2020年学校传染病疫情处置流程图.pdf

学校传染病疫情处置流程图一、背景介绍传染病是指由病原体引起的可以通过直接或间接传播给其他人的疾病。

在学校环境中，传染病的爆发可能导致学生和教职员工的健康受到威胁，因此，学校需要建立一套科学有效的传染病疫情处置流程，以保障学生和教职员工的健康安全。

二、传染病疫情处置流程图以下是学校传染病疫情处置流程图的详细步骤：1. 监测和预警阶段- 学校设立专门的监测和预警机构或小组，负责监测学校内传染病的发生情况，并及时向相关部门报告。

- 监测和预警机构或小组定期收集学生和教职员工的健康状况数据，包括体温、症状等，并进行分析和评估。

2. 疫情评估阶段- 当监测和预警机构或小组发现有学生或教职员工出现传染病症状时，立即进行疫情评估。

- 疫情评估包括对患者的病情、传染性、传播途径等进行评估，并确定是否为传染病爆发。

3. 传染病爆发确认阶段- 如果疫情评估确认为传染病爆发，学校应立即向相关卫生部门报告，并按照卫生部门的要求采取相应的应对措施。

- 学校应成立应对传染病爆发的工作组，负责协调各方资源，制定应对方案，并及时向学生、教职员工和家长通报疫情信息。

4. 传染病防控措施实施阶段- 学校应加强传染病的宣传教育工作，提高学生和教职员工的防护意识，包括正确佩戴口罩、勤洗手、保持良好的卫生习惯等。

- 学校应定期对教室、宿舍、食堂等公共场所进行消毒，确保环境的清洁卫生。

- 学校应组织学生和教职员工进行体温监测，对发热者及时隔离并进行疫情排查。

5. 传染病爆发控制阶段- 学校应积极配合卫生部门进行疫情调查和追踪，对密切接触者进行隔离观察，并进行病原学检测。

- 学校应加强与家长的沟通，及时向家长通报疫情信息，并提醒家长加强家庭防控措施。

6. 传染病爆发结束阶段- 当传染病爆发得到有效控制，学校应及时向卫生部门报告，并按照卫生部门的要求进行疫情总结和报告。

- 学校应加强后续监测工作，对疫情结束后的学生和教职员工进行健康状况跟踪，并提供必要的健康咨询和服务。

学校一旦发生新型冠状病毒感染的肺炎疫情，应及时上报，协助卫生健康部门开展疫情防控工作.
1.做好疫情报告.本校师生员工若被诊断为新型的状癌毒感染的肺炎患者，学校立即报告当地疾病预防控制机构和恢育行政部门.
2.协助开展凌情防控,学校应接受卫生俄康部门的调查、采样、密切接触者储RW治疗等预防控制措施，如实反映有关情况开展必要的健康岐育和心理辅导，消除恐慌心理.
3.根据疫情防控需要，学校按照卫生他康部门和扳育行政部门的建议，必要时采取班级或全校停课等措施.配合属地疾病预防控制机构对会点开JK终末消毒、侵情调童和宣传教育尊工作.
4.董验震课证明.柿生员工病愈或隔寓期满后.须持匿院病愈返校证明或解除隔离证明到学校卫生室（保健塞）91核喻认登记，持有校医（保健老师）出II的霞漂证明方可上课.
5.总结疫情发生的经蛾校训，加强点环节管控，进一步加强健康收育，攫高师生疫情防隧知识和技能.。

学校传染病疫情处置流程图传染病在学校中的爆发是一种严重的公共卫生事件，必须采取及时有效的处置措施，以保障学生和教职员工的健康安全。

下面是学校传染病疫情处置流程图，详细描述了在传染病爆发时学校应采取的措施。

1. 监测和预警阶段：- 学校设立专门的传染病监测小组，负责监测学生和教职员工的健康状况，及时发现疑似传染病病例。

- 监测小组定期采集和分析学生和教职员工的健康数据，包括体温、就诊情况等，以便及时发现异常情况。

- 学校与当地卫生部门保持密切联系，及时了解当地传染病疫情，做好预警工作。

2. 确诊和报告阶段：- 如果有学生或者教职员工浮现疑似传染病症状，监测小组将即将进行排查，并将情况报告给学校领导和当地卫生部门。

- 疑似病例需即将就医，并进行相应的病原学检测，以确诊病情。

- 一旦确诊，学校将即将向当地卫生部门报告，并按照卫生部门的指示进行后续处置。

3. 隔离和治疗阶段：- 学校将对确诊病例进行隔离，确保其与其他人员的接触最小化。

- 学校将协助当地卫生部门对确诊病例进行治疗和康复，提供必要的支持和匡助。

- 学校将对与确诊病例有密切接触的人员进行隔离观察，确保疫情不会进一步扩散。

4. 清洁和消毒阶段：- 学校将对与确诊病例有过接触的教室、宿舍等场所进行全面清洁和消毒，以杀灭病原体。

- 学校将增加清洁和消毒频率，确保学校环境的卫生和安全。

5. 信息发布和宣传阶段：- 学校将及时向全体师生发布传染病疫情的信息，包括病情通报、防控措施等，以增加师生的防护意识。

- 学校将通过多种渠道宣传传染病的预防和控制知识，提高师生的健康素质。

6. 复课和恢复阶段：- 学校将根据卫生部门的指示，决定何时恢复正常的教学活动。

- 在复课前，学校将对学校环境进行全面检查和消毒，确保学校的安全。

- 学校将加强健康监测，对师生的健康状况进行定期检查，确保学校的健康安全。

以上是学校传染病疫情处置流程图的详细描述，该流程图将匡助学校在传染病爆发时能够迅速、有效地采取相应的措施，保障师生的健康和安全。

学校传染病疫情处置流程图一、背景介绍传染病是指由病原体引起的可以在人与人之间传播的疾病。

在学校环境中，传染病的爆发可能对学生和教职员工的健康造成威胁，因此学校需要建立一套科学、高效的传染病疫情处置流程，以保障校园的安全和健康。

二、传染病疫情处置流程图1. 监测和预警阶段a. 学校设立专门的传染病监测与预警机构或者小组，负责监测学生和教职员工的健康状况，并及时采集和分析相关数据。

b. 学校与当地卫生部门建立合作机制，及时获取疫情监测和预警信息。

c. 学校定期组织传染病防控知识培训，提高师生的防护意识和应急能力。

2. 疫情评估阶段a. 一旦发现学校内浮现传染病疫情，学校即将启动疫情评估程序。

b. 学校组织专业的医学人员对疫情进行评估，包括病原体的传播途径、感染范围和严重程度等。

c. 根据评估结果，学校确定疫情级别，并制定相应的处置措施。

3. 处置措施阶段a. 学校成立传染病疫情处置指挥部，负责统一协调疫情处置工作。

b. 学校加强与卫生部门的沟通协调，确保信息的及时传递和资源的共享。

c. 学校针对不同疫情级别，制定相应的防控措施，包括隔离观察、停课、消毒等。

d. 学校开展疫情宣传教育活动，提高师生的防护意识和自我保护能力。

e. 学校建立健全的疫情报告和信息发布机制，及时向师生和家长通报疫情信息。

4. 复课和恢复阶段a. 经过一段时间的疫情防控工作，学校根据疫情的发展情况和卫生部门的建议，决定是否可以复课。

b. 学校对校园进行全面消毒和清洁工作，确保校园环境的安全和卫生。

c. 学校继续加强对师生的健康监测和防控工作，及时发现和处理疑似病例。

d. 学校组织相关的心理疏导和辅导活动，匡助师生恢复正常的学习和生活状态。

5. 总结和改进阶段a. 学校在疫情处置结束后，组织相关人员进行总结和评估，分析处置过程中的不足和问题。

b. 学校根据评估结果，及时调整和改进传染病疫情处置流程，提高应对突发事件的能力。

c. 学校加强与卫生部门和相关机构的合作，共同提高传染病防控水平。

应急处置预案(学校、幼儿园传染病防控处置流
程图)
1、隔离病患学生，组织及时就医
2、配合疾控部门做好信息收集，样本采集等工作
3、加强晨午检和校园消毒等工作
4、加强对学生和家长开展传染病防控的宣传教育，安抚和稳定好情绪
5、停止学校大型活动
6、是否停课和应急接种等根据疾控机构建议，报卫健、教育行政部门综合实际情况研判执行若出现发热、皮疹、咳嗽或咽痛、腹泻、呕吐、黄疸及结膜充血等可疑症状就诊后排除传染病诊断
1、观察室留观
2、通知家长带离校（园）就医
3、学生所在课室消毒
4、加强晨午检符合聚集性及以上标准的，按报告流程上报，启动应急预案通过校（园）医复核就医或在家休息至痊愈，隔离期满前往社区卫生服务中心开具复课证明。

不可返校不通过否是疑似传染病聚集性常规处理因病缺勤追踪晨午晚检、全日观察可返校（园）上课观察室学生因病请假。

幼儿园传染病防控处置流程图
常规处理
晨午晚检、全日观察 因病缺勤追踪
观察室
可返校（园）上课
不通过
否
疑似传染病
聚集性
1、观察室留观
2、通知家长带离校（园）就医
3、学生所在课室消毒
4、加强晨午检
符合聚集性及以上标准的，按报告流程上报，
启动应急预案
就医或在家休息至痊愈，隔离期满前往社区卫生服务中心开具
复课证明。

若出现发热、皮疹、咳嗽或咽痛、腹泻、呕吐、黄疸及结膜
充血等可疑症状
校（园）医复核
不可返校
1、隔离病患学生，组织及时就医
2、配合疾控部门做好信息收集，样本采集等工作
3、加强晨午检和校园消毒等工作
4、加强对学生和家长开展传染病防控的宣传教育，安抚和稳定好情绪
5、停止学校大型活动
6、是否停课和应急接种等根据疾控机构建议，报卫健、教育行政部门综合实际情况研判执行
社区卫生服务中心开复课证明;
校（园）医复核
不可返校 （园）/复课
学生因病请假 返校（园）/复课
学生病愈
隔离期满
通过
不通过
散发传染病 注：按照属地化管理原则，复课证明开具地点为疫情机构所属地社区卫生服务中心/公立卫生院；发生疑似聚集性疫情后首选上报单位也为所属地社区卫生服务中心/公立卫生院。

通过
是
就诊后排除传染病诊断。

关于印发xx省学校和托幼机构甲型H1N1流感防控应急预案的通知各市卫生局、教育局、省内各普通高校:现将省卫生厅、省教育厅制定的《xx省学校和托幼机构甲型H1N1流感防控应急预案》印发给你们，请遵照执行.xx省卫生厅 xx省教育厅二○○九年六月二十五日xx省学校和托幼机构甲型H1N1流感防控应急预案为做好学校和托幼机构(以下简称学校)甲型H1N1流感防控工作，依据《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》、《学校传染病疫情报告工作规范（试行）》及《xx省甲型H1N1流感防控工作卫生应急预案（试行)》等有关法律法规和规范性文件的要求,结合我省实际，特制定本工作预案.一、目的提高全省学校甲型H1N1流感预防控制能力，科学、规范、有序地开展学校甲型H1N1流感防控应急处置工作，控制学校疫情暴发流行，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗,确保师生身体健康，维护正常教学秩序。

二、工作原则贯彻“高度重视、积极应对、联防联控、依法科学处置”的工作方针,做到以人为本，预防为主；统一领导,分级负责；条块结合，以块为主;依法规范，明确职责;部门合作，携手联动；快速反应,有效处置。

三、适用范围本预案适用于xx省行政区域内的各级各类学校和托幼机构。

四、组织机构及职责(一）指挥机构在各级人民政府的领导下，各级教育、卫生行政部门按照各自职责分工，组织实施本辖区内的学校甲型H1N1流感防控应急处置工作.（二）教育行政部门1.部署学校甲型H1N1流感防控工作，督导检查工作落实情况。

2.组织开展学校甲型H1N1流感防控相关知识培训工作。

3.及时掌握学校甲型H1N1流感疫情相关信息,加强与同级卫生行政部门的沟通协调.4.加强对中小学保健机构的建设，发挥其在防控甲型H1N1流感工作中的积极作用.（三）卫生行政部门1.负责制定学校甲型H1N1流感疫情监测与报告工作的相关要求或规范，与同级教育行政部门共同组织开展学校甲型H1N1流感防控监测与报告工作相关知识的培训和检查。

学校传染病报告流程图学校传染病报告流程图1. 引言本文档旨在指导学校在面对传染病疫情时的报告流程及应对措施。

通过建立完善的报告流程，可以及时准确地掌握疫情信息，采取有效的措施保障师生健康。

2. 传染病报告责任及流程2.1 校内传染病报告责任人2.1.1 学校校长/行政负责人2.1.2 学校医务人员2.1.3 班主任/年级主任2.1.4 学生及家长2.2 传染病报告流程2.2.1 发现疫情2.2.2 学生及家长报告2.2.3 班主任/年级主任确认报告2.2.4 班级/年级传染病数据统计2.2.5 医务人员跟进2.2.6 校长/行政负责人决策3. 学校疫情通报标准及内容3.1 学校疫情通报标准3.1.1 分级标准3.1.2 通报时间要求3.2 学校疫情通报内容3.2.1 疫情发生的时间、地点3.2.2 患者基本情况（性别、年龄等）3.2.3 疾病名称及症状3.2.4 已采取的措施4. 患病学生及家属应对措施4.1 患病学生的隔离与治疗4.2 患病学生家属的通知及协助4.3 疫情期间的学生出勤情况统计5. 疫情期间的学校防控措施5.1 学校卫生防疫5.2 学校通风及环境清洁5.3 学校食品安全5.4 学校健康教育5.5 学校紧急情况应对6. 法律名词及注释6.1 传染病预防控制法：是中华人民共和国法律法规中针对传染病预防、控制而制定的法律。

6.2 传染病：指病原体通过直接或间接途径传播，使机体感染后引起的一类有防治、管理要求的人畜共患病和职业接触感染病。

6.3 卫生防疫措施：包括个人防护、环境卫生和消毒等方法，以预防和控制传染病的传播。

附件：相关表格、通知模板等文档。

【结束语】本文档是学校在面对传染病疫情时报告流程的参考指南，通过严格按照该流程进行报告和防控措施的执行，可以有效保障师生健康与安全。

附件：相关表格、通知模板等文档。

法律名词及注释：1. 传染病预防控制法2. 传染病3. 卫生防疫措施。

学校传染病疫情处置流程图一、背景介绍随着传染病的爆发和传播，学校作为密集人群会萃的地方，需要建立一套完善的传染病疫情处置流程，以保障师生的健康安全。

本文将详细介绍学校传染病疫情处置的流程图。

二、传染病疫情发现和报告1. 师生自觉发现疑似传染病症状，如发热、咳嗽、呼吸难点等，应即将向所在班级或者宿舍管理员报告。

2. 班级或者宿舍管理员收到报告后，应即将记录病情，并向学校疫情防控小组报告。

三、疫情防控小组的组建和职责1. 学校应成立疫情防控小组，由学校领导担任组长，包括校医、教务处、后勤部门等相关人员。

2. 疫情防控小组的职责包括制定传染病疫情防控方案、组织疫情信息采集和分析、协调相关部门开展疫情防控工作等。

四、疫情确认和隔离措施1. 校医对疑似病例进行初步诊断，并向疫情防控小组报告。

2. 疫情防控小组根据病情报告和流行病学调查结果，确认是否为传染病疫情，并决定是否对疑似病例进行隔离措施。

五、疫情通报和信息发布1. 学校应及时向教职工和学生通报疫情信息，包括疫情发生地点、病情严重程度等，并告知防护措施。

2. 学校可以通过校园广播、学校网站、微信公众号等渠道发布疫情信息，提醒师生注意防护。

六、疫情清理和消毒1. 学校应组织相关部门对疫情发生地点进行彻底清理和消毒，包括教室、宿舍、食堂等公共场所。

2. 清理和消毒工作应按照像关卫生标准进行，确保病原体彻底清除。

七、疫情监测和追踪1. 学校应加强对师生的健康监测，定期检查体温等，及时发现疑似病例。

2. 对于已经确诊的病例，学校应追踪其接触者，并进行健康监测和隔离措施。

八、疫情评估和解除隔离1. 根据疫情发展情况和相关部门的评估结果，学校疫情防控小组决定是否解除隔离措施。

2. 解除隔离后，学校应继续加强疫情监测和防控工作，确保疫情不会再次浮现。

九、疫情总结和经验分享1. 疫情结束后，学校应组织相关部门进行疫情总结和经验分享，总结防控工作中的不足和问题，并提出改进措施。

邻水县兴仁职业中学防控新冠病毒工作流程图一、晨检1、走读学生：早上8点前，校门处晨检（门卫）→记录体温（包月辉）→进入校园→教室2、住校学生：起床→指定区域→晨检（班主任）→记录体温（学生卫生委员）3、教师：上午课前，行政办公室→晨检（鲁云桃）→记录体温（教师）→签到4、食堂、小卖部工人：早上上班前，食堂办公室→晨检（游启军）→记录体温（工人）→签到→上班二、午检1、走读学生：下午上课前，校门处午检（门卫）→记录体温（包月辉）→进入校园→教室2、住校学生：下午上课前，教室门口→午检（班主任）→记录体温（学生卫生委员）→教室3、教师：下午课前，行政办公室→午检（鲁云桃）→记录体温（教师）→签到4、食堂、小卖部工人：下午上班前，食堂办公室→午检（游启军）→记录体温（工人）→签到→上班三、晚检学生：下自习前，教室内→晚检（班主任）→记录体温（学生卫生委员）→离开教室四、教学工作1、教师（游四才）：（1）正常情况：晨检或午检→教室上课→课间管理（2）突发事件：晨检或午检→教室上课→发现学生异常→报告政教处→协助力应急处理→安抚其他学生→课间管理五、食堂管理1、首次启用（游启军）：清水除垢→全面清毒→厨具蒸煮→再次清洗→晾干2、工人（游启军）：晨检或午检→着工作服→戴口罩→洗手→加工→出售→整理餐具→消毒3、过程管理（王炯）：询价→确定供货商家→食材进货→验收→入库保管→出库→粗加工→精加工→食材搭配→热制加工→留样→出餐→清洁餐具→清洁食堂→消毒4、学生就餐：（1）初中（班主任）：分班取餐→运入教室→分餐→就餐→归还餐具→清洗碗筷（2）高中（班主任）：排队取餐→分班分区就餐→清洗碗筷六、宿舍管理1、前期准备（王炯）：开窗通风→全面消毒→开窗通风2、常规管理（包刘建）：学生进入宿舍→清点人数→就寝→起床→整理床铺→清洁宿舍→离开→管理员清洁楼道、厕所3、应急管理（包刘建）：学生进入宿舍→清点人数→学生就寝→学生异常→报告管理员（室长）→联系班主任（管理员）→报告政教处（管理员）→协助应急处理（管理员）→协助班主任安抚学生（管理员）2020年3月28日。

新冠肺炎防控流程图开学前2周 开学当天开学后1、居家活动，健康生活2、不提前返校3、理性认识疫情，做好科学防护4、配合学校管理登记5、配合学校在线安排6、疫情重点地区学生提前报备到校时间 1、入校、图书馆、教学楼、食堂前量体温2、佩戴口罩、勤洗手3、自驾车及陪同人员不得进校4、报到后不离开学校1、配合学校健康监测2、佩戴口罩，保持卫生行为3、做好日常个人用品消毒4、保持教室卫生整洁，注意通风1、健康监测，每日上报2、于校门口指定处错峰接送3、外出防护，保持卫生行为4、信息共享，保持家校沟通1、健康监测，上报信息2、安全出行，远离人群3、外出防护，注意卫生1、健康监测，每日上报2、居家活动，通风消毒3、外出防护，保持卫生行为4、健康饮食，规律作息 1、加强健康监测2、询问观察学生情况、每日报告3、督促学生健康检查和手部消毒4、采用网络登记上报5、协助追踪学生病情和转归 1、做好健康教育 2、汇总健康信息1、做好科学防护2、做好健康教育3、准备在线教学4、督促做好学生14天健康记录5、线上远程办公 1、监测返校人员体征 2、疫情信息上报3、隔离疑似，联系社区医院4、指导卫生消毒5、加强个人防护1、师生健康监测，逐日上报疫情信息2、隔离疑似，联系社区医院3、健康宣教4、指导卫生消毒5、加强个人防护1、疫情监测并每日上报2、隔离疑似，联系街口社区医院3、培训疫情防控工作人员4、指导卫生消毒5、加强个人防护 1、禁止不必要的集体活动 2、疫情监测，每日上报 3、通风消毒，放置免洗手消毒液4、加强进出校园管理5、医疗与物资保障6、加强食品安全管理1、监测教职员工及学生健康信息2、出入校园管控3、监测后勤保障人员健康状况4、环境、设备、桌椅消毒5、安排错峰用餐并持续至疫情消除 1、公布开学日期 2、普及防控知识3、完善应急预案及防控制度4、物资保障，全面消毒5、确保校车通行安全6、疫情监测，信息上报。