前鼻韵母an的三拼音节ian,uan,üan复习课程

前鼻韵母aneninunün课件课件一、教学内容本节课，我们将学习汉语拼音中的前鼻韵母，包括an、en、in、un、ün。

这些韵母是汉语拼音中的重要组成部分，对提高学生的发音准确性具有重要意义。

教学内容主要涉及教材第十五章“前鼻韵母”部分，详细内容包括：1. 前鼻韵母的发音方法及特点；2. 前鼻韵母与后鼻韵母的区别；3. 前鼻韵母在词语中的应用。

二、教学目标1. 熟练掌握前鼻韵母的发音方法，能正确区分前鼻韵母与后鼻韵母；2. 学会在词语中运用前鼻韵母，提高发音准确性；3. 培养学生自主学习和合作交流的能力。

三、教学难点与重点教学难点：前鼻韵母与后鼻韵母的区分。

教学重点：前鼻韵母的发音方法及其在词语中的应用。

四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、录音机、磁带、卡片等；2. 学生准备：课本、练习本、笔等。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段含有前鼻韵母的儿歌，让学生初步感知前鼻韵母的发音特点，激发学习兴趣。

2. 新课内容呈现：（1）教师展示PPT课件，讲解前鼻韵母的发音方法及特点；（2）教师示范发音，学生跟读，教师纠正发音错误；（3）学生自主练习发音，相互交流，共同提高。

3. 例题讲解：教师选取几个典型例题，讲解前鼻韵母在词语中的应用，引导学生正确发音。

4. 随堂练习：学生完成教材第十五章的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 前鼻韵母学习2. 内容：前鼻韵母：an、en、in、un、ün发音方法及特点前鼻韵母与后鼻韵母的区别前鼻韵母在词语中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写前鼻韵母，每个写5遍；（2）选择10个含有前鼻韵母的词语，用前鼻韵母标注；（3）结合所学知识，编写一段含有前鼻韵母的短文。

2. 答案：（1）见课本；（2）见课本；（3）例文：春天到了，万物复苏。

小鸟在树枝上欢快地唱着歌，小草绿油油的，小花也露出了笑脸。

小朋友们，让我们一起感受春天的美好吧！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学过程进行反思，分析学生的掌握情况，针对存在的问题进行改进。

前鼻韵母an、en、in、un、ün课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的前鼻韵母an、en、in、un、ün。

教学内容出自教材第二章第三节“前鼻韵母的发音及书写”。

具体内容包括前鼻韵母的发音要领、发音方法、与后鼻韵母的区别以及相关的词语练习。

二、教学目标1. 让学生掌握前鼻韵母an、en、in、un、ün的发音要领，并能正确发音。

2. 使学生能够正确书写前鼻韵母，区分前鼻韵母与后鼻韵母。

3. 培养学生运用前鼻韵母拼读词语，提高阅读能力。

三、教学难点与重点教学难点：前鼻韵母的发音要领及与后鼻韵母的区别。

教学重点：前鼻韵母的正确发音、书写及词语拼读。

四、教具与学具准备教具：课件、录音机、磁带、卡片。

学具：拼音卡片、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示前鼻韵母的图片，引导学生观察并尝试发音。

2. 例题讲解（15分钟）（1）讲解前鼻韵母an、en、in、un、ün的发音要领，示范正确发音。

（2）讲解前鼻韵母与后鼻韵母的区别，举例说明。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生跟读，纠正发音。

（2）发放拼音卡片，让学生自主练习。

4. 词语练习（15分钟）（1）出示带有前鼻韵母的词语，让学生朗读。

（2）让学生尝试用前鼻韵母拼读词语。

六、板书设计1. 板书前鼻韵母an、en、in、un、ün，标注发音要领。

2. 示例词语，用前鼻韵母标注。

七、作业设计（1）饭（）（2）天（）（3）金（）（4）云（）（5）群（）答案：fàn、tiān、jīn、yún、qún（1）干（）（2）看（）（3）关（）（4）准（）（5）送（）答案：gān、kàn、guān、zhǔn、sòng八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的学习情况，及时纠正发音错误，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中多观察、多练习，提高前鼻韵母的运用能力。

汉语拼音复习三详细版课件.一、教学内容本节课我们将复习汉语拼音中的第三节内容。

具体包括：复韵母的发音及书写，鼻韵母的发音及书写，以及相应的拼读练习。

我们将依据教材《汉语拼音》第三章的内容，详细学习复韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu以及鼻韵母an、en、in、un、ang、eng、ing、ong的发音规则和拼写。

二、教学目标1. 熟练掌握复韵母和鼻韵母的发音规则，并能正确书写。

2. 能运用所学拼音知识进行正确的拼读和书写。

3. 培养学生的自主学习能力，通过练习，提高拼音运用能力。

三、教学难点与重点教学难点：复韵母和鼻韵母的正确发音，以及在实际拼读中的运用。

教学重点：掌握复韵母和鼻韵母的书写规则，以及提高拼读速度和准确性。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学录音机。

学具：汉语拼音教材、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个拼音小故事，引入复韵母和鼻韵母的学习。

2. 新课内容：讲解复韵母和鼻韵母的发音规则，并进行示范。

让学生跟随教学录音一起练习发音。

3. 例题讲解：以PPT课件呈现例题，引导学生学会如何运用所学拼音知识进行拼读和书写。

4. 随堂练习：发放练习纸，让学生现场完成，并进行讲解。

5. 小组讨论：让学生分小组讨论学习中的问题，互相交流，共同进步。

六、板书设计1. 复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu2. 鼻韵母：an、en、in、un、ang、eng、ing、ong3. 拼音例句及练习题七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写复韵母和鼻韵母，每个5遍。

（2）完成练习册上的拼音练习题。

（3）选一个你喜欢的词语，用拼音写出来，并解释其意思。

答案：（1）见课本第三章。

（2）见练习册。

（3）略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事导入，激发学生的学习兴趣。

结合PPT课件、录音等教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习拼音。

课后，教师应关注学生的学习反馈，对教学过程进行反思，以提高教学质量。

前鼻韵母aneninunün课件课件一、教学内容本节课我们将学习前鼻韵母an、en、in、un、ün。

这是汉语拼音学习的重要部分，涉及教材的第三章第三节《鼻韵母的学习》。

详细内容主要包括前鼻韵母的发音要领、拼写规则以及在实际词语中的应用。

二、教学目标1. 让学生掌握前鼻韵母an、en、in、un、ün的发音方法，并能准确拼读。

2. 培养学生正确书写含前鼻韵母的音节，提高拼音书写能力。

3. 通过学习前鼻韵母，使学生能够更好地理解和运用汉语语音，提高语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：前鼻韵母的发音要领，尤其是ün的发音。

教学重点：前鼻韵母的拼写规则以及在词语中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带。

2. 学具：拼音卡片、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，展示一个动画片片段，让学生注意倾听其中含有前鼻韵母的词语，引导学生关注前鼻韵母。

2. 讲解：使用PPT课件，讲解前鼻韵母an、en、in、un、ün的发音要领和拼写规则，配合录音机播放标准发音，让学生模仿学习。

3. 例题讲解：以an为例，给出例词“安、暗、岸”，讲解并示范正确发音，然后让学生跟读。

4. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生分组进行前鼻韵母的拼读练习，教师巡回指导。

六、板书设计板书分为两部分：1. 左边部分：列出前鼻韵母an、en、in、un、ün，并标注发音要领。

七、作业设计2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多读多练，可以借助网络资源或课外书籍，增加对前鼻韵母的学习，提高汉语水平。

重点和难点解析1. 前鼻韵母的发音要领，尤其是ün的发音。

2. 前鼻韵母的拼写规则以及在词语中的应用。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4. 作业设计中的抄写和朗读练习。

一、前鼻韵母发音要领1. 发音时，口型要保持不变，舌头位置要准确。

《an、en、in、un、ün》拼音教学课件.一、教学内容1. 学习前鼻韵母的发音要领和口型。

2. 掌握前鼻韵母的书写规范。

3. 学会拼读和书写含有前鼻韵母的音节。

二、教学目标1. 让学生掌握前鼻韵母的发音、书写和拼读，提高他们的汉语拼音水平。

2. 培养学生准确发音和规范书写的能力，为今后的语言学习打下基础。

3. 通过学习前鼻韵母，增强学生对汉语拼音的兴趣，激发他们学习拼音的热情。

三、教学难点与重点1. 教学难点：前鼻韵母的发音要领和口型，尤其是“ün”的发音。

2. 教学重点：前鼻韵母的书写规范，以及拼读和书写含有前鼻韵母的音节。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、卡片。

2. 学具：拼音本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示含有前鼻韵母的图片，引导学生观察和思考，激发他们的学习兴趣。

2. 新课内容：讲解前鼻韵母的发音要领、口型和书写规范，配合录音机和磁带进行示范。

3. 实践环节：让学生跟读，并进行音节拼读练习。

4. 例题讲解：讲解并示范如何书写含有前鼻韵母的音节。

5. 随堂练习：让学生在拼音本上练习书写，教师巡回指导。

六、板书设计1. 板书《前鼻韵母an、en、in、un、ün》2. 内容：分别列出五个前鼻韵母，标注发音要领、口型和书写规范。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写五个前鼻韵母，每个10遍。

（3）用前鼻韵母组成一个词语，并写出拼音。

2. 答案：（1）略。

（2）略。

（3）例如：春天（chūn tiān），拼音：chūntiān。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多读多写，提高拼音水平。

可以让学生搜集含有前鼻韵母的词语，进行拓展学习。

重点和难点解析1. 前鼻韵母的发音要领和口型。

2. 前鼻韵母“ün”的发音。

3. 前鼻韵母的书写规范。

4. 拼读和书写含有前鼻韵母的音节。

5. 作业设计中的用前鼻韵母组成词语。

拼音《an，en，in，un，ün》教学课件.一、教学内容本节课选自语文教材第三册“汉语拼音”章节，详细内容主要包括《an，en，in，un，ün》五个前鼻韵母的学习。

通过学习，让学生掌握这些韵母的正确发音、书写及其在词语中的应用。

二、教学目标1. 让学生掌握《an，en，in，un，ün》五个前鼻韵母的正确发音和书写；2. 培养学生运用这些韵母拼读词语的能力；3. 激发学生学习拼音的兴趣，提高学生的语文素养。

三、教学难点与重点教学难点：前鼻韵母的发音和书写；教学重点：前鼻韵母的正确运用。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、录音机、磁带；学具：拼音卡片、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示含有前鼻韵母的图片，引导学生观察并说出图片中的词语，从而自然引入前鼻韵母的学习。

2. 新课内容：（1）学习《an，en，in，un，ün》的发音，让学生跟读录音，模仿正确的发音；（2）教师示范书写，学生跟随书写；（3）通过PPT展示例词，让学生运用所学的前鼻韵母拼读词语。

3. 例题讲解：以PPT的形式呈现例题，讲解前鼻韵母的运用，并引导学生进行随堂练习。

4. 随堂练习：学生完成课堂练习题，教师巡回指导，纠正发音和书写错误。

六、板书设计板书分为两部分：1. 前鼻韵母《an，en，in，un，ün》的书写；2. 例词展示，包括每个前鼻韵母的词语。

七、作业设计1. 书面作业：抄写每个前鼻韵母，并写出至少三个词语；2. 口头作业：家长协助检查学生的发音，并签名确认；3. 课后作业答案：（1）前鼻韵母《an，en，in，un，ün》的正确书写；（2）词语示例：an：安、案、暗；en：恩、摁、嗯；in：音、因、烟；un：云、晕、群；ün：晕、群、存。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现含有前鼻韵母的词语，提高学生的语文实践能力。

前鼻韵母an的三拼音节ian , uan , u an 1. 复习与前鼻韵母an相关的三拼音节：ian, uan , u an单韵母(元音)i +前鼻韵母an=ian (发音：烟)烟花满天，单韵母(元音)u +前鼻韵母an二uan (发音：弯)月儿弯弯,单韵母(元音)u+前鼻韵母an二u an (发音：渊)甜甜汤圆,练习拼读并标上声调：(―,/, v, \)天边(tian bian ) 笑脸(xiaolian ) 照片(zhaopian )秋千(qiuqian )帆船(fan chuan )旋转(xuanzhuan )圆圈(yuan quan )手绢(shoujuan )2. 完成拼音描红。

3. 熟悉拼音标调规则。

a o e i u u,六个兄弟来标调，有a在，把帽戴，a不在，o、e戴，要是i、u在一块儿，谁在后面给谁戴。

4. 读熟并背诵前鼻韵母的拼音歌谣:注意安全，an anan用力摁铃，enenen天气转阴，in in in烟花满天，ianianian月儿弯弯，uanuanuan甜甜汤圆，iianiianuanian ia nian uanuanuan iian uan u an5. 完成马立平红色本作业儿歌《画画》课后练习一、看图写拼音圆圈烟花笑脸我看电视/,V, \)二、看图读一读，圈出正确的拼音三、拼一拼，写一写我洗碗wen wdnsen sdnV *sai sanchuan chunon四、读拼音，认汉字并连线。

米大电er fei didn tian ml dd 飞二田五、看图拼一拼，并标上声调。

/,V, \)<£Dwan hua tidui xue 「enpao buzuo caodu shu。

前后鼻韵母训练讲义概要前后鼻韵母训练鼻韵母的概念：由1个或2个元音后面带上鼻辅音韵尾构成的韵母叫鼻韵母。

鼻韵母一共有16个；一、鼻韵母的分类根据鼻辅音韵尾的不同，鼻韵母可分为两种，它们分别是：前鼻尾音韵母，由元音和前鼻辅音（舌尖鼻辅音）韵尾n构成；即：an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün、后鼻尾音韵母，由元音和后鼻辅音（舌根鼻辅音）韵尾ng构成。

即：ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong二、鼻韵母的发音特点由发元音向发鼻辅音逐渐变动，前后连成一体，由元音的发音状态变为不除阻的鼻音收尾。

（由元音向鼻辅音韵尾滑动，有动程。

）三、鼻韵母的发音要领（一）发鼻韵母时，由元音向鼻辅音滑动。

（元音→鼻辅音）（二）鼻辅音韵尾只有成阻和持阻阶段，没有除阻阶段，鼻音一发声即收。

鼻韵尾成阻时，归音必须到位（不同于元音韵尾），即成阻部位完全闭塞。

四、鼻韵母的发音（一）前鼻韵母的发音前鼻韵尾n与声母n发音部位相同，即舌尖抵满上齿龈；区别在于声母n要除阻，韵尾n不除阻。

（1）一个元音+nan（a---n）发音时，先发a，然后舌尖向上齿龈移动，最后抵住上齿龈，发前鼻音n。

例如：汗衫橄榄灿烂谈判感染散漫en（e---n）发音时，先发e，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈发鼻音n。

例如：深圳人参本分深沉认真根本in （i---n）发音时，先发i，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈，发鼻音n。

例如：金银禁品信心辛勤引进贫民ün（ü---n）发音时，先发ü，舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈，气流从鼻腔通过。

例如：均匀军训逡巡纭纭音韵遵循（2）两个元音+nian（i---a---n）发音时，先发i，i轻短，接着发an，i与an 结合得很紧密。

例如：电线天边偏见艰险片面显眼uan（u---a---n）发音时，先发u，紧接着发an，u与an结合成一个整体。

2024年小学人教版汉语拼音复习三课件.一、教学内容本节课将复习人教版小学汉语拼音教材第三册的第六章《复韵母和鼻韵母》。

具体内容包括复韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu及鼻韵母an、en、in、un、ün的发音规则和拼写练习。

二、教学目标1. 学生能够正确拼读和书写复韵母和鼻韵母。

2. 学生能够通过实际语境，运用所学拼音知识进行交流。

3. 培养学生的语音感知能力和自主学习能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：复韵母和鼻韵母的发音规则，尤其是相似音的区分。

2. 教学重点：正确拼读和书写复韵母和鼻韵母，以及在实际语境中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、拼音卡片、录音机、磁带。

2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，让学生用拼音描述一幅图画，引导学生复习已学的拼音知识，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课内容展示：利用PPT课件展示复韵母和鼻韵母的发音规则，配合录音机和磁带播放标准发音，让学生跟读并模仿。

3. 例题讲解：讲解典型例题，分析复韵母和鼻韵母的发音要领，引导学生正确拼读和书写。

4. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生分组进行拼读练习，教师巡回指导，纠正发音错误。

5. 小组竞赛：组织小组竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

六、板书设计1. 复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu鼻韵母：an、en、in、un、ün2. 例题及答案3. 拼音书写规则七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，编写一篇小短文，尽量运用复韵母和鼻韵母。

答案：略2. 拼音练习：完成课后练习册的相关练习，加强巩固。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，关注学生的发音准确性，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的拼音现象，如广告、标语等，提高学生的实际应用能力。

组织课外活动，如拼音故事会、拼音歌曲学唱等，激发学生的学习兴趣。

2024年前鼻韵母an、en、in、un、ün精彩课件一、教学内容本节课，我们将学习汉语拼音中的前鼻韵母an、en、in、un、ün。

教学内容依据人教版小学语文教材第二册第五章“拼音王国”的第三节“前鼻韵母五兄弟”进行展开，详细内容包括：1. an、en、in、un、ün的发音方法及口型掌握；2. 前鼻韵母与单韵母a、e、i、u的区分；3. 前鼻韵母在词语中的运用。

二、教学目标1. 让学生掌握前鼻韵母an、en、in、un、ün的发音方法，能够准确拼读和书写；2. 培养学生区分前鼻韵母与单韵母a、e、i、u的能力，提高拼音识别水平；3. 培养学生运用前鼻韵母进行词语表达的能力，丰富语言词汇。

三、教学难点与重点1. 教学难点：前鼻韵母的发音方法及口型掌握，前鼻韵母与单韵母的区分；2. 教学重点：准确拼读和书写前鼻韵母，以及在实际词语中的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、前鼻韵母卡片、词语卡片；2. 学具：拼音本、铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示前鼻韵母五兄弟的卡通形象，引导学生进入前鼻韵母的学习；2. 讲解：详细讲解前鼻韵母an、en、in、un、ün的发音方法、口型及书写，配合前鼻韵母卡片进行示范；3. 实践：学生跟随教师一起拼读、书写前鼻韵母，并进行小组互动练习；4. 例题讲解：通过PPT展示例题，讲解前鼻韵母在词语中的运用，如“安（ān）静”、“电（diàn）影”等；5. 随堂练习：发放词语卡片，让学生进行前鼻韵母的词语匹配练习；六、板书设计1. 前鼻韵母an、en、in、un、ün2. 内容：an、en、in、un、ün的发音方法及口型；前鼻韵母与单韵母的区分；前鼻韵母词语示例。

七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：安静（ān jìng）、电影（diàn yǐng）、小心（xiǎo xīn）、欢乐（huān lè）、云彩（yún cǎi）；蓝天（lán tiān）、很好（hěn hǎo）、进来（jìn lái）、温暖（wēn nuǎn）、群体（qún tǐ）。

前鼻韵母aneninunün课件课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的前鼻韵母：an、en、in、un、ün。

这是教材的第二章第三节内容。

我们将详细探讨这些韵母的发音要领、书写规则，以及它们与声母结合的拼读方法。

二、教学目标1. 让学生掌握前鼻韵母an、en、in、un、ün的正确发音，能够准确区分它们之间的差异。

2. 培养学生正确书写前鼻韵母的能力，并能够熟练地与声母结合进行拼读。

3. 培养学生的语感，提高他们的汉语拼音阅读和写作能力。

三、教学难点与重点教学难点：前鼻韵母的发音要领，尤其是ün的发音。

教学重点：前鼻韵母的正确书写和与声母的拼读。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、拼音卡片。

2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生们模仿小动物们学习拼音的过程，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：使用PPT课件，详细讲解前鼻韵母an、en、in、un、ün 的发音要领和书写规则。

3. 例题讲解：以单词为例，讲解前鼻韵母与声母的结合方法，并进行示范拼读。

4. 随堂练习：让学生模仿老师，进行前鼻韵母的发音、书写和拼读练习。

5. 互动环节：邀请学生上台演示，其他同学进行评价，老师给予指导。

六、板书设计1. 板书前鼻韵母an、en、in、un、ün2. 板书内容：分别列出五个前鼻韵母，配以相应的单词和拼读示例。

七、作业设计(1) an：安、班、看、关、难(2) en：本、奔、们、盆、粉(3) in：金、心、音、饮、品(4) un：云、文、闻、群、昏(5) ün：军、群、训、匀、君2. 答案：见作业题目。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，针对发音、书写和拼读方面的问题进行反思，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多读多写，可以通过阅读拼音书籍、参加拼音比赛等形式，提高汉语拼音水平。

2021年暑假拼音辅导资料（1）、范读：ün一朵白云“ününün”（前鼻音韵母ün是由ü快速滑向鼻音n 【恩】）（2）、拼读：j jūn jún jǔn jùnq ün qūn qún qǔn qùnx xūn xún xǔn xùn （3）、整体认读音节:yunyun yūn yún yǔn yùn注：单韵母ü遇到j、q、x和声母y，擦掉眼泪（两点）笑嘻嘻。

（六）板书：y-ü-ɑn yuān yuán yuǎn yuàn（七）小练习：1.用ɑ、e、i、u、ü、n组成韵母写下来。

2.拼一拼，连一连。

qún zi lún chuán bái yún yuán qiú4.给小鸟找个家吧。

yun un in yin ɑnün huɑi yuɑn en ye韵母整体认读音节5.看图用拼音写句子。

（八）课后作业：1.在拼音本上练习“ɑn、en、in、un、ün”的书写，注意占格哦！2.跟爸爸妈妈一起练习声母和前鼻韵母的拼读吧，注意整体认读音节要认读哦！课后评价本节课教学计划完成情况：照常完成□提前完成□延后完成□学生的接受程度：完全能接受□部分能接受□不能接受□学生的课堂表现：很积极□比较积极□一般□不积极□ __________________ 学生上次作业完成情况：数量____% 完成质量____分存在问题 ____________________ 家长评价。

2024年拼音课件《anenin》课件一、教学内容本节课将围绕2024年拼音教学课件《anenin》进行，主要涉及教材的第一章节，详细内容包括an、en、in三个前鼻韵母的发音要领、书写规则及其在词语中的运用。

二、教学目标1. 让学生掌握an、en、in三个前鼻韵母的正确发音，提高学生的语音表达能力。

2. 使学生能够正确书写an、en、in，并了解其在词语中的运用。

3. 培养学生运用前鼻韵母进行词语创作的兴趣和能力。

三、教学难点与重点教学难点：an、en、in三个前鼻韵母的发音区别及在词语中的应用。

教学重点：掌握an、en、in的正确发音和书写，以及运用前鼻韵母进行词语创作。

四、教具与学具准备教师准备：拼音卡片、教学PPT、黑板、粉笔。

学生准备：拼音练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示包含an、en、in的图片，如“安恩”、“婴儿”等，引导学生发现并说出这些词语的发音特点。

2. 例题讲解（10分钟）讲解an、en、in的发音要领和书写规则，通过例词演示，让学生感受三个前鼻韵母的发音区别。

3. 随堂练习（10分钟）让学生模仿教师，正确发音和书写an、en、in。

同时，进行小组竞赛，提高学生的参与度。

4. 词语创作（10分钟）鼓励学生运用所学的前鼻韵母，创作属于自己的词语。

学生可以自由发挥，也可以借鉴课本中的词语。

教师邀请部分学生展示自己的创作成果，并对发音和书写进行点评，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 板书2024年拼音课件《anenin》2. 板书内容：an、en、in的发音要领和书写规则例词：安恩、婴儿、金鱼等学生的创作成果展示七、作业设计1. 作业题目：请运用今天所学的an、en、in，至少创作三个词语，并正确书写。

选择一个词语，用拼音写一段话，不少于50字。

2. 答案：创作的词语：例如“蓝天”、“白云”、“清晨”等。

拼音段落：例如“Qing chen, tiān qì hěn hǎo. Wǒ kàndào le lán tiān bái yún.（清晨，天气很好。

前鼻韵母a n的三拼音节i a n_u a n_üa n前鼻韵母an的三拼音节ian，uan，üan1.复习与前鼻韵母an 相关的三拼音节：ian，uan，üan。

单韵母（元音）i +前鼻韵母an=ian（发音：烟）烟花满天，ian ian ian 单韵母（元音）u +前鼻韵母an=uan（发音：弯）月儿弯弯，uan uan uan 单韵母（元音）ü +前鼻韵母an= üan（发音：渊）甜甜汤圆，üan üan üan练习拼读并标上声调：（─，／，∨，＼）天边（tian bian）笑脸（xiao lian）照片（zhao pian）秋千（qiu qian）帆船（fan chuan）旋转（xuan zhuan）圆圈（yuan quan）手绢（shou juan）2.完成拼音描红。

3.熟悉拼音标调规则。

4.读熟并背诵前鼻韵母的拼音歌谣：注意安全，an an an用力摁铃，en en en天气转阴，in in in烟花满天，ian ian ian月儿弯弯，uan uan uan甜甜汤圆，üan üan üan5.完成马立平红色本作业儿歌《画画》。

课后练习一、看图写拼音手绢圆圈烟花——————————————————————————天坛帆船笑脸—————————————————————————————我看电视———————————————————————————————我洗碗———————————————————————————————二、看图读一读，圈出正确的拼音。

三、拼一拼，写一写。

四、读拼音，认汉字并连线。

五、看图拼一拼，并标上声调。

（─，／，∨，＼）。