家长会班主任发言稿
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六（1）班家长会班主任发言稿
大家好！
你能抽空来到这里，我感到非常高兴。
在这样一个快节奏的社会里，你一定很忙，但是不管怎么忙，你最最关心的肯定还是你的孩子吧。
一个孩子的健康成长，既需要学校的教育，更离不开家庭教育的力量，因为你是孩子终身的老师。
特别是现在，你的孩子已经是六年级的学生了，再过几个多月时间就要踏进中学的校门。
人生的路虽然很长，但关键时往往只有几步。
这就需要我们共同帮助孩子来走好。
今天，我主要想谈两点。
一是向家长各位简单地汇报孩子的在校表现。
二是想和大家共同探讨一下管理孩子的方法。
下面就容我对本班的班级情况作一个简单的介绍：自我接这个班以来，课堂纪律一直都在进步当中，大部分的学生都能坐端正认真听讲；积极动脑筋。
做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。
大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关心班级。
如我们班的：张钰、金钰、邱一丹、夏涵秋、徐天航、邹玉涵等是我们班的班干部，他们以身作则，帮老师管理班级纪律，早晨检查班级卫生，真是老师的好帮手。
作业认真，字写的好的同学有：李阳敏、贺天资、徐洋等。
爱劳动，学习上进步很大的有：白星宇、王明宇、张森等。
这些都是他们自身努力的结果，也与你们做家长的耐心辅导分不开，所以，教育好孩子并不是学校单方面的事情，而是社会、家庭、学校三位一体的事情，有些家长认为，我是出了学费的，在校孩子怎么样就应该找老师，这种认识是错误的，也是对自己孩子不负责任的一种表现
但是，值得我们思考的是，不同的孩子之间差距非常大。
孩子处在同样的年龄段，同时走进同一所学校，又在同样的班级里就读，就是说教学环境是一致的，然而教育的效果却差别很大，原因是什么呢？我想大概就是孩子的努力程度和家庭教育的配合上。
接下来我就想和大家共同探讨一下管理孩子的方法。
随着现代信息技术进入千家万户，我们的生活发生了巨大的变化。
电视、手机、网络是把双刃剑，一个开放的网络空间，孩子在网络上接受着比来自家庭密集、复杂得多的信息。
有的孩子甚至迷上了上网，在自己家上网，或者到同学家里去上网、打游戏，甚至到网吧、游戏厅的也有。
特别是男孩子，希望我们家长对孩子上网有一个辅导、监督的有效措施，很清楚地知道孩子在网上做些什么，跟哪些人在来往。
关注孩子双休日的安排，同学之间不要有过多的来往。
多与孩子谈谈心。
从孩子迷恋上网、打游戏的现象，我们作为家长是不是可以反思一下自己与孩子的沟通出现了什么问题。
我们常常抱怨家长难当，家教难为，这是如今做家长常常感慨的难题。
难就难在孩子们的知识越来越多，个性越来越强。
几乎每一位家长都在抱怨，如今的孩子是越来越难管束、越来越难驾驭了。
毕业班的孩子，他们是学校里的大哥哥、大姐姐，学校的许多活动，他们是顶梁柱！在他们中的许多孩子有能力、有活力，而且有了自己的思想和主见。
他们有很多时候所说的话，所做的事情，常常让我们惊喜、感动；也有很多时候他们所做的事情，让我们震惊、气愤、伤心……在他们每个人身上，都有许多的优点，同时也存在许多的缺点和问题。
很多孩子是可爱的，积极要求上进的。
有的孩子学习认真，虽然成绩不能达到理想的要求，但他们或者热爱劳动，待人有礼貌，或者能积极参加各种活动；有的孩子很聪明，但贪玩甚至懒惰；有的孩子成绩优异，但心胸狭隘，骄傲自大；或者自私自利，丝毫不懂得礼貌谦让；或者不懂得如何与人相处，不懂得料理自己的生活；也有的惧怕劳动，待人冷漠，缺乏同情心；有的孩子身体在逐渐发育成熟，思想上也趋向于大人了，而实际上他们还不懂得如何保护自己……而这些就需要我们做老师、做父母的去关注、去引导。
经常和孩子在一起，我们总以为自己很知道孩子
的一切，便忽略了对孩子的更进一步、更深入的了解。
没有了解，谈何理解？所以我们常常理解不了孩子的一些怪异行为，而孩子又往往理解不了家长的良苦用心。
每个孩子都需要关爱。
说实在的，在和一些孩子谈心的过程中，我了解到许多孩子对关爱的需要远胜于对一两件玩具礼物的需要。
但父母如何来表达自己的关爱呢？多跟孩子在一起！我们每个人都有自己的工作，有自己的烦恼与劳累甚至怨恨。
我们常常以“我很忙、我太累了”等等为理由，缺少与孩子的沟通交流。
以为只要让他们有吃有穿就行了。
其实孩子在长大，在饭桌上抽空与他们说说话，了解他们在学校的一些情况，同时也让他们了解自己的辛苦与烦恼，不要总是对孩子一本正经，笑声能让我们更加热爱生活。
对于孩子在学校的情况，我们更多的是关注他们的成绩。
怎样看待孩子的学习成绩，我以为主要看孩子有没有尽到努力。
孩子的学习成绩好坏，受制于许多方面。
即使是学习条件相同，也会因为个人的学习方法不同，以及个人的理解、反应、接受能力的不同而成绩有好有差。
但是，在相同的条件下自己与自己比，越是努力成绩就肯定越好。
我经常对孩子们说：“学习要塌实，玩耍才能快乐！”俗话说：“一份耕耘，一份收获！”其实，一份耕耘不一定会有一份收获，我们平时的耕耘，只是不断地积累的过程，当我们有十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多。
耕耘不一定有收获，但是，不耕耘肯定没有收获！所以看待孩子的学习不能只看他得了多少分，而是要看他尽到了努力没有。
如果孩子没有尽到努力，说明孩子的学习成绩还有潜力可挖。
我想。
这里我希望我们家长每天要多关心一下孩子的家庭作业情况，包括书面的和口头的，书面的作业可检查一下字迹是否工整，作业是否保持保量，口头作业尤其要关注，特别是英语、语文的背诵积累这个很重要，但由于是口头的，对于不太自觉的孩子来说家长尤其要当心，看看他读书怎样，英语要大声朗读，通过朗读加强对语音的记忆。
关注一下孩子的上学安全。
但是骑自行车更要注意安全。
你要教育孩子在路上不能并排骑车，更不能骑车带人。
一个孩子的成长，不是光靠学校才能够做到的，对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。
在这一年多的相处中，我和孩子们从陌生到熟悉，我和他们一起成长，共同进步。
虽然在前进的道路上还有很多困难，但我坚信：只要有各位家长的配合，在我们老师的共同努力下，学期末一定会给各位家长交一份满意的答卷！
前两天，我在网上看到这样的一个内容，最近美国评出的优秀教师在家庭教育方面给家长提出了10条建议，我在这里也推荐给大家：
1.尽量多表扬。
孩子具有一定的自信心，才乐于学习。
2.多关心孩子的学习内容和实际进步程度。
3.经常制定几个易于达到的小目标。
这可使孩子觉得能够做到，从而有利于发挥潜能，增加自信。
4.刺激学习欲望。
不只限于书面，还要抓住生活中的各种机会让孩子练习。
例如，制定旅游计划时让孩子从书中查找地名、路线、测量距离等。
5.帮助孩子树立责任心。
让孩子学会洗碗、整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。
6.做好表率。
父母能为一本新书、一个课题而激动不已，反复研讨，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不觉地受到影响，认真读书、解答课外练习题，汲取知识。
7.尽量不要在孩子面前议论老师。
尤其不要在孩子面前贬低老师，不要说“××老师课讲得糟透了”、“××老师太爱管闲事”等等。
8.定下家庭学习规矩。
例如，“不完成作业不许出去玩”、“说不出今天所学到的东西不许看电视”等，并且自始至终地执行。
9.多引导孩子提出问题。
爱提问题的孩子比被动接受知识的孩子知识掌握得快而且觉得负担轻。
家长要培养孩子读书时多问几个为什么。
10.重视上学。
尽量避免因家庭问题导致孩子缺课。
