新东方基础日语教材电子版

新标日初级课文第1课李(り)さんは中国人(ちゅうごくじん)です基础课文1.李(り)さんは中国人(ちゅうごくじん)です。

小李是中国人。

2.森(もり)さんは学生(がくせい)ではありません。

森先生不是学生。

3.林(はやし)さんは日本人(にほんじん)ですか。

林先生是日本人吗?4.李(り)さんはJC(ジェーシー)企画(きかく)の社員(しゃいん)です。

小李是JC策划公司的职员。

Ａ甲：私(わたし)は李(り)です。

小野(おの)さんですか。

我姓李。

(您)是小野女士吗?乙：はい，そうです。

小野(おの)です。

是的，(我)是小野。

Ｂ甲：森(もり)さんは学生(がくせい)ですか。

森先生是学生吗?乙：いいえ，学生(がくせい)ではありません。

会社員(かいしゃいん)です。

不，不是学生。

是公司职员。

Ｃ甲：吉田(よしだ)さんですか。

您是吉田先生吗?乙：いいえ，ちがいます。

森(もり)です。

不，不是。

我是森。

Ｄ甲：李(り)さんはJC(ジェーシー)企画(きかく)の社員(しゃいん)ですか。

小李是JC 策划公司的职员吗?乙：はい，そうです。

是的。

应用课文出迎(でむか)え机场迎接飞机准点到达成田机场。

小野绿和同事森健太郎在候机大厅等着小李。

小李办完入境手续．到大厅后，看到写着“李秀麗樣”字样的牌子。

(小李朝牌子的方向走去)李(り)：JC企画(きかく)の小野(おの)さんですか。

(您)是JC策划公司的小野女士吗?小野(おの)：はい，小野(おの)です。

李秀麗(りしゅうれい)さんですか。

是的，我是小野。

是李秀丽女士吗?李(り)：はい，李秀麗(りしゅうれい)です。

はじめまして。

どうぞよろしくお願(ねが)いします。

是的，我是李秀丽。

初次见面，请多关照。

小野(おの)：はじめましで，小野緑(おのみどり)です。

初次见面。

我叫小野绿(森在一旁插话)森(もり)：李(り)さん，こんにちは。

李女士，你好!李(り)：吉田(よしだ)さんですか。

(您)是吉田先生吗?森(もり)：いいえ，私(わたし)は吉田(よしだ)じゃありません。

第一课　上海エクスポ1　次の文の＿＿の中には、何を入れますか。

１，２、３、４の中からもとつも適当なものを一つ選びなさい。

彼が反対するように＿＿　１見なっかた ２見られなっかた ３見ようとしなっかた ４みえなっかた 以上＿＿、今回の大会は终了となります。

　１を持つ ２を持ちました ３が持ち ４が持ちました 元のスケジュール＿＿、今日は開幕の日のはずですから、会場へ行きました。

　１だ ２に ３では ４には 地震が起きたばかりの時＿＿、しっかりしなければなりません。

　１たからこそ ２だからこそ ３たからこそ ４でからこそ 小学生にはこんな話は少し＿＿。

　　１理解した ２理解しない ３理解しがない ４理解したがる 研究の成功はあなたたちの努力と＿＿。

　１一緒だ ２離せない ３切れない ４切り離せない この観光プログラムは計画中で、まだ観光客に発表するときまで＿＿。

　１言っていない ２行かない ３行けない ４行けていない 株市場は予測＿＿に行かなかった。

　１、よう ２とおり ３げ ４どおり 南京大橋は長江＿＿またがっている。

　１を ２で ３に ４へ 田中さんが私たちに＿＿くれて、とても心強いです。

　１参加して ２加わって ３加えて ４入れて 私は将来、中日友好の＿＿として、頑張りたいです。

　１橋 ２返り橋 ３浮橋 ４架け橋 テレビで、地震後の様々なシーンを見て、とても＿＿。

　１感じ深かった ２感銘深かった ３関心深かった ４感情深かった 子供にとっては、＿＿はとても大事なことです。

　１習慣づき ２習慣つき ３習慣づけ ４習慣つき もうおなかがいっぱいで、少し＿＿食べられない。

　１なら ２だったら ３では ４でも 私は今の生活＿＿満足している。

　１に ２が ３で ４と第二課 パソコン 朝日を浴びて、初冬のつよい北風が吹く中、＿＿北海道を離れていきました。

　１寂しいような ２寂しげな ３寂しいように ４寂しげに 散々＿＿、何も買わずに帰ってきました。

基础日语综合教程1教学参考书综合教程电子课件基础日语综合教程1教学参考书综合教程电子课件篇一：综合教程1英语资料由关系代词引导的定语从句1. 1.关系代词: who, whom, which, that, whose, as2. 2.用法1) 1)who指人, 是主格, 在句中作主语或宾语The man mine.2) 2)whom指人, 是宾格, 在居中作宾语, 或跟在介词后面作介词宾语He is the man from 这里不能用who代替)3) 3)that 指物, 有时也指人, 在句中作主语或宾语Do you know the man by an artist.4) 4)which指物, 在句中作主语或宾语is quite wide. This is the new umbrella 5) 5)whose既可修饰人也可修饰物, 是所有格, 在从句中作定语I have a good friend = I have a good friend, I want the dictionary =I want the dictionary, =I want the dictionary, 注: 如果whom, which, that在定语从句中作宾语, 关系代词可以省略6) 6)as 指人也指物, 在”the same…as”, “such …as”, “as…as”的结构中使用, 在从句中作主语, 宾语或表语. He is not the same person He used such expressions Tom is as clever a boy as作关系代词还可以引导非限制性定语从句, 可以放在主句前.(as的现行词不是一个名词, 而是he is a famous inventor整个句在下列情况下, 通常用that指物, 而不用which1) 1)先行词是something, anything, everything, nothing, little, all 等不定代词时, 只能用thatIs there anything (that) I can do for you?There is little (that) I can do for you.All (that) you have to do is to press the button.2) 2)当先行词被形容词的最高级修饰时This is the tallest building (that) I have ever seen.3) 3)当先行词被序数词修饰时The first English novel (that) I have read is Tale of Two Cities.4) 4)当先行词由only, no, very修饰时This is the very dictionary (that) I want to buy.There is no difficulty (that) we can’t overcome.5) 5)当先行词指人又指物时They talked for about half an hour of things and persons (that) they remembered in the school.6) 6)在特殊疑问句中, 如果疑问词是which, 为了避免重复, 常用that作关系代词Which is the picture (that) you like best?who, 为了避免重复, 常用that作关系代词Who of us that knows something about music does not know this? Who that has seen it does not admire it?由关系副词引导的定语从句.1. 1. 关系副词: when, where, why2. 2. 用法: 关系副词在定语从句中均不作主语或宾语, 而是作状语1) 1)when指时间, 在从句中作时间状语I still remember the day when we first met.= I still remember the day on which we first met.2) 2)where指地点, 在定语从句中作地点状语Shanghai is the city where I was born.= Shanghai is he city in which I was born.3) 3)why指原因, 在定语从句中作原因状语Do you know the reason why he was absent from school?= Do you know the reason for which he was absent from school?I. II.容易用错的关系副词和关系代词先行词是时间, 地点, 原因的名词, 定语从句不一定就由关系副词引导We will never forget the day that we spent together.(作宾语) We will never forget the day when we spent the holiday together.(作状语)Is this the museum that we visited last month? (作宾语)Is this the museum where we saw a film last month? (作状语) This is the reason that he gave us for his behavior. (作宾补) This is the reason why he didn’t come to school. (作状语)III. 特殊句型Each time/ every time / the moment / the first time etc. + 从句, 当这一结构表示某个时间时, 可以把这些试件词看成一个整体, 相当于由when引导的状语从句, 因此其后不用关系副词Each time I call on him, he is out. (R) ≈When I call on him, he is out.Each time when I call on him, he is out. (W)The Relative Clause III(非限制性定于从句)1. 1. 限制性定语从句不能省略, 如果省略了句子就不完整,而限制性定语从句可以省略,因为它仅仅是对先行词的附加说明Take the street that goes to the right.The library,（which is newly built,）will soon be open to the public.2. 限制性定语从句中,主句与从句之间没有逗号,非限制性定语从句中主句与从句之间必须用逗号隔开.3. 限制性定语从句中作宾语的关系代词可以省略, 而在非限制性定语从句中则不能省.4 非限制性定语从句不能用关系代词that.5．限制性定语从句的先行词只能是一个名词或代词，而非限制性定语从句的先行词可以是一个词, 也可以是一句话He didn’t pass the examination, which disappointed his parents.6. 非限制性定语从句所修饰的某人的亲属或某个东西,某个地方表示”唯一的,独一无二的”, 限制性定语从句表示这个亲属和地方不止一个.My brother who lives in New York has six children. 我住在纽约的那个兄弟有六个孩子. (不止一个兄弟)My brother, who lives in New York, has six children.我有一个兄弟, 他住在纽约, 有六个孩子. (只有一个兄弟) Shanghai, which lies in the east of China, is a highly industrialized city.(因为上海只有一个, 必须在关系代词前用上逗号.)特殊的定语从句I. I. 嵌入式定语从句She is a top student, who they say has won five prizes in the contest.她是个优等生, 大家说她已经在比赛中获了五次奖“who has won five prizes in the contest”既是student的定语从句, 又是they say的宾语, 而they say 类似插入语, 如果去掉并不影响句子的完整, 类似的还有:I have an idea which I’m sure will interest you.We will have a new teacher, who I know has just returnedfrom Britain.He read a poem which we thought was written by a poet in the Qin Dinesty.II. II.that的特殊用法Can you tell me the way (that)/ in which you solved the difficult problem?This is the last time (that) I’ll give you a lesson.III. III. 在非限制性定语从句中，of which / of whom 常用于基数词some，most，all，none，neither，either 等词后，而不用whose。

第26課一、単語遅れる：(自动词)迟到,耽误;慢,晚;落后。

講義に送らないでください。

会社に遅れてはいけません。

返事が遅れました。

時計が5分遅れています。

流行（りゅうこう）に後れている。

その町はちょっと遅れています。

間に合う：(自动词)赶得到;足够。

赶得到的对象用に表示。

電車に間に合います。

今すぐ行っても間に合いませんよ。

約束時間に間にあわなくてもいいですか。

1000円あったら、間に合います。

つく：(自动词)電気が点いています。

電気が点きました。

つける：(他动词)電気をつけてください。

テレビをつけてもいいですか。

消える：(自动词)電気はもう消えましたよ。

文字が消えました。

消す：(他动词)私が電気を消しました。

この絵を消してもいいですか。

開く：(自动词)窓があいています。

開ける：(他动词)誰が窓を開けましたか。

閉まる：(自动词)ドアが閉まっている部屋多いですか。

閉める：(他动词)ドアを閉めた人は誰ですか。

都合:凑巧,顺利;方便,合适。

都合よく家にいました。

都合がよかったら、いっしょに来てください。

すみません、明日はちょっと都合が悪いですが。

ご都合はいかがですか。

調子：调子;情况。

調子を変える（かえる）/改变调子声の調子が高い。

/声调高車の調子がちょっとおかしいです。

調子に乗る/1)趁着劲头.2)得意忘形.夕食（ゆうしょく）=晩御飯昼食（ちゅうしょく）=昼ご飯朝食（ちょうしょく）=朝ご飯お風呂に入るシャワーを浴びるこうやって：この漢字はこうやって書きますよ。

そうやって：上の赤いボタンを押してください。

電気がそうやって点くんですよ。

ああやって：ああやって何がで見ますか。

どうやって：これはどうやって食べるんですか。

二、文法：１.……の（ん）ですの：形式体言，接在连体修饰（定语形式）后，起语法作用，最基本的语法作用是将用言或句子变为体言。

但也以加です的形式结束句子，增添语法意义。

本句型有１）说明事实、理由，２）强调必然结果、理由的含义。

下面是用户共享的文件列表，安装eMule后，您可以点击这些文件名进行下载602.0MB 新东方.日语入门一月通.rar628.1MB 新东方.韩语入门一月通.rar399.2MB 新东方.法语入门一月通.rar570.4MB 新东方.德语入门一月通.rar516.7MB 新东方.西班牙语入门一月通.rar56.3MB新东方在线教程推荐使用的两款发布版播放器.rar7.4MB新东方小语种电子书.rar文名称：新东方在线多国语言一月通版本：五国语言＋配套教材＋播放器发行时间：2005年地区：大陆语言：普通话简介：日语入门一月通/eclass/otherlanguage/japanese.jsp主讲：靳佳靳佳，原北京新东方学校多语种培训部主任，长期从事多语种培训及留学咨询工作，2001年起担任日语速成班教学教师，深受学生喜爱。

购买价格：350.0元课程类型主讲总课时标准日语语音及常用单词靳佳9.5实用日语语法靳佳21.75全能交际日语靳佳30.25法语入门一月通/eclass/otherlanguage/french.jsp主讲：田常晖田常晖，2002年毕业于北京外国语大学法语系，获法语文学硕士学位。

2002年秋季开始在新东方多语种部任教。

因为喜欢自己的专业，所以我选择了当老师，想让更多的人理解并喜欢这“世界上最美丽的语言”；因为喜欢自己的职业，我愿用我的努力和微笑让更多的人将法语学习进行到底。

购买价格：350.0元课程类型主讲总课时标准法语语音及常用单词1 田常晖20.0标准法语语音及常用单词2 田常晖10.5全能交际法语田常晖27.0韩语入门一月通主讲：田常晖1993年毕业于汉城中央大学，获经营学学士学位，1995年来中国学习汉语，此后曾分别就读于北京电影学院和首都师范大学。

后从事多年韩国语教学工作，教学风格活泼欢快，深受学生喜爱。

购买价格：350.0元课程类型主讲总课时标准韩语语音及常用单词安美英19.75实用韩语语法安美英9.75全能交际韩语安美英30.0德语入门一月通/eclass/otherlanguage/german.jsp主讲：田常晖北京新东方学校04年度优秀教师，1992看毕业于中国科技大学，93－94于德国歌德学院进行教师培训，94年至98年于德国kaiserslautern大学主修德语语言，2000年至今北京新东方学校多语种培训部担任德语教师。

Lesson26 日本語を勉強するのは、楽しいです词汇Ⅰ空港(くうこう) (0) [名] 机场両替する(りょうがえする) (0) [动3] 换钱，兑换忘れる(わすれる) (0) [动2] 忘记出迎える(でむかえる) (0) [动2] 迎接全部(ぜんぶ) (1) [名] 一共出迎え(でむかえ) (0) [名] 来迎接見つける(みつける) (0) [动2] 找，找到歓迎(かんげい) (0) [名] 欢迎訪日(ほうにち) (0) [名] 访日，访问日本出口(でぐち) (1) [名] 出口背(せ) (1) [名] 个子ほか(0) [名] 以外紹介する(しょうかいする) (0) [动3] 介绍よろしくお願いします(よろしくおねがいします) (0 + 6) [寒暄] 请多关照楽しみ(たのしみ) (4) [名] 盼望，期待，乐于言葉(ことば) (3) [名] 语言，词，话语，词语覚える(おぼえる) (3) [动2] 记住，学会来日(らいにち) (0) [名] 来日，来到日本目的(もくてき) (0) [名] 目的展示場(てんじじょう) (0) [名] 展览会，展览现场自動車(じどうしゃ) (2) [名] 汽车見学(けんがく) (0) [名] 参观ホテル(1) [名] 饭店，旅馆だいじょうぶだ(3) [形动] 不要紧，没关系李(り) (1) [专] 李～団(だん) ～目(め) ～場(じょう)词汇Ⅱおもしろさ(3) [名] 趣味，乐趣おもしろみ(0) [名] 趣味，妙趣苦しい(くるしい) (3) [形] 苦苦しさ(くるしさ) (3) [名] 痛苦苦しみ(くるしみ) (0) [名] 痛苦甘さ(あまさ) (0) [名] 甜味，甜头甘み(あまみ) (0) [名] 甜味片づける(かたづける) (4) [动2] 收拾，整理酒(さけ) (0) [名] 酒結婚する(けっこんする) (0) [动3] 结婚火事(かじ) (1) [名] 着火，火灾ストーブ(2) [名] 炉子消す(けす) (0) [动1] 熄，灭本课重点：1. ……のは……です2. ……のが……です3. ……のを……ます4. “~”と、言います（直接引语）（１）“日本語を勉強するのは、楽しいです。

应急会话欢迎使用新东方在线电子教材一、问候寒暄语1、おはよう。

早上好早晨第一次见面时的问候语。

对长辈或上级应使用おはようございます。

2、こんにちは。

你好白天见面时使用。

こんにちは、もうお出かけですか。

3、こんばんは。

晚上好晚上见面时使用。

4、いただきます。

那我不客气啦（我开始吃啦）日本人吃饭前一定要说的客气话。

5、ごちそうさま。

我吃好了6、いってきます。

我走了，我出去一下出门前，对家人说的告别的话，いってきます或行って参ります。

家人可以回答行ってらっしゃい。

7、ただいま。

我回来了。

回家时跟家人说的问候语。

家人可以回答お帰りなさい頑張って。

加油！努力啊！互相鼓励的话。

也可以使用頑張ってください或頑張ってね。

8、さようなら。

再见分别时使用的用语。

第二天如果还会见面，就用じゃ、また或じゃ、ね或バイバイ。

如果要分别更长一点的时间，就用また、あいましょう。

9、お休み。

晚安晚安，早点休息吧。

お休みなさい10、お出かけですか。

您出去呀。

路上碰到熟人时打招呼的话。

也可以说どちらへ，回答用ちょっとそこまでありがとう。

谢谢表示感谢。

更客气时候就用ありがとうございました。

11、どういたしまして。

不用谢，不客气。

二、介绍1、ごしょかいします。

我来介绍一下初めまして。

初次见面第一次见面时互相问候。

日本人一般直接说こんにちは2、どうぞよろしく。

请您多关照。

初めましてどうぞよろしくお願いいたします。

3、お名前は何とおっしゃいますか。

您贵姓？NOTEお名前をお教えいただきたいんですが。

お名前は。

田中ともします。

我叫田中もうします对自己谦虚的说法，如果是很有身份的人，可以用いいます。

これは私の名刺です。

这是我的名片。

4、お合い出来てうれしいです。

很高兴认识你。

寒暄话。

类似的说法还有初めまして。

お目にかかれてたいへん嬉しいです。

5、スポーツはお好きですか。

你喜欢体育吗？ご趣味は何ですか。

お電話番号は何番ですか。

您电话号码是多少呢？電話番号は何番ですか電話番号を教えていただけますか。

日语日语前言日语是公认的发音优美的语言，在语言学上，评价一种语言的发音是否优美，一个重要的标准，就是元音数量和辅音数量的比例，最好是一比一,举个大家都知道的日语单词，美丽的樱花，さくら， sa ku la ，发音是(s)a(k)u(l)a, 括号中的是辅音，一个辅音带一个元音，正好是一比一，很规范，这样的语言，发音既响亮又好听。

比如英语单词 desk, 它的发音是(d)e(sk), 三个辅音带一个元音，再有像 script(脚本)，它的发音是（skr）I(pt), 五个辅音带一个元音，这样的语言，发音就不太好听。

所以，在国际语言学界，日语，意大利语和西班牙语，是三个公认的发音优美的语言，其中日语更是排在第一位。

日语五十音图，是指日语的五十个清音，在日语中，它既是日语的字母，也是日语的发音，分为平假名和片假名，相当于英语中字母大写和小写的区别，在应用上还是以平假名为主，片假名主要是用来表示外来语和特殊的词汇，在学习的时候，平假名和片假名是同样重要的。

平假名是由汉字的草体简化而来的，片假名则是由汉字的楷体的偏旁部首简化而来。

将这五十个清音假名按照发音的规律排列起来的表，分为五段十行，实际上共有 45 个音。

NOTE 发送短信 GK 到 5885，订阅“高考冲刺”短信课堂 5 元包月。

-1- 日语五十音图平假名的由来表 1 五十音图平假名的由来あ段あ行か行さ行た行な行あ（安）か（加）さ（左）た（太）な（奈）い段い（以）き（几）し（之）ち（知）に（仁）う段う（宇）く（久）す（寸）つ（川）ぬ（奴）え段え（衣）け（计）せ（世）て（天）ね（祢）へ（部的省略形）お段お（于）こ（己）そ（曾）と（止）の（乃）は行は（波）ひ（比）ふ（布）ほ（保）ま行や行ら行わ行ま（末）や（也）ら（良）わ（和）み（美）む（武）ゆ（由）め（女）も（毛）よ（与）り（利）る（留）れ（礼）ろ（吕）を（远） NOTE -2- 发送短信 GK 到 5885，订阅“高考冲刺”短信课堂 5 元包月。

标准日本语初级上册电子版
日本语是一门非常有趣的语言，它不仅有着独特的语音和语调，还有许多有趣的日本文化和传统。

学习日本语不仅可以帮助我们更好地了解日本，还可以为我们的未来增添更多的可能性。

因此，我很高兴能够为大家分享这份标准日本语初级上册电子版，希望能够帮助大家更好地学习和掌握日本语。

本书的内容主要包括日语的基本语音、词汇和语法。

在学习日语的过程中，首先我们需要学习日语的基本发音和语音规则。

日语的发音相对来说比较规范，但是也有一些特殊的发音需要我们特别注意。

除了发音外，我们还需要学习日语的基本词汇，这些词汇将会贯穿我们学习日语的整个过程。

同时，我们还需要学习日语的基本语法，包括名词、形容词、动词等的用法和变化规则。

这些内容是学习日语的基础，也是我们后续学习的重要基础。

在学习日语的过程中，我们需要多加练习和实践。

只有通过不断地练习，我们才能够更好地掌握日语的发音、词汇和语法。

因此，我建议大家在学习日语的过程中，可以多找一些日语学习的资源，比如日语电视剧、日语歌曲等，通过这些资源可以更好地巩固我们所学到的知识。

另外，学习日语也需要我们有一颗耐心的心。

毕竟，学习一门新的语言是需要时间和精力的，而且在学习的过程中难免会遇到一些困难和挫折。

但是只要我们有坚定的信念和毅力，相信我们一定可以克服这些困难，最终学好日语。

总的来说，学习日语是一件有趣而且有意义的事情。

希望大家能够通过这份标准日本语初级上册电子版，更好地学习和掌握日语，也希望大家在学习日语的过程中能够保持一颗好奇心和热爱心，不断地提高自己的日语水平。

祝大家学习愉快，早日成为一名日语达人！。

新日语基础教程电子书日语语音是日语入门的基础，这个想必大家都非常清楚，在这里我希望大家在学习的过程中,不要只求速度,这样很容易返工的,不如在开始的时候多下点儿工夫多记语音.1、日语语音的基本特点：1）假名是日语语音的最小元素，单词和句子都是由假名组成；2）每个假名都是单音节，由一个元音和一个辅音（也可能没有辅音）构成，辅音不单独发音，必须和元音一起组成一个假名的完整读音（促音、拨音除外）；3）日语的元音为五个：あいうえお，辅音有k s t n h m y r w g z d b p以及促音和拨音。

4）日语为音拍语，一个假名为一拍，即是说，每个假名在同一个句子中占有等同的时间间隔，不可或长或短。

拨音和促音单独占一拍。

2、五十音图五十音图是日语语音的基础，更是整个日语学习的根基。

五十音图作为一个发音图表，具有一个其它语言的字母表（比如拉丁字母表或者希腊字母表）所不具备的性质，那就是五十音图的语法属性。

因此，熟记五十音图，尤其是按段熟记每个假名，是今后学习语法，尤其是用言的活用的时候不可或缺的基础性工作。

五十音图•表一•[元音•清音•拨音•促音]（平假名/片假名/罗马字表示法）あ段い段う段え段お段あ行あゕaい゗iうウuえエeおオoか行かカkaきキkiくクkuけケkeこコkoさ行さサsaしシshi/siすスsuせセseそソsoた行たタtaちチchi/tiつツtsu/tuてテteとトtoな行なナnaにニniぬヌnuねネneのノnoは行はハhaひヒhiふフhu/fuへヘheほホho ま行まマmaみミmiむムmuめメmeもモmo や行やヤya（い゗）ゆユyu（えエ）よヨyoら行らラraりリriるルruれレreろロroわ行わワwa（い゗）（うウ）（えエ）をヲo/wo 拨音んンn促音っッq（单独用时表示法。

在词中另有表示法）说明：1）这个就是传统意义上的五十音图，其中や行的い、え和わ行的い、う、え与あ行重复，因此加上拨音和促音，五十音图的实际假名数量为47个。