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第十三章《内能》测试卷一、单选题(共10小题)1.关于同一种固态物质的比热容c，下列说法正确的是()A．若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍B．若质量增大一倍，则比热容减至一半C．若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍D．无论质量多大，比热容都一样2.下列关于热量的说法，正确的是()A．温度高的物体，热量越多B．内能大的物体，具有的热量也多C．物体的内能增加，一定是吸收了热量D．热量是物体在热传递过程中内能的改变量3.下列生活情景中，通过热传递改变物体内能的是()A．锯木头时，锯条变热B．反复弯折铁丝，弯折处变热C．用冰袋降温D．跑步使身体变得暖和4.下列关于物质的说法，正确的是()A．分子是组成物质的最小微粒B．利用纳米科学技术可以操控物质的分子C．物质由液态变为固态时，体积一定减小D．由于固体、液体、气体都是由分子组成的，所以它们的物理性质相同5.在探索微小粒子的进程中，人们认识到“原子是有结构的”，这是源于发现了()A．电子B．中子C．质子D．夸克6.物体间的热传递总是从()A．体积大的物体向体积小的物体传递B．热量多的物体向热量少的物体传递C．温度高的物体向温度低的物体传递D．内能大的物体向内能小的物体传递7.生物体内水的比例很高，有助于调节生物体自身的温度，以免温度变化太快对生物体造成损害。
这主要是因为水的()A．质量较小B．凝固点较低C．沸点较高D．比热容较大8.两个物体紧靠在一起，而没有发生热传递，那么它们一定具有相同的()A．热量B．温度C．比热D．质量9.小红发现自己关于热传递、热量、温度的笔记有些错乱，请你帮助她把正确的挑选出来() A．温度高的物体所含的热量多，温度低的物体所含的热量少B．热传递过程中传递的是温度C．热传递过程中传递的是能量，改变的是温度D．热量总是从含有热量多的物体传递给含有热量少的物体10.下列说法正确的是()A．内能是分子动能和分子势能的总和，所以它是机械能B．物体运动越快，物体的动能越大，内能也越大C．在水平地面上静止的0 ℃的冰块不具有内能和机械能D．任何物体都有内能，但不一定有机械能二、填空题(共5小题)11.物体内部所有分子做无规则运动的动能和________的总和，叫做物体的________能．12.当神舟号飞船穿越大气层返回地面时，它表面温度升高，这是通过________的方式将________能转化为内能．13.下列情况下，比热容会发生变化的是________．A．一杯水倒去一半B．水凝结成冰C．一块铁加工成铁屑D．15 ℃的水变成45 ℃的水理由：________________________________________________________________________14.用天平正确测量盛水烧杯质量的场景如图所示，已知干燥的空烧杯质量为33.4 g，则烧杯中水的质量为________ g，大约含有________个水分子(不考虑水分子间空隙，水分子的体积约为10－29m3)，这说明物质是由________组成的．15.如图所示，B是一个被销钉K锁住的活塞，气缸A内密封有压缩的空气，C是一支温度计，若活塞与气缸壁之间没有摩擦，当把销钉K拔出后，将观察到活塞向________运动，温度计的读数________(选填“变大”“变小”或“不变”)，原因是________．三、实验题(共1小题)16.如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中：(1)在两个相同的烧杯中加入初温相同、________相同的水和煤油；实验时选用两个相同的电加热器加热，目的是使水和煤油在单位时间内________．(2)实验中记录下两种物质温度随时间的变化图象并描出了如图乙所示的图象，由图可知b物质是________，分析图象还判断出________(水/煤油)的吸热能力较强．(3)本实验采用的主要实验方法是________．四、计算题(共3小题)17.质量是0.5 kg的铝壶内装2.5 kg的水，其温度为20 ℃，如果共吸收5.47×105J的热量，则水温将升高到多少摄氏度？(c铝＝0.88×103J/(kg·℃))18.在一个标准大气压下，质量为1 kg，初温为80 ℃的水吸收1.26×105J热量后，其温度升高到多少？若这些热量被5 kg的－50 ℃冰块吸收，则冰块升高的温度是多少℃？(c水＝4.2×103J/(kg·℃)，c冰＝2.1×103J/(kg·℃))19.小丽需用温度为40 ℃的水泡脚，便把90 ℃的热水与10kg20 ℃的冷水混合，设混合过程没有热量损失，问：需要90 ℃的热水多少千克？答案解析1.【答案】D【解析】比热容是物质本身的特性，它不会随物质吸收的热量，质量，温度的改变而改变．所以A，B，C错误，D正确．2.【答案】D【解析】A项，温度越高的物体，分子运动越剧烈，内能越多，热量是热传递过程中传递的内能多少，不是含有热量多，故A错误；B项，热量是过程量，不能说含有或者具有热量，故B错误；C 项，改变物体内能的方式有两种：做功和热传递；物体内能增加可能是吸收了热量，也可能是外界对物体做功，故C错误；D项，热量总从高温物体传递到低温物体，热量只存在于热传递或热交换过程中，因此热量是热传递过程中物体内能的改变量，故D正确．3.【答案】C【解析】A项，用锯片锯木头，是克服摩擦力做功，机械能转化为内能，是锯条发热，利用做功的方式改变物体内能，故A不合题意；B项，铁丝反复弯折，是对铁丝做功，使铁丝的内能增加、温度升高，属于做功改变物体的内能，故B不合题意；C项，用冰袋降温，是水从人体吸收热量，使人的内能减小、温度降低，是通过热传递改变物体的内能，故C符合题意；D项，跑步使身体变得暖和，是通过做功的方法，使人的内能增大、温度升高，故D不合题意．4.【答案】B【解析】A项，分子是组成物质的微粒，但不是最小的；故A错误；B项，利用纳米科学技术可以操控物质的分子；故B正确；C项，一般物质由液态变为固态时，体积一定减小，但水变成冰体积变大；故C错误；D项，由于固体、液体、气体都是由分子组成的，它们的物理性质不相同；故D错误.5.【答案】A【解析】在探索微小粒子的过程中，人们首先发现了电子，进而认识到原子是由电子和原子核组成的，卢瑟福建立了原子核式结构模型．后来，人们又发现，原子核是由质子和中子组成的．6.【答案】C【解析】当两个温度不同的物体相接触后，就会发生热传递．在热传递过程中，高温的物体放出热量，内能减小；低温物体吸收热量，内能增加；当两个物体的温度相同时，热传递结束．7.【答案】D【解析】生物体内水的比例很高，在外界环境温度升高时，生物体即使吸收较多的热量，由于水的比热容较大，体温不会升的过高；同理在在外界环境温度降低时，由于水的比热容较大，即使放出较多的热量，体温也不会过低，所以生物体内的水分有助于调节生物体自身的温度，以免温度变化太快对生物体造成损害.8.【答案】B【解析】热传递的条件是物体间存在温度差，与物体的质量、热量、比热以及内能的大小无关．两个物体没有发生热传递说明物体间没有温度差．9.【答案】C【解析】热量是个过程量，只有发生热传递时说物体吸收或放出多少热量，不能说物体具有或含有多少热量；热传递过程中传递的是能量，改变的是温度．A项，热量是个过程量，只有发生热传递时说物体吸收或放出多少热量，不能说物体具有或含有多少热量，故A错误；B项，热传递过程中传递的是能量，故B错误；C.热传递过程中传递的是能量，改变的是温度，故C正确；D项，热量总是从温度高的物体传递给温度低的物体，故D错误．10.【答案】D【解析】内能是分子动能和分子势能的总和，一切物体都具有内能，内能和机械能是两种不同形式的能，两者没有关系．11.【答案】分子势能内【解析】物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能．12.【答案】做功机械能【解析】神舟号飞船穿越大气层时，飞船与空气摩擦做功生热，将机械能转化为内能．13.【答案】B水凝结成冰，物质状态发生改变，比热容也因此改变【解析】物质的比热容是物质本身的一种特性，与质量、温度、形状无关，故A、C、D情况下比热容不会发生变化；水凝固成冰，状态发生改变，比热容也会发生改变，所以选项B正确．14.【答案】202×1024大量分子【解析】(1)烧杯和水的质量为：m总＝50 g＋3.4 g＝53.4 g,水的质量为：m＝m总－m0＝53.4 g－33.4 g＝20 g.(2)∵ρ＝，∴v＝＝＝20 cm3＝2×10－5m3,水的分子个数：n＝＝2×1024.所以物质是由大量分子构成的．15.【答案】右变小气体对外做功，内能减少【解析】当拔去销钉后，气缸内的气体膨胀推动活塞向右运动，对活塞做功，将内能转化为机械能，气体的内能减少，温度降低，导致了温度计的示数下降．16.【答案】(1)质量吸收相同的热量(2)煤油水(3)控制变量【解析】(1)实验课题是探究不同物质的吸热能力，所以要保持水和煤油的质量相同；选用相同的电加热器目的是：使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量．(2)水和煤油相比，水的比热容较大，同样受热的情况下，温度变化较慢，由乙图知，a为水，b为煤油；若相同质量的水和煤油升高相同的温度，水吸收热量更多，水的吸热能力更强．(3)用能直接观察的温度计示数显示不能直接观察的热量变化，采用的是“转换法”；实验中要控制加热情况相同，水和煤油的质量等相同，用到了控制变量法．17.【答案】解：m铝＝0.5 kg，m水＝2.5 kg,∵Q＝cmΔt,吸∴Q＝Q铝吸＋Q水吸＝c铝m铝Δt＋c水m水Δt,吸∴Δt＝＝＝50 ℃.∴t＝t0＋Δt＝20 ℃＋50 ℃＝70 ℃.答：水温将升高到70 ℃.【解析】知道铝壶和水吸收的热量、铝壶和水的质量、比热容，利用吸热公式的变形公式求铝和水温度的升高值．18.【答案】解：(1)由Q吸＝cmΔt得水吸收热量后升高的温度：Δt＝＝＝30 ℃，水的初温为80 ℃，升高30 ℃后，水的温度为110 ℃，因为在1标准大气压下，水的沸点为100 ℃，并且沸腾时水的温度不变，所以水吸热后，温度不会升高到110 ℃，水的末温为100 ℃；(2)由Q吸＝cmΔt得冰块吸收热量后升高的温度：Δt＝＝＝12 ℃；答：水的温度升高到100 ℃；冰块升高的温度为12 ℃【解析】(1)已知水的质量、水的比热容和水吸收的热量，应用热量公式的变形公式可以求出水升高的温度，然后求出水的末温(注意水的末温为100 ℃，水沸腾时，吸热但温度不变)．(2)已知冰的质量、比热容、吸收的热量，应用热量公式可以求出冰块吸收热量后升高的温度．19.【答案】设需要90 ℃的热水质量为m,20 ℃水质量为m，由题意得：Q吸＝Q放，有cmΔt1＝cmΔt2；所以，m1＝＝＝4 kg.答：需要90 ℃的热水4 kg.【解析】由题意可知，若不计热量损失，放出的热量等于吸收的热量，利用热量的计算公式计算．。
内能考点一：内能1.一个物体的内能增加了，表明( )A．该物体一定做了功B．该物体一定吸收了热量C．物体的机械能增加了D．可能是外界对物体做了功，也可能是物体吸收了热量2.如图所示实验或事例，属于内能转化为机械能的是( )3.下列过程中通过做功的方法改变物体内能的是( )A．发烧时用湿毛巾敷额头能降温B．丁香树开花时花香四溢C．水烧开会把壶盖顶起D．小球由高处下落的过程中速度变快4.将80 ℃的铁块投入到40 ℃的水中，假设只有铁块与水之间发生能量交换，最终铁块与水的温度相同，则下列说法正确的是( )A．热量从水传递到铁块B．最终铁块和水共同温度为60 ℃C．铁块具有的热量一定减小D．铁块与水的总的内能不改变5.下列事件中，通过热传递的方式改变物体内能的是( )A．晒太阳B．钻木取火C．搓手取暖D．压缩空气6.如图所示，关于水和煤油内能的大小，以下说法正确的是( )A．(a)容器中水的内能等于(b)容器中水的内能B．(a)容器中水的内能大于(b)容器中水的内能C．(c)容器中煤油的内能大于(d)容器中煤油的内能D．(c)容器中煤油的内能等于(d)容器中煤油的内能7.热水和冷水混合时，不计热量损失，下面说法正确的是( )A．热水降低的温度一定等于冷水升高的温度B．热水初温度高，它降低的温度一定多C．热水放出的热量一定等于冷水吸收的热量D．冷水初温度低，它吸收的热量一定多8.改变物体内能的方式有________和________两种，在市政建设施工中，我们经常看见工人用切割机切割坚硬的水泥路面，切割机在施工时要不断的向锯片上浇水，否则会很快损坏锯片，这是由于锯片在切割路面时不断________，使锯片的内能增加，温度升高．考点二：分子动理论1.如图所示的示意图形象反映物质气、液、固三态分子排列的特点，下列说法正确的是( )A．甲是气态B．乙是气态C．丙是气态D．甲是固态2.下列粒子中，带负电的是( )A．电子B．中子C．质子D．核子3.如图所示，将两个铅柱的底面削平，然后紧紧地压在一起，两个铅柱就会结合起，甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开，该实验说明( )A．分子间存在斥力B．分子间存在引力C．分子间存在间隙D．分子在不停的做无规则运动4.纯净天然气是无色无味的气体，使用前通常在天然气中加入有特殊气味的气体，以便泄漏时能及时察觉到．人能闻到这种气味，说明分子在________；这种现象在温度高的时候________(填“明显”或“不明显”)．5.宋代陆游在《村居书喜》中写道，“花气袭人知昼暖”其中蕴含的物理知识是：分子的运动与空气的________有关，________越高，分子的运动越剧烈．6.1克食盐中约有1.04×1022个分子，把1克食盐投入一个水库中，已知水库的蓄水量为4×109m3，如果食盐分子均匀分布在水库的水中，那么每立方厘米的水中约含有多少个食盐分子？通过以上计算，你可以获得哪些信息？考点三：比热容1.物理兴趣小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置．在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是( )A．采用完全相同的加热方式B．酒精灯里所加酒精量相同C．取相同质量的水和另一种液体D．加热水和加热液体的烧杯相同2.下列四种现象中，可以用水的比热容较大这一特性解释的是( )A．用水冷却汽车发动机B．夏天，在教室的地面上洒水会感觉凉爽C．沿海地区昼夜温差小，内陆和沙漠地区昼夜温差较大D．北方冬天菜窖里放几桶水，能有效防止因窖内温度过低冻坏蔬菜3.为研究通电导体产生热量的多少与电阻的关系，小明找了如图所示的实验器材，小红问小明“水比较容易获得，干嘛不用水代替煤油”．对于这个问题，小明给出了下列四种答案，其中合理的是( )A．因为煤油有颜色便于观察B．因为煤油有比较大的热值C．因为煤油有比较小的比热容D．因为煤油有比较小的密度4.蒸馒头的师傅在用手从蒸笼里拿刚蒸熟的馒头时，为了避免手被烫伤，要先用手蘸一下凉水，他这样做的主要道理是( )A．利用凉水是热的不良导体，把手和热馒头分开B．利用凉水温度低，能快速降低蒸笼内水蒸气的温度C．利用凉水蒸发要吸热，能降低水的温度D．利用凉水先对手进行冷却，同时又由于水的比热容较大，避免手被烫伤5.在了解水的吸热多少跟质量及温度升高大小有关的基础上，同学们想探究“比较不同物质的吸热能力”，于是找了水和铁砂进行实验．(1)怎样比较水和铁砂的吸热能力呢？请你简述实验思路．(2)小雪用如图所示的装置，在两只相同的试管中分别加入质量相等的水和铁砂，分别用同一酒精灯加热，用温度计测量它们温度变化5 ℃、10 ℃、15 ℃所需时间．请你帮助小雪设计实验数据记录表格．(3)晓彤认为小雪的实验需要两次才能完成，过于繁琐，于是使用两套完全相同的装置同时进行实验，则晓彤实验中必须用到的测量工具是________．6.如图1所示是“比较不同物体的吸热情况”的实验装置，烧杯中装有质量相同、初温相同的两种液体A和B，将规格相同的电加热器分别浸没在两种液体中，同时加热．用停表测出液体加热到相同温度时所用的时间．表1是小明记录的实验数据．(1)组装器材时，应将温度计固定在适当的位置，不要碰到烧杯和________．(2)加热液体A所用的时间如图2所示，为________ S.(3)上述实验中，加热时间较长的液体，其比热容较________(填“大”或“小”)．(4)小红想用与小明不同的方法进行实验，则她在实验中应控制________(填“加热时间”或“升高温度”)相同．7.如图所示，课堂上老师用两个相同的酒精灯、两支温度计及分别装有水和煤油的两只烧杯探究水和煤油的吸热能力．(1)该实验中________(需要/不需要)控制水和煤油的质量相等．(2)加热过程中，两种物质的温度随时间的变化关系数据如表所示100看表可知：水和煤油的初温都是20 ℃.加热3min后，煤油升高的温度为________，水升高的温度为________．由此得知：________的吸热能力更强．(3)除了采用在相同时间内观察水和煤油升高的温度比较它们的吸热能力之外，还可以采用什么方法比较它们的吸热能力？答：________.考点四：比热容与热量的计算1.由同种物质组成的甲乙两物体，已知它们的质量之比为1：2，甲的温度升高了50 ℃，乙的温度升高了40 ℃，那么两物体吸收的热量之比为( )A．1∶1B．1∶2C．5∶8D．8∶52.热水质量20 g，温度80 ℃，与质量30 g，温度30 ℃冷水混合，不计热损失，求：混合后温度．3.有两个相同的烧杯，第一个装有200 g水，第二个装有200 g酒精，若用相同的加热器给它们加热，根据加热时间与其对应的上升到的温度作成如图所示，求：(1)这个电加热器每分钟放出的热量是多少焦？[c水＝4.2×103J/(g·℃)，不计热损失](2)酒精的比热容是多少？参考答案考点一：内能1.一个物体的内能增加了，表明( )A．该物体一定做了功B．该物体一定吸收了热量C．物体的机械能增加了D．可能是外界对物体做了功，也可能是物体吸收了热量【答案】D【解析】改变物体内能的方法是做功和热传递，且是等效的．所以，在没有明确内能增加的过程情况下，无法判断是采取哪一种形式使其内能增加的．2.如图所示实验或事例，属于内能转化为机械能的是( )【答案】C【解析】A项，由滑梯滑下臀部会有灼热感，是克服摩擦做功，机械能转化为内能，故A不合题意；B项，搓手取暖，是克服摩擦做功，机械能转化为内能，故B不合题意；C项，水蒸气将木塞冲出，是气体对外做功，将内能转化为机械能，故C符合题意；D项，压缩空气，气体的温度升高内能增加，机械能转化为内能，故D不合题意．3.下列过程中通过做功的方法改变物体内能的是( )A．发烧时用湿毛巾敷额头能降温B．丁香树开花时花香四溢C．水烧开会把壶盖顶起D．小球由高处下落的过程中速度变快【答案】C【解析】A项，发烧时用湿毛巾敷额头能降温，这是通过热传递的方法改变物体的内能；故A错误；B项，丁香树开花时花香四溢，属于扩散现象，是分子无规则运动的结果；故B错误；C项，水烧开会把壶盖顶起，水蒸气对壶盖做功，使水蒸气的内能减少，是通过做功的方法改变物体的内能；故C正确；D项，小球从高处下落的过程中速度变快，是物体的重力势能转化为动能的结果；故D错误．4.将80 ℃的铁块投入到40 ℃的水中，假设只有铁块与水之间发生能量交换，最终铁块与水的温度相同，则下列说法正确的是( )A．热量从水传递到铁块B．最终铁块和水共同温度为60 ℃C．铁块具有的热量一定减小D．铁块与水的总的内能不改变【答案】D【解析】A项，将80 ℃的铁块投入到40 ℃的水中，铁块的温度高，投入到水中，铁块的温度会降低，铁块的内能会减少，水吸收热量，内能增加，温度升高，热量从铁块传递到水，故A错误；B项，由于不知道铁块和水的质量，所以无法确定铁块和水的最终温度，故B错误；C项，热量不是状态量，不能说含有或者具有热量，故C错误；D项，假设只有铁块与水之间发生能量交换，铁块与水的总的内能不改变，故D正确．5.下列事件中，通过热传递的方式改变物体内能的是( )A．晒太阳B．钻木取火C．搓手取暖D．压缩空气【答案】A【解析】A项，晒太阳取暖，是通过热传递的方式改变物体的内能，故A符合题意；B项，钻木取火，是通过做功的方式改变物体的内能，故B不合题意；C项，两手互搓，使手暖和，两手克服摩擦力做功，使得其内能增加，温度升高，故C不合题意；D项，空气被压缩温度升高，即对空气做功，使得空气的内能增加，温度升高，故D不合题意．6.如图所示，关于水和煤油内能的大小，以下说法正确的是( )A．(a)容器中水的内能等于(b)容器中水的内能B．(a)容器中水的内能大于(b)容器中水的内能C．(c)容器中煤油的内能大于(d)容器中煤油的内能D．(c)容器中煤油的内能等于(d)容器中煤油的内能【答案】C【解析】物体的内能与物体的温度、质量、状态、材料等有关．①(a)和(b)中都是水并且水的质量都是相等的，所以内能的大小就取决于水的温度，由于(b)中的温度高于(a)中的，所以(b)中的内能大．②(c)和(d)中都是煤油，温度相同，所以内能的大小取决于质量，质量大得内能大，所以(c)中的内能大.7.热水和冷水混合时，不计热量损失，下面说法正确的是( )A．热水降低的温度一定等于冷水升高的温度B．热水初温度高，它降低的温度一定多C．热水放出的热量一定等于冷水吸收的热量D．冷水初温度低，它吸收的热量一定多【答案】C【解析】冷水和热水混合后，如果不计热损失，冷水吸收热量，内能增加，温度升高；热水放出热量，内能减小，温度降低．直到温度相同．热水降低的温度不一定等于冷水升高的温度，因为不知道水的质量，但是热水放出的热量一定等于冷水吸收的热量．8.改变物体内能的方式有________和________两种，在市政建设施工中，我们经常看见工人用切割机切割坚硬的水泥路面，切割机在施工时要不断的向锯片上浇水，否则会很快损坏锯片，这是由于锯片在切割路面时不断________，使锯片的内能增加，温度升高．【答案】做功热传递做功【解析】改变物体内能的方式有做功和热传递两种方式；锯片在切割路面时发生剧烈摩擦，锯克服摩擦力做功，机械能转化为内能，锯片的内能增大，温度升高，就会影响锯片的硬度，所以要浇水；浇水时，锯的温度高于水的温度，热量就会从锯传递给水，这样水就将这些热量吸收，锯的内能减小，温度也会降低．考点二：分子动理论1.如图所示的示意图形象反映物质气、液、固三态分子排列的特点，下列说法正确的是( )A．甲是气态B．乙是气态C．丙是气态D．甲是固态【答案】C【解析】物质三种状态中，气体分子间距离最大，分子间几乎没有作用力，分子可以在任意空间内自由运动，没有一定的形状和体积；固体分子间距离小，分子间作用力较大，分子间的排列紧密，具有固定的形状和体积；液体分子间距离介于气体和固体之间，有一定的体积，但无固定形状．2.下列粒子中，带负电的是( )A．电子B．中子C．质子D．核子【答案】A【解析】原子是由原子核和核外带负电的电子组成的，原子核由带正电的质子和不带电的中子构成的．所以原子中带负电的粒子是电子．3.如图所示，将两个铅柱的底面削平，然后紧紧地压在一起，两个铅柱就会结合起，甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开，该实验说明( )A．分子间存在斥力B．分子间存在引力C．分子间存在间隙D．分子在不停的做无规则运动【答案】B【解析】将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压一起，两铅块就会结合起，甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开，说明分子间存在引力，故A、C、D错误，B正确．4.纯净天然气是无色无味的气体，使用前通常在天然气中加入有特殊气味的气体，以便泄漏时能及时察觉到．人能闻到这种气味，说明分子在________；这种现象在温度高的时候________(填“明显”或“不明显”)．【答案】不停地做无规则地运动；明显．【解析】人闻到天然气的气味，说明了分子在不停地做无规则运动，是扩散现象；温度越高，分子运动越快，扩散现象在温度高的时候明显．5.宋代陆游在《村居书喜》中写道，“花气袭人知昼暖”其中蕴含的物理知识是：分子的运动与空气的________有关，________越高，分子的运动越剧烈．【答案】温度温度【解析】组成物质的分子不停地做无规则的运动，物体温度越高分子运动越剧烈．当温度升高时花朵分泌的芳香油分子做无规则运动速度加快，温度的高低影响分子运动的剧烈程度．6.1克食盐中约有1.04×1022个分子，把1克食盐投入一个水库中，已知水库的蓄水量为4×109m3，如果食盐分子均匀分布在水库的水中，那么每立方厘米的水中约含有多少个食盐分子？通过以上计算，你可以获得哪些信息？【答案】∵4×109m3＝4×1015cm3∴每立方厘米的水中约含有多少个食盐分子：n＝＝2.6×106个/ cm3通过计算可以看出，分子非常小，数目非常多．答：每立方厘米的水中约含有2.6×106个食盐分子．通过以上计算，可获得的信息是：分子非常小，数目非常多．考点三：比热容1.物理兴趣小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置．在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是( )A．采用完全相同的加热方式B．酒精灯里所加酒精量相同C．取相同质量的水和另一种液体D．加热水和加热液体的烧杯相同【答案】B【解析】物质的比热容不能直接测量，探究过程中是通过比较物体吸收热量的多少或升高温度的多少判断比热容的大小．由于物体吸收热量的多少不仅跟物体的质量和种类有关，还跟物体升高的温度有关，所以在实验过程中应控制液体的质量相等，为防止热量散失的影响要用相同的容器，为了保证液体吸收的热量相同，还应使用相同的加热方式．A项，为保证水和液体在相同时间内吸收的热量相同，采用完全相同的加热方式，故A正确．B项，实验时为了减小误差，应尽量使酒精灯的火焰大小一样，但不一定要求酒精灯内的酒精相同，故B错误．C项，为了便于比较水与液体升高的温度差，实验时应取相同质量的水和液体，故C正确．D项，为防止热量散失对实验的影响，应让盛放水和液体的容器相同，故D正确．2.下列四种现象中，可以用水的比热容较大这一特性解释的是( )A．用水冷却汽车发动机B．夏天，在教室的地面上洒水会感觉凉爽C．沿海地区昼夜温差小，内陆和沙漠地区昼夜温差较大D．北方冬天菜窖里放几桶水，能有效防止因窖内温度过低冻坏蔬菜【答案】AC【解析】A项，因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以用水冷却汽车发动机，符合题意；B项，夏天，在教室的地面上洒水，由于水蒸发从周围吸热，会使人感觉凉爽，与水比热容大小无关，不符合题意；C项，因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和沙石比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得昼夜的温差小，因此，沿海地区昼夜温差小，内陆和沙漠地区昼夜温差较大，符合题意；D项，北方冬天菜窖里放几桶水，利用水凝固为冰时，对外放热，能有效防止因窖内温度过低冻坏蔬菜．不符合题意．3.为研究通电导体产生热量的多少与电阻的关系，小明找了如图所示的实验器材，小红问小明“水比较容易获得，干嘛不用水代替煤油”．对于这个问题，小明给出了下列四种答案，其中合理的是( )A．因为煤油有颜色便于观察B．因为煤油有比较大的热值C．因为煤油有比较小的比热容D．因为煤油有比较小的密度【答案】C【解析】因为煤油的比热容比水的比热容小，相同质量的煤油和水比较，吸收相同的热量，煤油温度升高的多，用煤油做实验效果更明显．4.蒸馒头的师傅在用手从蒸笼里拿刚蒸熟的馒头时，为了避免手被烫伤，要先用手蘸一下凉水，他这样做的主要道理是( )A．利用凉水是热的不良导体，把手和热馒头分开B．利用凉水温度低，能快速降低蒸笼内水蒸气的温度C．利用凉水蒸发要吸热，能降低水的温度D．利用凉水先对手进行冷却，同时又由于水的比热容较大，避免手被烫伤【答案】D【解析】手拿刚出笼的馒头时，若先在手上沾些冷水，利用凉水先对手进行冷却，冷水遇到热的馒头，冷水会汽化，汽化吸收手上的热，使手的温度降低，同时又由于水的比热容较大，升温较慢，避免手被烫伤，故D正确．5.在了解水的吸热多少跟质量及温度升高大小有关的基础上，同学们想探究“比较不同物质的吸热能力”，于是找了水和铁砂进行实验．(1)怎样比较水和铁砂的吸热能力呢？请你简述实验思路．(2)小雪用如图所示的装置，在两只相同的试管中分别加入质量相等的水和铁砂，分别用同一酒精灯加热，用温度计测量它们温度变化5 ℃、10 ℃、15 ℃所需时间．请你帮助小雪设计实验数据记录表格．(3)晓彤认为小雪的实验需要两次才能完成，过于繁琐，于是使用两套完全相同的装置同时进行实验，则晓彤实验中必须用到的测量工具是________．【答案】(1)取质量相等的水和铁砂，用酒精灯加热相同时间，看它们的温度升高即可；(2)如下表所示(3)天平和温度计．【解析】(1)取质量相等的水和铁砂，用酒精灯加热相同时间，看它们的温度升高即可．(2)表格如下所示.(3)使用需要测量质量，因此需要的测量工具为天平；还需要测量温度工具：温度计．6.如图1所示是“比较不同物体的吸热情况”的实验装置，烧杯中装有质量相同、初温相同的两种液体A和B，将规格相同的电加热器分别浸没在两种液体中，同时加热．用停表测出液体加热到相同温度时所用的时间．表1是小明记录的实验数据．(1)组装器材时，应将温度计固定在适当的位置，不要碰到烧杯和________．(2)加热液体A所用的时间如图2所示，为________ S.(3)上述实验中，加热时间较长的液体，其比热容较________(填“大”或“小”)．(4)小红想用与小明不同的方法进行实验，则她在实验中应控制________(填“加热时间”或“升高温度”)相同．【答案】(1)电加热器(2)80 (3)大(4)加热时间【解析】(1)温度计测量温度时，要让玻璃泡与被测物体充分接触，但不能接触到容器底或容器壁或加热器；(2)图示测量时间的工具为秒表，即大盘刻度单位为s，小盘刻度为分，所以现在的时间是1 min20 s＝80 s；(3)由表知：AB两种液体升高相同的温度25 ℃时，A液体用时80 s，B液体用时120 s，B液体升温慢，B液体吸收的热量多，由公式c＝知，B液体的比热容大；(4)实验用相同的酒精灯对AB加热，在相等时间内，AB吸收的热量相等，所以控制加热时间相同也就是控制吸收相同的热量．7.如图所示，课堂上老师用两个相同的酒精灯、两支温度计及分别装有水和煤油的两只烧杯探究水和煤油的吸热能力．(1)该实验中________(需要/不需要)控制水和煤油的质量相等．(2)加热过程中，两种物质的温度随时间的变化关系数据如表所示100看表可知：水和煤油的初温都是20 ℃.加热3min后，煤油升高的温度为________，水升高的温度为________．由此得知：________的吸热能力更强．(3)除了采用在相同时间内观察水和煤油升高的温度比较它们的吸热能力之外，还可以采用什么方法比较它们的吸热能力？答：________.【答案】(1)需要(2)24 ℃12 ℃水(3)比较升高相同温度所需的时间的方法【解析】(1)为了比较水和煤油的吸热能力，需使水和煤油的质量和初温要相同．(2)从表中数据可以看出，水和煤油的初温都是20 ℃.加热3min后，煤油升高的温度为24 ℃，水升高的温度为12 ℃.由此得知：对相同质量的水和煤油，加热相同的时间，水的温度上升的比煤油慢，(或升温相同时，水加热的时间比煤油长，)说明水的吸热能力强．(3)由Q＝cm△t可得c＝，判断在此实验中，为了比较水和煤油两种物质吸热本领的大小，我们可以加热相同的时间，观察温度变化的不同；也可以比较升高相同温度所需的时间的方法比较两种液体吸热能力的大小．考点四：比热容与热量的计算1.由同种物质组成的甲乙两物体，已知它们的质量之比为1：2，甲的温度升高了50 ℃，乙的温度升高了40 ℃，那么两物体吸收的热量之比为( )A．1∶1B．1∶2C．5∶8D．8∶5【答案】C【解析】已知：c甲：c乙＝1：1，m甲：m乙＝1：2，Δt甲∶Δt乙＝50 ℃∶40 ℃＝5∶4，根据Q吸＝cmΔt得＝＝＝.2.热水质量20 g，温度80 ℃，与质量30 g，温度30 ℃冷水混合，不计热损失，求：混合后温度．【答案】解：设冷水温度从t01升高到t，吸收的热量为Q1；热水温度从t02降低到t，放出的热量为Q2；由于不计热损失，则Q吸＝Q放，即：cm1(t－t01)＝cm2(t02－t)即：4.2×103J/(g·℃)×30 g×(t－20 ℃)＝4.2×103J/(g·℃)×20 g×(80 ℃－t)解得：t＝50 ℃.答：水混合后的温度为50 ℃.【解析】热传递过程中高温物体放出热量，低温物体吸收热量，直到最后温度相同．知道热水的质量和初温、冷水的质量和初温，又知道水的比热容，利用热平衡方程Q吸＝Q放求水混合后的温度．3.有两个相同的烧杯，第一个装有200 g水，第二个装有200 g酒精，若用相同的加热器给它们加热，根据加热时间与其对应的上升到的温度作成如图所示，求：(1)这个电加热器每分钟放出的热量是多少焦？[c水＝4.2×103J/(g·℃)，不计热损失](2)酒精的比热容是多少？【答案】(1)水在5 min内吸收的热量：Q吸＝c1m1(t1－t01)＝4.2×103J/(g·℃)×0.2 g×(35 ℃－15 ℃)＝1.68×104J,不计热损失，所以电加热器5 min放出的热量Q放＝Q吸＝1.68×104J,电加热器1 min放出的热量：Q放＝＝＝3.36×103J；(2)酒精在4 min内吸收的热量：Q吸′＝4×Q放′＝4×3.36×103J＝1.344×104J,根据Q吸＝cm(t－t0)可知，酒精的比热容：c2＝＝＝2.2×103J/(g·℃)答：(1)这个电加热器每分钟放出的热量是3.36×103J；(2)酒精的比热容是2.2×103J/(g·℃)．【解析】(1)从图象中找出水的初温和末温，根据公Q吸＝cm(t－t0)求出水在5 min内吸收的热量，即电加热器5 min 放出的热量，再除以5即可得出每分钟放出的热量；(2)因为是相同的电加热器，所以可以求出酒精在4 min内吸收的热量，再根据公式Q吸＝cm(t－t0)求出酒精的比热。
初三物理第十三章内能一、分子热运动1.物质的构成：(1)构成：常见物质是由大量的_分子__、_原子_构成的。
(2)分子大小：分子的大小通常以__10-10m__为单位来量度。
2.分子热运动：(1)扩散现象：①定义：两种_不同的物质_在互相接触时_彼此进入对方_的现象。
②发生范围：可以在气体、液体、固体_间进行.③表明：一切物质的分子都在不停地_做无规则的运动_；分子间存在间隙。
(2)影响因素：温度。
温度_越高 ,分子无规则运动越剧烈。
3.分子间的作用力：(1)作用力：分子之间存在着相互作用的_引力_和_斥力_。
(2)特点：分子间距离变小时，表现为_斥力；分子间距离变大时，表现为_引力；当分子间距离很大时，分子间的作用力变得十分微弱，可以忽略。
4、固、液、气三态的特性比较【例题解析】1、打开一瓶香水，很快就会闻到香味。
这是扩散现象，它表明分子在做无规则运动。
2、将红墨水分别滴入冷水和热水中，可以看到热水变色比冷水快，这说明温度越高，水分子的无规则运动越剧烈。
3、一根铁棒很难被压缩，是因为分子之间存在着斥力；铁棒又很难被拉长，这是因为分子之间又存在引力。
4、关于扩散现象，下列说法中不正确的是（ B ）A.扩散现象表明分子在不停地运动着B.只有气体、液体才能发生扩散现象C.气体、液体、固体都能发生扩散现象D.扩散现象说明分子之间有间隙5、公共场所一般要禁止吸烟。
当有人在你身边吸烟时，你会闻到烟味，这是因为（ D ）A.分子很小B.分子间有引力C.分子间有斥力D.分子在不停地做无规则运动【巩固练习】1、煮茶叶蛋时，蛋壳很快被染上茶色，而把蛋放进冷茶水中，却不会那么快染上颜色，这一现象说明：温度越高，分子热运动越剧烈。
2、劣质的油性油漆、涂料、胶粘剂、板材等含有甲醛、苯、二甲苯等有毒有机物，若用来装修房屋，回造成室内环境污染，这是因为有毒物质会发生扩散；用胶粘剂可以把装修板材粘在一起，这说明分子之间存在吸引力。
专题13 内能考点、考题与提升训练对本章考点提炼总结，对考题进行解析【考点提炼】内能与物态变化同属于热学范畴。
物态变化注重于物态变化规律和物态变化过程中的现象；而内能则是研究物质内部变化引起的能量变化规律。
内能在中考中也同样占据重要的位置，考前复习不能忽视。
本章包含分子热运动、内能和比热容三节。
本章常考热点有：分子热运动、内能、比热容。
1.分子热运动分子热运动是本章基础，也是了解物质分子运动规律的基础。
分子热运动可以从许多生活中的现象中提现出来，如扩散现象、物质三态的物理性质等。
本考点主要知识点有物质的构成、分子热运动和分子间相互作用力。
考点主要集中在分子热运动和分子之间的相互作用力两个方面；主要题型是选择题和填空题，并以选择题居多。
从历年中考来看，用现象解释分子无规则热运动、分子之间的作用力、物质三态和分子热运动的关系居多。
★分子热运动常考方向有：一、分子热运动理论；二、分子间相互作用力；三、扩散现象。
（1）分子热运动理论：考点主要集中在分子热运动上，常见考查方式是用分子热运动解释生活中的现象，对分子热运动进行判断等。
考查思路主要分为：1）对分子热运动的理解；2）用分子热运动解释现象。
熟悉并理解分子热运动理论，是解答此类考题的基础。
在这里需要重温并很好的理解这一理论。
1）物质是由分子和原子组成的，分子在永不停息地做无规则运动，分子之间有间隙；2）分子运动快慢与温度有关，温度越高，分子热运动越剧烈；3）不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散现象，固体、液体和气体都能发生扩散现象，温度越高，扩散越快。
如：气体易被压缩是因为分子间有空隙；闻到的花香等气味是因为分子热运动的结果；相互接触的两个物体长时间后物质分子会进入另一种物体里面是分子热运动的结果（扩散）等。
（2）分子间相互作用力：与分子热运动相同，对于分子之间的作用力的考查也不容忽视；常见考查方式是用分子间作用力解释生活中的现象。
考查思路主要是用分子间作用力解释现象等。
2020年中考物理专题复习：内能检测试卷一、单选题(共12小题)1.关于内能的说法，正确的是()A．物体的内能越多，放出的热量一定越多B．物体吸收的热量越多，其增加的内能就越多C．物体内能多，则其温度一定越高D．物体温度升高一定的吸收了热量2.下列粒子最小的是()A．分子B．电子C．花粉D．飞尘3.关于内能，下列说法中正确的是()A．同一物体，温度越高，它的内能就越大B．物体的机械能增大，它的内能一定增加C．物体的内能增大，一定是吸收了热量D．物体的内能增大，一定是外界对物体做了功4.家用冰箱的外壳用隔热材料制成的，它们是() A．热的良导体B．既不是热的良导体，也不是热的不良导体C．热的不良导体D．既可能是热的良导体，也可能是热的不良导体5.高空的冰晶在下落过程中变成了雨滴，这说明()A．它的内能减小了B．它的内能增加了C．它的内能没有发生变化D．以上三种说法都不正确6.塑料捆扎带是日常用品．如图所示，先将捆扎带打个结，然后两手用力反方向一扯，它就会在打结处断开．关于这个现象的讨论，下列说法中正确的()A．用力一扯，打结处发生摩擦，温度升高，是化学能转化为内能B．用力一扯，打结处发生摩擦，温度升高，是捆扎带对外做功的结果C．用力一扯，打结处发生摩擦，温度升高，分子间作用力减小因而被扯断D．用力一扯，手移动速度越快，惯性越大，捆扎带在惯性作用下扯断的7.我们生活在一个多姿多彩的物质世界里，所有的物质都在不停的运动和发展中．以下与物质有关的说法中正确的是()A．物质是由分子组成的，分子不能再分割B．分子是由原子组成的，各种原子都有相似的结构C．纳米科学技术研究的对象是比原子更小的微粒D．物质的不同状态表现出不同的性质是由分子的排列决定的，与分子力无关8.下列关于内能的说法中正确的是()A． 0 ℃的物体没有内能B．物体具有内能，也可以同时具有机械能C．具有机械能的物体不一定具有内能D．物体内能大小与温度无关9.如图所示，在玻璃注射器内吸入一定量的某种液体，然后排出内部的空气，并用橡皮塞封住注射孔．这时人无论怎样用力推动活塞，也难以使其体积发生微小的变化．关于这一现象下列说法正确的是()A．说明该液体压缩成固体了，所以体积不变B．说明液体分子间存在斥力，所以很难被压缩C．说明该液体分子的体积大，压缩不动D．说明液体分子间有引力，所以很难被压缩10.如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃瓶内放一小团硝化棉，迅速下压活塞，硝化棉燃烧．下列说法正确的是()A．迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃烧B．通过此实验可以验证热传递能改变物体的内能C．硝化棉燃烧，是因为活塞与玻璃筒壁摩擦生热使空气的温度升高D．硝化棉燃烧，是因为下压活塞的过程中．机械能转化为内能，使筒内空气的温度升高11.烟花三月，瘦西湖的万花园，花香袭人，这是因为()A．分子是运动的B．分子间存在引力C．分子间存在斥力D．物质是由分子组成的12.把两块干净、纯净的铅压紧，它们会结合在一起，而两块光滑的玻璃贴在一起，不会合成一块的原因是()A．玻璃的分子间不存在引力B．接触处玻璃分子间距离太大，几乎没有力的作用C．玻璃太硬，斥力大于引力D．以上说法都不对二、填空题(共3小题)13.如图用两个完全相同的电热器给质量、初温相同的物质甲和水加热，则甲物质的比热容是________ J/(kg·℃）．14.海边的昼夜温差比沙漠地带要小得多，这主要是因为水的________比较大的缘故，相同质量的海水与沙石吸收相同的热量后，________的温度升高的少．15.下列事件中在改变物体内能的方式上与其他三项不同的是()A.搓手取暖B.玩滑梯，臀部发热C.放大镜聚光烤焦纸片D.压缩空气二、实验题(共3小题)16.在一节物理校本研究课中，小明同学与小芳同学要比较甲、乙两种比热容的大小，他们准备了两只相同的烧杯，分别装了初温和质量相同的甲、乙液体．(1)在设计实验方案时，加热的方式选择下列的________(填字母代号)更科学．A．用两只相同的酒精灯分别给甲、乙液体的烧杯加热B．用两只功率相同的电加热器分别浸没在甲、乙液体中加热(2)在两种液体都不沸腾的前提下，小明认为要把甲、乙两种液体都加热到相同的温度然后进行比较；小芳认为要加热到相同的时间然后进行比较，你认为方法可行的是________(选填“仅小明可行”、“仅小芳可行”或“两人都可行”）(3)根据你第(2)问做出的选择，说出应该这样判断得出甲、乙两种液体比热容的大小．17.为研究甲、乙两种液体的吸热能力，某同学用如图所示两套完全相同的装置进行．实验探究，两种液体的质量和温度都相同．(1)选用两套完全相同的装置分别给甲、乙两种液体加热，这样做的目的是________．(2)写出图中所示装置的两处错误：________、________.改正错误后，同时加热，分别记录加热时间和液体温度，数据如表所示：(3)加热4分钟后，甲乙两种液体温度均不再升高，原因是________．18.为了比较A、B两种液体比热容的大小，某实验小组做了如图所示的实验，在两个相同的试管中，分别装入A、B两种液体，将试管放入完全相同的盛水烧杯中，用相同的酒精灯加热．(1)实验采用水浴加热，目的是使溶液A、B________受热；(2)在试管中装入液体A、B时，要控制他们的初温和________相同；；(3)加热相同的时间，是为了液体A、B吸收的热量________(选填“相同”或“不相同”）(4)加热相同时间后，液体A、B的温度如图所示，这表明液体________(选填“A”或“B”）的比热容较大．三、计算题(共3小题)19.在1个标准大气压下，水的沸点是100 ℃，质量为 2 kg，温度为25 ℃的水吸收 6.72×105J的热量后，水温升高为多少℃？若将该冷水与质量为 1 kg，温度为70 ℃的热水混合，不计热损失，混合后水的末温为多少℃？20.热水质量20 kg，温度80 ℃，与质量30 kg，温度30 ℃冷水混合，不计热损失，求：混合后温度．21.在野外施工中，需要把质量为 4.2千克的铝合金构件温度从10 ℃升高到63 ℃或以上．现只有保温瓶中 1.2千克温度为90 ℃的热水可以利用，不计热损失，请设计一个加热构件的方案．同学甲设计的方案和运算如下：将铝合金构件直接放人90 ℃热水中，在不考虑热损失的前提下，热水放出的热量等于构件吸收的热量．根据热量计算公式：Q放＝cm1(tl－t)、Q吸＝Cm2(t－t2)，将数值代入计算，得出构件与热水在达到热平衡时的温度t＝56.2 ℃．显然，这种方案不能使构件达到规定的温度．同学乙设计的方案是把90 ℃的热水分成等质量的两份，让构件先放人第一份90 ℃的热水中，达到热平衡后取出，再放入第二份90 ℃的热水中，再使构件与热水达到热平衡．通过计算表明，问：这一方案可使构件的最后温度达到61.7 ℃．(1)怎样才能让构件达到63 ℃呢？请写出你的设计方案．(2)若采用最佳加热方案，构件最后的温度可达69.5 ℃．这一结果启示我们，工业上也可以用这一方法用冷水来冷却某些构件，请简要说明这种最佳冷却方案．答案解析1.【答案】B【解析】A项，物体的内能多，温度不一定高，可能既不吸热也不放热，还可能吸收热量，故A 错误；B项，物体吸收了多少热量，物体的内能就增加了多少．故B正确；C项，内能与物体的质量、温度和状态有关，内能多的物体，温度不一定高，故晶体在熔化时，吸收热量，内能增多，但温度不变．故C错误；D项，物体温度升高，可能是对物体做了功，也可能是吸收了热量，故D错误．2.【答案】B【解析】分子是由原子组成，原子是由原子核和核外电子组成的，所以电子是非常小的．花粉和飞尘都属于固体小颗粒，是由大量的微观粒子组成，所以最小的粒子是电子．3.【答案】A【解析】A项，内能与温度有关，物体的温度越高，内能就越大，故A正确；B项，内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，内能与分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，与物体的机械运动情况无关，故B错误；C、D项，使物体内能增大的方法有使物体吸热或对物体做功；故C、D错误.4.【答案】C【解析】热沿着物体传递的方式叫传导；我们把善于导热的物质叫热的良导体，不善于导热的物质叫做热的不良导体；家用冰箱的外壳是金属制成的，冰箱外壳不善于导热，故应该是热的不良导体，故选 C.5.【答案】B【解析】冰晶在下落过程与空气摩擦做功，空气对冰晶做功内能增加，温度升高，冰晶由于吸收热量会发生熔化现象．6.【答案】C【解析】先将捆扎带打个结，然后两手用力反方向一扯，打结处由于发生摩擦，温度升高，通过做功的方式使物体的内能增大，分子间作用力减小因而被扯断.7.【答案】B【解析】A项，物质是由分子组成的，分子又是由原子组成的，故该选项说法错误，不符合题意；B项，各种原子都有相似的结构，即卢瑟福核式结构模型：原子是由位于原子中心的原子核和核外绕原子核做圆周运动的电子组成的，原子核由质子和中子组成，质子带正电，电子带负电，故该选项说法正确，符合题意；C项，原子的直径为d＝10－10m＝10－10×109nm＝0.1 nm，纳米科学技术研究的对象以纳米为单位的，就是研究的原子，故该选项说法错误，不符合题意；D项，物质的不同状态表现出不同的性质是由分子的排列决定的，与分子力有关，故该选项说法错误，不符合题意．8.【答案】B【解析】内能是物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和，物体的温度越高，内能越大；一切物体都有内能．A 项，物体的分子都在永不停息地做无规则运动，即一切物体都有内能，故A 错误；B 项，一切物体具有内能，物体可以发生机械运动，则可以同时具有机械能，故B 正确．C 项，运动的物体有机械能，也有内能，故C 错误；D 项，物体温度升高，内能增大，故D 错误．9.【答案】B【解析】物体能够被压缩，是因为分子间有空隙，液体分子间间隙较小，分子间存在较大的斥力，所以液体难以被压缩．10.【答案】D【解析】迅速向下压活塞，活塞会压缩空气做功，机械能转化为内能，使空气的内能增加，温度升高，当温度达到棉花的燃点时，棉花就会燃烧，通过此实验可说明做功可以改变物体的内能；故A 、B 、C 错误，D 正确.11.【答案】A【解析】烟花三月，气温升高，分子运动加快．人们能闻到花香是因为分子在不断运动，花香的分子运动到空气中，进入人们的鼻孔，使人闻到了香味，说明了分子是在不断的运动的．12.【答案】B【解析】一切物质的分子间都有相互作用的引力和斥力，但分子间的作用力是有范围的，由于玻璃之间的绝大多数分子间距离较大，大于分子直径的10倍，故分子间的作用力就十分微弱，两块玻璃无法结合成一块．13.【答案】2.1×103【解析】由图象可知：用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热，水温度升高40 ℃需要10 min ，物质甲温度升高40 ℃需要5 min.所以质量相同的物质甲和水升高相同的温度需要吸收的热量关系为：Q 水吸＝2Q 甲吸．由热量计算公式Q ＝cm Δt 得c ＝所以c 甲＝c ＝×4.2×103J/(kg ·℃）＝2.1×103J/(kg ·℃）14.【答案】比热容海水【解析】水的比热容较大，同样受热或冷却的情况下，吸收或放出相同热量，水的温度变化比沙小．因此，在受太阳照射条件相同时，海水比沙滩的温度低．15.【答案】C【解析】A 、B 、D 项，搓手取暖、玩滑梯以及压缩空气都是克服摩擦做功使手的内能增加的；C项，放大镜聚光烤焦纸片是通过热传递使纸的内能增加的；显然C选项与其它三个选项改变物体内能的方式不同．16.【答案】(1)B(2)两人都可行(3)小明：加热到相同的温度比较加热时间，加热时间长的比热容大小芳：加热相同的时间比较末温，末温低的比热容大．【解析】(1)在比较甲、乙两种比热容的大小的实验中，为保证两种液体在相同时间内吸收的热量相同，采用完全相同的加热方式，用两只相同的酒精灯很难保证酒精灯的火焰大小相同，有并且热量的散失，所以用两只功率相同的电加热器分别浸没在甲、乙液体中加热效果更好，故选 B. (2)比较甲、乙两种液体吸热本领的大小，可以加热相同的时间，观察两种液体温度的变化量，温度变化量越大说明吸热能力弱；也可以加热到相同的温度，比较加热时间的长短，加热时间长的吸热能力强，因此这两种方法都可以比较出液体的吸热能力；(3)小明的方法是：加热时间长，液体吸收的热量多，由公式c＝可知，升高相同的温度，加热时间长的比热容大；小芳的方法是：加热时间相同，液体吸收的热量相同，由公式c＝可知，升高温度越低，比热容越大．17.【答案】(1)加热相同时间液体吸收的热量相同(2)温度计的液泡接触了容器底两种液体的体积相等(3)两种液体温度都到达沸点【解析】(1)选用两套完全相同的装置分别给甲、乙两种液体加热时，加热装置在相同时间内放出的热量相同，确保加热相同时间液体吸收的热量相同；(2)根据温度计的正确使用可知，温度计的液泡应完全浸没在液体中，因此该装置的错误之一是温度计的液泡接触了容器底；根据图示可知，甲乙两种液体的体积相同，由于液体的密度不同，则甲乙液体的质量一定不相等；(3)因为当液体温度到达沸点时，继续吸热，温度不变，所以加热4分钟后，甲乙两种液体温度均不再升高，说明两种液体温度都到达沸点温度．18.【答案】(1)均匀(2)质量(3)相同(4)B【解析】(1)实验采用水浴加热，目的是使溶液A、B均匀受热；(2)要研究两种液体的吸热本领，应控制两个试管中所装的A、B两种液体的初温相同、质量相等；(3)因为加热时间的长短反应液体吸收热量的多少，所以加热相同的时间，是为了液体A、B吸收的热量相同；(4)根据图示可知，加热相同时间后，液体A升高的温度大于B升高的温度，因此液体B的比热容较大．19.【答案】解：由题意可知：冷水吸收热量Q吸＝6.72×105J，冷水的质量m冷＝2 kg，冷水的初温t0＝25 ℃，由Q吸＝cm(t－t0)得，吸热后水的终温：t末＝＋t0＝＋25 ℃＝80 ℃＋25 ℃＝105 ℃．在1个标准大气压下，水的沸点是100 ℃，则水升高后的温度为100 ℃；(2)热水质量m热＝1 kg，热水的初温t0′＝70 ℃，若不计热损失时，Q吸＝Q放且Q＝cmΔt，得cm冷(t－t0)＝cm热(t0′－t)，混合后水的终温：t＝＝＝40 ℃．答：混合后水的末温为40 ℃．【解析】(1)根据热量公式Q吸＝cmΔt可计算水的温度升高了多少摄氏度，然后根据水的沸点判断水的末温；(2)冷水吸热的热量等于热水放出的热量，列出等式后可计算混合后终温．20.【答案】解：设冷水温度从t01升高到t，吸收的热量为Q1；热水温度从t02降低到t，放出的热量为Q2；由于不计热损失，则Q吸＝Q放，即：cm1(t－t01)＝cm2(t02－t)即：4.2×103J/(kg·℃)×30 kg×（－t)＝4.2×103J/(kg·℃)×20 kg×(80 ℃t－20 ℃）解得：t＝50 ℃．答：水混合后的温度为50 ℃．【解析】热传递过程中高温物体放出热量，低温物体吸收热量，直到最后温度相同．知道热水的质量和初温、冷水的质量和初温，又知道水的比热容，利用热平衡方程Q吸＝Q放求水混合后的温度．21.【答案】(1)操作方案：将保温瓶中t＝90 ℃的热水分若干次倒出来．第一次先倒出一部分，与温度为t0＝10 ℃的构件充分接触，并达到热平衡，构件温度升高到t1；将这部分温度为t1的水倒掉，再从保温瓶倒出一部分热水，再次与温度为t1的构件接触，并达到热平衡，此时构件的温度升高到t2；再将这些温度为t2的热水倒掉，然后再从保温瓶倒出一部分热水来使温度为t2的构件升温，直到最后一次将剩余的热水倒出来与构件接触，达到热平衡，最终就可使构件的温度达到所要求的值；验证：如将 1.2 kg热水分5次倒出，每次倒出m0＝0.24 kg，在第一次使热水与构件达到热平衡的过程中：Q1＝c0m0(t－t1)，Q1′＝cm(t1－t0)℃Q1＝Q1′℃c0m0(t－t1)＝cm(t1－t0)即：4.2×103J×0.24 kg×(90 ℃t1－10 ℃）－t1)＝0.88×103J×4.2 kg×（解得：t1≈27.1 ℃，同理：t2≈40.6 ℃，…，t5≈66.0 ℃．(2)用冷水对构件进行流水喷淋( 或用流水法进行)，因为这样能充分地利用资源，使物体间内能更有效地转移，最大限度地实现降温．【解析】(1)操作方案：直接将铝合金放入保温瓶的热水中，利用热平衡方程得出的末温不能达到要求，可以将热水分若干次加热铝合金，直到最后一次将剩余的热水倒出来与构件接触，达到热平衡，最终可使构件的温度达到所要求的值．验证计算：如将 1.2 kg热水分5次倒出，每次倒出m0＝0.24 kg，在第一次使热水与构件达到热平衡的过程中：构件吸热Q1＝c0m0(t－t1)，水放热Q1′＝cm(t1－t0)，因为Q1＝Q1′，得出提升后的温度t1，同理求出t2、t3、t4、t5进行判断．(2)为了能充分地利用资源，使物体间内能更有效地转移，可以用冷水对构件进行流水喷淋( 或用流水法进行)．。
做功改变物体的内能一、选择题1.下列事例中通过做功的方式改变物体内能的是（）A.用洒酒精灯加热烧杯中的水B.放入热汤中的金属勺子变说C.刀在磨刀石上摩擦后温度升高D.冬天人们较喜欢通过晒太阳使身体暖和起来2.如图所示的实例中，属于做功改变物体内能的一组是（）A.①②③C.①③④B.①②④D.②③④3.汽车紧急刹车时，轮胎温度急剧升高，内能增大，图中四个事例中改变物体内能的方式与之相同的是（）4.如图所示，用酒精灯给试管中的水加热，一段时间后，橡皮塞受到水蒸气的压力而冲出，关于该实验，以下说法不正确的是（）C.橡皮塞冲出，其机械能增大的同时水蒸气的内能也增大A.随着温度的升高，水分子的无规则运动加剧B.酒精灯给水加热，是采用热传递的方式改变水的内能D.水蒸气对橡皮塞做功，水蒸气的内能转化成橡皮塞的机械能5.如图所示，通过做功改变物体内能的是（）6.关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（）A．正在沸腾的水的温度一定是100℃B．物体温度升高一定是吸收了热量C．冬天搓手变暖是通过做功使手的内能增大D．汽油机做功冲程燃气的内能增加7.如图所示，向装有少量水的烧瓶缓慢打气，突然塞子跳起来，同时瓶内出现了“白雾”，关于该现象说法正确的是（）A．白雾是水蒸气B．瓶内气体膨胀对外做功C．瓶内气体内能增加D．瓶内气体温度升高8.下面实例采用做功方式使划横线物体之内能逐渐减小的是（）A．热水倒入茶杯，茶杯的温度升高B．水蒸气冲开水瓶塞子C．电炉通电后，电阻丝逐渐变红D．汽油机压缩冲程中燃料混合物的温度发生变化9.如图所示，70kg 的消防员沿着钢管匀速下滑时感到手心发烫，此时受到钢管对他的摩擦力大小和导致手心内能改变的方式是（g=10N/kg）（）A. 700N 做功B. 70N 做功 C. 70N 热传递 D. 700N 热传递10.下图事例中，不是利用做功改变物体内能的是（）A、晃动试管，沙子温度升高B、烧水使水变热C、汽油机汽缸内混合物被压缩，温度升高D、摩擦使笔杆变热二、填空题11.襄阳的清晨,大街小巷都飘散着浓郁的牛肉面香味,这属于______现象；在寒冷的冬季,人们通常采用搓手的方法来暖手,这是通过__________的方式来改变物体内能的。
内能知识点常考题必过测试一、选择题（共30题）1、下列有关热和能的说法中，正确的是（）A．发生热传递时，温度总是从高温物体传递给低温物体B．一块0℃的冰熔化成0℃的水后，温度不变，内能变大C．内燃机的压缩冲程，主要通过热传递增加了汽缸内物质的内能D．夏天在室内洒水降温，利用了水的比热容较大的性质2、下列有关热现象说法正确的是（）A．物体放出热量，内能一定减少，温度一定降低B．燃料的热值越大，放出的热量越多C．物体温度越高，所含的热量越多D．比热容是物质的一种特性，只与物质的种类和状态有关3、关于温度、热量和内能,下列说法中不正确的是（）A．0℃的冰块内能一定不为零B．物体温度升高，内能一定增加C．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递D．温度高的物体，内能不一定大4、生活中的许多现象都与我们学过的物理知识有关,下列说法正确的是() A．尘土飞扬，说明分子在不停地做无规则运动B．钻木取火,利用做功来改变物体的内能C．人工湖能调节气温，利用水的比热容小D．夏天吃冰糕，看到冰糕周围冒“白气”是汽化现象5、冰在熔化的过程中，下列判断正确的是()A．比热容改变，内能增加，温度不变B．比热容改变，内能和温度都不变C．比热容改变，内能增加，温度升高D．比热容不变，内能和温度都不变6、端午节吃粽子是我国的传统习俗．对“煮粽子”的情景分析正确的是A．粽子温度升高，是通过做功的方式来增大内能B．锅边沿冒出的大量“白气”是水蒸气C．“粽子飘香”说明分子在不停息地做无规则运动D．水温升高，水的比热容变大7、下列说法中正确的是（）A．空气中飞扬的尘土说明了分子在做无规则运动B．抽掉中间隔板后的两瓶气体能逐渐混合，说明分子间存在引力C．质量相等的100℃的水蒸气一定比100℃的水的内能大D．做功和热传递改变物体的内能，从能量转化的角度看是相同的8、关于温度、热量和内能，下列说法正确的是：A．物体的温度越高，所含热量越多B．温度高的物体，内能一定大C．0℃的冰块，内能一定为零D．温度相同的两物体间不会发生热传递9、关于温度、比热容、热量、内能，以下说法正确的是（）A．物体吸收热量，温度一定升高B．物体温度越高，含有热量越多C．物体吸收热量，内能增加，但温度不一定升高D．一个物体吸收了热量，如果质量、温度不变，说明它的比热容增大了10、把0℃的水和－5℃的一块冰混合后，放在一个与外界隔热的容器里，那么过一段时间后，可能的状态是①冰；②水；③冰水混合物A．①或②B．②或③C．①或③D．①②或③11、下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（）A．物体吸收热量，温度一定升高B．60℃的水一定比30℃的水含有的热量多C．热传递过程中，热量由高温物体传向低温物体D．物体的内能增加，一定从外界吸收热量12、关于温度、热量和内能的说法中正确的是（）A．物体吸收热量，温度一定升高B．0℃的冰的内能为零C．温度高的物体，含有的热量多D．物体的温度升高内能增大13、下列实例中，属于做功改变物体内能的是（）A．锯木头时的锯条温度升高B．加入冰块的饮料温度降低C．倒入热牛奶的杯子温度升高D．放入冷水中的热鸡蛋温度降低14、铝块和铁块的质量、初温都相同，当它们吸收相同的热量后，将它们相互接触，则（c 铝＞c铁）（）A．铝块将热量传给铁块B．铁块将热量传给铝块C．不发生热传递D．无法判断15、下列四种情景中，属于热传递改变物体内能的是（）A．冬季，搓手取暖B．开水冷却C．弯折铁丝，弯折处发热D．划火柴，火柴燃烧16、端午节，妈妈蒸制粽子的过程中，涉及到的有关物理现象表述正确的是（）A．蒸粽子时，冒出的“白气”是汽化现象B．粽子香味扑面而来，说明分子不停地做无规则运动C．水沸腾时吸收热量，温度升高D．蒸粽子主要是通过做功的方式改变物体的内能17、如图所示，对于图片中所描述的物理过程，下列分析中正确的是（）A．厚玻璃内的空气被压缩时，空气的内能减少B．瓶子内的空气推动塞子跳起时，空气的内能增大C．试管内的水蒸气推动了塞子冲出时，水蒸气的内能减少D．汽缸内的气体推动活塞向下运动时，气体的内能增大18、质量相同的铜块和铁块，吸收相同的热量，然后放在一起（）A．它们之间一定会出现热传递B．它们之间可能出现热传递C．若不考虑热损失，Q吸一定等于Q放D．若它们进行热传递，温度从高温物体传到低温物体（）19、关于热量、温度、内能之间的关系，下列说法正确的是A．物体温度升高，一定吸收热量B．物体温度升高，内能一定增加C．物体温度不变，一定没有吸热D．物体吸收热量，温度一定升高20、如图是用相同的加热装置对a、b、c(已知质量关系为m b=m c)三种物质加热至沸腾时它们的温度随时间变化的图象。
一、选择题1．关于粒子和宇宙，下列认识正确的起（）A．卢瑟福发现了电子，说明原子可以再分B．电子、原子核、原子是按照由小到大的尺度排序的C．“破镜难重圆”是因为固体分子间存在着排斥力D．宇宙是一个有层次的天体结构系统，其中恒星是绝对不动的2．对物理概念的理解是学好物理的关键，下列说法正确的是（）A．物体吸收热量，内能增大，温度一定升高B．功率小的机器比功率大的机器做功慢C．夏天，往地面洒水降温主要是利用水的比热容大的特性D．机械做功时，做的有用功越多，机械效率越大3．下列说法正确的是（）A．内能小的物体不可能向内能大的物体传递热量B．液体的蒸发在任何温度下都能进行C．用干冰在舞台上制造出的淡淡薄雾是液态的二氧化碳D．下雪天，向积雪的公路撒盐，能提高冰的熔点，尽快融雪4．关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是（）A．0℃的冰内能为零B．物体温度升高内能增大C．物体温度越高所含热量越多D．50℃水的内能一定比10℃水的内能多5．2020年12月17日，“嫦娥五号”返回器携带月球样品成功着陆返回地球。
“嫦娥五号”返回器在穿越大气层的过程中发热发光，下列相关说法中正确的是（）A．返回器的内能是通过热传递的方式增加的B．返回器的内能是通过做功的方式增加的C．返回器减少的重力势能全部转化成动能D．上述说法均不对6．下列现象中，通过做功改变物体内能的是（）A．在饮料中放入一些冰块，饮料变凉B．火车经过，铁轨的温度升高C．柏油路被阳光晒热D．火炉上水烧开了7．手指按到键盘上，与键盘间没有发生热传递，则手指和键盘一定具有相同的（）A．热量B．温度C．比热容D．质量8．下列关于内能、热量、温度的说法中正确的是（）A．夏天用电风扇吹风使人感到凉快，是因为电风扇可以减小空气的内能B．物体温度越低，内能越小，所以0℃的物体没有内能C．物体吸收热量，内能一定增加D．热胀冷缩中的“热、冷”指热量9．下列说法正确的是（）A．分子越多，分子热运动越激烈B．分子之间的引力和斥力不是同时存在的C．当分子之间的距离超过某一数值后，分子间的引力和斥力便会消失D．构成物体的所有分子热运动的动能总和，叫做物体的内能10．关于粒子和宇宙，下列说法正确的是（）A．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力B．在质子、分子和原子中，尺度最小的是原子C．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙D．宇宙是一个有层次的天体结构体系，太阳属于银河系中的一颗恒星11．下列实验过程中，物体内能的改变方式与其他三个不同．．的是（）A．甲图中，活塞下压玻璃筒内的空气，空气内能增大B．乙图中，烧瓶内的空气将瓶塞推出，空气内能减小C．丙图中，烧杯内的水被电加热器加热，内能增大D．丁图中，试管内的气体推出橡胶塞，试管内气体内能减小12．质量和初温均相等的水和实心铁球，若吸收相等的热量后，再将铁球投入水中后，则（）A．铁球含有的热量将会减少B．热量由水传给铁球C．热量由铁球传给水D．温度由铁球传给水二、填空题13．如图所示，“钻木”能“取火”，说明______可以改变物体的内能；“烤火”能“取暖”，说明______可以改变物体的内能；物体吸收热量时，内能______（选填“增加”、“不变”或“减少）。
13.2 内能一、选择题1. 物体的内能是指(C )A.物体中个别分子所具有的能B.物体做机械运动所具有的能C.物体内部大量分子做无规则运动所具有的能D.物体做机械运动和热运动的能的总和2. 关于温度、热量和内能，下列说法正确的是(A )A．物体温度升高，内能增大B．物体温度越高，所含热量越多C．物体内能增大，一定从外界吸收热量D．物体温度不变，其内能就一定不变3. 关于热量,正确的说法是(C )A.热量表示物体热的程度B.热量表示热能的多少C.热量表示物体吸收或放出热的多少D.热量表示物体冷热程度的变化4. 下列关于内能的说法中正确的是(D )A．静止的物体没有内能B．温度为－40 ℃的冰块没有内能C．物体运动越快，其分子动能一定越大D．物体的温度升高，内能增加5. 下列现象属于用热传递的方式改变物体内能的是(A )A.公园中的石凳被太阳晒热B.快速弯折铁条,铁条弯折处变热C.两手互相摩擦时手发热D.刀具在砂轮上磨得发烫6. 四只相同规格的烧杯中装有水，水量及其温度如图所示。
关于四只烧杯中水的内能的大小，下列判断正确的是(D )A．甲杯中水的内能最大B．乙杯中水的内能最大C．丙杯中水的内能最大D．丁杯中水的内能最大7. 关于热量、温度、内能之间的关系,下列说法正确的是(C )A.温度为0 ℃的物体没有内能B.物体温度升高,一定是吸收了热量C.物体吸收了热量,温度可能不变D.物体内能减少时,一定对外做功8. 关于物体的内能，下列说法中错误的是(A )A．物体的内能是不能改变的B．热传递可以改变物体的内能C．做功可以改变物体的内能D．内能是物体所有分子动能和分子势能的总和9. 下列事例中,通过做功的方式改变物体内能的是 (A )A.给自行车打气,打气筒壁会发热B.把酒精涂在手上,手会感觉到冰凉C.把蔬菜放入冰箱内,蔬菜温度降低D.在太阳光的照射下,路面温度升高10. 下列实例中，通过做功方式改变物体内能的是(B )A．阳光晒热棉被 B．锯木头时锯条变热C．用热水袋取暖 D．冷气使房间温度降低11. 关于物体的内能,下列说法正确的是(C )A.物体内能增加,一定要从外界吸收热量B.1 kg 0 ℃的水和1 kg 0 ℃的冰内能相同C.做功和热传递都能改变物体的内能D.温度高的物体内能一定大12. 如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒内放一小团硝化棉，迅速下压活塞，硝化棉燃烧。
《内能》同步练习一、单选题1.下列描述的现象中，是利用热传递来改变物体内能的是（）A.天冷时，人们通过相互搓手让手发热B.冬天，用热水泡脚变得暖和C.将铁丝反复弯折，弯折处发热D.钻木取火2.如图所示，塞子从试管口跳出，是由于水蒸气对塞子做了功，这个过程中能量的转化是（）A.内能转化为机械能B.化学能转化为内能C.机械能转化为内能D.只有内能的转移3.下列实例中，用热传递的方式来改变物体内能的是（）A.用热水袋暖手，手的温度升高B.用锯条锯木板，锯条的温度升高C.两手相互摩擦，手的温度升高D.用手反复弯折铁丝，弯折处铁丝的温度升高4.如图所示，瓶内有一些水，用带孔的橡皮塞把瓶口塞住，向瓶内打气一会儿后，瓶塞跳起，在瓶塞跳起的过程中，下列关于瓶内气体说法正确的是（）A.气体对瓶塞做功，气体的内能减少B.瓶塞对气体做功，气体的内能减少C.气体对瓶塞做功，气体的内能增加D.瓶塞对气体做功，气体的内能增加5.下列利用改变内能对外做功的设备是（）A.洗衣机B.柴油机C.收音机D.电视机6.下列各图所列举的事例中，属于热传递改变物体内能的是（）A.对试管加热，管内水温升高B.冬天搓手，手会变暖C.从滑梯滑下，臀部发热D.迅速压下活塞，筒内气温升高7.将一高温物体与一低温物体接触达到相同温度（两物体与外界没有热量交换），则有（）A.高温物体放出的热量一定大于低温物体吸收的热量B.高温物体放出的热量一定等于低温物体吸收的热量C.高温物体降低的温度一定大于低温物体升高的温度D.高温物体降低的温度一定等于低温物体升高的温度8.甲、乙两杯水温度各为40℃、80℃，下列说法正确的是（）A.只有加热才能使水升温B.甲杯中水的内能一定比乙杯中的小C.乙杯中水的温度降低，水的内能一定减小D.甲杯中的水分子运动一定比乙杯中的剧烈二、多选题9.关于内能、热量和温度，下列说法正确的是（）A.温度为0℃的物体没有内能B.正在沸腾的水吸收热量，温度不变，内能增加C.物体的温度越高，所含的热量越多D.同一物体温度降低，内能会减少10.如图是某物质由液态变为固态过程温度随时间变化的图象，下列说法正确的是（）A.t1时刻物体分子动能比t2时大B.t2、t3时刻物体内能相等C.t3时刻物体内能比t2小D.t4时刻物体分子动能为零11.下列现象中，通过做功改变物体内能的是（）A.烧红的铁块会慢慢变凉B.放进冰箱冷冻室的水变成冰块C.在汽油机的压缩冲程中，气缸内气体的温度升高D.用手来回弯折铁丝，弯折处铁丝温度升高12.如图所示，有关这个小小蒸汽轮机的说法正确的是（）A.酒精燃烧将内能转化为化学能B.水吸热发生了汽化现象C.蒸汽的内能转化为轮子的机械能D.能的一个重要的应用是可以用来做功13.如图所示，给试管里的水加热，水沸腾后，水蒸气推动活塞迅速冲出试管口，水蒸气在这个过程中（）A.内能减少，温度降低，水蒸气对外做功B.内能增加，温度降低，在试管口变成白色的热空气C.内能增加，温度升高，在试管口变成白色的烟雾D.内能减少，温度降低，水蒸气在试管口液化成小水滴14.（多选）甲乙两个物体发生热传递，甲物体温度升高，乙物体温度降低，最后两物体温度相同，在这个过程中甲物体内能增加了100J．那么下面说法不正确的是（）A.甲物体的热量也增加了100JB.乙物体放出100J的热量，含有的热量减小100JC.乙物体的内能减小了100JD.热传递后甲乙两个物体的内能一定相等三、填空题15.如图所示，在空气压缩引火仪的玻璃筒底部，放入一小团干燥的棉花，用力将活塞迅速下压，玻璃筒内的空气温度升高，空气的内能 ______ （填“增加”或“减少”），空气的内能是通过 ______方式改变的；筒内的棉花由于温度升高到着火点而燃烧，棉花的内能是通过 ______ 方式改变的．16.金庸曾描述一种武功“寒冰掌”：发功时伸出手掌，罩在杯口，杯中水即可结成寒冰（假设降到-5℃）．根据物理知识，此时手掌温度应 ______ （填“低于”“等于”或“高于”）-5℃，按常理这种武功是 ______ （填“可能”或“不可能）练成的．四、实验探究题17.阅读下面的短文，回答问题．热传导热可以从温度高的物体传到温度低的物体，或者从物体的高温部分传到低温部分．这种现象叫做热传递．热传递的方式有三种：传导、对流、辐射．下面来介绍传导．如图所示，用凡士林在金属棒上粘几根火柴，然后用酒精灯给金属棒的A端加热．可以看到，离A端最近的火柴先掉下，然后其它几根火柴依次掉下，离A端越远的火柴掉下得越迟．这表明，热是从金属棒温度高的一端沿着金属棒传到温度低的一端．热从物体温度高的部分沿着物体传到温度低的部分，叫做传导．各种物质都能够传导热，但是不同物质传导热的本领不同．善于传导热的物质叫做热的良导体．不善于传导热的物质叫做热的不良导体．金属都是热的良导体，瓷、木头、棉花等都是热的不良导体．（1）只要物体之间或同一物体的不同部分存在着 ______ 差，就会有热传递现象发生．（2）热传递的三种方式是： ______ 、对流和辐射．（3）把钢勺和瓷勺同时放在热汤里面，钢勺柄很快就烫手，瓷勺柄很久也不烫手．这是因为 ______ ．人教版物理九年级第十三章第2节《内能》同步练习答案和解析【答案】1.B2.A3.A4.A5.B6.A7.B8.C9.BD10.AC 11.CD 12.BCD 13.D 14.ABD15.增加；做功；热传递16.低于；不可能17.温度；传导；钢是热的良导体，瓷是热的不良导体【解析】1. 解：A、天冷时，人们通过相互搓手让手发热，属于做功改变物体的内能，不符合题意；B、冬天，用热水泡脚变得暖和，是通过热传递的方式改变物体的内能，符合题意；C、将铁丝反复弯折，弯折处发热，是对铁丝做功增加了铁丝的内能，属于做功改变物体的内能，不符合题意；D、钻木取火，属于摩擦生热，是克服摩擦力做功增加了物体的内能，属于做功改变物体内能，不符合题意．故选B．（1）热传递是能的转移过程，即内能从高温物体向低温物体转移的过程，在此过程中能的形式不发生变化；（2）做功实质是能的转化过程，做功的过程中能量的形式变了，是能量的转化过程．本题考查了学生对两种改变物体内能的方式的判断，知道做功改变物体内能是能量转化的过程，热传递改变物体内能是能量的转移过程．2. 解：在该过程中，水蒸气把软木塞冲开，是水蒸气对木塞做功，即消耗了水蒸气的内能，变成了瓶塞的机械能，故是水蒸气的内能转化为木塞的机械能的过程．故选A．判断清楚该过程中消耗了那种形式的能，进而产生了那种形式的能是解决该题的关键．能正确的判断出能量的转化是解决该题的关键．3. 解：A、热水袋的温度高，用热水袋取暖，内能由热水袋转移到手，属于用热传递的方式改变物体的内能．故A符合题意；B、锯木板时锯条发烫，克服摩擦力做功，将机械能转化为内能，属于做功改变物体的内能．故B不符合题意；C、两手互相摩擦时手发热，克服摩擦力做功，将机械能转化为内能，属于做功改变物体的内能．故C不符合题意；D、用手反复弯折铁丝，对铁丝做功，铁丝弯折处的温度升高，内能增加，属于做功改变物体的内能．故D不符合题意．故选A．改变物体内能有两种方式：做功和热传递．做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，做功实质是能量的转化，热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分，其实质是内能的转移．解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程．4. 解：向瓶内打气，瓶塞跳起时，在瓶塞跳起的过程中，瓶内气体对瓶塞做功，气体一部分内能转化为瓶塞的机械能；故A正确，BCD错误．故选A．用力打气，对瓶内气体做功，瓶内气体内能增加、温度升高、压强增大；继续打气，当瓶内气体压强大于大气压强，瓶塞跳起，水蒸气对塞子做功，内能减少、温度降低，瓶内的水蒸气液化形成小液滴，出现水雾．本题考查了做功改变物体内能．对物体做功，物体内能会增加，物体对外做功，物体内能会减小；物体对外做功，物体的内能减小、温度降低．5. 解：A、洗衣机的主体是电动机，是电能转化为机械能；故A错误；B、柴油机属于热机，是利用内能对外做功的设备；故B正确；CD、收音机和电视机是利用电磁来工作的设备，不存在内能做功现象；故CD错误．故选B．要解答本题需掌握：内能和机械能的相互转化，利用内能来做功就是内能转化为机械能．本题主要考查学生对：内能的利用的了解和掌握，是一道基础题．6. 解：A、对试管加热，管内水从酒精灯火焰上吸收热量水温升高，是通过热传递的方式改变水的内能，故A正确；B、冬天搓手，手会变暖，是克服摩擦做功机械能转化为内能的，是通过做功的方式改变物体内能，故B错误；C、从滑梯滑下，臀部与滑梯摩擦，机械能转化为内能，臀部发热，摩擦生热这是利用做功来改变物体内能的，故C错误；D、迅速压下活塞时，对筒内气体做功，机械能转化为内能，筒内气温升高，因此是通过做功改变物体的内能，故D错误．故选A．做功与热传递是改变物体内能的两种方式，做功过程是能量的转化过程，热传递是能量的转移过程．本题考查了改变物体内能方式的判断，知道内能改变过程中发生的是能量的转化还是能量的转移是正确解题的关键．7. 解：将一高温物体与一低温物体接触达到相同温度，由于不知它们的初始温度，故无法判定温度的高低，故CD 错误；则高温物体放出热量，低温物体吸收热量，放出的热量等于放出的热量，故B正确，A错误．故选：B．热量是指在热传递过程中传递的能量，只有在热传递过程中才能提到热量．区分温度、热量、内能，要从宏观和微观两个角度的表现来认识：宏观的温度的升高是指微观的分子运动更剧烈；宏观的物态变化是指微观的分子间作用力变化；内能是指二者之和．8. 解：A、用酒精灯加热使杯中水的温度升高，这是用酒精灯给水传热，是热传递改变物体的内能；用搅拌器不断地搅拌使水温升高，这是将水运动的动能转化成了水的内能，是做功改变物体的内能，故A错误；B、内能的大小除了与物体的温度有关外，还和物体的质量有关，故B错误；C、乙杯中水的温度降低，水分子的无规则运动减慢，水的内能一定减小，故C正确；D、温度越高，分子无规则运动越剧烈，乙杯中的水分子运动一定比甲杯中的剧烈，故D错误．故选C．（1）改变物体的内能有两种方式：做功和热传递．（2）内能的大小与物体的温度和质量有关；（3）内能与物体的质量、温度和状态有关；（4）温度越高，分子无规则运动越剧烈．本题是一道热学综合题，主要考查学生对内能、热传递的条件及改变物体内能方法的理解，是中招的热点，热学的难点．9. 解：A、一切物体都有内能，所以0℃的物体也有内能，故A错误；B、正在沸腾的水质量不变，温度不变，但吸收热量，所以内能增加，故B正确；C、热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量，故C错误；D、同一物体，质量相同，温度降低，所以内能减小，故D正确；故选BD．（1）一切物体都有内能；（2）（4）内能的大小与物体的质量、温度和状态等因素有关；（3）热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量；要特别注意：物体温度升高、内能一定增加，但是物体内能增加、温度不一定升高；物体吸热、温度不一定升高，物体温度升高、不一定吸热；改变物体内能的方式有两种：做功和热传递10. 解：A、由于分子的运动快慢和温度有关，t1时刻温度比t2时刻温度高，所以t1时刻物体分子动能比t2时大，故A正确；BC、t2时刻物体内能与t3时刻的质量相同，温度相同，但是t3时刻比t2时刻放出的热量更多，所以t3时刻的内能小，故B错误，C正确；D、t4时刻物体温度为零，但其分子仍不停地做无规则运动，所以具有内能，故D错误；故选AC．（1）首先掌握晶体在凝固过程中的特点：在凝固过程中温度保持不变，但不断放热，凝固过程中的温度叫做凝固点；（2）分子运动的快慢和温度有关，温度越高，分子运动越快；（3）内能的大小与物体的质量、温度和状态等有关；（4）任何物质的分子总在永不停息地做无规则运动，所以内能不可能为零．此题考查了晶体在凝固过程中的特点及图象的分析，同时考查了对内能的理解及分子运动与温度的关系．11. 解：A、烧红的铁块会慢慢变凉，铁块放出热量、内能减少、温度降低，是利用热传递改变物体的内能，不符合题意；B、放进冰箱冷冻室的水放出热量、内能减少、温度降低，是利用热传递改变物体的内能，不符合题意；C、在汽油机的压缩冲程中，压缩燃气做功，使气缸内燃气的内能增加、温度升高，是利用做功改变物体的内能，符合题意；D、反复折铁丝时，人对铁丝做功，机械能转化为铁丝的内能，内能增大、温度升高，是通过做功的方式改变物体的内能；符合题意；故选CD．改变物体内能的方法：做功和热传递；热传递是能的转移过程，即内能从高温物体向低温物体转移的过程；做功实质是能的转化过程．本题考查了改变物体内能的方法（做功和热传递），注意二者的区别：传递过程属于能的转移，做功属于能的转化，属于基础题目．12. 解：A、酒精燃烧后化学能转化为内能，通过热传递传给水，故A错误，不符合题意；B、水吸热温度升高，发生了汽化现象．故B正确，符合题意；C、蒸气对外做功，内能转化为机械能，故C正确，符合题意；D、内能应用可以是加热物体，也可以是做功，故D正确，符合题意；故选BCD改变内能的方式有做功和热传递，燃烧是把燃料的化学能转化为内能，蒸气对外做功是把内能转化为机械能．能的转化要知道一些常见的例子，改变内能的方法：热传递和做功是完全等效的．13. 解：给试管里的水加热，水沸腾后，水蒸气推动塞子迅速冲出管口，在这个过程中，水蒸气对外做功，内能减小，温度降低，在试管口液化成小水滴．故选D．（1）做功可以改变物体的内能，对物体做功，物体内能增加；物体对外做功，内能减小．（2）物质由气态变成液态的过程叫做液化，气体降低温度可以液化．做功改变内能的实质就是内能和其它形式能的转化，物体对外做功，内能转化成机械能，内能减小，温度降低．14. 解：A、热量是一个过程量，不能用“增加”来修饰，故A说法错误；B、热量是一个过程量，不能用“含有”来修饰，热量是一个过程量，故B说法错误；C、只有甲、乙两物体间发生热传递时，甲物体内能增加了100J，说明乙物体的内能减少了100J，故C说法正确；D、不知道二者的温度与质量，无法判断热传递结束后，甲乙两物体的内能情况，故D说法错误．故选ABD．热量是指热传递过程中，传递内能的多少，是一个过程量，不能用“含有”“增加”“减少”来修饰；内能是一个状态量，可以用“具有”“含有”来修饰，但不一般不能用“吸收”“放出”来修饰．本题主要考查了在热传递过程的描述中，一些说法的规范性的判断，是我们平时不太在意的．我们应该用规范的物理语言来描述物理现象与规律，增加严谨性．15. 解：迅速向下压活塞，活塞会压缩空气做功，机械能转化为内能，使空气的内能增加，温度升高，这是通过做功的方法增大空气内能的；当温度达到棉花的燃点时，棉花就会燃烧，这是通过热传递的方式增加棉花的内能的．故答案为：增加；做功；热传递．迅速向下压活塞，活塞会压缩空气做功，机械能转化为内能，使空气的内能增加，温度升高，当温度达到棉花的燃点时，棉花就会燃烧，通过此实验可说明做功可以改变物体的内能．解决此类问题要结合改变物体内能的方式进行分析解答，相对比较简单，属于基础题．16. 解：发功时伸出手掌，罩在杯口，杯中水即可结成寒冰（假设降到-5℃）．根据物理知识，此时手的温度应低于-5℃，此时才能发生热传递，手吸收水的热量，使水结冰，按常理这种武功是不可能练成的，因为人的温度在37℃．故答案为：低于；不可能．发生热传递的条件是物体间存在温度差．此题考查了热传递的条件难度不大，认真分析即可．17. 解：（1）发生热传递的条件是：两个物体之间或同一物体的不同部分之间存在温度差，在热传递过程中能量从温度高的物体传到温度低的物体，或从物体的高温部分传到低温部分，一直继续到温度相等时为止．（2）由材料可知，热传递的方式有三种：传导、对流、辐射．（3）钢是热的良导体，善于传导热，瓷是热的不良导体，不善于传导热，所以把钢勺和瓷勺同时放在热汤里面，钢勺柄很快就烫手，瓷勺柄很久也不烫手．故答案为：（1）温度；（2）传导；（3）钢是热的良导体，瓷是热的不良导体．（1）热传递实质是内能从高温物体转移到低温物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分，必须有温差．（2）热传递的方式有三种：传导、对流、辐射．（3）根据热的不良导体和热的良导体的定义分析．此题主要考查学生的阅读分析能力，本题的答案都在材料里面，只要认真阅读，不难解答．。
