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浙教版八年级上册科学2.1大气层(32张)

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八年级浙教版科学上册课件大气层

八年级浙教版科学上册课件大气层

3.阻挡了很大一部分的紫外线辐射和小天 体的撞击
大气层
对照月球表面的环境特点，如果没有大气 层，地球会变成怎样。
大气层
（1）没有天气变化 （2）易受陨石侵袭 （3）听不到声音 （4）昼夜温差大 （5）地球上将无生命
。。。。。。
大气层
高度
下降
随着高度地不断升高，温度会一直下降吗？
大气的温度
大气温度的变化范围约 在-84~2500℃之间
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。

2.1《大气层》课件 (2024)浙教版科学八年级上册(课件 40张PPT)

2.1《大气层》课件 (2024)浙教版科学八年级上册(课件 40张PPT)
设想：如果有一座山的高度有10万米，山上的 气温是不是随着高度的增高越来越低？
随着高度的增加温度逐渐降低。
3776米高的日本富士山
8844米高的珠穆朗玛峰
二、大气的温度
1、变化范围 大气温度的变化范围约在 - 84℃ ~ 2500℃之间。
2、变化规律 如何建立一个坐标，用一条图线来反映气温 随高度变化的规律？
质量和几乎全部的水汽、固体杂质。 2、对流层的厚度随纬度
的增加而变小。
赤道对流层最厚： 17~18千米； 两极对流层最薄： 8千米
3、气温随高度的上升而下降。
4、对流层最显著的特点：强烈的对流运动
（二）、对流运动 1、在回形对流管中加满水，用酒精灯在一侧加
热，你观察到什么现象？
水
思考：如何增加实验的可视度？
85千米以上 温度随高度的上升而升高
55千米~85千米 温度随高度的上升而降低
55
12千米~55千米 温度随高度的上升而升高
12
地表~12千米
0
温度随高度的上升而降低
-100 - - -20 0 20 50 温度（OC）
80 60
1、为什么我们去登山时要注意保暖？
生活在0-12千米的区域内，大 气温度变化随高度增加而降低， 在登山时，人登得越高，大气 温度越低。登山时要注意保暖。
大气主要集中在地表以上1000千米左右的高度内。 与地球的半径相比，大气显得很薄。
大气
航
天
飞
地球
机
拍
摄
对照月球表面的环境特点，分析大气层对地球 的意义？ 地球上要是没有大气层，将会变得和月球表面 一样，没有天气变化，没有声音，易受陨石侵 袭，温差增大。
2、大气的作用

八年级科学上册2.1大气层课件1浙教版

八年级科学上册2.1大气层课件1浙教版

【 实 验 】 对 流 (duìliú) 是 怎 样 形
实验成1：的观？察水受热时水的对流运动。
烧杯中的水会流动吗？沿什么(shén me)方向
流动会？
沿上下(shàngxià)对
流运动。
第二十八页，共39页。
实验2：受热(shòu rè)空气的对流运
动。空气受热时，是否也会和烧杯中的水
一样流动起来呢？
般都安装在房间墙壁 上部，这什么？
答：形成对流，达 到制冷效果。
第三十三页，共39页。
3、如果没有大气层，下列现象会在地球上存
在(cúnzài)的是A（C D F I
）
A 遍地的阳光 B 细雨绵绵 C 绵延的长 江 D 雄伟的喜马拉雅山 E 动听的音乐 F 火山地震 G 雷电交加 H 蓝天白云 I 天空背景变成黑色
外层(wài cénɡ)
科学上根据
-85 500千米 大气的温度、
密度和物质
-55 85千米 组成(zǔ chénɡ)等特
-12 55千米 点，可以把
0-12千米(qiān大m气ǐ) 分为五 层。
第二十一页，共39页。
四、大气(dàqì)的
分根层据大气温度的垂直分布特点，可以把大
气分成几层？把讨论结果填入下表。
（3）对流层与人类生活和生产关系 (shēngchǎnguānxì)怎样？
第三十五页，共39页。
6.画出下图中大气(dàqì)对流运动的示 意图
暖
冷
暖
冷
7.在对流层中，气温(qìwēn)随着高度的 增加降而低 ，对流层的天气变化复杂多
变，(云jià、ng雨dī、) 雪、雷电 等天气现象都 发生在这一层。
g)
第十二页，共39页。

浙教版科学八上《大气层》课件

浙教版科学八上《大气层》课件
层。
平流层内水汽、尘埃含量极少， 几乎没有云雨现象，天气晴朗，
大气能见度高。
平流层内温度随高度增加而升高， 这是因为该层吸收了来自太阳的
紫外线。
臭氧层作用及保护意义
臭氧层能够吸收太阳辐射中的 大部分紫外线，保护地球上的 生物免受过多紫外线的伤害。
臭氧层还对地球气候产生影响， 如果臭氧层被破坏，将会导致 地球气候发生异常变化。
状态。
大气层重要性
保护地球
维持温度
大气层能够吸收和反射太阳辐射中的紫外 线和X射线等有害射线，保护地球上的生物 免受其害。
大气层中的温室气体能够吸收和重新辐射 热量，使地球表面温度保持相对稳定。
提供氧气
形成天气
大气层中的氧气是地球上生物进行呼吸作 用的必要物质。
大气层中的各种气体和微粒通过相互作用形 成云、雾、雨、雪等天气现象，对地球的水 循环和气候产生影响。
对流运动原理及影响因素
对流运动原理
对流层内由于地面温度不均匀，暖空气膨胀上升，冷空气收缩下沉，形成垂直方 向上的对流运动。这种运动使低层空气得以循环更新，有利于热量和水汽的传递 。
影响因素
影响对流运动的主要因素有太阳辐射、地面状况、地形等。太阳辐射是对流层大 气运动的主要能源，地面状况（如海陆分布、植被等）和地形（如山脉、盆地等 ）则通过对气流的影响而间接作用于对流运动。
02 对流层特点与功能
对流层厚度及温度变化
对流层厚度
对流层是大气层中最低的一层，其厚度随纬度和季节变化，低纬度地区平均厚 度为17-18公里，中纬度地区平均为10-12公里，高纬度地区平均为8-9公里。
温度变化
对流层内温度随高度增加而降低，每上升100米，温度下降约0.65℃。这是因为 对流层大气的主要热源是地面辐射，离地面越高，受热越少，气温就越低。

大气层(PPT课件(初中科学)26张)

大气层(PPT课件(初中科学)26张)

空气受热时，是否也会和烧杯中的水一样流动起来？
会
2.点燃一段线香，横插在橡皮泥上，把一只大号烧杯 倒扣在桌面上，线香置于中间，线香的
烟 会形成对流 。
新课讲授
受对流运动的影响,热的地方空气的垂直运动呈__上__升___,冷的 地方空气的垂直运动呈__下__沉___。
新课讲授
请在下图中用箭头表示出空气对流运动的规律:
新课讲授
对流层
现在,你能解释为什么对流层中天气复杂多变了吗?
(1)对流层对流运动强烈 (2)对流层聚集几乎全部的水汽、固体杂质 (3)水汽和杂质通过对流运动向上运输,上升遇冷形成云和雨等天 气变化
课堂小结
当堂小练
1、探空气球可以从地面上升到约30千米的高空，气球D 在上升过
程中--路遇到的情况是（C ）
对流层最显著的特点：强烈的对流运动。
新课讲授
思考
冰箱的冷凝管为什么要安装在冷藏室的上面？
冷空气下沉，易形成对流，到达制冷效果
新课讲授
想一想对流层的温度特点，对形成对流有利吗？
它的温度特点是气温随高度的增加而降低，有利于对流的形成。
新课讲授
对流层
1.对流层的厚度随纬度的增加而变小。 2.对流层聚集地球3/4的大气质量和几乎 全部的水汽、固体杂质。 3.对流层最显著的特点：强烈的对流运动。 4.各种天气现象都产生在对流层。 5.对流层与人类最密切。
0 ～ 8/17千米 (赤道厚两极薄) 17 ～ 55千米
55 ～ 85千米
85 ～ 500千米
500 ～ 1000千米
温度散布特点 随高度增加而降低 随高度增加而升高 随高度增加而降低 随高度增加而升高 随高度增加而升高
新课讲授

浙教版八年级上册科学《大气层》PPT教学课件

浙教版八年级上册科学《大气层》PPT教学课件
3.大气层的特点
层序
特点
对流层
有强烈的对流运动，天气现象大都发生在该层
平流层
平流层内有对地球生命至关重要的臭氧层。平流层温度的升高主要是由于臭氧层的臭氧吸收太阳辐射中的紫外线，同时以热的形式释放大量的能量。平流层内以平流运动为主，没有云、雨等天气现象，飞机多在平流层中飞行
中间层
由于中间层没有臭氧这一类可直接吸收太阳辐射能量的成分，因此温度随高度上升而降低。这种温度下高上低的特点，使得中间层的空气再次出现强烈的垂直对流运动
等特点，可以把地球大气层分为五层，即对流层、平流层、中间层、暖层和外层，具体如下：
此三层统称为高层大气
层序
图示
高度
气温分布特点
高↑低
外层
层底距地表约500千米（500千米以上）
气温随高度上升而升高
暖层
自中间层顶到500千米（85~500千米）
c
题型3 对流层的特点 ★★★
典例7 火箭作为探空的工具被广泛使用，如图所示，一探空火箭由地面上升至100 千米处。在此过程中，探空火箭可能探测到水汽集中的层次是( )
A.对流层 B.平流层 C.中间层 D.暖层
A
[解析] 对流层是大气的底层，地球约四分之三的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质都集中在对流层，因此探空火箭探测到水汽集中的层次是对流层。
对流层
平流层
中间层
暖层
外层
（2） 气温随高度上升而升高的大气层是_________、_______、_______。
平流层
暖层
外层
知识点3 对流层 难点
1.对流层的概况对流层是大气的底层。对流层在两极地区的厚度约为8千米，到赤道则增大到17～18千米。对流层集中了地球约四分之三的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质。

浙教版科学八上2.1《大气层》ppt课件1

浙教版科学八上2.1《大气层》ppt课件1
如果没有大气层， 地球将会怎么样？
大气的作用
没有没大有气大层气，层地，球声上音将将没无有法风传雨播雷电 如果没有大如气果层没，有地大球气表层面，会昼被夜陨温石差撞很击大出现很多陨石坑
大气的成分：由氮气(78%)、氧气(21%)、二 氧化碳(0.03%)、稀有气体(0.93%)、臭氧、水 蒸气以及悬浮在其中的固体杂质等物质组成。
平流层
12 ～ 55
大气温度随高度 增加而升高
中间层
55 ～ 85
大气温度随高度 增加而降低
暖层
85～ 500
大气温度随高度 增加而升高
外层
>500
大气温度随高度 增加而升高
大气层的各层 暖层
有什么特点？
外层
电话信息和电视图象通过卫星来传送
暖层
中间层 平流层
85千米 55千米
对流层
又称电离层,完成远距离无线电通讯 流星体大部分在这燃尽,是气象研究的上界 下部的臭氧层吸收紫外线使温度升高，
大气的存在
大气的作用——地球的“”外衣 大气的温度——随高度的变化有规律的变化
大气的分层： 1.主要依据：大气温度的垂直变化 2.将大气分为五层：对流层、平流层、中间层、
暖层、外层
对流层——强烈的对流运动
小试牛刀 ：
1、如果地球上没有大气，__D___仍然存在
A、彩虹
B、流星
C、下雪
D、地震
2、有复杂的天气现象的是___B____层。
A、平流层
B、对流层
C、中间层
D、暖层
• 3、下列是关于大气对流层特点的描述：①气温
随高度增加而递增；②空气对流运动显著；③低
纬地区厚度大于高纬地区；④天气现象复杂多变。

2.1大气层第二课时课件浙教版八年级上册科学

2.1大气层第二课时课件浙教版八年级上册科学
1、对流的形成原因： 在近地面，气温高的地方空气呈上升运动，而气温低的地方空气
呈下沉运动，从而形成了空气的对流。 2、对流层对流运动的原因：
对流层气温下面高、上面低，容易发生空气对流。
讨论交流
1）在我国北方，冬季一般要使用供暖设备，请你猜一猜，暖 气片要安装在房间的上部还是下部？为什么？
安装在房间的下部。暖气片周围因空气受热密度变小而上升，装 在下方容易形成对流，从而让整个房间都暖和，有利于达到供暖效果。
结论： 气体和液体受热时，密度变小而上升，这是形成对流的原因。
活动3：
根据上面两个活动，你能得出水和空气的对流运动规律吗？如 果能，请在图 2-5中用箭头表示出空气对流运动的规律。
竖直方向：暖空气 上升 ，冷空气 下沉 ； 水平方向：空气从 冷 的地方流向 暖 的地方。
新知讲解
二、对流运动的形成原因：
新知讲解
3、对流导致天气变化： 显著的对流运动和充足的水汽，使对流层的天气现象复杂多变，
云、雨、雪、雷电等主要的天气现象都发生在这一层。
新知讲解
4、对流层对流运动对生物影响： 对流层的各种天气变化影响着生物的生存和行为，对流层是
大气层中与人们生活和生产关系最密切的一层。
拓展：
平流层的主要特点：
2、对流运动： 在垂直方向上，暖空气上升，冷空气下降； 在水平方向上，空气从冷的地方流向热的地方。
3、对流层与天气关系： 对流层显著的对流运动和充足的水汽，使对流层的天气现象复杂
多变，云、雨、雪、雷电等都发生在这一层。 4、平流层的天气晴朗；臭氧层位于平流层中，臭氧层可吸收大部分 紫外线。
板书设计
讨论交流
2）在我们的家乡浙江，盛夏一般要使用空调，请你说一说 空调制冷时，风门挡板应该向上还是向下调节？为什么？

浙江省湖州四中八年级科学上册《2.1 大气层》课件 浙教版

浙江省湖州四中八年级科学上册《2.1 大气层》课件 浙教版

二、大气的温度（气温）
大 思考：爬山时，越爬到高处，气温会
气 怎样变？你知道这是什么原因吗？
的
温 度
【读图】大气温度的垂直分布图 ， 说出大气温度垂直分布的规律。
高度/千米
规律：
85
1、气温的变化范围
约 在 － 84℃--2500℃ 55 之间。
2 、 在 85 千 米 以 上 ， 气温呈逐渐上升趋势。12
随高度增加而降低 随高度增加而升高 随高度增加而降低 随高度增加而升高
3.结论：大气温度分布具有 垂直分布 特点。
温度／℃
外层
电话信息和电视图象通 过卫星来传送
暖层 中间层 平流层
又称电离层,完成远距离
无线电通讯
五
层
流星体大部分在这燃尽, 是气象研究的上界
楼 大气的温度（主要）
臭氧层吸收紫外线使温
度升高，且天气现象少，
依据 适大合气高空的飞密行度
对流层
雨、雪、暴雨和大部分
大云等气天的气组现象成
科
哈勃望远镜是一台巨大的太空望远镜。它
普 小
在离地球表面580千米高空的轨道上运行，它 的外面要穿一件银白色的“外衣”。
知
识：【色的思“考外】衣哈”勃提？望示远：6镜00的千外米高面空为的什温么度要怎样穿？一银件白银色白有何作用？
0
升高 降低
升高 降低
-100 -80 -60 -20 0 20 50 温度/℃
活动一：
高度／千米
1.画一画：根据大气温度的分布特点， 你可以把大气分成几层？在右图中用线 画出。
2.填一填：把大气分层的特点填入下 表。
层序 高 度
温度分布特点
第一层 第二层 第三层 第四层

八年级科学上册2.1大气层课件2浙教版

八年级科学上册2.1大气层课件2浙教版

逃离地球进入太空
--------- 500千米
暖 层
暖层
气体电离、反射无线电波、
（电离层） 产生北极光
大
气
--------- 85千米
分
层 中间层
进入(jìnrù)地球大气的大部分 流星
在中间层被燃尽
中
--------- 55千米
间
层 平 流
平流层
平流层中的臭氧层能吸收 紫外线（使这层大气(dàqì)升温
约为 8 千米，在赤道附近的厚度增加到 17～18千米。
对流层
第二十二页，共32页。
对流层
对流层是大气层的底层。对流层在两极(liǎngjí)地区的 厚度约为 8 千米，在赤道附近的厚度增加到 17～18千米。
对流层虽然(suīrán)是大气层中最薄的一层，但它却集中 了地球四分之三的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质。
思考(sīkǎo)：根据分大层气温度的垂直分布特点，可以
把
高度/千米大气层分成几层？
层序
高度（千米） 温度分布特点
85
对流层
0 ～ 12
平流层 12 ～ 55
55
中间层 55 ～ 85
12
0
第十七页，共32页。
高度/千米
大气(dàqì) 层序 的分高层度（千米）
温度分布特点
85
对流层 0 ～ 12
层
--------- 8～17千米
对 流 层
对流层
各种(ɡè zhǒnɡ)天气现象（风、雨 等）
第十九页，共32页。
大气(dàqì)的 分层
随着高度的上升，大气逐渐变得稀薄（密度越来越 小），因此，大气没有明显的上界。在1000千米(qiān mǐ)以上的高度，大气密度已变得非常小。到距地表 5000千米(qiān mǐ)处，已经接近真空。外层就是地球大 气与宇宙空间的过渡层，其底层距地表约500千米(qiān

_2.1大气层 课件浙教版科学八年级上册

_2.1大气层 课件浙教版科学八年级上册

日本富士山
珠穆朗玛峰
越高的地方气温越低
是不是随着高度的增加温度都是逐渐降低的呢？
新知讲解
二、大气的温度
1、大气温度变化范围： 大气温度的变化范围约在－84℃～2500℃之间。
2、大气温度垂直变化规律： 0～12千米渐升高； 55～85千米，气温逐渐降低； 85千米以上，气温逐渐升高。
对接成功，与十七号乘组宇航员会师。
随堂练习
2、地球大气层分层的依据主要是( A ) A.大气温度在垂直方向上的变化 B.大气密度在垂直方向上的变化 C.大气组成在垂直方向上的变化 D.大气运动在垂直方向上的变化
随堂练习
3、飞机在大气层中飞行主要是在平流层而不是在对流层是 因为（ B ）
A．平流层距地面最低，有利于飞机的飞行 B．平流层没有强的对流运动，而且空气流动平稳 C．对流层的温度太高了，飞机承受不了 D．对流层的天气现象复杂多变，但不会影响飞机的飞行
2、大气层的存在意义
①保护地球
②存在生命
③天气变化
④隔绝部分紫外线
⑤地表昼夜温度差小
3、大气分层及各层温度变化规律：
对流层： H↑ T↓
平流层： H↑ T↑
中间层： H↑ T↓
暖层、外层： H↑ T↑
作业布置
1、复习本课时主要内容； 2、完成作业本中相应练习； 3、完成学案中“课后巩固”； 4、预习下1课时“对流层”的相关内容。
新知导入
地球上的大气像一件外
衣一样保护着地球。它抵挡
着来自太空的侵袭，形成了
复杂多变的天气现象，让生
命感受着阳光雨露。它每时
每刻都影响着人们的生活和
生产。
大气层
讨论交流
请你想一想：能证明大气存在的现象？ 1）可以用塑料袋装一袋空气； 2）打开电风扇，就有风吹出来； 3）风的存在； 4）杯内放一张纸巾，然后将杯子倒扣 在水中，纸巾不会被打湿； ……

浙教版科学八上《大气层》课件

浙教版科学八上《大气层》课件

破坏臭氧层
人类使用的某些物质会破 坏大气层中的臭氧层，使 紫外线辐射增加，威胁生 物健康。
排放温室气体
人类活动大量排放温室气 体，导致全球气候变暖， 产生极端天气、海平面上 升等环境问题。
如何合理利用大气层资源
开发风能资源
利用风力发电，减少对化 石燃料的依赖，降低碳排 放。
保护臭氧层
推广使用无氟制冷剂，减 少使用含氯化合物，保护 臭氧层。
量。
促进可持续发展
推动经济、社会和环境的协调 发展，实现可持续发展。
加强国际合作
积极参与国际环保条约和协议 ，加强国际合作，共同应对气
候变化和环境问题。
提高公众意识
加强环保教育，提高公众对大 气层保护的认识和意识，倡导
绿色生活和低碳消费。
05
大气层与人类生活
大气层对人类的影响
提供氧气
大气层中的氧气是人类呼吸所 必需的，维持着人类的生命。
04
大气层的保护
臭氧层空洞的形成与影响
臭氧层空洞的形成
人类活动释放的含氯化合物进入 大气层，在紫外线的照射下分解 出氯原子，与臭氧分子发生反应 ，导致臭氧层变薄或出现空洞。
臭氧层空洞的影响
臭氧层空洞使太阳紫外线辐射增 加，增加皮肤癌和白内障的发病 率；破坏生物细胞和生态系统， 影响生态平衡。
温室效应的形成与影响
浙教版科学八上《大 气层》课件
汇报人： 202X-12-23
目 录
• 大气层的简介 • 大气层的分层 • 大气层的运动 • 大气层的保护 • 大气层与人类生活
01
大气层的简介
大气层的定义
总结词
地球周围的气体层
详细描述
大气层是地球周围的气体层，它包围着地球，为地球提供了一个保护层，防止 外来物质和辐射对地球造成损害。
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大气的分层
随着高度的上升，大气逐渐变得稀薄（密度越来 越小），因此，大气没有明显的上界。在1000千米以 上的高度，大气密度已变得非常小。到距地表 5000千 米处，已经接近真空。外层就是地球大气与宇宙空间 版权所有的过渡层，其底层距地表约 500千米。
思考：500千米以上的大气层,气温高达1000℃ 以上，为什么在其中运行的人造卫星不 会被烧毁？
55
12 0
-100
-60
-20 0 20
50
大气的分层
思考：根据大气温度的垂直分布特点，可以把 大气层分成几层？
层 序
高
度
温度分布特点
版权所有-
大气的分层
思考：根据大气温度的垂直分布特点，可以把 大气层分成几层？
高度/千米
层序
85
高度（千米）
温度分布特点 大气温度随高度 增加而降低 大气温度随高度 增加而升高 大气温度随高度 增加而降低
版权所有-
大气的组成及其作用
大气组成 主 要 作 用 生物体的基本成分 氮气 主要 干 成分 氧气 维持生物活动的必要物质 洁 二氧化碳 植物光合作用的原料；对地面保温 空 次要 气 吸收紫外线，使地球上的生 成分 臭氧 物免遭过量紫外线的伤害 水 汽 成云致雨的必要条件；对地面保温 成云致雨的必要条件
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第一节
大 气 层
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我们随时都能感受到大气的存在
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我们随时都能感受到大气的存在
没有大气，飞机无法在空中飞行。 风是运动着的大气 风雨交加是大气剧烈运动形成的 在太空中看到的极光 极光是太阳风粒子与大气相互作用而产生的。 版权所有龙卷风是一种剧烈的大气运动
固体杂质
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大气的温度和密度都是相同的吗？
问题：当我们爬一座高山时，常常会感到爬到越高的地方 ，呼吸越困难，同时气温也越低，这说明了什么？
这说明大气层 中大气的温度和密 度会随着高度的增 加而变化。
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大气的温度
问题：大气层中大气的温度与高度的关系是怎样的呢？
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大气的温度
问题：大气层中大气的温度与高度的关系是怎样的呢？
高度/千米
85 千米以上，大气温度又 呈逐渐升高的趋势。
85
55千米到 85千米， 大气温 度随高度上升而降低； 12千米到 55千米，大气温 度随高度上升而升高； 从地面向上约12千米，大 气温度随高度上升而下降； 大气温度的变化范围约在 版权所有温度 /℃ －84℃ ～ 2500℃ 之间。
对流层 平流层
0 ～ 12 12 ～ 55
55 ～ 85 ＞ 85
55
中间层
12 0
热 层
根据大气的其它特点，又将热层分为两层 版权所有——暖层和外层。
外 层
外
层
通信卫星在外层绕地球转动； 进入外层的大气分子很容易 逃离地球进入太空
--------- 500千米
暖 层
对流层 平流层
0 ～ 12 12 ～ 55 55 ～ 85
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55
中间层
12
热 层
＞ 85
0
大气温度随高度 增加而升高
大气的分层
高度/千米
层序
85
高度（千米）
温度分布特点 大气温度随高度 增加而降低
大气温度随高度 增加而升高 大气温度随高度 增加而降低 大气温度随高度 增加而升高
第二章
天气与气候
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问题：地球与很多其它星球有什么不同？
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问题：地球与很多其它星球有什么不同？
地球上有水 地球上有充足的大气（氧气） 地表温度适宜
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地球上的大气像一件外衣一样保护着地球 。它抵挡来自天外的侵袭，用微风抚摸着大地 ，让生命感受着风和日丽。它无时无刻不影响 着人们的生产和生活。
大 气 分 层
中 间 层 平 流 层 对 流 层
暖 层 气体电离、反射无线电波、 （电离层） 产生北极光
--------- 85千米 进入地球大气的大部分流星 中间层 在中间层被燃尽
--------- 55千米 平流层中的臭氧层能吸收 平流层 紫外线（使这层大气升温度） --------- 8～17千米 各种天气现象（风、雨等） 版权所有对流层 都发生在这一层
大气主要集中在地面以上 1000 千米左右的 高度内，它像一件外衣保护着地球。
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讨论：对照月球表面的环境特点，分析大气层 对地球的意义。 1.如果没有大气层，地球表面会被陨石 撞击出现很多陨石坑；
2.没有大气层，地球上将没有风雨雷电； 3.没有大气层，地球会像月球一样昼夜温差 很大； 版权所有4.没有大气层，地球上不会有生物。
地球大气层的作用
1.大气层是地球上存在生命的条件之一； 2.大气层的存在使各种复杂的天气变化得以发生； 3.大气层使得地球表面的温度差较小；
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地球大气层的作用
1.大气层是地球上存在生命的条件之一； 2.大气层的存在使各种复杂的天气变化得以发生； 3.大气层使得地球表面的温度差较小； 4.大气层还阻挡了很大一部分可能对地球生物造成危害 的紫外线辐射和小天体的撞击。
因为该层大气稀薄，卫星从中吸收 的、与之摩擦产生的热量都是有限的。 版权所有-
对 流 层
对流层是大气层的底层。对流层在两极地区的厚度约 为 8 千米，在赤道附近的厚度增加到 17～18千米。
对流层
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对 流 层
对流层是大气层的底层。对流层在两极地区的厚度约 为 8 千米，在赤道附近的厚度增加到 17～18千米。 对流层虽然是大气层中最薄的一层，但它却集中了地 球四分之三的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质。