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第23课时细胞的分化[目标导读] 1.举例说明细胞分化的概念和生物学意义。
2.了解癌细胞的特点和成因。
3.结合教材图4－7和4－8，概述细胞的全能性。
[重难点击] 1.细胞分化的概念。
2.癌细胞的特征。
3.细胞全能性的实例。
一细胞的分化细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象，它是生物个体发育的基础。
请结合下面材料，探究细胞分化的特点和实质。
1．细胞分化的概念和过程(1)据图归纳细胞分化的概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和功能上发生差异的过程。
(2)同一个体的不同体细胞，其外在形态有很大不同，核内遗传物质是否相同？为什么？答案相同。
不同体细胞都是由受精卵经有丝分裂形成的，细胞分化过程并不导致遗传物质转变。
2．细胞分化的特点(1)将蛙的原肠胚时期将来发育成后肢的部分细胞移植到将来发育成背部的细胞中，这部分细胞不会随着四周细胞发育成背部，而是连续沿着原有的分化方向发育成一条后肢。
这种现象说明细胞分化具有稳定性(不行逆性)。
(2)细胞分化发生在生物体的整个生命进程中，在胚胎时期达到最大限度，说明细胞分化具有长期性。
(3)细胞分化在生物界中普遍存在，是生物个体发育的基础，说明细胞分化具有普遍性。
3．细胞分化的意义(1)多细胞生物只有通过细胞分化才能形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官，所以说细胞分化是个体发育的基础。
(2)细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向特地化，有利于提高各种生理功能的效率。
学问拓展细胞分化的实质据图，A、B基因中，细胞甲含有的是A和B基因，表达的是A基因；细胞乙含有的是A和B基因，表达的是B基因。
因此，细胞分化的实质是基因选择性表达的结果。
活学活用1．推断下面说法的正误。
(1)细胞分化是个体发育的基础()(2)单细胞生物的细胞分化现象更加明显()(3)细胞分裂是细胞分化的基础()(4)细胞分化过程中细胞内的遗传物质种类发生了变化()(5)细胞分化的方向在胚胎早期已经打算，一般不能逆转()(6)生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果()(7)细胞分化导致细胞的数目增加()答案(1)√(2)×(3)√(4)×(5)√(6)√(7)×二细胞的癌变癌症是威逼人类健康的一大杀手，了解它的特征和发病机理有助于预防癌症。
初一上册生物第四章教学计划：细胞分化形成组织教育学生把握基础知识与差不多技能，为了培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行明白得，下文为您预备了七年级上册生物第四章教学打算：【教学目标】：知识目标：1、了解细胞分化形成组织，明白得组织的概念。
2、识别人体和动物的四种差不多组织的细胞特点。
3、说出绿色开花植物的要紧组织。
能力目标：通过观看归纳出陈述性知识，培养概念内化能力。
情感目标：领会结构和功能相互适应的重要原理。
重难点及关键：1、重点：细胞分化、组织形成概念的把握2、难点：人体和动物的四大差不多组织的细胞特点、功能及功能与结构的相互适应【教学过程】：一、创设情境：生物体生命活动的差不多单位是什么?一个成年人大约由60万亿个细胞组成，而人是由一个细胞受精卵发育而来的。
一个细胞是如何样变成60万亿个细胞的呢?通过细胞分裂，能够使细胞数目增多，但细胞分裂的结果是一个细胞变成两个相同的细胞，而组成人体的细胞都一样吗?例如神经细胞、肌肉细胞、骨细胞等等，它们的形状、结构、功能有专门大的差异，这是什么缘故呢?本节课我们就来探讨这些问题。
(板书课题，出示学习目标)二、尝试探究：(自主探究)师：阅读教材，回答下列问题：1、细胞分化的定义。
2、组织是如何形成的?3、人和动物有哪四种差不多组织?4、植物体的要紧组织是什么?(合作探究)师：借助小组的力量解决下列较为疑难问题：1、人体四种差不多组织的要紧特点，要紧分布位置和功能是什么?2、当你吃甘蔗时，第一你要把甘蔗茎坚强的皮剥去;咀嚼甘蔗茎时会有专门多的甜汁;那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。
试从组织构成器官的角度，说一说甘蔗茎是由哪些组织组成的?质疑互探：师：就前面所学问题，同学们有什么疑问，请积极提出，我们共同探讨解决。
生1：细胞分化与细胞分裂的区别?。
生2：结缔组织什么缘故分布最广?三、应用示范：1、生物体能够由小长大的要紧缘故是( )A、细胞的分裂和体积增大B、细胞数目的增多C、细胞体积不断增大工业D、营养状况的好坏2、下列组织中，不属于植物要紧组织的是( )A、爱护组织B、差不多组织C、上皮组织D、分生组织3、下列组织中，具有营养、连接、支持、爱护功能的是( )A、上皮组织B、结缔组织C、肌肉组织上D、神经组织4、植物体的各种细胞在形状、结构和功能上有专门大差异，与其相关的是( )A、细胞的分裂B、细胞的分化D、细胞的生长C、细胞的增值四、训练深化：1：假如你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。
