手指分别放在基本键上，拇指放在空格键上，十指分工，包键到指，分工明确。

第1章计算机基础知识实验一鼠标、键盘的基本操作与指法练习实验目的1.掌握鼠标的基本操作2.了解键盘的组成，掌握基准键位和指法分区3.了解一些特殊键的功能实验内容与步骤【操作要求和操作提示】1.鼠标的基本操作✓指向✓单击✓双击✓拖放练一练：①将鼠标指向【我的电脑】图标。

②如果窗口处于最大化状态，单击【还原】按钮将窗口还原。

③双击【我的电脑】图标，打开【我的电脑】窗口。

④将鼠标指针移到窗口的标题栏，按住鼠标左键拖动窗口，改变窗口的位置。

⑤将鼠标指针指向窗口工作区的空白处，右击打开快捷菜单。

⑥将鼠标指针指向窗口工作区的空白处，单击关闭所打开的快捷菜单。

⑦单击【关闭】按钮，关闭【我的电脑】窗口。

2.键盘的组成、基准键位和指法分区对照键盘实物，查看键盘的布局。

分清主键盘区、小键盘区（数字键盘区）、编辑键区（光标控制键区）和功能键区。

✓基准键位和指法分区击键前，手指放在8个基准键位（A，S，D，F，J，K，L，;）上，两个拇指放在空格键上。

✓击键姿势和击键要求击键姿势：使用键盘首先必须注意的是击键的姿势。

若姿势不当，就不能准确、快速地输入，而且容易疲劳。

①人体正对键盘，坐姿端正，腰挺直，双脚自然落地。

②肩放松，两手自然弯曲，轻放在规定的键位上，上臂和肘不要远离身体，手臂以及腕部均不可压在键盘或桌上，应自然悬垂。

③座位高度要适中，人体与键盘的距离以两手刚好放在基本键位上为准。

击键要求主要有：①击键时两眼看屏幕或原稿，不准看键盘。

②八个手指自然弯曲，轻轻放在基本键位上，两个拇指轻放在空格键上。

③手腕要平直，手臂不动，全部动作只限于手指部分。

④以指尖击键，瞬间发力，触键后立即反弹，并返回基本键位。

⑤击键要轻，节奏均匀。

⑥使用上档键及空格键时左右手要配合使用。

3.一些特殊键的功能上档键：键盘上有些键标有两个符号，按住键再击双字符健，得出该键上面的符号。

大写字母锁定键：大写或小写字母的切换键。

回车键：按下此键表示结束一行文字或命令的输入。

《基准键位练习》的教案第一篇：《基准键位练习》的教案【教学内容】：打字的基本姿势、基准键位【教学目的要求】：基础知识和基本技能目标：学会打字软件的进入、退出；掌握打字的基本姿势；认识基准键位能力培养目标：培养学生的文本输入能力思想教育要求：激发学生学习打字的兴趣【教学重点及难点】：打字软件的使用、基准键位【课前准备】：指法练习软件【教学时间】：1课时【教学过程设计】：一、导入有同学们问老师：怎样才能像老师那样双手自如地使用键盘输入字符呢？其实，并不难，要熟练地使用键盘一要有正确的指法，二是要刻苦练习(板书课题：指法)。

指法是一种击键、按键的手指动作规范，正确熟练的使用键盘必须要遵循指法规则。

二、新授1．金山打字的使用1）进入：双击金山打字图标进入2）基本操作：a．使用键盘的方向键控制箭头移动来选择项目b.按空格或回车进入项目3）退出：控制箭头移到结束选项，按回车或空格就可以退出。

[练一练]学生每人练习一遍进入和退出。

2．打字姿势进入金山打字的第一个选项打字姿势，要求学生按照图片和文字姿势，端正自己的姿势，教师巡视检查。

3．基准键位进入指法练习的第二个选项指法入门，按照图示将双手放在基准键位上（先将左右食指分别放在F和J上，其它手分别依次排开，大拇指都轻轻放在空格键上），教师巡视检查（也可以让做对的学生协助检查）。

三、小结通过今天的学习，我们知道了哪些键；学会打字的正确姿势，认识了基准健，收获很大哦，继续努力我们就能正确熟练的使用键盘了。

第二篇：小学信息技术《基准键位练习》教学反思小学信息技术《基准键位练习》教学反思作为一位刚到岗的教师，教学是我们的任务之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么应当如何写教学反思呢？下面是小编为大家收集的小学信息技术《基准键位练习》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

键盘操作一直是教学中的瓶颈问题，学生对它不感兴趣，的确，要熟练的操作键盘，不是一日之功，需要长久的练习，这于小学生来说是一件很困难的事。

实验一键盘与指法基准键位练习随着计算机技术的飞速发展，要培养跨世纪的高等专业人才，计算机知识与应用能力显得极其重要。

为了更好地使用计算机，我们希望从本实验开始对计算机的键盘和基准键位认真学习、严格训练，最终实现盲打。

一、实验目的1.了解计算机的系统配置；2.区分计算机的各类设备；3.熟悉键盘布局，掌握正确的操作方法，提高上机效率。

二、预备知识1.预习教材1.3节“计算机系统的组成”内容。

2.键盘与指法基准位键盘（keyboard）是用户与计算机进行信息交流的主要接口，是计算机最重要的输入设备。

通过3L打字训练软件的使用，从基准键字母开始练习，逐步掌握计算机各键的使用和字母数字的录入方法，为学习计算机的后续课程打下良好的基础。

（1）键盘结构计算机键盘主要由主键盘区、小键盘区和功能键组构成。

主键盘即通常的英文打字机用键（键盘中部）；小键盘即数字键组（键盘右则与计算器类似）；功能键组（键盘上部F1—F12）。

这些键一般都是触发键，不要按下不放,应一触即放。

下面将常用键的键名、键符及功能列入表1-1中，以供用户查阅。

正确的指法是进行计算机数据快速录入的基础。

学习使用计算机，也应掌握以正确的键盘操作方法为基础。

①正确的姿式计算机用户上机操作时，开始就应养成良好的上机习惯。

正确的姿式不仅对提高输入速度有重大影响，而且可以减轻长时间上机操作引起的疲劳。

·身体应保持笔直．稍偏于键盘右方；·将全身的重量置于椅子上，坐椅要旋转到便于手指操作的高度，两脚平放；·两肘贴与于腋边，手指轻放在基准键上；·监视器放在键盘的正后方，原稿放在键盘左侧。

②正确的键入指法基准键位是指用户上机时的标准手指位置。

它位于键盘的第二排，共有八个键。

其中，F 键和J键上分别有一个突起，这是为操作者不看键盘就能通过触摸此键来确定基准位而设置的，它为盲打提供了方便。

所谓盲打就是操作者只看稿纸不看键盘的输入方法。

电脑键盘指法练习图电脑键盘指法练习图学习目的：一、正确的指法；二、熟悉字母位置。

电脑键盘指法练习图电脑键盘指法学习步骤：第一步、将手指放在键盘上（如下图，手指放在八个基本键上，两个母指轻放在空格键上）第二步、练习击键（例如要打D键，方法是：1、提起左手约离键盘两厘米；2、向下击键时中指向下弹击D键，其它手指同时稍向上弹开，击键要能听见响声。

击其它键类似打法，请多体会。

形成正确的习惯很重要，而错误的习惯则很难改。

第三步、练习熟悉八个基本键的位置（请保持第二步正确的击键方法）。

第四步、练习非基本键的打法（例如要打E键，方法是：1、提起左手约离键盘两厘米；2、整个左手稍向前移，同时用中指向下弹击E键，同一时间其它手指稍向上弹开，击键后四个手指迅速回位如上图，注意右手不要动，其它键类似打法，注意体会）。

第五步、继续练习，达到即见即打水平（前提是动作要正确）。

1、键盘左半部份由左手负责, 右半部份由右手负责。

2、每一只手指都有其固定对应的按键:(1) 左小指: [`]、[1]、[Q]、[A]、[Z](2) 左无名指: [2]、[W]、[S]、[X](3) 左中指: [3]、[E]、[D]、[C](4) 左食指: [4]、[5]、[R]、[T]、[F]、[G]、[V]、[B](5) 左、右拇指: 空白键(6) 右食指: [6]、[7]、[Y]、[U]、[H]、[J]、[N]、[M](7) 右中指: [8]、[I]、[K]、[,](8) 右无名指: [9]、[O]、[L]、[.](9) 右小指: [0]、[-]、[=]、[P]、([)、(])、[;]、[']、[/]、[\]3、[A][S][D][F][J][K][L][;]八个按键称为“导位键”, 可以帮助您经由触觉取代眼睛, 用来定位您的手或键盘上其他的键, 亦即所有的键都能经由导位键来定位。

4、[Enter]键在键盘的右边, 使用右手小指按键。

5、有些键具有二个字母或符号, 如数字键常用来键入数字及其他特殊符号, 用右手打特殊符号时, 左手小指按住[Shift]键, 若以左手打特殊符号, 则用右手小指按住[Shift]键。

第1
章
实验一 键盘及指法练习
一、实验学时
2学时。

二、实验目的
熟悉键盘的构成以及各键的功能和作用。

了解键盘的键位分布并掌握正确的键盘指法。

掌握指法练习软件“金山打字通”的使用。

三、相关知识
1．键盘
键盘是用户向计算机输入数据和命令的工具。

随着计算机技术的发展，输入设备越来越丰富，但键盘的主导地位却是替换不了的。

正确地掌握键盘的使用，是学好计算机操作的第一步。

PC 键盘通常分5个区域，它们是主键盘区、功能键区、编辑键区、辅助键区（小键盘区）和状态指示灯区，如图1.1所示。

（1）主键盘区
①字母键：主键盘区的中心区域，按下字母键，屏幕上就会出现对应的字母。

②数字键：主键盘区上面第二排，直接按下数字键，可输入数字，按住Shift键再按数字键，可输入数字键中数字上方的符号。

③ Tab（制表键）：按此键一次，光标后移一固定的字符位置（通常为8个字符）。

④ Caps Lock（大小写转换键）：输入字母为小写状态时，按一次此键，键盘右上方Caps Lock 指示灯亮，输入字母切换为大写状态；若再按一次此键，指示灯灭，输入字母切换为小写
2。

键盘和指法练习教案（五篇）第一篇：键盘和指法练习教案键盘和指法练习教案键盘与指法练习无论英文，数字，汉字，程序等外界信息，都主要是通过键盘传输给计算机，因此，了解键盘的结构和操作至关重要。

一认识键盘（以104键盘为例）一个普通的键盘分为四个区：主键盘区，功能键区，编辑键区，数字键区。

主键盘区常用命令的输入，是使用频率最高的区域。

它包括 1）字母键A~Z 26个字母2）数字键0~9。

除此之外，与shift的键同时使用可以输入特殊字符。

3）tab 定位键。

多用于文字处理中的对齐操作。

4）caps lock 大小写字母锁定键。

默认为小写。

5）shift 字母大小写临时转换键，换挡键。

6）ctrl alt 控制键，与其他键一起使用，多用于快捷键。

7）enter 换行8）space 空格9）back space 删除光标前的一个字符。

功能键 ESC退出 F1-F12根据具体操作系统或应用程序而定。

控制键区也叫光标控制区【→】：光标右移键【←】：光标左移键【↑】：光标上移键【↓】：光标下移键【Insert】：插入键【Delete】：删除键。

【Home】：首键。

【End】：尾键。

【Page Up】：上翻页键。

【Page Down】：下翻页键。

4 数字键区数字键区左上方的【Num Lock】键可以定义小键盘是作为数字键还是作为文字编辑操作时的控制键。

二打字的基本知识打字姿势正确的操作姿势有利用快速准确的输入且不易疲劳正确知识面向计算机坐在椅子上，全身放松，身体坐正，双手自然放在键盘之上，腰部挺直，上身微微前倾。

双脚的脚尖和脚跟自然垂落到地面上，无悬空，大腿自然平直，小腿与大腿之间的角度为近似90度的直角。

椅子高度与计算机键盘、显示器的放置高度适中。

眼睛距显示器的距离为30~40厘米各个手指的分工基本键ASDF JKL;分工（金山打字软件讲解）三练习方法以金山打字软件为例首先练习各个基本键第二篇：键盘指法练习游戏速记词汇构词规律键盘指法练习游戏1、象形性键盘指法练习小游戏英语所使用的拉丁字母是从古埃及文字演变而来的，探其根源，最初皆为象形文字，因次每一个字母都含有其最初的基本含义。

实验一键盘认识、指法练习及汉字输入一、实验目的：1. 熟悉键盘的分区2. 掌握正确的指法输入3. 初步学会使用智能ABC二、预备知识1. 键盘的组成分布图常用Windows键盘主要有为5个区：主键区、功能键区、特定功能键区、方向键区和数字键区，此外，还有键盘指示灯，如图l-1所示。

图1-1 键盘的组成图2. 主键区的作用主键区是整个键盘的主要部分，包括字符键和控制键两大类，字符键主要包括英文字母键、数字键和标点符号键；控制键主要用于辅助执行某些特定操作：①制表键（Tab键）：该键用于使光标向左或向右移动一个制表的距离（默认为8个字符）。

用户在手工制作表格，或执行对齐操作时经常要使用该键。

②大写锁定键（Caps Lock键）：主要用于控制大小写字母的输入。

未按下该按键时，按各种字母键将输入小写英文字母，或者在拼音、五笔字型等汉字输入法状态下输入汉字。

按下该按键后，按各种字母键将输入大写英文字母。

③上档键（Shift键）：又称为换档键。

用于与其他字符、字母键组合，输入键面上有两种输入字符状态的第二种字符。

例如，要输入“@”号，应在按下Shift键的同时按键。

④组合控制键（Ctrl键和Alt键）：控制键Ctrl键和Alt键单独使用是不起作用的，只能配合其他键一起使用才有意义。

比如，组合键Ctrl＋Alt＋Del用于热启动。

⑤空格键（Space）：按一下该键输入一个空格，同时光标右移一个字符。

⑥ Win键：标有Windows图标的键，任何时候按下该键都将弹出“开始”菜单。

⑦快捷键：相当于单击鼠标右键，因此，按下该键将弹出快捷菜单。

⑧回车键（Enter键）：主要用于结束当前的输入行或命令行，或接受当前的状态。

⑨退格键（Back Space键）：按一下该键，光标向左回退一格，并删除原来位置上的对象（字符）。

3. 功能键区的作用功能键位于键盘的最上方，主要用于完成一些特殊的任务和工作，其具体功能如下：① F1～F12键：这12个功能键，在不同的应用软件和程序中有各自不同的定义。

实验一 键盘和指法练习【实验目的】1. 学会启动与关闭计算机。

2. 熟悉键盘布局。

3. 了解键盘各部分的组成及各键的功能与使用方法。

4. 掌握正确的键盘指法。

【实验任务】1. 开机与关机。

2. 认识键盘上的键位分布。

3. 键盘主要功能键的使用。

4. 基准键定位练习【实验步骤】1. 启动计算机要启动计算机，首先要接通电源，再开机。

开机时首先开显示器的电源，然后再开主机的电源。

(1) 冷启动计算机用户接通计算机的电源后，计算机先进行硬件检测。

然后，开始启动Windows ，启动完成后，将出现“登录到Windows ”对话框，在该对话框中输入用户名和密码，最后选定“确定”按钮，系统将显示Windows 的桌面。

(2) 热启动计算机在计算机使用的过程中如果出现了故障，需要重新启动计算机时，用户可以使用热启动的方法。

热启动可以使用下列方法中任何一种：① 选择“开始”→“关闭计算机”菜单选项，在弹出的“关闭计算机”对话框中选择“重新启动”选项，如图1.1.1所示。

② 按“Ctrl+Alt+Del ”键。

③ 按主机箱上的复位键(RESET)。

(3) 以安全模式启动计算机由于某些意外，使系统启动异常，可以使用安全模式启动计算机。

这时，系统不加载某些组件而直接启动计算机，其步骤为：① 正常开机时，快速按下F8键。

② 据屏幕上菜单提示的启动模式，用↑↓键选择“安全模式”(Safe Mode)启动，启动完毕后，显示“桌面”提示对话框，单击“确定”关闭该对话框，即可进入到安全模式桌面。

2. 关闭计算机关闭计算机的操作过程如下：(1) 单击“开始”按钮，在弹出的开始菜单中选择“关闭计算机”菜单项，此时出现的“关闭计算机”对话框，如图1.1.1所示。

(2) 单击“关闭(U)”，系统将停止运行，保存设置退出，并且会自动关闭电源。

也可以在关机前关闭所有的程序，然后使用Alt+F4组合键快速调出“关闭计算机”对话框进行关机。

3. 认识键盘上的键位分布。

实验 1.1-键盘基本操作及指法练习(2学时)实验1.1键盘基本操作及指法练习【实验目的】1.掌握计算机的启动步骤，观察计算机的启动过程。

2.掌握键盘的分区，熟悉各键位的功能。

3.掌握键盘指法分工，熟练使用指法练习软件。

4.熟练常见的中文输入法。

【实验内容】1.启动计算机。

2.启动“记事本”程序，对照键盘录入字符，熟悉各键位功能。

3.启动金山打字通，按照指法分工要求，进行指法练习。

4.练习智能ABC、搜狗拼音输入法，了解五笔字型输入法。

【实验步骤】【实验1.1.1】计算机的启动与关闭1．启动当计算机没有通电时，按下主机箱上的电源按钮后计算机开始启动，这时需要等一段时间，出现Windows XP的启动画面。

在启动过程中可能需要输入用户名和密码，然后用鼠标单击“确定”按钮即可。

若没有设置密码，可以直接单击“确定”按钮。

2．关闭应严格按照 Windows XP的关机要求来关闭计算机。

鼠标单击“开始”按钮，选择“开始”菜单中的“关闭计算机”选项，在对话框中选择“关闭”即可。

3．重新启动在使用计算机过程中，如果需要重新启动计算机，可以在出现“关闭计算机”对话框时，选择“重新启动”选项。

当计算机出现死机，不能正常运行时，可以用下列方法重新启动计算机。

方法一：同时按键盘上的Ctrl+Alt+Del三个键（加号表示同时按下）。

方法二：按主机箱面板上的Reset按钮。

【实验1.1.2】键盘的分区与键位功能应用1．键盘键盘是用户最常用的一种输入设备，输入计算机中的信息如文字、符号、各种指令等。

通常标准的键盘有101键和104键，分为主键盘区、功能键区、数字键盘区和编辑键区四个区域。

如图1-1所示。

图1-1 键盘分区示意图•主键盘区【Tab】制表键：按下该键，往右跳8个字符位置。

【Caps Lock】大小写字母转换键。

【Shift】换档键：按下此键的同时再按双字符键，即输入该键的上档字符。

【Backspace】退格键：按一次该键，删除当前光标左边的一个字符。

实验一计算机基本操作及指法练习【实验目的】1、掌握计算机的开机、关机操作方法。

2、熟悉键盘的基本操作及键位。

3、练习鼠标的操作及使用方法。

4、熟练掌握英文大小写、数字、标点的用法及输入。

5、掌握正确的操作指法及姿势。

【实验环境】Windows XP。

金山打字通。

【实验内容及步骤】1、练习开、关机1）开机：先打开显示器的电源开关，再打开主机电源开关。

检查显示器电源指示灯是否已亮，若电源指示灯不亮，则按下显示器电源开关，给显示器通电；若电源指示灯已亮，则表示显示器已经通电，不需再通电。

按下主机电源开关，给主机加电，等待数秒钟后，会出现Windows xp的桌面，此时表示启动成功。

2）关机：先关主机，再关显示器。

打开“开始”菜单，选择“关闭系统”，再选择“关闭计算机”，最后选择“确定”。

正常情况下，系统会自动切断主机电源。

在异常情况下，系统不能自动关闭时，可选择强行关机，其方法是：按下主机电源开关不放手，持续5秒钟，即可强行关闭主机。

关闭显示器电源。

2、键盘操作的简单练习鼠标单击“开始”按钮，移动鼠标到“程序”上，再移动鼠标到弹出的级联菜单中的“附件”，最后移动鼠标到弹出的级联菜单的“写字板”中，单击，即可打开“写字板”进行编辑。

自己输入一些英文字母，注意以下几个内容的练习：1）大小写字母的输入。

2）在<Caps Lock>指示灯不亮的情况下，按住<Shift>键再按字母键，可实现大写字母的输入；按一下<Caps Lock>键，则<Caps Lock>指示灯会点亮，此时输入的也是大写字母。

3）练习!、@、#、$、%、^、&等上档键的输入。

4）练习<Backspace>、<Del>键的使用，并体会他们的区别。

3、鼠标操作鼠标的操作有单击、双击、移动、拖动、与键盘组合等。

单击：快速按下鼠标键。

单击左键是选定鼠标指针下面的任何内容，单击右键是打开鼠标指针所指内容的快捷菜单。

一、实验目的1. 熟悉计算机键盘布局及各个键位的功能。

2. 提高打字速度和准确性，培养正确的指法习惯。

3. 增强对计算机操作的熟练程度，提高工作效率。

二、实验内容1. 认识键盘布局及键位功能2. 指法练习3. 打字速度与准确性测试三、实验器材1. 计算机2. 键盘3. 打字软件四、实验步骤1. 认识键盘布局及键位功能（1）观察键盘，了解其组成部分，包括主键盘区、数字键盘区、功能键区、光标控制键区等。

（2）熟悉各个键位的功能，如字母键、数字键、符号键、控制键等。

2. 指法练习（1）手指定位：将手指放在正确的键位上，如左手小指放在“F”键，无名指放在“D”键，中指放在“S”键，食指放在“A”键，右手小指放在“J”键，无名指放在“K”键，中指放在“L”键，食指放在“；“键。

（2）基本指法练习：练习手指在键盘上的移动，如“ASDF”和“JKL；”。

（3）字母组合练习：练习输入常见的字母组合，如“hello”、“world”、“computers”等。

（4）数字与符号组合练习：练习输入数字和符号，如“1234567890”、“!@#$%^&()”。

3. 打字速度与准确性测试（1）打开打字软件，选择合适的测试内容。

（2）开始测试，记录打字速度和准确性。

（3）根据测试结果，分析自己的不足，针对性地进行练习。

五、实验结果与分析1. 实验结果通过本次实验，我的打字速度和准确性得到了显著提高。

在实验初期，我的打字速度较慢，准确性较低，但随着指法练习的不断进行，我的打字速度逐渐提高，准确性也得到了保障。

2. 分析（1）通过熟悉键盘布局及键位功能，我对键盘操作有了更深入的了解，为提高打字速度奠定了基础。

（2）在指法练习过程中，我养成了正确的指法习惯，使手指在键盘上的移动更加流畅。

（3）通过打字速度与准确性测试，我找到了自己的不足，为今后的练习指明了方向。

六、实验结论1. 指法练习对提高打字速度和准确性具有重要意义。

实验一计算机开、关机与键盘指法一、实验目的与要求1. 熟悉计算机的开机、关机方法。

2. 了解计算机键盘的组成及各键的功能和使用方法。

3. 掌握正确的键盘输入指法。

二、实验项目1. 开启、关闭计算机及计算机的热启动与复位启动。

2. 指法练习。

三、实验过程及方法1. 开、关机的正确顺序开机时，先打开计算机外部设备的电源，例如显示器、打印机等，再打开计算机主机电源，即按下主机箱面板上的电源开关按钮“POWRE”；关机时，顺序正好相反，先关闭主机电源，再关闭外部设备电源。

值得注意的是，关闭主机电源时，尽量不要人工强行关闭。

正确的方法是在操作系统中选择“关闭”命令，则系统会自动关闭主机电源。

系统经过自检后，启动计算机的操作系统，例如进入Windows XP。

通过打开计算机主机电源启动系统的方式称为冷启动。

2. 计算机的热启动与复位启动频繁地开、关主机电源对计算机的使用寿命会有一定的影响，因此，在使用计算机的过程中，如果遇到异常情况，例如“死机”等，需要重新启动计算机，可以采用以下两种方式，在不关闭主机电源的情况下重新启动计算机：一是按下组合键Ctrl+Alt+Delete，这种方式称为热启动，屏幕上先出现一个对话框，要求用户选择“结束任务”，系统将重新启动计算机。

二是按主机箱面板上的“RESET”按钮，这种方式称为复位启动。

但复位启动对正在运行的系统有一定的影响，因此尽量避免复位操作。

在“死机”情况下如果利用热启动无法重新启动计算机，才应该使用复位启动。

3. 键盘操作的正确姿势使用键盘前，首先要注意正确的姿势，不正确的姿势一是影响输入速度，二是容易产生疲劳。

保持正确的姿势应该注意以下几点：（1）身体保持端正，两脚平放，腰部挺直，肩部放松。

（2）手腕平直，两臂自然下垂，两肘贴于腋边，手指弯曲自然适度。

（3）打字文稿放在键盘的左边，视线投放在文稿或屏幕上，不要频繁看键盘。

4. 键盘指法为了充分调动十个手指的作用，每个手指都有分工，负责击打固定的几个键位，从而实现盲打（不看键盘输入）。

实验一鼠标、键盘操作与指法练习第一篇上机实践 1实验一鼠标、键盘操作与指法练习一、实验目的1. 掌握鼠标的使用方法2. 熟悉键盘的构成与作用3. 初步掌握正确的键盘指法4. 熟悉指法练习软件TT的使用二、相关知识要点(一) 鼠标和键盘一样，鼠标也是计算机最常用的输入设备。

鼠标通常有左、右两键，也有左、中、右三键的鼠标，在Windows 2000的操作中一般仅用左右两键。

鼠标的操作主要有以下几种:, 移动鼠标指针:通过移动鼠标即可移动鼠标指针在桌面上的位置，并定位到某个对象。

, 单击左键:单击左键常称为单击，它是指将鼠标移动到指定位置后，快速地按下并松开左键。

单击通常用于选定某一对象。

, 双击左键:双击左键常称为双击，双击是指快速地点击两次左键;双击可用于打开一个对象或运行一个应用程序。

, 单击右键:单击右键指将鼠标移动到指定位置后，快速地按下并松开右键，通过单击右键可以打开一个和当前鼠标指针指示的某一对象相关的菜单(常称为上下文菜单、环境菜单或快捷菜单)。

, 鼠标拖动:鼠标拖动指按住鼠标左键后移动鼠标，通常可以移动一个对象或选定某些文本、单元格等。

(二) 键盘键盘是用户向计算机输入数据和命令的工具。

随着计算机技术的发展，输入设备越来越丰富，但键盘的主导地位却是替换不了的。

正确地掌握键盘的使用，是学好计算机操作的第一步。

1. 101键键盘:101键键盘如图1所示。

2. 常用键盘分为四个区:主键盘区、功能键区、光标键区、和数字键区(小键盘区)。

2 大学计算机基础实践与辅导教程功能键区PrintScrollPauseEscF1F2F3F4F5F6F7F8F9F12NumF10F11CapsScrollScreenLoc kBreakLockLockLock(+|Num)@$*~!#^Page%&Home/*-InsertUp-Lock91=\02483657`{} 7988PageDelete EndPTabQWERTYUIO[Home]Down+:465"Caps LockASDFGHJKLEnter;ˊ1<>?23 Shift ShiftZXCVBNM,./Enter.0AltCtrlAltCtrlDel Ins主键盘区光标控制区小键盘区图1键标准键盘及分区第一篇上机实践 33. 常用键的使用, 换档键(Shift):按住此键，表示使用上档字符或大写字母。