猎鹰教育：教育学1000题（第一章教育与教育学）

教师资格证考试辅导《教育学》各章节习题及答案第一章教育与教育学一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，错选、不选或多选均不得分）1．学校的出现是当语言的发展达到较为完备的( )。

A 文化B 文学C 文字D书本2．制度化教育出现的主要标志是：近代以（）为核心的教育制度的形成。

A 中等教育B 高等教育C 社会教育机构D学校系统3．严格意义上，学校教育系统的基本形成是在（）。

A 17世纪下半期B 18世纪下半期C19世纪下半期D20世纪初4．我国近代制度化教育兴起的标志是清末的（）。

A洋务运动的推行B废科举，兴学校C京师大学堂的成立D北洋大学的创建5．“教育不应再限制于围墙之内”是( )的教育理想.A非制度化B前制度化C制度化D义务教育6．隋唐以后使得政治、思想、教育的联系更加制度化的是（）。

A察举制 B 举孝廉C 九品中正制D科举制7．古代埃及设置最多的是（）学校。

A文法学校B 琴弦学校C 文士学校D骑士学校8．强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，发展比较灵活的教育是（）。

A古代印度B 古代埃及C 斯巴达D 雅典9．进入20世纪以后，义务教育普遍向（）教育延伸。

A初等B中等 C 高等D成人10．主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。

A 孔子B 孟子C 荀子D韩非子11．在教育史上主张“不愤不启”，“不悱不发”的教育家是（）。

A孔子 B 孟子C荀子D韩非子12．道家主张教育要（）。

A有教无类B 非政C “复归”人的自然本性D建国君民、教学为先13．西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（）A柏拉图B 苏格拉底C 亚里士多德D德谟克里特14．亚里士多德认为教育应该是（）的。

A社会B国家 C 社区 D 学校15. 反映亚里士多德教育思想的著作是（）。

A《理想国》B《政治学》C《论演说家的培养》D《民主主义与教育》16．西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家（）编写的。

《教育学》试题答案第一章教育与教育学第一节教育及其产生与发展1.C2.B3.ABD4.B5.D6.ACD7.对8.D9.A 10.ABCDE 11.ABCDE 12.A 13.错14.D 15. 错16.B 17.A 18.B 19.A 20.西周21.四书五经22.错23.C 24.C 25.C 26.斯巴达27.D 28.D 29.ACE 30.B 31.D 32.C 33.D 34.C 35.对36.对37.错38.错39.错40.错41.受教育者与教育内容之间的矛盾42.个体功能43.雅典教育和斯巴达教育44.长期性45.相对独立性46.继承性47.C 48. B 49.B 50.A 51.B 52.D 53.C 54.C 55.D 56.B 57.D 58.A第二节教育学概述1.D2.A3.B4.D5.BCD6.学记7.A8.E9.C 10.C 11.B 12.A 13.B 14.B 15.对16.BCD 17. 对18.C 19.D 20.精神科学教育学21.C 22.A 23.A 24.C 25.D 26.A 27.B 28.昆体良，雄辩术原理29.夸美纽斯，大教学论30.C 31.BCDE 32.A 33.C 34.C 35.A 36.A 37. B 38.D 39. A第二章教育的基本规律第一节教育与社会发展1.B2.B3.ABC4.D 4. B5.B6.ABCDE7.C8.B9.C 10.D 11. 错12.对13.B 14.A 15.D 16.A 17.B 18.B 19.B 20.D第二节教育与人的发展1.B2.ACD3.B4. 错5.A6.C7.A8.A9. 错10.B 11.B 12 C 13.A 14.A 15.D 16.D 17.C 18.D 19.D 20.A 21.B 22.B 23.A 24.C 25.B 26.D 27.B 28.D 第三章教育目的与教育制度1.D2.ACD3.D4.D5.ACE6. 错7.普遍与特殊8.C9.A 10.A 11.错12.B 13.B 14.C 15. C 16.具有创新精神和实践能力17.ABCE 18.B 19.B 20.D 21.D 22.D 23.A 24.A 25.B 26.B 27.C 28. D 29.C 30.ABC 31. 错32.对34.ABDE 35.教育与生产劳动相结合36.马克思关于人的全面发展学说37.教育与生产劳动相结合38.学校教育制度39.B 40.C 41.D 42.B 43.C 44. C 45.B 46.学校教育第四章教师与学生1.C2.A3.C4.C5.D6.D7.D8.A,A,B,C,E,B,9.B 10.A 11.D 12.A 13.A 14.C 15.D 16. 错17.ABCD 18.ABCD 19.ABCD 20. 错21.ABCD 22.C 23.BCD 24.A 25.对27.B 28.D 29.A 30. C 31. A 32.B 33.ABD 34.热爱学生35.自我教育36.C 37.C 38.B 39.B 40.A 41.B 42.C 43.D 44.D 45.D 46.B 47.A 48.A第五章课程1.D2.D3.国家课程、地方课程、校本课程4.A5.B6.A7.A8.ABCD9.D 10.BC 11.C 12. 错13.C 14. 错15.A 16.对17.B 18.ABD 19. 错20. ABCD 22.C 23.C 24.A 25.A 26.A 27.C 28.B 29.ABCDE 30.C 31.B 32.B 33.ABD 34.A 35.C 36.C 37.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观38.发展性评价39.教材40.儿童41. 错42.AD第六章教学1. 错2.C3.A4.ABCD5.ABCD6. 错7. 错8.D9.B 10. 错11.D 12.A 13.D 14.D 15.B 16.C 17.A 18.D 19.A 20.B 21.C 22.A 23.A 24.ABD 25.A 26.B 27.B 28.BDE 29.ABCDE 32.A 33.A 34. 错35.D 36.A 37.D 38.A 39. 错40.B 41.B 42.A 43.C 44.ABCD 45.CDE 46.B 47.D 48.A 49.C 50.A 51.D 52.A 53.B 54.B 55.B 56.ABCDE 57.A 58.C 59.B 60.C 61.A 62.A 63.D 64.A 65.B 66.D 67.A 68.A 69.D 70.C 71.B 73.ABCDE 73. 错74. 错75. 因材施教第七章德育1. 错2.C3.D4.A5.D6.D7.C8.C9.B 10.B a.C b.C 11.D 12.D 13.B 14.A 15.D 16.B 17.D 18.C 19.A 20.C 21. 错22.D 23.C 24.A 25.B 26.B 27.D 28.A 29.行（道德行为）第八章班主任与班级管理1.D2.B3.C4.D5.对6.D7.A8.C9.A 10.B 11.A 12.D 13.C 14.B 15.C 16.B 17.A 18.A 19.B 20.ABCDE 21.A 22.全面总结、专题总结。

教育学第一章复习题（附答案）----9f87f84a-6eb3-11ec-8336-7cb59b590d7d第一章教育与教育学学习点教育学是研究教育现象和教育规律的一门社会科学。

它是在对教育活动的认识、研究、探讨的过程中，特别是教育成为独立的社会活动形式，许多的教育事实积累起来后，才逐渐发展起来的。

它的产生发展大致经过萌芽、独立形态、发展三个阶段。

学习和研究教育学的根本目的在于指导教育实践，提高教育效果，克服工作的盲目性。

学习和研究教育学的基本方法是坚持理论联系实际的原则。

学习这一章，要着重掌握教育的产生和发展、，教育学的研究对象及其产生和发展的过程，认识学习和研究教育学的意义和要求，以提高学习教育学的自觉性和积极性。

实践与应用一、填空1.教育源于劳动。

2．教育这一社会实践活动，是由教育者、学习者和教育影响三大要素组成的。

3.原始社会教育的主要特征是独立、平等、普及和创新。

1．我国奴隶社会学校教育的主要内容“六艺”是礼、乐、射、御、书、数。

2．封建社会学校教育具有鲜明的阶级性和等级性的特点。

3．教育学是一门研究研究教育现象、教育问题的社会科学。

4.教育学的产生和发展经历了萌芽阶段、独立形成阶段、多元化阶段和理论深化阶段。

5．我国最早的一部教育专著是《学记》，它对先秦儒家教育思想、教学经验作了较为系统的总结。

在欧洲，最早的教育学专著要算17世纪捷克的教育家夸美纽斯于1632年发表的《大教学论》，它标志着教育学已经初步形成为一门独立的学科。

9.德国教育家赫伯特的《普通教育学》和美国教育家杜威的《民主与教育》可以看作是教育学发展的新标志。

10．理论联系实际是马克思主义的学风，也是学习教育学的基本原则和方法。

二、选择（将正确答案的序号填在题中的括号内）1．学校产生于（b）。

a、原始社会B奴隶社会C封建社会D资本主义社会2。

教育学是一门学科（b）。

a．应用性学科b．实践性很强的理论性学科c．理论性学科d．技术性学科3．我国教育家杨贤江的（a），是我国第一部试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。

第一章教育与教育学一、选择题1.孔子的教育思想主要记载在〔C〕。

A．?中庸? B．?礼记? C．?论语? D．?学记?2.昆体良的〔A〕，比拟系统的阐述了有关儿童教育的问题，被称为世界上第一本研究教学法的著作。

A．?雄辨术原理? B．?理想国? C．?大教学论? D．?教育论?3.标志着教育学科成为独立学科的教育著作是〔A〕。

A. ?大教学论?B. ?普通教育学?C. ?大教育论?D. ?教育论?4.被公认为第一本现代教育学著作的是〔B〕A. ?康德论教育?B. ?普通教育学?C. ?教育漫话?D. ?爱弥儿?5.大教学论?被看成是第一本教育学著作，它的作者是〔B〕A. 赫尔巴特B. 夸美纽斯C. 康德D. 培根6.柏拉图的名著是〔A〕A. ?理想国?B. ?政治学?C. ?伦理学?D. ?爱弥儿?7.首次提出并论证班级授课制的是：〔A〕A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．卢梭 D．孔子8.提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达〞的教学思想是我国的教育著作〔B〕。

A．?师说? B．?学记? C．?论语? D．?大学?9.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。

〞这句话出自〔D〕。

A．?学记? B．?论语? C．五经四书 D．?说文解字?10.提出完好的绅士教育理论体系的英国教育家洛克的教育著作是〔B〕。

A．?爱弥尔? B．?教育漫话? C．?大教学论? D．?教育论?11.教育学是研究教育现象和问题，提醒教育规律的一门〔D〕。

A．社会科学 B．自然科学 C．穿插科学 D．人文科学12.世界上最早的教育专著是(C)A. ?大教学论?B. ?论演说家的培养?C. ?学记?D. ?劝学?13.法国著名教育家卢梭的教育著作是(C)A. ?教育漫话?B. ?大教学论?C. ?爱弥儿?D. ?普通教育学?14.“得天下英才而教育之〞一句出自〔C〕A. ?论语?B. ?学记?C.?孟子·尽心上?D. ?劝学篇?15.我国最早专门阐述教育教学问题的著作是〔B〕A. ?论语?B. ?学记?C. ?孟子?D. ?中庸?16.主张“原始教育形式和方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识的模拟〞观点的是〔B〕A.生物起源说B.心理起源说17.教育的生物学起源说的代表人物是(A)A. 利托尔诺B. 孟禄C. 高尔顿D. 达尔文18.在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是(A)A. 生物起源说B. 神话起源说C. 心理起源说D. 劳动起源说19.教育活动中最为重要的因素是(C)A. 教育者和教育影响B. 受教育者和教育影响C. 教育者和受教育者D. 教材和教法20.从形式上说，教育影响是指(C)A. 教育内容B. 教育对象C. 教育手段D. 教育原那么二、判断题1．早在原始社会里就出现了专门教育机构的学校教育。

教育学第一章试题及答案教育学第一章试题及答案：一、选择题1.教育学的核心问题是（）A. 教育的目的和任务B. 教育的方法和手段C. 教育的对象和主体D. 教育的内容和形式答案：A2.教育学的研究对象是（）A. 教育活动B. 教育学说C. 教育原理D. 教育事实答案：A3.教育学的基本任务是（）A. 研究教育的规律B. 研究教育的方法C. 研究教育的理论D. 研究教育的实践答案：A4.教育学的理论体系包括（）A. 教育哲学、教育心理学、教育社会学B. 教育科学、教育思想、教育管理C. 教育原则、教育方法、教育手段D. 教育目标、教育内容、教育形式答案：A5.教育学的研究方法包括（）A. 实证研究、理论研究B. 实证研究、实践研究C. 实证研究、比较研究D. 实证研究、统计研究答案：A二、填空题1.教育学是一门研究 ___________ 的科学。

答案：教育活动2.教育学的基本任务是研究教育的 ___________ 。

答案：规律3.教育学的理论体系包括教育 ___________ 、教育心理学和教育社会学。

答案：哲学4.教育学的研究方法包括实证研究和 ___________ 研究。

答案：理论5.教育学的核心问题是教育的 ___________ 和 ___________ 。

答案：目的；任务三、简答题1.什么是教育学？教育学的基本任务是什么？答：教育学是研究教育活动的科学，是一门研究人类教育现象和规律的学科。

教育学的基本任务是研究教育的规律，揭示教育活动的本质和发展规律，为教育实践提供科学依据。

2.教育学的研究对象是什么？答：教育学的研究对象是教育活动，即人类通过教育手段和方法对个体进行有意识的培养和教导的过程。

教育活动包括教育的目标、内容、方法、手段等方面。

3.教育学的理论体系包括哪些学科？答：教育学的理论体系包括教育哲学、教育心理学和教育社会学。

教育哲学研究教育的目的和意义，教育心理学研究教育的心理过程和规律，教育社会学研究教育与社会的关系。

第一章教育与教育学一、单项选择题1、中国近代第一个以法令的形式公布并在全国推行的学制是（）A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、壬子学制2、汉语中最早将“教”和“学”连用的是在战国时期的哪本着作（）A、《说文解字》B、《礼记·学记》C、《孟子·尽心上》D、《论语》3、我国古代，也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是()A、《学记》B、《论语》C、《理想国》D、《孟子》4、推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”，反映了哪个阶段的教育思想（）A、前制度化教育B、制度化教育C、非制度化教育D、现代教育制度5、“上品无寒门、下品无士族”反映了哪个时代的等级制度（）A、隋唐时期B、魏晋南北朝时期C、秦汉时期D、明清时期6、古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是（）A、首陀罗种姓B、刹帝利C、吠舍种姓D、僧侣祭司7、非制度化教育相对于制度化教育而言，更重要的改变是（）A、教育理念B、教育形式C、教育内容D、教育方法8、主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的教育家是（）A、老子B、孔子C、孟子D、荀子9、以下着作中主要体现了绅士教育的是（）A、《爱弥儿》B、《巨人传》C、《教育漫画》D、《理想国》10、在西方，最早的教育工作者被称为（）A、智者派B、历史学派C、犬儒派D、毕达哥拉斯学派11、主张“兼爱”的是以下哪种学派（）A、儒家B、墨家C、道家D、法家12、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（）A、启发式教学B、因材施教C、循序渐进D、教学相长13、古希腊提出“助产术”的着名思想家是（）A、柏拉图B、亚里士多德C、苏格拉底D、昆体良14、古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是（）A、苏格拉底B、西塞罗C、亚里士多德D、柏拉图15、教育学作为一门独立的学科萌芽于哪本着作（）A、《民主主义与教育》B、《大教学论》C、《普通教育学》D、《教育漫画》16、提出“泛智教育”的着名思想家是（）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、卢梭D、斯宾塞17、卢梭的《爱弥尔》体现出的人性论是（）A、白板说B、性恶论C、性善论D、性三品说18、教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（）A、裴斯泰洛齐B、赫尔巴特C、杜威D、康德19、第一个提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）A、赫尔巴特B、杜威C、夸美纽斯D、康德20、1939年，明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标的是（）A、凯洛夫B、马卡连柯C、赞科夫D、巴班斯基21、20世纪实用主义教育学的代表人物和作品是（）A、赫尔巴特《普通教育学》B、杜威《民主主义与教育》C、康德《教育学讲授纲要》D、凯洛夫《教育学》22、“杀婴制”属于下列哪个时代的制度（）A、古代印度B、古代雅典C、古代斯巴达D、古代埃及23、教育的最特殊形式是（）A、犯人教育B、自我教育C、家庭教育D、集体教育24、最早颁布义务教育法的国家是（）A、英国B、美国C、日本D、德国25、我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的着作的学者是（）A、陶行知B、梁漱溟C、杨贤江D、蔡元培26、古代印度，作为主要的教育内容的着作是()A、《吠陀》B、《圣经》C、《心经》D、《楞严经》27、我国《义务教育法》颁布于哪一年（）A、1978年B、1986年C、1988年D、1992年28、《学记》中“学不躐等”，主要体现了（）A、循序渐进B、温故而知新C、藏息相辅D、长善救失29、我国唐代的“二馆六学”主要体现了什么特点（）A、民主性B、阶级性C、等级性D、垄断性30、在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（）A、夸美纽斯B、杜威C、赫尔巴特D、福禄倍尔31、关于马克思主义的教育观在教育的起源上是根据（）A、劳动起源论B、神话起源论C、生物起源论D、教育心理起源论32、在西方，被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学着作是（）A、《学记》B、《大教学论》C、《雄辩术原理》D、《普通教育学》33、“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（）A、《老子》B、《学记》C、《劝学篇》D、《大学》34、着名的“白板说”是由英国着名学者谁提出的（）A、卢梭B、斯宾塞C、培根D、洛克35、关于“教育过程最优化”的教育思想的创立者是（）A、巴班斯基B、凯洛夫C、马卡连柯D、苏霍姆林斯基36、首次详细论证了班级授课制的教育着作是（）A、《雄辩术原理》B、《普通教育学》C、《大教学论》D、《教育学》37、“实验教育学”这个术语最早是由德国的谁提出来的（）A、拉伊B、梅伊曼C、狄尔泰D、杜威38、“以僧为师”、“以吏为师”是古代哪个国家的教育特征()A、古代印度B、古代中国C、古代希腊D、古代埃及39、我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学是在（）A、50年代B、60年代C、70年代D、80年代40、《学记》中“建国君民，教学为先”，揭示了（）A、教育与政治的关系B、教育与经济的关系C、教育与文化的关系D教育与人口的关系41、“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是下列哪个学派的主张（）A、儒家B、墨家C、道家D、法家42、以其雄辩和与青年智者的问答法着名的是（）A、苏格拉底B、西塞罗C、柏拉图D、培根43、首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来的哲学家是（）A、夸美纽斯B、培根C、卢梭D、赫尔巴特44、“时教必有正业，退息必有居学”出自于（）A、《论语》B、《孟子》C、《学记》D、《老子》45、规范教育学的建立通常以赫尔巴特的哪本着作为标志（）A、《大教学论》B、《教育学》C、《政治学》D、《普通教育学》46、在儿童心理发展基础上，对儿童的教育年龄作了划分的学者是（）A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、杜威47、推动教育学发展的内在动力主要是什么的发展（）A、教育问题B、教育规律C、教育目的D、教育价值48、制度化教育的核心标志是（）A、学校的出现B、脑力和体力劳动分工C、阶级社会产生D、文字的产生49、古代以儒家“五经”为教育内容，“五经”是指“诗”、“书”、“礼”、“易”和什么（）A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《春秋》50、我国古代的科举考试制度废除于哪一年（）A、1901年B、1904年C、1905年D、1911年51、教育学的研究对象是（）A、教育现象B、教育事实C、教育规律D、教育问题52、“小孔成像”的原理是下列哪个学派的发明（）A、阴阳家B、道家C、墨家D、法家53、“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（）A、《中庸》B、《大学》C、《论语》D、《学记》54、终身教育的本质在于现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。

第一章教育与教育学一、选择题1．“以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？( )A．中国B．埃及C．希腊D．罗马2．以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代( )A．斯巴达B．埃及C．希腊D．雅典3．以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代( ) A．希腊B．埃及C．斯巴达D．雅典4．以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代( )A．希腊B．埃及C．斯巴达D．雅典5．以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代( )A．希腊B．埃及C．斯巴达D．雅典6．初等义务教育普遍实施于( )A．古代B．文艺复兴后的欧洲C．近代D．现代7．以“教育的终身化”为教育特征的是( )A．古代B．文艺复兴后的欧洲C．近代D．现代8．以“教育的民主化”为教育特征的是( )A．古代B．文艺复兴后的欧洲C．近代D．现代9．以“教育的多元化”是为教育特征的是( )A．古代B．文艺复兴后的欧洲C．近代D．现代10．反映孔子教育思想的文献是( )A．《学记》B．《论语》C．《礼记》D．《中庸》11．在教育史上主张“有教无类”的教育家是( )A．孔子B．孟子C．墨翟D．荀子12．在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是( )A．孔子B．孟子C．墨翟D．荀子13．在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是( )A．孔子B．孟子C．墨翟D．荀子14．下述属于墨家主张的是( )A．有教无类B．兼爱C．复归人的自然本性D．化民成俗，其必由学15．下述属于孔子主张的是( )A．有教无类B．兼爱C．复归人的自然本性D．化民成俗，其必由学16．下述属于孔子主张的是( )A．兼爱B．“学而不思则惘，思而不学则殆” C．复归人的自然本性D．化民成俗，其必由学17．下述属于孔子主张的是( )A．复归人的自然本性B．兼爱C．“不愤不启，不悱不发” D．化民成俗，其必由学18．下述属于道家的主张是( )A．有教无类B．兼爱C．复归人的自然本性D．化民成俗，其必由学19．由《学记》提出的教育主张是( )A．有教无类B．兼爱C．复归人的自然本性D．化民成俗，其必由学20．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自( )A．《学记》B．《论语》C．《礼记》D．《中庸》21．“学不躐等”出自( )A．《学记》B．《论语》C．《礼记》D．《中庸》22．“建国君民，教学为先”这句话反映了( )A．教育与政治的关系B．教育与经济的关系C．教育与文化的关系D．教育与科技的关系23．西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是( )A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里士多德D．德莫克里特24．下述著作中反映柏拉图的教育思想的是( )A．《理想国》B．《政治学》C．《论演说家的教育》D．《民本主义与教育》25．反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是( )A．《理想国》B．《政治学》C．《论演说家的教育》D．《民本主义与教育》26．以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是( )A．教育B．教育学C．教育论D．德育论27．1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的独立，其作者是( )A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．卢梭D．裴斯泰洛齐28．近代启蒙主义教育的代表人物是( )A．夸美纽斯B．康德C．卢梭D．裴斯泰洛齐29．近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是( )A．裴斯泰洛齐B．卢梭C．康德D．洛克30．近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是( )A．洛克B．卢梭C．康德D．裴斯泰洛齐31．教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是( )A．《大教学论》B．《爱弥尔》C．《论演说家的教育》D．《民本主义与教育》32．第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是( )A．卢梭B．夸美纽斯C．康德D．赫尔巴特33．赫尔巴特提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上，写了著名的教育学著作( )A．《大教学论》B．《普通教育学》C．《论演说家的教育》D．《民本主义与教育》34．以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心( )A．教师中心B．学生中心C．教材中心D．课堂中心35．美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为( )A．白板说B．做中学C．儿童中心主义D．实质教育派36．美国的实用主义教育家杜威的代表作是( )A．《大教学论》B．《普通教育学》C．《论演说家的教育》D．《民本主义与教育》37．以下哪一种观点是杜威的主张( )A．教师中心B．儿童中心C．课堂中心D．教材中心38．1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是( )A．凯洛夫B．赞可夫C．布鲁纳D．维果斯基39．我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于( )A．50年代B．60年代C．70年代D．80年代40．20世纪60年代以后提出了课程结构理论的教育家是( )A．凯洛夫B．赞可夫C．布鲁纳D．维果斯基41．20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家是( )A．凯洛夫B．赞可夫C．布鲁纳D．巴班斯基二、填空题1．狭义的教育主要指____，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动。

第一章教育与教育学一、单项选择题1.《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（）原则。

A.直观性B.巩固性C.启发性D.循序渐进参考答案：C专家点评：在教学方面，《学记》反对死记硬背，主张启发式教学，“君子之教，喻也”，“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，主张开导学生，但不要牵着学生走；对学生提出比较高的要求，但不要使学生灰心；指出解决问题的途径，但不提供现成的答案。

2.“教育即生长”是教育哲学家( )的观点。

A.赫尔巴特B.皮亚杰C.杜威D.瓦•根舍因参考答案：C专家点评：杜威主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活。

由于生活是一个发展过程，生长过程，所以教育也是生长。

3.中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是( )。

A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子参考答案：D专家点评：孔子的教学思想和教学方法是承认先天差异，但更强调“学而知之”，重视因材施教。

因材施教的基本方法是启发诱导。

孔子说“不愤不启，不悱不发”。

朱熹注：“愤者心求通而未得之意，悱者口欲言而未能之貌。

启谓开其意，发谓达其辞。

”“启发”一词即由此而来。

二、多项选择题在教育起源的认识上，教育学史上有以下哪几种经典的观点? ( )A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说E.以上几种都是参考答案：ABCDE专家点评：神话起源说是人类关于教育起源的最古老的观点，所有的宗教都持这种观点。

这种观点认为，教育与其他万事万物一样，都是由人格化的神(上帝或上天)所创造的，教育的目的就是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。

这种观点是根本错误的，是非科学的。

生物起源论者认为，人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动，其主要代表人物有利托尔诺、斯宾塞、沛西•能等。

教育生物起源学说是教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说，也是较早地把教育起源问题作为一个学术问题提出来的学说。

心理起源论者认为，教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，其主要代表人物是美国教育家孟禄。

第一章教育与教育学练习题一、单项选择题1、义务教育的实施充分说明现代教育具有2、古代学校产生于3、制度化教育阶段开始于4、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的5、各国的学校教育系统基本形成于“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是7、主张“有教无类"的观点是8、“教育即生活",“教育即生长”等命题的提出者是9、”教学相长”,"及时而教”等教育思想最早出自我国的10、提出“化民成俗，其必由学”的作者是11、在近代西方教育史上，提出著名的“白板说”的教育思想家是1."建国君民,教学为先”揭示了教育的重要性和2.建国初期，对我国教育理论体系影响较大对苏联教育家是3.古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括4.在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓5.中国的科举制度开始于6.战国后期,我国出现的具有世界影响的教育文献是7.在古希腊，最早提出发现法的大教育家是8.古希腊著名思想家柏教育拉图的教育代表作是9.首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的哲学家是10.在世界教育学史上，被公认为第一本现代教育学著作的是11.教育学作为一门独立的学科萌芽于12.强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育基础的教育家是13.资产阶级传统教育学的代表人物是14.20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是15.主张教师以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是16.在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是17.《学记》中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达"，所阐明的教学原则是18.初等义务教育的普遍实施出现在19.现在世界上大多数国家的义务教育年限在20.最早在大学里开设教育学课程的是21.教育的终身化是的特点22.教育学作为一个学科独立的标志是23.欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视24.推动教育学发展的内在动力是的发展.25.提出“泛智"教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（ )26.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的"。

第一章教育与教育学测试题一、选择题1．我国奴隶社会的教育内容是〔 B 〕A．四书五经 B ．六艺 C ．自然科学 D ．出产技能2．我国最早使用“教育〞一词的是〔 B 〕A．孔子 B ．孟子 C ．许慎 D ．朱熹3．构成教育活动最底子的要素是〔A．教育者、受教育者、教育形式D 〕。

B ．受教育者、教育内容、教育形式．教育者、受教育者、教育中介系统C．教育内容、教育形式 D4．中国历史上最早提出“教学相长〞的著作是〔 C 〕D ．?春秋?A．?大学? B ．?中庸? C ．?学记?D 〕5．教育通常可以分为哪几种形式？〔A．常识教育、经验教育、文化教育；B．社区教育、校园教育、家乡教育C．自我教育、学校教育、社会教育；D．社会教育、家庭教育、学校教育；6．教育的目的是谁来决定的？〔 B 〕A．父母亲；B．教师；C．教育部官员；D．执政党7．现代教育最显著特征是：( D )A．教育的法治化 B ．教育的均衡开展D ．教育的普及化C．教育的公益性增强8．教育是年轻一代成长和社会延续与开展不成缺少的条件，也可以说教育具有：A．时代性 B ．永恒性 C ．历史性 D ．阶级性9．学校教育发生于：〔 B 〕。

A．原始社会 B ．奴隶社会 C ．封建社会 D ．本钱主义社会〔 D 〕10．人类最早的学校发生于〔A．公元前2500 年的埃及C．公元前3000 年的古巴比伦A 〕。

B ．公元前21 世纪的夏朝D ．公元前2500 年的印度11．教育学成为一门独立学科是以〔 B 〕的?大教学论?为标记的。

A．赫尔巴特 B ．夸美纽斯 C ．凯洛夫 D ．苏霍姆林斯基12．最早应用“启发式〞进行教学的中外教育家别离是〔A．孔子苏格拉底 B ．孔子亚里斯多德A 〕。

C．孟子柏拉图 D ．朱喜苏格拉底13．“教学过程最优化〞的思想是〔 C 〕提出来的。

B ．布鲁纳C ．巴班斯基D ．赞可夫A．赫尔巴特14．世界上最早的一部教育专著是〔 A 〕A．?学记? B ．?论语? C ．?大教学论? D ．?普通教育学?15．我国奴隶社会的教育内容是〔 B 〕A．四书五经 B ．六艺 C ．自然科学 D ．出产技能16．我国最早使用“教育〞一词的是〔 B 〕A．孔子 B ．孟子 C ．许慎 D ．朱熹17．“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。

教育与教育学第一章试题与答案试题一：1. 请简述教育的定义和特点。

2. 请列举教育的目标和功能。

3. 什么是教育学？它主要研究什么内容？4. 简要描述教育学的发展历程。

5. 教育学的研究方法有哪些？答案一：1. 教育是一种有目的地影响个体的过程，通过各种教育方式和手段，传授知识、塑造品德、培养能力，以促使学习者全面发展。

其特点包括：有目的性、系统性、规范性、社会性和历史性等。

2. 教育的目标包括：知识的传授与掌握、智力的开发、德育与品德塑造、能力的培养以及个性的发展。

其功能包括：社会化功能、个性发展和创新能力培养、文化传承和变革等。

3. 教育学是对教育现象和过程进行研究的学科，其主要研究教育的本质、原则、方法和规律以及教育实践中的问题。

它从教育的理论和实践出发，探讨教育的目的、内容、方法、组织等方面的问题。

4. 教育学的发展历程可以分为三个阶段：第一阶段是教育哲学时期，主要关注教育的理论基础和人的全面发展；第二阶段是教育学科化时期，以教育的内在规律为重点进行研究；第三阶段是教育学的整合与变革时期，强调综合研究和教育改革。

5. 教育学的研究方法包括：实证研究方法、系统研究方法、历史研究方法、比较研究方法、实验研究方法和问卷调查法等。

这些方法可以使研究者对教育现象和问题进行深入的观察、实证分析和理论探索。

试题二：1. 请描述教育的社会化功能和个性发展功能。

2. 什么是教育的内涵与外延？3. 简述教育学的理论体系。

4. 简要介绍教育学研究的热点问题。

5. 从教育学的角度，你认为当前教育改革的重点应该是什么？答案二：1. 教育的社会化功能是指通过教育过程，使个体逐渐适应社会的要求和规范，获得社会认同感，并具备合作能力。

个性发展功能是指教育应注重培养学生的个性特质和潜能，促使其全面发展、独立思考和自主创新。

2. 教育的内涵是指教育的基本属性和本质特征，包括教育的目标、内容、方式和方法等，是教育的“本质”。

第一章教育与教育学练习题第一篇：第一章教育与教育学练习题第一章教育与教育学练习题一、填空题1.从形式上看，教育经过了从教育到教育再到制度化教育的发展过程。

2.实用主义教育学的代表人物是、克伯屈。

3.是以教育学本身作为研究对象的理论。

4.梅伊曼、拉伊是教育学流派的代表人物。

二、判断题1.从词源上分析，中文中的“教育”一词的意思是上一代对下一代的培养，强调外塑。

2．从词源上分析，西文中的“教育”一词含有“内发”、“启发”之意。

3.自然界、动物界对人的影响不能称之为教育。

4.师傅带徒弟，师傅什么也没教，但徒弟很机灵，在看师傅做的过程中学到了师傅的技艺，这也是教育。

5.纯粹的身体影响不能称之为教育。

6.教人偷盗、教人诈骗、教人说谎，也是教育。

7.教育的显性功能是有目的实现的功能，而隐性功能则是主观愿望之外产生的意外结果。

8.工具论认为教育是作为人类生存的一种工具而存在的。

9.教育的本体功能是指教育促进社会的进步。

10.布鲁纳是元教育学的代表人物。

三、单项选择题1.认为教育起源于儿童日常生活中对成人的无意识的模仿，这是哪种教育起源论的观点？（）A.神话起源论B.心理起源论C.生物起源论D.劳动起源论2.认为教育起源于动物的本能，是种族发展的本能需要，这是哪种教育起源论的观点？（）A.神话起源论B.心理起源论C.生物起源论D.劳动起源论 3.教育的心理起源说的代表人物是：（）A.勒图尔诺B.达尔文C.沛西·能D.孟禄 4.原始社会的教育处于（）阶段。

A.非形式化教育B.形式化教育C.制度化教育D.现代化教育 5.奴隶社会、封建社会的教育处于（）阶段。

A.非形式化教育B.形式化教育C.制度化教育D.现代化教育6.将教育功能分为正向功能和负向功能的依据是：（）A.教育作用的对象B.教育作用的方向C.教育作用的呈现形式D.教育作用的内容 7.（）将教育功能分为显性和隐性两类。

A.默顿B.柴野昌山C.吴康宁D.杜威8.在教育史上，意味着独立形态教育学的产生，被看成是近代的第一本教育学著作的是：（）A.《大教学论》B.《师说》C.《教育漫话》 D.《爱弥尔》9.在世界教育学史上被称为是“现代教育学之父”或“科学教育学的莫基人”的人是：（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.拉伊 10.著名教育家卢梭的教育著作是：（）A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《教育漫话》D.《爱弥尔》11.被公认为第一本现代教育学著作的是赫尔巴特的：（）A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《教育与文化》D.《设计教学法》 12.教育家洛克重要的教育代表作是：（）A.《教育漫话》B.《国家教育论》C.《教育论》D.《世界图解》13.强调以实验的方式研究教育问题的教育学流派是（）A.实用主义教育学B.文化教育学C.实验教育学D.批判教育学 14.提出“教育即生活”、“学校即社会”等观点的教育学流派是：（）A.实用主义教育学B.文化教育学C.实验教育学D.批判教育学15.杜威所主张的教育思想被称作是：（）A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想第二章教育与社会发展练习题一、填空题1．人力资本理论的创立者是。

教育与教育学第一章试题与答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 教育学的研究对象是什么？A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案：A、B2. 教育的最终目的是什么？A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 维护社会稳定答案：B3. 教育学中提到的“教育公平”主要指的是什么？A. 教育资源的均衡分配B. 教育机会的均等C. 教育结果的公平D. 所有上述选项答案：D4. 根据教育学理论，以下哪项不是教育的功能？A. 个体发展功能B. 社会适应功能C. 经济发展功能D. 政治控制功能答案：D5. 教育学中的“终身教育”概念是由谁提出的？A. 保罗·朗格朗B. 约翰·杜威C. 让-皮亚杰D. 罗伯特·斯特恩伯格答案：A二、填空题（每题2分，共10分）1. 教育的本质功能是________，即促进个体的全面发展。

答案：促进个体发展2. 在教育过程中，教师的角色可以被理解为________、指导者和参与者。

答案：知识的传递者3. 教育学的独立地位是在________时期确立的。

答案：启蒙运动4. 教育的三个基本要素包括：教育者、受教育者和________。

答案：教育内容5. 教育学的研究方法主要包括________、观察法和实验法等。

答案：文献研究法三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述教育学的定义及其研究内容。

答案：教育学是研究教育现象、教育规律以及教育问题的科学。

其研究内容包括教育的本质、目的、功能，教育过程中的教育者、受教育者和教育内容的关系，教育制度的历史发展和现状，教育方法和手段的运用，以及教育评价等方面。

2. 阐述教育的社会功能。

答案：教育的社会功能主要体现在以下几个方面：一是促进社会经济的发展，通过教育培养所需的劳动力和专业人才；二是促进社会文化的传承与创新，教育是文化传递的重要途径；三是维护社会稳定，通过教育培养公民的责任感和归属感；四是促进社会公平，通过提供教育机会，减少社会不平等。

一、名词解释教育：是有意识的以影响人的身心发展、改变人的身心素质为直接目标的社会活动。

学校教育：学校教育是由专职机构的专职人员承担实施的有目的、有计划、有组织的，以影响人的身心发展为直接目标的系统性社会活动。

学校教育：学校教育是指专门组织的教育，它是根据一定社会的现实和未来的需要，遵循受教育者身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地引导受教育者主动学习，积极进行经验的改组和改造，促进他们提高素质，健全人格的一种活动，以便把他们培养成为适应一定社会的需要，促进社会的发展，追求和创造人的合理存在的人。

学校教育对人的发展起着主导性的作用。

“产婆术”：苏格拉底方法"，苏格拉底方法包括讽刺(不断提出问题使对方陷入矛盾之中，并迫使其承认自己的无知)、助产(启发、引导学生，使学生通过自己的思考，得出结论)、归纳和定义(使学生逐步掌握明确的定义和概念)等步骤。

由于苏格拉底把教师比喻为"知识的产婆"，因此，"苏格拉底方法"也被人们称为是"产婆术"。

这一教育理论，是西方最早的启发式教育。

西方教育学传统始于古代希腊的苏格拉底,柏拉图,亚里斯多德。

中国最早提出启发式教育的是教育家孔子“不愤不启，不悱不发”。

教育的本质：就是教育的质的规定性，指教育区别于其他事物的根本属性。

即教育是人类所特有的、有意识地传递社会经验和培养人的社会实践活动。

二、单选1．教育现象广泛存在于动物界，这是（C）的基本观点。

A．劳动起源论B.模仿起源论C．生物起源论D．心理起源论2．我国最早将“教”和“育”两个字连起来使用的人是（D）。

A．荀子B．许慎C．孔子D．孟子3．“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”，出自（B）。

A．《四书集注》B．《说文解字》C．《论语》D．《中庸》4．教育是生活的准备，如何经营完美的生活是教育应教导的一件大事，这是（C）的观点。

A．瑞士教育家裴斯泰洛齐B．德国思想家雅斯贝尔斯C．英国教育家斯宾塞D．美国教育家杜威5．教育是（C）。

第一章教育与教育学单项选择题1.教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）A.教育的社会学B.教育的平等性C.教育的阶级性D.教育的生产性2.教育艺术的基础和依据是（）A.教育的语言艺术B.教育幽默C.他人的教育方法D.教育科学3.孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识的模仿”，这种观点是教育起源论中的（）A.生物起源论B.神话起源论C.心理起源论D.劳动起源论4.教育的本质特征是（）A.动物的本能活动B.儿童对成人无意识的模仿C.培养人的活动D.人类认识世界的活动5.在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）A.教育者B.受教育者C.培养人的社会活动D.教育内容6.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）相隔离。

A.教育与生活B.教育与经济C.教育与政治D.教育与生产劳动力7.“教育生活不仅存在于人类社会之中，也存在于人类社会之外，甚至存在于动物界。

”“人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。

”此种关于教育起源的观点属于（）。

A.教育的神话起源说B.教育的生物起源说C.教育的心理起源说D.就得劳动起源说8.教育的根本任务是立德树人。

（）A.正确B.错误9.人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区别在于，人类的教育活动具有（）。

A.自然性B.社会性C.生产性D.适应性10.随着时代发展，学校教育的任务也不断发生变化。

当前我国学校教育的根本任务是（）。

A.传授知识B.发展学生智力C.立德树人D.培养良好人格11.教育是人类社会特有的现象，任何社会的存在和发展都离不开教育。

这表明教育具有（）。

A.选择性B.阶级性C.永恒性D.继承性12.美国心理学家孟禄认为，教育起源于儿童对成人无意识的模仿，这种关于教育起源学说是（）。

A.心理起源说B.生物起源说C.神话起源说D.劳动起源说13.“教育”一词最早见于( )。

A.论语B.学记C.孟子D.说文解子14.狭义的驾驭中，有知识的人都可称为教育者。