2018上学期幼儿园大班学科总结

XX~2018学年度第一学期大班教学总结秋季学期大班教学总结5篇xx~2018学年度第一学期渐渐远去，新的学年已经开始，总结在大班的教学工作。

屈老师了xx~2018学年度第一学期大班教学工作总结范文，欢迎阅读。

回顾这过去的xx～2018学年的班主任工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。

我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。

我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们在平时班主任经验交流中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与伟大。

是工作，是实践，给我提供了进行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感谢这一切!幼儿教师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都认真负责。

现将这学期的工作总结如下一.班级情况分析：开学初，幼儿升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练;再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等。

二.严格班级管理，抓紧“养成教育”：首先，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，我力求从每件小事做起，耐心细致，时刻将安全放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的行为有一定的判断能力。

在教育幼儿的过程中，我也不断努力提高自己的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。

我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中，在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法。

在实践中我深深体会到工作的意义与欢乐，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，积极向上的精神状态。

上学期幼儿园大班学科总结时光荏苒，转眼间上学期的幼儿园大班教学工作已经结束。

在这一学期里，我们围绕着五大领域（健康、语言、社会、科学、艺术）开展了丰富多样的教学活动，旨在促进幼儿全面发展。

以下是对各学科教学工作的详细总结。

一、健康领域健康是幼儿发展的基础，我们在健康领域着重培养幼儿良好的生活习惯、自我保护能力和基本的运动技能。

1、生活习惯培养通过日常的教育活动和生活指导，我们帮助幼儿养成了良好的卫生习惯，如饭前便后洗手、饭后漱口等。

同时，还引导幼儿按时作息，培养良好的睡眠习惯。

在饮食方面，教育幼儿不挑食、不偏食，了解食物的营养价值，养成良好的饮食习惯。

2、自我保护能力培养开展了一系列的安全教育活动，如交通安全、消防安全、防溺水等。

通过故事、游戏等形式，让幼儿了解生活中的危险，提高自我保护意识。

组织幼儿进行火灾、地震等紧急情况的演练，让他们熟悉逃生路线和方法，增强应对突发事件的能力。

3、运动技能发展每天保证幼儿有充足的户外活动时间，开展了各种体育游戏和活动，如跳绳、拍球、追逐游戏等，锻炼幼儿的大肌肉动作和协调能力。

在室内活动中，也安排了一些适合的运动，如手指操、律动等，发展幼儿的小肌肉动作。

二、语言领域语言是交流和思维的工具，我们注重培养幼儿的倾听与表达能力、阅读兴趣和书写准备。

1、倾听与表达鼓励幼儿认真倾听他人讲话，不打断别人。

通过故事讲述、小组讨论等活动，培养幼儿的倾听习惯。

提供丰富的语言环境，让幼儿有机会表达自己的想法和感受。

开展语言游戏、角色扮演等活动，锻炼幼儿的口语表达能力。

2、阅读兴趣培养在班级设置了图书角，投放了丰富多样的绘本和图书，供幼儿自由阅读。

定期组织集体阅读活动，老师为幼儿讲述精彩的故事，引导幼儿观察画面、理解内容，激发阅读兴趣。

3、书写准备通过绘画、涂鸦等活动，培养幼儿的手部肌肉控制能力和手眼协调能力。

认识简单的汉字和字母，学习正确的书写姿势和握笔方法。

三、社会领域社会领域的教育旨在帮助幼儿学会交往、关心他人、遵守规则，培养社会适应能力和责任感。

大班各学科总结8篇篇1光阴似箭，日月如梭，一学期的时间过得飞快。

在这充满欢声笑语的学期里，我们大班各学科的教学工作也取得了丰硕的成果。

下面，我们将对这一学期的大班各学科教学工作进行总结，以展示学生们的成长和进步。

一、语言学科在语言学科方面，我们注重培养学生的听、说、读、写能力。

通过日常的教学活动，学生们的语言能力得到了显著提升。

他们能够流利地用语言表达自己的想法，积极参与到课堂讨论中。

同时，我们还引导学生阅读各种书籍，培养他们的阅读兴趣和阅读理解能力。

在写作方面，学生们能够根据老师的要求，写出通顺、有条理的短文。

二、数学学科在数学学科方面，我们注重培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。

通过系统的教学和练习，学生们的数学基础知识和基本技能得到了巩固和提高。

他们能够熟练地进行加减乘除运算，并能够运用所学知识解决生活中的实际问题。

此外，我们还引导学生学习图形、时间和钱币等知识，为小学阶段的数学学习打下坚实的基础。

三、科学学科在科学学科方面，我们注重培养学生的探究精神和创新能力。

通过实验、观察和思考，学生们对自然界的规律和现象有了更深刻的认识。

他们能够积极参与科学探究活动，提出自己的问题和假设，并尝试通过实验来验证自己的想法。

此外，我们还引导学生学习生物、地球和宇宙等知识，为培养他们的科学素养打下坚实的基础。

四、社会学科在社会学科方面，我们注重培养学生的社会适应能力和责任感。

通过学习历史、地理和道德等方面的知识，学生们对社会的运作和发展有了更全面的了解。

他们能够尊重不同国家和地区的文化差异，理解并遵守社会规范和道德准则。

此外，我们还引导学生关注社会热点问题，培养他们的社会责任感和公民意识。

五、艺术学科在艺术学科方面，我们注重培养学生的审美能力和创造力。

通过音乐、美术和舞蹈等教学形式，学生们对艺术有了更深入的认识和感受。

他们能够欣赏并理解各种艺术形式的美，尝试用自己的方式来表达自己的感受和想法。

此外，我们还鼓励学生参与艺术创作活动，培养他们的创造力和表现力。

上学期幼儿园大（3）班学科总结1500字幼儿园大（3）班学科总结上学期，我所带领的幼儿园大（3）班在各个学科方面取得了许多进步和成绩。

在教学过程中，我注重培养幼儿的学习兴趣和主动性，注重培养幼儿的综合素养和发展潜能。

通过制定合理的教学计划和采用多种教学方法，让幼儿在快乐中学习，收获知识。

下面是我对幼儿园大（3）班各个学科的总结。

语言学科：在语言学科方面，我注重培养幼儿的听说能力和语言表达能力。

通过亲子阅读活动、故事会、问答游戏等方式，提高幼儿的听力和理解能力。

同时，我也鼓励幼儿多说多用语言表达自己的想法和感受，培养他们的口头表达能力和语言思维能力。

在上学期的学习中，幼儿们的语言表达能力明显提高，他们能够清晰地表达自己的观点和感受，积极参与课堂讨论。

数学学科：在数学学科方面，我注重培养幼儿的数理思维能力和数学运算能力。

通过数学游戏、数学手工制作等方式，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。

我还引导幼儿探索数学规律和解决问题的方法，培养他们的独立思考和创新能力。

在上学期的学习中，幼儿们的数学运算能力明显提高，他们能够灵活运用数学知识解决实际问题，培养了他们的数学兴趣和自信心。

科学学科：在科学学科方面，我注重培养幼儿的观察和实验能力。

通过科学实验、观察自然现象等方式，开拓幼儿的视野，培养他们的科学素养和创造力。

我还引导幼儿主动探索科学现象，鼓励他们提出问题和寻找答案。

在上学期的学习中，幼儿们对科学充满了好奇心，他们能够主动观察和实验，积极探索科学奥秘。

艺术学科：在艺术学科方面，我注重培养幼儿的审美能力和创造能力。

通过美术制作、舞蹈表演、音乐欣赏等方式，培养幼儿的审美意识和创作能力。

我还给予幼儿自由发挥的空间，鼓励他们展示个性和创造力。

在上学期的学习中，幼儿们的艺术创作能力明显提高，他们能够表达自己的艺术感受和创造力，培养了他们的艺术兴趣和审美能力。

身体与健康学科：在身体与健康学科方面，我注重培养幼儿的身体协调能力和健康习惯。

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大班上学期工作总结4篇
本文目录
1.大班上学期工作总结
2.大班上学期工作总结
3.大班上学期教学个人工作总结
4.大班上学期班务工作总结
在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了，一个学期即将结束。

回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。

本学期，在三个老师的共同努力下，班级工作开展得井然有序。

看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。

现在我就对这一学期的班级工作做如下总结
一、政治思想方面
我们积极参加园内组织的各项政治业务学习，认真记笔记，会后总结学习体会，努力提高自身政治思想水平和业务素质。

教养员老师及时沟通教学心得，认真观察记录幼儿的学习生活情况，共同做好班级教育教学工作。

二、教育教学方面
大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。

在教育教学中，我们采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性。

数学方面：我班最难的就是数学教学，由于幼儿年龄个体差异大，教学中常出现一半先懂一半后懂的局面，常常花的时间去辅导不懂的孩子，大大增加的我们的工作量，还不一定收到预期的效果。

后来通过教研组的学习再向其他。

2018—2018学年第一学期幼儿园大班教学工作总结一、鼓励、沟通中提高教育能力在教育教学中，抽查教师笔记、备课，平时深入班级听随堂课是一项常规工作。

检查中去细致、深入了解教师的工作时，真正做到真心欣赏别人的优点并不容易，因为优势与劣势往往是共生的，如果有时将注意力放在优势上，也会收到良好的效果。

在一次深入中班听课语言活动“我最喜欢的人”看到老师的课前准备不够充分，但活动中教师从孩子的讨论、交流中及时地将整个活动分成了我最喜欢的同伴――最喜欢的老师―最喜欢的家人三个层次。

在活动后的交换意见时，我们肯定了她在活动中能抓住孩子的话题，及时调整自己的活动方案，同时与她一起分析孩子的讲述为什么不够深入、内容不够丰富。

因为有了这样的交流，在她的活动记录中出现了简短的分析，分析包含了教师对幼儿发展的分析，对教育活动的认真探讨。

这说明教师已经认识到成功与失败都是一种收获。

现在教师的参考教材多，许多教参上都有现成的活动方案。

为此，我们及时调整了检查资料的方法，将查阅的重点放在教师对活动的记录上。

对记录中能注意自身的反思和自我对活动的评析、对孩子情况的观察我们都及时鼓励，对于有的教师只停留于自己对孩子的观察、而对孩子出现的情况没能及时进一步去分析原因的就以“如果你能在细心观察孩子的同时，对这些情况再分析一下就会找到根源，对你今后的教学帮助会更大。

”的方式给教师留言，或者建议她们参考写得好的教师的记录，让她们开拓一下自己写记录的思路，学习、尝试将幼儿的发展水平、认知特点与自己的教育活动结合起来进行分析。

从开学初的一二位老师能注重对活动的反思到现在每位老师都能对活动进行反思、分析，同时也感觉教师发现问题、解决问题的能力有了很大的提高。

二、合作反思中推动教学质量本学期，我们继续以深入贯彻、实施《新纲要》精神为目标，开展了教研示范、互观活动，活动中我们发现教师间的合作可以增进教师彼此间的了解，强化教师的合作意识，发展教师的反思能力；活动后的共同评析、反思更是将每一次活动推向一个新的起点，大家把它看作是一种合作---互动的交流，也可以说是看作一种“集体反思”。

2018年秋季大班第一学期总结在欢笑与成长中，在我们三位老师的齐心配合下，我们顺利结束了大班第一学期的工作。

回顾这一学期，好像很忙碌，但是却感到很充实而有意义。

特别是升了大班，孩子们在我们设计的每个游戏及教育活动中，认真观察、好奇探索，在这样的宽松自由的环境里，他们自信、自立，喜欢表现，开朗的性格及良好的品德、行为习惯慢慢形成，幼儿在自己原有水平的基础上更上一层楼，因此孩子们的各方面的进步有了一个明显的飞跃。

现将本学期工作总结如下：一、围绕主题开展的区域活动。

区域活动是提升孩子能力的媒介，孩子们在丰富多彩的区域活动中，掌握了知识、学到了本领。

区域活动的开放式学习使孩子们的学习变主动了，真正体现了“以幼儿发展为本”的理念。

在开展区域活动时，我们更关注孩子的兴趣和需要，因为我们发现关注孩孒的需要能更好的激发孩子自身潜能的发挥。

在本学期，我们班开展了《长大了，我……》、《我的祖国》、《我的身体》、《沟通你我他》、《庆元旦》等活动，在开展主题活动时，孩子们收集各种材料，将收集的资料带幼儿园来投放区域与大家分享，在介绍各类资料中孩子的口语表达能力有了明显的提高，介绍时胆子也变大了。

九月份开展“长大了，我……”主题活动中引导幼儿用各种方式表达“长大了我会干什么、我喜欢什么、我想干什么？”等激发幼儿的积极性。

当孩子们带来自己的照片或绘画介绍时，孩子们都积极踊跃的想说、要说。

十月份开展“我的祖国”主题活动时，为了让幼儿了解我们的祖国很大，有很多省市，我制作了两份中国地图的拼图，一份布置主题墙，邀请幼儿一同与我完成拼图中国地图，一方面激发幼儿兴趣，另一方面让幼儿了解地图的结构与包括了哪些省市，分别都在哪个方位。

另外一份地图拼图投放区域，供幼儿平时区域活动探究了解。

让幼儿了解56个民族是一家，美工区投放了各民族的简笔画，供幼儿涂色了解民族服装的不同。

照相馆投放多种服装供幼儿拍照，幼儿是兴趣很高。

十一月份开展“我的身体”主题活动时，让幼儿了解自己的身体，认识五官的名称及重要性，并学习正确保护五官的正确方法。

幼儿园大班科学小结幼儿园大班科学小结精选3篇（一）在幼儿园大班的科学学习中，通过观察和实践，幼儿探索、认识和理解了许多自然现象和科学概念，培养了他们的观察能力和科学思维。

以下是幼儿园大班科学学习的小结：1. 观察天气：幼儿通过观察天空的颜色、云朵的形状、风的强度等，学习了天气现象和变化规律，认识了晴天、阴天、雨天和雪天等不同天气的特点。

2. 探索生物：幼儿通过观察和实验，了解了不同动植物的特征和生活习性，认识了昆虫、鱼类、鸟类等常见动物，学习了植物的生长过程和繁殖方式。

3. 实验探究：幼儿通过一些简单的实验，如水的凝固和融化、物体的浮沉等，学习了一些基本的科学原理，培养了他们的实验能力和观察能力。

4. 分类与比较：幼儿通过将一些物品进行分类和比较，学习了分类的基本原则和方法，培养了他们的分类思维和逻辑思维。

5. 身边的科学：幼儿通过观察和实践，认识日常生活中的一些科学现象，如水的沸腾、冰的融化等，了解了简单的物理和化学知识。

通过这些科学学习，幼儿在探索与实践中培养了对自然环境的敏感性和兴趣，激发了他们对科学的好奇心和求知欲，为进一步学习和探索打下了基础。

同时，幼儿还通过观察、提问和讨论等方式，培养了他们的合作和交流能力，促进了他们的认知和语言发展。

幼儿园大班科学小结精选3篇（二）幼儿园大班舞蹈教学总结在幼儿园大班舞蹈教学中，我们注重培养幼儿的舞蹈兴趣和表现力，同时锻炼他们的身体协调能力和团队合作意识。

教学过程中，我们采用了以下几个方面的教学方法和策略：1. 引起兴趣：我们根据幼儿的喜好和特长选择了适合他们年龄和能力的音乐和舞蹈作品。

通过音乐和舞蹈的创作和欣赏，激发幼儿对舞蹈的兴趣和热爱。

2. 分级教学：针对不同水平的幼儿，我们进行了分级教学，根据幼儿的能力和经验，分组进行练习和表演。

这样能够更好地满足不同幼儿的学习需求，提高教学效果。

3. 游戏化教学：通过游戏化的教学方式，如舞蹈游戏和角色扮演，引导幼儿参与舞蹈动作的学习。

2018幼儿园大班工作总结3篇本文目录2017幼儿园大班工作总结幼儿园大班教学工作总结范文幼儿园大班教学工作总结精选时间飞逝，转眼间又过了一个学期。

在这个学期中，我们班的人员有所变动，但不变的仍是团结协作、共同努力的良好风气。

两位老师，能马上融入这个集体，并经常在一起商讨工作、寻求办法，共同做好班内的各项工作。

具体体现在以下几点：一、教育教学工作1、认真备课，提前做好备课工作备课是确保教育活动能顺利完成的前提。

我们每次备课前都会先讨论，确保目标的一致性。

每次教案都会认真写，做到目标明确、条理清晰。

2、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录这学期的观察记录要求是每周一篇，于是不论在何时都会认真地观察孩子，把孩子发生的点滴都牢牢记在心中。

二、环境创设环境是为教育教学活动服务的。

根据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，为节省纸张，还利用一些废旧物品。

在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。

同时我和王老师还根据课堂要求制作大量的教具。

三、组织大型活动1、体操比赛这是这个学期的第一项大活动。

从选择体操音乐、到体操的编排、以及道具的选用，我们都做了详细的策划。

为了排练好这个体操，我们一次次地在一起看碟子，共同商讨怎样才能做得更好。

王老师发扬吃苦耐劳在先的风格，看见什么事情不说就干，从来不管自己是副班还是主班，一样的干。

这些都让我非常的感动。

2、六一画展为了迎接六一儿童节的开放活动，我们单位要举办大型的画展，这就要求每个孩子都有一幅参展的作品。

但是在绘画课中孩子们的作品是拿不出手的，既然是画展，就要给家长展示我们最好的成绩，我们商议单独的辅导孩子，这样即可以让孩子们绘画水平得到提高，又可以拿出好的作品，于是我们利用平时的教学和中午的午休时间，辅导孩子们绘画，最终我们班的孩子们都用自己的巧手画出了一幅色彩艳丽，构图合理、画面丰满的画。

四、卫生保健和常规教育平时除了忙于教学工作，还注意保教配合，孩子们的常规培养。

幼儿园大班上册学科总结一、教学内容与目标完成情况在幼儿园大班上册的学科教学中，我们主要围绕语言、数学、科学、社会和艺术等五大领域展开。

通过这学期的学习，孩子们在各个领域都取得了显著的进步。

1.语言领域：通过阅读、书写、表达的训练，孩子们的词汇量有了明显的增加，能够较流畅地表达自己的思想和感受。

同时，他们的阅读能力也得到了提高，能够理解并欣赏简单的故事和诗歌。

2.数学领域：孩子们掌握了基本的数学概念，如大小关系、加减法、测量等。

他们能够运用这些知识解决实际问题，如购物时计算找零、制作简单的图表等。

3.科学领域：通过观察、实验和探索，孩子们对自然现象和科技产品有了更深入的了解。

他们能够描述一些基本的科学原理，如重力、光学等，并对环境保护有了初步的认识。

4.社会领域：孩子们了解了家庭、学校和社会的基本规则和价值观，能够与人友好相处，尊重他人，并具备一定的团队协作能力。

5.艺术领域：孩子们通过绘画、手工制作等活动，表达自己的想法和感受。

他们的审美能力和创造力得到了提升，能够欣赏和评价艺术品。

二、教学方法与策略在教学过程中，我们采用了多种教学方法和策略，包括游戏化教学、情境教学、小组合作等。

这些方法有效地激发了孩子们的学习兴趣，提高了他们的学习效果。

同时，我们也注重个体差异，针对不同孩子的学习需求和能力，制定个性化的教学计划。

三、家园共育家园共育一直是我们工作中的重要环节。

我们通过家长会、家园联系本等方式与家长保持密切沟通，让家长了解孩子在园中的学习和生活情况。

同时，我们也鼓励家长积极参与孩子的教育过程，共同促进孩子的全面发展。

四、反思与展望回顾这一学期的工作，我们深感孩子们的成长与进步离不开教师的辛勤付出和家长的支持与配合。

同时，我们也意识到在学科教学中仍存在一些不足之处。

在未来的工作中，我们将继续努力改进教学方法，关注个体差异，加强家园共育，为孩子们创造更加良好的学习环境。

同时，我们也希望得到家长们一如既往的支持与配合，共同促进孩子们的健康成长。