沪科版高一化学必修一2.2.2漂粉精和水的消毒课件(共12张PPT)

沈阳市回民中学郑跃12.2第2课时《漂粉精和水的消毒》教学设计●课标解读1．知道漂粉精的主要成分、制法，理解漂白粉的漂白原理。

2．初步认识海洋中重要资源的利用方法和用途。

●教学目标1．讲解漂粉精和漂白液的制取方法；2．利用实验探究认识漂粉精和漂白液在生产和生活中的应用和对生态环境的影响;3.了解自来水消毒的方法。

●教学地位本章内容从海水资源的利用入手，为学生介绍了如何从海水中获取食盐、氯、溴、碘等重要资源，学习本课时内容之前，教材已经介绍了从海水中获取食盐的方法，电解饱和食盐水制取氯气的方法，还介绍了氯气和次氯酸的性质，氧化还原反应的相关知识。

本课时介绍的漂粉精知识，实际上是对氯气在工业生产中的应用，水的消毒方法是对含氯元素强氧化性的应用。

通过本课时内容的学习学生就可以形成从海水中获取氯并加以应用的整个产业链。

●学情分析学生通过本章前几课时的学习已经了解了海水中提取氯元素的常用方法，知道氯水具有漂白性和强氧化性，掌握了氧化还原反应的相关概念和方程式配平方法。

上一课时学习过程中教师课上进行的演示实验让学生对化学实验充满了兴趣，都想真正参与，动手一探究竟。

●教学流程教学环节学生活动教学目标1.新课导入播放漂白剂妙用的视频激发学生探究兴趣2.新知授课给出氯气制取漂粉精和漂白液的化学方程式提出问题:问题1：工业制漂粉精用澄清石灰水还是石灰乳？问题2：漂粉精和漂白液是纯净物还是混合物？学生思考并回答使学生理解漂粉精和漂白液的制法,分析得出其主要成分.3.实验探究1分组实验:探究漂粉精的漂白成分投屏学生实验现象，小组分组实验,写出实验方案,进行实验探究,得出实验结论学生通过自主探究，小组合作的方式认识到漂粉精的有效成分是次氯酸钙，迁移到漂白液的有效沈阳市回民中学郑跃2代表描述实验现象，阐述实验结论成分。

培养学生的合作能力和科学探究能力4.思考1漂粉精，漂白水的漂白原理，引导学生利用上组实验观察到的现象解释利用漂白原理解释生活中漂白水使用的注意事项。

第1 页共4 页氯气用于自来水消毒的秘密：——微型实验揭秘新制氯水成分和性质上海市宜川中学储月芹【教学目标】1、知识与技能1）通过分析氯水的成分，氯气与水反应的化学性质，了解氯气用于自来水消毒的原理；2）初步掌握氯气与强碱反应的化学性质，漂粉精制备和漂白原理。

2、过程与方法1）小组合作分析氯水的成分，进一步感受科学研究的一般方法；2）通过实验，学习描述实验现象的方法，经历学习元素知识的过程。

3、情感态度与价值观1）通过分析理论推测与实验现象的差异，学会理论结合实际；2）通过氯气相关性质的学习，知道当遭遇氯气泄露时如何处理以及一些生活小常识。

【重点难点】氯气的化学性质，氯水的成分【准备材料】药品：新制氯水、碘化钾淀粉溶液、pH试纸、蓝色石蕊试纸、镁带、硝酸银溶液、稀硝酸仪器：10mlPET眼药水瓶、点滴板【教学流程】【教学环节】一、引入环节师：同学们知道自来水是用什么来消毒的么？生：氯气师：氯气可以用于自来水消毒这个用途是由什么来决定的？用途由性质决定，氯气可用于自来水消毒，这与氯气溶于水后生成的氯水的性质有关，性质又是由成分决定，今天这节课我们首先来研究新制氯水的成分，揭开氯气用于自来水消毒的秘密。

二、实验环节师：科学研究的一般方法：提出问题、建立假设、设计方案、实验验证、得出结论。

生：分小组推测氯水成分，设计实验方案，观察现象，得出结论。

猜测微粒设计方案实验现象得出结论三、交流反馈创设情境：氯气可用于自来水消毒提出问题：用途由性质决定，性质由成分决定，那么氯水有哪些成分？提出假设，根据假设设计实验方案实验验证：分小组进行实验，记录现象微视频：小结氯水成分，氯气可用于自来水消毒的原因微视频：进一步了解氯水中次氯酸的性质应用：氯气制备稳定的消毒剂第2 页共4 页生：借助实物投影仪投影学生的实验，分小组交流实验方案、现象、结论，发现新的问题推测微粒设计方案实验现象得出结论H+ 1）镁带上滴氯水2）pH试纸上滴氯水3）蓝色石蕊试纸上滴氯水1）产生气泡2）先变红后褪色3）先变红后褪色有H+，氯水具有酸性，褪色，说明有漂白性物质Cl-滴加AgNO3、稀硝酸产生不溶于稀硝酸的白色沉淀有Cl- Cl2 1）观察氯水颜色2）KI淀粉溶液中滴加少量氯水1）氯水呈淡黄绿色2）溶液变蓝有Cl2分子H2O 无水硫酸铜上滴氯水无水硫酸铜变蓝有H2O分子其他微粒微视频：小结刚才所做实验，根据实验，确定氯水中存在氯气、水、盐酸（H+、Cl-），在实验中我们发现氯水滴到pH试纸或蓝色石蕊试纸上，试纸先变红后褪色，这说明氯水中存在具有漂白性物质，是何种物质呢？生：参阅课本p33、34，找出这个新的物质是次氯酸（HClO），书写氯气与水反应的方程。

消毒剂的正确使用ppt课件目录CONTENCT •消毒剂概述•消毒剂正确选用•消毒剂使用方法与技巧•消毒剂使用注意事项•常见误区及纠正方法•总结与展望01消毒剂概述定义与分类定义消毒剂是指用于杀灭或抑制微生物生长繁殖的化学药物或生物制剂。

分类根据作用机制和化学成分，消毒剂可分为氧化剂、酚类、醇类、醛类、表面活性剂、卤素类、过氧化物类、含氯消毒剂等。

消毒剂的作用机制破坏细胞膜通过破坏微生物的细胞膜结构，使细胞内容物外泄，从而达到杀灭微生物的目的。

干扰代谢通过干扰微生物的代谢过程，如抑制酶活性或阻断代谢途径，使微生物无法正常生长繁殖。

蛋白质变性通过与微生物蛋白质结合，使其发生变性、凝固，导致微生物死亡。

80%80%100%如过氧乙酸、过氧化氢等，具有强氧化作用，可杀灭各种微生物，但不稳定且易分解。

如来苏儿、煤酚皂溶液等，对细菌繁殖体有杀灭作用，但对芽孢和病毒效果较差。

如乙醇、异丙醇等，对细菌繁殖体有较强的杀灭作用，常用于皮肤消毒和医疗器械消毒。

氧化剂酚类醇类醛类表面活性剂卤素类如新洁尔灭、洗必泰等，可降低微生物表面张力，破坏其细胞膜结构，从而达到杀灭微生物的目的。

如漂白粉、碘酒等，通过释放卤素原子与微生物蛋白质结合，使其变性死亡。

如甲醛、戊二醛等，对细菌繁殖体、芽孢和病毒均有较强的杀灭作用，但刺激性较大。

过氧化物类如过氧化氢银离子消毒剂等，通过释放过氧化氢和银离子协同作用杀灭微生物。

含氯消毒剂如84消毒液、漂白粉等，在水中产生次氯酸根离子(OCl-)，具有强氧化性，可杀灭各种微生物。

02消毒剂正确选用010203轻度污染中度污染重度污染根据污染程度选择选择低效消毒剂，如季铵盐类、胍类消毒剂等。

选择中效消毒剂，如含氯消毒剂、过氧乙酸等。

选择高效消毒剂，如戊二醛、过氧化氢等。

选择对金属无腐蚀性的消毒剂，如75%乙醇、1%聚维酮碘等。

金属器械塑料、橡胶制品玻璃器皿选择对塑料、橡胶无腐蚀性的消毒剂，如0.1%苯扎溴铵、0.5%过氧乙酸等。