(人教版部编版)九年级语文上册期末重点知识点复习资料

九年级语文期末考试专题19诗词赏析（难点）专题概述和解题方法指导一、理解诗词意境意象的解题方法。

1.掌握物象中心语的特殊含义。

如刘禹锡《乌衣巷》诗有“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”之句，其中“燕”作为动物意象，具有特定含义。

只有掌握了其具体含义——暗寓时事变迁、昔盛今衰、人事代谢，才能正确把握诗旨。

2.揣摩物象修饰语的情感色彩。

如李白《送友人》有“浮云游子意，落日故人情”句，其中“浮云”“落日”是理解诗歌主旨的重要意象，而一“浮”一“落”又是意象中浸染着强烈的情感倾向的关键修饰语，其彰显的情感意蕴与比兴意义不可忽略。

古诗词中常见意象归纳1.根据注释骚情诗意障碍，意译诗词。

2.根据作者及写作背景，理解诗词的主旨。

3.反复品读关键诗（词）句，理解诗词的主旨。

4.根据意象分析作者的情感。

5.分析句子的作用，要准确、全面。

三、把握情感的解题方法。

1.从作者、作品的相关背景资料入手，把握作品的旨趣、作者的情感倾向。

2.从作者风格（豪放、婉约等）和语言特征（简约、含蓄等）入手去领悟诗句的含义及表达的情感。

3.从关键词（如主旨句、哲理句、情感句）入手，分析概括并解答。

4.从修辞手法、表达方式、表现手法入手，品味语言，想象意境。

5.从诗词的具体内容入手，把握各类（如送别、咏物、爱国等）诗词的思想感情。

6.对于主观性试题的解答，要注意文字表述应简洁明了，切中要点。

四、赏析句子的解题方法。

名句赏析题主要从关键词语、修辞手法、描写手法、蕴含哲理等角度进行分析。

1.抓关键词语进行赏析。

主要从动词、形容词、色彩词、特殊词（叠词、拟声词）入手，品味赏析。

2.抓写作手法进行赏析。

可以从修辞手法、描写手法、表现手法等方面来赏析。

3.抓思想感情进行赏析。

抓住诗句中作者所抒发的情感或表明的观点来赏析。

4.抓蕴含的哲理进行赏析。

赏析诗句，还可以从诗句中所蕴含的哲理的角度入手。

答题步骤为：首先品读诗句，抓住赏析点；其次分析其作用，概括内容；最后体会作者的情感。

第三单元（小说篇）童年往事第9课故乡一、重点字词1、给下列加点字注音。

阴晦huì瓦楞léng猹chá五行xíng缺土jiàng 秕bǐ谷鹁鸪bógū獾huān猪潮汛xùn 颧quán骨愕è然嗤chī笑瑟sè索寒噤jìn 折shé本黛dài色惘wǎng然恣睢zīsu ī2、根据下面的解释写出相应的词语。

(1) 荒凉、冷落的意思。

萧索(2) 身体因寒冷而蜷缩或兼发抖。

瑟索(3) 心里好像失去了什么的样子。

惘然(4) 彼此思想感情不相通。

隔膜(5) 看不起。

鄙夷3、用恰当的词语填空。

（1）苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。

(2) 下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。

(3) 圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。

(4) 然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。

二、重点句子背记知识清单1、我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

2、他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。

他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

三、段背记知识清单默写课文最后一段。

我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

期末专项复习—古诗词、文言文阅读一、古诗阅读（30分）（一）（6分）拟行路难（其六）[南朝]鲍照对案不能食，拔剑击柱长叹息。

丈夫生世会几时，安能蹀躞垂羽翼。

弃置罢官去，还家自休息。

朝出与亲辞，暮还在亲侧。

弄儿床前戏，看妇机中织。

自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！本诗在思想感情上与李白的《行路难》有什么不同？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________（二）（6分）得乐天书[唐]元稹远信入门先有泪，妻惊女哭问何如。

寻常不省曾如此，应是江州司马书！酬乐天扬州初逢席上见赠[唐]刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【注释】元稹于唐宪宗元和十年（815）三月贬谪通州（今四川达州），当年八月，挚友乐天也从长安贬谪江州（今江西九江）；唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡罢和州刺史返洛阳，同时乐天罢苏州刺史归洛，两位诗人在扬州相逢。

元稹得乐天来信和刘禹锡获乐天赠诗各有什么情感表现？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （三）（6分）画堂春?寄子由①[宋]苏轼柳花飞处麦摇波，晚湖②净鉴新磨。

专项复习(七) 课外文言文阅读(一)天镜园天镜园浴凫堂①，高槐深竹，樾②暗千层，坐对兰荡③，一泓漾之，水木明瑟④，鱼鸟藻荇类若乘空。

余读书其中，扑面临头，受用一绿，幽窗开卷，字俱碧鲜。

每岁春老，破塘⑤笋必道此。

轻舠飞出，牙人⑥择顶大笋一株掷水面，呼园人曰：“捞笋！”鼓枻⑦飞去。

园丁划小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。

煮食之，无可名言，但有惭愧。

(选自张岱《陶庵梦忆》) 【注释】①浴凫堂：天镜园中一个堂名。

②樾(yuè)：树荫。

③兰荡：湖名。

④明瑟：明净新鲜。

⑤破塘：绍兴地名，以产笋著称。

⑥牙人：商人。

⑦枻(yì)：船桨。

1．解释下列加点的词。

(1)字俱．碧鲜俱：都(2)每岁．春老岁：年飞出轻舠：小船(3)轻舠．．(4)无可名．言名：说出2．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(B)A．无可名．言名．之者谁B．鱼鸟藻荇类若．乘空猛浪若．奔C．一．泓漾之而或长烟一．空D．破塘笋必道．此道．不通，度已失期(解析：A.说出/命名；B.好像；C.数字“一”/全；D.经过/道路。

)3．将下列句子翻译成现代汉语。

形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。

(这笋)形状像象牙，像雪一样白，像花藕一样鲜嫩，像蔗糖一样甜。

4．选文描写了哪两个生活场面？流露出作者怎样的情感？作者在文中描写了读书堂中、仆人捞笋两个场面。

流露出作者对天镜园的喜爱，以及沉醉于美景的愉悦之情。

附参考译文：天镜园的浴凫堂，(有)高耸的槐树，茂密的竹子，树荫层层叠叠，面对着兰荡湖闲坐，(只见)一泓(湖水)微波荡漾，水清木秀，游鱼飞鸟，还有那水中的藻荇，都像是浮在空中一样。

我在里边读书，绿色满头满脑地向我扑来，在幽静的窗边打开书本，好像每个字都是碧绿新鲜的。

每年春末，(载着)破塘笋(的小船)必定经过这里。

轻舟飞出，商人就选择最大的一株笋抛掷到水面上，并向园中人叫道：“捞笋！”然后划桨飞一样离开。

园丁划着小舟把笋拾起来。

部编版九年级语文上册期末复习(字词积累)一、沁园春雪沁园春雪》是的一首诗，描写了冬天园林中雪景的美丽。

诗中使用了一些比喻和引申义词，如“滔滔妖娆”形容雪花的美丽；“风骚”指文学天才；“风流人物”指英雄人物。

诗中还有一些形容词，如“莽莽”形容原野的广阔无垠，以及“输、逊”表示差距。

二、我爱这土地这首诗是中国作家舒婷所作，表达了对祖国的热爱和对祖国现状的悲愤。

诗中使用了一些形容词和动词，如“嘶哑汹涌”形容悲愤之情；“黎明腐烂”形容社会的腐败。

这些词语都表达了作者对祖国现状的不满和痛心。

四、你是人间四月天这首诗是中国诗人林徽因所作，描写了女子的美丽和优雅。

诗中使用了一些形容词，如“轻灵”形容女子的轻快灵巧；“娉婷”形容女子的姿态美；“鲜妍”形容女子的鲜艳美丽。

诗中还有一些词语，如“呢喃”形容柔和的声音。

五、我看这篇文章是中国作家巴金所作，描写了他对大自然的感悟和思考。

文章中使用了一些形容词和动词，如“丰润”形容大自然的丰足滋润；“沉醉”比喻沉浸在某个境界中；“勃发”表示突然发生。

这些词语都表达了作者对大自然的热爱和感悟。

六、乐业与敬业这篇文章是中国作家鲁迅所作，探讨了人生的意义和价值。

文章中使用了一些词语，如“蛀虫”比喻不劳而获的人；“赦免”指免除惩罚；“杜绝”表示制止。

这些词语都表达了作者对人生的态度和观点。

七、就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信这封信是中国清朝官员林则徐所写，回应了英法联军入侵中国的事件。

信中使用了一些词语，如“赞誉”表示称赞；“琉璃”形容美丽的宝石；“剪影”比喻轮廓形象。

这些词语都表达了作者对中国文化和民族的自豪和坚定。

八、论教养这篇文章是中国思想家儒家所写，探讨了教养的重要性和方法。

文章中使用了一些词语，如“精微”形容深奥微妙；“秘诀”表示独门的方法；“调和”表示调解和谐。

这些词语都表达了作者对教育的重视和探索。

精神的三间小屋广阔的心灵需要不断地涵养和滋养，同时也需要严格遵守自己的原则和控制自己的欲望和情绪。

部编版九年级上册语文期末复习知识点汇总沁园春雪一、重点字词1、给下列加点字注音。

沁qìn园春分fèn外妖娆ráo成吉思汗hán 数shǔ风流人物点拨：“分”“汗”“数”是多音字，要注意课文中读音。

2、解释下面加点的词。

(1) 惟余莽莽惟：只。

(2) 须晴日须：等到。

(3) 略输文采输：差、失。

(4) 俱往矣俱：都。

二、重点句子背记知识清单1、用原文填空。

(1) 北国风光，千里冰封，万里雪飘。

(2) 点明这首词的中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。

(3) “望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

(4) 全词中起承上启下作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

(5) 写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

2、解释下列句子。

(1) 惟余莽莽。

只剩下白茫茫的一片。

(2) 山舞银蛇，原驰蜡象。

群山好像(一条条)银蛇在舞动，高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。

(3) 俱往矣，数风流人物，还看今朝。

统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。

三、段落背记知识清单。

默写《沁园春雪》下阕词的内容。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

四、文学常识背记知识清单《沁园春雪》的作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“雪”是词的题目。

我爱这土地作者简介：艾青（1910～1996），原名蒋海澄，浙江金华人，现代著名诗人，只因一次在写自己姓时，刚写出草字头，便想起了蒋介石，顿生厌恶之情，便在底下划了叉号，从此更名为艾青可见其坚定的政治立场。

1932年，正在巴黎留学的作者因感民族危机日益严重便急速回国，投入到救亡运动中，却因从事革命文艺创作而被国民党逮捕判刑6年，但始终没间断创作，狱中创作了《大堰河——我的保姆》，接着创作了《芦笛》，《巴黎》，1937年写了《雪落在中国的土地上》，1938年初，又创作了《北方》等诗篇。

部编版九年级上册语文期末复习知识点部编版九年级上册语文期末复习学问点汇总第1课沁园春雪一、重点字词1、给下列加点字注音。

沁qìn园分fèn外妩媚ráo成吉思汗hán 数shǔ风流人物点拨：“分”“汗”“数”是多音字，要注重课文中读音。

2、解释下面加点的词。

(1) 惟余莽莽惟：只。

(2) 须晴日须：等到。

(3) 略输文采输：差、失。

(4) 俱往矣俱：都。

二、重点句子背记学问清单1、用原文填空。

(1) 北国体面，千里冰封，万里雪飘。

(2) 点明XXX的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。

(3) “望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

(4) 起承上启下作用的句子：XXX，引很多好汉竞折腰。

(5) 写出采纳比方、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

2、解释下列句子。

(1) 惟余莽莽。

只剩下白茫茫的一片。

(2) 山舞银蛇，原驰蜡象。

群山好似(一条条)银蛇在舞动，高原(上的丘陵)好似(许多)白象在奔走。

(3) 俱往矣，数风流人物，还看今朝。

统统都过去了，要说真正的好汉人物，还得看今日。

三、段落背记学问清单。

默写《沁园春雪》下阕词的内容。

XXX，引很多好汉竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

四、文学常识背记学问清单是XXX，“沁园春”是词牌名，“雪”是词的题目。

第2课雨说一、重点字词田圃pǔ禁锢gù留滞zhì喑yīn哑斗笠lì襁褓qiǎng bǎo二、文学常识背记学问清单《雨说》的是郑愁予，是XXX诗人。

代表作有《错误》、《水手刀》等，大多以旅人为抒情仆人公，被称为“浪子诗人”。

第3课星星变奏曲一、重点字词朦胧méng lóng 覆fù盖冻僵jiāng二、文学常识背记学问清单《星星变奏曲》的是江河。

部编版九年级上册语文期末复习知识清单一、字词2.文章结构总分式：指论证的层次之间是总说和分说的关系，总分式包括三种：总分、分总、总分总，总分式里分述各项一般都是并列的。

并列式：这种结构方式的特点是几个层次、段落之间的关系是并行的。

常见的是分论点之间或论据之间的关系是并列的。

（标志词：“第一” “第二”或“首先” “其次”或“从……上看”“从……上分析”等形式，或者几个并列的层次出现的首句之间的关系是并列的）递进式：文章的各部分或层次之间是层层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序有严格的要求，不能随便变动。

（标志词：段与段之间常常有一些递进式的标志如“不仅如此”“而且，，“甚至”等）对照式：在论证过程中，把两种事物或意思加以对比，或者用一种事物或意思来比照另一种事物或意思，就是对照式。

3.常考题型（1）通过选择或填空的方式判断论证结构的类型（2）提问“A段到B段的顺序能否互换”4.重点题型讲解：A段和B段的顺序能否互换？解题方法①先看这两段与前面的段落之间有没有照应的关系。

②再看这两段之间有没有先后关系，比如时间上，逻辑上等。

③掌握答题格式，归纳作答。

不能，第A段论述了……内容，第B段论述了……内容，第A段和第B段（或其它段）之间是照应关系/时间关系/逻辑关系，所以不能调换。

（五）论证思路1.论证思路的概念论证思路是指作者为了证明某个观点，先后都做了哪些事。

其语言表述形式是：作者先……然后……接着……再……进而……又……然后……最后，总结，得出……（结论）（或者提出什么倡议等等）。

2.常考题型请简要分析本文/段的论证思路。

答题格式：本文/段首先通过……引出论点/分论点，然后从……方面（用……论证方法）证明了……观点，最后得出……的结论（证明了……中心论点/分论点）。

【散文】六、作文1 .阅读下面的文字，按要求作文。

（50分）生活中，不经意间，有很多珍贵的东西被我们丢失了，或许是一段记忆，或许是一种情感,或许是一种精神，或许是一种思想……请以“重拾______________ "为题，写一篇作文。

部编九年级语文上册总复习知识点整理要点沁园春雪一、重点字词1、给下列加点字注音。

沁qìn园春分fèn外妖娆ráo成吉思汗hán 数s hǔ风流人物点拨：“分”“汗”“数”是多音字，要注意课文中读音。

2、解释下面加点的词。

(1)惟余莽莽惟：只。

(2)须晴日须：等到。

(3)略输文采输：差、失。

(4)俱往矣俱：都。

二、重点句子背记知识清单1、用原文填空。

(1)北国风光，千里冰封，万里雪飘。

(2)点明这首词的中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。

(3)“望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

(4)全词中起承上启下作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

(5)写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

2、解释下列句子。

(1)惟余莽莽。

只剩下白茫茫的一片。

(2)山舞银蛇，原驰蜡象。

群山好像(一条条)银蛇在舞动，高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。

(3)俱往矣，数风流人物，还看今朝。

统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。

三、段落背记知识清单默写《沁园春雪》下阕词的内容。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

四、文学常识背记知识清单《沁园春雪》的作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“雪”是词的题目。

我爱这土地作者简介：艾青（1910～1996），原名蒋海澄，浙江金华人，现代著名诗人，只因一次在写自己姓时，刚写出草字头，便想起了蒋介石，顿生厌恶之情，便在底下划了叉号，从此更名为艾青可见其坚定的政治立场。

1932年，正在巴黎留学的作者因感民族危机日益严重便急速回国，投入到救亡运动中，却因从事革命文艺创作而被国民党逮捕判刑6年，但始终没间断创作，狱中创作了《大堰河——我的保姆》，接着创作了《芦笛》，《巴黎》，1937年写了《雪落在中国的土地上》，1938年初，又创作了《北方》等诗篇写作艺术这首诗的显著特点是篇幅短小，构思精巧。

部编新版人教版九年级上册语文文学常识-复习(含答案)1.词最初被称为“乐府”，后来逐渐与音乐分离，成为一种独立的文学体裁，被称为“词”。

词的句子长度不一，因此又被称为“短歌”。

词牌是词的名称，如“沁园春”、“如梦令”，通常还有一个题目，如“长沙”、“雪”。

《沁园春·雪》是从《诗选》中选出来的一首词，作者是。

2.《我爱这土地》选自《艾青诗选》，作者艾青，原名蒋正涵，号称“诗人”，代表作品有《大堰河——我的保姆》、《光的赞歌》、《向太阳》等。

3.《乡愁》选自《余光中诗选》，作者余光中，生于江苏南京，是一位著名的诗人、学者。

4.《你是人间的四月天》选自《席慕容诗选》，作者席慕容，是福建闽侯（今福州）人，是一位著名的诗人、作家。

5.《我看》选自《某书名》，作者为某人，原名某名，出生于天津，祖籍浙江海宁，是一位诗人和家庭主妇。

6.《敬业与乐业》选自《某书名》，本文是作者在1922年8月14日在学校的演讲，作者是中国近代派的代表人物，与康有为一起领导了著名的运动。

7.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》选自《某书名》，作者是某国作家，代表作品有小说《某小说名》、《某小说名》、《某小说名》等。

8.《论教养》选自《某书名》，作者为某（国）学者和作家。

9.《精神的三间小屋》选自《某书名》，作者为当代散文家和小说家。

10.《岳阳楼记》选自《某书名》，作者为某人，字希文，谥号为某号，是一位（某朝代）政治家和文学家，有《某传世》等著作。

11.《醉翁亭记》选自《某书名》，作者字为某字，自号某号，晚年又号某号，是（某朝代）文学家之一，被誉为“某称号”。

12.《湖心亭看雪》选自《某书名》，作者字为某字，号为某号，山阴人，（某朝代）文学家，著有《某著作名》、《某著作名》等。

13.《诗词三首》中《行路难(其一)》选自《某书名》，作者字为某字，号为某号，又号“谪仙人”，是一位代表浪漫主义的伟大诗人，被后人称为“某称号”。

九年级上期（部编版）期末复习资料一、古诗名句《行路难（其一）》李白1.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

2.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

3.行路难，行路难，多歧路，今安在？4.诗中突出表现了诗人的倔强、自信和对理想执着追求的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

《酬乐天扬州处逢席上见赠》刘禹锡1.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

2.今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

3.诗中能够说明新生物必然要发展起来，社会在前进，前景无限美好的富有哲理的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

《水调歌头.明月几时有》苏轼1.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

2.不应有恨，何事长向别时圆？3.不知天上宫阙，今夕是何年？4.本诗从人到月，从古到今做了高度概括，表现词人由心中有所郁结，到旷达乐观的心理变化的句子是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

5.诗中与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”、张九龄的“海上生明月，天涯共此时”有异曲同工之妙的句子是：但愿人长久，千里共婵娟。

6.抒发了作者对亲人的思念和美好的祝福之情，也表达了对天下离人的美好祝愿以此成为流传千古的名句的句子是：但愿人长久，千里共婵娟。

《月夜忆舍弟》杜甫1.露从今夜白，月是故乡明。

2.寄书长不达，况乃未休兵。

3.诗中表达感悟伤怀，思念家乡的句子是：露从今夜白，月是故乡明。

《长沙过贾谊宅》刘长卿1.三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。

2.秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

3.寂寂江山摇落处，怜军何事到天涯！《左迁至蓝关示侄孙湘》1.欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。

2.诗中即景抒情的诗句是：云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

《商山早行》温庭筠1.晨起动征铎，客行悲故乡。

2.鸡声茅店月，人迹板桥霜。

3.槲叶落山路，枳花明驿墙。

《咸阳城东楼》许浑1.一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀州。

2.鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。

3.行人莫问当年事，故国东来渭水流。

4.本诗中常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛的句子是：溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。

人教部编版九年级语文上册总复习资料(词语解释)人教部编版九年级语文上册总复资料第一单元一、解释下列加点的词。

1.莽莽：形容广阔无边无际的原野。

2.须晴日：等到晴天。

3.妖娆：形容娇艳美好。

4.折腰：弯腰行礼，这里是倾倒的意思。

5.略输文采：这里是“差、失”的意思。

6.天骄：形容天之骄子。

7.弯弓：拉弓。

8.俱往矣：都已经过去了。

9.风流人物：指能建功立业的英雄人物。

10.忧戚：忧伤烦恼。

11.枉然：白白地、徒劳无功地。

二、文学常识。

1.《沁园春·雪》的作者是，他是我国伟大的革命家、军事家、思想家、文学家、书法家、新中国的缔造者。

他的诗文大气、开阔、雄浑、磅礴而又洒脱。

2.“风骚”原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。

3.《我爱这土地》选自《艾青诗选》，作者艾青，原名蒋正涵。

4.《乡愁》的作者是余光中，他是我国当代著名的诗人和诗评家。

这首诗抒发了诗人强烈的思乡爱国之情，表达了华夏儿女盼望祖国统一的强烈愿望。

5.《你是人间的四月天》的作者林徽因，是我国当代著名的建筑师、诗人、作家。

6.穆旦，原名查良铮，曾用笔名梁真，是现代主义诗人、翻译家，代表作有《探险队》《旗》《穆旦诗文集》等。

第二单元一、解释下列词语的含义。

1.亵渎：轻慢，不尊敬。

2.佝偻：脊背弯曲。

3.骈进：并排前进。

4.宽宥：宽恕，原谅。

5.游弋：在水中自由地游动。

6.广袤：开阔、广阔。

7.敬业乐群：专心学业，与朋友和睦相处。

8.断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。

9.不二法门：常用来指最好的或独一无二的方法。

10.理至易明：道理非常容易理解。

11.强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。

2．红颜弃置白发垂置：同“弃”，抛弃、放弃3．千里江陵一日还江：同“归”，回来4．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色：同“齐”，一同、一起5．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲：同“倍”，更加、更为6．花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开：同“始”，开始、起初7．九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀：同“究”，实在、确实8．白发三千丈，缘愁似个长：同“缘”，因为、由于9．落红不是无情物，化作春泥更护花：同“护”，保护、滋养10．人生自古谁无死，留取丹心照汗青：同“留”，保留、保存3．鲜明：色彩鲜艳明亮，形象鲜活清晰。

期末专项复习—字音·字形一、根据拼音写出汉字（每空0.5分，共20分）1.pīng婷（）冠miǎn（）旁wù（）强guō不舍（）2.xiè渎（）pián进（）gōu偻（）大发雷tíng（）3.承chóu（）驰chěng（）fà琅（）自吹自léi（）4.晨xī（）zhēn言（）gān尬（）jiǎo揉造作（）5.广mào（）困è（）huī下（）附yōng风雅（）6.轻qù（）tān塌（）jì祀（）niǔ捏作态（）7.è然（）chī笑（）恣suī（）自惭形huì（）8.bǐ谷（）寒jìn（）zāo蹋（）形xiāo骨立（）9.lán褛（）牡lì（）wū蔑（）jiū占鹊巢（）10.dùn词（）huàn养（）qiáo夫（）俯shí即是（）二、根据意思写出成语（每小题1分，共20分）1.形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。

________________2.不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。

________________3.眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。

________________4.形容建筑物宏伟美丽。

________________5.伟大的功绩。

________________6.形容文雅、有礼貌的样子。

________________7.指常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。

________________8.指潮水退下去，水底的石头就露出来。

原指一种自然景象，后多比喻事情终于真相大白。

________________9.指相互帮助，互相补充，更能显出各自的长处。

________________10.随着时间的推移而不断增长。

________________11.形容对待事情非常严肃认真。

专题2 词语（成语）辨析及运用（难点）专题概述和解题方法指导对于初中生来说，对正确使用成语的考查，已经不再是对语言静态的分析，而是提供的语境，让考生加以辨析。

因此辨析成语使用，除了对成语本身的含义、功能等把握外，还需在语境中准确解读与把握。

1.审视成语的意义与句子所要表达的意义是否一致。

有些成语，由于不了解成语的准确意思，容易因断章取义或望文生义而误用，使之于整个句子的意思不一致。

如：我们俩分别将近三年，想不到在这里萍水相逢。

“萍水相逢”的意思是不相识的人偶然相遇，该句在使用中，只断取了“相逢”的意思，却抛弃了“不相识的人”之义，这与句意是不一致。

2.审视成语适用的对象、范围与句意表述的对象、范围是否吻合。

成语有一定的使用范围，有些成语的误用正是由于分不清范围的大小；有些成语只适用于描述特定的人或事。

如果不了解它特定的适用对象，就会出现毛病。

如：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。

句中“美轮美奂”的“轮”指高大。

“奂”指众多。

这个成语形容高大华美，多用于赞美新屋。

此句中用来赞美“花鸟虫兽、人物形象”，属于对象误用。

3.审视成语的感情色彩与所处的语境色彩是否相融。

成语的感情色彩可谓褒贬分明，我们在运用时，要因目的、场合、对象、的不同而异，用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使用贬义成语。

否则，成语运用就不恰当了。

如：几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。

“雨后春笋”是褒义词，比喻新事物大量出现。

而本句是指垃圾食品厂大量出现，所以这个成语属于褒词贬用的错误类型。

4.审视成语的语义是否包含句子中某些词语的含义。

有些句子中已包含某些成语的部分意思的词语，再用该成语就会造成重复啰嗦的毛病。

如：看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑出来。

“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“扑哧一声笑起来”与“忍俊”的意思一样，因而造成重复，可删去“扑哧一声笑起来”，句子才简明。

人教部编版九年级语文上册期末复习专题一、古诗文默写一、直接型默写。

1．停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

[李白《行路难》(其一)] 2．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

[李白《行路难》(其一)] 3．巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)4．我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

(苏轼《水调歌头》)5．不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

(苏轼《水调歌头》)6．戍鼓断人行，边秋一雁声。

(杜甫《月夜忆舍弟》)7．露从今夜白，月是故乡明。

(杜甫《月夜忆舍弟》)8．三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。

(刘长卿《长沙过贾谊宅》) 9．汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？(刘长卿《长沙过贾谊宅》) 10．一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。

(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)11．云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)12．鸡声茅店月，人迹板桥霜。

(温庭筠《商山早行》)13．槲叶落山路，枳花明驿墙。

(温庭筠《商山早行》)14．溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。

(许浑《咸阳城东楼》) 15．晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

(李商隐《无题》)16．蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

(李商隐《无题》)17．树绕村庄，水满陂塘。

倚东风，豪兴徜徉。

(秦观《行香子》) 18．偶然乘兴，步过东冈。

正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。

(秦观《行香子》)19．爱上层楼，为赋新词强说愁。

(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)20．欲说还休，却道“天凉好个秋”！(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)21．居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

(范仲淹《岳阳楼记》)22．若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

(欧阳修《醉翁亭记》)23．野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

(欧阳修《醉翁亭记》)24．大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

部编人教版九年级语习--知识点梳理①写滕子京重修岳阳楼的原因句子是：政通人和，百废具兴。

迁客骚人：以物喜，以己悲。

（思想感情受外物好坏和自己的得失所左右。

）一、文体常识：②作者写本文的原因是：属予作文以记之。

古仁人：不以物喜，不以己悲。

（思想感情不受外物好坏和自己的得失所1.议论文知识：（1）议论文三要素：论点：论据：③表现洞庭湖“胜状”或“岳阳楼大观”的句子是：衔远山，吞长江，浩左右，有开阔的胸襟，以天下为己任。

）（2）议论文的一般结构：题--题--题(即引论---结浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

12.“居庙堂之高”和“处江湖之远”分别指什么？“进”和“退”分别照应什论)。

（3）议论文的语言特点：准确严。

④前人之述备矣中“前人之述”指的是：唐贤今。

么？2、小说常识：(1)、定义：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环⑤“迁客骚人”览物之情有哪两种？：悲和喜；作者认为览物之情“居庙堂之高”指在朝廷做官，“处江湖之远”指不在朝廷做官。

境的描写反映社会生活。

应该是：不以物喜，不以己悲。

“进”照应“居庙堂之高”，“退”照应“处江湖之远”。

2、小说的分类：长篇、中篇、短篇、小小说。

⑥登斯楼也中的“斯楼”是指“岳阳楼”。

13.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现出作者怎样的思想境界？3、小说三要素：人物、故事情节、环境⑦在句子“或异二者之为”中的“二者”是指：忧国忧民、以天下为己任的政治抱负，积极向上、奋发有为的思想，吃苦在前、4、人物塑造方法：外貌、语言、动作。

（神态）一、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者；二、心旷神怡，宠享受在后的品德。

5、故事情节：开端、发展、高潮、结局。

（序幕、尾声）辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者。

14.本文以作“记”为名，借题发挥，表达了作者怎样的思想感情？6、环境：自然环境、社会环境。

⑧在句子“是进亦忧，退亦忧”中，“进”是指：居庙堂之高；“退”是表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，和“先天下之忧而忧，后二、文学常识：指：处江湖之远。

2018-2019学年九年级语文上册期末课内文言文复习资料一、岳阳楼记1．解释下列加点的词。

(1)谪．守巴陵郡谪：贬官(2)增其旧制．制：规模(3)予观夫巴陵胜．状胜：美好(4)横无际涯．．际涯：边际(5)朝晖．夕阴晖：日光(6)南极．潇湘极：至、到达(7)迁．客骚人迁：贬谪、降职(8)连月不开．开：指天气放晴(9)日星隐曜．曜：光芒(10)樯倾．楫摧．倾：倒下摧：折断(11)薄暮冥冥．．冥冥：昏暗(12)去国．．怀乡去：离开国：指国都(13)至若春和景．明景：日光(14)沙鸥翔集．集：停息(15)锦鳞．游泳鳞：代指鱼(16)岸芷汀．兰汀：小洲(17)长烟一．空一：全(18)宠．辱偕．忘宠：荣耀偕：一起(19)把．酒临风把：持、执(20)予尝求．古仁人之心求：探求(21)或．异二者之为或：或许、也许，表示委婉语气2．找出下列句中的通假字并解释。

(1)百废具兴“具”同“倶”，全、皆(2)属予作文以记之“属”同“嘱”，嘱咐3．写出下列句子中加点词的古义。

(1)微．斯人古义：如果没有今义：细小(2)此则岳阳楼之大观．也古义：景象今义：观看(3)越．明年古义：到今义：跨过(阻碍)，跳过(4)增其旧制．古义：规模今义：制度4．把下列句子翻译成现代汉语。

(1)览物之情，得无异乎？(他们)看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？(2)浮光跃金，静影沉璧。

浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。

(3)不以物喜，不以己悲。

不因外界环境和自己处境的变化而或喜或悲。

(4)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

在朝廷上做官就为百姓担忧，被贬谪到边远地区做地方官就替君主担忧。

(5)微斯人，吾谁与归？如果没有这种人，我同谁一道呢？二、醉翁亭记1．解释下列加点的词。

(1)蔚然．．而深秀者蔚然：茂盛的样子(2)峰回．路转回：曲折、回环(3)有亭翼然临．于泉上者临：居高面下(4)醉翁之意．不在酒意：意趣，情趣(5)日出而林霏．开霏：弥漫的云气(6)云归而岩穴暝．暝：昏暗(7)野芳．发而幽香芳：花(8)伛偻．．提携伛偻：弯腰曲背，这里指老人(9)泉香而酒洌．洌：清(10)山肴野蔌．蔌：菜蔬(11)杂然而前陈．者陈：陈列，摆开(12)宴酣．之乐酣：尽兴地喝酒(13)弈．者胜弈：下棋(14)觥．筹交错觥：酒杯2．写出下列加点词在不同句子中的意思。