对孩子的任性不能无原则的妥协_家庭教育

不恰当的家庭教育例子:你的任性伤害了谁编者按：孩子的任性是因为家庭教育不恰当造成的，下面我们来看看作者身边的例子吧!“国庆长假，我过得不开心!”微友菠萝蜜和我说。

我连忙回问：“怎么啦?”“我家那丫头气死我了!”菠萝蜜说完连放两个抓狂的表情。

“到底什么事?”“国庆长假8天，前面几天我和孩子爸爸看到处人头涌涌的，便留在家里，直到6号才带着孩子们去省内游。

”“你这安排很明智啊!后面这几天外出人少，应该比较好玩了，小丫头怎么会气到你?”“人是少，也好玩，就是我们家丫头太任性了!!”“哦，怎么个任性法?”“本来嘛，因为大家都想去海边玩，通过几番比对，我和孩子爸爸决定去粤西的某个小岛上踩沙踏浪吃海鲜，我连攻略都作好了，结果出发前丫头突然变了卦，说要去爬山玩漂流。

大家一商量，觉得爬山漂流也不错，反正我们也没体验过，于是，便临时决定去粤东一座还算有名气又有漂流玩的山。

”“既然大家都觉得不错，又怎么会气到你呢?难道还有什么妖蛾子?”“你先听我说。

问题出在第二天，本来说好的去爬山看瀑布，谁知走了十多分钟，那丫头便不肯走了，说太累了，走不动了，要去漂流。

没办法，我们又只好掉头回酒店开车去玩漂流的地方。

开了几十分钟到了地方发现人好多，我本来不想玩了，但看小孩那么兴奋，只好排着长队买到门票，然后又排长队等车拉我们上到更高的山上去，结果等了两趟车，刚好轮到我们了，小丫头突然说不去漂流了。

问她原因，竟然说是怕打湿衣服，我说你怕打湿衣服那就去车上换上泳衣，大不了我们再等多一趟车而已。

可是，小丫头犟着牛头硬是不肯，孩子他爸只好无可奈何的带着她又去把票给退了。

”“嗯，嗯，这小丫头是有点任性了，说不玩就不玩了。

”“可不是。

这么一折腾，几个小时就不见了呢!还害得原本欢天喜地的弟弟伤心得直抹眼泪。

”“哦，小的非常想玩。

那可以只带小的去玩啊。

”“把她一个人放停车场，能放心的啊?万一走丢了咋办?”“那也可以让你或孩子爸爸单独带弟弟去玩一下啊!”“唉，是的，我那时也是被气糊涂了，确实应该让孩子爸爸单独带弟弟去玩一下的。

论任性孩子性格的形成及教育策略1. 引言1.1 任性行为的定义任性行为是指孩子在某些情况下表现出的固执、任性、不服从等行为。

这种行为往往表现为孩子对自己的意愿和需求始终坚持不变，不听从他人的建议或指导，表现出一种不愿妥协、不愿改变的态度。

任性行为通常是孩子在面临挫折或情绪问题时产生的一种应对方式，也可能是由于家庭环境、教育方式等因素造成的。

孩子的任性行为不仅给家庭和学校带来困扰，也对孩子本身的成长和发展产生负面影响。

任性行为使孩子难以适应社会环境，影响了孩子的自信心和人际关系，甚至可能导致孩子性格偏执、不合群等问题。

及时识别和有效应对孩子的任性行为对孩子的健康成长至关重要。

1.2 任性行为对孩子的影响任性行为对孩子的影响是多方面的。

任性行为会给孩子自身带来负面影响，比如容易与他人产生冲突，难以融入集体，影响人际关系。

任性行为也会对孩子的学习和发展造成困扰，因为任性孩子往往难以专注于学习，易受外界干扰而影响学业成绩。

任性行为会影响孩子的心理健康，使其易怒、焦虑、自卑等，甚至导致孩子产生自闭、孤独等问题。

最重要的是，任性行为还会给孩子带来长远的影响，比如影响其未来的职业发展和社会交往能力等。

及时引导和纠正孩子的任性行为，对其健康成长至关重要。

2. 正文2.1 任性性格的形成因素任性性格的形成因素是多方面的，主要包括遗传因素、家庭环境、社会环境等。

遗传因素在任性性格的形成中起到重要作用。

研究表明，个体的性格特征在很大程度上受到遗传因素的影响。

一些孩子可能天生就具有较为任性的性格，这与其基因有一定的关系。

家庭环境也是影响孩子任性性格形成的重要因素。

家庭中是否存在严格的纪律、是否给予孩子足够的关爱和支持等都会对孩子的性格发展产生影响。

如果家长对孩子过于放任或过于严厉，都可能导致孩子产生任性的行为。

社会环境也会对孩子的性格产生影响。

同伴之间的互动、学校教育方式等都会对孩子的性格产生影响。

如果孩子长期处于竞争激烈的环境中，可能会形成任性的性格。

如何对待幼儿的任性行为幼儿的任性行为是他们在认知以及情感发展中的一种表现，当他们遇到挫折、无法满足自己的需求或者培养自己的独立性时，可能会表现出种种的任性行为。

对于家长和教育者来说，正确对待幼儿的任性行为非常重要，下面是一些建议：1.理解与倾听：首先，要尽力去理解幼儿的需求和感受。

幼儿可能无法用言语准确表达自己的需求，他们通过行为来传达自己的情感和愿望。

父母和教育者要倾听和观察幼儿的行为背后的原因，从他们的角度去理解他们。

这有助于建立良好的亲子关系和信任基础。

2.建立规矩与边界：幼儿需要有清晰的规矩与边界来引导他们的行为。

父母和教育者需要制定适当的规则，确保幼儿明白什么是可以接受的行为，什么是不可接受的行为。

同时，在设定规则时应该考虑到幼儿的发展水平和个性，避免过高或过低的期望。

当幼儿的任性行为超出规定的边界时，要及时给予适当的制止和引导。

3.鼓励表达情感：幼儿常常因为他们自己无法处理复杂的情绪而表现出任性。

父母和教育者可以通过鼓励幼儿表达情感，帮助他们学会用言语和适当的方式表达自己的需求和情感。

例如，幼儿可以学会用“我希望”、“我需要”等句式来表达自己的意愿，而不是通过任性行为来表达。

4.提供替代方法与选择：当幼儿表现出任性行为时，父母和教育者可以给予他们一些替代方法与选择。

例如，当幼儿不愿意合作时，可以提供一些可选择的活动或者任务，让他们能够自主决策。

这样一来，幼儿能够感受到自己有权作出选择，从而减少任性行为的出现。

5.引导问题解决与冲突解决能力：幼儿任性行为的背后可能是一些挫折感或冲突。

父母和教育者可以引导幼儿学会解决问题和处理冲突的能力。

例如，可以教给他们合作与沟通的技巧，让他们能够更好地与他人合作并解决问题。

这样一来，幼儿不仅能够降低任性行为的发生，还能够培养他们的社交能力和解决问题的能力。

6.给予适当的关注与赞赏：幼儿有时候通过任性行为来获取关注。

父母和教育者可以给予幼儿适当的关注与赞赏，让他们感受到自己的价值和重要性，从而渐渐减少任性行为的出现。

孩子任性怎么办孩子任性是一种心理需求的表现陈永前美国儿童心理学家威廉科克的研究表明，孩子任性是一种心理需求的表现。

他指出，幼儿随心理发育，开始逐渐接触更多的事物，并仅凭着自己的情绪与兴趣来参与，而不管这些事物是否对他适宜、有利。

家长则多以成人的思维去考虑他参与的结果，完全忽略了孩子参与的情绪和兴趣。

实际上，这种情绪和兴趣，就是孩子很想接触更多新事物的心理需求。

比如，4岁的杰克看见表姐尼娜有个新玩具，在表姐离开后他便开始要求母亲，非得立即有个同样的玩具不可。

但此时已是夜深人静，母亲不可能驱车进城为之寻购。

于是，杰克哭闹了一整夜。

看起来是杰克任性，无理取闹。

可母亲没有从心理角度去了解杰克为啥非要立即要那玩具不可，而更多的是责怪他“要别人的玩具”，或者“性子太急”。

其实孩子仅没得那玩具有个闪亮的灯好玩，想弄清那灯为什么会闪亮而已。

这就是一种好奇的心理需求。

当这种心理需求得不到安抚时，他就与母亲作对，无条中只得以哭来抗议，不达到目的，绝不罢休。

如果母亲弄清孩子的这种心理，在表扬杰克为弄清玩具为何闪亮是爱动脑筋后，再摆出今晚不可能得到这玩具的道理，并承诺明天将与他共同研究玩具闪亮的方法，这样做可能会使孩子的情绪好得多。

至少，他心理上感到母亲对他在“闪亮”问题上的认可。

处于独立性萌芽期的幼儿，一切事物都想亲历亲为，都想弄个透彻，这原本是好事。

但是，这种“亲历亲为”的心理，往往会在不合实情中表现出来。

家长对此一不可包办代替，二不可断然拒绝。

否则，孩子的任性就越来越严重。

这种任性，实行上是一种与家长对抗的逆反心理，其根源又在于家长初始没有重视他们的心理需求。

孩子任性怎么办有的家长常常抱怨说"我的孩子脾气大"、"我的孩子特别任性"。

其实孩子的任性与家长很有关系。

1～2岁的婴幼儿已经有了一些独立和自理的能力，因而有了自己的要求。

2岁以前小儿虽自我表达能力差，但知道自己想干什么，一旦达不到目的或遇到他不满意的事情就会发脾气，用跺脚、打滚、哭闹等方式表示抗议。

家庭教育的十大原则家长感悟家庭教育的十大原则家长感悟家庭教育是一项艰苦而又庞大的工作，要成功地教育孩子，有必要遵循一些原则。

以下是我的家庭教育的十大原则：1、以爱心来管教。

父母要以和谐的氛围包容孩子，帮助孩子明白他们的行为，同时尊重孩子的权利和感受。

2、以诚实的态度来教育青少年。

父母要尊重和信任青少年的选择，而不是用恐吓和威胁去管理孩子，要让孩子明白权利和义务的重要性。

3、培养孩子的独立性。

让孩子理解到自己是一个独立的个体，让他们在压力和抗争中学习自立，尊重并尊重他人。

4、培养孩子的创造力。

激发孩子对新事物的好奇心，帮助孩子发现并开发他们的个性，培养他们的创造力和创新能力。

5、重视孩子的健康发展。

给孩子一个有益的健康环境，帮助他们认识身体的重要性，让他们的心理健康有所发展。

6、让孩子参与和组织活动。

让他们学习如何与他人相处，以及管理和组织社会组织的重要性，丰富他们的社会综合能力。

7、培养孩子的独立能力。

让孩子从小知道自己的力量和能力，让他们能够明白自然界的规则和未来的发展趋势。

8、重视孩子的技能发展。

在孩子学习知识的同时，帮助他们学习各种技能，包括技能和生活技能，以满足社会各个领域的需求。

9、重视孩子的道德观念的发展。

帮助孩子构建健全的道德观念，让他们能够以正确的价值观行事，尊重其他人的权利和感受10、培养孩子的团队合作精神。

教会孩子如何和他人共存和共事，帮助他们建立友谊和良好的合作关系，培养他们在团队中发挥作用的能力。

家庭教育是一项重要的工作，了解并遵循这些原则，家长们可以更好地培养孩子，帮助他们充分发挥潜力，为社会做出更大的贡献。

案例:对一名有任性行为幼儿的矫治但要使其完全消除任性行为，尚需幼儿园、家庭协同努力，循循善诱，逐步实现。

邢小朋友定会成为一个天真活泼全面发展的孩子。

幼儿期是人生发展的重要时期，是个性和行为习惯发展的关键期。

然而，幼儿园的很多幼儿存在任性、脾气暴躁等不良个性特征，这些可能成为他们健康心理的形成、良好人际关系的建立以及今后发展的隐患。

《纲要》明确指出要培养幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，爱父母长辈、老师和同伴因此，促进幼儿良好社会性品质的形成是当今幼教领域需要研究的重要课题。

通过观察、分析、记录，以幼儿邢为例，浅谈一下任性幼儿的行为矫治。

个案邢，男，3岁半，小班幼儿。

姥姥、姥爷带大，该幼儿任性、暴躁、易发脾气、习惯指挥他人、语言过激、爱哭等。

开始时，不愿来园，待老师答应满足一些条件后，他才肯让爸妈走。

后来，能顺利来园，但经常是瞪大眼睛、满脸怒气、大摇大摆地进班。

与小朋友在一起，他经常无故推打小朋友，损坏他人的作品，胆小的幼儿经常被他弄哭，胆大的幼儿被他招惹后引发对立情绪，他便说一些过激的话，还大嚷大叫，大哭大闹，老师问原因，他不理，仿佛很冤就是个哭。

在班里，常常情绪暴发，有时说出我拿菜刀砍了你、拿菜刀剁了你等过激的话。

不过，邢独立性很强，善于发现和观察事物的不同与变化，反应快，能自信的对自己的发现做出肯定的判断，懂得关心比他小的小朋友，有一定解决问题的能力。

分析一、家长性格脾气的遗传和影响在平时与家长的接触和交谈中了解到，家长脾气不太好，遇事好急，易急躁发脾气，稍不如意就吵架，说话声音大而且含不文明之语。

在很大程度上对邢有负面影响。

二、家长的教育方式和教养态度对儿童的影响全家视邢为掌上明珠，关爱过度、疼爱有加，特别是姥姥、姥爷对邢百依百顺，让其为所欲为，不愿听到别人说邢的不字儿，甚至遮丑护短，隔辈亲演变成隔辈溺。

父母有时脾气一上来就要求孩子必须听从家长，便强制使孩子听命，信奉棒头底下出孝子、不打不成器。

如何对孩子做到不管不惯1、孩子任性妄为，不惯原则和底线问题，不能由着孩子的性子来。

教育孩子，父母一定要有原则。

父母的态度是关键。

.每个孩子都有任性、不听话耍赖的时候，这是孩子成长过程中必经的阶段。

孩子3岁后，就知道试探父母的底线。

有太多的孩子尝到了通过“哭闹”争取到甜头，于是频频用出绝招“要挟”父母。

总是对孩子妥协，你妥协的次数多了，会让孩子形成错误的判断，即只要坚持哭闹下去，总能得到我想要的。

2、孩子没有规矩，不惯·教育孩子，一定要趁早。

6岁前若不给孩子立规矩，再好的教育都是无用的。

立规矩，就是帮助孩子建立规则意识。

不要以孩子年龄小为由，纵容孩子的各种行为。

"孩子闯了祸，你包庇纵容;孩子犯了错，你不以为然孩子有了坏习惯，你睁一只眼闭一只眼。

孩子在父母次又一次纵容下，被宠坏了。

等孩子长大之后，会发现，再也管不了孩子。

尽早让孩子明白;规则就是界限，什么事可做，什么事不可做。

3、孩子不做家务，不惯.不要责怪孩子变成了'巨婴”父母的过度包办，让孩子从小就丧失了基本的自理能力。

做家务，是孩子成为精英的第一步。

蒙台梭利博士认为:“教育孩子的最高目标，是让孩子自立，无论在精神上、物质上都不用依赖父母。

孩子了岁后:父母就要让孩子自己学会穿衣服、穿鞋、吃饭，一些简单的家务活动，也要让孩子参与进来。

如果你总是觉得孩子小，许多事情长大以后自然会好，那么恐怕要让你失望了。

4、孩子没有教养，不惯。

一个缺乏教养的孩子，即使家庭再富有，也很难在社。

会上立足。

孩子的行为，藏着父母的教养。

尤其是现在的家庭，常常是几个老人围着孩子转，有的孩子从小就被惯坏了，对着老人呼来喝去，没有丝毫敬意。

一个人的能力决定了飞得高不高，一个人的教养决定了飞得远不远。

有教养的孩子，未来才有更广阔的发展前景。

5、孩子习惯不好，不惯教育家叶圣陶先生说:教育的本质就是培养习惯。

孩子习惯不好，一定不能惯。

小时候会多少知识、了解多少技能并不重要，重要的是有一个终身陪伴的好习惯。

教师帮助孩子克服任性和固执教育心得
首先，对孩子的要求要统一。

对于幼儿的任性行为，老师应该注意自己的态度，对幼儿正确、合理的要求就予以满足，不合理的要求可以对他们讲清理由，拒绝要求。

时间长了他们就知道哪些行为是可行的，哪些行为是不可行的。

在教育孩子的问题上，老师们应该在孩子面前保持一致的原则，否则不仅对孩子的'要求无法达到，降低教育效果，而且会产生不良的作用，让他觉得自己有“靠山”相助，变得更加任性。

其次转移孩子的注意力。

当幼儿开始任性发脾气时，由于孩子注意力集中的时间比较短，我们可以利用其他的新鲜事物吸引他，转移他的注意力。

当孩子的情绪稳定下来以后，我们告诉他刚才的做法是很不好，我们要做一个懂事的好孩子。

家庭教育：尊重孩子的个性在孩子的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。

而尊重孩子的个性，则是家庭教育的重要原则之一。

尊重孩子的个性，不仅有助于孩子的健康成长，还能培养孩子独立思考、创新精神和实践能力，让孩子成为社会上有用的人才。

一、尊重孩子的个性是家庭教育的基础每个孩子都是独一无二的个体，拥有自己的兴趣、爱好、性格和特长。

家庭教育应该尊重孩子的个性，为孩子提供适合自己发展的环境和条件，让孩子在成长过程中不断发掘自己的潜力，发挥自己的优势。

尊重孩子的个性，还意味着要给予孩子充分的自由和空间，让孩子自主选择自己的发展方向，而不是被家长强制安排。

二、尊重孩子的个性需要家长转变教育观念传统的家庭教育往往注重孩子的学习成绩和行为规范，而忽略了孩子的个性发展。

家长需要转变教育观念，认识到每个孩子都是独特的个体，有自己的成长规律和特点。

家长应该关注孩子的兴趣爱好、性格特点和发展需求，为孩子提供个性化的教育方案，让孩子在成长过程中得到充分的支持和帮助。

三、尊重孩子的个性需要家长与孩子建立良好的沟通关系尊重孩子的个性需要家长与孩子建立良好的沟通关系，了解孩子的想法和需求，倾听孩子的意见和建议。

家长应该以平等、尊重、理解的态度与孩子交流，给予孩子充分的信任和自由，让孩子敢于表达自己的观点和想法。

同时，家长也要及时关注孩子的情感变化和心理状态，给予适当的支持和引导，帮助孩子解决成长过程中的问题。

四、尊重孩子的个性有助于培养孩子的独立思考能力尊重孩子的个性可以激发孩子的好奇心和求知欲，培养孩子的独立思考能力。

在家庭教育过程中，家长应该鼓励孩子敢于尝试新事物、勇于探索未知领域，让孩子在实践中不断发现自己的潜力和优势。

同时，家长也应该引导孩子学会批判性思维，培养孩子独立思考的能力，让孩子能够自主地分析和解决问题。

五、尊重孩子的个性有助于培养孩子的创新精神和实践能力尊重孩子的个性可以激发孩子的创新精神和实践能力。

在家庭教育过程中，家长应该鼓励孩子敢于尝试新事物、勇于挑战自己，让孩子在实践中不断尝试、不断探索、不断创新。

家庭教育的八大法则：1、不要过分期望对孩子表现过分的期望会给孩子造成一定的压力。

一定的期望是孩子前进的动力，但是过分的期望会给孩子带来困扰。

2、不要过度包办、代替如果孩子的每一件事你都过于担心，都希望自己能够帮他（她）铺好路，那么你就大错特错了，这种行为只能让孩子越来越不独立。

父母要做的是放手让孩子自己去闯，在他们跌倒时给予安慰。

3、不要过度满足家庭教育的八大法则：1、不要过分期望对孩子表现过分的期望会给孩子造成一定的压力。

一定的期望是孩子前进的动力，但是过分的期望会给孩子带来困扰。

2、不要过度包办、代替如果孩子的每一件事你都过于担心，都希望自己能够帮他（她）铺好路，那么你就大错特错了，这种行为只能让孩子越来越不独立。

父母要做的是放手让孩子自己去闯，在他们跌倒时给予安慰。

3、不要过度满足适当的物质满足是合理的，但是过度的物质满足就会让孩子形成自私享乐的心态，不求上进。

4、别存隔膜不要让孩子觉得与你越来越没话可说，否则，当他（她）走了岔路的时候，你想劝也劝不了，因为那时候他（她）根本不愿听你的。

5、坚持原则和底线孩子教育底线要把握，但是也不能依照家长的意愿人为的抬高底线。

如果孩子没了底线就像孙悟空没了紧箍咒。

宽严有度、恩威并施。

6、尊重孩子和爱护孩子把孩子当成自己的朋友，用一种平等的态度对待孩子。

用一种随和的语气与孩子交流总比用一种命令的语气要有效果，孩子都是希望自己的父母能够尊重自己，理解自己。

并且，我们还要给予孩子恰当的关爱，不是冷漠也不是溺爱7、要注重价值观的构建良好的价值观对于健康成长有很大的影响。

所以，家长要懂得时刻给孩子灌输正确的价值观。

8、为了孩子而改变完善自己在孩子成长的过程中，父母发挥的作用非常大，是孩子的第一任老师。

大多数孩子的行为习惯与父母非常相像，所以孩子的好坏大部分取决于父母的教育，父母必须得完善自己，才能教育好孩子。

适当的物质满足是合理的，但是过度的物质满足就会让孩子形成自私享乐的心态，不求上进。

家长在家庭教育中的四个原则家长在家庭教育中的四个原则一1.教育目标适度。

在家长望子成龙心态的影响下，往往对孩子期望过高，对孩子教育的目标定得过高，以至于揠苗助长、强其所难。

这样必然会在大人与孩子之间产生逼迫与逆反的矛盾冲突，对孩子心理造成不良的影响。

因此对孩子的适度期望是必要的。

适度的家庭教育目标，一定是孩子跳一跳可以够得到的，也一定是家长自身的指导、参与条件能胜任的。

2.教育方法适度。

在不正确教育观念的影响下，家长的教育方法和手段很容易走极端。

一是过度娇宠。

过度的关怀和无原则的包办代替，剥夺了孩子确立自主意识和自立能力的锻炼机会。

二是过度严厉。

信奉“棍棒底下出孝子”、“不打不骂不成材”。

在这种情况下，性格倔强的孩子会与父母产生对立情绪，变得性格暴躁，行为粗野;性格懦弱的孩子，则会产生恐惧心理，学会欺骗撒谎。

真正爱孩子，就要成为一个感性和理性并存的父母。

3.教育内容适度。

目前许多家长对家庭教育的认识仍存在很大的片面性，他们把家庭教育等同于学校教育的延伸，把课本的知识性内容当作主要课程，错误地认为孩子有了知识就有了未来的一切，而忽视了对孩子的品德、意志、兴趣、性格等非智力因素的培养。

实践证明，非智力因素对一个人未来事业的成功有着极其重要的影响。

过度重视智育而忽视非智力因素的培养，不但会影响孩子良好品德和健康人格的形成，更会阻碍孩子体、智、德、美全面、和谐发展，甚至导致人格的缺失，给一生带来不良影响。

4.表扬要适度。

时下，在教育孩子的理念中，“赏识教育”似乎成了口头禅。

的确，对孩子要多夸多表扬，表扬有点像精神上的兴奋剂，可以让人精神振奋，自信倍增。

但表扬也要有节制、有原则、有具体目标，否则表扬多了反而会适得其反，助长孩子的虚荣心，降低抗挫折的能力，影响心理健康。

正确的方法应该是有成绩表扬鼓励，有缺点批评教育，宽严有度，刚柔兼济。

激励教育在家庭中不可忽视若想孩子不断进步，达到父母期盼的目标，家庭教育是不可忽视的，而其中父母的心理激励则是一把挖潜启智、培养孩子正常发展、快速成长的金钥匙。

培养优秀孩子有妙招“五不惯”“三不管”在教育孩子这件事情上，父母要做到“五不惯”“三不管”，孩子才能更好的成长，将来才能更加的优秀。

五不惯1、孩子没规矩，不能惯着无规矩不成方圆，这是自古留下来的教育箴言，给孩子立规矩要趁早，不要觉得孩子年纪小就可以惯着。

如果你现在惯着孩子，等你以后想管的时候，你就管不住了。

咱们要从小教会孩子了解社会规则，明确告诉孩子，什么该做，什么不该做。

刚开始的时候可能会比较难，但是孩子长大后就会明白父母的苦心。

2、孩子不做家务，不能惯着不要觉得做家务这件事可有可无，一个小时候不做家务、不爱劳动的孩子，长大以后想要他突然变得勤劳，这是不可能的。

父母一味的娇惯，包办代替，不但会降低孩子的幸福指数，还会让“巨婴”“妈宝”等不健康的人格出现，影响孩子的人生，好习惯要从小养成。

父母从小就要培养孩子做家务的习惯，让孩子有自理能力的同时也培养孩子勤劳肯干的品质。

这对孩子之后的学习、生活和工作都大有意义。

3、孩子对长辈不敬，不能惯着— 1 —现在的孩子都是家里的宝贝，常常会出现一个家庭里几个老人围着孩子转的情况。

有的孩子从小就被惯坏了，对着老人呼来喝去没有丝毫的敬畏，这一点父母一定不能惯着。

作为一个普通人，虽然不需要学会一个高级场所才能用到的礼仪，但是最基本的礼貌是很有必要的。

尊老爱幼是我们国家的优良美德，也是最基本的礼貌。

一个在家里对长辈不敬的孩子到社会上也不懂得礼貌为何物。

这样的孩子很容易让人“敬而远之”。

4、孩子自私自利，不能惯着父母疼爱孩子，往往对孩子舍得花钱，对自己不舍得花钱，吃饭的时候，孩子喜欢吃的菜，父母全想留给孩子，自己一口也不舍得吃。

父母这样以孩子为中心其实很容易惯出孩子自私自利的坏毛病。

什么好东西都想自己独享，认为父母甚至他人理所应当的应该让着自己。

这久而久之，父母丢失了自己，而孩子则认为从父母那里得到的东西是理所应当的，从而只知道索取，不知道回报，更不会想着去关心别人和感激别人。

怎样面对孩子的任性孩子的任性是每位父母都会面对的挑战，他们可能会在某些时刻表现得任性、顽固，甚至有些粗暴。

而在面对这些表现时，父母需要以正确的方式来处理，避免伤害到孩子的自尊心和心理健康。

下面将为您介绍如何正确地面对孩子的任性，并帮助他们克服这一问题。

第一，给予孩子足够的关注和爱。

孩子的任性可能是他们渴望得到更多关注和爱的表现。

父母需要花更多的时间陪伴孩子，和他们进行互动，让孩子感受到你的爱和关注。

当孩子感到被重视和被关爱时，他们的任性行为可能会减少。

第二，倾听孩子的内心声音。

当孩子任性的时候，他们可能会有一些内心的困扰或者烦恼。

父母需要耐心地倾听孩子的心声，了解他们的真正感受和想法。

倾听孩子的内心需求，有助于找到更加合适的方式来引导孩子的行为。

建立家庭规则和纪律。

对于任性的孩子，父母需要建立明确的家庭规则和纪律，让孩子知道哪些行为是可以接受的，哪些是不可以接受的。

做到言传身教，给孩子树立正确的榜样，让他们明白纪律的重要性和意义。

第四，沟通和引导。

面对孩子的任性，父母可以通过沟通和引导的方式来解决问题。

在孩子任性的时候，父母需要冷静地和孩子进行对话，引导他们理解自己的行为对他人和自己的影响。

并告诉孩子应该如何改变自己的行为。

第五，给予孩子适当的自主权。

任性的孩子可能是因为他们渴望得到更多的自主权和选择权。

父母可以在适当的条件下给予孩子一些自主决定的权利，让孩子感到自己被尊重和被重视，同时也可培养孩子的独立性和责任感。

第六，培养孩子的情绪管理能力。

孩子的任性行为通常是由于他们无法有效地管理自己的情绪。

父母需要帮助孩子学会正确的情绪表达和处理方式，引导他们学会用言语来表达自己的情感，而不是用任性或者发脾气的方式。

第七，激发孩子的兴趣和爱好。

任性的孩子可能是因为缺乏足够的兴趣和爱好所导致的。

父母可以了解孩子的兴趣爱好，鼓励他们多参与一些有意义的活动，帮助孩子树立正确的人生观和价值观。

父母需要耐心和包容。

【家庭教育】孩子一哭二闹三打滚，你将如何“妥协”-1“妥协”也要看孩子年龄特点如果家里的孩子在1岁以内还是个小宝宝，那么他们多数的表达方式会以哭闹来呈现，比如孩子饿了、感到太冷、太热、尿湿了等，就会哭闹起来“告诉”父母我不舒服了，父母这个时候也是要尽量满足孩子需求的。

1岁半以后或者已经可以用语言来表达的孩子，多数是能明白、能听懂一些道理了，这个年龄段要是父母还一味的向孩子的不合理需求“妥协”，那么就会给孩子一个错误的引导，会让他们认为任性、不讲理也是可行的，父母都会顺着自己。

2有些孩子只要任性哭闹和打滚，父母就妥协，你家娃?孩子吃饭时候有的家庭就要上演“斗智斗勇”，饭前不许吃零食，但是孩子一嚷嚷、一哭闹，心软的你是不是就一边不高兴的给他还一边说：“待会你要不好好吃饭，以后就别想再吃零食” 孩子如愿以偿，即使后来不好好吃饭，他的“招数”一用就灵，你也只能又气又急。

在外面商场里你也可能不止一次的遇到这样的场景：孩子抱着玩具“你给我买下来，我就要我就要”妈妈说家里都有很多这样的不能能再买，孩子这会不光扯开嗓子哭还会在地上打滚，基本上多数父母觉得在大庭广众之下会无奈的把玩具买下来……类似的情形有很多，这种时候孩子反而成了“控制”父母的小能手，不断地“调教”着父母如何来满足自己的种种需求。

3“妥协”也要有智慧1、“妥协”需要底线，原则问题不妥协孩子在成长过程中好奇心、爱玩是他们的特点，有时候从学校接回来到了小区孩子想在活动场地玩一会、或者一些小事，是可以选择性的来满足。

如果是原则性的问题是坚决不能妥协的，比如，看见别人家孩子有贵重的电子玩具，自己也哭着闹着要买一个、睡觉前要闹着要父母陪着玩剧烈活动的游戏等，不能答应的时候父母都要保持一致不答应，无论所么闹腾，这样以后提过分的要求就会收敛，否则一旦你破例答应一次，孩子还会贪心第二次。

2、向生病的孩子可适当“妥协”孩子在成长的过程中难免遇到生病的时候，由于身体不舒服，孩子的情绪多数会变得易烦、易怒、脆弱，这个时候，父母如果没有给予孩子特别的照顾、陪伴，孩子会更没有安全感也不利于病情好转，所以生病期间，父母可适当的妥协还是需要的，也会让孩子在这个脆弱的时候比较信赖父母，也会有利于接受父母的一些教养。

孩子任性不听话，家长应该如何管教？家中孩子任性不听话，这时候家长应该怎么管教呢？一、任性的表现孩子太随心所欲了，想怎么样就怎么样，道理根本行不通。

比如看到喜欢的东西就想买想要，否则就大哭大闹。

相信很多妈妈为此都伤透了脑筋。

二、任性的心理分析这种任性行为在一定条件下是父母对孩子过分宽容和娇纵的结果。

比如，父母总是在孩子哭声的折磨下顺从宝宝的心愿；加上孩子的自制力差，情绪不稳定，易冲动，经常以执拗发泄不满，更助长了任性行为。

有的孩子不听话，父母感到无奈，于是放任自流，久而久之导致任性的形成。

三、管教的方法1.转移注意孩子的注意力容易分散，容易被新鲜的事物所吸引，所以要善于把孩子的注意力从他坚持的事物上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。

孩子的注意力一旦转移后，会很快忘记刚才的要求和不愉快。

2.提示在先已掌握孩子的任性行为规律后，“用事先约法三章”的办法来预防任性的发作。

如只要带孩子去商场，提前就跟他约好：“今天上街买衣服不是买玩具，答应就带你去。

”3.有意冷落当孩子由于要求没有得到满足而发脾气或打滚耍赖时，家长要不予理睬，给他造成一个无人相助的环境，更不要和他讨价还价。

当无人理睬时，孩子自己会感到没趣而作出让步。

事后再对孩子做简单而认真的说明，说清不能做的原因，并用“相信你以后会听话的”之类的话来鼓励他。

4.榜样示范利用孩子喜欢童话故事人物的心理，激发他克服任性的信心。

如孩子不肯吃菠菜，家长可以说：“你不是喜欢铁甲小宝吗？他就喜欢吃菠菜。

”5.适当惩罚适当惩罚也是一种极为有效的教育手段。

如宝宝故意把东西扔到地上，家长可以对他的行为做出批评后，要求他将东西拣起来。

如果孩子不服从，则可采取取消购买食物或玩具的承诺，或是“单独隔离”的惩罚方式。

这种惩罚性的措施，会使他确切地感到大人的教育态度十分坚决。

这样，宝宝那种“我独占”，“我为主”，“服从我”的不良心理和任性行为，将随着良好环境与教育的熏陶而消失。

6.注重表扬在平时的生活中，一方面要规限孩子的不良习性，一方面更要关注孩子听话、不任性的行为，对他的每一点进步都要给予积极的表扬、夸奖。

家庭教育的原则和方法家庭教育是指父母和子女之间的教育互动过程，是培养家庭成员的人格、智力、道德和社会适应能力的重要途径。

在家庭教育中，家长是孩子最重要的启蒙教育者，他们的教育原则和方法直接影响着孩子的成长和发展。

下面将介绍家庭教育的原则和方法。

一、家庭教育的原则：1.仁爱原则：家庭教育应以爱为基础，以关爱和尊重孩子的个性为前提。

家长要理解孩子的需求，耐心倾听他们的心声，给予他们足够的关爱和安全感。

在日常生活中，家长应以身作则，用爱心和温暖的态度对待孩子，营造和谐的家庭氛围。

2.启发原则：家庭教育应以启发孩子的潜能为目标。

家长应注重培养孩子的创造力和想象力，激发他们的求知欲和好奇心。

在教育孩子时，家长要提供丰富的学习资源，鼓励他们主动探索，培养他们的思维能力和问题解决能力。

3.示范原则：家庭教育应以身作则，给孩子一个良好的榜样。

家长要具备正确的价值观和道德观念，言行一致，注重自身的修养和素质提升。

在孩子成长的过程中，家长应主动积极参与他们的生活，为他们树立正确的行为模范，引导他们学习正面的社会价值观和道德规范。

4.个性原则：家庭教育应根据孩子的个性特点和发展阶段来进行。

每一个孩子都是独特的，有自己的特点和需求。

家长要深入了解孩子的个性，根据孩子的特点选择适合他们的教育方式和方法。

家长要尊重孩子的兴趣和爱好，支持他们发展自己的潜力，注重培养他们的自信心和独立思维能力。

二、家庭教育的方法：2.培养独立性：家长应逐步培养孩子的独立生活能力和思维能力。

在日常生活中，家长可以鼓励孩子自己完成一些简单的任务，如整理房间、洗漱和做饭等。

同时，家长要给孩子一定的决策权，让他们学会独立思考和做出选择。

这样不仅能提高孩子的自理能力，还能培养他们的责任心和决策能力。

3.培养良好习惯：良好的习惯是孩子成长过程中的保障。

家长要从小培养孩子良好的生活和学习习惯，如早睡早起、规律作息、爱护卫生和尊重他人等等。

家长可以与孩子制定一些习惯目标，制定相应的奖惩措施，引导他们养成良好的习惯。

李锋教育叛逆专题/wtzl/pnzt/孩子爱发脾气怎么办任性，是独生子女的通病，主要表现为固执、抗拒、不服从父母管教、不按照父母的要求去做等，或者表面上答应，内心不服，父母不在旁边时，就由着自己的性子来。

孩子不听话，父母的要求和愿望难以实现，父母就会对孩子不满，就容易出现不理智的表现：有的会采用打骂的方式对孩子严加管教;有的对孩子放任自流;有的则对孩子的要求妥协，天长日久更助长了孩子的任性行为。

对此?我们提出几条建议?让家长能够正确对待孩子的任性行为?一.冷处理当孩子由于要求没有得到满足而发脾气或打滚撒泼时，父母不要去理睬他，不要在孩子面前表露出心疼、怜悯或迁就，更不能和他讨价还价。

可以采取躲避的方法，暂时离开他。

当无人理睬时，孩子自己会感到无趣而做出让步。

这种“冷处理”的方法往往比较有效。

二.转移注意力这种方法适用于年龄较小的孩子。

父母可以利用孩子注意力易分散、易被新鲜的东西吸引的心理特点，把孩子的注意力从他坚持的事情上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。

三.提示在先掌握了孩子任性的规律后，用事先“约法三章”的办法来预防任性的发作。

如孩子上街总是哭闹着让父母抱，可在出去之前就与孩子说好：“今天上街不要妈妈抱，你自己走，实在累了，可以休息一会儿再走，不然就不再带你出去了。

”四.激将法利用孩子的好胜心理，激发起他们的自信心去克服任性。

五.适当惩罚对于年龄小的孩子，只靠正面教育是不够的，适当惩罚也是一种极为有效的教育手段。

如孩子任性不好好吃饭，父母不用多费唇舌，过了吃饭时间就把食物全部收走。

不用担心饿坏孩子，一顿两顿不吃对孩子的生长发育不会有影响。

孩子的脾气不好，有很大程度是因为家长的教育方法不同而引起的，家长应当先检讨自己，在批评孩子前现象向海的优点，多鼓励孩子，然后再要求孩子去做你想要他做的事情，不要责备孩子，这样孩子就很容易放弃自己。

一般来说，孩子发脾气，肯定有原因，找到原因。

不一定是孩子错哦。

孩子任性怎么办五招教你巧妙应对孩子任性解决方法1.从小培育并准时督促从孩子能理解大人的话时开头，就留意关怀孩子逐步学会正确评价和判别自己行为的适宜度，即让孩子慢慢明白，什么是应当做的，什么是不该做的。

一般来说，孩子比较小时，自制力的培育主要是生活习惯上的问题，如规定孩子有规律地生活作息，让孩子按时就寝，准时起床，按时吃饭，按时做作业及玩耍，按时完成父母指定的家务等。

开头时可能会有些困难，但时间长了，孩子就会在父母的督促下学会把握自己、约束自己，并养成习惯。

2.可以适当制定一些行为规章父母可为孩子制定一些卫生习惯、劳动习惯、家规等行为准则，并利用校规，作为对孩子行为的约束，也会收到良好的效果。

必需留意的是，这种行为准则不能过度或过于详细，否则会损害孩子的独立性。

孩子过于“听话”，不利于他的成长，这样的孩子往往缺乏制造性和开拓性。

父母只要抓住主要问题就可以了，待孩子慢慢长大后，再留意社会道德规范和社会责任等方面的教育。

3.该不予理睬就不要理睬对孩子的嘀嘀咕咕、纠缠不休等行为，家长可以有意不加留意，装作没有听见或者临时离去。

这是一种避开孩子可能消逝闹事行为的有效方法。

比如当孩子提出不合理要求时，一时难以劝告他，这时可接受不予理睬法，也就是平常说的“冷处理”。

接受这种方法要收到好的效果，家庭中全部成人必需全都，同时接受不予理睬法。

当孩子宁静以后，对他也不能迁就让步，应当像没有发生事情那样，不予理睬。

4.预先申明孩子一般都简洁遗忘预先的商定，所以确定要给他定个法规，一旦孩子破坏了法规就要按法规处理。

比如和孩子商定：早上爸爸要上班，你必需按时起床，按时吃早餐，才能准时送你去幼儿园。

假如你起床晚了，就只好放弃早餐，由于你要为你的行为负责。

一旦孩子赖床，就要把他的早餐收走，并告知他：对不起，宝宝，我们有约在先，不能任凭破坏。

5.启发孩子的自觉性孩子自制力的进展是和孩子的自觉性、坚持性等相联系的。

父母要启发孩子的自觉性，养成孩子良好的行为习惯，让孩子坚持体育熬炼，独立完成作业，克服学习中的困难，形成比较稳定的意志品质。

孩子自私任性怎么教育？
1、首先，父母要以身作则，做好孩子的榜样，对孩子做到言传身教，注意在孩子面前的言行，平时做人大方乐于助人，对孩子能够起到潜移默化的效果。

父母在家里不以孩子为中心，不给孩子特殊地位，不溺爱孩子，培养孩子的独立性。

2、从小教育孩子尊敬长辈，比如吃饭时，让老人先上桌子，让孩子在家里动手做家务，做力所能及的事情。

3、鼓励孩子学会分享，让孩子知道分享会带来快乐，分享不是失去，你分享给别人，下次别人有好东西也会分享给你。

4、鼓励孩子参加集体活动，了解集体的力量，需要别人帮助的前提是帮助别人。

5、让孩子自己的事情自己做，不要过分的一切包办。

培养孩子的独立能力，尊重孩子的成长。

6、让孩子学会延迟满足，一旦孩子有要求的时候，不要马上满足，否则孩子就会不珍惜他得到的东西，反而认为自己是应得的，应该让孩子学会延迟满足，懂得任何事情都要经过付出才能得到。

7、让孩子参与家务劳动以或者可以带孩子去参加一些社工活动，做社工，在帮助别人的过程中体会到付出，帮助他人的快乐。

8、父母要自我检验，看孩子的成长环境如何。

孩子的脾气，跟父母息息相关。

一个爱发脾气的家长，最后往往教育出来的孩子就会变成爱发脾气的人。

孩子总是喜欢模仿家长的言行举止，家长脾气暴躁，孩子个性也不会太温善。

被情绪化、常常发脾气的父母带大的孩子，情绪问题更多。