幼儿园中班科学探索南北两极活动：不怕冷的动物教学设计

《不怕冷的动物》幼儿园中班科学教案第一章：活动目标1. 了解几种不怕冷的动物以及它们适应寒冷环境的特点。

2. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索大自然的热潮。

3. 培养幼儿的观察能力、思考能力和表达能力。

4. 培养幼儿团结协作、共同探究的精神。

第二章：活动准备1. 教学课件：不怕冷的动物图片及视频。

2. 纸质动物模型：北极熊、企鹅等。

3. 绘画材料：彩笔、画纸等。

4. 讨论问题：你见过的不怕冷的动物有哪些？它们为什么不怕冷？第三章：活动过程1. 引入主题：通过展示课件，引导幼儿观察不怕冷的动物图片，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解不怕冷的动物：介绍北极熊、企鹅等不怕冷的动物，讲解它们适应寒冷环境的特点。

3. 观察与思考：让幼儿观察纸质动物模型，思考不怕冷的动物为什么能在寒冷环境中生存。

4. 绘画活动：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的不怕冷的动物。

5. 分享与讨论：邀请幼儿分享自己的绘画作品，讨论不怕冷的动物的特点。

第四章：活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，了解它们适应环境的特点，并分享给同学。

2. 环境创设：在班级环境中布置不怕冷的动物主题展示区，让幼儿了解更多关于不怕冷的动物的知识。

第五章：活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对不怕冷的动物的认识。

2. 评价幼儿的绘画作品，了解他们对不怕冷的动物的观察和思考。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和拓展情况。

4. 综合评价幼儿在活动中的表现，为后续教学提供参考。

第六章：活动准备1. 故事书籍：关于不怕冷的动物的儿童故事书籍。

2. 角色扮演道具：不怕冷的动物头饰、衣物等。

3. 活动材料：雪花贴纸、颜料、画纸等。

4. 讨论问题：为什么这些动物不怕冷？它们有什么特殊的适应能力？第七章：活动过程1. 故事导入：讲述一个关于不怕冷的动物的儿童故事，引发幼儿的兴趣。

2. 角色扮演：让幼儿扮演不怕冷的动物，通过互动游戏，体验动物的特点。

2024年幼儿园中班科学教案《不怕冷的动物》一、教学内容本教案依据《幼儿园科学教育指导纲要》编写，涉及教材第四章“动物与自然”中的第三节“动物怎样过冬”。

详细内容主要包括：介绍几种不怕冷的动物，如北极熊、企鹅、驯鹿等；探讨这些动物如何适应寒冷环境，以及它们的生活习性。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握几种不怕冷的动物的基本特征及其过冬方式。

2. 培养幼儿对自然界生物的观察兴趣，提高幼儿的科学探究能力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：不怕冷的动物的特征及其过冬方式。

难点：如何让幼儿理解动物适应寒冷环境的原因。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、模型等。

2. 学具：画纸、彩笔、手工制作材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述冬天的故事，引导幼儿关注冬天里的动物。

提问：“你们知道哪些动物在冬天不怕冷吗？”2. 例题讲解（10分钟）介绍北极熊、企鹅、驯鹿等不怕冷的动物，展示PPT和模型，让幼儿观察动物的特点。

解释这些动物如何适应寒冷环境，如厚厚的皮毛、脂肪层等。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸和彩笔描绘出不怕冷的动物。

教师指导，帮助幼儿完成作品。

4. 分组讨论（5分钟）回顾本节课所学内容，巩固不怕冷的动物的特征及其过冬方式。

强调关爱动物、保护环境的重要性。

六、板书设计1. 《不怕冷的动物》2. 内容：不怕冷的动物：北极熊、企鹅、驯鹿等适应寒冷的特征：厚厚的皮毛、脂肪层等过冬方式：冬眠、迁移、储存食物等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的不怕冷的动物，并简单描述它的过冬方式。

2. 答案示例：画出的动物：企鹅描述：企鹅生活在南极，它们有厚厚的羽毛和脂肪层，可以在寒冷的冬天里保持温暖。

它们还会聚在一起，用彼此的身体取暖。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请动物园工作人员来园进行科普讲座，让幼儿更深入地了解不怕冷的动物。

组织幼儿参观动物园，实地观察不怕冷的动物，加深幼儿对动物的认识。

《不怕冷的动物》幼儿园中班科学教案教案：《不怕冷的动物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材，主要讲述了一些不怕冷的动物以及它们适应寒冷环境的特点。

教材内容包括：1. 介绍一些不怕冷的动物，如北极熊、企鹅、海豹等；2. 探讨这些动物适应寒冷环境的特点，如厚实的皮毛、脂肪层、翅膀等；3. 通过观察和实验，让幼儿了解动物适应寒冷环境的本领。

二、教学目标1. 让学生了解不怕冷的动物以及它们适应寒冷环境的特点；2. 培养学生的观察和思考能力，让学生能够通过观察和实验了解动物适应寒冷环境的本领；3. 培养学生的团队协作能力，让学生在活动中能够与同伴共同完成任务。

三、教学难点与重点重点：不怕冷的动物以及它们适应寒冷环境的特点；难点：让学生通过观察和实验了解动物适应寒冷环境的本领。

四、教具与学具准备教具：图片、视频、实验器材等；学具：笔记本、画笔、实验记录表等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察图片，找出不怕冷的动物。

2. 讲述不怕冷的动物以及它们适应寒冷环境的特点。

3. 观看视频，了解北极熊、企鹅、海豹等动物在寒冷环境中的生活。

4. 分组实验，让学生通过观察和实验了解动物适应寒冷环境的本领。

6. 随堂练习：让学生画出不怕冷的动物，并写下它们适应寒冷环境的特点。

六、板书设计不怕冷的动物适应寒冷环境的特点1. 北极熊厚实的皮毛、脂肪层2. 企鹅羽毛、短腿、翅膀3. 海豹厚厚的皮肤、脂肪层七、作业设计1. 观察周围的动物，了解它们适应环境的特点，下节课分享。

2. 调查家里或周围的动物，了解它们在寒冷环境中的生活习性，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实验、分享等方式，让学生了解了不怕冷的动物以及它们适应寒冷环境的特点。

在教学过程中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣。

但在实验环节，部分学生对实验操作不熟悉，需要在今后的教学中加强实验操作的培训。

拓展延伸：让学生了解其他适应极端环境的动物，如高温、高海拔等环境的动物，并探讨它们适应这些环境的特点。

幼儿园中班科学活动不怕冷的动物教学设计【含教学反思】一、教学背景和目的幼儿时期是孩子认识和了解世界的关键时期，也是培养孩子科学思维和兴趣的重要时期。

而幼儿园中班的科学教育活动是如何进行的呢？本次教学设计以幼儿园中班为对象，通过不怕冷的动物这一话题进行科学活动设计，旨在通过乐观开朗，积极主动的思维方式开启孩子的科学思维和探索精神。

同时，带领孩子感受不同季节的气温、察觉动物的适应性和自我保护能力等方面，培养他们的观察能力和自我保护意识。

二、教学内容和方法1. 教学内容1.不怕冷的动物有哪些？2.这些动物是如何适应寒冷环境的？3.学习如何自我保护和保暖。

2. 教学方法1.问答式探究2.观察活动3.实验活动3. 教学过程3.1 活动1：带孩子认识不怕冷的动物教师询问孩子们：“寒冬来了，我们能好好过冬吗？我们身边都有哪些动物能够很好地适应极寒的冬季呢？”教师可列出一些动物名字，然后由孩子们自己动手画出这些动物。

3.2 活动2：探究动物的适应能力教师向孩子出示一些图书和图片，让孩子们观察动物的外貌和生活习性，并询问他们：“为什么一些动物不怕冷？我们能够从哪些方面发现一些动物的适应能力呢？”教师可以帮助孩子们出不怕冷的动物的共性和适应能力。

3.3 活动3：科学实验探究针对不怕冷的动物的适应力，教师可以设计实验，让孩子们亲身体验不同材质的保暖性能，如：两个小饭盒，纸质和塑料质，分别在冷水中浸泡。

让孩子们选一种将湿水的小饭盒放到发热垫上，观察墨汁温度变化，以此比较材质的保暖性。

3.4 活动4：自我保护意识教育带领孩子们了解自我保护的重要性，教育他们：在寒冷的冬季，我们也要像动物一样，选择合适的衣物和保暖方式，做好自己的保暖措施。

同时，教师还可以引导孩子们探究一些实用的保暖小技巧，如：暖水袋、热水泡脚等。

三、教学反思本次教学活动设计旨在通过学习不怕冷的动物，让孩子们了解动物的适应能力和学习自我保护的意识。

整个教学活动设计中，问答式探究、观察活动和实验活动为主要教学方法，能够帮助孩子们主动参与活动，提高他们的观察能力和探索能力。

2024年幼儿园中班科学教案不怕冷的企鹅一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“不怕冷的企鹅”。

通过该章节的学习，让幼儿了解企鹅的生活习性和适应寒冷环境的特点。

二、教学目标1. 了解企鹅的外形特征和生活习性，知道企鹅生活在南极地区。

2. 培养幼儿对自然界的观察和探索能力，激发幼儿对科学的兴趣。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿表达和分享自己观点的能力。

三、教学难点与重点难点：企鹅适应寒冷环境的特点。

重点：企鹅的外形特征、生活习性以及适应寒冷环境的原因。

四、教具与学具准备1. 教具：企鹅玩具、企鹅图片、南极地图、科普视频等。

2. 学具：画纸、水彩笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着南极探险服装，携带企鹅玩具，模拟在南极探险的情景，引发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）通过展示企鹅图片、播放科普视频，讲解企鹅的外形特征、生活习性以及适应寒冷环境的特点。

3. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿观察企鹅图片，回答相关问题。

2）分组讨论：为什么企鹅不怕冷？4. 小组活动（15分钟）1）各小组根据所学知识，用彩泥制作企鹅。

2）小组成员相互分享制作心得，讨论企鹅的特点。

1）教师邀请各小组代表分享所学知识。

六、板书设计1. 课题：不怕冷的企鹅2. 板书内容：1）企鹅的外形特征2）企鹅的生活习性3）企鹅适应寒冷环境的原因七、作业设计1. 作业题目：1）请画出你心中的企鹅，并标注其主要特点。

2）与家长一起查阅资料，了解其他不怕冷的动物。

2. 答案：1）略2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿充分了解企鹅的特点。

但在小组活动环节，部分幼儿对企鹅的适应寒冷环境的特点理解不够深入。

2. 拓展延伸：1）开展家园共育活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同探索不怕冷的动物。

2）组织幼儿参观动物园，观察企鹅的生活环境，加深对企鹅的认识。

中班科学教案不怕冷的动物【引言】中班科学教案：不怕冷的动物寒冷的冬天，大自然中依然有一些动物能够在极寒的环境中生存。

与我们一样，它们不怕冷，具备了独特的适应策略和生理特征。

为了让中班的宝宝们更好地了解这些勇敢而顽强的动物，我们将开展一堂寓教于乐的科学课程。

【引发兴趣】1. 导入：老师带着孩子们一起回顾一下我们家附近的环境。

问孩子们：“大家有没有发现冬天的时候，周围很多动物会消失不见，而有些动物却仍然在寒冷的天气中生活？为什么呢？”通过提问引发孩子们的好奇心。

【知识传递】2. 动物特征：老师带领孩子们观察、认识一些不怕冷的动物，如北极熊、企鹅、北极狐等。

- 北极熊：老师给孩子们展示北极熊的图片，对其外貌特征进行描述。

北极熊常年生活在寒冷的北极地区，其体表覆盖着厚厚的白色毛皮，具有很好的保温性能，帮助它们在极寒天气中保持温暖。

- 企鹅：带领孩子们观察、认识企鹅。

老师讲解企鹅的特点，如它们的羽毛密集、肥厚以及短而厚的翅膀，使得企鹅能够有效地抵御寒冷，生活在南极洲这个寒冷极地。

- 北极狐：老师向孩子们展示北极狐的图片，解释它们生活在寒冷的北极地带。

北极狐拥有厚密、白色的毛皮，它们的脚底有毛，帮助它们在冰雪地形中行走，同时也起到保暖作用。

3. 适应策略：生活在寒冷环境中的动物，不仅仅有适应的生理特征，还有特定的行为策略。

- 孩子们一起思考并讨论动物如何应对寒冷的天气：- 保持温暖：例如，北极熊会挖洞钻进雪堆中，以躲避严寒的温度。

- 降低活动：当天气寒冷时，动物会减少活动，躲在洞穴或树洞里，降低能量消耗并保持体温。

- 孩子们通过小游戏、情景模拟等方式参与其中，加深对这些生存策略的理解。

【实践探究】4. 识别图画活动：老师准备一些寒冷环境中的动物图片，孩子们一起查找并识别这些动物，相关的图片分布在教室的不同位置。

孩子们在组织的指导下找到并准确地用手指指向这些图片，培养他们观察力和对事物的敏感性。

5. 羽绒服实验：为了更加生动地向孩子们展示动物的保温特征，老师可准备一件羽绒服，并邀请几个孩子试穿。

幼儿园中班科学教案《不怕冷的动物》一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学教材第四章《奇妙的动物世界》第三节《不怕冷的动物》。

详细内容包括：介绍雪貂、北极熊、企鹅等生活在寒冷地区的动物，探讨这些动物如何适应寒冷环境，理解动物对环境的适应性。

二、教学目标1. 了解生活在寒冷地区的动物及其特征，认识到动物对环境的适应性。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发对科学探索的兴趣。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点难点：理解动物如何适应寒冷环境。

重点：掌握生活在寒冷地区的动物及其特征。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频、动物模型等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示冬天的雪景，引导幼儿观察并描述雪景，进而引出生活在寒冷地区的动物。

2. 新课导入（10分钟）（1）介绍雪貂、北极熊、企鹅等动物，展示相关图片和模型，让幼儿观察并说出这些动物的特征。

（2）通过讲解，让幼儿了解这些动物如何适应寒冷环境，如：雪貂的厚实毛发、北极熊的脂肪层、企鹅的羽毛等。

3. 例题讲解（10分钟）出示例题：“为什么雪貂不怕冷？”引导幼儿观察雪貂的毛发，思考并回答问题。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论其他两种动物（北极熊和企鹅）如何适应寒冷环境。

（2）请各组代表发言，分享讨论成果。

（2）引导幼儿思考：还有哪些动物生活在寒冷地区？它们是如何适应寒冷的？六、板书设计1. 《不怕冷的动物》2. 内容：雪貂：厚实毛发北极熊：脂肪层企鹅：羽毛七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出一种生活在寒冷地区的动物，并描述它的特征。

（2）为什么这些动物不怕冷？2. 答案：（1）示例：画出企鹅，描述其羽毛特征。

（2）答案：因为这些动物有特殊的适应寒冷的方式，如雪貂的厚实毛发、北极熊的脂肪层、企鹅的羽毛等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过引入实践情景，让幼儿观察、讨论和思考，培养了幼儿的观察、表达和合作能力。

中班科学优质课教案及教学反思《不怕冷的动物》中班科学优质课教案《不怕冷的动物》：一、教学目标：1. 通过观察图片和动态实物，了解不怕冷的动物是如何适应寒冷环境的。

2. 培养学生对动物的观察和比较能力，提高他们的科学思维能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学准备：1. 图片或动态实物：企鹅、北极熊、北极狐、海豹等。

2. PPT或黑板。

三、教学步骤：1. 导入：通过展示一张北极的图片，向学生介绍北极是一个非常寒冷的地方，那里有很多特殊的动物生活在那里。

提问：“你们知道有哪些动物可以生活在北极吗？”引导学生展开讨论。

2. 观察和比较：准备好图片或动态实物，一一展示给学生，让他们仔细观察每种动物的特点。

指导学生观察动物的外貌特征，如毛发、体型等，并与家常动物进行比较。

提问：“你们觉得为什么这些动物可以适应寒冷的北极环境呢？”引导学生思考。

3. 合作探究：将学生分成小组，每个小组选择一种动物进行深入了解。

每个小组通过观察、询问、讨论等方式，收集关于这种动物适应寒冷环境的信息，如它们的特殊毛发、皮肤、体型等特点。

并记录在纸上或PPT上。

4. 小组展示与讨论：每个小组轮流展示自己的研究成果，并进行讨论和交流。

其他小组可以提问、评论或补充信息。

引导学生总结出适应寒冷环境的共同特点。

5. 拓展活动：通过观看一段关于北极动物的视频，进一步加深学生对这些动物的了解，并发现更多有趣的事实。

6. 总结：通过讨论和总结，引导学生回答开篇问题，并强调环境适应能力对动物生存的重要性。

7. 反思：教师和学生一起对这节课进行反思，回答一些问题，如教师问“你们对这节课有什么收获？”学生问“你们还想了解哪些动物适应寒冷环境的事实？”并帮助学生发现自己在学习中的优点和不足之处。

四、教学反思：这节课通过观察和比较不怕冷的动物，培养了学生的观察力和比较能力，提高了他们的科学思维能力。

学生通过小组合作的方式深入了解了各种动物的适应寒冷环境的特点，并通过展示和讨论加深了对这些动物的认识。

幼儿中班科学教案不怕冷的动物【引言】在幼儿中班的科学学习中，我们将带领孩子们了解不怕冷的动物。

本节课的目标是让孩子们了解不同动物如何适应寒冷的环境，并培养他们的观察能力和团队合作精神。

通过互动活动和实践操作，我们将激发孩子们对动物世界的兴趣，培养他们的探索精神。

【教学目标】1. 能够辨别不怕冷的动物，如：企鹅、北极熊、北极狐等。

2. 了解这些动物如何适应寒冷的环境，比如它们的外表、体温调节、生活习性等。

3. 培养观察力、动手实践能力和团队合作精神。

【教学准备】1. 幼儿科学绘本：《大白兔的故事》、《企鹅妈妈找孩子》等。

2. 图片：不怕冷的动物图片。

3. 视频：有关不怕冷的动物的短片。

【教学流程】一、导入（5分钟）1. 师生互动：孩子们坐成一个大圈，让他们展示自己穿着的冬装，引导他们讨论冬天的特点。

2. 教师激发兴趣：教师出示图片，鼓励孩子们猜猜这是什么动物，为什么它们不怕冷。

二、探究不怕冷的动物（15分钟）1. 绘本阅读：教师利用绘本《大白兔的故事》讲述兔子如何在冰雪中生活，引导孩子们回答问题并发表自己的观点。

2. 视频观看：播放有关不怕冷动物的短片，教师帮助孩子们观察和思考，引导他们讨论不怕冷动物的特点。

三、动物特点的分类（15分钟）1. 分组活动：将孩子们分为小组，每个小组分配一种不怕冷的动物。

2. 图片分类：给每个小组分发不同动物的图片，让他们通过观察图片，分类并标注不同动物的特点和适应寒冷环境的方式。

3. 分组展示：每个小组派代表出来进行图片展示，介绍自己所学的动物的特点。

四、互动游戏（20分钟）1. 寻找宝藏：教师设定一个寻找宝藏的小游戏，让孩子们根据提示找到对应的不怕冷的动物，加深对动物的印象。

2. 猜谜游戏：教师出示动物的部分特点，让孩子们猜出是哪一种不怕冷的动物。

五、展示和总结（10分钟）1. 每个小组派代表上台，展示他们的分类图片，分享自己学到的知识。

2. 教师总结：回顾课堂内容，强调不同动物是如何适应寒冷环境的。

幼儿园中班科学教案《不怕冷的动物》【教学目标】1.学习和认得一些不怕冷的动物及其生活环境，培育孩子对动物的爱好和珍惜动物的意识。

2.学习用本身的语言表达对不怕冷的动物的认得和感受，提高语言表达本领。

3.通过试验和游戏，让孩子们感受寒冷环境对身体的影响，培育孩子的察看本领、动手本领和分析问题的本领。

4.进展孩子们的综合本领，如察看、探究和解决问题的本领。

【教学步骤】一、导入活动（10分钟）1.老师放音乐，带领孩子们在教室中活动，热身准备。

2.激励孩子们问问题：“为什么在冬天我们要穿棉衣厚棉被？”，“动物们在冬天过得好吗？”，“为什么有些动物不怕冷？”等等。

3.引导孩子们共享家里有哪些动物，它们是如何过冬的。

二、打开活动（30分钟）1.播放有关不怕冷动物的图片或视频，如企鹅、北极熊、海豹等。

让孩子们观看，看看这些动物有什么不同之处。

2.播放有关动物的声音，让孩子们听出哪一个声音是哪一种动物的声音。

3.老师和孩子们讨论这些动物为什么不怕冷，它们在哪里生活，还有别的什么不同之处。

4.请孩子们就所察看到的动物，分别在黑板上画出它们的栖息地和生活习性。

三、试验环节（30分钟）1.为孩子们供给几个保持身体暖和的物品，如棉被、厚毛衣、手套等。

2.老师引导孩子们将手放在冷水中，然后再把手放在保温物品里面，感受一下温度的变化。

3.老师提示孩子们，动物们没有保暖的物品，只能靠本身，所以它们的身体结构和毛发都和人类不同，可以让它们更好地适应寒冷环境。

四、游戏环节（30分钟）1.老师分组，每组派出一名代表，让孩子在规定的时间内穿戴好衣物，然后跑步比赛。

2.在比赛之后，老师点评每一组，并引导孩子们总结出为什么要穿这样的衣裳才会感觉舒适。

五、课堂小结（10分钟）1.通过上面的学习活动，让孩子们懂得不怕冷的动物不仅仅是北极熊、企鹅等动物，还包括蝙蝠、鸭子、白鹭等。

2.通过比赛和其他活动，让孩子们对寒冷天气有更深刻的体会和了解，琢磨显现在表达的开端。

幼儿园中班科学教案《不怕冷的动物》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班科学教材《不怕冷的动物》。

该章节主要介绍了生活在寒冷地区的动物及其适应寒冷环境的特点。

具体内容包括：1. 北极熊的生活习性；2. 企鹅的保暖方式；3. 雪貂的换毛适应；4. 冻土层中的动物生存策略。

二、教学目标1. 让学生了解生活在寒冷地区的动物及其适应寒冷环境的特点；2. 培养学生的观察力和想象力，让学生能够通过观察图片，描述动物的特点；3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。

三、教学难点与重点重点：让学生了解北极熊、企鹅、雪貂等动物在寒冷环境中的生活习性和适应特点。

难点：让学生理解并描述动物在寒冷环境中的生存策略。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等；2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察PPT中的图片，引导学生关注图片中的动物及其生活环境；2. 讲解教材内容：通过PPT、视频等形式，讲解北极熊、企鹅、雪貂等动物的生活习性和适应特点；3. 随堂练习：让学生根据所学内容，描述动物在寒冷环境中的生存策略；4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己喜欢的动物及其适应寒冷环境的特点；5. 动手实践：让学生用画笔、画纸、彩泥等学具，创作一幅关于不怕冷的动物的画作；6. 展示与评价：让学生展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和建议。

六、板书设计板书设计如下：不怕冷的动物1. 北极熊生活习性：生活在北极地区，白色皮毛保暖，捕食海豹等海洋生物。

2. 企鹅保暖方式：脂肪层厚，羽毛密集，群体生活，互相取暖。

3. 雪貂换毛适应：冬夏换毛，冬毛保暖，夏毛散热。

4. 冻土层动物生存策略：冬眠、减少活动等。

七、作业设计1. 作业题目：请描述你最喜欢的不怕冷的动物及其适应寒冷环境的特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和实践活动，让学生了解了不怕冷的动物及其适应寒冷环境的特点。

2024年幼儿园中班科学教案《不怕冷的动物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《奇妙的动物世界》第三节《不怕冷的动物》。

内容详细介绍了生活在寒冷环境中的动物们，如何适应并抵抗严寒的生存技巧。

主要包括北极熊、企鹅、海豹等动物的生活习性及特征。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握不怕冷的动物的特点，提高学生对动物世界的认知。

2. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。

3. 培养学生动手操作、观察思考的能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解不怕冷的动物如何适应寒冷环境。

教学重点：掌握不怕冷的动物的特点，培养学生关爱动物的情感。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、实物模型。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：通过播放北极熊和企鹅的动画片，引发学生对不怕冷的动物的好奇心，激发学习兴趣。

2. 讲解：结合PPT和实物模型，详细讲解北极熊、企鹅等不怕冷的动物的特点，如厚厚的脂肪层、浓密的毛发、羽毛等。

3. 实践操作：（1）小组讨论：让学生分小组讨论，如何让一个普通的动物变得不怕冷。

（2）动手制作：学生根据讨论结果，利用彩泥、画笔等材料，制作一个不怕冷的动物模型。

4. 随堂练习：让学生观察教室内的图片，找出不怕冷的动物，并说出它们的特点。

六、板书设计1. 《不怕冷的动物》2. 内容：（1）不怕冷的动物：北极熊、企鹅、海豹等。

（2）特点：厚厚的脂肪层、浓密的毛发、羽毛等。

七、作业设计1. 作业题目：请你画出一个不怕冷的动物，并写出它的特点。

2. 答案示例：北极熊，特点：厚厚的脂肪层、浓密的毛发。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生对不怕冷的动物特点的理解程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后查阅资料，了解更多关于不怕冷的动物的知识。

（2）组织学生参加户外实践活动，观察生活中的不怕冷动物，培养学生的观察能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：理解不怕冷的动物如何适应寒冷环境。

中班不怕冷的动物教案中班不怕冷的动物教案【篇一：幼儿园中班科学活动：不怕冷的企鹅】幼儿园中班科学活动：不怕冷的企鹅幼儿园中班科学活动：不怕冷的企鹅活动目标：1、了解企鹅的身体结构te特征和习性，感受环境与动物生活的关系，有适应环境的意识。

2、知道企鹅在南极的特殊生活环境，学习词语：“冰天雪地”、“摇摇摆摆”等。

3、对探索动物的生活环境和动物本身兴趣。

活动准备：1、图片（企鹅）在南极生活的其他动物的图片、地球仪一个。

2、幼儿用书人手一册、动物世界类的碟片。

活动过程：1、猜谜语，让幼儿产生对企鹅的兴趣。

（1）教师说谜面：是鹅不是鹅，海岛上生活，冰天雪地里，玩得真快乐。

（2）请幼儿猜猜是什么动物。

2、老师出示图片，让幼儿观察。

3、幼儿观察幼儿用书，感知企鹅的外形特征和生活习性。

教师提问：（1）这是什么动物？它们是什么样子的？（2）他们走起路来是怎样的？请你学一学。

（3）企鹅有那些本领？你知道企鹅喜欢吃什么？（4）企鹅生活在那里？（南极）那里的天气是这样的？（5）企鹅怕冷吗？为什么？你知道那些不怕冷的动物也喜欢在南极生活？（出示相应的动物图片）4、播放关于南极动物的影像资料，充分感知冰天雪地的南极环境，以及各种南极动物。

并向幼儿重点介绍关于企鹅的生活趣事。

重点介绍企鹅的身体特征，生活习性以及生宝宝的过程。

5、教师小结。

南极是非常冷的地方，那里也生活着一些动物，企鹅就是不怕冷的动物之一，它们十分愉快地生活在冰天雪地的南极。

活动延伸：2、引导幼儿根据企鹅的特点进行归类，总结禽类的特点，并与应经认识的禽类动物进行比较。

3、引导幼儿互相介绍本地动物的过冬方式。

【篇二：幼儿园中班科学：冬天到了,我不怕冷】幼儿园中班科学：冬天到了，我不怕冷活动目标1、观察毛衣摩擦产生的现象。

2、激发幼儿喜欢做小试验的兴趣。

3、尝试作记录。

活动准备1、纸屑、记录纸2、毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、记录表、木梳子、塑料梳子、木棒等活动过程一、吸引幼儿注意力，引发幼儿思考。

教学资料参考范本幼儿园中班科学探索南北两极活动教案不怕冷的动物(三篇)目录：幼儿园中班科学探索南北两极活动教案不怕冷的动物一幼儿园中班科学探索活动教案动物宝宝出生了二幼儿园中班科学探索活动教案喜羊羊的镜子屋三幼儿园中班科学探索南北两极活动教案不怕冷的动物一活动目标：1、让幼儿知道南北两极的特殊生态环境，了解生活在南北两极的动物种类。

2、让幼儿知道企鹅与北极熊的外形特征，知道它们是不怕冷的动物。

活动准备：地球仪一个，北极熊生活在北极及企鹅生活在南极的图片各一张。

活动过程一、让幼儿知道地球南北两极的特殊生态环境，了解生活在南北两极的动物种类。

1、出示地球仪：这个就是我们生活的地球。

指着南北极让幼儿讨论：这是地球的什么地方?知道那儿的天气是什么样吗?这些地方有哪些动物生存?2、小结南北两极的生态环境，告诉幼儿企鹅生活在南极，北极熊生活在北极。

二、说说不怕冷的动物。

1、出示南北极的图片，请幼儿边看边说说南北极的气候。

2、说说图片中企鹅、北极熊长得什么样?它们在干什么?3、请幼儿思考：为什么企鹅、北极熊住在冰天雪地里却不怕冷?4、描述企鹅、北极熊的外形特征、生活方式，并解释它们不怕冷的原因，即身体的特殊构造。

5、请幼儿模仿北极熊走路。

三、游戏：企鹅、北极熊找家。

1、分别请男孩、女孩子扮演北极熊、企鹅，模仿它们这两种动物走路，并走到老师规定的“南极”、“北极”的家里。

幼儿园中班科学探索活动教案动物宝宝出生了二活动目标：1.初步了解胎生、卵生的概念，知道几种动物的繁殖方式。

2. 愿意和同伴相互交流收集的资料。

活动准备：1. 动物卡片，2. 了解一些动物繁殖方式的初浅知识，3. 幼儿用书教学挂图活动过程：1. 出示挂图——这是谁? 小鸡宝宝是从哪里钻出来的? 这是谁?小狗妈妈在做什么/2. 引发幼儿讨论问题，了解动物有胎生和卵生两种繁殖方式——为什么小鸡是从蛋壳里钻出来的，而小狗却是从妈妈的肚子里出来的呢?总结：原来动物有两种出示方式：有的动物是直接从妈妈的肚子里出生的，这叫胎生，像小狗这样。

《不怕冷的动物》一、教学目标1.了解一些不怕冷的动物的特点，丰富幼儿对动物的了解。

2.培养幼儿观察、思考和表达能力，激发对科学的兴趣。

3.培养幼儿合作意识，提高人际交往能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解不怕冷的动物的特点，培养观察和思考能力。

2.教学难点：引导幼儿发现动物不怕冷的原因，激发对科学的兴趣。

三、教学准备1.图片素材：北极熊、企鹅、海豹、驯鹿等不怕冷的动物图片。

2.教学视频：动物在寒冷环境中的生活片段。

3.白板、画笔、贴纸等教学辅助工具。

四、教学过程1.导入（1）教师出示北极熊、企鹅等不怕冷的动物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。

（2）教师提问：“你们知道这些动物生活在什么地方吗？它们为什么不怕冷呢？”2.新课教学（1）教师播放动物在寒冷环境中的生活视频，让幼儿观察并思考。

（2）教师引导幼儿讨论：这些动物有哪些特点？它们是如何适应寒冷环境的？3.活动一：不怕冷的动物我知道（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发一份动物图片和贴纸。

（2）教师提出任务：请各组在规定时间内，将不怕冷的动物图片贴在白板上，并简单介绍它们的特点。

（3）教师组织幼儿互相交流，分享自己的发现。

4.活动二：动物不怕冷的原因（1）教师出示海豹、驯鹿等不怕冷的动物图片，引导幼儿观察。

（2）教师提问：“这些动物为什么不怕冷呢？”（3）教师邀请幼儿上台演示动物在寒冷环境中的生活，引导幼儿发现动物不怕冷的原因。

（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。

（3）教师反思：本节课的教学效果，以及如何改进教学方法，提高幼儿的兴趣和参与度。

五、教学反思1.本节课通过图片、视频和互动活动，让幼儿对不怕冷的动物有了更直观的了解，激发了他们对科学的兴趣。

2.在活动过程中，幼儿积极参与，表现出很高的观察力和思考能力。

3.教师在教学中应及时关注幼儿的反应，调整教学节奏，确保教学效果。

4.在今后的教学中，教师应继续探索更多有趣的教学方法，提高幼儿的参与度和兴趣。

一、教学目标1. 让幼儿了解和认识一些不怕冷的动物，知道它们适应寒冷环境的特点。

2. 培养幼儿观察、比较和交流的能力，激发他们对科学的兴趣和好奇心。

3. 培养幼儿的团队协作意识，提高他们的语言表达能力和创造力。

二、教学内容1. 不怕冷的动物：北极熊、企鹅、海豹、蛇、松鼠等。

2. 动物适应寒冷环境的特点：皮毛保暖、脂肪层、migrate（迁徙）、hibernate （冬眠）等。

三、教学准备1. 教具：不怕冷的动物图片、视频、故事书等。

2. 材料：画纸、彩笔、贴纸等。

3. 环境：安静、舒适、温暖的教室。

四、教学过程1. 导入：通过播放不怕冷的动物视频，引发幼儿的兴趣，让他们猜测视频中出现的动物。

2. 主体活动：（1）介绍不怕冷的动物：展示图片，讲解动物的特点，让幼儿了解它们如何适应寒冷环境。

（2）分享故事：《勇敢的北极熊》：讲述北极熊在寒冷环境中生活的故事，引导幼儿学习勇敢面对困难的精神。

（3）小组讨论：让幼儿分成小组，讨论自己喜欢的不怕冷的动物，分享它们适应寒冷环境的方法。

3. 实践活动：（1）手工制作：让幼儿用彩笔、贴纸等材料制作自己喜欢的不怕冷的动物。

（2）环境布置：将幼儿制作的不怕冷的动物作品贴在教室的墙上，营造一个温暖的学习氛围。

五、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对不怕冷的动物的认识和了解。

2. 搜集幼儿制作的不怕冷的动物作品，评价他们的动手能力和创造力。

3. 听取幼儿的反馈意见，了解他们在教学活动中的兴趣和需求。

根据反馈调整教学内容和方法，提高教学质量。

六、教学内容1. 进一步了解不怕冷的动物的生活习性和生存策略。

2. 探究动物如何在寒冷环境中保持体温和寻找食物。

七、教学准备1. 教具：不怕冷的动物图片、视频、故事书等。

2. 材料：画纸、彩笔、贴纸等。

3. 环境：安静、舒适、温暖的教室。

八、教学过程1. 复习：通过回顾不怕冷的动物图片和视频，复习之前学到的知识。

2. 主体活动：（1）动物生活习性介绍：讲解不怕冷的动物如何在寒冷环境中生活，例如北极熊的厚皮毛、企鹅的脂肪层等。

教学资料参考范本
幼儿园中班科学教案《不怕冷的动物》(二篇)目录：
幼儿园中班科学教案《不怕冷的动物》一
幼儿园中班科学教案《好玩的冰》二
- 1 -
幼儿园中班科学教案《不怕冷的动物》
一
中班科学教案《不怕冷的动物》适用于中班的科学主题教学活动
当中，让幼儿知道企鹅与北极熊的外形特征，知道它们是不怕冷的动物，让幼儿知道南北两极的特殊生态环境，了解生活在南北两极的动
物种类，快来看看幼儿园中班科学《不怕冷的动物》教案吧。

活动目标：
1、让幼儿知道南北两极的特殊生态环境，了解生活在南北两极
的动物种类。

2、让幼儿知道企鹅与北极熊的外形特征，知道它们是不怕冷的
动物。

3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考什么动物不怕冷。

活动准备：
1、地球仪一个，企鹅玩具、北极熊玩具1个。

2、北极熊生活在北极和企鹅生活在南极的图片各1张。

活动过程：
一、让幼儿知道地球南北两极的特殊生态环境，了解生活在南北
两极的动物种类。

1、出示地球仪，教师指着南极和北极让幼儿讨论：这是地球的
什么地方？知道那儿的天气是什么样子的吗？这些地方有哪些动物
生存？
2、教师讲述南北两极的生态环境，并把玩具企鹅、北极熊分别
放在地球仪上的南北两极。

2 / 2。

幼儿园中班科学课《不怕冷的动物》中班科学课01030010适合中班科学主题教学活动，让孩子们知道企鹅和北极熊的形状特征，知道他们不怕冷的动物，让孩子们知道特殊的生态环境。

了解北极和南极的生活。

动物种类，来看看幼儿园中班科学01003010的教案。

活动目标：1.让孩子们了解北极和南极的特殊生态环境，并了解生活在北极和南极的动物物种。

2.让孩子知道企鹅和北极熊的形状，并知道他们是不怕寒冷的动物。

3.根据您现有的经验，大胆表达您的想法。

4，能静静地听别人的演讲，并积极思考哪些动物不怕感冒。

活动准备：1.一个地球仪，一个企鹅玩具和一个北极熊玩具。

2.北极熊生活在北极熊，南极生活在企鹅中。

活动程序：首先，让孩子们知道地球南北两极的特殊生态环境，并了解生活在南北两极的动物种类。

1.向地球展示时，老师指着南极和北极让孩子们讨论：地球是什么？你知道天气怎么样吗？哪些动物在这些地方生存？2.老师谈论北极和南极的生态环境，并将玩具企鹅和北极熊放在地球的北极和南极。

其次，让孩子知道并使用语言描述企鹅和北极熊的形状特征，知道他们是不怕冷的动物。

1.展示图片，并要求儿童描述北极和南极的气候。

2.请孩子描述图片中的企鹅和北极熊是什么样子以及它们在做什么。

3，请思考一下孩子：为什么企鹅和北极熊生活在冰雪中，却不怕寒冷？4.老师描述企鹅，北极熊的形状和生活方式，并解释为什么他们不怕感冒，即身体的特征结构。

5，请儿童模仿企鹅，北极熊走路。

6，游戏：“企鹅，北极熊寻找家园。

'让幼儿分别玩企鹅和北极熊，在比赛现场画一块大地，一侧是北极，另一侧是南极。

模仿北极熊的孩子们将北极熊模仿到北极位置。

玩企鹅的孩子们模仿企鹅，然后步行到南极。

什么是不怕寒冷的动物：帝企鹅，北极熊，北极狐，海豹，旅鼠，驯鹿，雪兔等。

科学探索不怕冷的动物教案一、教学目标。

1. 知识与技能，学生能够了解一些不怕冷的动物的特点和生存方式，掌握一些科学探索的基本方法和技能。

2. 过程与方法，培养学生的观察、实验、分析和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观，引导学生尊重和保护动物，培养热爱自然、勇于探索的科学精神。

二、教学重点。

1. 了解不怕冷的动物的特点和生存方式。

2. 掌握科学探索的基本方法和技能。

三、教学难点。

1. 学生对不怕冷的动物的特点和生存方式的理解和掌握。

2. 学生对科学探索的基本方法和技能的掌握和运用。

四、教学过程。

1. 导入新课。

教师可引入一些不怕冷的动物的图片或视频，让学生观察并讨论它们的特点和生存方式，引发学生对不怕冷的动物的兴趣。

2. 学习新知识。

让学生分组，每个小组选择一个不怕冷的动物，通过图书、网络等渠道了解该动物的特点和生存方式，然后向全班进行汇报，让学生互相学习和交流。

3. 实验探究。

教师可设计一些实验，让学生通过实际操作来探究不怕冷的动物是如何适应寒冷环境的。

例如，可以让学生设计一个实验，观察不同动物在低温环境中的反应和生存能力，然后进行数据分析和讨论。

4. 拓展延伸。

让学生自主选择一个不怕冷的动物，进行深入研究，了解更多关于该动物的知识，可以进行小组讨论或展示，分享自己的研究成果。

5. 总结反思。

让学生总结本节课的学习内容，回顾科学探索的方法和技能，思考如何将所学知识运用到实际生活中，保护和爱护不怕冷的动物。

五、教学资源。

1. 不怕冷的动物的图片、视频等资料。

2. 图书、网络等查找资料的工具。

3. 实验器材和材料。

六、教学评价。

1. 学生的课堂表现和参与度。

2. 学生的实验报告和研究成果。

3. 学生对不怕冷的动物和科学探索的理解和运用能力。

七、教学反思。

通过本节课的教学，学生能够了解不怕冷的动物的特点和生存方式，掌握一些科学探索的基本方法和技能，培养了学生的观察、实验、分析和解决问题的能力，引导学生尊重和保护动物，培养热爱自然、勇于探索的科学精神。